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Serie

DEMRE N 3
Jueves 6 de agosto de 2015

RESOLUCIN MODELO DE PRUEBA


HISTORIA, GEOGRAFA
Y CIENCIAS SOCIALES

RESOLUCIN MODELO PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y


CIENCIAS SOCIALES
PRESENTACIN
En esta publicacin se proporciona un anlisis y comentario de cada una de las
preguntas del Modelo de la PSU de Historia, Geografa y Ciencias Sociales publicado
el jueves 11 de junio de 2015, en este sitio web.
El objetivo de esta publicacin es entregar informacin a profesores y estudiantes
acerca de los temas y habilidades cognitivas que se evalan en cada una de las
preguntas de la prueba de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Para ello, se
proporciona una ficha de referencia curricular de cada pregunta, explicitando el eje
temtico y nivel al cual pertenece, as como tambin el Objetivo Fundamental, el
Contenido Mnimo Obligatorio y la Habilidad Cognitiva medida, junto con la clave.
Adems, se entrega un anlisis cualitativo de cada pregunta, su clave y distractores,
explicitando cmo responderla y sealando los errores ms comunes en que incurren
los postulantes al contestarla. Se espera que el anlisis de las preguntas aqu
presentadas sirva de retroalimentacin al trabajo de profesores y alumnos.
Este anlisis ha sido elaborado por el Comit de Historia, Geografa y Ciencias
Sociales del Departamento de Evaluacin, Medicin y Registro Educacional (DEMRE),
dependiente de la Vicerrectora de Asuntos Acadmicos de la Universidad de Chile.
Registro de Propiedad Intelectual N 256053 2015.
Universidad de Chile.
Derechos reservados. Prohibida su reproduccin total o parcial.

ESPACIO GEOGRFICO
PREGUNTA 1

(www.globalizacioneconomicaudearto.blogspot.com)

La imagen adjunta alude al fenmeno de la globalizacin, proceso por el cual


las economas, las sociedades y las culturas se integran y forman una red de
intercambios. Entre los factores que impulsan este proceso se encuentra el
siguiente:
A)
B)
C)
D)
E)

la nacionalizacin de los recursos naturales.


el aumento de los aranceles aduaneros.
el estancamiento de las migraciones internacionales.
la propagacin de la tecnologa.
la disminucin de las inversiones extranjeras.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar las principales dimensiones del proceso de
globalizacin y sus consecuencias espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de la creciente internacionalizacin de
la economa: liberalizacin del comercio, internacionalizacin de los capitales y de la
produccin, interdependencia econmica y estrategias de los Estados para posicionarse
en la economa globalizada (tratados de libre comercio y conformacin de bloques
econmicos).
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
Para responder este tem se debe comprender el concepto de globalizacin y sus
implicancias.
En este tem la imagen aparece como un estmulo que alude al proceso de
globalizacin el cual se caracteriza por una integracin creciente y dinmica
principalmente en los mbitos econmicos, sociales y culturales. Este proceso se ha
desarrollado a partir de la libre movilidad de bienes, servicios, capitales y personas, y
se ha expandido gracias a la tecnologa que ha permitido generar sistemas de
comunicacin e informacin que permiten mejorar el funcionamiento de la economa y
de la sociedad mediante el acortamiento de las distancias. Por consiguiente, la
respuesta correcta es la D). Las otras opciones son incorrectas, porque tanto la
nacionalizacin de los recursos naturales como el aumento de los impuestos
aduaneros y la cada de las inversiones extranjeras, en vez de impulsar este proceso,
tienden a frenarlo, mientras que el estancamiento de las migraciones internacionales
no dice relacin con la contextualizacin del tema presentado en el tem.

PREGUNTA 2
EMPRENDIMIENTO Y BRECHA DIGITAL

(www.javeriana.edu.co)

La caricatura adjunta alude a la denominada brecha digital que expresa la


desigualdad en los niveles de alfabetizacin digital y accesibilidad a las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) a nivel mundial. Entre
las medidas necesarias para aminorar esta distancia en el mundo, es correcto
mencionar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

el desarrollo de polticas estatales de control del acceso a internet y


telefona.
el desarrollo de programas educativos orientados al manejo de las
nuevas tecnologas.
la inversin pblica y privada en infraestructura adecuada que facilite
la conectividad.
II
III
I y II
I y III
II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar las principales dimensiones del proceso de
globalizacin y sus consecuencias espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Evaluacin del impacto de las nuevas Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin (TIC) en las relaciones sociales, polticas y
econmicas.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E
COMENTARIO
En este tem se debe tener conocimiento sobre el concepto de brecha digital y las
implicancias de las TIC.
El desarrollo de las TIC es consecuencia de la revolucin tecnolgica que ha sido
un factor impulsor del proceso de globalizacin, y al cual no todos han podido acceder
de igual forma, de ah que se aluda a la brecha digital como las diferencias
socioeconmicas de acceso a los beneficios de estas TIC, pero tambin como las
desigualdades en la capacidad para utilizarlas de forma ms eficiente pues existen
distintos niveles de alfabetizacin digital en la poblacin y tambin diferente capacidad
tecnolgica en los pases.
A partir de lo anterior, se presenta la necesidad de que tanto los Estados como los
particulares impulsen un mayor acceso a las tecnologas como Internet, y que
maximicen la calidad de la misma, de modo que los costos para las personas sean
cada vez menores y su uso se masifique. Esta masificacin implica tambin que su
uso se extienda a todos los sectores de la poblacin, para lo cual se hace necesario
ejecutar programas de capacitacin y educacin que permitan instruir cmo utilizar
estas nuevas tecnologas, y tambin aplicar este conocimiento a las necesidades
cotidianas que permitan mejorar la calidad de vida de las personas en su propio
contexto.
Por tanto la alternativa correcta es la E) Solo II y III.

PREGUNTA 3
La sociedad mundial de la informacin en gestacin solo cobrar su verdadero
sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin ms elevado y
deseable: la construccin a nivel mundial de sociedades del conocimiento que
sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los pases menos
adelantados. (UNESCO, Hacia las sociedades del conocimiento, 2005).
El texto anterior alude a la sociedad del conocimiento, como una aspiracin de
las organizaciones internacionales. En relacin a la consolidacin de este
proceso a nivel mundial, es correcto mencionar que dicho fenmeno histrico
presenta el (los) siguiente(s) desafo(s) para los Estados:
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

garantizar la libre circulacin de la informacin.


reducir las desigualdades educativas.
propiciar la libertad de expresin.

Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar las principales dimensiones del proceso de
globalizacin y sus consecuencias espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Lectura e interpretacin de informacin para analizar
cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E
COMENTARIO
En este tem el postulante debe identificar las principales caractersticas de la
denominada sociedad del conocimiento, comprender la importancia de sus alcances
y los desafos que impone a los diferentes Estados del mundo.
La sociedad del conocimiento se caracteriza por crear, apropiar y aplicar el
conocimiento en beneficio de la poblacin. Esto implica que los Estados deben invertir
sus recursos materiales y humanos no solo en la creacin sino tambin en la difusin
del conocimiento, a partir de la utilizacin de los medios de comunicacin tradicionales
y de las nuevas tecnologas, lo cual implica lograr que los Estados busquen garantizar
la libre circulacin de la informacin y potenciar el acceso equitativo a ella, y de esta
forma potenciar la autonoma y participacin de los distintos sectores sociales en este
contexto. De igual forma los Estados deben procurar reducir las desigualdades
educativas con el fin de que todos los individuos puedan acceder a herramientas

cognitivas que permitan convertir la informacin en conocimiento prctico y, por


consiguiente, en un instrumento de cambio social; y asegurar la libertad de expresin
porque esto garantiza la existencia de contenidos diversificados, por ende, diferente
informacin y distintos tipos de conocimientos tiles en distintos mbitos.
Por tanto la alternativa correcta es la E) I, II y III.
PREGUNTA 4
La poblacin mundial se distribuye de manera desigual, mientras algunas zonas
estn densamente pobladas otras son denominadas anecmenes, es decir, que
presentan vacos demogrficos. Entre las caractersticas fundamentales de las
zonas anecmenes, se identifica la siguiente:
A)
B)
C)
D)
E)

constituyen reas de reserva de la biosfera.


carecen de recursos naturales para el desarrollo econmico.
son zonas que permanecen inexploradas por el ser humano.
presentan condiciones que dificultan la habitabilidad permanente.
se presentan particularmente en los pases menos desarrollados.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar geogrficamente el proceso de urbanizacin, las
transformaciones demogrficas y la diversidad cultural del mundo actual.
Contenido Mnimo Obligatorio: Comparacin del volumen y distribucin de la poblacin
mundial por continentes.
Habilidad: Comprensin
Clave: D
COMENTARIO
La pregunta aborda la temtica general de la distribucin de poblacin en el
mundo, aludiendo a las zonas anecmenes como reas deshabitadas o con escasa
presencia de poblacin.
Considerando las caractersticas de estas zonas geogrficas, se puede constatar
que la alternativa correcta es la D) ya que las zonas anecmenes presentan
dificultades para la habitabilidad permanente, principalmente por poseer condiciones
climticas extremas, relieve escarpado o en altura, escasez de agua o de recursos
naturales. Ejemplo de zonas anecmenes son los desiertos y las zonas polares.
Se excluye el que constituyan reas de reserva de la bisfera como se seala en
la alternativa A) pues estas no son dedicadas en su totalidad a la conservacin, ya que
el ser humano puede vivir en ellas y realizar actividades econmicas bajo ciertos
lineamientos.
De igual forma tampoco son zonas donde no existan recursos naturales para ser
explotados econmicamente, como se seala en la alternativa B) ya que algunas
reas anecmenes poseen diversidad de recursos que son explotados como fue en el
caso en Chile la explotacin del salitre en pleno Desierto de Atacama, o la explotacin

forestal que se ha realizado hasta hoy en las selvas y bosques tropicales de la


Amazona.
La alternativa C) no es correcta, porque las zonas anecmenes han sido
exploradas permanentemente por el ser humano porque, entre otras cosas, suelen
tener un fuerte atractivo turstico.
En tanto, la alternativa E) no es correcta, porque las zonas anecmenes no estn
relacionadas con el nivel de desarrollo de un pas, pues su existencia obedece a un
condicin natural no socioeconmica.

PREGUNTA 5

EVOLUCIN DE LA POBLACIN MUNDIAL DESDE 1750 Y PROYECCIN


AL AO 2050

(www.eumed.net)

El grfico adjunto muestra la evolucin del ritmo de crecimiento demogrfico y


del volumen de la poblacin mundial, desde 1750 y su proyeccin al ao 2050.
De su anlisis es correcto inferir que
I)
II)
III)

A)
B)
C)
D)
E)

el aumento poblacional a partir del siglo XX se relaciona con los


avances tecnolgicos y cientficos.
luego de las guerras mundiales se observa un aumento en el
crecimiento demogrfico.
la tendencia en el siglo XXI es que la poblacin total aumente y que
el crecimiento disminuya debido a la disminucin de la tasa de
natalidad.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis de
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Lectura e interpretacin de informacin para analizar
cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin
Clave: E
COMENTARIO
Este tem adjunta un grfico referido a la evolucin de la tasa de crecimiento
demogrfico y el total de la poblacin mundial, en un periodo que comienza el ao
1750 y que se proyecta al ao 2050. La informacin entregada por el grfico muestra,
por una parte, que el crecimiento de la poblacin mundial fue muy lento durante dos
siglos debido a que los nacimientos eran compensados con una alta mortalidad,
registrndose un aumento demogrfico significativo solo desde mediados del siglo XX;
y, por otra, que existe una tendencia al aumento hacia la fecha proyectada. Asimismo,
la tasa de crecimiento de la poblacin no mantiene un ritmo siempre ascendente,
mostrando cifras decrecientes en su proyeccin al ao 2050, con un peak de poco
ms de 8 mil millones de habitantes en las ltimas dcadas del siglo XX.
Como explicacin de la informacin anterior se puede sealar que a partir del siglo
XX se registr un aumento de poblacin producto del desarrollo cientfico y tecnolgico
que, entre otras cosas, impact fuertemente en el rea de la medicina, permitiendo
encontrar vacunas y medicamentos para curar enfermedades hasta esa fecha
mortales, y tambin ir mejorando las condiciones sanitarias y alimentarias bsicas, lo
cual contribuy a disminuir no solo las cifras de mortalidad infantil sino que la
mortalidad general de la poblacin.

De igual forma se produce un aumento demogrfico al finalizar las guerras


mundiales, aunque entre la Primera y Segunda Guerra Mundial murieron alrededor de
80 millones de personas, las altas tasas de natalidad posteriores neutralizaron estas
cifras. Por lo tanto, las guerras mundiales se utilizan en este grfico como hechos
histricos de referencia.
Hacia mediados del siglo XXI se estima que el volumen de la poblacin total
aumente, pero disminuira la tasa de natalidad, lo que provocara un descenso en el
crecimiento demogrfico, lo cual se explica, entre otros factores, por el mayor
desarrollo econmico, social y educacional, principalmente de las mujeres, quienes
postergan la maternidad en pos de un mayor desarrollo profesional, por el cada vez
mayor acceso a mtodos anticonceptivos, la legalizacin del aborto en algunos pases,
el descenso en los matrimonios, entre otros.
Por tanto, la alternativa correcta considera los tres planteamientos expuestos y es
la letra E) I, II y III.

PREGUNTA 6
DISTRIBUCIN ETARIA DE LA POBLACIN TOTAL, POR REGIONES DEL MUNDO,
2011 (en porcentajes)

(Adaptacin. ONU, Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales, Divisin Poblacin, 2011)

El grfico adjunto muestra la distribucin etaria de la poblacin segn regiones


del mundo al ao 2011. A partir de las condiciones socioeconmicas de las
diferentes regiones del mundo y del anlisis de dicho grfico, es correcto inferir
que al momento de realizar esta medicin
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Europa era la regin con una mayor esperanza de vida.


frica era la regin que presentaba la ms alta tasa de natalidad.
Amrica del Norte exhiba mayores ndices de natalidad y menor
esperanza de vida que Oceana.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis de
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Lectura e interpretacin de informacin para analizar
cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C
COMENTARIO
Para responder este tem el postulante debe analizar e interpretar la informacin
entregada, incluyendo sus conocimientos respecto a la situacin social y econmica
de las regiones a la cual se alude.
De esta forma, la opcin I) es correcta pues, segn muestra el grfico, Europa
tiene la mayor esperanza de vida, ya que concentra el mayor porcentaje de poblacin
adulta mayor, lo cual obedece a polticas de salud de eficaces en cuanto a acceso y
atencin, as como tambin a polticas de seguridad social, educacin y empleo que
influyen directamente sobre la calidad de vida de los europeos.
La opcin II) tambin es correcta porque el grfico evidencia notoriamente que
frica es la regin que concentra la mayor cantidad de poblacin de 0 a 14 aos , lo
cual indica que la tasa de natalidad es alta, esto, entre otras causas, por una falta de
planificacin familiar de parte de los Estados y carencia de polticas educacionales,
todo inserto en un contexto de pobreza, en muchos pases extrema, lo que reduce los
ndices de calidad de vida, razn por la cual tambin se registra una esperanza de
vida muy baja ya que el porcentaje de poblacin sobre los 60 aos de edad es mnimo.

En tanto la opcin III) es incorrecta, por cuanto al hacer la comparacin entre


Amrica del Norte y Oceana se puede visualizar que Amrica del Norte tiene un
porcentaje inferior al de Oceana en cuanto a poblacin de 0 a 14 aos y, por ende,
una menor natalidad, en tanto Oceana exhibe menos poblacin de 60 aos o ms, lo
cual se traduce en una esperanza de vida menor.
Por tanto, la alternativa correcta es la C) Solo I y II.
PREGUNTA 7
CHILE: PERMANENCIAS DEFINITIVAS SEGN PAS DE ORIGEN, 2011
Per

8.117

Colombia

1.699

Bolivia

1.580

Argentina

1.338

Ecuador

902

Repblica Popular China

665

Brasil

475

Venezuela

367

Estados Unidos

366

Uruguay

335

(Departamento de Extranjera y Migracin, Ministerio del Interior)

El cuadro anterior presenta los pases que aportaron mayor poblacin de


inmigrantes con permanencia definitiva en Chile en el ao 2011. Considerando
esta informacin relativa a las caractersticas de los procesos migratorios
ocurridos durante los ltimos treinta aos, es correcto sealar que Chile
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

se ha convertido en un foco de atraccin para los inmigrantes.


recibe un importante porcentaje de poblacin extranjera de pases
con los cuales posee mayor proximidad geogrfica.
recibe una importante cantidad de inmigrantes provenientes de
pases de la costa del Pacfico.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar geogrficamente el proceso de urbanizacin, las
transformaciones demogrficas y la diversidad cultural del mundo actual.
Contenido Mnimo Obligatorio: Lectura e interpretacin de informacin para analizar
cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E
COMENTARIO
Para responder este tem se debe analizar el cuadro informativo que se adjunta
respecto a la cantidad de inmigrantes por pases que se han radicado en forma
definitiva en Chile hacia el ao 2011 para luego aplicar los conocimientos adquiridos
respecto a las principales caractersticas de los procesos migratorios y su
manifestacin en Chile en las ltimas dcadas, a travs de un proceso de evaluacin
que permita ir descartando o aprobando cada uno de los planteamientos que se
exponen.
De esta forma la opcin I) es correcta, pues Chile se ha convertido en un foco de
atraccin para los inmigrantes, entre otras razones, por su estabilidad poltica y social
y por sus cifras de crecimiento econmico que otorgan expectativas de una mejor
calidad de vida de los inmigrantes, las cuales se vinculan, principalmente, con las
mayores y mejores oportunidades laborales. La opcin II) tambin es correcta pues si
se observa la procedencia de los inmigrantes (informacin explicitada en el cuadro) , se
constata que un gran porcentaje de los inmigrantes con permanencia definitiva en
Chile, viene de los pases vecinos como es el caso de Per, Argentina y Bolivia, tres
de los cuales se sitan entre los cuatro primeros lugares.
En cuanto a la opcin III) tambin es correcta pues Chile recibe una cantidad
importante de inmigrantes de pases de la costa del Pacfico como es el caso de Per,
Colombia y Ecuador.
Por tanto la alternativa correcta es la E) I, II y III.

PREGUNTA 8
CHILE: SALDO MIGRATORIO POR REGIONES, 1987-1992

(INE, Censo 1992)

El grfico adjunto, referido a los saldos migratorios por Regiones en el periodo


que va desde el ao 1987 a 1992, muestra que las distintas Regiones del pas,
existentes en ese periodo, tuvieron comportamientos migratorios muy
diferentes. De su anlisis se puede inferir, respecto del comportamiento
migratorio, que en dicho periodo,
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

las Regiones del Norte Grande recibieron mayor cantidad de poblacin


que la que emigr.
desde las Regiones del Maule a la de Los Lagos se present una mayor
emigracin de poblacin.
en las Regiones del Extremo Sur y la Metropolitana emigr mayor
cantidad de poblacin que la que recibieron.

Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar geogrficamente el proceso de urbanizacin, las
transformaciones demogrficas y la diversidad cultural del mundo actual.
Contenido Mnimo Obligatorio: Lectura e interpretacin de informacin para analizar
cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales .
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C
COMENTARIO
Este tem presenta adjunto un grfico que expone el saldo migratorio por regiones
en Chile en el periodo que abarca entre 1987 y 1992.
Para responder este tem, es fundamental que el postulante comprenda el
concepto de saldo migratorio que corresponde a la diferencia entre el nmero de
inmigrantes y el nmero de emigrantes de una regin, concepto que tambin se suele
denominar migracin neta. Posteriormente se requiere observar e interpretar el
grfico y relacionar esta informacin con cada uno de los planteamientos expuestos.
La informacin expuesta evidencia que las regiones del Norte Grande, aun cuando
sean cuantitativamente desiguales, tienen saldo migratorio positivo, lo que da cuenta
de que lleg ms poblacin que la que abandon esas regiones, situacin equivalente
a lo sucedido en las regiones de Aysn, Magallanes y Metropolitana.
En tanto el saldo migratorio es negativo desde la VII a la X Regin lo que evidencia
que la emigracin fue mayor, al igual que en la Regin de Coquimbo, donde se haba
registrado la misma tendencia.
Por tanto la respuesta correcta es la alternativa C) Solo I y II.

PREGUNTA 9

(El Espectador, 2009)

La caricatura anterior alude a una situacin existente en el mundo actual


relacionada con el desarrollo de las tecnologas de la informacin. Entre las
caractersticas de dicha situacin es correcto inferir la siguiente:
A)
B)
C)
D)
E)

las comunidades del mundo acceden gratuitamente al ciberespacio.


la simultaneidad de la informacin asegura la veracidad de las noticias.
la barrera del tiempo y el espacio tiende a desaparecer en la dinmica de la
comunicacin virtual.
el ciberespacio es un territorio sobre el cual los Estados estn impedidos de
ejercer restricciones.
la identidad y localizacin fsica real de los participantes en el ciberespacio
es necesaria para permanecer en l.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar las principales dimensiones del proceso de
globalizacin y sus consecuencias espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Evaluacin del impacto de las nuevas Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin (TIC) en las relaciones sociales, polticas y
econmicas.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin
Clave: C

COMENTARIO
La caricatura adjunta en este tem da cuenta del desarrollo y diversidad de las
nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)
Para responder este tem es necesario conocer y comprender las caractersticas
del desarrollo de las TIC, para luego, analizar y evaluar el impacto de stas en la
sociedad actual.
Las TIC se identifican con la informtica conectada a Internet, designando un
conjunto de innovaciones tecnolgicas que definen una serie de aspectos de la
sociedad, que van desde el ocio, pasando por los procesos de enseanza-aprendizaje,
la economa y las relaciones laborales, e incluso la forma de pensar de los individuos.
No obstante, el acceso a estas nuevas tecnologas no es igualitario, diferencia que
se acenta si se compara la realidad de los pases desarrollados con los no
desarrollados, pues existen barreras econmicas que se relacionan con los costos de
los equipos computacionales y del acceso a Internet. De igual forma la informacin
que se puede obtener no siempre es fiable, ya que tambin circula por la red
informacin parcial, obsoleta o errnea.
Asimismo en algunos pases se ejercen restricciones a la difusin y acceso a
determinada informacin que circula en Internet, lo cual generalmente obedece a
razones ideolgico- polticas en regmenes de gobierno autoritarios.
Por su parte, mediante las redes sociales puede existir comunicacin inmediata
con lugares lejanos, lo cual acorta las distancias fsicas. As, solo la alternativa C) es
correcta pues la comunicacin ya no depende del tiempo ni del espacio sino del
acceso, los conocimientos y la actitud favorable a la utilizacin de Internet y sus
respectivas redes sociales.

PREGUNTA 10
El crecimiento de poblacin en las grandes ciudades latinoamericanas, en las
ltimas dcadas, ha trado una serie de problemas que se relacionan con
diferentes aspectos econmicos y sociales. En este sentido, uno de los
principales problemas que enfrenta la mayora de estas ciudades es
A)
B)
C)
D)
E)

la
el
la
la
el

baja cobertura en educacin primaria.


difcil acceso al agua potable.
alta tasa de analfabetismo.
alta segregacin socio-espacial.
desabastecimiento de alimentos bsicos.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar geogrficamente el proceso de urbanizacin, las
transformaciones demogrficas y la diversidad cultural del mundo actual.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las ventajas relacionadas a la vida en las
ciudades, tales como acceso a la cultura, funciones administrativas y servicios
especializados; y de los problemas asociados a las grandes ciudades, tales como el
aumento de los tiempos de desplazamiento, la generacin de residuos slidos y lquidos,
la contaminacin atmosfrica, acstica e hdrica y la segregacin socio espacial.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D
COMENTARIO
En este tem es fundamental la comprensin de los procesos de urbanizacin que
se han gestado en las ciudades de Amrica Latina, principalmente durante el siglo XX,
y el impacto que han generado en diferentes mbitos.
El rpido crecimiento de la poblacin urbana en Latinoamrica responde a un
crecimiento demogrfico natural producto de las mejores condiciones de higiene y
alimentacin, de los avances en la medicina, y de los procesos de migracin campociudad, ocurridos durante el siglo XX. Por ello se hizo necesario ampliar la dotacin de
equipamiento y servicios a las ciudades, de tal forma que se pudieran satisfacer las
necesidades de la poblacin radicada en ellas. En la prctica, los Estados fueron
ampliando la cobertura educacional razn por la cual se produjo una baja en la tasa de
analfabetismo en la regin; tambin se instalaron y expandieron los servicios bsicos
de agua potable, alcantarillado y luz elctrica; se asegur la provisin de alimentos y
bienes de primera necesidad en diferentes mercados y, se puso en marcha una
modernizacin que se evidenci en su infraestructura.
No obstante, este crecimiento de poblacin urbana ha sido acelerado y ha
desbordado la capacidad de las ciudades, en tanto su modernizacin no ha sido
homognea, y ha dejado a varios sectores de la poblacin al margen de estos
cambios, producindose una desigualdad social y econmica, que se ha manifestado
tambin en el espacio geogrfico, donde se han formado barrios cerrados en la
periferia de las ciudades con amplia seguridad, reas verdes, y de un alto valor
econmico, en contraste con las viviendas, muchas de ellas informales, y carentes de
planificacin, instaladas en la misma periferia, y que alberga poblacin de escasos
recursos, fenmeno que se conoce con el nombre de segregacin socio-espacial,
siendo un problema instalado en las ciudades latinoamericanas.
Entonces la respuesta correcta es la D).

