You are on page 1of 24

CORRIENTE ALTERNA

CORRIENTE ALTERNA

FISICA III SECCION C

BUENDIA QUILICHE MIGUEL 20121101G


DE LA ROSA GONZALES NESTOR MANUEL 20122598B
ESPIRITU PALACIN JOSEHP LINCEY 20121058D

FECHA DE ENTREGA: 03/12/2013


FECHA DE REALIZACION: 26/11/2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

CORRIENTE ALTERNA
NDICE

OBJETIVOS DEL EXPERIMENTO


FUNDAMENTO TEORICO
EQUIPO UTILIZADO
HOJA DE DATOS
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL SEGUIDO
RESULTADOS MNIMOS
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA

3
4
9
11
12
12
19
20
21

OBJETIVOS DEL EXPERIMENTO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

ALTERNA
Manejar CORRIENTE
bien los conceptos
de la corriente alterna, como los
valores eficaces y relaciones vectoriales.
Estudiar el comportamiento de una lmpara fluorescente.

FUNDAMENTO TERICO
CURVAS CARACTERSTICAS VOLTAJE-CORRIENTE
Se denomina corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls) a
la corriente elctrica en la que la magnitud y direccin varan cclicamente.
La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la
de una onda sinoidal (figura 1), puesto que se consigue una transmisin
ms eficiente de la energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan
otras formas de onda peridicas, tales como la triangular o la cuadrada.
La razn del amplio uso de la corriente alterna viene determinada por su
facilidad de transformacin, cualidad de la que carece la corriente
continua.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

CORRIENTE
ALTERNA
La energa elctrica
viene dada por
el producto de la tensin, la intensidad
y el tiempo. Dado que la seccin de los conductores de las lneas de
transporte de energa elctrica depende de la intensidad, podemos,
mediante un transformador, elevar el voltaje hasta altos valores (alta
tensin). Con esto la misma energa puede ser distribuida a largas
distancias con bajas intensidades de corriente y, por tanto, con bajas
prdidas por causa del efecto Joule. Una vez en el punto de utilizacin o en
sus cercanas, el voltaje puede ser de nuevo reducido para su uso
industrial o domstico de forma cmoda y segura.

Fig. 1. Representacin esquemtica de la Corriente sinusoidal


Valores eficaces : Se llama valor eficaz de una corriente alterna, al valor
que tendra una corriente continua que produjera la misma potencia que
dicha corriente alterna, al aplicarla sobre una misma resistencia
A continuacin, se busca un valor de corriente continua que produzca la
misma potencia sobre esa misma resistencia. A este ltimo valor, se le
llama valor eficaz de la primera corriente (la alterna).

Para una seal sinusoidal, el valor eficaz de la tensin es:


.. (1)

Y del mismo modo para la corriente

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

CORRIENTE ALTERNA
.. (2)

La potencia eficaz resultar ser:


...(3)

Es decir que es la mitad de la potencia mxima (o potencia de pico)


Relaciones de Voltaje, Corriente y Fase en circuitos RLC de Corriente
alterna
Por lo general, todos los circuitos de corriente alterna tienen resistencia
(R), inductancia (L) y capacitancia (C). Cuando la capacitancia y la
inductancia totales del circuito son de un valor pequeo comparadas con
la resistencia, puede aplicarse la Ley de Ohm para calcular la intensidad
de la corriente en cualquier parte del circuito: I =V/R; pero cuando la
capacitancia y la inductancia no tienen un valor pequeo producen
diferencias de fase o retardos entre la corriente y el voltaje, por ello la Ley
de Ohm ya no podr aplicarse en su forma original.
En Circuitos Resistivos puros:
Cuando se aplica un Voltaje alterno a una resistencia pura, circula a
travs de esta ltima una corriente alterna de la misma frecuencia y de la
misma fase. Asumiendo que el ngulo de fase del voltaje es 0, la corriente
y el voltaje a travs de una resistencia se pueden describir fasorialmente
as:
I = I<0

V = V<0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

CORRIENTE ALTERNA

Fig.2 Representacin de un circuito de resistencia pura y su ngulo de


fase.
Al estar en fase la corriente con el voltaje, los circuitos puramente
resistivos se pueden analizar con los mismos mtodos empleados para el
anlisis de circuitos de corriente continua.
En Circuitos Inductivos puros:
Un inductor o bobina es un dispositivo electrnico que almacena corriente
entre sus terminales, en otras palabras, se opone a los cambios de
corriente que puedan existir, esto lo efecta mediante el almacenamiento
de energa magntica
A medida que aumenta el valor de la inductancia, mayor es la reduccin de
la corriente. Donde la capacidad de un inductor para reducirla es
directamente proporcional a la inductancia y a la frecuencia de la
corriente alterna.
Este efecto de la inductancia (reducir la corriente), se puede comparar en
parte al que produce una resistencia. Sin embargo, como una resistencia
real produce energa calorfica al circular una corriente elctrica por ella,
para diferenciarlas se le denomina reactancia inductiva al efecto
provocado por la inductancia.
Por definicin: la reactancia inductiva (XL) es la capacidad que tiene un
inductor para reducir la corriente en un circuito de corriente alterna. Su
expresin matemtica es:
XL = 2 f L (4)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

