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1 INTRODUO
O artigo apresenta parte da anlise do material
coletado na pesquisa Jovens pobres: de quem
se fala ?, apoiada pela FAPEMIG. Ele parte do
esforo de construo da categoria jovens pobres
e da compreenso acerca de sua presena na
sociedade brasileira hoje. Para isso, em primeiro
lugar apresentado o debate das formas de
apropriao dos jovens em seu cotidiano na cidade,
suas percepes e expectativas. O segundo ponto
trata do lugar do trabalho e do consumo em suas
vivncias. Finalmente, o artigo apresenta como
percurso analtico ainda a ser continuado, com base
nas descobertas da pesquisa, o destino dos jovens
hoje.
Aps um extenso levantamento da literatura
sociolgica brasileira sobre o tema, a partir dos
anos 1950, foi feito um trabalho de campo. Atravs
de entrevista semiestruturada, a equipe entrou
em contato com jovens em diferentes situaes, a
saber: em relao escolarizao, estudantes do
ensino fundamental e mdio regular; na modalidade
de Educao de Jovens e Adultos (EJA) e tambm
superior. Em relao ao trabalho: trabalhadores com
carteira assinada; trabalhadores na informalidade;
desempregados; empregadas domsticas, em
qualquer condio de vnculo de trabalho. Em relao
a local de moradia: jovens moradores de reas
rurais; moradores de periferias urbanas. Foram ainda
pesquisados jovens em servio militar obrigatrio e
jovens participantes de programas e projetos sociais.
Os grupos, exceo daqueles em servio militar
obrigatrio, foram compostos por rapazes e moas
com idade variando entre 15 e 29 anos1. Foram
realizadas 78 entrevistas individuais e desenvolvidos
13 grupos de discusso. Para a coleta dos dados,
por meio do formulrio de entrevista, os jovens eram
orientados a acompanhar, individualmente, uma
integrante da equipe de pesquisa para responder, em
local separado dos demais, s questes propostas.
Aps responderem s perguntas, os jovens eram
convidados para o grupo de discusso.
Para facilitar a aproximao dos pesquisadores
aos jovens, foram realizados contatos com algumas
instituies, dentre elas, escolas e instituies nas
quais os jovens esto em atividades, como exrcito,
prefeitura e associaes comunitrias. A coleta de
dados foi feita no perodo compreendido entre o
segundo semestre de 2008 e o primeiro semestre
de 2009.
A metodologia de discusso adotada em grupo
permitiu o intento de proporcionar aos jovens
uma reflexo, um movimento de desvendamento,
explicao e interpretao de processos cotidianos
de sua vida. Isso se deu atravs da verbalizao
e reflexo de suas experincias pessoais, dos
elementos histricos e sociais nelas implicados,
como tambm suas perspectivas de futuro.
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3 TRABALHO E CONSUMO
O domnio da cultura foi uma das reas que o
desenvolvimento da tecnologia integrou s relaes
mercantis na modernidade. A circulao dos artefatos
de cultura, com a expanso das comunicaes, criou
um mercado de consumidores que rompiam com as
formas tradicionais do estar na cidade. O prprio
espao da cidade torna-se alvo de intervenes
planejadas e passa a ser ele mesmo um dado da
cultura.
Cassab (2001, p. 129) observa que na cidade
que se desenrolam as relaes tecidas na ordem do
capital, ao mesmo tempo em que nela esto os sinais
visveis da cultura de um povo, local onde os sujeitos
experimentam em sua prpria pele a concretude das
relaes. A cidade, desse ponto de vista, sntese
de tempo e espao, visibilidade do entrelaamento
entre estes e os sujeitos.
O trao mais marcante da cultura na
contemporaneidade seu carter de consumo.
Mudanas ocorrem nas experincias e prticas
culturais dos grupos sociais, os quais desenvolvem
novas formas de orientao e identificao.
Sobre essas mudanas identitrias, P. Netto
(1996) salienta que a dissoluo de antigas
identidades sociais (classistas), a atomizao e
pulverizao imediatas da vida social e as novas
sensibilidades produzidas pelas tecnologias da
comunicao, erodiu os sistemas constitudos de
vinculao e insero sociais.
A cultura global movimenta-se entre a
produo/divulgao/consumo mercantilizados de
artefatos globais e a incorporao de expresses
particularistas. Privilegia-se um individualismo
de carter possessivo, por um lado, e o direito
diferena, de outro, de forma abstrata e arbitrria.
As identificaes mesclam-se em referncias de
vrios grupos diferentes e combinam identidades
diferentes, que extrapolam o pertencimento a um
segmento de classe determinado. Para P. Netto
Nessa cultura, parece vigorar a mxima segundo a
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NOTA
1 No debate contemporneo sobre juventude h a defesa
da extenso da faixa etria que demarca essa fase para
alm dos 24 anos, e nesse sentido, na pesquisa foi
adotada a faixa utilizada hoje por organizaes nacionais
e internacionais.
Maria Aparecida Tardin Cassab
Professora Associada da Faculdade de Servio Social
da Universidade Federal de Juiz de Fora (FSS/UFJF);
Doutora em Psicologia Clnica pela PUC-RJ em 1999
E-mail: cassab@powerline.com.br
Francinelly Aparecida Mattoso
Professora Substituta da Faculdade de Servio Social
da Universidade Federal de Juiz de Fora (FSS/UFJF);
Mestranda pela FSS/UFJF;
E-mail: francimattoso@ig.com.br
Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF
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