PREGUNTA 11
En Chile, el modelo de desarrollo econmico imperante promueve las
exportaciones hacia los mercados internacionales. En este contexto, para
lograr una mayor eficiencia territorial, se requiere que la infraestructura vial se
desarrolle desde los centros productivos hacia
A)
B)
C)
D)
E)

los
las
las
las
los

principales puertos y aeropuertos del pas.


reservas de recursos naturales.
reas de mayor disponibilidad de mano de obra.
ciudades capitales regionales.
centros de comercializacin nacional.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Evaluar los principales desafos que la globalizacin plantea
al desarrollo de Chile y sus regiones.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las polticas econmicas de Chile
para su insercin en la economa global: la apuesta por desarrollar las exportaciones; la
opcin bilateral y la participacin en bloques econmicos; los tratados de libre comercio.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
Para responder este tem es necesario comprender el contexto y las
caractersticas de las polticas econmicas aplicadas en Chile y que se derivan del
modelo de desarrollo econmico actual.
En un contexto de globalizacin econmica, Chile se ha caracterizado por el
constante, creciente y diversificado intercambio comercial y financiero que se
sustenta, entre otros aspectos, en el incentivo a las exportaciones e importaciones,
para lo cual es necesario poseer instalaciones que faciliten este proceso de apertura
comercial, siendo de gran relevancia las vas martima, terrestre y area que puedan
facilitar y optimizar el transporte de las mercancas en cuanto a tiempo y costo.
Por lo tanto la alternativa correcta es la A), ya que las otras opciones no tienen
relacin directa con el logro de una mayor eficiencia territorial a travs de la
infraestructura vial.

PREGUNTA 12
La inflacin puede ser definida como el aumento sostenido del nivel general de
los precios en el mercado. En una economa como la chilena se procura
mantener controlada la inflacin ya que el alza de esta, combinada con el
estancamiento de las remuneraciones, tiene como consecuencia directa
A)
B)
C)
D)
E)

el incremento de la cesanta.
la cada de las importaciones.
la disminucin de los prstamos bancarios.
la prdida de poder adquisitivo.
la paralizacin de la produccin.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar y comparar los diversos modelos econmicos
implementados en Chile durante el siglo XX y comprender su impacto en las
transformaciones del espacio geogrfico.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las polticas econmicas de Chile
para su insercin en la economa global: la apuesta por desarrollar las exportaciones; la
opcin bilateral y la participacin en bloques econmicos; los tratados de libre comercio.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D
COMENTARIO
Para responder este tem es necesario comprender las implicancias de la inflacin
en una economa de libre mercado como la chilena, en donde si se produce un
aumento sostenido de los precios que al no estar acompaado por un aumento en los
sueldos, provoca como efecto inmediato que la capacidad de consumo, principalmente
de bienes que no son de primera necesidad, disminuya drsticamente, lo cual puede
tambin originar o agudizar conflictos sociales ya que la poblacin no puede satisfacer
a plenitud sus necesidades.
Por tanto la alternativa correcta es la D), ya que las otras alternativas vinculadas a
la cesanta, importaciones, prstamos bancarios y produccin si bien pueden verse
afectadas por la inflacin no son impactadas directamente por este fenmeno.

PREGUNTA 13
En Chile, la mayor parte de las exportaciones corresponden a materias primas,
tanto mineras como agrcolas. Esta especializacin econmica le ha permitido
al pas mantener un activo comercio internacional que, en el caso de la
exportacin agrcola, se explica principalmente por
A)
B)
C)
D)
E)

la exclusividad de productos agrcolas que exporta el pas.


la diversidad de cultivos producidos debido a la variedad climtica del pas.
los subsidios que otorga el Estado a los productores agrcolas.
la alta inversin en proteccin ambiental exigida por ley a la produccin
agrcola.
la proteccin arancelaria impuesta por pases desarrollados a las
importaciones.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Evaluar los principales desafos que la globalizacin plantea
al desarrollo de Chile y sus regiones.
Contenido Mnimo Obligatorio: Aplicacin del concepto de ventajas comparativas al
anlisis de la especializacin econmica de las regiones de Chile y de su insercin en el
mercado global.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
En esta pregunta se alude al modelo econmico existente en Chile en el que la
exportacin de materias primas constituye la principal fuente de ingresos del pas. La
exportacin est estrechamente ligada a los recursos naturales ya sea agrcola o
minero, los cuales tienen una distribucin heterognea en las distintas regiones
producto de la diversidad de climas que Chile posee gracias a su localizacin
geogrfica, lo cual a su vez provoca una cierta especializacin productiva.
De esta forma y a partir de los recursos y actividades productivas de cada Regin
es posible determinar su potencial de desarrollo y la insercin de los productos
nacionales en el mercado internacional, dinamizando el comercio de Chile con otros
pases, situacin que se ve favorecida por la poltica de apertura al exterior
preponderante en el modelo econmico actual y tambin porque existe variedad de
recursos naturales que se pueden exportar.
Por lo anterior es que la respuesta correcta es la B), porque no existe una
exclusividad de productos agrcolas de exportacin como se seala en la alternativa
A), sino diversidad de stos; los subsidios estatales si bien pueden influir en los
volmenes de produccin por cuanto otorgan mayores recursos para invertir, no son
determinantes para el comercio de los productos agrcolas, ya que no toda la
exportacin nacional est sujeta a este beneficio, por lo cual la alternativa C) no es
correcta; tampoco existe en Chile una fuerte inversin en proteccin ambiental para

esta actividad, como se alude en la alternativa D); y los aranceles impuestos en los
pases desarrollados para los productos importados no favorece la exportacin
agrcola, por ende, la alternativa E) es incorrecta.

PREGUNTA 14
CHILE: DISTRIBUCIN DEL PRESUPUESTO SEGN GRUPOS DE PERTENENCIA
ECONMICA
40

30
25
20
15
10
5

RUBROS

Enseanza

Recreacin

Transporte y comunicaciones

Gasto en servicios mdicos

Equipamiento y cuidados de la casa

Vivienda, agua, combustible y electricidad

Vestuario y calzado

Bebidas en casa y gastos en restaurantes

Alimentos

Porcentajes

35

20% ms pobre
20% ms rico

(Basado en Hernn Frigolett, Aserta Consultores, 2010)

El grfico anterior representa la distribucin del presupuesto familiar en


distintos rubros, de acuerdo con la pertenencia al grupo 20% ms pobre y al
20% ms rico de la poblacin chilena. Al respecto, se puede afirmar que en
caso de producirse un alza del precio del trigo, este hecho tendr, entre otros,
el siguiente efecto:
A)
B)
C)
D)
E)

el fomento de la distribucin del gasto de los ms pobres en rubros no


alimenticios.
el incremento del consumo de alimentos en la poblacin ms rica.
un decrecimiento de la importancia de los rubros bsicos en ambos grupos.
un fuerte impacto en el presupuesto de los ms pobres.
la mayor equiparacin del gasto de ambos grupos en los distintos rubros.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis de
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Lectura e interpretacin de informacin para analizar
cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: D
COMENTARIO
En este tem se adjunta un grfico de distribucin del presupuesto en distintos
rubros, segn dos grupos, uno correspondiente al 20% ms pobre y el otro al 20%
ms rico de la poblacin chilena.
Para responder este tem se debe observar el grfico e identificar aquellos rubros
en los que cada grupo sealado gasta ms y/o menos, y establecer comparaciones,
para luego, a partir de esta informacin, analizar las distintas situaciones que puedan
generarse con un alza en el precio del trigo y as relacionarlas con las cinco opciones
que se exponen, en donde la alternativa correcta es la D), ya que el alza en el precio
de cualquier producto o materia prima de primera necesidad va siempre a repercutir
ms fuertemente en los grupos ms pobres, porque su consumo est orientado en
mayor medida a los alimentos, ms an si esta alza no est en relacin con un
incremento en los sueldos.
En tanto la alternativa A) es incorrecta, ya que esta alza no incide en la distribucin
del presupuesto familiar de los grupos ms pobres hacia otros rubros, ya que estos
deben destinar su presupuesto a bienes de primera necesidad como son los
alimentos, pues este presupuesto al ser escaso debe orientarse a satisfacer las
necesidades ms bsicas.
De igual forma, la opcin B) es incorrecta porque el aumento en el precio del trigo
ms que incentivar un mayor consumo de alimentos produce un descenso de este
porque el precio de los alimentos que utilizan trigo como materia prima subiran. No
obstante, en los grupos ms ricos el consumo no sufrira grandes variaciones porque
aunque el precio del alimento aumente, estos s tendran la capacidad adquisitiva para

poder comprarlo y seguir con el mismo consumo. Cabe destacar que entre los factores
que son determinantes en el consumo de alimentos se encuentra el poder adquisitivo,
la cultura alimentaria y los hbitos diarios de cada individuo o grupo.
La alternativa C) tambin es incorrecta porque los rubros bsicos tales como
alimentacin, vestuario, vivienda siempre son importantes porque atienden las
necesidades primarias de los individuos. Y la alternativa E) es incorrecta porque no
puede equiparase el nivel de gasto de ambos grupos, ya que el poder adquisitivo de
los grupos ms pobres es considerablemente ms bajo que el 20% ms rico de Chile.

PREGUNTA 15
1900

2000

Las fotografas adjuntas corresponden a la ciudad de Santiago vista desde el


Cerro Santa Lucia hacia la Alameda, con 100 aos de diferencia. Al contrastar
los paisajes urbanos de las imgenes y su contexto histrico, se aprecian
diversas transformaciones, entre las que se destaca
A)
B)
C)
D)
E)

la densificacin del espacio urbano.


el fuerte desarrollo de las reas verdes en la ciudad.
el incremento del suelo urbano destinado a actividades primarias.
la restauracin de la mayora de los edificios patrimoniales.
la expansin horizontal del espacio urbano.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nacin chileno y las
dinmicas de su espacio geogrfico se conforman histricamente.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de la migracin urbano-rural, el progresivo
crecimiento de la poblacin urbana y la expansin de las ciudades: proporcin entre poblacin
urbana y rural a nivel mundial, latinoamericano y nacional en los ltimos cien aos.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: A

COMENTARIO
En este tem se adjuntan dos fotografas que son utilizadas para evidenciar y
contrastar dos realidades de un mismo lugar geogrfico, en este caso, la ciudad de
Santiago.
Para responder correctamente es necesario observar las fotografas y aplicar
conocimientos sobre el periodo histrico en el cual cada una de ellas se inserta, para
luego realizar un anlisis comparativo que permita identificar los principales cambios
que se han producido en un lapso de tiempo de cien aos.
En los primeros aos del siglo XX, Chile experiment una serie de trasformaciones
econmicas y sociales que fueron modificando las ciudades, convirtindolas en polos
de atraccin de poblacin proveniente principalmente del campo, fenmeno que sigui
constante en el tiempo, y que en conjunto con el fenmeno de la inmigracin, provoc
un aumento considerable de poblacin en la ciudad de Santiago, principalmente
porque esta urbe es el rea metropolitana que concentra las principales actividades
del sector servicios. Este aumento de la poblacin urbana ha incrementado la
densidad de la ciudad, pues cada vez viven ms personas en espacios geogrficos
ms reducidos, lo cual se refleja en la explosiva y moderna construccin de viviendas
en altura en pleno centro de la ciudad y alrededores, producindose una expansin
urbana vertical, y que, en muchos casos, no ha respetado la tradicin histrica de la
infraestructura ya existente, razn por la cual desde el Estado se ha promovido la
restauracin de edificios patrimoniales pero en un nmero reducido, principalmente
por el costo econmico que esto implica.
Por su parte la urbanizacin que se ha ido gestando en la ciudad de Santiago ha
ido dotndola de un mejor y mayor equipamiento. No obstante, la construccin de
mayor infraestructura ha provocado una prdida de reas verdes, y un uso de suelo
destinado principalmente a la construccin de viviendas y de instalaciones de
servicios.
A partir de lo anterior, es que se puede sealar que la respuesta correcta es la
alternativa A) la densificacin del espacio urbano.

PREGUNTA 16
Chile, al participar del proceso de interdependencia regional en el rea AsiaPacfico, ha establecido relaciones de cooperacin con los respectivos Estados.
Este tipo de relaciones se caracteriza principalmente por
A)
B)
C)
D)
E)

la ayuda econmica gratuita a pases menos desarrollados.


el establecimiento de sistemas polticos comunes.
la creacin de programas de defensa militar.
el desarrollo de polticas de integracin econmica.
la eliminacin de la fiscalizacin aduanera.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Evaluar los principales desafos que la globalizacin plantea
al desarrollo de Chile y sus regiones.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las polticas econmicas de Chile
para su insercin en la economa global: la apuesta por desarrollar las exportaciones; la
opcin bilateral y la participacin en bloques econmicos; los tratados de libre comercio.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D

COMENTARIO
Para responder correctamente este tem se debe comprender el contexto de la
globalizacin econmica en el cual Chile est inserto, y tener conocimiento sobre las
implicancias del establecimiento de acuerdos comerciales con distintos pases y
bloques econmicos.
En el mundo globalizado, el comercio mundial se ha multiplicado gracias a su
liberalizacin y se ha incrementado la interconexin e interdependencia de los
mercados locales y entre pases, lo cual se materializa en la formacin de acuerdos
comerciales, siendo un ejemplo de ellos el Foro de Cooperacin Econmica Asia
Pacfico, en el cual Chile participa, y cuyo principal objetivo es promover la
integracin, a travs de la apertura comercial de las economas, para incrementar su
crecimiento. Por tanto la respuesta correcta es la alternativa D).
Se descartan las otras opciones porque si bien el establecimiento de relaciones
comerciales con otros Estados promueve la cooperacin no explicitan la donacin de
dinero a pases menos desarrollados, (alternativa A); tampoco, en este tipo relaciones
se establecen sistemas polticos comunes entre los Estados participantes, pues stos
siguen siendo independientes en su existencia, reglamentaciones y decisiones,
(alternativa B); de igual forma no es un tipo de acuerdo orientado a prestar
cooperacin militar, (alternativa C); y, por ltimo, estas relaciones de cooperacin no
determinan la eliminacin de la fiscalizacin aduanera, solo otorgan las mayores
facilidades para realizar negocios, (alternativa E).

PREGUNTA 17
En 1970 se estableci el 22 de abril como El Da de la Tierra. Uno de los
lemas que se acu en el marco de esta celebracin para referirse al
desarrollo sustentable, sealaba que la Tierra no la heredamos de nuestros
padres, sino que la tenemos prestada de nuestros hijos. Esta afirmacin
plante un desafo a las generaciones actuales consistente en que
A)
B)
C)
D)
E)

es necesario explotar las riquezas naturales a su mxima capacidad para


asegurar su productividad.
es indispensable realizar una explotacin ambientalmente responsable de
los recursos naturales.
el desarrollo econmico debe orientarse primordialmente a la satisfaccin
de las necesidades del presente.
es necesario disminuir las normativas ambientales para lograr la
industrializacin.
se necesita alcanzar la sustentabilidad ambiental para asegurar la equidad
social.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar geogrficamente el proceso de urbanizacin, las
transformaciones demogrficas y la diversidad cultural del mundo actual.
Contenido Mnimo Obligatorio: Evaluacin de los principales desafos de la regin
respecto de la globalizacin y del desarrollo sustentable.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe tener conocimiento sobre el concepto de
desarrollo sustentable, sus implicancias y los retos que impone en un mediano y
largo plazo.
La Comisin Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo establecida por las
Naciones Unidas en 1987 defini el desarrollo sustentable como el desarrollo que
satisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidades que tienen
las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.
Este desarrollo plantea un proceso que requiere de la participacin y el
compromiso de toda la sociedad, ya que involucra una serie de acciones humanas
dirigidas a la explotacin responsable de los recursos que provee la naturaleza, ms
all del modelo econmico imperante en un pas, pues se plantea un progreso material
en equilibrio con el medio ambiente, y sin comprometer la calidad de vida de las
personas, tanto en el presente como en el futuro, para lo cual es indispensable que los
gobiernos orienten sus polticas a promover la toma de conciencia, respecto a la
importancia de prevenir la contaminacin del medio ambiente, procurar el ahorro
energtico y efectuar las tareas de mitigacin de los daos causados por la
explotacin de los recursos.

De esta forma, y segn plantean las Naciones Unidas se deben contemplar tres
ejes que deben estar ntimamente asociados para conseguir el desarrollo sustentable:
la sustentabilidad ambiental, el crecimiento econmico y la equidad social. Entonces,
la alternativa correcta es la B) pues efectivamente el principal desafo actual es
inculcar la responsabilidad en la explotacin de los recursos naturales, a modo de no
perjudicar a las generaciones venideras en las satisfaccin de sus necesidades, por
tanto, se debe apelar a una explotacin racional siendo las alternativas A) y C)
incorrectas; por su parte la alternativa D) tambin es incorrecta pues lo que se
requiere es que exista una normativa ms estricta en materia medioambiental,
principalmente, para las industrias ms contaminantes, y la alternativa E) tambin es
incorrecta porque no depende de la equidad social que se logre la sustentabilidad
ambiental, aun cuando ambas metas deberan alcanzarse.

PREGUNTA 18

Ao
1952
1960
1970
1982
1992
2002

CHILE: POBLACIN CHILENA Y EXTRANJERA, 1952-2002


Poblacin
Porcentaje de
ndice de
Poblacin
nacida en el
extranjeros
masculinidad*
total
extranjero
respecto de la
de la poblacin
de Chile
que reside en
poblacin total
extranjera
Chile
5.932.995
103.878
1,75
1,42
7.374.115
104.853
1,42
1,28
8.884.768
90.441
1,02
1,14
11.275.440
84.345
0,75
1,04
13.348.401
105.070
0,79
0,99
15.116.435
184.464
1,22
0,91

(J. Martnez, Breve Examen de la Inmigracin en Chile, segn datos generales Censo de 2002)

* Proporcin de hombres por cada mujer.


La tabla adjunta muestra informacin referida a la cantidad, proporcin y
composicin de la poblacin extranjera que lleg a Chile desde el ao 1952
hasta el 2002. Del anlisis de esta tabla se desprende(n) la(s) siguiente(s)
conclusin(es):
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

La cantidad de inmigrantes a lo largo del periodo afect


significativamente la estructura demogrfica del pas.
Los migrantes hacia Chile mantuvieron la misma estructura por sexo en
todo el periodo.
El alza de poblacin extranjera en la ltima dcada del periodo se debe
en mayor medida a la inmigracin de mujeres.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: ESPACIO GEOGRFICO
Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis de
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Lectura e interpretacin de informacin para analizar
cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C
COMENTARIO
Para responder correctamente este tem el postulante debe interpretar los datos
entregados en la tabla y luego hacer un anlisis respecto del fenmeno migratorio en
Chile, y establecer relaciones con los tres planteamientos que se dan como opciones.
Durante el siglo XX la migracin en Chile experiment cambios ya que pas de ser
un pas predominantemente generador de emigrantes a recibir en las ltimas dos
dcadas del siglo, a una mayor cantidad de inmigrantes, que ven en Chile el lugar que
les permitir mejorar sus condiciones de vida.
No obstante, Chile, en comparacin con pases europeos o incluso de la misma
regin, presenta un porcentaje relativamente bajo de extranjeros respecto a la
poblacin total.
Hacia 1980, la mayor cantidad de poblacin inmigrante que resida en Chile era de
origen europeo, mientras que en los ltimos aos del siglo XX, comenz a predominar
la inmigracin de los pases limtrofes y de Asia, debido principalmente a los ndices
de crecimiento econmico que Chile empez a registrar hacia mediados de los aos
80, y del retorno a la democracia, lo cual permiti una determinada estabilidad poltica
y econmica que lo convirti en un foco de atraccin.
Otra caracterstica de este fenmeno es que las motivaciones de los migrantes son
eminentemente de carcter laboral, predominando la poblacin femenina. Destaca
principalmente la poblacin peruana que se emplea en servicios. De acuerdo al sexo,
segn el INE, de los extranjeros residentes en el pas entre 1907 y 1982 predomin la
inmigracin masculina, y entre 1992 y 2002 hubo un mayor porcentaje de mujeres.
De acuerdo a lo anterior, la respuesta correcta es la C) Solo III, siendo la opcin I)
incorrecta porque las cifras de inmigracin no fueron significativas numricamente en
el periodo considerado, respecto al total de la poblacin nacional; y la opcin II)
tambin es incorrecta porque la estructura por sexo vari en las ltimas dcadas,
siendo las mujeres preponderantes hacia el ao 2002.

DEMOCRACIA Y DESARROLLO
PREGUNTA 19
Los impuestos aplicados en Chile, entran en la categora de directos e
indirectos dependiendo de cmo, a quin y a qu se le aplica. En este sentido,
el Impuesto al Valor Agregado (IVA) es un impuesto indirecto, porque
A)
B)
C)
D)
E)

es recaudado a travs de la compra-venta de bienes y prestaciones de


servicios.
es aplicado sobre la renta percibida durante un ao por un trabajador
dependiente.
corresponde a las ventas efectuadas por las empresas durante un ao.
se aplica sobre los productos que se exportan en el marco de los acuerdos
bilaterales.
forma parte de los descuentos obligatorios realizados a las remuneraciones de
los trabajadores.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO


Nivel: 4 Medio
Objetivo Fundamental: Indagar problemas de la sociedad contempornea,
considerando las escalas global, nacional, regional y local y la diversidad de visiones
sobre stos.
Contenido Mnimo Obligatorio: Reflexin crtica sobre la importancia de las
responsabilidades ciudadanas en el bienestar comn: cumplimiento de las normas y leyes,
para hacer posible la convivencia y favorecer el bienestar comn; cumplimiento de
obligaciones tributarias por parte de las empresas y los individuos para el financiamiento del
Estado; cuidado de los espacios y de la infraestructura pblica.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender qu son los impuestos y los tipos de
impuestos existentes.
Los impuestos son un tributo obligatorio que las personas y las empresas pagan al
Estado segn sus ingresos y capital, constituyendo una parte importante de los
ingresos pblicos y la base para tomar decisiones respecto a los gastos del Estado.
En Chile existen dos tipos de impuestos: los directos, que son los que recaen
directamente sobre el contribuyente (persona natural o jurdica) como por ejemplo los
impuestos a la renta; y los impuestos indirectos, que son los que gravan la venta de
bienes y prestaciones de servicios. El ms conocido es el IVA que grava de manera
homognea a todas las compras que realizan los consumidores, y que consiste en el
recargo del 19% sobre el precio de un producto.

Por tanto la respuesta correcta es la A). Las opciones B) y E) se descartan porque


no es un tipo de impuesto que sea aplicado a personas, en tanto la C) es incorrecta
porque no alude a ventas sino a una carga obligatoria, y la D) es incorrecta porque no
son impuestos exclusivamente aplicados a productos de exportacin.
PREGUNTA 20
La subcontratacin laboral constituye una forma de relacin de trabajo, cuyo
uso se ha extendido en el mundo actual. Una de las caractersticas de dicha
forma de trabajo es la siguiente:
A)
B)
C)
D)
E)

la empresa realiza la contratacin de toda la mano de obra para su


funcionamiento.
se reemplaza parte de la mano de obra contratada directamente en la empresa
por otra dependiente de un tercero.
los trabajadores permanecen en las empresas bajo el carcter de
independientes.
se asocia generalmente a la existencia de un modelo de produccin en serie.
los trabajadores estn regidos por un convenio de prestaciones de servicios de
carcter informal.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO


Nivel: I Medio
Objetivo Fundamental: Caracterizar las principales tendencias globales que afectan
al mundo laboral relacionndolas con la situacin del empleo en Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las tendencias globales que afectan al
mundo del trabajo: tercerizacin, flexibilizacin, obsolescencia veloz, requerimiento de
permanente adaptacin al cambio, y capacitacin.
Habilidad: Comprensin
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender las principales caractersticas del
mundo laboral actual, todo ello en un contexto de globalizacin y revolucin
tecnolgica.
La subcontratacin laboral es un fenmeno que est caracterizando el mundo del
trabajo y que ha ido aumentando en los ltimos aos. Es una prctica que se basa en
la contratacin que una empresa hace a otra empresa, para que esta ltima suministre
trabajadores temporales quienes realizan tareas que pueden ser externalizadas. Se
trata de empleados en condiciones laborales ms precarias y que reemplazan a una
parte de los trabajadores contratados directamente por dicha empresa.
En Chile esta prctica se encuentra normada a partir de la entrada en vigencia de
la Ley de subcontratacin el ao 2007, y en donde se estipula que la empresa que
contrata el servicio de una empresa externa para proveerse de trabajadores est
obligada a velar por el cumplimiento de las obligaciones laborales del contratista con
el subcontratista, ya sea en materia de sueldos, cotizaciones, indemnizaciones y
seguridad, entre otros aspectos.

Por tanto la respuesta correcta es la B), siendo la A) incorrecta porque la empresa


contrata solo una parte de sus trabajadores bajo esta modalidad, modalidad que est
formalizada mediante un contrato de trabajo, por ende, el trabajador no es
independiente, razn por la cual las alternativas C) y E) son incorrectas. De igual
forma la alternativa D) es incorrecta, porque esta prctica no se asocia a un modelo de
produccin determinado.
PREGUNTA 21
De acuerdo a la legislacin vigente en Chile, los sindicatos son organizaciones
que tienen como una de sus funciones la defensa de los derechos de los
trabajadores al interior de las empresas. Al respecto, entre los principales
propsitos de los sindicatos se destaca el siguiente:
A)
B)
C)
D)
E)

promover el ascenso laboral de sus afiliados.


negociar las condiciones de trabajo de sus miembros.
definir las prioridades productivas de la empresa.
determinar unilateralmente la duracin de la jornada laboral.
participar directamente en las decisiones de inversin de la empresa.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO.