CORRIENTE
ALTERNA
XL = reactancia inductiva
expresada
en ohm ().
f = frecuencia de la corriente alterna medida en ciclos/s = Hertz (Hz).
L = inductancia expresada en Henry (H).
En un circuito elctrico donde existe nicamente inductancia, la onda de
intensidad de corriente se atrasa de ciclo, es decir, 90, por esta razn
se dice que se encuentran desfasadas 90 como se ve en la figura
siguiente. Ello se debe al efecto producido por la reactancia inductiva XL.

Fig.3 Representacin de un circuito de inductancia pura.


En Circuitos Capacitivos puros:
Al introducir un condensador elctrico o capacitor en un circuito de
corriente alterna, las placas se cargan y la corriente elctrica disminuye a
cero. Por lo tanto, el capacitor se comporta como una resistencia
aparente. Pero en virtud de que est conectado a una fem alterna se
observa que a medida que la frecuencia de la corriente aumenta, el efecto
de resistencia del capacitor disminuye
Como un capacitor se diferencia de una resistencia pura por su capacidad
para almacenar cargas, el efecto que produce de reducir la corriente se le
da el nombre de reactancia capacitiva (XC). El valor de sta en un
capacitor vara de manera inversamente proporcional a la frecuencia
de la corriente alterna. Su expresin matemtica es:
Xc = 1/2 fc (5)
XC = reactancia capacitiva en ohm ().
alterna medida en ciclos/s = Hertz (Hz).
en farad (F).

f = frecuencia de la corriente
C = capacitancia calculada

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

ALTERNA
Por definicin: La CORRIENTE
reactancia capacitiva
(XC) es la propiedad que tiene un
capacitor para reducir la corriente en un circuito de corriente alterna

Fig.4 Representacin de un circuito de capacitancia pura.


En la figura siguiente se muestra un circuito de corriente alterna que
contiene una resistencia (o resistor), un inductor y un capacitor
conectados en serie. A este se le denomina circuito RLC en serie, por los
elementos que lo constituyen y que estn conectados en serie

Fig.5 Representacin de un circuito RLC.


Cuando se desea conocer cul es el valor de la resistencia total en un
circuito debido a la resistencia, al inductor y al capacitor, se determina su
impedancia. Por definicin: en un circuito de corriente alterna la
impedancia (Z) es la oposicin total a la corriente elctrica producida
por R, XL y XC.
Donde el ngulo de fase est dado por:

.. (6)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

CORRIENTE
ALTERNA
La potencio consumida
es el producto
del valor eficaz del voltaje VR y la
corriente eficaz.

P Vef * Ief * cos

. (7)

EQUIPO UTILIZADO
1. Una caja que contiene:

1.1-

Tubo fluorescente a la cual lo analizaremos.

1.2-

Reactor de 220V y 60hz de frecuencia.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

1.3-

CORRIENTE
ALTERNA
Arrancador
a la cual se ver
su principal funcionamiento para la
lmpara fluorescente.

2. Un voltmetro de corriente alterna.

3. Un multmetro digital.

4. Cables de conexin.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

10

CORRIENTE ALTERNA

5. Un transportador.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

11

CORRIENTE ALTERNA
HOJA DE DATOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

12

CORRIENTE ALTERNA

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL SEGUIDO


Primera Parte. (FUNCIONAMIENTO DE LA LMPARA FLUORESCENTE)
Al chocar con los electrones de una cierta energa, los tomos de argn o
mercurio se ionizan producindose entonces radiacin electromagntica
visible (en pequea cantidad) y ultravioleta. Al incidir sta sobre el material
fluorescente que cubre internamente el tubo se origina la mayor parte de
luz visible dada por la lmpara. Es decir, EL ENCENDIDO DE LA
LMPARA SE PRODUCE CUANDO SE INICIA LA IONIZACIN DEL
ARGN Y DEL MERCURIO.
Para comprender como sucede esto consideremos el siguiente circuito:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

13

CORRIENTE ALTERNA

A continuacin, hacer lo siguiente:


