Evaluaciones Mat 8 PDF

PR O
YECTO
Crea
Mund s
Matemtica
E D
C I
N
B S I C A
Evaluaciones
Evaluacin unidad 1
pg. 2
Evaluacin unidad 2
pg. 12
Evaluacin unidad 3
pg. 22
Evaluacin unidad 4
pg. 32
Evaluacin unidad 5
pg. 42
Evaluacin unidad 6
pg. 52
Evaluacin unidad 7
pg. 62
Evaluacin unidad 8
pg. 74
Evaluaciones_Mat. 8.indd 1
9/2/10 10:01:05
Nmeros enteros
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Fecha:
La prueba tiene 42 preguntas
Instrucciones
40 preguntas son de alternativas y 2 preguntas son de desarrollo.

Debes marcar en el texto la opcin que consideras correcta, usando lpiz grafi to.
I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1 Cul de los siguientes nmeros pertenece al conjunto de los nmeros enteros positivos?
A.
B.
C.
D.
9
1
0
1
2 Cul de los siguientes nmeros enteros NO es un entero negativo ni un entero positivo?

A.
B.
C.
D.
3
2
1
0
3 Cul de las siguientes temperaturas se puede representar como un nmero entero negativo?
A.
B.
C.
D.
Cero grados.
Dos grados bajo cero.
Cuatro grados sobre cero.
Cinco coma tres grados sobre cero.
4 Respecto a la ubicacin de los nmeros enteros en la recta numrica, cul de las siguientes
afirmaciones es VERDADERA?
A.
B.
C.
D.
6 est a la izquierda de 4.
3 est a la derecha de 8.
5 Qu alternativa muestra todos los nmeros enteros que estn, a la derecha de 3 y a la

izquierda de 4 en la recta numrica?
A.
B.
C.
D.
2; 3.
2; 1; 0; 1; 2; 3.
2; 1; 0; 1; 2; 3; 4.
3; 2; 1; 0; 1; 2; 3.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:06
6 Cul de los siguientes aos est ms lejano al ao 2500 d. C.?

A.
B.
C.
D.
2400 d. C.
2490 a. C.
2580 a. C.
2590 d. C.
7 Qu valor se obtiene al resolver 13 12?

A.
B.
C.
D.
25
1
1
25
8 Si a< 2, qu alternativa presenta todos los nmeros enteros que cumplen con esta condicin?
A.
B.
C.
D.
0.
1; 1.
1; 0; 1.
2; 1; 0; 1; 2.
9 Cul de los siguientes nmeros enteros est a una mayor distancia del cero en la recta numrica?
A.
B.
C.
D.
23
12
8
22
10 Si cada termmetro est igualmente graduado, cul de ellos registra una temperatura que
est a una menor distancia de 0 C?
B.
C.
D.
11 Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

A.
B.
C.
D.
El valor absoluto de cero es un nmero mayor que cero.

El valor absoluto de un nmero positivo es mayor que cero.
El valor absoluto de un nmero negativo es menor que cero.
El valor absoluto de un nmero entero es siempre mayor que cero.
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 1
3
EVALUACIONES
A.
Matemtica 8
9/2/10 10:01:06
Nmeros enteros
12 Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A.
B.
C.
D.
0<7
7>6
2 < 5
9 < 12
13 Cul de los siguientes conjuntos est ordenado de MAYOR a MENOR?

A.
B.
C.
D.
9; 7; 0; 1.
8; 7; 4; 6.
7; 1; 7; 9.
8; 9; 10; 11.
14 Si a < b, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

A. a = b
B. a b = 0
C. a b < 0
D. a b > 0.
15 Con respecto a la recta numrica, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

A.
B.
C.
D.
6 est entre 0 y 7.
8 es mayor que 7.
8 est entre 2 y 6.
0 est entre 3 y 12.
16 Cul de las siguientes alternativas expresa como resolver una adicin de dos nmeros enteros
de distinto signo?
A. Se suman los valores absolutos de los sumandos y se conserva el signo positivo.
B. Se restan los valores absolutos de los sumandos y se conserva el signo negativo.
C. Se restan los valores absolutos de los sumandos y se conserva el signo del nmero que
tiene mayor valor absoluto.
D. Se suman los valores absolutos de los sumandos y se conserva el signo del nmero que
tiene menor valor absoluto.
17 Cul es el resultado de 8 + (12)?

A.
B.
C.
D.
20
4
4
20
18 Cul es el nmero que sumado con 12 resulta 18?

A.
B.
C.
D.
30
6
6
30
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
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19 Cul es el error cometido en la siguiente adicin?

A.
B.
C.
D.
210 + (150) = 360

No haber conservado el signo de los sumandos.
Haber restado sus valores absolutos y cambiar su signo.
Haber sumado los valores absolutos y conservar su signo.
No se ha cometido error.
20 Cul de las siguientes expresiones representa a la propiedad asociativa en ?

A.
B.
C.
D.
2 + (2) = 0
12 + 0 = 12
3 + (2) = (2) + 3
2 + (3 + 2) = (2 + 3) + 2
21 Qu propiedad de la adicin est representada con la siguiente expresin?

A.
B.
C.
D.
2 + (4) = 4 + 2
Clausura.
Asociativa.
Conmutativa.
Elemento neutro.
22 Respecto a la siguiente resolucin, en qu orden se han aplicado las propiedades de la adicin

en ?

3 + 5 + (3) = 3 + (3) + 5
= (3 + (3)) + 5
= 0 + 5
= 5
A.
B.
C.
D.
Asociativa, elemento neutro, conmutativa y elemento inverso.

Asociativa, conmutativa, elemento inverso y elemento neutro.
Conmutativa, asociativa, elemento inverso y elemento neutro.
Asociativa, conmutativa, elemento neutro y elemento inverso.
A.
B.
C.
D.
Al sumar dos nmeros enteros, el resultado es un nmero entero.

Todos los nmeros enteros tienen un inverso aditivo que es distinto a dicho nmero.
El elemento neutro de la adicin, para el conjunto de los nmeros enteros, es el cero.
El elemento inverso de la adicin de nmeros enteros, pertence a .
UNIDAD 1
EVALUACIONES
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:07
Nmeros enteros
24 Qu sustraccin representa la siguiente figura?
6
7 6 5 4 3 2 1
9
A.
B.
C.
D.
96
69
9 (6)
6 (9)
25 Cul es el resultado de 3 (15)?

A.
B.
C.
D.
18
12
12
18
26 Qu nmero se debe restar a 34 para obtener 52?

A.
B.
C.
D.
86
18
18
86
27 Respecto de la sustraccin de nmeros enteros, cul de las siguientes afirmaciones es

VERDADERA?
A.
B.
C.
D.
Cumple con la asociatividad.

El elemento neutro es el cero.
Cumple con la conmutatividad.
Al restar dos nmeros positivos resulta un entero negativo.
28 Al multiplicar dos nmeros enteros de igual signo, a qu conjunto pertenece el producto?

A.
B.
C.
D.
El producto es cero.
+
+ {0}
29 La temperatura de un congelador baja 3 C cada 15 minutos, qu nmero entero representa la

variacin de temperatura luego de 2 horas 30 minutos?
A.
B.
C.
D.
60
45
30
15
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:07

A.
B.
C.
D.
El producto de dos nmeros enteros siempre es un nmero distinto de cero.

El producto de dos nmeros enteros de igual signo es un nmero entero positivo.
El producto de dos nmeros enteros de distintos signos es un nmero entero menor que cero.
El producto de un nmero entero distinto de cero y su inverso aditivo es un nmero entero
negativo.
31 Cul de las propiedades de la multiplicacin en los nmeros enteros est representada por la
siguiente igualdad?
(12 (3)) 5 = 12 (3 5)
A.
B.
C.
D.
Clausura.
Asociatividad.
Conmutatividad.
Elemento neutro.
32 Respecto de la siguiente igualdad, cul es el orden en que se aplicaron las propiedades de la

multiplicacin en los nmeros enteros?

2 1 (3) = (2 1) (3)
= 2 (3)
= 6
A.
B.
C.
D.
Asociativa y elemento neutro.

Asociativa y elemento inverso.
Conmutativa y elemento neutro.
Conmutativa y elemento inverso.
33 Qu propiedad se representa en la siguiente igualdad?

2 (3 + (2)) = 2 3 + 2 (2)
A.
B.
C.
D.
Asociativa.
Distributiva.
Conmutativa.
Elemento neutro.
ab>0
bb>0
aa=0
1 b < 0
35 Si (a : b) +, qu tipo de nmeros enteros son a y b?

A.
B.
C.
D.
Los nmeros son distintos.

Uno de los nmeros es cero.
Los nmeros tienen distinto signo.
Los dos nmeros son negativos o los dos son positivos.
Proyecto CreaMundos
7
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
UNIDAD 1
34 Si a > 0 y b < 0, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?
Matemtica 8
9/2/10 10:01:08
Nmeros enteros
36 Cul es el cociente de la siguiente divisin 120 : (15)?
A.
B.
C.
D.
10
8
8
10
37 Sean a y b dos nmeros enteros distintos de cero, cul de las siguientes afirmaciones es
VERDADERA?
A.
B.
C.
D.
a:a=1
a:b=b:a
(a : b)
a : (1) < 0
38 Cul de las siguientes operaciones tiene mayor prioridad en la resolucin de: (3 + 5) 5 : 5 5?

A.
B.
C.
D.
La adicin.
La divisin.
La sustraccin.
La multiplicacin.
39 Qu valor se obtiene al resolver 2 5 + 12 : (4) (2) (3)?

A.
B.
C.
D.
19
7
7
19
40 Qu valor se obtiene al resolver 2 [3 (5) + 12 : (6) (2)] : (4)?

A.
B.
C.
D.
6
1
2
5
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:08
II. Resuelve los siguientes problemas.

1 En el proceso de elaboracin de un producto se vara su temperatura de la siguiente manera:
si el producto est a 18 C, luego aumenta en un 17 C y por ltimo disminuye 3 veces 5 C.
Expresa la situacin con operatoria combinada de nmeros enteros y determina cul es la
temperatura del producto luego de cada etapa.

2 Un helicptero vuela a 200 m sobre el nivel del mar, luego baja 5 veces 12 m y por ltimo
asciende 150 m. Por otra parte, un submarino que se encuentra en la superficie se sumerge
hasta lograr 250 m bajo el nivel del mar, luego sube 4 veces 55 m y por ltimo baja 2 veces 95
metros. Cul de los dos medios de transporte est ms cerca del nivel del mar? Cules son
estas distancias?
UNIDAD 1
EVALUACIONES
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:08
Nmeros enteros
Solucionario
Preguntas de desarrollo
Problema 1
Completamente correcta.
Parcialmente correcta.
Interpreta correctamente la informacin,

representa de manera adecuada la situacin a
travs de la operatoria de nmeros enteros.
Interpreta correctamente la informacin y

representa la situacin a travs de la operatoria
de nmeros enteros.
Luego resuelve correctamente 18 + 17 3 5.
Resuelve 18 + 17 3 5. Pero al resolver los

clculos son incorrectos o son correctos pero no
lo interpreta y no responde la pregunta.
Responde que al comienzo, la temperatura del

producto es de 18 C, al aumentar 17 C, esta
asciende hasta 1 C. Por ltimo, al disminuir 3
veces 5 C, la temperatura del producto es de
16 C.
Incorrecta.
No logra interpretar correctamente la
informacin, por lo que plantea una expresin
errnea respecto a la situacin planteada y no
resuelve correctamente el problema.
Problema 2
Completamente orrecta.
Determina la altura a la que se encuentra el

helicptero resolviendo la expresin de operatoria
combinada que representa la situacin: (200 5
12 + 150) = 290 m.
Determina la altura a la que queda el helicptero

resolviendo la expresin de operatoria combinada
que representa la situacin, en este caso:
(200 5 12 + 150) = 290 m.
Determina la profundidad a la que se encuentra el

submarino resolviendo la expresin de operatoria
combinada que representa la situacin:
(0 250 + 4 55 2 95) = 220 m.
Determina la profundidad a la que se encuentra el

submarino resolviendo la expresin de operatoria
combinada que representa la situacin: (0
250 + 4 55 2 95) = 220 m. Sin embargo,
responde equivocadamente que el helicptero
est ms cerca del nivel del mar o no responde la
pregunta.
Calcula los valores absolutos de las alturas de

las posiciones del helicptero y del submarino,
determina que el submarino est ms cerca del
nivel del mar.
Incorrecta.
No logra interpretar correctamente la informacin
por lo que no plantea una estrategia adecuada
para resolver el problema o no resuelve el
problema correctamente.
10
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
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Preguntas de alternativas
Nmero de pregunta
Contenido
Clave
Nmeros enteros y recta numrica
Recordar
Recordar
Comprender
Ealuar
Comprender
Valor absoluto
Comprender
Valor absoluto
Aplicar
Valor absoluto
Analizar
Valor absoluto
Comprender
10
Valor absoluto
Aplicar
Nivel de logro
15
Nmeros enteros
y recta numrica
en
11
Valor absoluto
Evaluar
12
Orden en
Evaluar
13
Orden en
Analizar
14
Orden en
Evaluar
15
Orden en
Evaluar
16
Adicin en
Comprender
17
Adicin en
Aplicar
18
Adicin en
Aplicar
19
Adicin en
Analizar
20
Propiedades de la adicin de nmeros enteros
Recordar
21
Recordar
22
Analizar
23
Evaluar
24
Sustraccin en
Comprender
25
Sustraccin en
Aplicar
26
Sustraccin en
Aplicar
27
Sustraccin en
Evaluar
28
Multiplicacin en
Recordar
29
Multiplicacin en
Aplicar
30
Multiplicacin en
Evaluar
31
Propiedades de la multiplicacin en
Recordar
32
Analizar
33
Recordar
34
Evaluar
UNIDAD 1
35
Divisin en
Analizar
11
36
Divisin en
Aplicar
37
Divisin en
Evaluar
38
Operatoria combinada
Analizar
39
Aplicar
40
Aplicar
Proyecto CreaMundos
Habilidad
25
EVALUACIONES
Operaciones y
propiedades en
Matemtica 8
9/2/10 10:01:09
Potencias
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Fecha:
La prueba tiene 43 preguntas.
Instrucciones

Debes marcar en el texto la alternativa que consideras correcta, usando lpiz grafi to.

1
Cul de las siguientes expresiones representa la potencia 24?

A.
B.
C.
D.
Cul es el valor de la potencia de base 3 y exponente 4?

A.
B.
C.
D.
81
27
81
243
Cul es el exponente de la potencia de base 5 y resultado 125?

A.
B.
C.
D.
4 2
2 2 2 2
4 4 4 4
2 2 2 2 2
2
3
4
5
Si a < 0, cul de las siguientes expresiones representa un nmero negativo?

