UNIDAD DIDCTICA N 03

1. DATOS INFORMATIVOS
1.3

I.E

: Nuestra Seora De Ftima.

1.. 2 rea
: Educacin por el Arte (Taller de Violn)
1.3. Ciclo
: V
1.4. Responsable: Daniel Antonio Manrique Espinar

1.6. Duracin
: Del 10 de Agosto al 07 de Octubre
1.7. Nmero de sesiones: 08
1.8. Grado y seccin
: 5 Lilas y 5 Camelias
1.9. Ao Acadmico
: 2015

2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Matices
3. SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la estructuracin de sta Unidad Didctica procuraremos seguir una secuenciacin determinada de actividades de motivacin
y evaluacin de los conocimientos previos, de esta forma, partiremos de alguna actividad trabajada en unidades anteriores y
explicaremos a partir de ella algunos contenido tericos nuevos.
Haremos actividades de desarrollo de contenidos en las que trataremos contenidos tericos nuevos a travs de actividades
prcticas de audicin, interpretacin, creacin.
Realizaremos actividades de evaluacin sobre todo al finalizar la Unidad a travs de interpretaciones instrumentales y solfeo.
No obstante, a pesar de que pondremos ms atencin en este tipo de actividades durante las sesiones indicadas, las realizaremos
constantemente en muchas sesiones para afianzar de mejor manera los contenidos explicados.

4. PRODUCTOS
Ensamble Instrumental, nuevo repertorio, lectura a primera vista.
5. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO TEMTICO
COMPETENCIAS
Expresin Artstica
Cradle Song en La Mayor

Solfeo: notas La-Si1-Do#2Re3-Mi-Fa#1-Sol2

Solfeo: notas La-Si1-Do#2Re3-Mi-Fa#1-Sol2-La3

Expresa su sensibilidad,
imaginacin e inventiva al
interpretar canciones y
melodas.

Expresa, por medio del

violn, sensaciones y
emociones al producir
msica.

Two Hungarian Folk Tunes

en La Mayor

CAPACIDADES

INDICADORES

Interpreta y practica la
msica con el fin de
enriquecer sus
posibilidades de
comunicacin y realizacin
personal.

Interpreta textos
musicales
adecuados a su
nivel.

Ejecuta obras de
acuerdo con los
criterios del estilo
correspondiente.

Interpreta obras
representativas de
su nivel en el
instrumento, con
seguridad y control
del arco.

manifiesta la
capacidad de tocar
al mismo tiempo
que escucha y se
adapta al resto de
los instrumentos.

Se interesa por conocer

nuevas tcnicas de
ejecucin

Desarrolla su capacidad
natural para expresarse a
travs del instrumento.
Memoriza e interpreta
diferentes canciones y
ritmos conocidos mediante
la lectura y repeticin.

Apreciacin Artstica
Escala en Mi ascendente y
descendente:
notas Mi-Fa#1-Sol2-La3-Si4

Comunica las sensaciones

y los sentimientos que le
producen la msica que
escucha.

Ligaduras de expesin.

Lullaby en La Mayor

Dancing Partners en La
Mayor

Conversa sobre ideas y

sentimientos que le
surgen al escuchar obras
musicales.
Asume una actitud
positiva ante las
dificultades tcnicas de
interpretacin del violn.

Aprecia la importancia de la Es preciso en la

interpretacin y
msica como lenguaje
asimilacin del
artstico y medio de
texto musical.
expresin cultural de los
pueblos y de las personas.
Utilizacin de los
recursos fsicos y
los recursos del
Desarrolla su sensibilidad
instrumento.
musical.
Respeta las normas que
exige toda actuacin en
grupo: atencin continua,
valoracin del trabajo
colectivo y se responsabiliza
en todo momento de las
mismas.

6. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIN N1
TTULO: Cradle Song
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo adecuado
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)
SESIN N2
TTULO: Solfeo: La-Si1-Do#2-Re3-Mi-Fa#1-Sol2
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de negras
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)

SESIN N3
TTULO: Solfeo: La-Si1-Do#2-Re3-Mi-Fa#1-Sol2-La3
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de negras
y silencios de negra
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)
SESIN N4
TTULO: Two Hungarian Folk Tunes en La Mayor
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de negras
y silencios de negra
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)

TIEMPO
SESIN N5
(HORAS
TTULO: Escala en Mi ascendente y descendente
PEDAGGICAS)
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
2 Horas
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
negras
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)
SESIN N6
TTULO: Ligaduras de expresin
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
2 Horas
negras
Ejecutamos la partitura con el
instrumento(violn)
SESIN N7
TTULO: Lullaby en La Mayor
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
2 Horas
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
negras
Ejecutamos la partitura con el
instrumento(violn)
SESIN N8
TTULO: Dancing Partners en La Mayor
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
2 Horas
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
negras
Ejecutamos la partitura con el
instrumento(violn)

TIEMPO
(HORAS
PEDAGGICAS)

2 Horas

2 Horas

2 Horas

2 Horas

7. RECURSOS Y MATERIALES
7.1 Material Fungible: Instrumento (violn), papel, plumones,
atriles, etc.
7.3. Material Curricular: libros, DCN, diarios de clase, unidad
didctica, programacin curricular,

7.2. Material de Estimulacin Sensorial: lminas, radio,

ilustraciones.

8. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

Expresin Artstica

CAPACIDADES

Interpreta y practica la
msica con el fin de
Expresa su
enriquecer sus
sensibilidad,
posibilidades de
imaginacin e
comunicacin y
inventiva al interpretar
realizacin personal.
canciones y melodas.
Desarrolla su capacidad
natural para expresarse
Expresa, por medio del
a travs del
violn, sensaciones y
instrumento.
emociones al producir
Memoriza e interpreta
msica.
diferentes canciones y
ritmos conocidos
Se interesa por
mediante la lectura y
conocer nuevas
repeticin.
tcnicas de ejecucin.

INDICADORES DESEMPEO

SITUACIN DE EVALUACIN /
INSTRUMENTO

Demuestra dominio en los

diferentes golpes de arco Realizaremos una explicacin sobre
la postura de la mano izquierda a
travs de ejemplos.
Interpreta las canciones
con el pleno conocimiento Observacin simple
de las notas.
Realizamos ejercicios de solfeo
poniendo atencin en la lectura a
Coloca todos los dedos de
primera vista.
la mano izquierda con
afinacin correcta.
Observacin simple
Demuestra postura
correcta y equilibrada.

Demostracin, imitacin y repeticin

durante todas las clases.
Pruebas de ejecucin

Apreciacin Artstica
Comunica las
sensaciones y los
sentimientos que le
producen la msica
que escucha.
Conversa sobre ideas y
sentimientos que le
surgen al escuchar
obras musicales.

Aprecia la importancia
de la msica como
lenguaje artstico y
medio de expresin
cultural de los pueblos y
de las personas.

Desarrolla su
sensibilidad musical.

Respeta las normas que

Asume una actitud
exige toda actuacin en
positiva ante las
grupo: atencin
dificultades tcnicas de
continua, valoracin del
interpretacin del
trabajo colectivo y se
violn.
responsabiliza en todo
momento de las
mismas.

Realiza el solfeo con

seguridad.

Se proveer un modelo de
excelencia interpretativa.

Observacin simple

Aplica los matices en su

interpretacin.

Domina las ligaduras gracias a

su buen control del arco.
Tareas asignadas

Revisaremos material previo,

canciones antiguas.

Reconoce y valora la
Actuacin grupal junto a sus
compaeras.

Escucharemos obras de grandes

compositores.

Observacin simple

9. PLAN DE FORMACIN
Tema transversal
EDUCACIN PARA EL XITO Y LA SUPERACIN PERSONAL
Considerando que estamos viviendo en un mundo competitivo de
constantes cambios cientfico tecnolgicos y habiendo
observado que nuestras estudiantes no se esfuerzan para lograr
un ptimo rendimiento acadmico, a esto se suma la falta de
acompaamiento y seguimiento de los padres de familia en el
proceso de aprendizaje; es indispensable formar en nuestras
estudiantes la prctica de valores y el deseo de superacin, a
travs de estrategias pedaggicas; preceptoras entrevistas con
los padres, charlas y otros, buscando desarrollar la conciencia,
educar la voluntad para la adecuada toma de decisiones y llegar
al xito personal.
EDUCACIN EN VALORES Y FORMACION TICA PARA EL AMOR,
LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD
Conscientes de la crisis que viven la mayora de las familias en la
actualidad, que lleva a nuestras estudiantes a situaciones de
riesgo y teniendo presente que la misin de la familia es ser iglesia
domstica nos vemos en la necesidad de fortalecer a la familia
fatimea en la prctica de valores ticos y cristianos; buscando
crear conciencia en ella de su llamado al amor, la unidad, al
respeto de su integridad fsica y psicolgica, al perdn entre sus
miembros a travs de la Escuela de Padres, Proyecto Incidencia,
preceptorias, reuniones peridicas con los padres de familia,
Encuentros familiares entre otros.

Plan de Formacin
Valor: AUTENTICIDAD, ESFUERZO.
Etiqueta del mes:
Soy autntica en todo momento.
No es grande el que triunfa, sino el que jams se desalienta.
Obras incidentales:
Expreso de manera positiva mis pensamientos aunque mis compaeras no estn de
acuerdo.
Me respeto y valoro por ser como soy.
Me esfuerzo por no imitar a otras personas.
Conozco y acepto mis virtudes y defectos.
Dedico mayor esfuerzo a las cosas difciles.
Me esfuerzo aunque est muy cansada y aburrida.
Con cario y paciencia me esfuerzo para ayudar a otros.
Me trazo una meta diaria y me esfuerzo por cumplirla.

10.VOCABULARIO
Comps
Forte
Piano
Armadura
Movimiento

Afinacin
Crescendo
Decrescendo
Pizzicato
Staccato

11.REFERENCIA BIBLIOGRFICA

I can Red Music (Yo puedo leer msica) By Joanne Martin

The ABC of Violin By Janice Tucker Rhoda
Fingerboard Geography for Violin, Vol 1 by Barbara barber
El Violn Terico y prctico By M. CRICKBOOM
Building technic with beautiful music Volume I
Etling intermediate string techniques

12.NOMBRE DE LOS DOCENTES

___________________________
PROFESOR DEL REA

__________________________
ASESORA