Nivel: IV Medio.
Objetivo fundamental: Reconocer los mecanismos legales e instituciones que
resguardan los derechos laborales en Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de los principales rasgos del derecho
laboral en Chile e identificacin de mecanismos legales para la defensa de los
derechos laborales.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
A partir de lo sealado en el enunciado respecto al rol primordial de los sindicatos,
es decir, la defensa de los derechos de los trabajadores, este tem interroga acerca de
cules seran, entonces, los principales propsitos de estas asociaciones. Para
contestar correctamente es necesario comprender que de acuerdo con el Cdigo del
Trabajo estas instituciones persiguen diversos fines, siendo el primero de ellos y ms
importante el siguiente:
Art.220 1. Representar a los afiliados en las diversas instancias de la negociacin
colectiva, suscribir los instrumentos colectivos del trabajo que corresponda, velar por
su cumplimiento y hacer valer los derechos que de ellos nazcan;.
La informacin anterior conduce a sealar que la alternativa correcta es B)
negociar las condiciones de trabajo de sus miembros. Mientras que constituyen
errores las dems alternativas por cuanto: los sindicatos no se orientan a promover el
ascenso de sus afiliados, alternativa A). Corresponde a la empresa definir sus
prioridades e inversiones y no al sindicato, alternativas C) y E). Adems, no puede un

sindicato definir la jornada laboral por cuanto est definida por ley y los ajustes deben
establecerse por medio de una negociacin entre empresa y sindicato, alternativa D).
PREGUNTA 22
En el 2014, la ONU hizo variadas recomendaciones a Chile para mejorar las
polticas en materia de Derechos Humanos y junto con hacerle notar las tareas
pendientes, tambin reconoci los avances que el pas haba tenido en este
mbito. En este sentido, uno de los temas en los que se ha avanzado en los
ltimos aos es
A)
B)
C)
D)
E)

el
la
la
la
el

trmino de la violencia hacia la mujer.


erradicacin del trabajo infantil.
promulgacin de la ley antidiscriminacin.
eliminacin del hacinamiento carcelario.
reconocimiento constitucional de las naciones indgenas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar el Estado de Derecho como el marco legal que
resguarda el ejercicio de los derechos humanos, regula el poder de los gobernantes y
organiza la convivencia poltica y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Valoracin de los compromisos que ha asumido el
Estado de Chile, en materia de Derechos Humanos y en la progresiva consolidacin
de un orden jurdico internacional, a travs de la suscripcin de tratados
internacionales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C
COMENTARIO
Este tem est referido a los avances que se han registrado en Chile en materia de
Derechos Humanos. De all que exige del postulante analizar aquellos temas que se
enmarcan en el ejercicio de estos derechos, para luego establecer en cuales todava
no se ha alcanzado su respeto pleno, aun cuando se hayan producido importantes
avances. El 12 de julio de 2012 fue promulgada la Ley 20.609 o Ley Zamudio, la que
establece medidas contra la discriminacin y cuyo artculo 1 plantea que tiene por
objetivo fundamental instaurar un mecanismo judicial que permita restablecer
eficazmente el imperio del derecho toda vez que se cometa un acto de discriminacin
arbitraria.
En el artculo 2 define discriminacin arbitraria como: toda distincin, exclusin o
restriccin que carezca de justificacin razonable, efectuada por agentes del Estado o
particulares, y que cause privacin, perturbacin o amenaza en el ejercicio legtimo de
los derechos fundamentales establecidos en la Constitucin Poltica de la Repblica o
en los tratados internacionales sobre derechos humanos ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes, en particular cuando se funden en motivos tales como la raza o
etnia, la nacionalidad, la situacin socioeconmica, el idioma, la ideologa u opinin
poltica, la religin o creencia, la sindicacin o participacin en organizaciones

gremiales o la falta de ellas, el sexo, la orientacin sexual, la identidad de gnero, el


estado civil, la edad, la filiacin, la apariencia personal y la enfermedad o
discapacidad. Por tanto, en este caso la respuesta correcta es la alternativa C).
En cambio las alternativas A), B), D) y E), corresponden a errores por cuanto en el
pas subsiste la violencia contra la mujer registrndose todava, anualmente muchos
casos de femicidio, alternativa A). Contina el trabajo infantil ilegal y, aun cuando no
sea una prctica generalizada, no se ha podido erradicar, pese a la existencia de
regulaciones en torno al trabajo efectuado por menores de 18 aos, alternativa B).
Asimismo, no se ha eliminado el hacinamiento carcelario aunque se han llevado
adelante polticas en este sentido, alternativa D). En el caso de los indgenas Chile se
ha establecido el respeto por su cultura, sin otorgarles la categora de naciones
distintas a la chilena, alternativa E).
PREGUNTA 23
La consagracin convencional del principio de igualdad soberana de los
Estados se estableci con la Carta de las Naciones Unidas firmada en 1945 en
San Francisco, Estados Unidos. Precisamente, en uno de sus prrafos dice el
texto la Organizacin est basada en el principio de igualdad soberana de
todos sus miembros. Esta declaracin implica que
A)
B)
C)
D)
E)

los Estados poseen sistemas jurdicos equivalentes.


los Estados son libres de respetar la soberana de otro Estado.
la integridad territorial de un Estado depende de las decisiones de otros
pases.
los Estados son libres de autodeterminar su sistema poltico y social.
la independencia poltica estatal est sujeta a la autoridad de las Naciones
Unidas.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO


Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar el Estado de Derecho como el marco legal que
resguarda el ejercicio de los derechos humanos, regula el poder de los gobernantes y
organiza la convivencia poltica y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Problematizacin de las relaciones entre desarrollo
econmico y fortalecimiento de la democracia, y entre el derecho internacional y la
soberana nacional en el mundo contemporneo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D
COMENTARIO
Este tem aborda uno de Contenidos Mnimos Obligatorios del currculo que se
incorporan en el presente ao a la PSU, proceso de admisin 2016.
En la Carta de las Naciones Unidas firmada en San Francisco el 26 de junio de
1945 en el Captulo I: Propsitos y principios, en el Artculo 2, se seala que La
Organizacin est basada en el principio de la igualdad soberana de todos sus

Miembros. Esta declaracin implica que los Estados son libres de autodeterminar su
sistema poltico y social por lo tanto la alternativa correcta es la D).
Respecto de los distractores, estos se refieren a caractersticas que contradicen
dicha declaracin o bien no derivan de ella, como por ejemplo que los Estados
tendran sistemas jurdicos equivalentes, alternativa A). Que los Estados deben
respetar la soberana de los otros Estados, de la misma forma en que ellos sern
respetados por los dems por lo tanto la alternativa B) es un error. Igualmente esta
Carta tambin declara que los Miembros de la Organizacin, en sus relaciones
internacionales, se abstendrn de recurrir a la amenaza o al uso de la fuerza contra la
integridad territorial o la independencia poltica de cualquier Estado. Lo cual
demuestra el error de la alternativa C). Por ltimo la alternativa E) es incorrecta pues
contradice abiertamente la autodeterminacin de los Estados implcita en la
Declaracin de principios de esta Carta.
PREGUNTA 24
El derecho a la informacin supone una herramienta indispensable para
adquirir aquellos conocimientos que nos permitan controlar la actuacin de los
gobiernos, y prevenir y luchar contra la corrupcin as como contrarrestar la
violacin de nuestros derechos. En otras palabras de estos preceptos se
desprende que el derecho de acceso a la informacin debe ser destacado como
un valor intrnseco al concepto de democracia. (www.access-info.org, 2010).
De acuerdo al texto citado, es correcto inferir que el derecho a la informacin
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

estimula la transparencia en la administracin pblica.


es un instrumento contra la ilegalidad.
tiende a garantizar la igualdad ante la ley.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO
Nivel: IV Medio
Objetivo Fundamental: Comprender la importancia de la participacin para el
funcionamiento del sistema poltico y la profundizacin de la democracia.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin del sistema de representacin
poltica en Chile: el ejercicio del sufragio para la eleccin de autoridades; el rol de los
partidos polticos; el rol de los medios de comunicacin para el ejercicio del derecho a
la informacin.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E

COMENTARIO
Este tem hace referencia al derecho de acceso a la informacin como un derecho
fundamental, que se relaciona con la naturaleza representativa de los gobiernos
democrticos, para promover la transparencia de las instituciones pblicas y fomentar
la participacin ciudadana en la toma de decisiones. Es decir, est estre chamente
asociado al desarrollo de la democracia. En este contexto, las tres opciones son
verdaderas, por cuanto la alternativa correcta es E).
Elegir las alternativas A), B), C) o D) implica desconocer aspectos fundamentales
de este derecho. En el caso de la alternativa A) Solo I, implica tomar en cuenta
nicamente la necesaria transparencia del quehacer de la administracin pblica.
Seleccionar la alternativa B) Solo II, implica afirmar exclusivamente que este derecho
permite controlar los actos ilcitos, dejando de lado los dems aspectos. Si se escoge
la alternativa C) Solo I y II; implica omitir la opcin referida a garantizar la igualdad de
las personas ante la ley. Por lo tanto las cuatro primeras alternativas son respuestas
parciales lo que constituye un error.
PREGUNTA 25
Artculo 7. El Estado reconoce el derecho de los indgenas a mantener y
desarrollar sus propias manifestaciones culturales, en todo lo que no se oponga
a la moral, a las buenas costumbres y al orden pblico. El Estado tiene e l deber
de promover las culturas indgenas, las que forman parte de la nacin chilena.
(Ley Indgena, 28 de septiembre de 1993).
En relacin al artculo 7 de la Ley Indgena chilena, es correcto establecer que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la cultura del pas est constituida por aportes de diverso origen.


el Estado reconoce a los pueblos originarios como parte de la nacin.
existen mecanismos para la integracin de la poblacin indgena.

Solo I
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO


Nivel: IV Medio
Objetivo Fundamental: Valorar el Estado de Derecho como el marco legal que
resguarda el ejercicio de los derechos humanos, regula el poder de los gobernantes y
organiza la convivencia poltica y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin
Poltica organiza el rgimen democrtico en Chile: establece las bases de la
institucionalidad; define el carcter y la finalidad del Estado; define a los sujetos
polticos; regula la nacionalidad y ciudadana; garantiza los derechos y regula los
deberes de las personas; consagra la separacin de las funciones pblicas: ejecutivas,
legislativas, judiciales y de control (Tribunal Constitucional, Contralora General de la

Repblica, Tribunal Electoral, y Banco Central); define la responsabilidad de los


gobernantes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E
COMENTARIO
Este tem alude a la Ley 19.253 promulgada el ao 1993 que estableci normas
sobre proteccin, fomento y desarrollo de los indgenas, y cre la Corporacin
Nacional de Desarrollo Indgena (CONADI).
En este caso se incluye como estmulo una cita del texto del Artculo 7 que el
postulante debe relacionar con la realidad del Chile actual. Dicha relacin permite
afirmar que son correctas las tres opciones del tem puesto que, en primer lugar, la
cultura del pas est constituida por aportes de diverso origen, ya que se form en
base a la Conquista hispana sobre la poblacin autctona y la Colonizacin, lo que
signific un mestizaje biolgico y cultural en que estn presentes los aportes de los
pueblos originarios as como los que se fueron creando producto de dicho mestizaje,
por tanto la opcin I) es correcta. En segundo lugar, la ley seala que las culturas
indgenas forman parte del patrimonio de la Nacin chilena, por lo que la opcin II)
tambin es correcta. Por ltimo, esta ley al sealar que el Estado reconoce el derecho
de los indgenas a mantener su cultura y que tiene el deber de promoverlas, evidencia
de que deben existir mecanismos para alcanzar la integracin de la poblacin
indgena, de all que el ttulo de la ley mencionada, seala la formacin de la CONADI,
por cuanto la opcin III), tambin es vlida. Esto implica que la respuesta correcta es
E) y que contestar cualquiera de las otras alternativas implica dejar fuera aspectos
fundamentales de este tema.

PREGUNTA 26
En Chile, junto con considerar la diversidad de organizaciones partidistas
existentes, se concluye que los partidos polticos en su conjunto se
caracterizan, entre otros aspectos, por
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

ser un medio de expresin ciudadana.


canalizar las opiniones de sus miembros.
depender de las orientaciones del Ejecutivo.

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Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO
Nivel: IV Medio
Objetivo Fundamental: Comprender la importancia de la participacin para el
funcionamiento del sistema poltico y la profundizacin de la democracia.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin del sistema de representacin
poltica en Chile: el ejercicio del sufragio para la eleccin de autoridades; el rol de los
partidos polticos; el rol de los medios de comunicacin para el ejercicio del derecho a
la informacin.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C
COMENTARIO
Este tem alude a la Ley Orgnica Constitucional de partidos polticos que en su
Artculo 1 seala que los partidos polticos son asociaciones voluntarias, que tienen
personalidad jurdica y estn formadas por ciudadanos que comparten una misma
doctrina poltica de gobierno. Su finalidad es contribuir al funcionamiento del rgimen
democrtico constitucional y ejercer una legtima influencia en la conduccin del
Estado, para alcanzar el bien comn y servir al inters nacional.
Dada las caractersticas sealadas para los partidos polticos, en el contexto de un
sistema democrtico de gobierno, esto significa que son un medio de expresin de los
ciudadanos al debatir ideas y opiniones para transformarlas en proyectos polticos, por
lo que la opcin I) es correcta. Lo anterior implica que estn capacitados para
canalizar las opiniones de sus miembros, as la opcin II) tambin es correcta. Por otra
parte, son independientes de los poderes del Estado y, por lo tanto del Poder
Ejecutivo, siendo su misin contribuir al funcionamiento del sistema poltico e influir en
la conduccin del Estado, prestando apoyo o rechazando los distintos proyectos
polticos emanados desde el Ejecutivo, as como tambin, aquellos propuestos por
otras entidades, por lo tanto la opcin III) es incorrecta. De esta manera la respuesta
correcta a este tem es la alternativa C) Solo I y II.
PREGUNTA 27
De acuerdo a las formas de gobierno que se practican en los sistemas
democrticos, se distinguen ciertas caractersticas que diferencian las
atribuciones y poderes de las distintas autoridades polticas. En Chile, la forma
de gobierno obedece a un Sistema Presidencial, puesto que
A)
B)
C)
D)
E)

el Poder Ejecutivo tiene atribuciones conferidas por los otros dos poderes del
Estado.
el Congreso Nacional y el Gabinete Ministerial tienen poder para actuar por
sobre la autoridad del Jefe de Estado.
el Presidente de la Repblica es al mismo tiempo Jefe de Estado y de
Gobierno.
el Presidente de la Repblica tiene autonoma para determinar el presupuesto
de la nacin.
el Jefe de Estado se convierte en Presidente de la Repblica, a travs de
elecciones al interior del Congreso Nacional.

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Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar el Estado de Derecho como el marco legal que
resguarda el ejercicio de los derechos humanos, regula el poder de los gobernantes y
organiza la convivencia poltica y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin
Poltica organiza el rgimen democrtico en Chile: establece las bases de la
institucionalidad; define el carcter y la finalidad del Estado; define a los sujetos
polticos; regula la nacionalidad y ciudadana; garantiza los derechos y regula los
deberes de las personas; consagra la separacin de las funciones pblicas: ejecutivas,
legislativas, judiciales y de control (Tribunal Constitucional, Contralora General de la
Repblica, Tribunal Electoral, y Banco Central); define la responsabilidad de los
gobernantes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C
COMENTARIO
Por definicin el Sistema Presidencial es aquel en el cual el Presidente de la
Repblica es el representante del pas ante la comunidad internacional, ostenta el
control poltico de la administracin pblica, designa y remueve a los ministros de
Estado, es jefe de las Fuerzas Armadas, es responsable de la poltica exterior y tiene
el derecho de iniciar y promulgar leyes. Adems, este rgimen se caracteriza por el
principio de separacin de poderes del Estado, debido a que los tres componentes del
Estado (Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial) actan en forma
independiente. En resumen, este rgimen se caracteriza por un Ejecutivo con amplias
atribuciones, que incluye las funciones de representatividad del Jefe de Estado y de
conduccin del Gobierno, como Jefe de este. Sus atribuciones estn normadas por
una Carta Fundamental o Constitucin Poltica preestablecida, que respeta las
instituciones y garantiza las libertades pblicas. Como su aut oridad, proviene de una
eleccin popular competitiva, debe responder polticamente al pas y sus electores.
Por tanto la repuesta correcta es la alternativa C).
La alternativa A) es errada ya que la eleccin del Presidente de la Repblica se
realiza a travs de elecciones populares. B) tambin es incorrecta ya que como se ha
mencionado antes, existe la separacin de los poderes del Estado y el Gabinete
ministerial es nombrado y revocado por la Presidencia de la Repblica. Tambin es
errada la alternativa D) porque el Presidente de la Repblica est regido por la
Constitucin Poltica y sus decisiones en materia de presupuesto, deben ser
aprobadas por el Poder Legislativo. Por ltimo, la alternativa E) tambin es incorrecta,
como ya se ha dicho el Presidente de la Repblica es elegido por votacin popular.

PREGUNTA 28
En virtud de la ley que regula el principio de transparencia de la funcin pblica,
el derecho de acceso a la informacin de los rganos de la Administracin del
Estado, y los procedimientos para el ejercicio de este derecho y su amparo, es
correcto sealar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

todo funcionario pblico tiene derecho legal a disponer libremente


de cualquier tipo de informacin de otra persona.
toda la informacin generada por organismos pblicos es de acceso
restringido.
los documentos del Estado publicados oficialmente debern
encontrarse permanentemente disponibles al pblico.

Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: DEMOCRACIA Y DESARROLLO


Nivel: IV Medio
Objetivo Fundamental: Comprender la importancia del acceso a la justicia para el
resguardo de los derechos de las personas y para la convivencia ciudadana.
Contenido Mnimo Obligatorio: Evaluacin de desafos a la democracia en Chile
abordando temticas tales como representacin poltica, participacin juvenil,
pluralismo en los medios de comunicacin, transparencia y probidad.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
Este tem est referido al principio de transparencia de la funcin pblica, el que
deriva del sistema democrtico republicano de gobierno que rige en Chile,
constituyendo un elemento intrnseco a la democracia, por lo que es una obligacin de
los administradores pblicos. Tal obligacin se traduce, por una parte, en el deber de
la Administracin Pblica de informar a la poblacin de los diversos aspectos de la
gestin administrativa y, por otra parte, en los derechos correlativos de dicha
poblacin a ser informada, por los servidores pblicos, en forma veraz y objetiva y a
buscar informacin en estas. Este principio hace referencia a la obligacin de la
Administracin Pblica de abrir canales permanentes y fluidos de informacin y
comunicacin con los administrados y al derecho de estos de saber, conocer, entender
y fiscalizar los pormenores de la organizacin y funcin administrativas. En cuanto a
las excepciones, el Art. 8 de la Ley de Acceso a la Informacin Pblica (Ley 18.381)
dice: las excepciones a la informacin pblica sern de interpretacin estricta y
comprendern aquellas definidas como secretas por la ley y las que se definan
seguidamente como de carcter reservado y confidencial.

Dada la informacin anterior respecto a este principio, la opcin I) es incorrecta ya


que no se trata de que se pueda optar a cualquier tipo de informacin de otra
persona puesto que se trata de la Administracin Pblica. Igualmente, la opcin II) es
errada por cuanto es lo contrario de este principio. En cambio la opcin III) es la
correcta, pues apunta a su definicin.

CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


PREGUNTA 29
La conquista espaola de los territorios del sur de Chile iniciada en el siglo XVI,
se caracteriz por el enfrentamiento entre mapuches y espaoles. Una
expresin de este conflicto fue la batalla de Curalaba, tras la cual se estableci
como frontera estable, entre el sector habitado por los espaoles y los
territorios mapuches, el ro Biobo. En relacin a esto ltimo qu mecanismo
utiliz la Corona espaola para sostener el establecimiento del lmite
fronterizo?
A)
B)
C)
D)
E)

La implementacin de un ejrcito profesional permanente financiado por el


Real Situado.
La creacin de organismos eclesisticos destinados a promover la pacificacin
del territorio.
La redaccin de leyes que definieran la relacin poltico-administrativa entre las
dos naciones.
La instalacin de la encomienda como institucin fiscalizadora de las
relaciones laborales entre espaoles e indgenas.
La creacin de instancias formales de intercambio econmico.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado
cultural hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de las
sociedades latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las relaciones entre los mapuches y la
Corona en Chile: la resistencia mapuche; la frontera en el Biobo y sus dinmicas; la
esclavitud en el siglo XVII y los parlamentos en el siglo XVIII.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
Este tem alude a la situacin del Reino de Chile luego del triunfo mapuche sobre
los hispanos en la batalla de Curalaba, ocurrido en diciembre de 1598, y la rebelin
general mapuche que signific la destruccin de todas las ciudades y fuertes en el
territorio de la Frontera, al sur del rio Biobo. Frente a esta situacin el gobernador
estableci un lmite en dicho ro, resguardado por una lnea de fuertes y la
organizacin de un nuevo tipo de ejrcito de tipo profesional-pagado, por cuanto el
sistema de ejrcito privado compuesto por encomenderos, o sus representantes, los

que deban prestar servicio militar por la merced recibida de parte del Rey estaba en
crisis. Para financiar este ejrcito el Reino de Chile obtuvo los aportes conocidos como
el Real Situado, siendo esta la poltica de las autoridades hispanas a comienzos del
siglo XVII. Por tanto la respuesta correcta es A).
Respecto a los distractores: B) es falsa por cuanto no se crearon organismos
eclesisticos para pacificar el territorio. Solamente en 1612 se estableci el sistema de
la Guerra Defensiva impulsada por el jesuita Luis de Valdivia, el que se mantuvo hasta
1625 y en el cual estaba autorizada la entrada al territorio indgena solo de misioneros,
aspecto que no se respet. Igualmente, es un error la alternativa C) dado que no se
ocup el mecanismo de redactar leyes que definieran la relacin poltico -administrativa
entre dos naciones. Por su parte la alternativa D) tambin es errada porque la
instalacin de la encomienda como institucin, corresponde a los inicios de la
Conquista y no al momento en cuestin. Por ltimo la E) constituye un error porque
hace referencia a las relaciones fronterizas que prontamente se iniciaron en la zona de
contacto, sin embargo, se trat de relaciones espontneas que no estuvieron
reglamentadas por un cdigo comercial.
PREGUNTA 30
La poltica econmica que aplic el Imperio Espaol a Amrica fue el
mercantilismo. Dicha poltica, se orientaba a la acumulacin de una riqueza
constituida por metales preciosos, los que se deban obtener explotando
minerales de oro y plata. Adems, se deba mantener
A)
B)
C)
D)
E)

una produccin agrcola en Amrica para fomentar la exportacin de trigo a


Espaa.
un sistema econmico que promoviera el envo de todo tipo de minerales
desde Amrica.
una balanza comercial a favor de la Metrpoli basada en un activo comercio
monoplico.
un sistema de comercio abierto con el objetivo de cobrar impuestos a la
importacin y exportacin de bienes.
un trfico comercial de esclavos hacia Europa que se pagaba con monedas de
oro y plata.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado
cultural hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de las
sociedades latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las caractersticas fundamentales del
Imperio espaol y caracterizacin de la posicin de Chile en l.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.

COMENTARIO
El mercantilismo, se ha definido como un conjunto de ideas polticas y econmicas
que predomin en la Edad Moderna, desarrollndose durante los siglos XVI, XVII y la
primera mitad del siglo XVIII en Europa. El mercantilismo como teora considera que la
prosperidad de una nacin-estado depende del capital, el cual est representado por
los metales preciosos que el Estado tiene en su poder y se incrementa mediante una
balanza comercial positiva con otras naciones, siendo fundamental la fuerte
intervencin del Estado en la economa. Este modelo econmico es el que aplic el
Imperio Espaol en las Indias, a partir del proceso de Conquista.
Este tem se refiere a dicha poltica econmica que implicaba la mantencin de
una balanza comercial a favor de la Metrpoli, en base al comercio monoplico, el
envo de metales preciosos a Espaa y la comercializacin, en Amrica, de bienes
manufacturados y otros productos trados por Espaa desde otras naciones. Por tanto
la alternativa C) es la respuesta correcta. Las dems alternativas constituyen
distractores, por cuanto son contrarios a la teora mercantilista.
PREGUNTA 31

(www.memoriachilena.cl)

En la ilustracin: Prospectiva y planta de la ciudad de Santiago, incluida por


Alonso de Ovalle en su obra Histrica Relacin del Reyno de Chile (1646), se
aprecian algunos elementos que, a pesar de la idealizacin presente en la
imagen, corresponden a la realidad de la sociedad colonial chilena en su
conjunto, como
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la adopcin del plano damero en el diseo urbano.


la fuerte presencia de la Iglesia Catlica en la sociedad.
la construccin de ciudades amuralladas como mtodo defensivo.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado
cultural hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de las
sociedades latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las estructuras econmicas y
sociales del legado colonial: produccin de trigo y consolidacin del orden hacendal; el
mestizaje como base del crecimiento demogrfico; desarrollo de la minera y del
comercio; el desarrollo urbano como factor de cambio social; la consolidacin de una
elite criolla, estructuras familiares y vida cotidiana.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D
COMENTARIO
Este tem presenta como estmulo una imagen de la ciudad de Santiago, contenida
en la obra Histrica Relacin del Reyno de Chile, de mediados del siglo XVII, del
jesuita y cronista Alonso de Ovalle. En ella se aprecia un plan urbano cuadriculado, tal
como lo estableca la Ordenanza del Rey Carlos V de 1523: Y cuando hagan la planta
del lugar, reprtanlo por sus plazas, calles y solares a cordel y regla, comenzando
desde la plaza mayor, y sacando desde ella calles a las puertas y caminos principales,
y dejando tanto comps abierto que aunque la poblacin vaya en gran crecimiento, se
pueda siempre proseguir y dilatar en la misma forma". A partir de la imagen y de las
caractersticas del mundo colonial chileno se puede deducir que la opcin I) es
correcta. Por otra parte, se puede apreciar en ella la fuerte presencia de la Iglesia
Catlica en la vida de la sociedad colonial chilena, la que se ve representada por
dibujos de iglesias y adems la indicacin de estas en el plano a travs de cruces en
diferentes partes de la ciudad. Por tanto la opcin II) tambin es correcta. Por ltimo,
la imagen as como las indicaciones de la Corona espaola no dan cuenta de un
amurallamiento de las ciudades, como se haba hecho en el mundo medieval. As la
opcin III) es incorrecta, por ello la clave es la alternativa D).