A.
B.
C.
D.
a2
a4
a3
a3
12
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:10
32 n2 12 4 : 2 = 8 n 2
2 = n 25 5 125 2 n
30,5
32
3
2
2
3
3
2
2
2 n 2 4 3 2 48 n 2
3 2 1 1 : =
1
2
2 64
3 0,5
(0,3
2 =:0,9
n )25
3 5 125 2 2 2 n
3
2
232
3
3

2 n 2 4 3 2 18
3 2 31 1 : =1 84 n 2
2
2

3=
(20,3
3 0,5
:n0,9
) 64
32
2 25
4
5 18125
2 n
2
3
6
3
2
2
3
3
2
2
3
4
13
2 n 2 4 2
n 2
1
1
3
2
8
2
2
=
5 0,5
3 :40,9
2
? 2 2 : =
(0,3
Cul
es
de
la potencia
3

) valor
3 el
2 64
2
3
3222 n3 2 418 2 38 n2 2n 25 5 125 2 n
6 8 63 8 4 : =

3 23
1 2 n 125 5 3 125 2 2 1 n
2A.
2
3 ) 2
2
3
3
2
2
(0,3 : 0,9
0,5
27 2
9 64
927
=
= 8 n 232
62623 81 n 6231 281 1 418
:
1
1
4
3 0,5
2 = n 25 5 125 2 n 3
1
3 4 3B.
29 125
32
12 4 81 243
92527
27 62
2
2 1
(0,3 : 0,9 ) 64
2
4
3 8 1 26
66
1=12 181 1 21 1 1 31
1
18
3
0,5
C. (0,332
: 0,9 ) 64
625
125
125
227
5 12 4 81
962
9 27
3243
418 3 4 3 2
3
1
1
1
1
1
1
6 8 1 6 2 8 3 2 1 11 1 1
62
4 2) 64
3:0,9
0,3
(D.
81
4227
4
2
625
62
52125
12
4
243
9 271259
3
18
62
1 311 41 311112511 11 16 11 1 a
6 Cul
6 8mide 0,2 cm?
6 8 arista
eselvolumen
2 de un cubo cuya

2
4
23 4481
2243
125625
62
26
52125
12
3
2
a
a
3
9 27 9 27
8
65 8cm
66
1 10,8
1 1A.
1 11 1 1 a
1 1 1 1 1 1
1
1
1
1
2
9 27
9 m
27
2cm
m
2 m2 m
2 30,08
4
6254B.
125
3
2
418a81 a1161 1
6 58 21 6
125 62
25 12 4 81 243
1 3 1 a
1 1 C.
1 116 cm
1
9
1 1
927
1 81 243
1 62
1125
227
51 12 4
m
2 m2
4 2 34 m
23 m
2
a
a
1
1
11813 116 1
625 125
26 14 cm
5
1 D.
1 162
1 51121 4a1 81 243
1 1 1 1
1125
2
625

m2 2 m
m2 125
3 m
3
141a11es
4 2exponente
4 2
8 ala
1 16
1 de la potencia de
7 2Cul
base
2 y valor de la potencia 0,25?

5
6
1
1125
1 4
1 625
2 4m2
1 1 1 1 a
m 5m
m A.
1 6
2 41 1 8115 16
3 3 a2 a2 2
B. 0,5 1 1 1 a
4 2 4 2 2 2
3 6 3 a a 2
1
1 1 1
C. 50,05
m m m m
1 1 1 1 a
1 1 1
D. 0,005
2 4 8 16
1
2
2
3 3m am
m
2 m
a
2 4 8 16
8 Si
de las siguientes expresiones es la MENOR?
1
1 0 1< a <1 1, cul
m m m m
2A. 4
a2 8 16
B. a3
C. a4
D. a5
9 Si 0 < a < 1, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A.
B.
C.
D.
a0 < a1
a3 < a2
a2 < a3
a2 < a3
10 Cuntos ceros despus de la coma tiene el valor de la potencia 0,1n?

UNIDAD 2
n
n1
n+1
n+2
13
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:13
14
3 2 1 : =

3
2 = n 3 25 2 52 125
30,5
3
2
2
2 2 3 n 23 4 222 2n 8 n 2
32
3
2
3
2
2
3
2
2
48 n: 2= 3
2 n 2 4 3 2
n 2
3 2 1 3 12: n
25 25 n 125 22 4 n 2
8
2 0,9
2 2 64 2 3 3 2 2 : =

3 0,5
(0,3
2 =:32
n 3)25
n n 225
223 n8
n3 25 184125
5 125 2 n
2
2
3 3 2 1 4 : =

Potencias
13 3 0,5
2 = n 1 25 5 125 1 2 n
3
2
1
2
2
3
2
0,5
32
2 3 2
3= 4: 0,9
3
2
3
2
2
(0,3
2 184 3 2 0,548 =32
2 ) n3 64
2
32
n
2
4 1 : =
6 3 0,5
3 2
=2 :0,9
4
5 1 125 2 n3
31(0,3
n 1 2) 25
64

2 4 3 2
2 2 32
1
3
32
2 3 del 3siguiente
364es 2el valor
2 2
2 1
(0,3 : 0,911 ) Cul
18
producto
: 0,9
42
3 4 (0,3
8 )n3 64
2 ?
322 31n 182
62 83 0,5
8=
6 3
1 :1 =
18
2
2
(0,3
2 2 ) n 64
4:40,9

32
3 4 3 92 27 9A. 327
25 1835 4 3 2125 2 n
2
3
6
3
4
1
1
2
662 81 6 1338240,5
1 3 122 =
21 1
B. : 0,9 )32
(0,3
64 6
125 9
62
2527
122 4 81 243
9 27
18
3
6
6 8 6 8 3 4
1
6 8 1 61 138141 3 1221 1 2 1
(C.
9 )27
9 27
0,3
: 0,9
64 6 8 6 8
18
125625
227
5125
1224 81 243 3
962
9 27
6 8 1 6 1 8 1 1 1 1 9 27 9 27
1 1 1 1 1 11 3 1 43 12
9D.
125962
227
5 12 4 81 243 1 1 1 1 1 1
27
452125
2 243
125625
62
2
1244 81
2
125 62
25 12 4 81 243
6 81 661 1 81 1 1 1
1 1 111 51 116 1 1 a
1 1 (2)2 0,252?
Cul
27
129
625
125
125
62
12el4resultado
81 243 al resolver
27
925es
2
6254125
3 4 32 a2 a2 2
625 125
1 61 18 11 161 1 81 1
a
1 1 1 15 11 6 A.
1
1
1 1 1 1
1 125
1944 27
14
1 625
212
2 243
125
25
81
962
27

m 2 m25 m6
m
4 2 34
2
34 1 1a 81 1a116
21 1 1 1 1
42 4 2
2
5
6
1a 1 1 1 a
5
6
1 1 1 B.
42 81 2243 1 1 1 1 a
25212
1 1 625
14
21125
125
62
314
3
2
a
a
m
m
m
m
2 2
3 3 a2 a25 2 6
11
11 1116
2 4 18
3 3 a a 2
C.
11 1 1 1 1 a1
14m125
1 1 1 4 23625
2 m2 m2 2 m
1
1 1 1
m m m 5 2m 36 4 a 8 a 16
m m m m
1 11 1 1 1 1 a
2 4 8 1 16
2 4 8 16
1 1 1
1D.
4a2 2ma2 2m
23 m
3 4m
2 45 863 162
2
3
3
2
2
4 2
1n 1 2
las
8es VERDADERA?
n 2
a
131 Cul
siguientes
expresiones
1
11 112de
2 m

: =
m 3 m 33m
a2 2 a2222n 3 25 3 5 1252 2 2 n
2 216
38
44
2 A.
2 = 2

1 2 312 n 122 2 1 42 : 2 = 8 n 2
== (2a)
25 5 125 2 n
B. 3mam
0,5
2+2 m
n32
m
8
4
2
3
3 16
C. a + a = (2a)3 3
4
1
3
2
1
1 2
0,5a2 =
2 2 = (a
2 b)
D.
(0,332: 0,9 ) 64
318
3
2
2 3 3
2
2
2 n 3 2 1 3 4 1 24
8 n 2
2
14 (Si
0,
qu
resulta
al
resolver
=
:
0,3n2
3:0,9
4 2) 64
?
3 2 2 n 3 25 185 125 2 n
A. 30 6
33 4 2 2 1
0,51 =
B.
62 32
C. n6 8 6 83
4
1
9: 0,9
27 2 )9 127
64
0,322n
(D.
18
3
6 8 16 8
1 1 1 1 1 4
15 39Cul
el
de 0,2 254?
27
25producto
12 4 81 243
27
29es62
4 3 125
1 2 11 1 1 1 1 1
6
A.
125 62
25 12
4 81 243
625
125
1 11 1 1 1
6B. 8 6 8
4 2
625 125
9 27 4 92 27
1 1 125
1 51 6
C.
1 1 1 1 1 11 11 a
4 2 2 2
4D. 2 625
81
125
62
235 1234
a 243
a 2
5 6
11 11 1 1 a
1 1 1
1 de 185 : 95?
es el cociente
m
16 Cul
3 125
3 a2m a2m2 m
625
2 4 8 16
1
11 1
1A. 1 8
m16m m m
B.
4
2
4
2
2 4 8 16
5
6
C.
32
1 1 1 1 a
2 2
D.
3 64
3 a a 2
1
1 1 1
m m m m
2 4 8 16
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:15
17 Cul es el error cometido en el siguiente desarrollo?

3
2

3
A.
B.
C.
D.
n

2
2

n
4

25
2
8 n
: =

5 125 2
2

n
1
No se multiplic en
cruzada.
3 forma
2
0,5 =
32
Se simplific en forma incorrecta.
3
4
1 forma
1
El signo del resultado 2fue determinado
en
incorrecta.
(0,3 : 0,92 ) 64
18 del resultado es incorrecto.
3
La potencia calculada para el denominador
3
3 4es 12
2 6 cm2. Si uno de sus lados mide 36 cm, cul es la medida del otro
18 El rea de un rectngulo
lado del rectngulo?
6 8 6 8

9 27 9 27
1 1 1 1 1 1
125 62
25 12 4 81 243
1
1
19 Cul de las siguientes afirmaciones
es FALSA?
3 p
2n
2p + n
3 625 3125
2
2
A.
a a = a

2 n 2 4 : 1 21 =1 81 n 2
n n b)n
B.
2
n
3 a 2b =n (a25
43 52 4 3125
2 2 2
3
2
2
2:b)n 4 5 2 6 8 n 2
C. a2n: b1nn = (a
3 2
c d 1: 1 = 1 1 a
bd = (a
0,5
D.
5 125
a3c=
2 n
2 n b) 25
32
3 3 a2 a2 2
4
1 1 3
1 potencias
3
2
20 (0,3
Cul
de
siguientes
2 las
=
2 0,5
1 equivalente a 0,49 0,7?

1 es
: 0,9 )32
64 1 1
18m
3
m m m
3
A. 0,7
2 4 4 8 16
3

1
3
2
2
4
3B.
4(0,3
2 : 0,9 ) 64 1
0,7
18
3
620,75
C.
4 3 6 2
3
2
2
3
3
2
2
D. 3 0,7
2 n 2 4 2
8 n 2
2
: =

6 8 66 8
hace verdadera la siguiente igualdad?
valor
3 2 n 25 5 125 2 n
21 Qu
9 27 9 27
1
3
2
1 6 18 16 1 81 1
0,5 =

32
125962
25 129 427
81 243
27
3
4
1

1 10,125
1 1 1 1 1 1
2
2 1
A.
(0,3 : 0,9 ) 64
625
125
62
18
3
25 12 4 81 243
B. 125
0,25
1 1 11 1
3 43 2
C.
4 2625
4 125
2
62
5
6
1 1 11 1 1 1 1 a
D.

3 423 4a2 2 a2 2
6 8 6 8
5
6

1 1 1 1 a
272 (a + b) = a3 + b3?
9 27(a 9+ b)
1 qu
1 de a y b NO se cumple que
1 valores
22 1Para
m 3 m 3 m 2 m 2 2
a
a
1
1
1
1 1 1
2A. 4a =81 y b16= 1.

125 62
25 12 4 81 243
1
1 1 1
B. m
a = 1
b = 0.
m
mym
1 1
2 4 8 16
C. a = 0 y b = 1.
625 125
D. a = 1 y b = 1.
1 1 1 1

42 4 2
5
6
1 1 1 1 a

3 3 a2 a2 2
1
UNIDAD 2
243 cm
4.096 cm
15.625 cm
46.656 cm
15
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
62
1
1 1
m
m m m Matemtica
8
16
Proyecto CreaMundos
2 4 8
9/2/10 10:01:16
62
Potencias
18
3 43 2
626 8 6 8
9 27 9 27
1 1 1 1 1 1
6 8 6 8
125 62
25 12 4 81 243
9 27 9 27
1
1 11de 1las
1 siguientes
1 1
23 Cul
alternativas representa el valor de
625
125
125 62
255 12 4 81 243
A. 0,3
1 1 1 1
1 1 6
B. 0,3
42 4 2
625 1255
6
1 1 1 1 1 1 1 a
C. 2 2
4 2 3
4 2 3 a a 2
2

3
n

2
0,5
2

n
4

25
2
8 n
: =

5 125 2
2

n
1
32
3
1
1
(0,3 : 0,9 ) ?64
18
3
2
3 43 2
62
6 8 6 8

9 27 9 27
1 1 1 1 1 1
125 62
25 12 4 81 243
1
1 a1 10, cul
24 Sea
m m m m de las siguientes expresiones es SIEMPRE verdadera?
1 1
2 4n 8m 16nm
A. a : a = a
625 125
B. an : am = an - m
1 1 1 1

n
m
n+m
C. a : a = a
42 4 2
5
6
D. bn : an = b : an
1 1 1 1 a

2 2
25 Sea a 0, cul de las siguientes expresiones es FALSA? 3 3 a a 2
1
1 1 1
A. a0 = 1
m m m m
2 4 8 16
B. a5 : a = a5
5
1
D.
1 1 1 1 1 1 a 1
m
m m m
23 4a2 8a2 216
C. a3 : a3 = a0
D. a4 : a0 = a4
26 Respecto del siguiente rectngulo. Cul es el valor de x?

A.
B.
C.
D.
4 cm
8 cm
16 cm
32 cm
rea = 45 cm2
43 cm
27 Cul de las siguientes expresiones equivale al valor de (42)3?

A.
B.
C.
D.
4
45
26
212
28 Una caja con forma cbica tiene una arista que mide 33 cm, cul de las siguientes expresiones
representa su volumen?
A.
B.
C.
D.
16
36 cm3
39 cm3
93 cm3
96 cm3
29 Cul de las siguientes expresiones es VERDADERA?