1.- Conecte la tensin de lnea a los puntos M y N o enchufe. Observe
que no pasa absolutamente nada en el tubo.
2.- Una los puntos Q y S con un cable. Observara una pequea
cantidad de luz visible pero la lmpara aun no prende.
3.- Desconecte sbitamente el cable QS de cualquiera de los puntos y
observara al encendido instantneo de la lmpara.
Este mecanismo de encendido de la lmpara tiene la siguiente explicacin:
Inicialmente (paso 1) el circuito MNPQS est abierto, por eso no circula
ninguna corriente y los filamentos permanecern a la temperatura
ambiental y a un potencial que no es suficiente para iniciar la ionizacin
de los gases. Cuando se cierra el circuito (paso 2) circula una corriente a
travs

de

los

filamentos,

razn

por

la

cual

stos

se

calientan,

producindose entonces una nube de electrones; debido a la tensin


alterna circularn entre uno y otro extremos del tubo sin alcanzar la
energa suficiente para ionizar a los gases pero dando lugar a una cierta
corriente elctrica a travs del tubo.
Finalmente (paso 3) al desconectar el cable QS se produce un cambio
brusco en el valor de la corriente, lo cual da origen a una fuerza
electromotriz

autoinducida

consecuentemente

una

gran

entre

los

diferencia

bornes
de

del

potencial

reactor
entre

ambos

filamentos de la lmpara. Este potencial hace que los electrones adquieran


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

14

CORRIENTE
ALTERNA
una energa suficiente
para ionizar
a los gases de la lmpara y por lo tanto
encenderla.
Usualmente los pasos (2) y (3) de este experimento son realizados
automticamente por el arrancador.

4.- Establecer ahora el siguiente circuito:

Observar el rpido encendido de la lmpara.


El encendido de la lmpara con el arrancador se explica de la siguiente
manera:
Inicialmente se establece la misma diferencia de potencial tanto entre los
electrodos del arrancador como entre los filamentos de la lmpara. Este
potencial es suficiente para ionizar el gas del arrancador y hacer circular
corriente a travs de l calentndose as el elemento bimetlico; ste al
dilatarse cerrar el circuito MNPQS. En este momento empieza el
calentamiento de los filamentos de la lmpara y se establece una corriente
a travs del tubo que har disminuir la corriente que circula por el
arrancador; por lo tanto el elemento bimetlico se contraer y el circuito
del arrancador se abrir automticamente, producindose entonces por
autoinduccin en el reactor, una gran diferencia de potencial entre los
filamentos de la lmpara y por lo tanto el encendido rpido de la misma
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

15

CORRIENTE ALTERNA
Segunda parte:
En esta segunda parte se medir el valor de la inductancia L del reactor
(recurdese que esta inductancia no es pura sino que puede considerarse
constituida por una inductancia pura L en serie con una resistencia R), as
como la potencia disipada a travs de l:
Para ello proceder de la siguiente manera:
1.- Con el multmetro digital mida la resistencia del reactor.
2.- Luego, debe establecer el siguiente circuito:

3.- Con los valores de I ef, de R y de Vef, determine grficamente el valor de


la reactancia inductiva. Para ello, trazar un vector AB (cuyo valor es I ef.R) a
escala segn el eje de las x. A partir del extremo B levante una
perpendicular. Con extremo en A y un radio vector de magnitud igual a V ef
intercepte la perpendicular en C. BC nos dar la cada del voltaje a travs
de la inductancia L, es decir IefZL.
4.- A partir de la medicin de BC y del valor de la I ef, calcule el valor de L
(ZL=.L) en henrios.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

16

CORRIENTE
ALTERNA
5.- Encuentre el ngulo
de fase
1 entren el voltaje y la corriente a travs
del reactor.
6.- Cul es la potencia disipada a travs del reactor? Cmo se compara
este valor con el anotado en su cubierta metlica?
Desarrollo y resultados de la segunda parte:
Al medir la resistencia del reactor nos da el valor de:

RREACTOR =54.4

Para hallar los dems valores necesitaremos los siguientes datos:


Voltaje eficaz

Corriente eficaz

(Vef)

(Ief)

Vef = 210 v

Ief = 0.34 A

Frecuencia
f =60 Hz

Se procede a armar el siguiente triangulo:

Hallando la reactancia inductiva (ZL):


De la figura:

V L =(V ef )2(I ef )2 (R)2


V L =( 210)2(0.34)2 (54.4)2

V L =209.184 volts
Ahora:

V L =I ef Z L 209.184=(0.34)Z L

Al resolver:

Z L=615.247

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

17

CORRIENTE ALTERNA
Luego, para hallar la inductancia (L):
Z L= ( 2 f ) L 615.247=( 376.99 ) L
L=1.632 henrios

Nos da como resultado:

Hallamos el ngulo de desfasaje (1) mediante la ecuacin:


1=arctg(

ZL
)
R

1=arctg

Dndonos como resultado:

=84,95
( 615.247
54.4 )

Finalmente hallamos la potencia del reactor:


2

Pot REACTOR =( I ef ) ( R ) =( 0.34 ) ( 54.4 )=6.288W


Al comparar con la potencia descrita en su cubierta metlica:
Resultado experimental
Pot REACTOR =6.288 W

Resultado terico (descrito)


Pot REACTOR =18 W

La disminucin de la potencia del reactor en la experiencia se debe al


proceso de la autoinductancia que se da en el circuito.