PREGUNTA 32
La encomienda fue un beneficio que el Rey otorgaba a un conquistador para
que cobrara, en su nombre, tributos a los indgenas. En Chile, la encomienda
adopt rpidamente la forma de servicio personal y no de tributo en productos.
Esta situacin se explica, en parte, porque los indgenas del centro-sur del
territorio
A)
B)
C)
D)
E)

contaban con tierras de escaso potencial productivo.


constituan un contingente de poblacin muy pequeo.
posean una economa orientada a una produccin sin excedentes.
conformaban una sociedad dedicada eminentemente a la ganadera.
estaban bajo el frreo control de un poder centralizado.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado
cultural hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de las
sociedades latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Contraste entre la destruccin de las sociedades
indgenas y la pervivencia de las culturas indgenas al interior de las estructuras
coloniales: la condicin jurdica de los indgenas en la colonia; la disminucin de la
poblacin indgena; los procesos de sincretismo entre las culturas originarias y el
nuevo orden colonial; las formas de organizacin social y de representacin de los
pueblos indgenas y su articulacin con la legislacin espaola.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem, el postulante debe establecer una relacin entre las caractersticas
culturales de los mapuches al momento de la Conquista y de las primeras dcadas de
dominacin hispana, y el tipo de encomienda de indios que se implant en Chile.
Establecer dicha relacin permite llegar a la respuesta correcta por cuanto en Chile se
impuso la encomienda de trabajo personal, en la cual el encomendero obtena como
tributo, el trabajo que los indgenas realizaban para l.
La primera regulacin formal del sistema de encomienda en Chile fue la Tasa de
Santilln (1558), aplicada por el gobernador Garca Hurtado de Mendoza. Esta
consiste en un conjunto de disposiciones que reglamentaron las relaciones laborales
entre espaoles e indgenas. Dicha Tasa fij turnos para el trabajo indgena, la mita,
quedando obligado el lonko de cada comunidad enviar a la faena un hombre de cada
seis para la explotacin de las minas, y uno de cada cinco para los trabajos agrcolas.
Este trabajador o mitayo, ahora deba ser remunerado con el sesmo, la sexta parte
de lo que se extrajese en la mina. Adems, se exima del trabajo a las mujeres y

hombres menores de 18 aos y mayores de 50. Estableca que los indgenas fuera n
mantenidos sanos por parte del encomendero y adems que se procurara su pronta
evangelizacin.
Esta forma de trabajo guarda relacin con las caractersticas de los indgenas
encomendados, principalmente de las reas de Chile Central y Sur, los cuales
practicaban una agricultura y ganadera para cubrir su propio sustento y los
requerimientos sociales derivados de su cultura, pero sin obtener excedentes. Del
mismo modo las actividades textiles, de cestera, alfarera y orfebrera no incluan la
produccin de excedentes. De all que para el encomendero en Chile lo ms rentable
fue la utilizacin de los encomendados como fuerza de trabajo, la que en el siglo XVI
fue empleada principalmente en los lavaderos de oro.
Los distractores plantean errores tales como que el fundamento de la encomienda
de trabajo personal estuviera en que el territorio indgena fuera poco productivo, sin
embargo, dicho territorio albergaba un importante volumen de poblacin a la llegada
de los conquistadores, alternativa A), por lo mismo que los indgenas en Chile fueran
escasos constituye otro error, distractor B), ya se ha expresado las distintas
actividades econmicas de los indgenas D), as como de las caractersticas de su
produccin. La no sujecin a un Estado por parte de los mapuches, exceptuando a
aquellos que habitaban entre los ros Aconcagua y Maipo, los distingue de los
indgenas que estaban supeditados al poder central del Inca, siendo sus tributarios E).
Por lo tanto la clave es C).

PREGUNTA 33
Una legua de nuestro cuartel llegaron ms de ochocientos indios enemigos, y
en un estrecho paso del estero que llaman las Cangrejeras, nos aguardaron
resueltos y alentados, adonde tuvimos el encuentro y batalla campal [].
Disponiendo la poca gente que en la infantera gobernaba, el enemigo no
aguard a dejarnos acabar de poner en orden para la batalla, pues embistiendo
con nosotros en forma de una media luna, la infantera en medio guarnecida
por los lados de su caballera, se vino acercando a nuestro pequeo escuadrn,
dando unas veces saltos para arriba los infantes, y otras, por desmentir las
balas que les tiraban, cosindose con el suelo. rales el tiempo favorable por
ser lluvioso y el viento norte apresurado y recio, que nos imposibilit nuestras
armas de fuego, de manera que no se pudo dar ms que una carga, y esa sin
tiempo ni sazn. Con que al instante su infantera y caballera carg sobre
nosotros con tal fuerza y furia, que a los ochenta hombres que nos hallamos a
pie, nos cerc la turbamulta, y habindonos desamparado nuestra caballera,
nos cogi en medio, y aunque pocos para tan gran nmero contrario, sin
desamparar sus puestos, murieron los ms como buenos y alentados soldados
peleando valerosamente. (Francisco Nez de Pineda, Cautiverio Feliz. Y
razn individual de las guerras dilatadas del Reino de Chile, 1673).

Francisco Nez de Pineda, descendiente de espaoles, se enfrent a los


mapuches y luego fue su prisionero, experiencia que le permiti describir las
relaciones entre ellos en el siglo XVII en Chile. De acuerdo al anlisis de esta
fuente, es correcto afirmar que los mapuches, en dicho periodo,
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

haban incorporado elementos blicos de los espaoles.


conocan el funcionamiento de las armas espaolas.
tenan superioridad numrica sobre sus enemigos.

Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado
cultural hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de las
sociedades latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las relaciones entre los mapuches
y la Corona en Chile: la resistencia mapuche; la frontera en el Biobo y sus dinmicas;
la esclavitud en el siglo XVII y los parlamentos en el siglo XVIII.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E
COMENTARIO
El texto que presenta este tem como estmulo, es un extracto de la obra
Cautiverio Feliz y razn individual de las guerras dilatadas del Reino de Chile escrita
por Francisco Nez de Pineda en 1673, a partir de su propia experiencia en la batalla
de las Cangrejeras ocurrida al este del rio Biobo y al norte del ro Laja, donde fue
tomado prisionero por los mapuches. Del anlisis de esta cita es posible establecer
relaciones con las caractersticas de los mapuches de la regin, en la segunda mitad
del siglo XVII, los cuales ya haban incorporado el caballo, dominando las
posibilidades que aportaba el manejo de estos, as como la utilizacin de la caballera
para realizar ataques. Por otra parte, conocan la forma de operar de los hispanos y la
desventaja que significaba la lluvia y el viento para sus armas, ya que era necesario
encender la mecha para disparar sus armas de fuego, las que se apagaban por el
viento o se mojaban. Por lo que las opciones I) y II) son verdaderas. Asimismo, el
texto deja de manifiesto la superioridad numrica de los indgenas en aquella
oportunidad, a pesar de la fuerte cada demogrfica de la poblacin indgena en el
norte y centro de Chile. Por lo tanto, la opcin III) tambin es verdadera, dando como
resultado la alternativa E) como correcta.

PREGUNTA 34
Los periodos de convivencia pacfica entre espaoles y mapuches en la zo na
cercana a la frontera durante los siglos XVII y XVIII permitieron el surgimiento
de actividades econmicas que se pudieron ejecutar conjuntamente. Una de las
actividades ms usuales fue
A)
B)
C)
D)
E)

el intercambio de productos entre ambos grupos.


el cultivo de la tierra de la regin en forma conjunta.
la explotacin compartida de los lavaderos de oro.
la asociacin para la crianza de ganado.
la fabricacin colectiva de artculos de cuero.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado
cultural hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de las
sociedades latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las relaciones entre los mapuches
y la Corona en Chile: la resistencia mapuche; la frontera en el Biobo y sus dinmicas;
la esclavitud en el siglo XVII y los parlamentos en el siglo XVIII.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
Al llegar el siglo XVIII, el trfico fronterizo haba dejado de ser una actividad
espordica, tena sus modalidades precisas y un volumen apreciable. Las ciudades
cercanas le servan de apoyo, as como los fuertes, las misiones y las estancias
prximas al Biobo. En el comercio se mostraban tan activos los indgenas como los
espaoles y los mestizos que pululaban en el sector fronterizo. Los indios
acostumbraban a salir con sus bienes a los puntos mencionados, donde siempre
encontraban negociantes dispuestos a conchabar, es decir intercambiar productos
luego de acordar las equivalencias. Adems, cualquier persona, sin excluir a los
campesinos y soldados, sola aprovechar las oportunidades que se presentaban para
realizar intercambios. Pero la dinmica comercial fue ms lejos, el aumento de las
necesidades mutuas y el apaciguamiento hizo aparecer, ya muy claramente desde los
inicios del siglo XVIII, a buhoneros y mercachifles que se internaban en la Araucana
con sus mercaderas. Estas relaciones de intercambio fronterizo se hicieron evidentes
a partir del establecimiento de los Parlamentos entre las autoridades del reino y los
mapuches, es decir, desde mediados del siglo XVII. Por lo tanto, la respuesta correcta
es la alternativa A) mientras que las dems corresponden a errores.

PREGUNTA 35
La sociedad chilena se mantuvo con pocas modificaciones durante todo el
periodo colonial. En este contexto, una de las caractersticas propias de la
sociedad colonial fue
A)
B)
C)
D)
E)

la reducida movilidad social de la poblacin.


la escasa diferenciacin econmica entre grupos sociales.
la paulatina disminucin de la poblacin mestiza.
la homogeneidad cultural de los integrantes de la sociedad.
la escasa vinculacin entre los diversos grupos tnicos.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado
cultural hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de las
sociedades latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las estructuras econmicas y sociales
del legado colonial: produccin de trigo y consolidacin del orden hacendal; el mestizaje como
base del crecimiento demogrfico; desarrollo de la minera y del comercio; el desarrollo
urbano como factor de cambio social; la consolidacin de una elite criolla, estructuras
familiares y vida cotidiana.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
En esta pregunta el estudiante debe abordar las caractersticas de la sociedad
colonial iberoamericana, que estaba compuesta por indgenas, negros, espaoles y
mestizos de indgenas y espaoles. Del cruce entre todos estos grupos nacieron las
castas, constituidas por uniones multitnicas, dando lugar a innumerables tipos
humanos que, en la poca fueron identificados como mulatos, zambos, moriscos,
albarazados, lobos, cambujos, entre otras denominaciones que proliferaron en toda la
Amrica espaola. Se relacionaba la condicin social del individuo con el c olor de su
piel; a mayor "blancura" se ostentaba una mejor ubicacin en la sociedad indiana. La
otra caracterstica fundamental de dicha sociedad colonial era la gran dificultad para
acceder a los privilegios, derechos o bienes de quienes tenan la ventaja de contar con
una piel ms clara, transformndose el prejuicio racial en prejuicio social. Es ms, la
sociedad colonial americana se la puede calificar como una sociedad prcticamente,
sin movilidad social, salvo casos muy puntuales. Caracterstico de esta sociedad es
que una persona que naca en un estamento determinado, en general, muriese en l,
sin poder ascender socialmente. De all que la respuesta correcta sea la alternativa A).
Respecto a los distractores, todos ellos se refieren a errores conceptuales por
ejemplo la alternativa B) es incorrecta, por cuanto ya se han planteado las diferencias
entre las distintas castas. Por otra parte, en la sociedad colonial chilena el sector que

mayormente aument, fue el grupo mestizo llegando a ser la principal mano de obra
de las haciendas, aspecto que deja en evidencia el error de la alternativa C). Las
diferencias entre las castas adems de ser econmicas y sociales estaban
relacionadas tambin con sus orgenes culturales, por lo que la alternativa D) tambin
es un error. Esta sociedad colonial precis de la interrelacin fundamentalmente
econmica de los distintos grupos sociales de la poca, ya sea en actividades de
servicio, as como tambin de mano de obra en las diferentes empresas de los
espaoles e hispano criollos. Esta interrelacin entre los distintos grupos sociales
permiti el desarrollo de las actividades econmicas coloniales, por tanto la alternativa
E) tambin es errada.
PREGUNTA 36
La Revolucin de la Independencia Hispanoamericana signific tanto
modificaciones como continuidades para la vida de sus habitantes, respecto del
pasado colonial. En relacin a los aspectos poltico-administrativos que
cambiaron, destaca
A)
B)
C)
D)
E)

la implantacin de monarquas constitucionales.


la supresin de los modelos federales de administracin poltica.
la secularizacin de las instituciones polticas.
el reconocimiento de los derechos ciudadanos a todos los habitantes.
la implementacin de un sistema republicano de gobierno.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio
Objetivo Fundamental: Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los
primeros aos republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana
estabilidad poltica de Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: Discusin sobre los mltiples factores que
precipitaron el proceso independentista en Amrica y Chile: la crisis de la monarqua
espaola; la maduracin de las aspiraciones polticas de las lites criollas; condiciones
estructurales y acciones individuales.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E
COMENTARIO
Este tem apunta a los aspectos poltico-administrativos que cambiaron, a raz del
proceso de Independencia hispanoamericana, destacando la implementacin del
sistema de gobierno republicano. Es decir, un sistema en que el poder reside en el
pueblo, el cual lo delega transitoriamente en sus representantes. Diferencia
fundamental con los gobiernos monrquicos al cual pertenecan las colonias
hispanoamericanas, donde el soberano tena un carcter vitalicio y hereditario. El
sistema de gobierno republicano tiene como caracterstica fundamental la divisin de
los poderes del Estado, constitucionalmente establecida, los que usualmente son tres:
un ente administrador, representado en el Poder Ejecutivo, otro legislador el Poder

Legislativo, y otro que tiene la misin de aplicar las leyes que es el Poder Judicial.
Otra caracterstica del sistema republicano es la igualdad ante la ley de todos los
ciudadanos, donde los gobernantes son responsables por sus actos de gobierno ante
el pueblo que los eligi; adems dichos actos no deben ser secretos, sino puestos a
conocimiento del pblico para poder ser controlados. Por tanto la respuesta correcta
es E).
Respecto a las dems alternativas, estas corresponden a errores conceptuales
relativos a este proceso de emancipacin.

PREGUNTA 37
La fuerza ha sido la razn suprema que por ms de trescientos aos ha
mantenido al nuevo-mundo en la necesidad de venerar como un dogma la
usurpacin de sus derechos y de buscar en ella misma el origen de sus ms
grandes deberes. Era preciso que algn da llegase el trmino de esta violenta
sumisin: pero entretanto era imposible anticiparla; la resistencia del dbil
contra el fuerte imprime un carcter sacrlego a sus pretensiones, y no hace
ms que desacreditar la justicia en que se fundan. Estaba reservado al siglo 19
el or a la Amrica reclamar sus derechos sin ser delincuente y mostrar que el
perodo de su sufrimiento no poda durar ms que el de su debilidad. La
revolucin del 18 de Septiembre de 1810 fue el primer esfuerzo que hizo Chile
para cumplir esos altos destinos a que lo llamaba el tiempo y la naturaleza; sus
habitantes han probado desde entonces la energa y firmeza de su voluntad,
arrostrando las vicisitudes de una guerra. (El Director Supremo del Estado,
Proclamacin de la Independencia de Chile, 12 de febrero de 1818).
La cita anterior corresponde a un extracto de la Declaracin de la
Independencia de Chile. En ella, para reforzar la posicin emancipadora,
Bernardo OHiggins, enfatizaba la(s) siguiente(s) idea(s) sustentada(s) por un
grupo de la elite:
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

establecer un Estado libre de la tutela espaola.


poner fin a una sumisin impuesta mediante el uso de la fuerza.
definir un rgimen poltico con amplia participacin ciudadana.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los
primeros aos republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana
estabilidad poltica de Chile.

Contenido Mnimo Obligatorio: Discusin sobre los mltiples factores que precipitaron el
proceso independentista en Amrica y Chile: la crisis de la monarqua espaola; la
maduracin de las aspiraciones polticas de las lites criollas; condiciones estructurales y
acciones individuales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem el estudiante debe analizar el texto de Proclamacin de la
Independencia de Chile de 1818 del Director Supremo, Bernardo OHiggins y de all
inferir que dicha Proclamacin deja de manifiesto las ideas de la elite dirigente chilena
de libertad respecto de la tutela espaola, as como tambin de poner fin a la sumisin
establecida por la fuerza. Por tanto las opciones I) y II) son correctas. En cambio,
dicha elite, as como la autoridad mxima del pas, conceban que la participacin en
la toma de decisiones correspondiera solo al grupo ms selecto de la sociedad. Este
grupo estaba compuesto, en general, por aquellos que haban participado
anteriormente en el Cabildo, posean las mayores propiedades rurales, los ms altos
cargos militares, eran los ms adinerados y, entre ellos se encontraban los que haban
recibido mayor educacin formal tanto en Chile como en Europa. Es decir, se trataba
nicamente de la elite chilena, por tanto la opcin III) es errada. As, la respuesta
correcta es la alternativa C).
La opcin III) constituye un error por cuanto la elite que promova la
Independencia, no estaba interesada en otorgar poder poltico a la plebe y, por el
contario, busc anticiparse al estallido de un desorden social. Para este sector social
el poder deba recaer sobre ellos mismos, ya que estimaban que el pueblo soberano y
quin poda delegar el poder en sus representantes, era propiamente la elite criolla.
PREGUNTA 38
En el periodo de los Ensayos Constitucionales en Chile, se implementaron
diversos sistemas de gobierno que evidencian las visiones contrapuestas de
liberales y conservadores. Para los conservadores era fundamental
A)
B)
C)
D)
E)

establecer un ordenamiento de tipo federal.


fortalecer la autoridad del gobernante.
ampliar la participacin poltica de la ciudadana.
instaurar un rgimen parlamentario.
separar la Iglesia del Estado.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio
Objetivo Fundamental: Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los
primeros aos republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana
estabilidad poltica de Chile.

Contenido Mnimo Obligatorio: Reconocimiento de las dificultades para organizar la


naciente repblica y caracterizacin de la temprana estabilidad poltica chilena basada en el
autoritarismo bajo la Constitucin de 1833.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe reconocer el periodo de la historia nacional
conocido como Ensayos Constitucionales o bien de Ensayos de Organizacin, el que
se inici con la cada de OHiggins en 1823 y se prolong hasta el triunfo cons ervador
en la batalla de Lircay (1831) durante la Guerra Civil. Aun cuando existi cierta
inestabilidad poltica, manifestada en cada de gobiernos y fracaso de los sistemas
constitucionales, el desorden fue ms bien formal. En un pas recin salido del
rgimen colonial, no era fcil establecer nuevas formas de gobierno y llevar a la
prctica conceptos como el sistema republicano, la soberana popular y el rgimen
representativo, los que an tenan corta trayectoria en el mundo. En este proceso, la
elite dirigente adquiri experiencia a travs de distintas experiencias constitucionales y
gobiernos, hasta consolidar un sistema poltico autoritario que otorg relativa
estabilidad a la Repblica.
En este periodo, durante el gobierno del Director Supremo Ramn Freire, se
redact la Constitucin de 1823, denominada Constitucin Moralista, de difcil
aplicacin.
Luego el sistema federal de administracin gan terreno en el Congreso,
aprobndose una serie de "leyes federales" propuestas por Jos Miguel Infante y de
inmediato comenz la discusin de una Constitucin de esta tendencia a mediados de
1826. A comienzos de julio de dicho ao, asumi el mando el general Manuel Blanco
Encalada quien fue el primero en gobernar el pas bajo el ttulo de Presidente de la
Repblica. Sin embargo, las dificultades para implementar el federalismo dificultaron la
marcha del gobierno, lo que llev a Blanco Encalada a renunciar ese mismo ao con el
consecuente abandono del sistema federalista. Lo sucedi el vicepresidente Agustn
Eyzaguirre hasta enero de 1827. En este complejo escenario econmico, poltico y
social, volvi por un corto perodo Ramn Freire quien, ante la host ilidad del Congreso
debi dimitir. En su reemplazo asumi el general liberal Francisco Antonio Pinto, quien
llam a elecciones para formar un nuevo congreso constituyente, en el que los
liberales, tras alcanzar la mayora, promulgaron la Constitucin liber al de 1828. Frente
a esto la oposicin poltica, conformada por conservadores, o'higinistas y estanqueros,
se unieron, comenzando una disputa poltica que alcanz su mxima tensin en las
elecciones para presidente y vicepresidente en 1829, en las que debido a diferencia
en la interpretacin de los resultados, se gatill un enfrentamiento que desencaden la
Guerra Civil de 1829. En esta confrontacin triunfaron las fuerzas conservadoras en
que participaba Diego Portales, asumiendo el general Jos Joaqun Pr ieto, la
Presidencia de la Repblica en 1831. Bajo su gobierno, secundado por Portales en los
ministerios de Interior y Guerra, se promulg la Constitucin de 1833, que sent las
bases de un rgimen autoritario, que trajo una relativa estabilidad al sistem a poltico
chileno, de all que la clave es B). Las dems alternativas constituyen distractores por
cuanto contradicen la exposicin anterior.