A.
B.
C.
D.
23 > 32
(31)3 = 34
24 < (22)2
(22)3 = (23)2
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:17
UNIDAD 2
18
3
2
6 8 6 68
3 2
9 27
9 273 4
2
1 166 18 1 61 81

27
274 981 243
125 62
259 12
8
6
6
8
1 1 1 1 1 1 1 1
27
125
252712 4 81de
243
625 9125
30 962Respecto
la expresin a2, con a 0. Cul de las siguientes expresiones es equivalente a
1
11 1 1expresin?
1 1 1 11 1 dicha

62
12 4 81 243
3
2
2
3
3
2
2
4 2 125
4 625
225125
2 n 2 4 2
A. 2a
8 n 2
5 1 16 11 1
: =

1 1 1 1 1a

3 2 n 25 5 125 2 n
B.
625
125
42 4 2
3 3 a52 a26 2
1
3
2
1 1 1 1 11 1 1 a
0,5 =
1
1 1 1 C.
32
2 4m 2 m 2 2
m 4m
3
4
2 4 538 6316 a a 2

1
1 1 1 1 a
2
2 1
1 1 D. 1 1
(0,3 : 0,9 ) 64
m m2 m2 m
3
18
2
3 2 34
a 8 a 16
3
1 es el resultado que se obtiene al reducir la siguiente expresin 3 4 2 ?
1
1 311 Cul
m m m m
62
2 4 8 16
5
1
A. 2 3
B. 252 33 3 n 2 2 2 4 3 2 3 8 n 2 2 2
6 8 6 8

C. 29333 2 n 25 : 5 = 125 2 n
9 27 9 27
3 2 2 3 3
2
2
D. 2 29 n3 1 2 4 2

1 1 1 1 1 1
3 2 1 : = 8 n 2
=
3 0,5
2 n
1
25
5
2
n
25
125 62
25 12 4 81 243
32 Cul
siguientes
mejor un decrecimiento exponencial?
3
2 de los
2 32
3
3 grficos representa
2
2
2 n 2 4 3 2

1 1
3 2 1 : = 8 4 n 2
= 2 2 1 1
3 0,5
2(0,3
1252 2 2C.
n:0,9
25) 3 564
n
A.
625 125
3
2
2 32 3
2 n 2 4 323 8 418
3 2 1 : = n 2
1 1 1 1
1 1
=

2
n3
325
3 0,5
: 0,9
1
25
2
n
2 (0,3
4
22) 564
42 4 2
32
18
3
2
5
6
3
4
6
1
1 1 1 1 a
3
2
1
0,5 = 23 4 3 22 1
(0,332: 0,9 ) 64
2 2
18
3
3 3 a a 2
2
3
4
66
8
6
8
1
1 64
1
1 1 1
4 3 22) 9
(0,323:0,9
9 27
27
m m m m
18
3
2
2 4 8 16
B. 8 1 6 18 1 1 1 1
D.
66
3 4 3 2 9 27 9 27
125 62
25 12 4 81 243
626 8 1 6 18 11 1 1 1

9 271259 625
62
227
5 12
1254 81 243
6 8 16 18 1111 1 11 1 1

27
9 62
9 27125
25 412
625
125
24 481 243
2
1 1 11 11 1 115 11 6
1 adesde cierta altura, luego del bote alcanza la mitad de la altura de la que
1pelota
1 243
1una
Al
lanzar
125 33
62
2 5 12
625
4125
24 381
4 23 2 2 2
a esalanzada desde 4 metros, qu altura alcanza luego del cuarto bote?
lanzada.
Si
1 1 11 fue
15 1 6
1 1 1 1 1 1 1 a1
625 4
125
2 A.
4 2 2 m
a2 2 m
3 62 3m 4am
5
1 1 11 1 1 1 1 a8 16
1 1 1
1
4 2 3
4 B.
2 3m m
2
2
m
m
2
a
a
5
6
1 1 2 1 4 1 a8 16
1 1 1
1
C. m
2
216 m
3 23m
4a2 8am
1
1 1 1
m m
m m D.
2 4 8 16
A.
B.
C.
D.
Como el producto de un nmero por una potencia de 10.

Como el producto de un nmero entero por una potencia de 10.
Como el producto de un nmero decimal por una potencia de 10.
Como el producto de un nmero decimal mayor que 1 y menor que 10 por una potencia de 10.
Proyecto CreaMundos
EVALUACIONES
17
34 Cmo se escribe un nmero en notacin cientfica?
Matemtica 8
9/2/10 10:01:18
Potencias
35 Cul de las siguientes expresiones representa el resultado de 0,00023 10-4 en notacin
cientfica?
A.
B.
C.
D.
23 10-9
2,3 10-8
2,3 10-7
0,23 10-7
36 Cmo se representa en notacin cientfica el nmero 0,00000089?

A.
B.
C.
D.
8,9 10-7
8,9 10-6
8,9 10-5
8,9 10-4
37 Cul de los siguientes productos es 5.299.000.000?

A.
B.
C.
D.
5,299 106
5,299 107
5,299 108
5,299 109
38 Cul es el valor de 0,00016 0,23 expresado en notacin cientfica?

A.
B.
C.
D.
1,28 10-3
1,28 10-4
1,28 10-5
1,28 10-6
39 Un camin transporta 300 cajas con botellas. Si en cada caja hay 100 botellas de 2,5 litros cada
una, cul de las siguientes expresiones representa mejor la cantidad de litros que transporta el
camin?
A.
B.
C.
D.
7,5 103
7,5 104
7,5 105
7,5 106
40 Cul es el valor de 0,73 expresado en notacin cientfica?

A.
B.
C.
D.
3,43 10-4
3,43 10-3
3,43 10-2
3,43 10-1
41 Cul de las siguientes expresiones es equivalente a es 9.876.000.000?

18
A.
B.
C.
D.
9,876 106
9,876 107
9,876 108
9,876 109
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:19

1 La poblacin de conejos en cierto ao es de 156.250 conejos y ha disminuido a un quinto de su
poblacin cada ao. Cuntos aos han transcurrido si se tienen solo 250 conejos?
2 Un cubo de arista 225 cm tiene en su interior otro cubo cuya arista mide la cuarta parte del cubo
UNIDAD 2
anterior, como muestra la figura. Cul es la diferencia de volumen entre ambos cuerpos?
EVALUACIONES
19
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:19
Potencias
Solucionario
Problema 1
Con lo anterior concluye que luego de

transcurridos 4 aos quedan 250 conejos.
Determina correctamente que el problema est
correcta.
1 Parcialmente
1
1
relacionado con una potencia de base . 156.250 156.250
5 5
5
Determina correctamente que el problema esta
Luego, propone que:
1 25 225 225
1 1 1
1 1
1
2 =con una
= 2potencia
=223 de base . 156.250 156.250
1 1156.250
relacionado
1
Al transcurso del primer ao hay del

5 de
156.250
4 2
5total
5 156.250
calcula de manera adecuada la5cantidad 5 5
5 5
5
Pero
no
1 1
1
4
1 1

conejos: 156.250
156.250. 156.250
25 transcurrir
que
1deben
1 para que1 solo
25
156.250 1 225 = 2
de
aos
1 1 11 1 1 1 156.250
5 5
5
2
2
1
156.250=250
23
= 156.250=
225 =250
156.250
5
1 5
1 5 5 queden
1
5 5 5
4
625
22 =2
4 =5conejos.
5 conejos
25
2525de
total
Luego, del1 segundo
156.250
156.250
1 1 ao hay
1 del
4
5
23
25
5 5 25 Incorrecta.
156.250 5 2 =
1
225 23 4
2
1= 2252 =2
1 1 1 1
5
4
4
5
5
1 1
1
12 1= = 2 =2
156.250 =
1
1
1
25 1 25
1 .1 1 4
2= 2interpretar
156.250 156.250
5
1 2No
del ao anterior:
156.250
156.250=250
en forma
correcta 5la 5 5 5
=223
=logra
5
5
4156.250
=5 2 156.250=
5 4 225
5 1 1 1 5 1 5
5
625
1
4 2por lo que no determina que la potencia
55= 5 156.250=
4 situacin
25
25
1 156.250
156.250=250
1
25 2525
25
11156.250
1 1 225 = 2 = 2 =223
5
5
5
5
625
2
2
1
1 5
1
1 251 1 25 2 232 23 4
1 156.250
1
1
hay
=
156.250
total
ao
El tercerao
156.250
del
=
tiene base
= =2
. 156.250 4 156.2504 22
=2relacionada
1
12 conejos
1 156.250
1
de
12= 1del
4 22 = 156.250=
5 155 5 2525 5 2255 4 5 5 4

4 22156.250
156.250=250
5 5
5
25
5
523 5 5 255 25
625
=
2
=
=2
1 1 1 1 1 2 1 25 4 2
2 25 23 25
1
1 25 225 225
. 2 1 = 125 =25 25 2=2
1 1 1
anterior:
156.250
1 2 1 156.250
1 41 1 156.250
114 156.250
1 2 =223
2 =
=
2
=
= 2 =223
156.250
5 55 55 156.250
156.250=
4 22
25 2
5
23 2156.250=250
5 5 14=
4
4
5
=
2
=
=2
4
4
5
5
5
2
2
5 5 5 5

51 44
1 625
1
22de
25 25
1 ao24hay
transcurso
total
Al
del
cuarto
156.250
del
4 156.250
1
1
1
2
4
23
25
1 1 2511252 = = 5 1=2

15 5 1 156.250=250
1 156.250
156.250
2
121 156.250
25
1 23 1 = 2 156.250=
156.250= 1 156.250=2501 1 1 1 156.250 = 1 156.250= 1
=5 anterior:
2
=
5 5 5del
5 5
2
conejos
5
625
5 ao
5= 4
5 2 =2 4 156.250

25
25
1 25625
4 5 25 5 5 1 11 5
4
5 5 5 5
62
2
2
5
23
4
= 2 =2
156.250 2 =
1 25 225 225
25 25
23
2 2 251 23 255 5 5 1
4
25
4 2
=
=2 1 1 1 1 1 2 156.250
6.250 2 =
1 2 2156.250=
1 25 225 225
156.250=250
23
4
5 = 4 2=252==2 =2
4 22
=
=2
= 2 =223
2 =
5
625
5 5 5 4
4
4 22
4
4
2
1 1 1 1
4
= 1 156.250= 1 156.250=250
25
25
156.250
1
2
1 25 2
5
5 5 5 5
625
156.250 = 156.250= 2 =156.250=250
=
=223.
5
1 625 4 1 212
4
156.250 156.250
1 25 225 225
5 5
5
= 2 =223
2 =
225
23
4 2
= 2 =2
1 25 225 2425
1 1 1 2
23
2
Problema
=
=2
156.250 2 =
4
4 22
5 5 5
Completamente correcta. 4
1 1 1 1
= 1 156.250= 1 156.250=250
la 156.250
la
Determina
longitudde
del
Determina correctamente el volumen de ambos
5arista
5 5 5 5
625
corresponde
cubo ms pequeo que
a:
cubos pero comete errores en el clculo de
25
25
la
diferencia, por lo que obtiene un resultado
2
1 25 2
= 2 =223 .
2 =
incorrecto.
4 2
4
Luego calcula los volmenes de ambos cubos:
Incorrecta.
20
V1 = (225)3 = 275 cm3
Si no logra determinar correctamente los

volmenes de los cubos, lo que conlleva a una
respuesta incorrecta.
V2 = (223)3 = 269 cm3

Finalmente calcula correctamente el volumen
entre los cubos que corresponde a la diferencia
entre V1 y V2, es decir a (275 269) cm3.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:21
Clave
Potencias de base entero y exponente natural
Comprender
Comprender
Comprender
Analizar
Potencias de base racional y exponente natural
Aplicar
Aplicar
Aplicar
Analizar
Evaluar
10
Analizar
11
Multiplicacin de potencias de igual exponente
Aplicar
12
Aplicar
13
Evaluar
14
Aplicar
15
Aplicar
16
Divisin de potencias de igual exponente
Aplicar
17
Analizar
18
Aplicar
19
Evaluar
20
Multiplicacin de potencias de igual base
Aplicar
21
Evaluar
22
Analizar
23
Divisin de potencias de igual base
Aplicar
24
Evaluar
25
Evaluar
26
Aplicar
27
Potencia de una potencia
Aplicar
28
Aplicar
29
Evaluar
30
Potencia con exponente negativo
Analizar
31
Potencia con exponente negativo
Aplicar
32
Crecimiento y decrecimiento exponencial
Recordar
33
Crecimiento y decrecimiento exponencial
Aplicar
34
Notacin cientfica
Recordar
35
Notacin cientfica
Aplicar
36
Notacin cientfica
Aplicar
37
Notacin cientfica
Aplicar
38
Notacin cientfica
Aplicar
39
Notacin cientfica
Aplicar
40
Notacin cientfica
Aplicar
41
Notacin cientfica
Aplicar
Proyecto CreaMundos
Habilidad
Nivel de logro
31
Potencias
UNIDAD 2
Contenido
10
21
Crecimiento y
decrecimiento
exponencial y
notacin cientfica
EVALUACIONES
Nmero de pregunta
Matemtica 8
9/2/10 10:01:22
lgebra y funciones
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Instrucciones
Fecha:

1 1 3 1
x+6
24 22
x
1 1 32 1 2
x+6
x+4
x4 2 1 = x+2
4 25 2de las
5siguientes
4expresiones
1 2Cul
representa la cuarta parte de un nmero aumentado en 4
2 1 1 2 3 1 x
unidades?
2 3 x4x+6
2 1 = x+2
5 x+4
4
2 2 x2
23 x4 55x
A. x + 4
2
x
1 21 3 3 21
x+6
5x
x4 2 1 = x+2
B.
x+4
4x + 4
x
x2
2 34 2x+
52+ 4 x 5
4
x
1 1 3 21 C. 2 2 +4
1 = x+2
4 2x2
3 x4
x+64
x+4
x
5x
4
5
2 4 2 52x+
+ 4 3ax a+1 a a1
a (a+1) a (a1)
2D. +4 x
1 1 3 1 2
2
4
4
2
x4ax2
1 = x+22
x+4x3 5x
2 2
x+6
(a+1) a (a1)
2 4 2 2 5 2 3a5Cul
x4
a+1x+
ade
a
3+
14a1
19
las siguientes expresiones representa la mitad del producto de un nmero con su
2
antecesor?
x 442244 +4 2
a
2
x+422 x4
3
2x2
1 = x+2
x 5x
5
4
35
x+
3
1
19
+ 4 x a1 a+1
a a1 a (a+1) a (a1)
x5y4
A. +4
4
2
4
2 3
42 a
2
2
2
x 5x x2
1
1
a
a+1
a
a1
a
a+1)
a
a1)
(
3
1
19
5
4
3
x+
+ 4 x x y x 6 y3
+4B.
22 4 2
2
4 4 2a 4
2
1
1 6193a11 (5a+1)
a (a1)
x+
+ 4 x a a+1 3a a1
x y xx+6
y4 2 1 x+6 1 x2 +6x+36 1 x+6 1 x+6 1 x+6
+4
C.
2
a 4 2 4 22 2 22
2
2
2
4
4 4
2
1
1
1
33 11
1 2
11(16a1)
1 19
5 4 a
a a+1 a3a1
a1(a+1)
1
4x +6x+36
yx+64x y22 4
4 2 x+6 x+6 x+6
2
x+6
xD.
x+6
x 28
4 x 16 x +16
2
2
42 2 4 222 224x2 8
a
2
2
2
25 2
25
25
a
210
1
1quiere
arriba.
cercar con el
1gura
2 41 un
x4jardn
2 mirado desde
3 fi
3 1 19 1 5 43 1 x46La
representa
Se
3
1
1
1
1
1
2
4
y
xy
2 x+6
x+6 x+6
8
2 16
+6x+36
xx+6
1x2=+16
x+2 x+6
x+4
2 ser
b
8 protegerlo.
2x4
x2x+6
2 finx2 de
42 4 2
2
2 de lacerca?
425
2 2 5 252 Cul
4 la longitud
2
5
10
25 42
2
3 1 12 1 x2
12a + b + c + e
1 5 4 1 6 3 1 1A.
x+6
2x+4
4 12 x+6 1 x+6 1 x+6
4 2 2x4 +6x+36
4 322x+6
x y x+6
xy
2 = x+2
c
x4
2xx25x
8 x8
2 2B. 45a + b + c + e + f
2
2
f
4 x 16 25 x2+16 2
2
3 25 10x2
425
25
2
2 1 x 1
1 6 3 1
2 12 4
(a + b + c + e + f)
2 14= x+2
42+6x+36
x+6 1 x+6
x y x+64 C.
22
2 x+6
e
3x+6
x2x4
x+4
2
2
x
x
+16
x
16
8
x
8
x
5x
x2
2
2
5 4 25
2
4 25
2
2
D.
53 22a + 2b + 2c + 2e + f
10
25
x+
+4 x
2
1
1
1
1 42 1 2 4 +4 4 1
x+6 4
2 2 x+6 32 x4 +6x+36
2
2
4x2
1 x+6 x+6
1xx+6
3
1
x
5x
+16
x
16
8
x
8
4 a = 2 y b = 2 , cul
2
24 3Sean
25
x+6
2es
2 de la siguiente expresin (a + b)2 + a + b?
elvalor
25
10x+
+a4 a+1
x a a125a (a+1)
22
2 4 2 a2 (a1)
+4
4 2 4 2 4A. 241 a44 2 2 2 2
x 8 x 8 x 16 x +16 2
2 x4 2 x 1 = x+2
x+4
+a4 a+1
a a1 a (a+1)
a(a1)
3x 125
19
25x+
10
25

+4
5
5
4
B.
4 4
a42 4 2
2
2
2 3a (a1)
a 3a+1
a5 a1
a
a+1)
(
1 19
x 5x x2
4
C. x y
23
2
4a 2 4 2
3 11 19
15 46 3
D. x yx y
x+
+4 x
4 22 24
+4
4
1 15 641 3 2 1 4 Proyecto
8 1
1
1
Matemtica
2 CreaMundos

a1 xa1
x xy y
x+6 x+6
ax+6
+6x+36
a a+1
a (a+1)
(a1)

2 2 2 x+6 2 2 x+6
2
2
2
4
a
2
2
2
1 61 3 2 1
1 2 4
1 x+6 1 x+6 1 x+6
x yx+6
4 2 24 x+6
2
x2 16
+6x+36
3 4
1 19
8 x 2 8
x
+16
x
x
2
9/2/10
2
2
2 25 102
4
25 2
25
2
10:01:24
5 Sea a # b = 2b2 + a. Cul es el valor de 1 # 2?

