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I. Ficha tcnica
Antecedentes de la autora
Liliana Bodoc naci el ao 1958 en Santa Fe, Argentina.
Desde pequea vivi en Mendoza, donde form su
familia y se licenci en Literaturas Modernas. Ha
trabajado como docente y ha publicado numerosas obras
de literatura infantil y juvenil, entre ellas, la triloga La
Saga de los Confines. En el 2008 gan el Premio El
Barco de Vapor con su novela El espejo africano,
publicada en la Serie Roja de esta coleccin.
Sntesis de la obra:
Nicanor, un nio de nueve aos, y Ofelia, su mam, viven en el pueblo de
San Pedro. Ambos nacieron ah y nunca antes han viajado. Pero el pueblo
est cansado (tiene ms de cien aos) y el pap de Nicanor parte a probar
suerte a la ciudad. Consigue trabajo y enseguida quiere que Ofelia y
Nicanor estn con l. Por este motivo, Nicanor y su madre toman el tren
que deja San Pedro y se dirige a la ciudad. El viaje se hace lento y ellos,
aparentemente, llevan consigo mucho ms que maletas.
Durante el trayecto, Ofelia le dice a Nicanor que coman y duerman porque
el viaje es largo, pero Nicanor entiende que Ofelia quiere decir que coman y
duerman porque el viaje es triste o, en otras palabras, que no deban llorar.
En medio de la noche, Nicanor despierta y decide caminar hasta la
locomotora. Como es la parte de adelante del tren, la locomotora es el lugar
ms alejado de San Pedro. Al llegar all, se encuentra con el guarda, quien
luego de escuchar la historia de Nicanor le dice que ahora entiende por qu
el tren pesa demasiado y avanza lento: las personas como Nicanor y Ofelia
llevan a su pueblo entero como equipaje. El guarda le explica que, en el
futuro, cada vez que viajen su equipaje perder peso, porque irn olvidando
algunas cosas.
A pesar de estas palabras, el protagonista comprueba que el guarda estaba
equivocado pues, luego de cincuenta aos, Nicanor sigue viajando en tren,
ahora con su nieto, y cada vez que suben a este los guardas protestan:
saben que con l a bordo el tren se pone ms pesado y avanza ms lento.
Es que Nicanor siempre lleva consigo al pueblo entero.
Aspectos destacables
Cuando San Pedro viaj en tren es una novela infantil que retrata sutilmente los
sentimientos que nos invaden al abandonar el lugar donde se ha crecido para
llegar a un espacio nuevo probablemente agresivo (en la novela se define como
la ciudad de los grandes dientes).
Luego de la conversacin de Nicanor con el guarda, el lenguaje verbal cede el
protagonismo a las ilustraciones, y estas logran hablar por s solas. Las imgenes
nos llenan de los momentos de la infancia de Nicanor que l siempre llev
consigo, que lo acompaaron incluso en su viaje despus de cinco, diez, veinte
cincuenta aos.
El uso del lenguaje en la narracin tambin merece mencin aparte. Las oraciones
son bastante sencillas, breves: parecen limpias de toda palabra accesoria y
designan lo esencial. Quizs, por este motivo, las palabras de Cuando san Pedro
viaj en tren en tren resultan tan evocadoras. Por otro lado, la autora personifica
algunos objetos involucrados en el viaje, como las vas, el silbato, el tren y los
vagones, lo que provoca un efecto de cercana entre estos objetos y el lector.
II. Informacin relevante para la contextualizacin de la obra
Guarda de tren: Funcionario a cargo de anunciar el nombre de las estaciones y
los prximos transbordos, vender y marcar los boletos, adems de velar por la
seguridad y el cumplimiento de las normas a bordo del tren (como por ejemplo la
de no fumar).
Probablemente la informacin ms relevante para acercarse a la obra es de ndole
personal: nos hace pensar en nuestros propios viajes y recuerdos.
III. Esquema de habilidades L.E.O.
Lectura
Comprender textos que abordan temas familiares.
Extraer informacin explcita de manera autnoma
Escritura
Escribir para desarrollar la creatividad.
Escribir para expresar ideas y sentimientos
Oralidad
Dialogar para compartir y desarrollar ideas.
Comprender textos orales formulando y fundamentando una opinin sobre
lo ledo.
3. Por qu crees que el pap de Nicanor quera que Ofelia y su hijo estuviesen
con l? Qu opinas de esto?
Lectura: Comprender textos que abordan temas familiares.
Lectura: Elaborar inferencias de causa y efecto vinculadas a informacin
central
Familia: Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia.
Se espera que el alumno comprenda que las personas siempre van a desear
que sus seres queridos se encuentren cerca, ms aun cuando se trata de su
familia. Adems, debiese valorar positivamente este hecho.
4. Cules son las cosas del lugar donde vives que no te gustara dejar? Dibuja al
menos tres en el espacio asignado.
No hay respuestas correctas o incorrectas. El alumno puede seleccionar
cualquier elemento de su barrio, pueblo o ciudad.
6. Cuando Nicanor se sube al tren, este se pone ms pesado y avanza ms
lento.
7. Por qu pasa esto?
Lectura: Extraer informacin explcita de manera autnoma.
Se espera que el alumno afirme que esto ocurre porque Nicanor viaja con
todo su pueblo, todos sus recuerdos o exprese alguna otra idea afn.
6. Imagina que vives una situacin similar a la de Nicanor. Cmo te sentiras si
tuvieras que dejar el pueblo o ciudad donde creciste?, por qu? Escribe tu
respuesta como si fuera tu diario de vida.
Bueno
Expresa al
menos un
sentimiento,
pero la
fundamentaci
n no es clara.
Respeta dos de
las
convenciones
de escritura.
El
texto
Suficiente
Expresa al
menos un
sentimiento,
pero no lo
fundamenta.
Insuficiente
No expresa
ningn
sentimiento.
Respeta una
de
las
convenciones
de escritura.
No
respeta
ninguna
de
las
convenciones
de escritura.
se El
texto
se El
texto
es
presenta con
letra legible y
con
las
palabras bien
segmentadas.
presenta
con
letra
poco
legible y las
palabras bien
segmentadas.
El alumno debe elegir solo un elemento del lugar en que vive y describirlo
clara y coherentemente.
8. Forma un grupo junto a dos compaeras o compaeros ms. Conversen acerca
de su respuesta de la actividad anterior y justifquenla.
Oralidad: Dialogar para compartir y desarrollar ideas.
Se espera que cada estudiante sea respetuoso con los dems y que defina
claramente qu es lo que seleccion.
Se espera que cada estudiante sea respetuoso con los dems y que exprese
claramente su punto de vista y lo justifique.