PREGUNTA 39
Desde mediados del siglo XIX en Chile se conformaron partidos polticos que,
con distintos nfasis, apoyaban o criticaban al gobierno y al orden conservador
de la poca. Entre las principales ideas en las que se enfoc el debate, se
encuentra
A)
B)
C)
D)
E)

el modelo de crecimiento econmico.


la secularizacin de la sociedad.
el nivel de organizacin de los sectores obreros.
la inmigracin extranjera.
la poltica exterior con los pases limtrofes.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las principales propuestas del liberalismo y su
influencia en las transformaciones polticas y culturales durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: El planteamiento de nuevas aspiraciones de reforma
poltica y creacin de nuevas formas de sociabilidad poltica.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
Esta pregunta hace referencia a las nuevas corrientes intelectuales que se
difundieron en Chile hacia 1840 y que comenzaron a disputar la hegemona al
catolicismo, invadiendo, paulatinamente, todos los mbitos de la sociedad. Estas
tendencias librepensadoras adquirieron importancia social y poltica, y lentamente el
anticlericalismo fue ganando adeptos. Esta posicin secularizadora defenda la libertad
de culto, la tolerancia civil y religiosa, y la laicidad del Estado y de su s instituciones.
En las elecciones parlamentarias de 1864 fueron elegidos parlamentarios liberales,
quienes lograron la aprobacin de la Ley interpretativa del artculo 5 de
la Constitucin de 1833 que estableci una relativa libertad de culto ( 1865); que
permiti a quienes no eran catlicos practicar su religin en edificios particulares y
fundar escuelas privadas para su enseanza 1870. Posteriormente se dict el Decreto
de cementerios de 1871 que estableci la sepultura sin distincin de credo en un
espacio debidamente separado para los disidentes y permiti la creacin de
cementerios laicos con fondos fiscales o municipales que deban ser administrados
por el Estado o el municipio. En 1874 se suprimi el fuero eclesistico. Luego, durante
el gobierno de Domingo Santa Mara, se aprobaron las denominadas Leyes
Laicas que acabaron con la facultad que la Iglesia tena sobre el registro de los
nacimientos, las muertes y los matrimonios: con la Ley de Cementerios Laicos ( 1883),
que estableci la no discriminacin por credo religioso en el entierro d e las personas
en los cementerios creados con fondos fiscales o municipales. Adems, la Ley de
Matrimonio Civil (1884) que elimin la facultad de la Iglesia Catlica de consagrar y
registrar legalmente los matrimonios y la Ley de Registro Civil: (1884) que
complement las dos anteriores al establecer el Registro Civil como la instancia
encargada de registrar los nacimientos, matrimonios y defunciones. En este proceso

se le retira a la Iglesia Catlica la funcin que cumpla por medio de los registros
parroquiales, lo que culmina con la separacin de la Iglesia y el Estado en
la Constitucin de 1925. Por tanto, la alternativa correcta es la B). Las dems
alternativas constituyen distractores ya que apuntan a aspectos en los que
concordaban, en mayor medida, ambos sectores polticos del pas.
PREGUNTA 40
A partir de la Guerra Civil de 1859, tendi a debilitarse la hegemona
conservadora que se haba instalado en el gobierno desde la batalla de Lircay
(1829), gracias a lo cual un reformismo liberal comenz a permear el sistema
poltico chileno, lo que durante la dcada siguiente se tradujo en importantes
reformas constitucionales. Entre estas modificaciones, es correcto mencionar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el fin de la reeleccin inmediata para un nuevo periodo presidencial.


el reconocimiento de los derechos de reunin y asociacin.
las restricciones a la ciudadana por la reforma a la ley electoral.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las principales propuestas del liberalismo y su
influencia en las transformaciones polticas y culturales durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin del proceso de transformacin del orden
autoritario en el marco del ideario liberal: las restricciones al poder Ejecutivo, la ampliacin de
las libertades pblicas, la secularizacin de las instituciones.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D
COMENTARIO
Para responder correctamente este tem el alumno debe comprender las
caractersticas del periodo entre 1861 y 1891, desde el punto de vista poltico, que
corresponde a una fase de transicin entre dos sistemas de gobierno:
Presidencialismo y Parlamentarismo, observndose un desplazamiento gradual hacia
el parlamentarismo. Este proceso va acompaado por la aprobacin de una serie de
reformas a la Constitucin de 1833, las cuales debilitaron la autoridad presidencial y,
junto a ello, se desarrollaron y legitimaron las prcticas parlamentarias.
Entre las reformas a la Constitucin de 1833, correspondientes al periodo de
preponderancia liberal se encuentra la prohibicin de la reeleccin inmediata del
Presidente (1871). Entre 1871 y 1876 se aprob la reforma que permiti reducir el
qurum legislativo y se estableci la Libertad de reunin, asociacin y enseanza,

aspectos que la Constitucin de 1833 no reconoca expresamente. Adems, se limit


la facultad del Presidente para decretar los Estados de excepcin y, por otra parte, se
fueron imponiendo las denominadas Prcticas Parlamentarias usos que adquirieron
legitimidad sobre la base de una simple aplicacin reiterada. Mediante ellas, se fue
configurando con antelacin a 1891, un sistema de marcados rasgos parlamentarios.
Por tanto las opciones I) y II) son correctas, en tanto que la opcin III) constituye un
error ya que se tratara de una medida contraria al ideario liberal preponderante en la
poca en la poltica chilena. As la respuesta correcta es D).
PREGUNTA 41
En la segunda mitad del siglo XIX en Chile, se produjo un importante flujo de
poblacin del campo a la ciudad. Este desplazamiento estuvo asociado a
diversos fenmenos ocurridos tanto en el mundo rural como en el urbano. En
trminos generales se puede afirmar que dicha emigracin estuvo asociada a
los efectos
A)
B)
C)
D)
E)

de la escasez de espacios habitables en el mbito rural.


de las mejores expectativas laborales en las ciudades.
de la sindicalizacin de los trabajadores campesinos.
del crecimiento demogrfico de las ciudades.
de la intensa mecanizacin del agro.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental Aplicar criterios de continuidad y cambio para analizar
procesos polticos, econmicos, sociales y culturales en los orgenes del Chile
republicano.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las principales consecuencias sociales de
los cambios econmicos: paulatina urbanizacin; distincin entre trabajadores rurales y
urbanos; diversificacin de los sectores populares.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe realizar un ejercicio de comprensin relacionando
aspectos demogrficos con repercusiones sociales. En el periodo abordado por la
pregunta, el pas tena mayoritariamente una poblacin rural. Hacia 1865 un 71,4% de
las personas viva en el campo y un 28,6% en la ciudad. Sin embargo, en el transcurso
de los decenios la brecha se fue acortando ostensiblemente, y as en el censo de
1895, la relacin era de 54,3% rural versus 45,4% urbana. Esta migracin campo
ciudad tuvo como incentivo las mejores expectativas de trabajo en las ciudades, que
adems estaban insertas en un proceso de modernizacin que implic la demanda de
mano de obra especialmente en Valparaso, Santiago y Concepcin, que se
convirtieron en importantes centros administrativos, comerciales y financieros, como
tambin de actividades manufactureras. Por ello, la alternativa correcta es B). Quienes
le otorgaron credibilidad a los distractores fue debido a que carecen de conocimiento

sobre el tema, pues en el mbito rural exista mucho espacio habitable, A); en dicha
poca exista sindicalizacin campesina, C); fue la poblacin rural la que contribuy al
crecimiento poblacional de las ciudades, D); y tampoco existi una mecanizacin del
agro intensa, E).
PREGUNTA 42
La incorporacin efectiva de la Araucana al Estado chileno se consolid en la
segunda mitad del siglo XIX y estuvo asociada a una serie de procesos, entre
los cuales es correcto mencionar
A)
B)
C)
D)
E)

la concentracin de grandes propiedades agrcolas en manos de poblacin


mapuche.
la llegada de numerosos colonos extranjeros y poblacin nacional a la zona.
la creacin de granjas agrcolas y ganaderas de propiedad estatal.
el despoblamiento de las ciudades de la zona por migraciones al sector rural.
la aplicacin de un programa de reforma agraria que limitaba la extensin de
las propiedades.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nacin chileno y las
dinmicas de su espacio geogrfico se conforman histricamente.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las principales consecuencias
sociales de los cambios econmicos: paulatina urbanizacin; distincin entre
trabajadores rurales y urbanos; diversificacin de los sectores populares.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe relacionar diversos aspectos del proceso que
incorpor la Araucana a la Repblica en la segunda mitad del siglo XIX.
Uno de los agentes claves de este proceso fue Cornelio Saavedra que a partir de
su nombramiento como intendente de Arauco, en 1857, elabor un plan de
incorporacin del territorio. Entre las fases de dicho plan se consideraba el
establecimiento de fuertes, la subdivisin y venta de tierras que implicaban
desplazamiento de indgenas hacia el sur y la colonizacin con chilenos y
extranjeros, especialmente con franceses, suizos y alemanes.
La Guerra del Pacfico signific una pausa en este proceso. Pero a partir del
trmino de este conflicto se aceler el proceso de incorporacin, lo que implic la
fundacin de ciudades en la zona, as como tambin numerosos fuertes. A partir de
1882 se intensific la colonizacin, siguiendo el modelo aplicado anteriormente en
Valdivia. As en 1883 y 1890 llegaron a la zona 11.000 migrantes de Alemania, Francia
y Suiza.

Por tanto la alternativa correcta es B). Los distractores implican desconocimiento


sobre el tema, pues dicho proceso implic prdidas de tierras para los mapuches, A);
tampoco hubo creacin de granjas agrcolas por parte del Estado, C); ni abandono de
ciudades para emigrar al campo, D); ni la aplicacin de una reforma agraria, E).
PREGUNTA 43
Durante el siglo XIX, mltiples fueron las vas desplegadas por el Estado
chileno para lograr su conformacin territorial casi definitiva. Entre estas vas se
cuentan la participacin en conflictos blicos, la implementacin de
negociaciones diplomticas y otras estrategias derivadas de polticas pblicas
de expansin territorial. A partir de ello y segn los ejemplos que se indican,
qu alternativa es la que presenta una correcta clasificacin de los resultados
de estas estrategias?
Blicas
A)
B)
C)

Derivadas de Polticas
Pblicas
Incorporacin
de Incorporacin
de
la
Magallanes
Patagonia
Ocupacin
de
la Colonizacin de Valdivia
Araucana
y Llanquihue
Ocupacin
de
la
Devolucin de Tacna
Araucana
Incorporacin de la Isla
Prdida
de
la
de
Pascua
y
de
Patagonia Oriental
Magallanes
Anexin de la Isla de
Incorporacin
de
Pascua
y
de
Tarapac y Antofagasta
Magallanes
Diplomticas

Incorporacin de Tarapac
y Antofagasta
Incorporacin de la Isla de
Pascua y de Magallanes
Colonizacin de Valdivia y
Llanquihue

D)

Anexin de
Antofagasta

Tarapac

E)

Devolucin de Tacna

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nacin chileno y las
dinmicas de su espacio geogrfico se conforman histricamente.
Contenido Mnimo Obligatorio: Comparacin entre estrategias blicas y diplomticas en
la delimitacin y ocupacin del territorio nacional e identificacin de proyecciones hacia el
presente.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: D
COMENTARIO
Para abordar este tem el postulante debe desarrollar la habilidad de aplicacin. En
el siglo XIX la Repblica de Chile se expandi territorialmente empleando diferentes
estrategias. Entre las incorporaciones territoriales que se produjeron como resultado
de acciones blicas est la anexin de Tarapac y Antofagasta, las cuales fueron
algunas de las compensaciones exigidas por Chile debido a su triunfo en la Guerra del
Pacfico, (1879-1883).

Por otra parte, el pas defini sus fronteras a travs de la va diplomtica con la
Repblica Argentina, pas con el cual se firm el Tratado de lmites de 1881, y
mediante el cual Chile cedi sus derechos a la mayor parte de la Patagonia Oriental.
De igual forma a travs de medidas poltico-administrativas el pas efectu la
incorporacin plena a su soberana del rea correspondiente al Estrecho de
Magallanes, en 1843. Y a su vez, en 1888, procedi a incorporar a la Isla de Pascua.
Por lo tanto la alternativa correcta es la D).
PREGUNTA 44
Luego de la construccin de la va frrea entre Santiago y Valparaso, se
produjo, en 1875, la extensin del ferrocarril hacia el sur, lo que conect a la
capital con la ciudad de Concepcin. Desde el punto de vista econmico, esta
red ferroviaria facilit, principalmente el desplazamiento de mano de obra y
A)
B)
C)
D)
E)

la produccin industrial.
los embarques de cobre.
el transporte de ganado.
el traslado de salitre.
las exportaciones de trigo.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y modernizacin de la economa
nacional y su insercin en el orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de la magnitud de la riqueza generada por el
salitre y caracterizacin de las principales transformaciones econmicas que sta gener:
crecimiento de los distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las
inversiones pblicas en infraestructura y educacin.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender las nuevas formas de conectividad
que implement el pas en la segunda mitad del siglo XIX. Una de las obras
modernizadoras de esta poca fue la red ferroviaria que conect a Santiago con una
serie de ciudades de la Zona Centro-Sur, la que cont con un servicio de transporte de
pasajeros, y de un servicio de transporte de carga. En este ltimo mbito destacaron
los embarques de trigo, dado que Chile era un pas exportador de dicho cereal a
diversos mercados internacionales, dicha exportacin experiment un gran auge entre
las dcadas de 1850 y 1870, llegando a alcanzar una cifra mayor a dos millones de
quintales mtricos el ao 1874. Por lo tanto la alternativa correcta es la E). Los
distractores se descartan debido a que en esa poca la Zona Central careca de una
gran produccin industrial, A); como tampoco de una explotacin de una notoria
minera basada en el cobre, B); y aunque hubo traslado de ganado, su importancia fue
menor a la del trigo, C); y tampoco fue relevante el traslado de salitre, D).

PREGUNTA 45
Desde la dcada de 1850 ciudades como Santiago y Valparaso crecieron
notablemente, producindose, al mismo tiempo, transformaciones sociales
profundas y alteraciones en las formas como se habitaba y trabajaba en esos
espacios urbanos. En relacin a estos cambios es correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

el crecimiento urbano asegur el empleo de los sectores populares.


se intensific una marcada segregacin espacial de la poblacin en funcin de
los sectores sociales.
el Estado atendi con eficiencia las demandas de habitacin y servicios del
conjunto de la poblacin.
las elites y los sectores populares convivieron en las mismas reas debido a la
ausencia de conflictos sociales.
los sectores populares provenientes del mundo rural fueron rpidamente
integrados a los beneficios de la vida urbana.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nacin chileno y las
dinmicas de su espacio geogrfico se conforman histricamente.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las principales consecuencias sociales de
los cambios econmicos: paulatina urbanizacin; distincin entre trabajadores rurales y
urbanos; diversificacin de los sectores populares.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe contestar una interrogante que implica conocer y
comprender aspectos de la historia social de Chile, ms especficamente, las
implicancias del proceso migratorio campo-ciudad que fluy a diversas ciudades, y su
impacto en las ciudades ms grandes como Santiago y Valparaso. Este proceso se
intensific durante la segunda mitad del siglo XIX, y como consecuencia de ello hubo
una parte importante de la poblacin urbana que se vio enfrentada a condiciones de
vida deplorables, producindose una segregacin espacial de los sectores ms pobres
de la poblacin. En el periodo de 1854 a 1920, Santiago pas de 90.000 a 50 7.000
habitantes. Durante ese periodo una enorme masa de poblacin se traslad desde
zonas rurales para radicarse en la ciudad, y con ello dio origen a sectores marginales,
construidos con materiales precarios, desprovistos de higiene. Esta situacin
contrastaba con las mansiones construidas por la elite enriquecida debido a la
expansin econmica.
El espacio urbano que era habilitado para construir conventillos o rancheros los
que luego eran alquilados a familias pobres. Los conventillos estaban constitu idos por
una doble hilera de habitaciones pequeas e insalubres que comparta un pequeo
callejn en comn, se convirtieron en uno de los smbolos de la polmica Cuestin
Social. Por lo tanto la alternativa correcta es B).

Respecto a los distractores, el crecimiento urbano no necesariamente aseguraba


el empleo a los ms desposedos, A); tampoco el Estado se preocup del problema
habitacional en dicha poca, C); y a medida que avanz el siglo los sectores sociales
fueron generando barrios que los diferenciaban socialmente, D); y los migrantes
provenientes del mbito rural se integraron lentamente a los beneficios urbanos, E).
PREGUNTA 46
Durante la segunda mitad del siglo XIX en Chile, el artesanado conform un
importante movimiento social, el que se aglutin organizacionalmente en torno
a las Sociedades de Socorros Mutuos. Dichas organizaciones se
caracterizaban por
A)
B)
C)
D)
E)

bloquear el establecimiento de las industrias modernas.


fomentar la transferencia tecnolgica dentro del pas.
promover el enfrentamiento entre la Iglesia y el Estado.
enfrentar colectivamente los desafos de los trabajadores.
impulsar la asociacin poltica de los obreros.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y modernizacin de la economa
nacional y su insercin en el orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las principales consecuencias sociales de
los cambios econmicos: paulatina urbanizacin; distincin entre trabajadores rurales y
urbanos; diversificacin de los sectores populares.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D
COMENTARIO
Esta pregunta requiere comprender una forma de organizacin social que
implementaron algunos sectores, como los artesanos, en la segunda mitad del siglo
XIX, agrupndose a veces por oficio o por lugar de trabajo. A travs de estas
entidades reunan dinero mediante el aporte de los asociados, y con ello podan
costear gastos de enfermedad, invalidez o fallecimiento del asociado. Por lo tanto la
alternativa D) es la correcta.
En relacin a los distractores, las Sociedades de Socorros Mutuos no se
caracterizaron por establecer obstculos a la instalacin de industrias, A); tampoco
fueron entidades de fomento tecnolgico, B); ni promovieron conflictos entre la Iglesia
y el Estado, C); como tampoco se dedicaron a promover la asociacin poltica de los
obreros, E).

PREGUNTA 47
Durante las dos ltimas dcadas del siglo XIX se produjo en Chile un fuerte
crecimiento del Producto Interno Bruto. Este crecimiento se puede explicar,
fundamentalmente, por
A)
B)
C)
D)
E)

la incorporacin de las provincias de Tarapac y Antofagasta al territorio


nacional.
la instalacin de casas comerciales extranjeras en el puerto de Valparaso.
la creacin de los primeros bancos y casas financieras en el pas.
la explotacin de grandes minerales de plata en la zona cercana a la ciudad de
Copiap.
la incorporacin al pas de los territorios magallnicos cercanos al Estrecho.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y modernizacin de la economa
nacional y su insercin en el orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de la magnitud de la riqueza generada por el
salitre y caracterizacin de las principales transformaciones econmicas que sta gener:
crecimiento de los distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las
inversiones pblicas en infraestructura y educacin.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender el proceso de cambio econmico que
experiment Chile despus de la Guerra del Pacfico. En dicho conflicto el pas
incorpor los territorios de Tarapac y Antofagasta, los cuales se caracterizaban por
sus ricos yacimientos de nitrato y con ello pasaron a convertirse en las provincias que
posean el principal producto de exportacin del pas. Esta riqueza gener g randes
ingresos al fisco a travs de los impuestos y, por ende, aument el Producto Interno
Bruto (PIB) del pas. Dicha relevancia se constata en el hecho de que Chile pas de
exportar 224.000 toneladas en 1880 a 1.454.000 en el ao 1900, lo que permiti q ue
los impuestos recaudados por el Estado a la industria salitrera significaran un 4,7% al
48,9% de sus ingresos entre 1880 y 1900. Por lo tanto la alternativa correcta es la A).
Respecto a los distractores, se descartan por temporalidad. As por ejemplo, las
casas comerciales extranjeras en Valparaso corresponden a la primera mitad del siglo
XIX, B); la fundacin de los primeros bancos data de mediados del siglo XIX, C); la
explotacin de la minera de la plata de la zona de Copiap corresponde a la prim era
mitad del siglo XIX, D); y la incorporacin de Magallanes a la soberana nacional
comenz en 1843, E).

PREGUNTA 48
Al finalizar el siglo XIX la sociedad chilena comenz a experimentar una serie
de transformaciones econmicas y sociales asociadas al crecimiento
productivo. Entre estas transformaciones destac la progresiva
A)
B)
C)
D)
E)

laicizacin de la oligarqua terrateniente.


disminucin de los sectores medios.
proletarizacin de la mano de obra.
sindicalizacin de los trabajadores agrcolas.
disminucin del artesanado independiente.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Aplicar criterios de continuidad y cambio para analizar
procesos polticos, econmicos, sociales y culturales en los orgenes del Chile
republicano.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las principales transformaciones
sociales de fin de siglo acentuacin de tendencias plutocrticas y oligrquicas en la elite;
consolidacin de los sectores medios; disciplinamiento y proletarizacin de la mano de obra.
Habilidad: Compresin.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem el postulante debe abordar un tema socioeconmico que se origin
con el aumento de la actividad industrial en el pas, y se increment a partir de la
Guerra del Pacfico. Producto de este proceso una cantidad importante de personas
del mbito rural pasaron a desempearse como trabajadores de las industrias,
actividad en la que reciban una remuneracin precaria o mal pagada, deban cumplir
un horario excesivo de trabajo, lo cual repercuti en las condiciones de vida de estos
trabajadores y sus familias. Las ciudades con mayor nmero de obreros a fines del
siglo XIX fueron Valparaso y Santiago. A partir de las cifras entregadas por el censo
industrial de 1895, se observa que en ese ao existan 2.449 fbricas, de las cuales
241 (9,8%) existan desde antes de 1870. Esto da una idea de la forma en que
aument ostensiblemente la mano de obra obrera, la cual hacia 1915 representaba un
total de 52.900 personas en todo el pas. Por ello la alternativa correcta es C).
Los distractores no corresponden, debido a que una parte importante del sector
terrateniente era conservador en el aspecto religioso, A); los sectores medios
aumentaron, B); en dicho periodo no exista la sindicalizacin campesina, D); ni
disminuy el artesanado independiente en esta poca, E).

PREGUNTA 49
La Cuestin Social fue un proceso que afect a la sociedad chilena, entre fines
del siglo XIX y las primeras dcadas del XX. La falta de vivienda, el deterioro
salarial, los problemas laborales, la cesanta, fueron algunas de las dificultades
que debi enfrentar la clase trabajadora. Entre los principales efectos
demogrficos que produjo esta situacin, destaca
A)
B)
C)
D)
E)

el incremento de la emigracin urbano-rural.


la sobrepoblacin de las zonas rurales.
el decrecimiento de la poblacin urbana.
la alta tasa de mortalidad infantil en las ciudades.
la disminucin de la natalidad.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en la primera mitad del siglo XX la sociedad
chilena experimenta una profunda crisis social que desemboca en el retorno al
presidencialismo y en el creciente protagonismo del Estado en el desarrollo econmico
y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de la cuestin social en Chile y
comparacin de soluciones propuestas desde el liberalismo, el socialismo, el anarquismo y el
social cristianismo. Discusin sobre la relacin entre la cuestin social y la formacin de
nuevas organizaciones de trabajadores, y el ciclo de explosiones populares, huelgas y
represin.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D
COMENTARIO
En este tem el postulante debe responder una de las consecuencias sociales
producidas por el fenmeno de la Cuestin Social en Chile. La masa laboral que
emigr a las ciudades no encontr all las mejores condiciones de vida, y como se
menciona en el enunciado, tuvo que enfrentar diversos problemas, tales como rentas
bajas, escasez de viviendas, cesanta, falta de higiene. A modo de ejemplo, se puede
citar el caso de la ciudad de Santiago, que aument de 90.000 habitantes en 1854 a
507.000 en 1920, no contando con la preparacin para recibir este explosivo aumento
de poblacin. Por ello se seala que hacia 1910 en Santiago existan 1600
conventillos habitados por 75.000 personas, donde las condiciones de hacinamiento
propiciaron enfermedades como clera, tifus, sfilis y viruela, que elevaron la tasa de
mortalidad, y que en el caso de la mortalidad infantil era de un 30%. Adems, cabe
recordar que el sistema de alcantarillado solamente se implement en Santiago, entre
1906 y 1910. Por lo tanto la alternativa correcta es D).

PREGUNTA 50
A medida que se acercaban las fiestas del primer Centenario de la Repblica
de Chile, en Santiago se incrementaban las obras pblicas que se iniciaban o
inauguraban. Grandes construcciones, como el Museo de Bellas Artes o la
Estacin Mapocho, eran la cara visible de una profunda transformacin,
marcada por la actualizacin del alumbrado pblico, la pavimentacin de
numerosas calles y avenidas, y ms importante an, las construcciones
necesarias para dotar a la ciudad de agua potable y alcantarillado.
La actividad recin caracterizada, entre otros aspectos, permite dar cuenta
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

del proceso de modernizacin que registr la sociedad chilena, y


particularmente santiaguina, durante el ciclo salitrero.
de los esfuerzos realizados por la elite gobernante hacia 1910 para
proyectar una imagen triunfante de la historia patria.
de la crtica social que se haba incubado en amplios sectores
intelectuales durante el Parlamentarismo.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y modernizacin de la economa
nacional y su insercin en el orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de la magnitud de la riqueza generada por el
salitre y caracterizacin de las principales transformaciones econmicas que sta gener:
crecimiento de los distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las
inversiones pblicas en infraestructura y educacin.
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: D
COMENTARIO
En este tem el postulante debe evaluar aspectos caractersticos de la sociedad
chilena de principios del siglo XX. En el enunciado se alude a una serie de obras de
mejoramiento urbano que coinciden con los festejos del Centenario de la
Independencia. En este contexto es correcto sealar que a raz de la riqueza
producida durante el denominado ciclo salitrero, Chile acrecent el proceso de
modernizacin en variados mbitos, por lo que la opcin I) es correcta. A su vez, la
elite de la poca se esforz por proyectar una buena imagen del pas, en consonancia
con su historia, es por ello que se construyeron edificios emblemticos como el Museo
Nacional de Bellas Artes, la Estacin Mapocho (1912), o el Palacio de los Tribunales.
Tambin se construyeron monumentos conmemorativos tales como la Fuente

Alemana proporcionada por la colonia germana, o el Arco Ingls en Valparaso,


donado por la comunidad britnica. Opcin II). Por ello la clave es D).
Respecto al distractor, si bien existieron crticas de intelectuales en esta poca,
pero el enunciado no alude a ello, por eso la opcin III) es falsa.
PREGUNTA 51
Alessandri har repercutir en el seno de la Cmara Alta hasta el ms humilde
de los clamores que el dolor o la miseria arranquen al pueblo trabajador en esta
apartada provincia [] Alessandri rematar nuestra obra de regeneracin social
y poltica lanzando al rostro mismo del gobierno su condena contra los
corruptores y explotadores de Tarapac. As ser el verdadero representante
del pueblo. (Editorial del Peridico La Provincia, Iquique, 10 de enero de
1915).
A partir del texto relativo a la campaa senatorial de Arturo Alessandri Palma
por Tarapac en 1915, es posible distinguir algunos aspectos que
caracterizaron su conduccin poltica como Presidente de la Repblica en la
dcada de 1920, entre los que se destaca
A)
B)
C)
D)
E)

el rechazo al dominio extranjero sobre las salitreras.


la lucha constante por industrializar las zonas extremas del pas.
la apelacin a los sectores populares como base de su gestin.
la defensa de las provincias frente al autoritarismo de la capital.
la oposicin permanente al uso de la fuerza contra los trabajadores.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las transformaciones estructurales de mediados
de siglo como manifestacin de un proceso de democratizacin amplia de la sociedad
chilena.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de los principales procesos polticos de
Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario: inestabilidad y dictaduras; el rgimen
presidencial; el impacto del nuevo sistema de partidos en la representacin poltica; el Frente
Popular.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem el postulante debe identificar uno de los procesos de cambio que
encabez el poltico Arturo Alessandri, en las primeras dcadas del siglo XX.
Alessandri, estudi derecho en la Universidad de Chile y obtuvo su ttulo en 1893,
luego hizo carrera poltica en el Partido Liberal, fue diputado y posteriormente
senador. Tambin fue ministro en diversos gobiernos. Sin embargo, hacia 1920,
manifest una postura disidente respecto del sistema oligrquico imperante lo que le
llev a realizar una campaa presidencial indita, en la cual planteaba las necesidades

de cambios profundos en diversos aspectos de la sociedad, para ello utiliz discursos


en los que apel a la sensibilidad de las masas. Por ello su candidatura represent las
reivindicaciones de los sectores medios y populares para hacer del Estado una
estructura protectora y reformista que velase por los intereses de la mayora. Por ello
la clave es C).
Los distractores no corresponden debido a que su discurso no se centr en un
rechazo a la propiedad extranjera en las salitreras, A); ni por un enfoque
industrializador en los extremos del pas, B); ni por gestionar una mejor relacin entre
provincias y el centralismo capitalismo, D); y tampoco en acciones de fuerza contra los
trabajadores, E).