A.
B.
C.
D.
9
7
7
9
6 Para qu valores de a y b se satisface la igualdad (a b)2 = a2 b2?

A.
B.
C.
D.
a = 1 y b = 1.
a = 0 y b = 1.
a = 1 y b = 1.
a = 1 y b = 1.
1 1 3 1
x+6
en las
siguientes expresiones, cul es mayor?
24 22
x+4 2 x4 2 x 1 = x+2
5
4
5
7 Al reemplazar a = 2 y b =
A.
B.
C.
D.
ab
2a b
2 (a b)
2 (a + b)
2 3
x 5x x2
3
8 Cundo dos trminos son semejantes?

A.
B.
C.
D.
x+
+4 x
+4
Cuando son iguales.
4 4
Cuando tienen el mismo factor literal.
a a+1 a a1 a (a+1) a (a1)
Cuando tienen el mismo factor numrico.
a
2
2
2
Cuando los factores numricos
no
son
iguales.
3 1 19
4 2 4 algebraicos es semejante a 2m2n?

9 Cul de los siguientes trminos
1 5 4
xy
2
1 6 3
xy
2
2
x+6 2 1 x+6 1 x2 +6x+36 1 x+6 1 x+6 1 x+6
2
10 Al reducir los trminos semejantes
expresiones.
de
2ellas NO es
Cul
2
2
de2 las siguientes
4
equivalente al resultado de
2xy
4 2y + xy 3y?
4
4 la expresin
4 reducir
x 2 8 x 2 8 x 2 16 x 2 +16
A. 3 + 3xy 3 5y
25
25
10
25
B. 5xy + 6y 2xy -11y
C. xy + xy + 3xy 5y 2xy
D. 2 + 3xy 1 + 5y 11y y
UNIDAD 3
2mn
2mn2
5 m2n2
0,5nm2
11 Cul es el permetro de la siguiente figura?

A.
B.
C.
D.
2a + 2b + 5d
4b + 2a + 6d
2a + 2b + 3d
4b + 2a + 5d
ab
23
3b
2d
d
Proyecto CreaMundos
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
Matemtica 8
9/2/10 10:01:25
2 33
x 5x x2
3
lgebra y funciones
12
13
14
15
x+
+4 x
+4
4 4
aa+1 aa1 a(a+1) a(a1)
1 1 3 1
Cul aes el resultado
2x2y3 por x3x+6
y?
2
2 al multiplicar
2
24 22
4
3 15y19
A. 3x
x+4 2 x4 2 x 1 = x+2
6 43
4
2
5
B. 3x y
4
5
1 55 44
C. x y
2 3
x 5x x2
2
3
1 66 33
D. x y
2
x+
+4 x
22
1 +4+ 2a
12b b 1)?
5 por (2ab
1 es elresultado
multiplicar 2ab
Cul
al
x+6 2 1 x+6 1 x22 +6x+36 1 x+6
x+6
x+6
4 4

3 6
6
2
2
2 4b6 + 4a
A. 2a
2 a a+1
b2 2ab
4 2ab5
a a1 a (a+1)
a (a1)
B. 4a
2ab262 + 2ab
4 5 22
4 3b226 + 4
4 2b226 + 4a
a
2
2
2
x 8 x3 68 x 6 16 5x +16
C. 4a
4a b 25
2ab 2ab
25
252b6 + 10
3 1 19
D. 4a2b6 + 2a3b6 2ab6 2ab5
42 4
1 5 4
Cul es el producto de (x 1)(3x + 2)? x y
2
A. 3x2 + x 2
1 6 3
xy
B. 3x2 x + 2
2
2
C. 3x2 + x + 2
1
1
2 x+6 1 x2 +6x+36 1 x+6 1 x+6 1 x+6
x+6
2

D. 3x x 2
2
2
2
2
2
4
2
Cul es el rea de la siguiente figura? 4 2 4 2 4 2
4
x 8 x 8 x 16 x 2 +16
25
25
10
25
A. 4x +6
x
B. 6x + 8
2x + 3
C. x2 + 4x + 3
D. x2 + 6x + 3
x+1
16 Cul de las siguientes expresiones es FALSA?

A.
B.
C.
D.
2 (4x 3) = 8x 6
3 (2x 1) = 6x 3
4 (2x + 5) = 8x + 20
(2x + y) (x) = 2x2 xy
17 Si x + 3 es un nmero impar, cul es el producto entre este nmero y su sucesor impar?

A.
B.
C.
D.
x2 + 4x + 3
x2 + 5x + 6
x2 + 8x + 15
x2 + 7x + 12
18 Cul es el trmino algebraico que falta en la siguiente expresin de tal forma que la igualdad
24
se cumpla?
(x 3)2 = x2 ____ + 9
A.
B.
C.
D.
3x
6x
3x
6x
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:26
4 4
3 1 19
2
3 x x2
a a+1 a a1 a (a+1) a (a1)
24 2 4
+4 x
1 =x+
x+2
x43 x25x
+4 a
2
2
2
51 5 4 4
xy
4 4
3
1
19
2
a a+1 a a1 a (a+1) a (a1)
x2
+4 x
42 4
1 6 x+
3
+4 a
xy
2
2
2
1 5 4
4 4
2
xy
3 1 19
2
2 a (a1) 1
1
1 a a+1
a1a1 a(a+1)
1
2
x+6 1mide
4192 4El xlado
x+6cm, cul de las siguientes expresiones NO representa su

x+6
4 x+6a 2 2x+6
1 6de23 uncuadrado
2 +6x+36
2
2
4
xy
2
2
2 1 5 4rea?
3 1 19
xy
2
a1
24
4
4 a (a1)
4 a2 (a+1)
2
x 482 4 x 2 8 x 2 16 1 x 2 +16
2 2 x+6 1 x2 +6x+36 1 x+6 1 x+6 1 x+6
225
2 10
21256 3A. 25x+6 cm
1 5 4
xy
2
2
2
2
4
2
xy
2
2
2
4 2 41 2 1
1
4 x12 8 4 x12 8
x +16
x+6 1 x+6
x 16 x+6
1 6 3
x+6
2 x+6 cmx22 +6x+36
B.
xy
25
25

25
10
2
2
2
2
2
4
2
2
1
1
4 2 4 1 22 4 2 14 2 1
x+6 2 1xx+6
2x +16
x 16
8 xx 8
x+6 x+6
cmx+6
+6x+36
25 C. 10
2
25
2
2
25
2
2
4
1 4 x281 42 x 2 8 4 x2 116 4x 12 +16 1

x+6 x+6cmx+6
2 x+6 x +6x+36
2
D.
25 2 25 2
2
2 25 4 10
4
4 2 4 2
x 8 x 16 20x 2 +16
El rea de un tringulo mide (2x2 + 2x 12) cm2. Si su altura mide (2x + 6) cm, cunto mide su
25 base?
25
10
A.
B.
C.
D.
(2x 4) cm
(2x + 4) cm
(2x + 4) cm
(2x 4) cm
21 Cul de las siguientes expresiones es el producto de (3x + 2)(x 1)?

A.
B.
C.
D.
3x2 x + 2
3x2 + x 2
3x2 x 2
3x2 + x + 2
22 El largo y el ancho de un rectngulo miden (x 3) cm y (x + 2) cm respectivamente. Si el

largo disminuye su longitud en 3 cm y el ancho aumenta en 5 cm, Cul es el rea del nuevo
rectngulo?
A.
B.
C.
D.
(x2 x + 42) cm2

(x2 x 42) cm2
(x2 + x + 42) cm2
(x2 + x 42) cm2
23 Respecto de la pregunta anterior, cul es la diferencia de las reas entre el rectngulo original
y el nuevo?
48 cm2
36 cm2
(2x 36) cm2
(2x + 36) cm2
UNIDAD 3
A.
B.
C.
D.
25
A.
B.
C.
D.
EVALUACIONES
24 Cul de las siguientes expresiones es FALSA?

(a b)2 = a2 2ab b2
(a + b)(a b) = a2 b2
(a + b)(a + b) = (a + b)2
(a + b)(a + c) = a2 + (b + c) a + bc
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:27
x
2
1 1 3 1 2
1 = x+2
3
2x2
2 xx4
x+6
x+4
5x
4
35
2 4 2 2 5
x+
+4 x
+4
x
2
2
x+4 2
4 4
3
= x+2
2 x2
1
x4
x
5x
5
4 a a+1 a a1 a (a+1) a (a1)
35
x+
+4 x
lgebra
y funciones
+4
2 3
a
2
2
2
4
4
x 5x x2
1 19
3
a (a+1) a (a1)
x+
+ 4 x a a+1 a3a1
+4
25

Cul
de
42 2 4las2siguientes
2 expresiones representa una suma por su diferencia?
4 4 a
1 5 b)
1 A.
19a ((a
a+1)
a2 (=a1)
a1
a2 2ab + b2
x+
+ 4 x a a+1 a3
x y4
+4
22 + a)(x2 a) = x2 a2
422 B.
4 (x
a
4 4
2
2
2
1
1 5 C.
3 1 19
a a+1 a a1
a (a+1)
a (a1)
x y4 (ax6+y3b) = a + 2ab + b
3 1
1
a
24 2 4 22 D. 2(x + a)(x b) = x2 + (a 1b)x
x+6
ab
2
2 2 1
1
12 4
3 1 19 1 5 4 1 6 3 1
x+6
x+6 1 x+6
x y x+6 2 x+6 x2 +6x+36
xy

2
2 2 x 2
2
2
42 4 2
2
?2 1 = x+2
2
4 x+4 x4
26
Cul
es el producto
de
2
5 1 5 1 4 1
1 5 4 1 6 3 1
1
1 2
4 x+6
4 2 x 4
x y x+6 42 2 x+6
xy
2
+6x+36
x 2 +16 x+6 x+6
2
2
2 325
2 A. 25
x 28 10x 48 25 x 16
2
2 x2
2
x 5x
2
1 6 3 1
1
1 3 1
1
1 2
4
4 2
4
x y x+6 42 2 x+6
x B.
+16 x+6 x+6
x 16 x 2x+6
8 x2 8x +6x+36
2
2
2
2
2
25
2 10 4 25
25
2
1 x+
1
1
1
1 2
+ 4 1x
4
4
2 x+6
x+6 42 2 x+64 2 x +6x+36
x+6
+4
x 8 xC.
+16
8 x 2 16 xx+6
2
2
2 4 24
25
25
2 10 4 25
a a+1 a a1 a (a+1) a (a1)
4
4 2 4 2 4 2
16 x 2 +16
x 8 x 8 x D.
a
2
2
2
25
25
10
25
3 1 19
27 Respecto de la expresin x2 5x + 6, de cul de las siguientes multiplicaciones es su producto?
42 4
A. (x + 2)(x 3)
1 5 4
xy
B. (x 2)(x 3)
2
C. (x 2)(x + 3)
1 6 3
xy
D. (x + 2)(x + 3)
2
2
1
1
1
1
1
1 2
cm.
x+6
28 El ancho de un rectngulo
cm yel xlargo
(x + 4)
Sisex+6
aumenta
elancho en 3 cm
x+6
x+6(x26)x+6
+6x+36
mide
2
2
4
rectngulo?
2
21 cm,qu
2producto
y el largo se disminuye en
notable representa
el readel
nuevo
4
4 2 4 2 4 2
A. Cubo de binomio.
x 8 x 8 x 16 x 2 +16
25
25
10
B. Cuadrado perfecto. 25
C. Suma por su diferencia.

D. Binomio con trmino en comn.
29 Para qu valor de x se cumple la igualdad 2x 3 = 5?

A.
B.
C.
D.
6
4
4
6
30 La mitad de un nmero, aumentada en 5 unidades, es equivalente al mismo nmero disminuido

en dos unidades. Cul es el nmero?
26
A.
B.
C.
D.
14
10
10
14
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:28
31 Si a la edad de Pedro le sumas 4 aos el resultado es un cuarto de la edad que tendr en

31 aos, cul es la edad de Pedro?
A.
B.
C.
D.
4 aos.
5 aos.
6 aos.
7 aos.
1 1 3 1
x+6
24 22
2
2
x
x4 2 1 = x+2?
32 Cul es el valor de la incgnita enx+4
la ecuacin
5
5
4
A. 16
2 3
x 5x x2
B. 8
3
C. 8
D. 16
x+
+4 x
+4
4 es una funcin?
33 Cul de las siguientes relaciones4 NO
J
f a (a1)
a a+1 C.
a a1 a (a+1)
A.

B
B
A
A
a
2
2
2
3 1 19
6
6
2
2
42 4
8
8
3
3
1 5 4
xy
9
9
4
4
2
1 6 3
xy
2
g
h
2
B.

D.
B
A
1
A1
B
x+6 2 x+6 1 x2 +6x+36 1 x+6 1 x+6 1 x+6
2
2
2
2
4
2
2
3
4
6
8
9
4 2 4 22 4 2 64 2
x 8 x 8 x 16 x +16
825
10 3 25
25
9
4
34 Segn la funcin f(x) = 3x2 1, cul es la imagen de 2?

A.
B.
C.
D.
7
13
6
11
35 Cul es la preimagen de 27 respecto de la funcin f(x) = x3?

UNIDAD 3
9
3
3
9
27
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
36 Cul es la preimagen de 2, si f(x) = x3 - 3?

