Sie sind auf Seite 1von 5

DuocUC

Vicerrectora Acadmica

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ESCUELA DE Programa de Lenguaje y Comunicacin


CARRERA: INGENIERA EN INFORMTICA
CARRERA: TCNICO EN DISEO INDUSTRIAL
CARRERA: GASTRONOMA INTERNACIONAL
CARRERA: ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS
CARRERA: COMERCIO EXTERIOR
CARRERA: RELACIONES PBLICAS MENCIN MARKETING
CARRERA: TCNICO DE LABORATORIO CLNICO Y BANCO DE SANGRE
CARRERA: TURISMO TEC. MENCIN EN SERV. AEROCOMER.
CARRERA: TCNICO EN AMBIENTACIN Y VITRINISMO
CARRERA: INGENIERIA EN GESTION DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION
CARRERA: TECNOLOGA EN SONIDO
CARRERA: INGENIERA GESTIN LOGSTICA
CARRERA: TCNICO EN PREVENCIN DE RIESGOS
CARRERA: DISEO GRFICO
CARRERA: INGENIERA EN MARKETING
CARRERA: ADMINISTRACIN HOTELERA
CARRERA: TCNICO EN CONSTRUCCIN
CARRERA: PUBLICIDAD TCNICA MENCIN PRODUCCIN DIGITAL
CARRERA: INGENIERIA EN COMERCIO EXTERIOR
CARRERA: DISEO INDUSTRIAL
CARRERA: TCNICO EN MECNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRNICA
CARRERA: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS MENCIN MARKETING
CARRERA: INGENIERA EN ADMINISTRACIN
CARRERA: ANIMACIN DIGITAL
CARRERA: TECNICO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
CARRERA: TCNICO EN DISEO GRFICO
CARRERA: ASISTENTE EJECUTIVO
CARRERA: TCNICO DE ENFERMERA
CARRERA: TCNICO AUDIOVISUAL
CARRERA: TCNICO VETERINARIO
CARRERA: DIBUJO ARQUITECTNICO Y ESTRUCTURAL
CARRERA: INGENIERA AGRCOLA
CARRERA: INGENIERIA EN ADMINISTRACION HOTELERA MENCION ALOJAMIENTO
CARRERA: ADMINISTRADOR DE INFRAESTRUCTURAS Y PLATAFORMAS
TECNOLOGICAS
CARRERA: TCNICO EN GESTIN LOGSTICA
CARRERA: TCNICO EN INSTRUMENTACIN Y AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL
CARRERA: TURISMO DE AVENTURA
CARRERA: TCNICO TOPGRAFO
CARRERA: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS MENCIN MARKETING.PEV
CARRERA: ANALISTA PROGRAMADOR COMPUTACIONAL
CARRERA: INGENIERA EN MEDIO AMBIENTE
CARRERA: CONTABILIDAD GENERAL M/LEGISLACIN TRIBUTARIA
CARRERA: INGENIERA EN MARKETING.PEV
CARRERA: DISEO DE AMBIENTES

DuocUC
Vicerrectora Acadmica

PROGRAMA DE ASIGNATURA
CARRERA: PRODUCCION WEB
CARRERA: PRODUCCION GRAFICA
CARRERA: INGENIERIA EN MAQUINARIA Y VEHICULOS PESADOS
CARRERA: DISEO DE VESTUARIO
CARRERA: INGENIERA EN CONSTRUCCIN
CARRERA: ADMINISTRACIN FINANCIERA
CARRERA: INGENIERA EN PREVENCIN DE RIESGOS
CARRERA: INGENIERA EN SONIDO
CARRERA: TCNICO JURDICO
CARRERA: ILUSTRACION
CARRERA: TECNICO EN MAQUINARIA Y VEHICULOS PESADOS
CARRERA: INGENIERIA EN INFRAESTRUCTURA Y PLATAFORMAS TECNOLOGICAS
CARRERA: TECNICO EN ENERGIAS RENOVABLES Y EFICIENCIA ENERGETICA
CARRERA: GASTRONOMA
CARRERA: TCNICO DE RADIODIAGNSTICO Y RADIOTERAPIA
CARRERA: TCNICO AGRCOLA
CARRERA: ECOTURISMO
CARRERA: TECNICO ANALISTA EN CONTROL AMBIENTAL
CARRERA: ANALISTA DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION
CARRERA: TECNICO SUPERIOR EN QUIMICA Y FARMACIA
CARRERA: RESTAURACION PATRIMONIAL
CARRERA: DIRECCION EN ADMINISTRACION HOTELERA
CARRERA: AUDITORA
CARRERA: TCNICO EN PRODUCCION INDUSTRIAL DE VESTUARIO
CARRERA: INGENIERA EN MECNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRNICA
CARRERA: TCNICO EN ODONTOLOGA
CARRERA: INGENIERA EN ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS
CARRERA: ADMINISTRACION TURISTICA
CARRERA: TURISMO TEC. MENCIN EN EMP. TURSTICAS

PLC010-PLCV010
4 crditos 36 Hrs Semestrales

COMUNICACIN ESCRITA
| Requisitos: No tiene

| Fecha Actualizacin: 1-Enero-14

I. COMPETENCIAS Y UNIDADES DE COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Las Competencias asociadas a esta asignatura son:


Comunicarse en forma oral o escrita, aplicando herramientas lingstico-pragmticas que permiten
la solucin de problemas comunicativos en los contextos acadmicos y laborales.
Asignaturas y niveles asociados: FLC 010 - PLC 010- PLC020

Las Unidades de competencia que el alumno deber demostrar al finalizar el semestre


son:

Comprende la idea principal e identifica la estructura gramatical (sintaxis, ortografa y estilo) de distintos tipos
de textos, orientados al mbito acadmico y laboral.