PREGUNTA 52
La Gran Depresin iniciada en EE.UU. en 1929 tuvo alcance mundial y en Chile
provoc una serie de trastornos en diversos mbitos de la vida nacional. Cul
de las siguientes afirmaciones indica una consecuencia demogrfica de esta
crisis?
A)
B)
C)
D)
E)

Aumento de la poblacin en los grandes centros urbanos.


Despoblamiento de los frentes de colonizacin en el sur del pas.
Disminucin en el volumen de poblacin en el segmento joven-adulto.
Migracin hacia los grandes centros de produccin de salitre.
Incremento de la tasa de inmigracin extranjera.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar el impacto de los procesos histricos mundiales
y latinoamericanos en Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin del impacto de distintos procesos
econmicos sobre el espacio geogrfico: la crisis econmica de 1930 y el abandono de las
salitreras;
Habilidad: Aplicacin.
Clave: A
COMENTARIO
Los aos de prosperidad de la dcada de 1920 tuvieron un abrupto fin en 1929,
debido a la Crisis Econmica Mundial iniciada en Estados Unidos, cuyas
repercusiones se sintieron fuertemente en Chile. La economa chilena de aquella
poca estaba basada en las exportaciones de materias primas, y tambin se
caracterizaba por un alto endeudamiento externo. El pas gastaba excesivamente,
sobrepasando su capacidad de responder a sus compromisos crediticios .

Con el advenimiento de la Gran Depresin, el sistema crediticio se suspendi, las


exportaciones cayeron abruptamente, los precios bajaron, declin la produccin y
sobrevino una fuerte cesanta, con alrededor de un 20% a nivel de pas. Una de las
principales actividades econmicas, previa a la crisis, fue industria salitrera. Debido al
cierre de numerosas oficinas de este sector productivo, los trabajadores del norte
salitrero se vieron fuertemente afectados por la cesanta, el hambre, la carencia de
habitaciones y, las enfermedades. Por ello migraron hacia el sur a los grandes centros
urbanos, como Santiago, siendo la alternativa correcta la A).
Los distractores quedan fuera, debido a que no existi despoblamiento de reas
colonizadas en el sur del pas, B); tampoco se produjo disminucin de poblacin en
segmento poblacional de jvenes-adultos, C); la migracin fue desde los centros
salitreros hacia el sur y no hacia las salitreras, D); tampoco aument la inmigracin
extranjera hacia Chile, pas sumido en profunda crisis, E).

PREGUNTA 53
El salitre con ms justificacin que cualquier otra industria, y acaso con ms
conveniencia nacional que otras, deber necesariamente emplear al mximum
el maquinismo y la concentracin para provocar la economa que requiere su
competencia mundial. [] El campo enva al norte peridicamente una juventud
sana y vigorosa, y la recibe dos o tres aos despus enferma, decrpita, con
una notoria deficiencia de capacidad, que no permite dar un fuerte impulso a la
agricultura, que se ve obligada a recurrir al anciano, al nio y al trabajador con
capacidad ya debilitada, a la mano de obra inferior. (Pedro Aguirre Cerda, El
problema industrial).
En la cita anterior, el poltico radical Pedro Aguirre Cerda hace un anlisis del
estado de la produccin minera y agrcola en el primer tercio del siglo XX. A
partir de ella y de dicho contexto, es correcto inferir que el desarrollo de esas
actividades productivas se caracterizaba por
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la alta productividad de la mano de obra agrcola.


la alta demanda de mano de obra de las provincias mineras.
los altos niveles de explotacin laboral en la produccin salitrera.

Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y modernizacin de la economa
nacional y su insercin en el orden capitalista mundial durante el siglo XIX.

Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de la magnitud de la riqueza generada por el


salitre y caracterizacin de las principales transformaciones econmicas que sta gener:
crecimiento de los distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las
inversiones pblicas en infraestructura y educacin.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: D
COMENTARIO
En este tem el postulante debe evaluar los aos del esplendor de la riqueza que
proporcionaba la explotacin del salitre a Chile, con algunos aspectos de las
condiciones de trabajo de la poca. Por una parte los obreros migraban al norte a
trabajar en las salitreras con la intencin de obtener dinero, pero sin intenciones de
establecerse. Dicha fuerza de trabajo fue aumentando notoriamente y de 20.300
trabajadores en 1901, pas a 43.500 en 1910, y 59.900 en 1928. Residan en
campamentos constituidos por viviendas precarias, no aptas para las condiciones de
calor en el da y de fro extremo en las noches del desierto. A ello se deben agregar
las deplorables condiciones de higiene y salud, ms condiciones de trabajo excesivas,
pues se trabajaba entre 12 y 14 horas diarias los siete das de la semana. Por ello las
opciones II y III son correctas, clave D).
La opcin I) es falsa, debido a que no est considerada en el texto citado ni en el
enunciado.

PREGUNTA 54
En 1936 se cre el Frente Popular en Chile como una coalicin liderada por el
Partido Radical, en la que adems participaban los partidos Comunista y
Socialista; la Central de Trabajadores de Chile y otras organizaciones. El
Frente Popular gan la eleccin presidencial en 1938 presentando un programa
de gobierno que puede ser definido, en trminos generales, como
A)
B)
C)
D)
E)

una estrategia para transformar el sistema poltico-institucional chileno


mediante una nueva Constitucin.
una propuesta revolucionaria monopolizada por los partidos de orientacin
marxista.
una poltica conciliadora orientada por el reformismo y la integracin social.
una estrategia para impulsar el desarrollo econmico-social apoyada por
Estados Unidos.
una tctica para frenar las polticas de transformacin econmica
impulsadas por la industrializacin.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la historia de Chile se
caracteriza por la bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social.

Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de los principales procesos polticos de


Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario: inestabilidad y dictaduras; el rgimen
presidencial; el impacto del nuevo sistema de partidos en la representacin poltica; el Frente
Popular.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender los nuevos aspectos que implicaron
para Chile la conformacin de un nuevo referente poltico. Encabezando este grupo
estuvo el Partido Radical, colectividad poltica de centro que haba participado en el
gobierno de Arturo Alessandri hasta 1934, ao en que retir sus ministros, para
finalmente romper con el gobierno en 1936. Luego, se produjo un acercamiento entre
este partido y los partidos de izquierda como el Socialista y el Comunista. Para
competir con el candidato de la derecha Gustavo Ross, el Frente Popular escogi a un
hombre del sector moderado del conglomerado, Pedro Aguirre Cerda. El Programa de
gobierno impulsado por el Frente Popular pretenda una mayor intervencin del Estado
en la economa, y en las reas sociales, como el mejoramiento de la situacin
econmica de trabajadores urbanos y rurales. Adems de considerar un mejoramiento
de la clase media. As como plante la necesidad de realizar una Reforma Agraria
basada en la distribucin de tierras fiscales.
Entre los aspectos positivos de dicho gobierno estuvieron el incentivo de la
formacin de asentamientos agrcolas, la construccin de viviendas y escuelas, la
mantencin de una tasa de crecimiento industrial cercana al 4% y la creacin de la
Corporacin de Fomento a la Produccin (CORFO). Por ende la alternativa correcta es
la C).
Los distractores son errados debido a que no existi la intencin de crear una
nueva Constitucin, A); ni una propuesta monopolizada por los partidos polticos
marxistas, B); como tampoco una estrategia de desarrollo apoyada por los EE.UU., D);
y tampoco intent frenar el proceso de industrializacin, E).

PREGUNTA 55
CHILE: POBLACIN ALFABETIZADA Y ANALFABETA, 1907-1940

(Chile: IX Censo de poblacin, 1940)


El grfico adjunto muestra la situacin en que se encontraba Chile, en las
primeras dcadas del siglo XX, respecto a la alfabetizacin de la poblacin. En
relacin al proceso de crecimiento de la poblacin alfabetizada, es correcto
afirmar que se debi principalmente a
A)
B)
C)
D)
E)

la integracin de instituciones religiosas en la formacin educativa.


la poltica del Estado de aumentar la cobertura educacional.
la creacin del Instituto Pedaggico.
el crecimiento de la oferta en la educacin privada.
la aprobacin de la libertad de enseanza.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las transformaciones estructurales de mediados
de siglo como manifestacin de un proceso de democratizacin amplia de la sociedad
chilena.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de la sociedad Chilena hacia mediados del
siglo XX: crecimiento demogrfico y transformaciones urbanas; creciente escolarizacin;
progresiva incorporacin de las mujeres a la vida pblica; nuevos medios de comunicacin
social y de entretencin (radio y cine).
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B

COMENTARIO
En relacin a esta pregunta el postulante debe reflexionar en torno al proceso de
alfabetizacin que tuvo el pas entre 1907 y 1940. En dicho grfico se observa un
notorio aumento de la poblacin alfabetizada. El aumento sostenido de la poblacin
alfabetizada se debe al esfuerzo del Estado docente o sostenedor de la educacin y la
gratuidad escolar en su etapa inicial, que ampli la cobertura educacional, a ello debe
agregarse la Ley de Enseanza Primaria Obligatoria dictada en 1920. Y finalmente,
cabe destacar, que el periodo culmina en 1940 en pleno gobierno de Pedro Aguirre
Cerda, cuyo lema era Gobernar es educar, por ello hizo un fuerte nfasis en la
educacin. Alternativa correcta es la B).
Los distractores son errados debido a que, las instituciones religiosas venan
haciendo su aporte educacional, a la Repblica, desde el siglo XIX, A); la fundacin
del Instituto Pedaggico, data de fines del siglo XIX, corresponde a u na institucin
para formar profesores secundarios, C); respecto al crecimiento de la educacin
particular, aunque haya crecido careca del impacto de la cobertura que tuvo la
educacin impartida por el Estado, D); y respecto a la libertad de enseanza se debe
decir que corresponde a una discusin propia del siglo XIX, en el que el Estado
dictamin que l deba establecer los planes y programas de estudio, E).

PREGUNTA 56
La Ley de Defensa Permanente de la Democracia fue aprobada durante el
Gobierno del Presidente Gabriel Gonzlez Videla (1946-1952). Dicha
legislacin implic para los militantes del Partido Comunista que
A)
B)
C)
D)
E)

se les autorizaba a ocupar cargos en organizaciones sindicales.


podan participar en cargos de eleccin popular.
quedaban completamente excluidos de la vida poltica.
su mbito de influencia quedaba enmarcado en las reas rurales.
se comprometan a respetar el orden jurdico vigente.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Contextualizar procesos histricos chilenos en el marco de la
historia americana y occidental.
Contenido Mnimo Obligatorio: Identificacin de Amrica Latina como zona de influencia
norteamericana durante la Guerra Fra. Descripcin del impacto de la Revolucin Cubana en
el continente americano: la atraccin de la va armada en las izquierdas del continente; la
poltica norteamericana hacia Amrica Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de
Seguridad Nacional).
Habilidad: Comprensin.
Clave: C

COMENTARIO
En este tem el postulante debe abordar otro aspecto del funcionamiento poltico
chileno de la segunda mitad del siglo XX. Al asumir su mandato el Presidente Gabriel
Gonzlez Videla, en su coalicin de gobierno estaban los liberales, radicales y
comunistas. Y por primera vez en su historia los comunistas obtuvieron representacin
ministerial. Sin embargo, en las elecciones municipales de 1947 el Partido Comunista
aument su votacin y el Partido Radical baj paralelamente. La influencia creciente
de los comunistas en el sistema poltico provoc que el sector poltico de la derecha
hiciera presin para sacarlos de los cargos pblicos. A esto se suma la influencia de
EE.UU., en el marco de la Guerra Fra, todo lo cual provoc que el Presidente
Gonzlez Videla rompiera con sus aliados en 1947. El Partido Comunista, reaccion
promoviendo huelgas y protestas, ante lo cual el gobierno actu ordenando la
detencin de dirigentes y finalmente en 1948, se promulg la Ley de Defensa
Permanente de la Democracia, la que fue aprobada por conservadores, liberales,
radicales y los socialistas autnticos. Con ello se dio curso legal a la idea de
establecer una democracia con pluralismo limitado. Esta ley, implic la aplicacin de
represin a los comunistas y vigilancia coercitiva al movimiento sindical. Por lo tanto la
alternativa correcta es la C).
Respecto a los distractores, son errados debido a que dicha ley implic que los
comunistas quedaron fuera de la participacin en actividades pblicas, as que A); B);
D) y E) muestran aspectos incompatibles con la finalidad que pretenda dicha
legislacin.
PREGUNTA 57
Hacia mediados del siglo XX, la sociedad chilena presentaba algunas
caractersticas que constituan una importante diferencia respecto de los
primeros aos del siglo XX. Entre estas diferencias destaca
A)
B)
C)
D)
E)

la disminucin de la cobertura escolar en la educacin tcnica y universitaria.


la intensificacin del protagonismo poltico y econmico de la clase media.
la reduccin de la poblacin debido al aumento de la mortalidad infantil.
el surgimiento del movimiento obrero en las principales ciudades.
el debilitamiento de los movimientos migratorios al interior del pas.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las transformaciones estructurales de mediados
de siglo como manifestacin de un proceso de democratizacin amplia de la sociedad
chilena.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de la sociedad Chilena hacia mediados del
siglo XX: crecimiento demogrfico y transformaciones urbanas; creciente escolarizacin;
progresiva incorporacin de las mujeres a la vida pblica; nuevos medios de comunicacin
social y de entretencin (radio y cine).
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B

COMENTARIO
En este tem el postulante debe contestar en relacin a un proceso de cambio
ocurrido en el siglo XX. Hasta inicios de dicho siglo, la vida poltica y econmica del
pas, estaban an en manos de la oligarqua. En tanto la clase media, un grupo social
que tena sus races en el siglo XIX, poco a poco fue aumentando su nmero y
adquiriendo una identidad propia. Inicialmente los sectores medios, al encontrarse en
una posicin intermedia entre los elementos populares y la elite, haban tendido a
imitar en sus gustos y costumbres a la clase alta. Hasta 1920, la clase media haba
carecido de representacin sociopoltica efectiva, pero a partir de la candidatura y
gobierno de Arturo Alessandri fue cuando comenz a adquirir presencia. El aumento
de la cobertura educacional para hombres y mujeres, el egreso de mayor nmero de
profesionales desde las universidades y, el aumento del aparato burocrtico del
Estado contribuyeron al aumento de los grupos medios en el pas. La consolidacin de
la clase media y la prdida de poder de la oligarqua se considera la transformacin
social ms significativa de mediados del siglo XX. Por ello, la alternativa B) es
correcta.
Los opciones restantes son erradas debido a que aument la cobertura escolar, A);
la poblacin aument debido a avances en salud pblica, C); el movimiento obrero no
surgi a mediados del siglo XX, sino dcadas antes, D); y siempre existi movilidad
migratoria dentro del pas, E).
PREGUNTA 58
Durante la segunda mitad del siglo XX, Amrica Latina estuvo influida por la
accin estadounidense en diversos mbitos, con un nfasis en la lucha que
Estados Unidos sostena para frenar la expansin del comunismo en la regin.
Entre las acciones relacionadas con este contexto es correcto mencionar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la nacionalizacin de las grandes compaas productoras de materias


primas.
la colaboracin al desarrollo de reformas econmicas implementadas
en diversos pases.
la formacin de oficiales como forma de apoyo a las fuerzas armadas
de algunos pases.

Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Contextualizar procesos histricos chilenos en el marco de la
historia americana y occidental.

Contenido Mnimo Obligatorio: Identificacin de Amrica Latina como zona de influencia


norteamericana durante la Guerra Fra. Descripcin del impacto de la Revolucin Cubana en
el continente americano: la atraccin de la va armada en las izquierdas del continente; la
poltica norteamericana hacia Amrica Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de
Seguridad Nacional).
Habilidad: Comprensin.
Clave: E

COMENTARIO
En este tem de comprensin el postulante debe responder sobre aspectos de la
estrategia que llev a cabo Estados Unidos en Amrica Latina, para contener el
avance del comunismo.
Una de las polticas aplicadas en este sentido fue la de la Alianza para el
Progreso, programa de ayuda econmica, poltica y social que fue implementado entre
1961 y 1970. A travs de dicho programa se proyect una inversin de 20.000
millones de dlares canalizados por medio de agencias de ayuda de EE.UU. y de
agencias financieras multilaterales como por ejemplo el Banco Interamericano de
Desarrollo (BID).
Por otra parte, EE.UU., en el marco de la Doctrina de Seguridad Nacional
implement el Centro de Entrenamiento para Latinoamrica, cuya base fue Fort
Amador en la zona del Canal de Panam, y cuyo nombre ms comn fue la Escuela
de las Amricas. Su objetivo principal fue establecer cooperacin entre EE.UU. y los
pases de Amrica Latina para contrarrestar la influencia creciente de entidades de
ideologa marxista o movimientos de izquierda. All confluan oficiales para hacer
cursos de capacitacin militar, y desde su fundacin en 1946, esta organizacin ha
graduado ms de 60.000 militares y policas de 23 Estados latinoamericanos.
Por tanto las opciones correctas son II y III, clave E.
La opcin I) es falsa debido a que la nocin de nacionalizar empresas es contraria
a los postulados de EE.UU.

PREGUNTA 59
Qu es lo que ha dicho la burguesa de la Reforma Agraria?
Han expropiado algunas tierras y se han entregado en propiedad individual a
los campesinos, ese es el sistema; se expropia un fundo, est un ao o dos en
asentamientos, se reparte, y cada fulano queda con su parcela. []
La divisin de la tierra de un pas como Chile en una gran cantidad de
pequeas propiedades hace muy difcil el progreso de la agricultura, la
incorporacin de nuevas tcnicas, la mecanizacin, la produccin a gran
escala, la industrializacin, una serie de cuestiones que son las que permiten
desarrollarla. (Jaime Gazmuri, Gobierno Popular Reforma Agraria, 1971).

Durante los periodos presidenciales de la Democracia Cristiana y de la Unidad


Popular, la Reforma Agraria fue foco de diversas crticas. Algunas de estas
crticas se expresan en el texto anterior, destacando que
A)
B)
C)
D)
E)

la excesiva fragmentacin de la propiedad agraria dificulta la modernizacin del


agro.
el surgimiento de pequeos propietarios perpeta las estructuras de
explotacin laboral.
la particin del latifundio en propiedades individuales fortalece al movimiento
campesino.
la parcelacin de la propiedad facilita la produccin agrcola.
la formacin de asentamientos estimula la migracin campesina.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las transformaciones estructurales de mediados
de siglo como manifestacin de un proceso de democratizacin amplia de la sociedad
chilena.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las etapas del proceso de reforma
agraria en Chile y sus consecuencias polticas, econmicas y sociales.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: A
COMENTARIO
En este tem el postulante debe reconocer algunos aspectos esenciales del
proceso de la Reforma Agraria en Chile. Este proceso tuvo su origen en la constitucin
de la propiedad rural, ya que en el pas un 9,7% de la propiedad abarcaba el 86% de
la superficie agraria, y a la vez exista un 74,6% de poblacin rural que dispona del
5,2% de la superficie agrcola. Para enmendar esta realidad, se realiz la Reforma
Agraria, sin embargo, este proceso fue objeto de diversas crticas. Entre ellas estaba
la excesiva fragmentacin de la tierra, que dificultara la modernizacin agrcola.
No obstante, segn el texto citado fue un proceso que desat crticas de algunos
sectores polticos y empresarios del pas, debido a que la mayor divisin de la tierra
dificultara la modernizacin del agro porque la atomizacin de la propiedad de la tierra
implicara una serie de trabas que retrasaran el anhelado proceso modernizador. Por
ende la alternativa correcta es A).
Las otras opciones son erradas debido a que carecen de relacin con lo planteado
en el texto citado.

PREGUNTA 60
En Chile, con el Golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 se instal en el
poder una Junta Militar la que, de manera casi inmediata, impuso los Estados
de Excepcin, dejando suspendidas garantas constitucionales como la(s)
siguiente(s):
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

libertades pblicas, vedndose el derecho a reunin y la libertad de


prensa.
libertades polticas, prohibindose los partidos de la Unidad Popular y
obligando a los dems partidos a entrar en receso.
libertad econmica, limitando la propiedad privada y el libre
emprendimiento.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Problematizar las dinmicas que llevaron al quiebre de la
convivencia democrtica en la dcada de 1970 y valorar la democracia y el respeto a
los derechos humanos como forma de convivencia cvica.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de los principales rasgos del golpe de
Estado y de la dictadura militar en Chile: la violencia poltica; la supresin del Estado de
Derecho; la violacin sistemtica de los Derechos Humanos;
Habilidad: Comprensin.
Clave: C
COMENTARIO
El postulante debe responder una pregunta de comprensin que implica reconocer
aspectos relacionados con la irrupcin de un nuevo rgimen de gobierno tras el
quiebre de la democracia en Chile.
Al asumir un gobierno dirigido por una Junta Militar tras el golpe de Estado de
1973, resolvi entre sus primeras medidas suspender las libertades constitucionales
propias de la democracia como la libertad de reunin y la libertad de prensa. Tambin
suspendi las denominadas libertades polticas al establecer el receso de los partidos
polticos y la prohibicin de los que formaron parte de la Unidad Popular. Dichas
medidas estaban en consonancia con el aseguramiento del control total del pas y
afianzar al nuevo gobierno en el poder. Las opciones I) y II) son correctas, clave C).
Respecto a la opcin III), es errada debido a que en lo econmico, el nuevo rgimen
fue partidario de la libertad econmica, el respeto del derecho de propiedad, y el libre
el emprendimiento.

PREGUNTA 61
El respeto al principio de subsidiariedad representa la clave de la vigencia de
una sociedad autnticamente libertaria. [] Es en la posibilidad de tener un
mbito de vida y actividad propia independiente del Estado y slo sometido al
superior control de ste desde el ngulo del bien comn, donde reside la fuente
de una vida social en que la libertad ofrezca a la creacin y al esfuerzo
personal un margen de alternativas y variedad suficientes. El estatismo genera,
en cambio, una sociedad gris, uniforme, sometida y sin horizontes.
(Declaracin de Principios del Gobierno de Chile, Santiago, marzo de 1974).
El Gobierno Militar se aboc a la tarea de refundar, bajo nuevos principios, al
conjunto de la sociedad chilena. Una de las bases de dicho proceso lo
constituy el principio de subsidiariedad respecto del cual, considerando el
prrafo anterior, es correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

apuntaba a fortalecer la presencia del Estado en los diversos mbitos de la


sociedad.
constituy una norma transitoria que se mantuvo vigente mientras se lograba la
normalizacin institucional.
se fundament en elementos filosficos que adquirieron una manifestacin
nicamente econmica.
estableca una redefinicin de la relacin entre el individuo y el Estado en la
sociedad.
se manifest como un principio implementado exclusivamente en el mbito de
la educacin.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar los efectos en la calidad de vida de las personas de
los principales procesos sociales, econmicos, culturales, polticos y geogrficos en
Chile durante el siglo XX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La transformacin neoliberal de Chile (la transformacin
del rol del Estado y la nueva poltica econmica);
Habilidad: ASE.
Clave: D
COMENTARIO
Este tem implica comprender sobre la base de un texto el sustentos ideolgicos
de la aplicacin de un nuevo modelo econmico aplicado durante el gobierno cvico militar de Augusto Pinochet,.
El texto realiza una defensa del liberalismo econmico, por contraposicin al
estatismo de los sistemas de planificacin central. De acuerdo a ello, destaca el
principio de subsidiariedad como un fundamento social que permite a las personas

realizar sus actividades en libertad, de acuerdo al esfuerzo personal y la iniciativa


privada. En esencia el principio de subsidiariedad naci en el marco de la Doctrina
Social de la Iglesia, como una idea en la cual los problemas deben ser enfrentados por
la autoridad competente ms prxima. En una interpretacin econmica neoliberal, se
transform como una afirmacin de que el Estado no debe intervenir en economa,
salvo si hay mbitos relacionados con el bien comn que no logran ser satisfechos por
la iniciativa privada. La defensa de este principio en Chile, luego de dcadas de
intervencin del Estado en la economa a travs del modelo de Industrializacin por
Sustitucin de Importaciones (ISI), de la aplicacin de polticas de Estado de
Bienestar, de la formulacin y aplicacin de reformas estructurales de la economa
nacional y sobre todo luego de la experiencia del Gobierno de la Unidad Popular
(UP) signific un cambio radical de la relacin entre el individuo y el Estado, ya que
le confera a aquel el centro de las decisiones econmicas, esencialmente a travs de
las seales que entrega al mercado respecto de la cobertura y satisfaccin de sus
necesidades, configurando un mecanismo de regulacin de mercado. La clave, por lo
tanto es D).
Los distractores apuntan a errores de identificacin del modelo con sistemas
econmicos previos, opcin A), confusin con medidas transitorias aplica das durante
el periodo, opcin B) e incomprensin de los mbitos que abarca la aplicacin del
modelo neoliberal, opciones C) y E).