A.
B.
C.
D.
1
3
1
3
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:29
lgebra y funciones
37 Cul es la imagen de 29 si f(x) = (x 9)2?
A.
B.
C.
D.
10
20
40
400
38 Sea f(x) = 2x + 3. Cul es la imagen de 5?

A.
B.
C.
C.
4
7
10
12
39 Si f(x) = 2x5 x4, cul es el valor de f(3) + f(2)?

A.
B.
C.
D.
409
410
411
453
1 1 3 11 1 3 1
x+6
x+6
2 4 2 22 4 2 2
2
2 x x
x+4 2 x4
1 = x+2
2 x4
1=2x+2
x+4
5
5
5 4 4
2
3
2
3
40 Sea f(x) = x3 5x y x2
g(x)
x3 5x= x2, cul es el valor de f(3) + g(3)?
A.
B.
C.
D.
3
4
5
7
x+
+ 4 x x+
+4 x
+4
+4
4 4 4 4
a a+1 aaa1
aa(a+1)
a1) a (a1)
a+1
a1 a (a+1)
a
2a
22
2
2
41 Un taxista cobra como costo fijo $ 300 y $ 50 por cada kilmetro recorrido. La funcin que
3 variables
1 19 3 1 distancia
19
relaciona las
(x) y costo del viaje (y) es:
42 4 42 4
A. y = 300x
1 5 4 1 5 4
xy
xy
B. y = 500x
2
2
C. y = 3001 + 50x 1
3
x6y30x
x 6 y3
D. y = 5002 +
2
2
2
1
11
11
1
1 1 1 2 1 2 1
x+6
42 Respecto del
problema
anterior,
el taxista
por
viaje
20kilmetros?
de
un
x+6
x+6
2x+6
2 cunto
xcobra
x+6
x+6
x+6
x+6
x
+6x+36
+6x+36
x+6
x+6
2
2 2 4
4 2
2
2
22
22
A. $ 1.000
4
44
44
B. $ 1.300 4 x 2 8 44 xx228
+16 x 2 +16
8 xx2216
8 xx2216
25
25
25
25
10
10
25
25
C. $ 1.500
D. $ 1.700
28
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:29

1 Una agencia de arriendo de maquinaria de construccin cobra por el arriendo de una
retroexcavadora $ 120.000 como base y $ 30.000 por hora luego de la sexta hora de uso.
Cul es la funcin que relaciona las horas de uso de la retroexcavadora que es utilizada ms
de 6 horas y su costo? Cunto se debe pagar por 18 horas de uso?
2 Hace 3 aos la edad de Loreto era igual al doble de la edad que tena hace nueve aos.
UNIDAD 3
Cuntos aos tendr dentro de 5 aos?
EVALUACIONES
29
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:29
lgebra y funciones
Solucionario
Problema 1
Plantea correctamente la funcin que determina

el costo cuando el uso de la retroexcavadora es
mayor a 6 horas, que corresponde a:
Plantea solo la funcin que determina el costo

cuando el uso de la retroexcavadora es mayor a
6 horas o slo calcula el costo por las 18 horas de
uso.
f(x) = 120.000 + 30.000 (x 6)

f(x) = 120.000 + 30.000x 180.000
f(x) = 30.000x 60.000
Luego calcula, aplicando a esta funcin, el costo
por 18 horas de uso de la retroexcavadora, el cual
es:
Incorrecta.
No logra determinar correctamente la funcin ni
el costo pedido.
f(18) = 30.000 18 60.000

f(18) = 540.000 60.000
f(18) = 480.000
Responde que el costo por el uso de la
retroexcavadora por 18 horas corresponde a
$ 480.000.
Problema 2
Plantea correctamente la ecuacin que permite

determinar la edad de Loreto en 5 aos ms, la
cual corresponde a:
Solo plantea la ecuacin que permite determinar

la edad de Loreto en 5 aos ms o slo calcula la
edad pedida.
(x 3) = 2 (x 9)
Luego resuelve correctamente la ecuacin con lo
que obtiene la edad actual:

30
No logra plantear correctamente la ecuacin ni

calcular la edad pedida.
(x 3) = 2 (x 9)
x 3 = 2x 18 /+3 2x
x 2x = 18 + 3
x = 15 / 1
x = 15
Finalmente suma a la edad actual 5 aos, ya que

preguntan por la edad de Loreto dentro de 5 aos
ms, la cual corresponde a 20 aos.
Proyecto CreaMundos
Incorrecta.
Matemtica 8
9/2/10 10:01:30
Clave
Lenguaje algebraico
Comprender
Lenguaje algebraico
Comprender
Lenguaje algebraico
Analizar
Valoracin de expresiones algebraicas
Aplicar
Aplicar
Aplicar
Evaluar
Reduccin de trminos semejantes
Recordar
Recordar
10
Evaluar
11
Aplicar
12
Multiplicacin de expresiones algebraicas
Aplicar
13
Aplicar
14
Aplicar
15
Aplicar
16
Evaluar
17
Analizar
18
Analizar
19
Analizar
20
Analizar
21
Aplicar
22
Aplicar
23
Aplicar
24
Productos notables
Evaluar
25
Productos notables
Recordar
26
Productos notables
Aplicar
27
Productos notables
Aplicar
28
Productos notables
Analizar
29
Ecuaciones
Aplicar
30
Ecuaciones
Analizar
31
Ecuaciones
Aplicar
32
Ecuaciones
Aplicar
33
Funciones
Recordar
34
Funciones
Aplicar
35
Funciones
Aplicar
36
Funciones
Aplicar
37
Funciones
Aplicar
38
Funciones
Aplicar
39
Funciones
Aplicar
40
Funciones
Aplicar
41
Funciones
Aplicar
42
Funciones
Aplicar
Proyecto CreaMundos
Habilidad
Nivel de logro
23
Expresiones
algebraicas
5
Productos notables
4
Ecuaciones
UNIDAD 3
Contenido
31
10
Funciones
EVALUACIONES
Nmero de pregunta
Matemtica 8
9/2/10 10:01:31
Proporcionalidad
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Fecha:
Instrucciones
41 preguntas son de alternativas, y 2 preguntas son de desarrollo.

1 Cul de las siguientes variables es cualitativa?

A.
B.
C.
D.
Edad.
Estatura.
Nivel socioeconmico.
Nmero de hermanos.
2 Respecto de la siguiente situacin: Un automvil recorre 12 km por cada litro de bencina y

comenzar su recorrido a las 12:30 horas con 5 personas en su interior. Cul de los siguientes
pares de variables tienen relacin entre ellas?
A.
B.
C.
D.
Hora de inicio y cantidad de personas.

Distancia recorrida y litros de bencina.
Litros de bencina y nmero de pasajeros.
Distancia recorrida y nmero de personas.
3 Respecto de la situacin planteada en la pregunta anterior, cul de las siguientes afirmaciones

es VERDADERA?
A.
B.
C.
D.
Entre mayor sea la distancia recorrida mayor ser el tiempo en recorrerla.

Entre menor sea la cantidad de combustible menos tiempo se demorar.
Entre menor sea la distancia por recorrer mayor cantidad de combustible se utilizar.
Entre mayor sea la distancia por recorrer mayor cantidad de combustible se utilizar.
4 Qu funcin modela la siguiente sucesin de nmeros?

4, 1, 2, 5, 8
32
A.
B.
C.
D.
f(n) = 3n 7
f(n) = 3n + 7
f(n) = 3n + 7
f(n) = 3n 7.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:31
5 La siguiente figura muestra como fsforos pueden formar cierta cantidad de cuadrados.
Cuntos fsforos se utilizan para formar 80 cuadrados?
Figura 1
A.
B.
C.
D.
Figura 2
Figura 3
Figura 4
20
241
200
320
6 Un parque de diversiones cobra por ingresar $ 2.000 y $ 300 por cada juego que utilices. Cul
de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A.
B.
C.
D.
Si una persona se sube a 6 juegos, gasta $ 3.800.

Si una persona se sube a ms juegos gasta ms dinero.
La frmula que relaciona estas variables es f(x) = 2.000 + 300x.
Una persona sube a n juegos, otra sube a 2 n juegos, entonces esta gastar el doble que la
primera.

A.
B.
C.
D.
La razn a : b se lee a es b.
Una proporcin es una igualdad entre dos razones.
Una razn es una expresin numrica que compara dos cantidades mediante la divisin.
Dos variables son directamente proporcionales si al aumentar una la otra disminuye.
a c
b d
8 Sea b 0 y d 0, cmo se lee la expresin = ?

A.
B.
C.
D.
ab es igual a cd.
a es b como c es d.
a es a b como c es a d.
a partido por b es a c partido por d.
Cantidad de pasos y distancia por recorrer.

Costo a pagar y nmero de fotocopias sacadas.
Cantidad de animales y tiempo que dura cierta cantidad de alimento.
Cantidad de animales y cantidad de alimento que se necesita para su alimentacin.
10 En qu caso se presentan dos variables que NO se relacionan en forma proporcional?

A.
B.
C.
D.
La longitud del lado de un cuadrado y el rea de este.

El nmero de artculos vendidos y la ganancia obtenida.
La cantidad de huevos que se pueden embalar y la cantidad de cajas disponibles.
La capacidad de un vaso y el nmero de estos que se pueden llenar con cierta cantidad de
lquido.
Proyecto CreaMundos
33
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
UNIDAD 4
9 En qu caso se presentan dos variables inversamente proporcionales?
Matemtica 8
9/2/10 10:01:49
Proporcionalidad
11 Respecto de dos variables directamente propocionales, cul de las siguientes afirmaciones es
FALSA?
A. Si el valor de una variable disminuye el valor de la otra tambin.
B. La multiplicacin entre los valores que se relacionan es un valor constante.
C. Si el valor de una variable aumenta en un factor el valor de la otra tambin aumenta en el
mismo factor.
D. El grfico que representa su relacin es una lnea recta que pasa por el origen de un sistema
cartesiano.
12 Cul de las siguientes igualdades relaciona dos variables directamente proporcionales?

1
x
B. x y = 6
C. 3x + 1 = y
D. 3x + y = 0
A. 2y =
13 A y B son dos magnitudes directamente proporcionales. Cuando A vale 4, B vale 12, cunto
vale A si B vale 36?
A.
B.
C.
D.
8
12
108
1,3 aproximadamente.
14 Cul es la constante de proporcionalidad en la siguiente funcin?

3y = 5x
A. 15
5
B.
3
5
C.
3
D. 15
15 Si m 0, cul de las siguientes expresiones representa una funcin lineal?

A.
B.
C.
D.
f(x) = m + x
f(x) = m x
f(x) = m : x
f(x) = m x
16 Respecto de dos variables inversamente proporcionales. Cul de las siguientes afirmaciones

34
es VERDADERA?
A.
B.
C.
D.
La divisin entre los valores que se relacionan es un valor constante.

Mientras el valor de una variable disminuye el valor de la otra variable tambin.
El grfico que representa su relacin es una lnea curva que no pasa por el origen.
Mientras el valor de una variable aumenta en un factor el valor de la otra tambin y en el
mismo factor.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:50
17 Para realizar una faena 5 obreros demoran 12 das en terminarla. Cuntos das demorarn 4
obreros en realizar la misma faena?
A.
B.
C.
D.
10
12
15
30
18 Si el valor de una de las variables inversamente proporcionales disminuye a la mitad, cmo se

comporta la otra variable?
A.
B.
C.
D.
Aumenta al doble.
Aumenta a la mitad.
Disminuye al doble.
Disminuye a la mitad.
19 De qu forma se relacionan las variables de la siguiente funcin?

5x(y + 2) 10 = 15 + 10x
A.
B.
C.
D.
Directamente proporcionales.
Inversamente proporcionales.
En proporcin compuesta.
No se relacionan proporcionalmente.
20 El siguiente grfico representa la relacin entre dos variables inversamente proporcionales,

cul es el valor de a?
A.
B.
C.
D.
4
8
10
20
10
a
4
0
10
21 Respecto de la tabla. Cul es la relacin que se puede desprender de ella?
Magnitud 1
Magnitud 2
Magnitud 3
A.
B.
C.
D.
axc=bed
bxe=acd
axd=bce
axe=bcd
Proyecto CreaMundos
35
EVALUACIONES
Proporcin inversa
UNIDAD 4
Proporcin directa
Matemtica 8
9/2/10 10:01:51
Proporcionalidad
22 Ocho trabajadores fabrican 12 herramientas de un mismo tipo en 3 horas. Cuntos
trabajadores se necesitan para fabricar 48 herramientas, del mismo tipo que las anteriores, de
tal forma que demoren 6 horas?
A.
B.
C.
D.
16
18
20
22
23 En una tienda trabajan dos personas que deben disear seis vestidos de fiesta en cuatro
das. Si el pedido de vestidos aumenta en 9 unidades y solo tienen un da ms de plazo para
entregarlos, cuntas personas ms se deben contratar para cumplir con el pedido en el plazo
sealado?
A.
B.
C.
D.
2
10
8
6
24 Qu alternativa representa mejor el concepto de porcentaje?

A.
B.
C.
D.
A la razn con numerador 100 entre una cantidad respecto de un total.

A la razn con denominador 100 entre una cantidad respecto de un total.
A la diferencia con minuendo 100 entre una cantidad respecto de un total.
A la diferencia con sustraendo 100 entre una cantidad respecto de un total.
25 Cul de las siguientes expresiones NO es equivalente a 75% de 80?

A. 0,75 80
3
B. 80
4
5
C. 80
8
75
D.
80
100
26 Cul es el 15% de 2.800?

A.
B.
C.
D.
36
180
210
420
530
27 Cul es el 350% de 56?

A.
B.
C.
D.
168
196
216
228
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:52
28 Qu porcentaje es $ 30 de $ 900?
A.
B.
C.
D.
3,3%
33%
3,3% aproximadamente.
33% aproximadamente.
29 Qu porcentaje es 0,7xy de 2,8xy?

A.
B.
C.
D.
25%
50%
70%
75%
30 Lo recaudado por una caja de supermercado aument en un 15% respecto de ayer. Si hoy
recaud $ 971.750. Cunto recaud aproximadamente ayer?
A.
B.
C.
D.
$ 825.988
$ 835.988
$ 845.000
$ 855.000
31 Cul es la expresin que representa el 20% del 15% de x?

A.
B.
C.
D.
3x
0,3x
0,03x
0,003x

A.
B.
C.
D.
Tres cuartos de una cantidad corresponde a un 75% de esta.

Calcular el 100% de una cantidad corresponde a la misma cantidad.
Multiplicar una cantidad por 1,17 es equivalente a aumentar la cantidad en un 17%.
Calcular el 50% del 70% de una cantidad es equivalente a calcular el 35% de la cantidad.
A.
B.
C.
D.
$ 1.045
$ 1.055
$ 1.065
$ 1.075
34 Un taladro cuesta con IVA incluido $ 89.250. Cul es su valor inicial?

$ 60.000
$ 65.000
$ 70.000
$ 75.000
37
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 4
33 Una camisa tiene un valor inicial de $ 5.500, cul es el IVA que se debe pagar por ella?
Matemtica 8
9/2/10 10:01:53
Proporcionalidad
35 Cul es el porcentaje de los sueldos que se destina a la AFP?
A.
B.
C.
D.
7%
12%
19%
20%
36 Cunto es el sueldo imponible de una persona que recibe como sueldo lquido $ 526.500?
A.
B.
C.
D.
$ 91.715
$ 447.785
$ 631.215
$ 650.000
37 El sueldo imponible de una persona es de $ 750.500, cunto es destinado a salud?