DuocUC
Vicerrectora Acadmica

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Analiza y relaciona informacin a partir de textos escritos relacionados con mbitos acadmicos y laborales.
Redacta textos escritos, respetando las normas gramaticales, ortogrficas y de estilo propios del espaol en los
que debe solucionar problemas relacionados con el contexto.

II. UNIDADES DE APRENDIZAJE


Las Unidades de competencia se expresan en las siguientes Unidades de Aprendizaje:

Unidad de Aprendizaje No:


1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:

Redactando texto informativo en el mbito acadmico

Contenidos Conceptuales
1. Texto expositivo
2. Propsito comunicativo
3. Proceso de escritura
4. Modo de organizacin
expositivo
5. Idea principal
6. Idea secundaria
7. Situacin comunicativa

8. Reglas Generales de
Acentuacin
9. Acentuacin diacrtica

10. Coherencia y cohesin


11. Mecanismos de cohesin:
correferencia y
pronominalizacin
12. Ortografa Puntual: Uso de
Comas
13. Estructura de correo
electrnico

Contenidos Procedimentales

- Identificar la estructura de un
prrafo y su funcin discursiva
al interior de un texto.
- Redactar a partir de patrones
ortogrficos delimitados por la
normativa del espaol estndar.
- Reconocer y corregir errores
frecuentes en un texto.
- Redactar textos respetando la
instruccin solicitada.
- Identificar
las
distintas
estructuras textuales presentes
en los textos de uso cotidiano a
partir de las pistas textuales
que los caracterizan.
- Relacionar las ideas de acuerdo
con una lgica coherente y
eficiente segn la intencin
comunicativa y el contexto en
el que se inserte.

DuocUC
Vicerrectora Acadmica

PROGRAMA DE ASIGNATURA
Unidad de Aprendizaje No:

Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:

Redactando texto argumentativo en el mbito acadmico y/o


profesional

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

- Identificar la estructura de un prrafo y su funcin


discursiva al interior de un texto.
- Redactar a partir de patrones ortogrficos
delimitados por la normativa del espaol estndar.
- Reconocer y corregir errores frecuentes en un texto.
- Redactar textos respetando la instruccin solicitada.
- Identificar las distintas estructuras textuales
presentes en los textos de uso cotidiano a partir de
las pistas textuales que los caracterizan.
- Relacionar las ideas de acuerdo con una lgica
coherente y eficiente segn la intencin
comunicativa y el contexto en el que se inserte.

Propsito comunicativo
Proceso de escritura
Situacin comunicativa
Hecho y opinin
Estructura argumentativa
Conectores
Acentuacin diertica
Vicios idiomticos
Estructura de un proyecto

Unidad de Aprendizaje No:

Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:

Redactando un texto laboral: el informe.

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

1. Propsito comunicativo
2. Proceso de escritura
3. Situacin comunicativa
4. Hecho y opinin
5. Estructura argumentativa
6. Estructura expositiva
7. Reglas generales y especiales
de acentuacin
8. Ortografa literal
9. Conectores
10. Acentuacin diertica
11. Vicios idiomticos
12. Estructura de un informe.

- Identificar la estructura de un prrafo y su funcin


discursiva al interior de un texto.
- Redactar a partir de patrones ortogrficos
delimitados por la normativa del espaol estndar.
- Reconocer y corregir errores frecuentes en un texto.
- Redactar textos respetando la instruccin solicitada.
- Identificar las distintas estructuras textuales
presentes en los textos de uso cotidiano a partir de
las pistas textuales que los caracterizan.
- Relacionar las ideas de acuerdo con una lgica
coherente y eficiente segn la intencin
comunicativa y el contexto en el que se inserte.

DuocUC
Vicerrectora Acadmica

PROGRAMA DE ASIGNATURA
RECURSOS BIBLIOGRFICOS
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Texto Alumno PLC 2014


BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

MOREIRA MUOZ T. (2009). Te acompao mientras escribes. Gua para producir, revisar y un
texto. Santiago: Universidad Catlica de Chile.
SERAFINI, M. (2007). Cmo se escribe. Buenos Aires: Paids.
CAMPS, C. et al. (2003). Secuencias didcticas para aprender a escribir. Madrid: Grao.
RAMONEDA, A. (2007). Manual de estilo: Gua prctica para escribir mejor. Editorial Alianza.
MARCHANT, T. (1998). Cmo desarrollar el lenguaje oral y escrito. Santiago: Editorial
Universitaria.
GARCIA, N. (2004). El arte de escribir bien en espaol. Manual de correccin de estilo. Buenos
Aires: Santiago Arcos Editor.
ALARCOS LLORACH, E. (1994). Gramtica de la lengua espaola. R.A.E. Madrid: Espasa
Calpe.
CALSAMIGLIA, H. (1999). Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. Barcelona:
Ariel.
LOUREDA, O. (2003). Introduccin a la tipologa textual. Madrid: Arco Libros.
PEREZ, M. y VEGA, O. (2003). Tcnicas argumentativas. Santiago: Universidad Catlica de
Chile.
REAL ACADEMIA ESPAOLA. (1999). Ortografa de la lengua espaola. RAE. Madrid:
Espasa Calpe.
FUENTES, JL. (1996). Gramtica moderna de la lengua espaola. Santiago: Editorial
bibliogrfica chilena.
LAROUSSE (2006) Asistente eficaz con 250 modelos de cartas. LAROUSSE.
MOUNSEY, CH. (2007) Ensayos y Tesis. Editorial: Fondo de cultura econmica.

Das könnte Ihnen auch gefallen