PREGUNTA 62
En Chile, la dcada de 1990 tuvo diversas particularidades vinculadas con el fin
del Gobierno Militar. En este sentido, las nuevas autoridades elegidas por
votacin popular orientaron sus acciones, fundamentalmente, a
A)
B)
C)
D)
E)

impulsar el proceso de transicin hacia un sistema democrtico.


establecer restricciones a la inversin privada externa.
elaborar una nueva Constitucin Poltica.
sustituir el modelo econmico de tipo neoliberal.
dictar leyes de amnista para delitos polticos.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Problematizar las dinmicas que llevaron al quiebre de la
convivencia democrtica en la dcada de 1970 y valorar la democracia y el respeto a
los derechos humanos como forma de convivencia cvica.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de las principales transformaciones
polticas, sociales y econmicas desde 1990 a la fecha: ampliacin de las libertades pblicas;
reformas a la Constitucin de 1980; el consenso en torno a los Derechos Humanos y la
redefinicin del rol de las fuerzas armadas;
Habilidad: Comprensin.
Clave: A

COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender los cambios que se realizaron en
Chile a contar de 1990, luego del Gobierno Militar.
Desde que Patricio Aylwin asumi la Presidencia de la Repblica en 1990, su
Gobierno realiz esfuerzos para instaurar un nuevo orden poltico, que reflejara el
camino recorrido para conseguir el retorno a la Democracia y las diferencias existentes
entre las polticas aplicadas durante el Gobierno anterior y las ideas del conglomerado
poltico que representaba (Concertacin de Partidos por la Democracia). Sin embargo,
en la Concertacin exista claridad en considerar que la Dictadura haba dejado
importantes restricciones a los cambios, tanto a la accin del Poder Ejecutivo, como
en la Constitucin y tambin en diversos campos de la legislacin vigente, lo que fue
llamado leyes de amarre. Por otra parte, tenan conciencia de la resistencia
institucional que representaba la composicin del Congreso y la presencia de las
Fuerzas Armadas como un ente tutelar del orden establecido en el Gobierno Militar lo
que, entre otros factores, limit la posibilidad de emprender las transformaciones
significativas que se esperaban. Ello implic adecuar la estrategia que se haba
diseado para la instalacin de la democracia, configurndose definitivamente el
proceso que ha sido denominado transicin hacia la democracia, que contempl la
realizacin de reformas paulatinas, para modificar la herencia del Gobierno anterior en
diversos mbitos de la realidad nacional. La clave, por lo tanto es A).
Los distractores aluden a errores respecto de hechos o procesos que no
alcanzaron a ser abordados en el periodo C), o contradictorios con el proceso vivido,
B), D) y E).
PREGUNTA 63
Desde la dcada de 1990, Chile ha suscrito tratados de libre comercio con
actores internacionales tales como Estados Unidos, la Unin Europea, y otros
pases y bloques econmicos. En este contexto, la firma de dichos tratados fue
posible gracias a una estrategia econmica chilena que se caracteriz por
A)
B)
C)
D)
E)

privilegiar la industria pesada como la siderurgia y metalurgia.


promover la fijacin de altas barreras arancelarias.
incentivar la produccin de bienes de capital y alta tecnologa.
fomentar las exportaciones de bienes primarios y alimenticios.
orientar la inversin extranjera preferentemente a la manufactura local.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la historia de Chile se
caracteriza por la bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Consolidacin de la economa de mercado; disminucin
de la pobreza con incremento en la brecha de distribucin del ingreso; la emergencia de las
demandas indgenas; insercin de Chile en un mundo globalizado.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D

COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender cul es la estrategia de apertura
comercial impulsada por los gobiernos chilenos desde la dcada de 1990.
A partir del Gobierno de Eduardo Frei Ruiz-Tagle, se produjo una profundizacin
del modelo neoliberal, en trminos de la apertura comercial del pas. La eleccin d e
este camino exigi una adaptacin al contexto del mercado internacional, en el que se
estaban consolidando grandes bloques econmicos continentales, (Unin Europea,
MERCOSUR, NAFTA) o intercontinentales (APEC), los que establecan Tratados de
Libre Comercio entre sus miembros y Acuerdos Comerciales con otras zonas o pases.
El marco de estos acuerdos y tratados, en lneas generales, apuntaba a la rebaja de
los aranceles aduaneros para ampliar e intensificar los intercambios de bienes y
servicios, basndose en el concepto de ventajas comparativas, privilegiando los
productos en los que el pas o regin se especializa en funcin de su estructura
productiva. En el caso de Chile las ventajas comparativas identificables en ese
momento eran los bienes primarios (cobre, frutas, pescados) y sus derivados. La
clave, por lo tanto es la D).
Los distractores aluden a bienes en los que Chile no presenta ventajas frente a
otros oferentes A) y C), invierte el modelo econmico existente B), y otro que no
corresponde ni a un objetivo interno ni externo del modelo E).
PREGUNTA 64
De acuerdo al modelo econmico vigente en Chile, el Estado como agente
econmico debe impulsar ciertas iniciativas que contribuyen al funcionamiento
de dicho modelo. Estas iniciativas se relacionan directamente con
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el cobro de diversos impuestos.


la produccin de bienes de primera necesidad.
la fiscalizacin de la normativa econmica.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar y comparar los diversos modelos econmicos
implementados en Chile durante el siglo XX y comprender su impacto en las
transformaciones del espacio geogrfico.
Contenido Mnimo Obligatorio: La transformacin neoliberal de Chile (la transformacin
del rol del Estado y la nueva poltica econmica);
Habilidad: Comprensin.
Clave: D

COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender el rol del Estado en el sistema
econmico vigente en Chile.
El modelo econmico implementado en el pas implica la existencia de libertad
econmica de los agentes econmicos, junto a la regulacin de aspectos clave de la
economa por parte del Estado, es decir, se constituye como un sistema mixto. La
participacin del Estado se desarrolla en diferentes mbitos. En primer lugar, para
asegurar los recursos que sustenten el funcionamiento del aparato estatal, permitan
desarrollar polticas sociales y conseguir una redistribucin progresiva de los i ngresos,
el Fisco establece un marco regulatorio a travs de los impuestos que se cobran de
manera directa o indirecta y en forma universal o especfica, por ello la opcin I) es
correcta. Adems, el Estado establece normativas que regulan la actividad econmica,
para controlar los desajustes que se producen en el espacio de la libre competencia,
por lo tanto la opcin III) es correcta. Otras funciones del Estado son el control de los
tipos de cambio, la regulacin del circulante, y el manejo de los indicad ores
macroeconmicos como los relativos a la inflacin y el empleo.
En la actualidad el Estado se ha desprendido de la intervencin directa en la
produccin de bienes, por lo tanto la opcin II) es incorrecta, siendo la clave la
alternativa D).

PREGUNTA 65
La creciente incorporacin de la mujer al mundo laboral es una de las
significativas transformaciones de la sociedad del siglo XXI. Si bien es cierto
que an existe un dficit respecto a este tema, igualmente se han producido
importantes avances. Este progresivo ingreso de la mujer al trabajo
remunerado, se explica, entre otras causas, por
A)
B)
C)
D)
E)

la accin de movimientos religiosos que promueven la defensa de los roles


tradicionales de la mujer.
la conformacin de partidos polticos que promueven la igualdad de gnero.
la dictacin de leyes que han compatibilizado los roles de la mujer.
la distribucin equitativa de la representatividad en el Congreso Nacional.
el establecimiento de la igualdad de remuneraciones entre los sexos.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer los mecanismos legales e instituciones que
resguardan los derechos laborales en Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: Evaluacin de las transformaciones culturales de la
sociedad Chilena a comienzos del siglo XXI.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C

COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender las transformaciones que han
permitido la mayor incorporacin de la mujer al mundo del trabajo r emunerado en el
siglo XX.
La incorporacin de las mujeres al trabajo asalariado se produjo paulatinamente
desde fines del siglo XIX, cuando se gener la introduccin parcializada y focalizada
de las mujeres en empleos caractersticos de las economas modernas. A contar de la
Primera Guerra Mundial hubo un impulso global para la profundizacin de este
proceso, ya que las mujeres fueron reclutadas masivamente para ingresar a cubrir el
dficit de mano de obra que dejaban los hombres que eran enviados a los frentes de
batalla. A partir de la Segunda Guerra Mundial se impuso una tendencia masiva a la
incorporacin de la mujer al mundo laboral remunerado. No obstante el desarrollo
progresivo de este proceso, su consolidacin ha requerido la accin legislativa para
asegurar derechos que permitan a las mujeres tener opciones concretas para
mantenerse en sus trabajos. En Chile, entre estas leyes se cuenta el derecho a pre y
post natal, la proteccin de la lactancia y las facilidades para acceder a salas cunas,
las que permiten que las mujeres consigan compatibilizar su rol de madres con el
trabajo remunerado.
La alternativa A) va en sentido contrario, la alternativa B) actualmente no es una
realidad, la alternativa D) no se ha conseguido, lo mismo la E), ya que los sue ldos de
los hombres siguen siendo ms altos, en general, que el de las mujeres. Por lo tanto la
alternativa correcta es la C).

EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


PREGUNTA 66
Cada mejora de los mtodos de produccin, cada concentracin de la
propiedad , parece reforzar la tendencia a la expansin imperialista. En la
medida en que una nacin tras otra entran en la era de las maquinarias y
adoptan los mtodos industriales ms avanzados, es ms difcil para sus
empresarios, comerciantes y financieros colocar sus reservas econmicas, y
progresivamente se ven tentados a aprovechar sus gobiernos para conquistar
con fines particulares pases lejanos y subdesarrollados a travs de la anexin
y del protectorado. Este estado de la cuestin en la economa es la raz del
imperialismo. Si los consumidores de este pas pudieran elevar tanto su nivel
de consumo que fueran capaces de avanzar a la par que las fuerzas de
produccin, no habra ningn excedente de mercancas y capital capaz de
exigir del imperialismo el descubrimiento de nuevos mercados.
El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueos de la industria para
facilitar la salida de su excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el
extranjero las mercancas o los capitales que el mercado interior no puede
absorber. (John A. Hobson, Estudio del Imperialismo, 1902).

De acuerdo al texto anterior del economista ingls y al contexto europeo de


principios del siglo XX, es correcto sostener que
I)
II)
III)

A)
B)
C)
D)
E)

el autor citado establece una relacin directa entre la estrechez del


mercado interno y la expansin imperialista.
las prcticas imperialistas constituyeron una forma de expansin de los
Estados europeos y de los grandes capitales.
la rivalidad entre las naciones industrializadas por expandir sus mercados a
travs del imperialismo, constituy uno de los principales antecedentes de
la Primera Guerra Mundial.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis de
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin del nuevo orden europeo de fin de siglo, la
carrera imperialista y el reparto del mundo como antecedentes de la Primera Guerra
Mundial.
Habilidad: ASE.
Clave: E
COMENTARIO
A partir de un texto, el estudiante debe utilizar sus conocimientos, para analizar
algunos aspectos del imperialismo del siglo XIX.
John Atkinson Hobson fue un economista britnico que, entre otros textos escribi
Estudio del Imperialismo. Este libro, publicado en 1902, plantea que el imperialismo se
basa en una situacin de subconsumo, debido a la existencia de un mercado interno
con baja capacidad de absorcin de la oferta de los productores, lo que lleva a estos a
presionar para que se produzca una expansin de la conquista de mercados hacia
afuera. Este es el caso de la economa britnica, que se expandi hacia otros
continentes en busca de mercados donde colocar sus productos y obtener materias
primas, constituyendo en este proceso un imperio martimo de carcter mundial. De
acuerdo a estos antecedentes las opciones I) y II) son correctas. Por otra parte, la
competencia entre los Estados imperialistas provoc una tensin entre imperios
constituidos y aquellos que pujaban por conseguir un lugar en el espacio geopoltico
mundial, como la competencia que se dio entre Francia, Inglaterra y Alemania, siendo
el primer pas una potencia que lleg atrasada al reparto colonial del mundo. Esta
tensin entre potencias europeas, junto a otros antecedentes, provoc el estallido de
la Primera Guerra Mundial, por lo que la opcin III) tambin es correcta. De esta
manera, la clave es la alternativa E). Cualquier otra eleccin refleja un anlisis
incompleto del proceso por el que indaga la pregunta.

PREGUNTA 67
Europa antes de
Guerra Mundial

la

Primera

Europa despus de la Primera


Guerra Mundial

(blogspot.com//Europa_antes_y_despues_de_la_Gran_Guerra)

Los mapas expuestos presentan la situacin geopoltica en Europa antes y


despus de la Primera Guerra Mundial. De acuerdo a las imgenes y en el
contexto del conflicto blico, es correcto sostener que en Europa, al terminar
esta Guerra
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

los territorios imperiales tendieron a reforzarse.


el territorio alemn aument significativamente.
aparecieron nuevos Estados nacionales.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras Mundiales tuvieron
caractersticas distintivas sin precedente dada su escala planetaria, la movilizacin de
la poblacin civil, el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.

Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin del nuevo orden geopoltico mundial


que surge de la Gran Guerra: el rediseo del mapa de Europa; la URSS como una nueva
forma de organizacin poltica, social y econmica; la creciente influencia mundial de los
Estados Unidos.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem el postulante, con la ayuda de un mapa, debe comprender los
cambios geopolticos en Europa luego de la Primera Guerra Mundial.
El estallido de la Primera Guerra Mundial se produjo en un escenario geopoltico
europeo en el que destacaba la presencia de los pases colonialistas que
constituyeron grandes imperios en frica y Asia, (Inglaterra y Francia). Por otra parte
se encontraban las denominadas potencias centrales (el Imperio Alemn y el Imperio
Austro-Hngaro), que representaban a una nueva y pujante potencia industrial y a un
imperio de viejo cuo, respectivamente. Fuera de este ncleo se encontraban el
Imperio Zarista de Rusia, que lideraba a los pueblos de origen eslavo de Europa
Oriental, el Imperio Turco, naciones como Italia que estaban consolidndose luego
de su creacin y el complejo entramado tnico-religioso de los Balcanes. Luego de
la derrota de los Imperios Centrales y de Turqua en la Gran Guerra el mapa poltico
europeo se reorden, esencialmente por el castigo territorial impuesto a estos Estados
por los vencedores y por la creacin de pases tapones que permitiran establecer
barreras al expansionismo de Alemania, o la influencia de Rusia, o que conseguiran
anular los conflictos tnicos y religiosos como es el caso de la conformacin de
Yugoslavia. El principal cambio observado en el mapa es el derrumbe de los Imperios
continentales (Austria-Hungra, Rusia), por lo tanto la opcin I) es incorrecta, la
divisin en dos partes y el recorte del territorio alemn, por lo que la opcin II) es
incorrecta, y la creacin de nuevos Estados nacionales formados por la divisin de
Estados mayores (Austria y Hungra) o por la formacin de los pases tapones
(Yugoslavia, Checoslovaquia, Polonia, por ejemplo.), siendo la opcin III) verdadera.
Esto implica que la clave es C).
Los distractores implican comprensin incompleta.

PREGUNTA 68
El fin de la Primera Guerra Mundial trajo consecuencias de importancia en el
orden geopoltico, particularmente en referencia a la modificacin de la
hegemona internacional. En ese sentido, se puede sealar que la principal
consecuencia de este conflicto armado, en el corto plazo, fue
A)
B)
C)
D)
E)

la consolidacin de los Estados Unidos como potencia mundial.


la disputa de Francia y Alemania por el Medio Oriente.
el surgimiento de China como el primer pas comunista de Oriente.
la cada definitiva del Imperio britnico y de sus posesiones principales.
el fortalecimiento de la alianza sovitica-alemana en el mundo europeo.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras Mundiales tuvieron
caractersticas distintivas sin precedente dada su escala planetaria, la movilizacin de
la poblacin civil, el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin del nuevo orden geopoltico mundial
que surge de la Gran Guerra: el rediseo del mapa de Europa; la URSS como una nueva
forma de organizacin poltica, social y econmica; la creciente influencia mundial de los
Estados Unidos.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender el contexto internacional en el cual se
da fin a la Primera Guerra Mundial.
El contexto geopoltico internacional previo a la Primera Guerra Mundial estaba
dominado por Europa, y esencialmente por los pases que consiguieron consolidarse
como Imperios coloniales. El principal actor en este marco era el Imperio Britnico,
que pese a haber perdido parte del peso hegemnico que tena en el mbito naval,
conservaba un enorme imperio que tena presencia en todos los continentes y un
control significativo de las rutas martimas. Por otra parte Francia, logr conformar un
Imperio colonial en el norte de frica y frica Central, compitiendo con Gran Bretaa.
Otros polos de poder estaban representados por Imperios antiguos que conservaban
un dbil equilibrio interno a pesar de su aparente fortaleza exterior, es el caso del
Imperio Austro-Hngaro, el Imperio Otomano y Rusia. Por otra parte se encontraban
las potencias emergentes como Alemania, Japn y Estados Unidos, que se
encontraban aisladas voluntariamente, como es el caso de esta ltima o bien entraban
en colisin con las potencias existentes, como el caso de las dos primeras.
Tras la Primera Guerra Mundial, que debilit a los grandes Imperios coloniales y
derrib a los antiguos imperios, se consolid Estados Unidos como una potencia
emergente que logr imponerse en el contexto poltico internacional dando
lineamientos para la creacin de la Sociedad de las Naciones y otros mecanismos de
cooperacin y control de las relaciones internacionales. Adems de la confirmacin de
su peso econmico que qued de manifiesto en la Crisis Mundial de 1929. Por lo tanto
la clave es A).
Los distractores aluden a procesos que fueron limitados por los resultados de la
Guerra B), eventos que no tuvieron relacin con dicho conflicto C), o que ocurrieron
con posterioridad a su desarrollo D) y E).

PREGUNTA 69
El Partido no es ms que una fuerza civil y voluntaria a las rdenes del Estado,
tal como la Milicia Voluntaria para la Seguridad Nacional es una fuerza armada
a las rdenes del Estado. El partido es la organizacin capilar del rgimen. Su
importancia es fundamental. Llega a todas partes. Ms que ejercer una
autoridad, ejerce un apostolado y, con la sola presencia de la masa encuadrada
en l, representa el elemento definido, caracterizado, controlado en medio del
pueblo. (Benito Mussolini, Discurso en Asamblea del Partido Nacional
Fascista, 1928. En Giovanni Gentile, La va italiana al totalitarismo. Partido
y Estado en el rgimen fascista).
El texto adjunto permite elaborar una sntesis de algunos aspectos constitutivos
de la teora y la prctica de los movimientos fascistas que se desarrollaron en
Europa en el periodo de Entreguerras. Entre los aspectos del Fascismo, el que
est contenido en la cita, es
A)
B)
C)
D)
E)

la supremaca del lder en la conduccin del gobierno.


la bsqueda del control totalitario de la sociedad a travs de la accin poltica.
la necesidad de anular a los enemigos polticos en la vida pblica.
la primaca del individuo incluido en un partido poltico por sobre el Estado.
la estructuracin jerrquica de las clases sociales a partir del Estado.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la conciencia de la
humanidad se ve impactada por el trauma de las Guerras Mundiales, los genocidios y
los totalitarismos; y valorar verificar/identificar los esfuerzos de la humanidad por
construir, a lo largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de los principales rasgos de los
regmenes totalitarios de Stalin, Hitler y Mussolini.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
Este tem requiere que el postulante comprenda caractersticas del rgimen
fascista italiano a partir de un texto.
Para responder esta pregunta es necesario distinguir cul es el aspecto del
fascismo que es reconocible en la cita. El texto contiene los planteamientos de
Mussolini acerca del manejo que deba ejercer el Partido Nacional Fascista sobre la
sociedad. En l se advierte que el control al que aspiraba este movimiento era de
carcter totalitario, ya que pretenda permear todos los sectores de la sociedad
encuadrando sus acciones y a travs de ello establecer un control del pueblo. Esta
caracterstica es comn a los regmenes totalitarios, que buscaban dirigir
estrictamente todos los aspectos de la vida social de un pas por medio de la
presencia coercitiva del partido nico de Gobierno actuando polticamente. La clave,
por tanto es la B).

Las otras ideas, excepto la contenida en la alternativa D) que corresponde a un


elemento contrario, son diversas manifestaciones del fascismo, pero que no pueden
ser reconocidas en el texto, por lo que su eleccin implica una comprensin
incompleta del problema planteado.
PREGUNTA 70

(www.historiasiglo20.org)

En el afiche publicitario que aparece en la fotografa precedente se apela al


Estilo de vida americano y se le define como el de ms alto nivel en el mundo.
Sin embargo, la fotografa evidencia los efectos de la profunda crisis que se
inici en 1929. Entre los aspectos que marcaron al sistema econmico del
periodo de Entreguerras, es correcto sealar que
A)
B)
C)
D)
E)

los ciclos recesivos provocaron graves efectos en la poblacin, siendo las altas
tasas de cesanta uno de los ms importantes.
los gobiernos se mantuvieron al margen de las polticas de reactivacin
econmica.
la liberalizacin de los mercados fue clave para la superacin de la Crisis.
la expansin econmica, anterior a la Crisis, se haba basado en el aumento
sostenido del ahorro y el descenso en el consumo.
la Crisis de las economas industrializadas mejor la situacin de los pases
productores de materias primas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras Mundiales tuvieron
caractersticas distintivas sin precedente dada su escala planetaria, la movilizacin de
la poblacin civil, el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: Anlisis del impacto econmico y social, en Europa y
Amrica, de la Gran Crisis de la economa capitalista.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: A
COMENTARIO
En este tem el postulante debe evaluar un efecto de la Crisis Mundial de 1929,
con apoyo de una imagen.
La imagen del enunciado muestra una situacin paradojal. Frente a un enorme
cartel en el que se observa una familia estadounidense disfrutando del confort de
viajar en su automvil; imagen que se ve refrendada por la leyenda: Worlds highest
standard of living (el ms alto standard de vida en el mundo) y la bajada que apunta
Theres no way like the american way (no hay va, como la va americana); hacen
fila personas que esperan para adquirir alimentos o recibir ayuda social. Esta si tuacin
contradictoria se explica por los efectos producidos tras el derrumbe de la Bolsa de
valores de New York en 1929, que gener una crisis econmica mundial sin
precedentes, una de cuyas principales consecuencias fue la quiebra de numerosas
empresas y en consecuencia se produjeron altos niveles de cesanta y por lo tanto de
empobrecimiento de gran parte de la poblacin e incremento de la indigencia. Esto
implica que la clave es la alternativa A). Los distractores B), C), D) y E) aluden a
situaciones contrarias a las que se produjeron en este proceso.
PREGUNTA 71
La Gran Depresin econmica iniciada en 1929 en Estados Unidos, tuvo
repercusiones a nivel mundial. Respecto de la Gran Depresin es correcto
afirmar que,
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

se produjo inicialmente en una economa carente de mecanismos


reguladores.
produjo en Europa una agudizacin de las tensiones sociales y polticas
que favorecieron la instalacin de regmenes autoritarios
ultranacionalistas.
la recuperacin econmica posterior se vincul a la mayor intervencin
del Estado.

Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras Mundiales tuvieron
caractersticas distintivas sin precedente dada su escala planetaria, la movilizacin de
la poblacin civil, el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: Anlisis del impacto econmico y social, en Europa y
Amrica, de la Gran Crisis de la economa capitalista.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E
COMENTARIO
En este tem el postulante debe realizar un anlisis relativo a antecedentes y
efectos de la Crisis Mundial de 1929.
En la dcada de 1920 tanto la economa europea como la norteamericana
experimentaron un periodo de expansin, producto del crecimiento de los negocios y
el aumento del consumo de bienes industriales. Este boom econmico llev a diversas
economas nacionales, a las empresas y a los particulares, a la adquisicin de
crditos, con baja capacidad de solvencia en caso de producirse una baja de ingresos,
a la especulacin financiera sin una base suficiente del desarrollo de la actividad
productiva y a un incremento del gasto. Esta actitud obedeca a una concepcin liberal
que consideraba que la intervencin del Estado para regular los procesos econmicos
era innecesaria o bien directamente perjudicial, por ello la opcin I) es correcta. Por
otra parte, la profundizacin de la Crisis, en los aos posteriores a la cada de Wall
Street, gener condiciones propicias para el incremento de la cesanta, el
endeudamiento, el desabastecimiento de bienes de primera necesidad y la baja del
poder adquisitivo por las presiones inflacionarias, por lo tanto, produjo un deterioro de
las condiciones generales de vida, contexto en el cual algunos movimientos
ultranacionalistas lograron llegar, con un discurso reactivo, a amplios sectores de la
poblacin frente a los gobiernos liberales, que parecan no tener la capacidad para
enfrentar los efectos de la Crisis. Entre estos movimientos se encontraban el fascismo
italiano y el nacionalsocialismo alemn, por lo tanto la opcin II) es correcta. Por
ltimo, la reaccin estatal tuvo un giro respecto de los aos previos a la Crisis,
especialmente tras la publicacin de los ensayos del economista ingls, John Maynard
Keynes, que partieron con Las consecuencias econmicas de la paz, y que apoyaron
la idea de un Estado interventor, que controlara los indicadores macroeconmicos e
interviniera en la solucin de la cesanta a travs de la creacin de empleos, basados
en la ejecucin de obras pblicas, con la finalidad de reactivar la economa. La opcin
III), entonces, es correcta.
Esto implica que la clave es E) I, II y III.