A.
B.
C.
D.
$ 52.535
$ 90.060
$ 142.595
$ 150.100
38 Lo destinado a AFP de un sueldo es $ 69.600, cul es su sueldo imponible?

A.
B.
C.
D.
$ 110.200
$ 179.800
$ 469.800
$ 580.000

A.
B.
C.
D.
Disminuir una cantidad en un 75% es equivalente a dividirla por 4.

Disminuir una cantidad en un 20% es equivalente a calcular su quinta parte.
Si se aumenta una cantidad al doble es equivalente a aumentarla en su 100%.
Disminuir una cantidad en un 50% es equivalente a calcular la mitad de dicha cantidad.
40 Si la medida del lado de un cuadrado se duplica, en qu porcentaje aumenta su rea?

A.
B.
C.
D.
300%
400%
800%
900%
a
a
2
2
la base respectiva a esta altura tiene medida a, entonces, qu porcentaje es el rea del
41 Un rectngulo tiene lados de medida a y . Si un tringulo tiene una altura de medida y

38
rectngulo con respecto al rea del tringulo?

A.
B.
C.
D.
50%
100%
150%
200%
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:53

1 La funcin que representa la relacin entre las variables x e y es 2ax + 4 = 3x(y + 2).
1
1
Si x es 4, y es , cul es el valor de y cuando x es ?
3
6
UNIDAD 4
2 De un sueldo se destinan $ 59.885 para salud. Cul es el sueldo lquido?
EVALUACIONES
39
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:54
Proporcionalidad
Solucionario
Problema 1
Determina correctamente el valor de a = 3,
1
remplazando los valores de x = 4 e y = , pero
3
no logra calcular correctamente el valor de
y = 8 pedido.
Determina correctamente el valor de a,
1
remplazando los valores de x = 4 e y = en la
3
expresin entregada:

2ax + 4 = 3x(y + 2)
1
2 a 4 + 4 = 3 4 +2
3

a=3
1
Luego, calcula el valor de y, remplazando x = y
6
a = 3 en la expresin:
Incorrecta.
No logra determinar el valor de a = 3, con lo que
el resultado que obtiene para y es incorrecto.
2ax + 4 = 3x(y + 2):

1
1

2 3 + 4 = 3 (y + 2)
6
6

y = 8
1
Luego respondes que para x = , y es igual a 8.
6
Problema 2
Aplica correctamente una estrategia que le

permite calcular el sueldo lquido pedido, como
por ejemplo:
Plantea una estrategia que permita calcular el

sueldo lquido pedido, pero se equivoca en algn
clculo por lo que llega a un resultado incorrecto.
Calcula el 12% del sueldo imponible

correspondiente al descuento por AFP que es:
Incorrecta.
No logra plantear una estrategia coherente que
permita calcular el sueldo lquido pedido. Por lo
que sus resultados a su vez son incorrectos.
12 59.885
=$ 102.660
x=
7
Luego calcula el sueldo imponible que es:
x=
40
100 59.885
=$855.500
7
Por ltimo, calcula el sueldo lquido pedido que

corresponde al resultado de descontar los dineros
para AFP y salud al sueldo imponible:
$ 855.500 $ 102.660 $ 59.885 = $ 692.955
Luego, responde que el sueldo lquido
corresponde a $ 692.955.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:56
Clave
Relacin entre dos variables
Recordar
Analizar
Evaluar
Planteamiento y resolucin de problemas
Analizar
Analizar
Evaluar
Razones y proporciones
Evaluar
Reconocer
Analizar
10
Analizar
11
Proporcionalidad directa
Evaluar
12
Analizar
13
Aplicar
14
Recordar
15
Recordar
16
Proporcionalidad inversa
Evaluar
17
Aplicar
18
Analizar
19
Analizar
20
Aplicar
21
Proporcionalidad compuesta
Analizar
22
Aplicar
23
Aplicar
24
Porcentaje
Recordar
25
Porcentaje
Aplicar
26
Porcentaje
Aplicar
27
Porcentaje
Aplicar
28
Porcentaje
Aplicar
29
Porcentaje
Aplicar
30
Porcentaje
Aplicar
31
Porcentaje
Aplicar
32
Porcentaje
Evaluar
33
Aplicacin de porcentajes
Aplicar
34
Aplicar
35
Recordar
36
Aplicar
37
Aplicar
38
Aplicar
39
Evaluar
40
Aplicar
41
Aplicar
Proyecto CreaMundos
Habilidad
Nivel de logro
6
Variables y funciones
17
Proporcionalidad
18
Porcentaje
UNIDAD 4
Contenido
41
EVALUACIONES
Nmero de pregunta
Matemtica 8
9/2/10 10:01:57
Circunferencia y crculo
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Fecha:
La prueba tiene 31 preguntas
Instrucciones


1
Cul de las siguientes figuras representa una recta tangente a una circunferencia?
A.
C.
B.
D.
0
A
A
B
0
Cul de las siguientes alternativas representa al arco de una circunferencia?

A.
B.
C.
D.
Segmento que une dos puntos de una circunferencia.

Parte de la circunferencia que une dos puntos de ella.
Segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia.
Punto que equidista de cualquier punto que pertenezca a una circunferencia.
Respecto de la figura, cul de los siguientes elementos NO se est representado?

A.
B.
C.
D.
42
Arco AE.
B
A
Radio EOEDEB
.
. a
Cuerda
EOEDEB
(n l)
0
D
Dimetro
EOEDEB
(n l)2 a .
2r a
(n P l)
E
P r22
Cul de las siguientes
afirmaciones es FALSA?
2
P 2rD
2
A. En una circunferencia se pueden dibujar infi
nitos dimetros.
2D 2
2
B. El dimetro es la cuerda de mayor longitud en una circunferencia
D213
30cm2
C. Una recta secante a una circunferencia la intersecta en solo un punto.
2
2
213
D. El radio mide la mitad de lo que mide el dimetro en una circunferencia.
30cm
132
2

13
30cm2 2
2 2 30
cm
13
2
2
2 30cm
13
2
2 2
1330cm
Proyecto
CreaMundos
Matemtica 8
2
2 60
cm
13
2
2
2 60cm
132 2 2
b 60
cm
b
2
2 2 cm
9/2/10 10:01:58
5 Cul de los siguientes puntos est en el exterior de la circunferencia?

A.
B.
C.
D.
M
N
O
P
0
P
6 Cul de las siguientes figuras representa una corona circular?

A.
C.
0
B.
D.
0
7 Cul de las siguientes alternativas caracteriza a un segmento circular?

A.
B.
C.
D.
Es un segmento que une dos puntos de una circunferencia.

Es un sector comprendido entre una cuerda y la circunferencia.
Es un sector comprendido entre dos circunferencias concntricas.
Es un sector comprendido ente dos radios y entre dos circunferencias de igual centro.

A.
B.
C.
D.
Un segmento circular puede ser a su vez un sector circular.

Un polgono regular tiene como mnimo 2 lados de igual medida.
Un trapecio circular puede ser una corona circular.
Todo punto en una circunferencia no pertenece ni al interior ni al exterior de la
circunferencia.
9 Los radios de dos circunferencias que son tangentes interiormente son a y b. Cul es la
distancia entre sus centros si a < b?

A. La distancia entre los centros de dos circunferencias concntricas es cero.
B. La distancia entre los centros de dos circunferencias interiores es mayor que la suma de sus
radios.
C. La distancia entre los centros de dos circunferencias exteriores es menor que la suma de sus
radios.
D. La distancia entre los centros de dos circunferencias secantes puede ser igual al radio de la
circunferencia de menor tamao.
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 5
ab
a+b
ab
ba
43
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
Matemtica 8
9/2/10 10:01:59
11 Cul es el permetro del siguiente polgono?
8 cm
6 cm
A.
B.
C.
D.
14 cm
28 cm
48 cm
No se puede calcular.
12 Cul es el rea del tringulo que aparece inscrito en el siguiente rectngulo?

6 cm
4 cm
A.
B.
C.
D.
10 cm2
12 cm2
18 cm2
20 cm2
13 Respecto de los tringulos ABG, ABF y ABE, inscritos en el siguiente rectngulo. Cul de las
siguientes afirmaciones es FALSA?
D G
E C
44
A.
B.
C.
D.
Tienen igual rea.

Tienen igual base.
Tienen igual altura.
Tienen igual rea que el rectngulo ABCD.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:01:59
14 Respecto de los polgonos regulares. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A.
B.
C.
D.
Sus lados tienen igual medida.

Sus ngulos interiores son congruentes.
Tienen al menos un par de lados paralelos.
El polgono regular que tiene tres lados recibe el nombre de tringulo equiltero.
15 Cul de las siguientes frmulas permite calcular el rea de un polgono regular de n lados de
longitud l con apotema a?
A. n l
B. 4 a n
C. EOEDEB
(n l) a
(n l) a
D.
2
16 SeanP rrel radio y D el dimetro de un circunferencia. Cul de las siguientes alternativas NO
2 calcular su longitud?
permite
2
A. pDr2

B. D2 p
C.
D.
213 r p 2
30cm
(r2+ r) p
2 Considera
13
2 p = 3,14.
60cm
2
13 de la siguiente
17 El radio
30cm2 circunferencia mide 8 cm, cul es la longitud del arco BA?
A
B
120
0
b b 2
cm
4 16
cm
aproximadamente.
A. b6,28
2 16
cm2
B. 16,75 cm aproximadamente.
1 cm
C. 25,12
aproximadamente.
b2 cm2
D. 50,24
cm aproximadamente.
4 16
1 2
18 El permetro
cmuna circunferencia es 37,68 cm. Considerando p = 3,14. Cul es la medida de
b2 de
16 4
su dimetro?
3 3
23 cm
2 40= 110
64cm2 4
(10)
9 cm m2
2
12 cm
UNIDAD 5
A.
B.
C.
D.
EVALUACIONES
45
Proyecto CreaMundos
Matemtica 6
9/2/10 10:02:00
19 En una semicircunferencia se inscribe un tringulo cuyos lados de menor longitud miden 5 cm y
12 cm. Cul es la longitud de la semicircunferencia?
A.
B.
C.
D.
6,5p cm
13p cm
26p cm
39p cm
20 Sean r el radio, D el dimetro y P el permetro de un crculo, cul de las siguientes frmulas NO

permite
calcular su rea?
EOEDEB
EOEDEB
A. p
(n
(nrl)2l)aa
B. 2pr222
PPrr
C.
22
22
D
D
D.
22
13
22
21 Cul
las0siguientes
13de
3
cm
3
0
cm
22
A. Al aumentar al doble la longitud del radio de una circunferencia su rea aumenta al doble.
22
al doble la longitud del radio de una circunferencia su permetro aumenta al
aumentar
B. Al
13
cm22
13
30
30

cm
doble.
22
C. Al disminuir a la mitad la longitud del radio de una circunferencia su permetro disminuye a

2
la
2
mitad.
13
13
22
60
60cm
cm
D. Al
22disminuir
a la mitad la longitud del radio de una circunferencia su rea disminuye a su

cuarta parte.
bb bb22 22
cm
cm un rea de 225p cm2, cul es la medida de su dimetro?

22 Un crculo
tiene
44 16
16
16
A. 7,5
cm 22
16
cm
bb22
cm
B. 15cm44
C. 30 cm
22
22 11
b
cm
D. 454
cm 16cm
4 16
11siguientes
22
23 Cul
bb22de las
ccm
m
A.
B.
C.
D.
16
44
16 tringulos
Si dos
tienen igual base e igual altura entonces tienen igual rea.
3
3
3
3
2Si
40=
40=110
110la altura de un tringulo a la mitad su rea disminuye a la mitad.
2 se22 disminuye
4
4
4
4
Si el permetro de un tringulo aumenta al doble su rea aumenta tambin al doble.
22
(10)
22 y la altura de un triangulo disminuyen a la mitad su rea disminuye a la cuarta
(10)
Si
la base
m
m
22
parte.
46
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:00
es un cuarto de circunferencia. Cul es el

24 Sea ABCD un cuadrado cuyo lado mide 16 cm y CA
rea del sector pintado?
A.
B.
C.
D.
256 cm2
64p cm2
(256 16p) cm2
(256 64p) cm2
25 Segn la figura, cul es el rea del sector que est entre el tringulo y la circunferencia?
A.
B.
C.
D.
EOEDEB
EOEDEB
(n l)
l) aa
(n
2
2
P
r
Pr
2
2
2
D 2
D
2
2
(13p
2 30) cm
13
22
13
3
0cm
cm
0
3
2
2
22
13
13
cm22
30
30cm

2
13 22
13 60cm22
2 60cm
2
12 cm
5 cm
2
2
b
b
siguientes
b2los
b de
26 Cul
procedimientos permite calcular el permetro de la regin pintada en la
cm22
cm
6 cm
3 3
3
3
40= 110
110
2
24 2
2 4 40=
4 4
(10)22
Sumar
los2 permetros del cuadrado y la circunferencia.
(10)
m
m2
2
Multiplicar
los permetros entre las figuras que lo componen.
2
Restar al permetro de la circunferencia el permetro del cuadrado.
Restar al permetro del cuadrado el permetro de la circunferencia.
47
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
6 cm
UNIDAD 5
4
siguiente
16figura?
4 16
16
22
2
16
b
cm
b2 4 cm
4
1 2
2
1 cm2
b
b2 4 16 cm
4 16
1 22
m
b22 1 ccm
b
4
16 4
16
Proyecto CreaMundos
Matemtica 6
9/2/10 10:02:01
27 Respecto del cuadrado ABCD, BE = EF = FG = GC. Cul es el rea del sector pintado en la
siguiente figura si el lado del cuadrado mide 40 m?
A
EOEDEB
EOEDEB
EOEDEB
EOEDEB
(n l)
l) aa
(n
(n
(n l)
l) aa
2
2
2
2
P rr
P
P
P rr
B
E F G C
2
2
2
2 22 m2
A. 300
D 22 2
D
D
m
B. 600
2
2
2 m2
C. 900
2
2
13
13
2
13
cm
D. 1.200
m0
3
0
cm222
13
3
cm
2
3
0
3
0
cm
2
2
2
28 Cul
frmulas permite calcular el rea del sector pintado en la siguiente
de222las siguientes
13
22
13 2
figura?
13
cm
30

13
cm22
30
30cm
2
30
cm
2
2
13 2222
13
13
60cm
cm2222
60
cm
13
60
2
60
cm
b cm
2
2
2
b22
b b
22
A. b
b
cm2
b2
b b
cm
16 cm
4 16
cm2
4
4
16
4 16
16
22
2
16
2
16
cm
b
2
cm
16
B. b
2
cm22
b 4
4 cm
b
4
4
1 22
cm
b2222 111
cm2
b
C. b
4 16
16 cm
b 4
cm2
4
16
4 16
11 22
2
m2
b222
11 cccm
b
4 cm
16 4
m2
b 16
D. b
16
4
16 4
3
3
32
3 40=
40= 110
110
23
23
3
3
2
110
2
29 La siguiente
figura
est compuesta por semicircunferencias. Cul es la longitud de la lnea que
42
4 40=
40=
110
24
24
4
4
4
4
2
la compone?
(10)22
22
(10)
(10)
m2
(10)2
m
2 m
m2
2
2
2
40 cm
48
A.
B.
C.
D.
50p cm
60p cm
(30p + 20)cm
(60p + 20)cm
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:02