Tercera parte
Ahora se trata de determinar la potencia disipada a travs de la lmpara
fluorescente. Para ello proceder de la siguiente manera:
1.- Establecer el siguiente circuito:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

18

CORRIENTE ALTERNA

2.- Con el voltmetro de corriente alterna, mida los voltajes eficaces V MN,
VMP, VPN y con el ampermetro de corriente alterna mida el valor eficaz de
la corriente IPP.
Los valores pedidos son:
VMN = 208.1 volts

VMP = 57,7 volts

VPN = 193.1 volts

IPP = 0.32 A
3.- El tringulo construido en la segunda parte se utilizar para
encontrar la potencia disipada a travs de la lmpara fluorescente. El
ngulo 1 que hace AC con AB es el ngulo de desfasaje entre el voltaje y
la corriente a travs del reactor. Luego sobre AC y a partir de A y a
escala representar el valor del voltaje entre M y P (V MP). Suponer que el
extremo sobre AC est representado por C .
4.- Con centro en el vrtice A trace una circunferencia cuyo radio tenga
el valor del voltaje a travs de la lmpara VNP.
5.- Con centro en C trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor
del voltaje de entrada (tensin de la lnea) V MN, interceptndola con la
circunferencia anterior en el punto D.
6.- Trace el tringulo DAC , que ser el tringulo del circuito. Por qu?
Del grfico mostrado, los lados del tringulo DAC tienen como medidas
los valores de los voltajes eficaces V MN, VMP, VPN (un valor para cada
lado).
7.- Por el punto D trace DE paralela a AB y mida el ngulo EDA (2).

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

19

CORRIENTE ALTERNA

8.- Utilizando los valores de VNP, IPP y 2, calcule la potencia disipada a


travs de la lmpara fluorescente. Cmo se compara este valor con el
que aparece impreso sobre el tubo de la lmpara fluorescente?
Al calcular la potencia disipada en el fluorescente:
V
( NP) ( I PP ) ( sen 2 )
Pot FLUORESCENTE =
Reemplazando datos:

Pot FLUORESCENTE = (193.1 ) ( 0.32 ) ( sen 12 )=12.85 W

Al comparar con la potencia descrita en la placa metlica del


fluorescente:
Resultado experimental
Pot FLUORESCENTE =12.85 W

Resultado terico (descrito)


Pot FLUORESCENTE =15 W

9.- Indique si el comportamiento de la lmpara fluorescente es inductivo


o capacitivo.
El comportamiento de la lmpara fluorescente es de naturaleza
inductiva debido a que la potencia hallada en la experiencia nos sale un

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

20

CORRIENTE ALTERNA
valor menor comparado con la potencia apuntada en la placa metlica
de dicha lmpara.
10.- Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el
arrancador?
No, porque el arrancador tiene la funcin de accionar los electrones
hacia la lmpara fluorescente y producir iluminacin en sta.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

21

CORRIENTE ALTERNA
OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS

Los cables de conexin que se van a usar deben ser los


apropiados para poder obtener los datos ms concisos y no
cometer el error de obtener resultados que no son los deseados.

Tener muchsimo cuidado de no tocar los terminales M y N,


podra producirle un shock elctrico llevndolo a la muerte. Tener
mucha precaucin con esto.

Llegar a la hora indicada a las prcticas de laboratorio para poder


realizar stas sin ninguna dificultad con ayuda del profesor de
prctica.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

22

CORRIENTE ALTERNA

CONCLUSIONES

Es necesario la presencia del arrancador para poder establecer el


funcionamiento de la lmpara fluorescente.

Los inductores o bobinas tienen una notoria influencia en los


circuitos R-L-C para hallar los valores que nos piden en el
laboratorio.

Comprobamos que los datos experimentales nos salen de menor


valor comparado con los valores tericos (en este caso nos
referimos al valor de las potencias del reactor y del fluorescente).

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

23

CORRIENTE ALTERNA

BIBLIOGRAFIA
Prcticas de Laboratorio de Fsica 2009.

Fsica Universitaria Sears Zemansky 12ava Edicin Vol. 2

Halliday/Resnick - Fsica, tomo II, pp.

I.V.Saveliev Curso de Fsica General (Tomo 2) Primera [ 2]


Garca Villarreal , Jos ; Garca Villarreal , Juan : DISPOSITIVOS
Y COMPONENTES ELECTRNICOS . Vol I : Lima : Consorcio
integrado de electrnica e informtica CIEI .1992

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

24