PREGUNTA 72
Dos o tres minutos apenas pasan cuando oigo en alemn, de pie!, unos
segundos demoran en levantarse cuando les grito a mis dos amigos que se
acuesten, los alemanes con una seal previa comienzan a disparar sus
rfagas. Escucho los gritos, los gemidos, e inmediatamente quedo cubierto por
varios cuerpos ya muertos. Siento que la sangre me corre por la cara, no siento
dolor, []
Bandy!, Bandy!, me oyes? [] de nuevo sent el deseo de vivir. Acto seguido
contest, ustedes cmo estn?, estamos bien, ambos se haban salvado, nos
levantamos y al ver tal masacre, sentimos que habamos nacido en ese
instante. Muchos inocentes, murieron innecesariamente, si la Cruz Roja nos
hubiera atendido, si nos hubieran puesto en cuarentena, si la maquinaria
pacifista del mundo se hubiera puesto a andar, [], en vez de tres
sobrevivientes seramos ocho mil. (Samuel Akinn Levy, Testimonio de
Bertalan Bandy Steiner Berger).
El fragmento del testimonio de un sobreviviente de Auschwitz hace referencia a
hechos ocurridos durante la Segunda Guerra Mundial, en la que el gobierno de
Hitler adems de enfrentarse con otras potencias,
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

practic el exterminio sistemtico de poblacin juda tanto de Alemania


como de otros pases.
implement centros de reclusin y trabajos forzados de judos y de
otros grupos humanos.
ejerci la tortura fsica y mental de sus prisioneros.

Solo I
Solo II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la conciencia de la
humanidad se ve impactada por el trauma de las Guerras Mundiales, los genocidios y
los totalitarismos; y valorar verificar/identificar los esfuerzos de la humanidad por
construir, a lo largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de los principales rasgos de la
Segunda Guerra Mundial: su extensin planetaria, el uso de la tecnologa para fines de
destruccin masiva, los genocidios y la poltica de exterminio de pueblos, las cifras
superlativas de vctimas civiles, la participacin de millones de combatientes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E

COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender algunos aspectos relacionados con
los crmenes cometidos por el nacionalsocialismo alemn.
La Segunda Guerra Mundial tuvo un alcance destructivo sin precedentes, con
millones de muertos civiles y militares y gran cantidad de ciudades destruidas. Pero
sin lugar a dudas el aspecto ms impactante fue la muerte de millones de personas en
los campos de concentracin, formados por el rgimen Nazi en diversos puntos de
Europa, siendo Auschwitz uno de ellos. Hitler propugn una teora r acista, que
afirmaba la existencia de un grupo superior, ario, del cual formaba parte el pueblo
alemn, frente al cual haba otros grupos que debilitaban el tejido social. Entre estos
ltimos se contaban principalmente los judos, pero tambin los gitanos y los
discapacitados. Una vez en marcha la maquinaria blica, en paralelo, se inici un
proceso de detencin y aislamiento de estos grupos en campos de concentracin
donde se les haca trabajar en condiciones extremadamente duras, o bien se les
eliminaba mediante mtodos como las cmaras de gas, o se les torturaba fsica o
mentalmente. Esto significa que las tres opciones son correctas, por lo tanto la
respuesta es E).

PREGUNTA 73
En mayo de 1945 Alemania se rindi incondicionalmente. Tres meses despus
lo hizo Japn, finalizando as la Segunda Guerra Mundial, el conflicto ms
costoso y mortal del siglo XX, que puso fin a una era caracterizada por
conflictos globales, revoluciones y una profunda crisis econmica del sistema
capitalista. Considerando lo anterior y en una comparacin entre el fin de la
Gran Guerra y el trmino de la Segunda Guerra Mundial, es correcto afirmar
que
A)
B)
C)
D)
E)

en el proceso final de ambos conflictos, Gran Bretaa despus de intervenir


decisivamente, asumi una conducta aislacionista.
al terminar la Gran Guerra se cre un organismo internacional con todos los
pases involucrados, cuestin que no ocurri en 1945.
a diferencia de 1918, en 1945 Estados Unidos se involucr abiertamente en el
nuevo orden mundial, como lder del mundo capitalista.
a diferencia del fin de la Gran Guerra, en el ao 1945, la Unin Sovitica no
tuvo intenciones expansionistas hacia Europa.
tras la derrota del Eje, el contexto poltico se vio fuertemente influido por la
Doctrina Social de la Iglesia Catlica, a diferencia de lo ocurrido en 1918.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras Mundiales tuvieron
caractersticas distintivas sin precedente dada su escala planetaria, la movilizacin de
la poblacin civil, el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.

Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de los principales rasgos de la


Segunda Guerra Mundial: su extensin planetaria, el uso de la tecnologa para fines de
destruccin masiva, los genocidios y la poltica de exterminio de pueblos, las cifras
superlativas de vctimas civiles, la participacin de millones de combatientes.
Habilidad: ASE.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comparar un efecto provocado por la Segunda
Guerra Mundial, respecto de la Primera, en el orden poltico internacional.
Estados Unidos tuvo un rol importante en la Primera Guerra Mundial, ya que su
ingreso al conflicto fue un factor decisivo para decidir la victoria a favor de la Entente.
Sin embargo, tras el trmino de la conflagracin volvi a adoptar una poltica que
haba sido su forma tradicional de enfrentar las relaciones internacionales,
preocupndose ms que nada de resolver los problemas de su directa injerencia, en
vez de intervenir en los de otros. Con el fin de la Segunda Guerra Mundial se produjo
un reordenamiento del escenario poltico internacional, en primera instancia, debido a
la cada de Alemania como una potencia mundial y, adems, porque el resto de los
pases europeos qued debilitado por la destruccin material que experimentaron y
tambin porque pasaron a depender del auxilio econmico de potencias
extracontinentales. Por su parte, tanto Estados Unidos como la Unin Sovitica
terminaron la Guerra en una posicin expectante, en primer lugar porque su aporte
para la victoria fue decisivo y, adems, porque la estructura productiva que montaron
para contribuir al esfuerzo blico estimul su crecimiento industrial. En este contexto,
el mismo influjo de enfrentar a otra potencia con una ideologa divergente como la
URSS, impuls a Estados Unidos a involucrarse activamente en el escenario
internacional, primero para frenar la expansin de la influencia sovitica en Europa, y
luego en otras reas del planeta, liderando, en este proceso, la conformacin de un
rea de influencia poltica, econmica y militar, que defenda la expansin del
capitalismo frente al comunismo. Por lo tanto la alternativa correcta es la C).

PREGUNTA 74
Los costos humanos de la Segunda Guerra Mundial fueron sorprendentes en la
historia de los conflictos blicos alcanzando, segn estimaciones, 50 millones
de vctimas fatales. Una de las razones que explica el elevado nmero de
vctimas fue que
A)
B)
C)
D)
E)

los enfrentamientos tuvieron un carcter fundamentalista de tipo religioso.


las ciudades y la poblacin civil fueron atacadas como objetivos militares.
el armamento nuclear fue utilizado reiteradamente en contra de varios pases.
el conjunto de los pases beligerantes utilizaron armas qumicas.
el estancamiento de los frentes blicos atras el fin de los enfrentamientos.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la conciencia de la
humanidad se ve impactada por el trauma de las Guerras Mundiales, los genocidios y
los totalitarismos; y valorar verificar/identificar los esfuerzos de la humanidad por
construir, a lo largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Caracterizacin de los principales rasgos de la
Segunda Guerra Mundial: su extensin planetaria, el uso de la tecnologa para fines de
destruccin masiva, los genocidios y la poltica de exterminio de pueblos, las cifras
superlativas de vctimas civiles, la participacin de millones de combatientes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender uno de los efectos sociales ms
relevantes de la Segunda Guerra Mundial.
La extensin planetaria de los frentes de batalla fue una de las caractersticas
importantes de la Segunda Guerra Mundial, lo que adems se vio aunado a una
amplia utilizacin de recursos materiales y humanos, tanto en combate como en las
actividades productivas ligadas al esfuerzo blico de los pases, por esto las ciudades,
entendidas como centros industriales que alimentaban la maquinaria de guerra, se
transformaron en blancos de los ataques que buscaban paralizar el incremento de la
capacidad militar. Por otra parte, los ataques a las ciudades se convirtieron en una
herramienta para desmoralizar a la poblacin, disminuyendo su capacidad de seguir
manteniendo un esfuerzo orientado a la guerra y, adems, estas acciones buscaban
demostrar el poder destructivo que se posea. Esta extensin de la accin destructiva
hacia la poblacin civil aument la cantidad de muertos en el conflicto a cantidades
que no se haban visto en guerras anteriores, ya que, de acuerdo a algunas cifras,
solo en la Unin Sovitica murieron aproximadamente 26.000.000 de personas, de las
cuales alrededor de 17.000.000 fueron civiles. Aunque en general se plantea que el
total de los muertos en la Guerra alcanz los 50.000.000 de personas, diferent es
investigadores estiman cifras que van desde los 40.000.000 hasta los 70.000.000,
considerndose que ms de la mitad de estos, corresponden a poblacin civil. La
clave es B). Los distractores apuntan a realidades que no ocurrieron en esta Guerra

A), D) y E), o bien cuya magnitud no se presenta correctamente en el distractor C).

PREGUNTA 75
EUROPA 1945

(webdehistoria.blogspot.com)
Los procesos y los acontecimientos histricos, provocan cambios y
consecuencias no solo en el mbito social, econmico, cultural o poltico, ya
que la configuracin del espacio tambin es resultado del devenir de la Historia.
Con qu proceso histrico se relaciona el mapa de Europa que aparece en la
imagen?
A)
B)
C)
D)
E)

La Guerra Fra.
La Paz Armada.
La Revolucin Rusa.
La Primera Guerra Mundial.
La desarticulacin de la Unin Sovitica.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un perodo en el que se
enfrentan, en distintas esferas y escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que
se producen profundas transformaciones econmicas, sociales, polticas y culturales.

Contenido Mnimo Obligatorio: Integracin de informacin de diversas fuentes para


indagar procesos y problemas sociales relacionados con los contenidos del nivel,
considerando las relaciones de influencia entre las dimensiones geogrfica, econmica,
social, poltica y cultural.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: A
COMENTARIO
En este tem el postulante debe aplicar sus conocimientos para determinar el
contexto histrico en que se inserta el mapa que se presenta en el enunciado.
Tras la Segunda Guerra Mundial se produjo una rpida competencia entre la Unin
Sovitica y Estados Unidos por establecer reas de influencia en Europa. En este
mbito Estados Unidos logr controlar el sector occidental de este continente, a travs
de la implementacin de planes de ayuda para la reconstruccin material y el apoyo
para el despegue econmico de los pases devastados por la Guerra (Plan Marshall).
Por su parte, la Unin Sovitica impuso un control militar y gener planes de
reconstruccin y de instalacin de regmenes socialistas en la zona oriental del
continente. A los pocos aos esta situacin se fue cristalizando en un frreo control
sovitico de su zona de influencia, lo que llev a Winston Churchill a afirmar que un
teln de acero se extenda entre el Bltico y Trieste, para significar que los pases
orientales de Europa haban quedado aislados del resto del continente. Es este teln
de acero, o cortina de hierro, como tambin se le conoce, que se muestra en el mapa.
La divisin representada refleja la situacin poltica internacional que se mantuvo
durante el periodo conocido como Guerra Fra, que enfrent a Estados Unidos y la
Unin Sovitica por el liderazgo mundial. Por ello, la alternativa correcta es A).
En tanto, los distractores aluden a procesos histricos que no corresponden lo que
representa el mapa incluido en el tem.

PREGUNTA 76

Fin de la Segunda
Guerra Mundial

Conformacin del
Pacto de Varsovia
y la OTAN

Construccin del
muro de Berln

Guerra de Corea

Los recuadros anteriores corresponden a acontecimientos del siglo XX. El


proceso que enmarca todos estos acontecimientos es
A)
B)
C)
D)
E)

la desintegracin territorial de Alemania por su derrota en las guerras


mundiales.
la descolonizacin de frica y Asia por la cada de los imperios coloniales
europeos.
los efectos polticos derivados de la Gran Crisis Econmica Mundial.
el ascenso de Europa como potencia mundial debido a su unificacin.
la polarizacin poltica mundial por el enfrentamiento entre dos superpotencias.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un perodo en el que se
enfrentan, en distintas esferas y escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que
se producen profundas transformaciones econmicas, sociales, polticas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las principales caractersticas de la
Guerra Fra: el enfrentamiento de los bloques de poder en distintas esferas y escenarios;
la proliferacin de las armas nucleares y el miedo de los ciudadanos.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: E
COMENTARIO
En este tem el postulante debe utilizar sus conocimientos para identificar un
proceso histrico del siglo XX, que englobe los cuatro acontecimientos sealados.
Luego del trmino de la Segunda Guerra Mundial se desarroll un proceso
caracterizado por el enfrentamiento entre Estados Unidos y la Unin Sovitica. Este
periodo fue denominado Guerra Fra, debido a que, si bien es cierto que no hubo
enfrentamientos directos entre las potencias, se produjo una situacin de tensin
permanente, que pareca conducir a un inminente estallido de un conflicto abierto.
Aunque esta situacin se mantuvo hasta el fin del proceso, tambin se dieron
conflictos blicos locales en diferentes puntos del planeta, la primera de las cuales fue
la Guerra de Corea, que condujo a la divisin de este pas en dos, uno adherente de la
Unin Sovitica y que implement el comunismo, mientras que el otro, en la rbita de
Estados Unidos que deriv hacia un modelo capitalista.
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial la ciudad de Berln qued dividida en dos
reas de influencia, una en manos de los aliados occidentales y la otra en la de los
soviticos. El inters de frenar la salida de poblacin hacia el sector controlado por
Occidente y una concepcin defensiva llevaron al gobierno socialista instituido en la
zona sovitica a construir un muro alrededor del rea de Berln que controlaba, el cual
se mantuvo en pie hasta 1989.
El alineamiento de los pases que entraron en las rbitas sovitica y
estadounidense, especialmente en Europa, llevaron a la conformacin de dos pactos
militares defensivos: el Pacto de Varsovia y la Organizacin del Tratado del Atlntico
Norte,
respectivamente.
Entonces,
los
recuadros
quedan
enmarcados

conceptualmente en la alternativa E). En tanto, los distractores aluden a procesos que


no guardan relacin con los acontecimientos sealados.

PREGUNTA 77
El proceso de descolonizacin desarrollado en la segunda mitad del siglo XX,
no solo cambi el mapa poltico del mundo, sino que contribuy a complejizar
las relaciones internacionales entre los Estados existentes y aquellos que
surgieron luego de este proceso. Dentro de las mltiples problemticas que se
desarrollaron en la mayora de estos ltimos Estados, es correcto considerar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el endeudamiento sostenido que dificult la superacin de la pobreza.


la inestabilidad poltica originada por conflictos internos entre las etnias
originarias y los grupos sociales surgidos durante el proceso de
colonizacin.
la dificultad para adecuarse a los requerimientos del mercado
internacional.

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un perodo en el que se
enfrentan, en distintas esferas y escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que
se producen profundas transformaciones econmicas, sociales, poltic as y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Identificacin de nuevos actores en el escenario
mundial en las dinmicas de la Guerra Fra: procesos de descolonizacin, desarrollo de
movimientos revolucionarios en Amrica Latina, periodos de distensin, las guerras en el
Medio Oriente y la crisis del petrleo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender los problemas que enfrentaron los
pases que vivieron procesos de descolonizacin desde mediados del siglo XX.
El debilitamiento de los pases europeos debido a la Segunda Guerra Mundial,
provoc una crisis de poder en sus reas de dominio imperialista, en frica y Asia,
desencadenando un rpido proceso de descolonizacin que tuvo graves efectos en
los nuevos pases, los que no se encontraban preparados para enfrentar una vida
independiente. En primer lugar, carecan de una estructura econmica productiva e
impositiva propia, que les permitiera otorgar viabilidad a la economa nacional, por lo
que tuvieron que recurrir al endeudamiento con el consiguiente desvo de sus recursos
hacia el exterior, en vez de enfrentar los problemas internos como la pobreza, por
tanto, la opcin I) es correcta.

La composicin social y tnica presentaba una diversidad que se manifest e n una


amplia variabilidad de proyectos polticos, que en muchos casos se defendieron a
travs de guerras civiles o enfrentamientos armados entre grupos rivales, provocando
una inestabilidad poltica con gran rotacin de gobiernos, por ello, la opcin II) e s
verdadera.
La inexperiencia en la conduccin del comercio internacional dificult la
adaptabilidad de la produccin interna a este mbito, por lo que estos pases tuvieron
dificultades para exportar sus productos, con la consiguiente merma de ingresos p ara
la inversin en proyectos propios. Esto implica que la opcin III) es correcta. Por lo
tanto la clave es E) I, II y III.
PREGUNTA 78
La historia de Japn de post guerra se parece mucho a la de Alemania. Para
empezar, la ocupacin americana haba sido muy catica y Japn, al igual que
Alemania, sufri dos aos de penurias terribles. Entonces, al igual que en
Alemania Occidental, el sentido comn administrativo, combinado con una
victoria comunista, provoc una revisin de la situacin. En 1949 los
comunistas vencieron en la guerra civil china, y las tropas derrotadas del
Kuomintang, bajo el liderazgo de Chiang Kai-Shek, se retiraron a la Isla de
Formosa, Taiwn. Entonces los americanos presentaron un plan para resucitar
la economa japonesa, que se convirti en un xito esplndido, como haba
ocurrido en Alemania Occidental. (Norman Stone, Breve historia de la
Segunda Guerra Mundial, 2013).
El texto es ilustrativo de las polticas seguidas por Estados Unidos despus de
la Segunda Guerra Mundial. La comparacin hecha entre los casos de
Alemania Occidental y de Japn manifiesta el inters estadounidense, en el
marco de la Guerra Fra, por
A)
B)
C)
D)
E)

frenar el avance del comunismo en zonas estratgicas de Europa y Asia.


facilitar el intercambio entre los pases del mbito no comunista.
mantener la economa asitica al margen del comercio con Occidente.
potenciar el conflicto chino-sovitico en territorios en disputa.
afianzar economas autnomas en su zona de influencia.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un perodo en el que se
enfrentan, en distintas esferas y escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que
se producen profundas transformaciones econmicas, sociales, polticas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin de las principales caractersticas de la
Guerra Fra: el enfrentamiento de los bloques de poder en distintas esferas y escenarios;
la proliferacin de las armas nucleares y el miedo de los ciudadanos.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: A

COMENTARIO
En este tem el postulante debe evaluar cul es el alcance de la poltica exterior
estadounidense durante la Guerra Fra a partir de la comparacin entre lo acontecido
en Japn y Alemania.
Japn fue uno de los pases ms afectados econmicamente por la Segunda
Guerra Mundial. Frente a esta realidad y ante el avance del comunismo en China y
Corea del Norte, Estados Unidos decidi aplicar una poltica de reconstruccin de
Japn y de apoyo para la consolidacin de una institucionalidad poltica estable y un
impulso para el crecimiento econmico de esta nacin. Esta poltica junto a estrategias
correctas de desarrollo industrial consigui un xito significativo, sentando las bases
para el extraordinario auge econmico de Japn. Visto desde la perspectiva
estadounidense, este xito permiti un efecto colateral deseado, frenar la influencia
sovitica en Asia Oriental, por una parte, ya que Japn se convirti en un aliado
econmico y militar en la zona, y tambin, porque se transform en un ejemplo de los
beneficios que un pas poda lograr siguiendo la ortodoxia del capitalismo, de manera
similar a lo que ocurri con el llamado milagro econmico alemn, que alude a la
recuperacin vertiginosa de la economa de la Repblica Federal Alemana en los aos
posteriores al fin de la Segunda Guerra Mundial, impulsada por el apoyo prestado por
Estados Unidos a travs del Plan Marshall. La clave se encuentra en la alterna tiva A).
Los distractores aluden a objetivos distintos del que se puede desprender de la
pregunta.
PREGUNTA 79
Compaeros: Desde hace tiempo vengo diciendo que est llegando la hora de
los pueblos. Y me siento inmensamente feliz frente a esta grandios a asamblea,
porque observo que este pueblo es digno de esa hora [].
Los hombres que, como yo, viven solamente para el pueblo, necesitan de esa
solidaridad. Por eso siempre que yo he hablado al pueblo, ms que rdenes, he
impartido consejos. Un presidente que aconseja, ms que presidente es un
amigo, y eso es, precisamente, lo que yo quiero ser de mi pueblo: un amigo.
Cumpliendo siempre la primera verdad establecida en nuestro catecismo
peronista, que dice que la verdadera democracia consiste en que el gob ierno
haga solamente lo que el pueblo quiere y defienda un solo inters: el del
pueblo. (Juan Domingo Pern, Discurso en Plaza de Mayo, 15 de abril de
1953).
La cita anterior corresponde a un discurso pronunciado por el Presidente de
Argentina en 1953. A partir de su anlisis, cul de las siguientes
caractersticas del populismo latinoamericano del siglo XX es correcto inferir?
A)
B)
C)
D)
E)

El desprestigio de las funciones de los partidos polticos.


El marcado nacionalismo en las reformas econmicas.
La apelacin directa a las masas.
El rechazo a la inversin extranjera.
La diversidad de influencias ideolgicas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis de
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Integracin de informacin de diversas fuentes para
indagar procesos y problemas sociales relacionados con los contenidos del nivel,
considerando las relaciones de influencia entre las dimensiones geogrfica, econmica,
social, poltica y cultural.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C
COMENTARIO
En este tem el postulante debe evaluar el alcance de las afirmaciones del
Presidente argentino Juan Domingo Pern para distinguir un rasgo del populismo
latinoamericano.
Pern estuvo en el poder en Argentina, o detrs de l, durante una buena parte de
la segunda mitad del siglo XX. Sus planteamientos rescataban diversas ideas de
amplio espectro poltico, desde el nacionalismo hasta concepciones democrticas en
la conduccin del gobierno plantendose, adems, como una forma de Gobierno que
busc integrar a diferentes sectores sociales. Pero, la caracterstica ms distintiva de
su rgimen fue la bsqueda permanente de un contacto directo con las masas, a
travs de la escenificacin monumental de las reuniones polticas, con un fuerte
acento en la elocuencia de los discursos que daba el lder, y que apelaba a la
teatralidad, de la misma manera en que lo hacan los fascismos europeos. En los
discursos se buscaba la aprobacin del pueblo mediante la crtica demoledora de la
institucionalidad oligrquica y las promesas de transformacin poltica, econmica y
social para regenerar las fuerzas de la nacin. Este tipo de relaciones entre un lder y
las masas ha constituido una forma caracterstica de Gobierno que se present en
algunos pases de Latinoamrica, bajo la denominacin de populismo. La clave, por
tanto es la alternativa C). Si bien es cierto que algunos distractores rescatan
elementos del populismo, estos no pueden ser advertidos en la cita.
PREGUNTA 80
El general Ratko Mladic, compareci ayer en el primer da del juicio en su
contra por genocidio y crmenes contra la humanidad, por la masacre de
Srebrenica, considerada el peor crimen tnico ocurrido en Europa desde la
Segunda Guerra Mundial. Es acusado no solo de orquestar la masacre de
8.000 hombres y nios musulmanes desarmados en Srebrenica, sino tambin
del sitio de Sarajevo durante el cual murieron 10.000 personas a manos de
francotiradores y fuego de artillera pesada. La fiscala demostrar que la
mano de Mladic estaba detrs de cada uno de los crmenes sin otra razn que
la etnia de las vctimas dijo el fiscal del Tribunal de la Corte Penal
Internacional de la Haya. Sigue pensando que no tiene que ver con los
crmenes. Est convencido que no ser considerado culpable dijo su
abogado. (Adaptado de El Mercurio, 17 de mayo de 2012).

La noticia anterior da cuenta de la discriminacin tnica ocurrida en la ex


Yugoslavia durante la ltima dcada del siglo XX. En relacin a ella y al
contexto histrico, es correcto sealar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

los acontecimientos estn relacionados con el proceso de


desintegracin del rea de influencia de la Unin Sovitica.
la comunidad internacional ha creado tribunales cuya jurisprudencia es
de alcance mundial.
la violencia descrita responde al conflicto de fuerzas de derecha e
izquierda propio de la Guerra Fra.

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Temtico: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la conciencia de la
humanidad se ve impactada por el trauma de las Guerras Mundiales, los genocidios y
los totalitarismos; y valorar verificar/identificar los esfuerzos de la humanidad por
construir, a lo largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Balance del siglo, considerando los esfuerzos de la
humanidad por construir un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B
COMENTARIO
En este tem el postulante debe comprender cul es el contexto de una cita
extrada de una crnica noticiosa.
A partir de 1989 se abri un captulo de la historia mundial en el cual cayeron los
regmenes socialistas, instaurados en la parte oriental de Europa, en el rea de
influencia sovitica durante la Guerra Fra, por lo tanto la opcin I) es correcta. Entre
ellos, se produjo la cada del gobierno de Yugoslavia, un Estado que agrupaba un
complejo multitnico y con diversidad de religiones, lo que dio paso a un escenario
poltico muy complicado, que desemboc en una guerra entre grupos nacionales y
religiosos que se destac por su violencia y crudeza. En este contexto es en el que se
inserta el texto citado en el enunciado, que corresponde al juicio realizado contra un
militar que tuvo una activa participacin en crmenes cometidos contra poblacin civil y
prisioneros de guerra. Este juicio se llev a cabo en el Tribunal Internacional de la
Haya, lo que demuestra que la jurisprudencia internacional ha adquirido una
manifestacin real en el mundo contemporneo, por ello la opcin II) tambin es
verdadera. En tanto, las acciones violentas descritas en el texto se circunscriben a un
contexto de luchas tnicas y religiosas, luego del trmino de la Guerra Fra y por ello
la opcin III) es incorrecta.
La clave es la B) Solo I y II.