1 Los radios de una rueda de bicicleta miden 50 cm. Un joven que viajaba en ella logr, en un
minuto, que las ruedas giraran 40 vueltas. Qu distancia avanz si pedale 2 minutos 45
segundos?
2 Un tarro de pintura alcanza a cubrir 8 m2 de superficie. Cuntos tarros de pintura se deben

utilizar para pintar una superficie representada por la siguiente figura que est formada por
semicircunferencias?
UNIDAD 5
40 cm
EVALUACIONES
49

Proyecto CreaMundos
Matemtica 6
9/2/10 10:02:02

13
30cm2
30cm
2
2
13
2
30cm
2
13
cm2
60
Circunferenciay13crculo
30cm2
13
2
60cm
2

Solucionario
b b2 2
cm
4 16
16 2
cm
b2
4
b b
Preguntas
cm desarrollo
de
4 16
2
16 1 2
Problema
cm
b2
2
2 1
4
Completamente correcta. b 4 16 cm
1 2
b2 cm
de vueltas
Determina
correctamente el total
que
1
2
4 16
cm2
alcanzan a rodar las ruedas deblabicicleta:
16 4
1 2
2
EOEDEB
b cm
3 3
16 4 y 45 segundos son 2 (n
110 lo
2 minutos
2
40=
minutos,
l)
a por
4 4
3 3
2
2 2 40= 110 son el nmero
de2
vueltas
que
que
(10)
2
4 4
Pr m
2
giran
de la bicicleta.
(10)2 las
ruedas
2
2
m
2
2 calcula el permetro de lasruedas
Luego,
D que
corresponde a: (2 50p) cm.
2
Parcialmente correcta
Calcula correctamente el permetro de las ruedas
y el total de vueltas realizadas por ellas, pero no
logra calcular correctamente la distancia recorrida
por el joven.
Incorrecta.
No logra calcular el permetro ni el total de
vueltas realizadas por las ruedas de la bicicleta.
Por ltimo, calcula el total de centmetros

13
30cm2
recorridos por la bicicleta multiplicando
el
nmero
de vueltas logrado en los 2 minutos 45 segundos

2
por el permetro de una rueda: 13

30cm2
2 cm
110 (2 50p) cm = 1.110.000p
13
cm2
60
2
Problema 2
b b2 2
cm
4 16
Reconoce que la figura est formada por un
16 2
rectngulo y una semicircunferencia,
el
cm
b2 donde
4 de ancho
m
rectngulo mide 20 m de largo por 10
de
y la semicircunferencia tiene un radio
10m, 2
2 1
dela
cm
por lo que calcula correctamente bel rea
4 16
superficie representada:
1
b2 cm2
16 4
10 m
3 3
2 2 40= 110
4 4
20 m
10 m
(10)2 2
m
2
50
(10 20) m2 = 200 m2

rea total = (200 + 50p) m2
Calcula correctamente el rea de la superficie a
cubrir pero no calcula correctamente el nmero de
tarros a utilizar.
Incorrecta.
No logra calcular el rea de la superficie a cubrir,
por lo que obtiene un resultado errneo en el
clculo del nmero de tarros que se necesitan
para pintar dicha superficie.
50p m2
Por ltimo calcula correctamente la cantidad de

tarros necesarios dividiendo el rea total por el
rea que logra cubrir cada tarro: (p = 3,14).
(200 + 50p) : 8 44,625
Se necesitan 45 tarros.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:03
Nmero de pregunta
Contenido
Habilidad
Clave
Circunferencia
Recordar
Circunferencia
Recordar
Circunferencia
Recordar
Circunferencia
Evaluar
Circunferencia
Recordar
Crculo
Recordar
Crculo
Recordar
Crculo
Evaluar
Posicin relativa entre circunferencias
Analizar
Nivel de logro
8
Elementos del crculo
y la circunferencia
2
Evaluar
11
Permetro y rea de polgonos
Aplicar
12
Aplicar
13
Evaluar
14
Permetro y rea de polgonos regulares
Evaluar
15
Permetro y rea de polgonos regulares
Analizar
16
Longitud de una circunferencia
Analizar
17
Aplicar
18
Aplicar
19
Aplicar
20
Analizar
21
rea del crculo
Evaluar
22
rea del crculo
Aplicar
23
rea del crculo
Evaluar
24
Figuras compuestas
Aplicar
25
Figuras compuestas
Aplicar
26
Figuras compuestas
Aplicar
27
Figuras compuestas
Evaluar
28
Figuras compuestas
Analizar
29
Figuras compuestas
Aplicar
Proyecto CreaMundos
Posicin relativa entre

circunferencias
5
reas y permetros de
polgonos
8
reas y permetros de
circunferencias
UNIDAD 5
Posicin relativa entre circunferencias
51
6
rea y permetro de
figuras compuestas
EVALUACIONES
10
Matemtica 6
9/2/10 10:02:04
rea y volumen
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Fecha:
Instrucciones

Debes marcar en el texto la opcin que consideras correcta, usando lpiz grafi to.

1
Cuntos metros cuadrados equivalen a un hectmetro cuadrado?

A.
B.
C.
D.
Cuntos decmetros cuadrados equivalen a 1.500.000 centmetros cuadrados?

A.
B.
C.
D.
52
Cuatrocientos decmetros cuadrados son equivalentes a 4 metros cuadrados.

Tres kilmetros cuadrados son equivalentes a 30.000 decmetros cuadrados.
Cinco hectmetros cuadrados corresponden a 500.000 decmetros cuadrados.
Tres millones de milmetros cuadrados corresponden a 300 decmetros cuadrados.
Cuntos decmetros cbicos equivalen 8.000.000.000 decmetros cbicos?

A.
B.
C.
D.
1,5 dam2
15 dam2
150 dam2
1.500 dam2
Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A.
B.
C.
D.
100 m2
1.000 m2
10.000 m2
100.000 m2
800 dm3
8.000 dm3
80.000 dm3
800.000 dm3
Cuntos decmetros cbicos equivalen 750.000 cm3?

A.
B.
C.
D.
7,5 dm3
75 dm3
750 dm3
7.500 dm3
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:04
6 Un cubo tiene una arista que mide 12.000 cm. A cuntos decmetros cbicos equivale su
volumen?
A.
B.
C.
D.
17,28 dam3
172,8 dam3
1.728 dam3
17.280 dam3

A.
B.
C.
D.
5 dam3 corresponden a 5.000 m3.

12.000 mm3 corresponden a 120 cm3.
10.000.000 dm3 corresponden a 100 dam3.
7 km3 corresponden a 700.000.000.000 dm3.
8 Cul de las siguientes situaciones mediras en mililitros cbicos?

A.
B.
C.
D.
Agua de una tina.

Agua de una piscina.
Dosis de un jarabe para la tos.
Contenido de un tarro de pintura.
9 A cuntos litros equivalen 8.000 hectolitros?

A.
B.
C.
D.
80 litros.
800 litros.
80.000 litros.
800.000 litros.
10 Cul de los siguientes procedimientos permite transformar una capacidad expresada en

decilitros a decalitros?
A.
B.
C.
D.
Se divide la cantidad de decilitros por 10.

Se divide la cantidad de decilitros por 100.
Se multiplica la cantidad de decilitros por 10.
Se multiplica la cantidad de decilitros por 100.
A.
B.
C.
D.
Un hectolitro es mayor que un litro.

Un decilitro es menor que un mililitro.
Un decalitro es menor que un kilolitro.
Un centilitro es menor que un decalitro.
12 Un balde tiene una capacidad de 1.250 cm3. De un pozo, cuntos litros de agua se pueden
extraer con 8 baldes, de este tipo, si cada uno se utiliza una vez?
10 litros.
100 litros.
1.000 litros.
10.000 litros.
Proyecto CreaMundos
53
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
UNIDAD 6
Matemtica 8
9/2/10 10:02:04
rea y volumen
13 Cuntos decmetros cbicos corresponden a 2,5 litros?
A.
B.
C.
D.
0,25 dm3
2,5 dm3
250 dm3
2.500 dm3
14 Qu es un poliedro?
A.
B.
C.
D.
Es un cuerpo geomtrico con caras redondas.

Es un cuerpo geomtrico compuesto por caras planas.
Es un cuerpo geomtrico con caras planas con al menos un par de ellas paralelas.
Es un cuerpo geomtrico cuyas caras son planas con al menos tres de ellas paralelas.
15 Qu es un prisma?
A.
B.
C.
D.
Es un poliedro sin caras paralelas.

Es un poliedro con ms de 4 caras.
Es un poliedro que tiene sus caras basales paralelas y congruentes.
Es un poliedro que tiene al menos dos caras paralelas congruentes y regulares.
16 Respecto del siguiente prisma recto. Cul es el rea lateral?

A.
B.
C.
D.
80 cm2
96 cm2
160 cm2
192 cm2
8 cm
6 cm
4 cm
17 Respecto del prisma anterior. Cul es el rea total y su volumen?

A.
B.
C.
D.
192 cm2 y 208 cm3.

208 cm2 y 192 cm3.
384 cm2 y 160 cm3.
416 cm2 y 384 cm3.
18 Se quieren envasar 2.880 m3 de agua. Cul de los siguientes recipientes representados por
prismas rectos NO puede contener esta cantidad de agua?
A.
C.
30 m
30 m
12 m
8m
B.
24 m

4m
D.
54
16 m
35 m
14 m
15 m
8m
10 m
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:05

A. Si se aumenta la altura de un prisma, en la mitad de su longitud, su volumen aumenta en su
mitad.
B. Si las medidas de un prisma de base cuadrada aumentan al doble entonces su volumen
aumenta al doble.
C. Si las medidas de un prisma de base cuadrada disminuyen a la mitad entonces su volumen
disminuye a la mitad
D. Si la altura y el ancho de un prisma de base rectangular aumentan al doble, entonces su
volumen aumenta al cudruple.
20 Respecto del cuerpo representado en la figura, cul es su volumen?

A. ab2 cm3
B. a2b cm3
1
C. ab2 cm3
3
1
D. a2b cm3
3
a cm
b cm
b cm
21 Calcula el rea y el volumen de la siguiente pirmide de base cuadrada?

A.
B.
C.
D.
72 cm2 y 64 cm3.
64 cm2 y 72 cm3.
128 cm2 y 144 cm3.
224 cm2 y 128 cm3.
6 cm
8 cm
8 cm
22 Si la altura de una pirmide aumenta al doble y su base se mantiene constante, cmo vara el
volumen?
A.
B.
C.
D.
Aumenta al doble.
Aumenta en la mitad.
Aumenta al cudruple.
No se puede determinar.
55
EVALUACIONES
A. El volumen de un prisma equivale al triple del volumen de una pirmide de igual base e igual
altura.
B. El volumen de una pirmide equivale a un tercio del volumen de un prisma de igual base e
igual altura.
C. Al disminuir a la mitad el lado de la base cuadrada de una pirmide su volumen disminuye a
la mitad.
D. Al aumentar al doble el lado de la base cuadrada de una pirmide su volumen aumenta al
cudruple.
UNIDAD 6
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:06
rea y volumen
24 Cul de las siguientes redes de construccin permite construir un cilindro?
A.
C.
B.
D.
25 Respecto de la siguiente figura. Cul de las siguientes frmulas permite calcular su rea?
1
A. D2 h + D h
2
D
B. D h +
4
1 2
C. D h + D h
2
2
D
D. D h +
4
26 Cul es el rea lateral del siguiente cilindro?

A.
B.
C.
D.
8,2p cm2
15,6p cm2
31,2p cm2
46,8p cm2
5,2 cm
3 cm
27 Respecto del cilindro anterior, cul es su volumen?

A.
B.
C.
D.
8,2p cm3
15,6p cm3
31,2 p cm3
46,8p cm3
56
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:07
28 Cuntos vasos de 250 cm3 se pueden llenar con el lquido que puede contener el siguiente
cuerpo?
(p = 3)
A.
B.
C.
D.
1.440
4.320
144.000
432.000
4m
3 cm
29 Cul de las siguientes redes permite construir un cono?

A.
C.
B.
D.
30 Cul es el volumen del cono?

A.
B.
B.
C.
6p cm3
12p cm3
30p cm3
32p cm3
5 cm
4 cm
31 Cmo cambia el volumen de un cono si el radio de su base disminuye a la mitad?

A. Un cono es un cuerpo con caras planas.
B. Conocida la medida del radio de la base de un cono se puede calcular su rea.
C. El volumen de un cono equivale al triple del volumen de un cilindro de igual base e igual
altura.
D. Si se aumenta el radio de la base de un cono al doble y su altura se disminuye a la cuarta
parte, el volumen se mantiene.
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 6
Disminuye a la mitad.
Aumenta en su mitad.
Disminuye a su cuarta parte.
Aumenta en su cuarta parte.
57
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
Matemtica 8
9/2/10 10:02:08
rea y volumen
33 Qu cuerpo se puede obtener al girar la siguiente figura respecto del eje de rotacin indicado?
A.
B.
C.
D.
Cono.
Prisma.
Cilindro.
Pirmide.
Eje de rotacin
34 Al girar la figura respecto del eje de rotacin indicado, cul es el rea del cuerpo que se
forma?
A.
B.
C.
D.
24,5p cm2
63,7p cm2
68,6p cm2
127,4p cm2
5,6 cm
3,5 cm
Eje de rotacin
35 Cul es el volumen del siguiente cuerpo?

A.
B.
C.
D.
29,66 m3 aproximadamente.
88,985 m3 aproximadamente.
29,66p m3 aproximadamente.
88,985p m3 aproximadamente.
650 cm
3,7 m
36 Respecto de los cuerpos representados, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

a cm
a cm
b cm
A.
B.
C.
D.
a cm
b cm
b cm
Tienen la misma altura.

Tienen el mismo volumen
Tienen la misma rea basal.
Son todos rectos.
58
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:08

1 Una solucin a base de agua contiene 85% de este lquido, cuntos litros de agua se necesitan
para mezclar 4,5 hectolitros de esta solucin?
2 Calcula el volumen del cuerpo que se genera al girar la siguiente figura respecto del eje
indicado. (p = 3)
Eje de rotacin
6 cm
3 cm
2,8 cm
3 cm
UNIDAD 6
3 cm
EVALUACIONES
59
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:08
rea y volumen
Solucionario
Problema 1
Transforma correctamente de hectolitros a litros el

total de la solucin que se quiere obtener:
Transforma correctamente de hectolitros a litros el

total de la solucin que se quiere obtener:
4,5 hL 100 = 450 L
4,5 hL 100 = 450 L
Luego, calcula el 85% del total de la solucin con

lo que obtiene la cantidad de agua que se necesita:
450 L 0,85 = 382, 5 L
Finalmente responde que se requieren 382,5 L de
agua.
Pero calcula incorrectamente la cantidad de agua

solicitada.
Incorrecta.
No logra transformar correctamente de
hectolitros a litros, por lo que obtiene un
resultado incorrecto respecto del agua necesaria
para la solucin.
Problema 2
Identifi ca correctamente el cuerpo que se forma de Identifi ca correctamente el cuerpo que se forma de
la revolucin de la fi gura respecto al eje dado.
la revolucin de la fi gura respecto al eje dado.
Luego, calcula correctamente el volumen del cono
y el cilindro relacionado con el cuerpo resultante:

36 11,8 3
cm = 424,8cm3
3
V(cilindro) = 9 p 3 cm3 = 81 cm3
V(cono) =
Por ltimo calcula correctamente el volumen del

cuerpo restando, al volumen del cono, el volumen
del cilindro:
V(cono) V(cilindro) = 424,8 cm3 81 cm3
= 343,8 cm3
Luego, calcula correctamente solo uno de los

volmenes de los cuerpos relacionados lo que
implica que la resta de ellos sea incorrecta.
Incorrecta.
Identifi ca correctamente
el cuerpo que se forma de
la revolucin de la fi gura
respecto al eje dado, pero
no calcula correctamente
los volmenes del cono y el
cilindro relacionados con el
cuerpo, por lo que obtiene
un resultado incorrecto para su volumen.
60
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:09
Clave
Unidades de medida de superficie
Recordar
Aplicar
Evaluar
Unidades de volumen
Aplicar
Unidades de volumen
Aplicar
Unidades de volumen
Aplicar
Unidades de volumen
Evaluar
Unidades de capacidad
Recordar
Aplicar
10
Analizar
11
Evaluar
Aplicar
Aplicar
12
13
Relacin entre las unidades de volumen y

capacidad
Relacin entre las unidades de volumen y
capacidad
14
rea y volumen de un prisma
Recordar
15
Recordar
16
Aplicar
17
Aplicar
18
Aplicar
19
Evaluar
20
rea y volumen de pirmides regulares
Recordar
21
Aplicar
22
Analizar
23
Evaluar
24
Cilindro
Recordar
25
Cilindro
Recordar
26
Cilindro
Aplicar
27
Cilindro
Aplicar
28
Cilindro
Aplicar
29
Cono
Recordar
30
Cono
Aplicar
31
Cono
Analizar
32
Cono
Evaluar
33
Cuerpos de revolucin
Recordar
34
Cuerpos de revolucin
Aplicar
35
Principio de Cavalieri
Calcular
36
Principio de Cavalieri
Analizar
Proyecto CreaMundos
Habilidad
Nivel de logro
13
Unidades de
superficie, volumen y
capacidad
6
rea y volumen de
prismas
4
rea y volumen de
pirmides regulares
5
rea y volumen de
cilindros
UNIDAD 6
Contenido
rea y volumen de
conos
61
4
rea y volumen de
cuerpos oblicuos y de
revolucin
EVALUACIONES
Nmero de pregunta
Matemtica 8
9/2/10 10:02:10
Transformaciones isomtricas
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Fecha:
Instrucciones


1 Cul de las siguientes caractersticas NO corresponde a una transformacin isomtrica?
A.
B.
C.
D.
Mantiene la forma de la fi gura que transforma.

Mantiene el tamao de la fi gura que transforma.
Modifi ca solo los ngulos de la fi gura que transforma.
Puede modifi car la posicin de la fi gura que transforma.
2 En el siguiente dibujo, cul de las siguientes transformaciones isomtricas NO permite

construir una de las figuras a partir de la otra?
A.
B.
C.
D.
Rotacin.
Traslacin.
Simetra axial.
Simetra central.
3 Qu transformacin isomtrica se debe aplicar sobre la figura gris para obtener la blanca?
62
A.
B.
C.
D.
Rotacin.
Traslacin.
Simetra axial.
Simetra central.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:11
4 Cul de las siguientes situaciones se asemeja a una rotacin?

A.
B.
C.
D.
Un ave y su reflejo en el agua.

El movimiento de un avin en el cielo.
El movimiento de una puerta al cerrarse.
La trayectoria de un baln de futbol luego de un tiro libre.

A.
B.
C.
D.
Una simetra axial se aplica sobre un punto llamado punto se simetra.

Existen figuras que al aplicar sobre ellas transformaciones isomtricas resultan la misma.
Hay de figuras que se pueden obtener con distintas transformaciones isomtricas.
Existen figuras obtenidas a travs de transformaciones isomtricas que se intersectan con la
figura original.
6 Cul de las siguientes transformaciones isomtricas esta descrita a continuacin?

Transformacin isomtrica que mueve todos los puntos de una figura en una misma direccin,
sentido y longitud.
A.
B.
C.
D.
Rotacin.
Traslacin.
Simetra axial.
Simetra central.
7 En cul de los siguientes casos se ha realizado correctamente la traslacin del polgono

ABCDE respecto del vector v ?
v
A
A
C.
A
A
E
E
E
E
B C
B C
B C
D
B.
B C
D
D.
A
E A
E A
E
B C
E
B C
D B C
D B C
UNIDAD 7
A.
EVALUACIONES
63
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:11
8 Con cul de los siguientes vectores se realiz la traslacin representada a continuacin?
C
A
A
A.
C.
B.
D.
B
B
9 Respecto de la traslacin de figuras en el plano. Cul de las siguientes afirmaciones es

VERDADERA?
A.
B.
C.
D.
Al aplicarla sobre un tringulo resulta un tringulo de igual rea.

Puede modificar la longitud de uno de los lados de la figura sobre la cual se aplica.
Dada una direccin y una longitud se puede aplicar una traslacin sobre una figura.
Al trasladar una figura su imagen modifica el permetro de la figura original.
10 Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA respecto de una simetra central?

A.
B.
C.
D.
Una simetra central se realiza en relacin a una recta dada.

Una simetra central es equivalente a un tipo particular de rotacin.
Un punto de la figura y su imagen estn a igual distancia del centro de simetra.
La distancia entre dos puntos de la figura original es igual a la distancia entre las imgenes
de ellos.
11 Los siguientes dibujos representan simetras. En cul de ellas se ha dibujado correctamente el

eje de simetra?
L
A.
64
B.
C.
D.
L
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:12
12 Cul de las siguientes figuras tiene un solo eje de simetra que pertenence a ella?
A.
B.
C.
D.
13 En cul de las siguientes figuras se observa una simetra axial contorno?

A.
C.
B.
D.
14 En cul de las siguientes figuras, que muestran simetras centrales, NO est bien dibujado el
punto de simetra?

C.
UNIDAD 7
A.
65
D.
EVALUACIONES
B.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:13
15 Utilizando regla y comps, cul es el primer paso que se debe realizar para construir la
simetra axial de un punto en el plano?
L
A.
B.
C.
D.
Dibujar un punto en la recta L.

Medir con el comps la distancia entre el punto P y la recta L.
Dibujar una perpendicular a la recta L y que contenga el punto P.
Dibujar dos arcos de circunferencia, con igual radio y con centro en P, sobre la recta L.
16 Respecto de una rotacin, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A.
B.
C.
D.
El sentido positivo de la rotacin es el sentido antihorario.

Una rotacin es semejante al desplazamiento de un automvil.
Luego de una rotacin es posible que la imagen coincida con la figura original.
El centro de rotacin puede estar en el interior, en el contorno o en el exterior de la figura.
17 En cul de los siguientes dibujos se representa una rotacin en 90 con C como centro de
rotacin?
A. A
C. A
B. A
D.
D
A
D
B
A
B
66
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:13
18 En cul de las siguientes figuras se representa una rotacin interior?

A.
C.
B.
D.

A. En una rotacin son elementales el ngulo de rotacin y el centro de rotacin.
B. En toda rotacin exterior no existen puntos de interseccin entre la fi gura original y su
imagen.
C. En una rotacin interior hay ms de un punto de interseccin entre la fi gura original y su
imagen.
D. En una rotacin contorno puede haber solo un punto de interseccin entre la fi gura original
y su imagen.
20 Cul de los siguientes dibujos muestra la composicin de una traslacin seguida de una
rotacin sobre el tringulo ABC?
A.
C
A
C.
C
A
B
A
D.
UNIDAD 7
C
B
B
B
C B
67
C
Proyecto CreaMundos
EVALUACIONES
C C
B.
Matemtica 8
9/2/10 10:02:14
21 Cul de las siguientes alternativas muestra en forma correcta la aplicacin, sobre el polgono
ABCD, de una simetra respecto de la recta L y luego una traslacin respecto del vector v ?
L
A.
C.
A D
D
A
C
B C
D.
D
A
C
B B
A
D
A
A
D
C
B.
A
A
22 Respecto de la composicin de transformaciones isomtricas, cul de las siguientes

A. La composicin de traslaciones es equivalente a una sola traslacin.
B. Al realizar una composicin de rotaciones es equivalente a una sola rotacin.
C. Al realizar una simetra axial y luego otra respecto de la misma recta que la primera el
resultado es la imagen original.
D. Al realizar una simetra central seguida de una rotacin cuyos centros coinciden el resultado
es equivalente a una rotacin.
23 Cul de los siguientes casos de composiciones de transformaciones isomtricas puede ser

remplazado por solo una traslacin?
A.
C. A
C C
B
B
B
M
B
A
A
B
B
B.
68
D. A
C C
L//M
B
AA
C
B
B
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:15
24 Cul de las siguientes condiciones de los ngulos interiores de un polgono indica que este permite
teselar el plano?
A.
B.
C.
D.
La suma de sus ngulos interiores debe ser 180 o divisor de 180.

La suma de sus ngulos interiores debe ser 360 o divisor de 360.
La suma de sus ngulos exteriores debe ser 180 o divisor de 180.
La suma de sus ngulos exteriores debe ser 360 o divisor de 360.
25 Cul de las siguientes figuras NO permite teselar el plano?

A.
B.
C.
D.
26 Cul de las siguientes alternativas representa una teselacin semirregular?

A.
C.
D.
UNIDAD 7
B.
EVALUACIONES
69
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:16
1 Utilizando regla y comps aplica una rotacin, con centro en O en un ngulo de 120, sobre el tringulo
ABC.

2 Utilizando regla y comps aplica la composicin de transformaciones isomtricas sobre el rectngulo

ABCD. Traslada el rectngulo indicado respecto del vector v , luego realiza sobre la imagen obtenida una
simetra axial respecto de la recta L.

70
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:16
Solucionario
Problema 1
Aplica correctamente la rotacin pedida,

obteniendo un dibujo de buena calidad sin
borrones y donde la imagen mantiene las
longitudes de la figura original.
Aplica correctamente la rotacin pedida, pero

el dibujo no conserva las longitudes de la figura
original.
Incorrecta.
No logra aplicar en forma correcta la rotacin

pedida.
C
C
B
A
O
B
Problema 2
Aplica correctamente la composicin de

transformaciones isomtricas pedida, obteniendo
un dibujo de buena calidad sin borrones y donde
la imagen mantiene las longitudes de la figura
original.
Aplica correctamente la composicin de

transformaciones isomtricas pedida, pero el
dibujo no es correcto y la imagen no conserva las
longitudes de la figura original.
Incorrecta.
No logra aplicar en forma correcta la composicin
de transformaciones isomtricas pedida.
C A
UNIDAD 7
71
Proyecto CreaMundos
EVALUACIONES
Matemtica 8
9/2/10 10:02:17
Nmero de pregunta
Contenido
Habilidad
Clave
Recordar
Analizar
Reconocer
Interpretar
Evaluar
Traslacin
Recordar
Traslacin
Analizar
Traslacin
Analizar
Traslacin
Evaluar
10
Reexin
Evaluar
11
Reexin
Analizar
12
Reexin
Analizar
13
Reexin
Reconocer
14
Reexin
Analizar
15
Uso de la regla y el comps
Recordar
16
Rotacin
Evaluar
17
Rotacin
Analizar
18
Rotacin
Identificar
Rotacin
Evaluar
Analizar
Analizar
Evaluar
Analizar
19
20
21
22
23
Composicin de transformaciones
isomtricas
isomtricas
isomtricas
isomtricas
24
Teselaciones regulares y semirregulares
Recordar
25
Recordar
26
Analizar
Nivel de logro
5
Transformaciones
isomtricas
14
Transformaciones
isomtricas en el
plano
7
Composicin de
transormaciones
isomtricas y
teselaciones
72
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:18
Datos y azar
EVALUACIN
Nombre:
Curso:
Fecha:
Instrucciones


1
A qu corresponde la siguiente definicin?

Caracterstica que se estudia de un conjunto de individuos u objetos.
A.
B.
C.
D.
Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA respecto de una muestra aleatoria?

A.
B.
C.
D.
Rango.
Muestra.
Variable.
Poblacin.
Esta compuesta por individuos o elementos determinados al azar.

Cada uno de sus miembros tiene la misma posibilidad de ser parte de la muestra.
La aleatoriedad de su constitucin permite que sea representativa de la poblacin.
En su constitucin se debe mantener la proporcin que tienen los grupos que componen la
poblacin.
Respecto de la poblacin que se describe a continuacin, cul de los siguientes casos describe
una muestra representativa?
Poblacin: Nios de una comuna que cursan 8 bsico.
Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

A.
B.
C.
D.
El color de los ojos es una variable discreta.

Una variable cuantitativa puede ser continua.
Una muestra tiene ms individuos que la poblacin.
Una variable cualitativa puede tomar valores numricos.
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 7
5 nios elegidos al azar y que pertenezcan a la comuna.

50 nios elegidos al azar y que pertenezcan a la comuna.
50 nios elegidos al azar pertenecientes a los colegios de la comuna.
50 nios elegidos de entre los que asisten a una de las piscinas de la comuna.
73
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
Matemtica 8
9/2/10 10:02:18
Datos y azar
5 Cmo se puede determinar la amplitud de un intervalo?
A. Restando el mayor y el menor valor de la variable.
B. Dividiendo el mayor y el menor valor de la variable.
C. Calculando el cociente entre la suma del mayor y menor valor de la variable, y el nmero de
intervalos.
D. Calculando el cociente entre la diferencia del mayor y menor valor de la variable, y el
nmero de intervalos.
6 Qu es la frecuencia relativa?
A.
B.
C.
D.
Es el nmero de veces que se repite un dato.

Es la diferencia entre mayor y menor valor de la variable.
Es el cociente entre la frecuencia absoluta y el nmero total de datos.
Es la suma de las frecuencias absolutas de los valores menores o iguales a un valor de la
variable.
7 Al completar la tabla, qu cantidad de alumnos demora menos de 61 minutos en llegar al

colegio?
Tiempo que demoran los estudiantes al llegar al colegio
Tiempo (min)
15 30
31 45
12
46 60
61 75
12
Total (n) = 40
A.
B.
C.
D.
7
9
12
28
8 Respecto de la tabla anterior, qu porcentaje de los estudiantes demora ms de 45 minutos en

llegar al colegio?
A.
B.
C.
D.
74
37,5%
40%
47,5%
48%
9 Respecto a los siguientes datos se quiere construir una tabla de frecuencias compuesta por 6
intervalos. Cul es el rango de los datos?
A.
B.
C.
D.
0,2 m
0,3 m
0,4 m
0,5 m
1,56
1,74
1,53
1,69
1,73
1,63
1,58
1,51
1,66
1,56
1,61
1,52
1,48
1,59
1,63
1,72
1,65
1,57
1,67
1,63
1,64
1,49
1,63
1,71
1,60
1,55
1,54
1,49
1,50
1,56
1,53
1,66
1,78
1,61
1,71
1,68
1,54
1,55
1,76
1,51
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:19
10 Respecto de los datos de la pregunta anterior, se quiere construir una tabla de frecuencias con
datos agrupados. Si el total de intervalos a considerar es 6, cul es la amplitud de ellos?
A.
B.
C.
D.
0,5
0,6
0,05
0,06
11 Respecto de la construccin de tablas con datos agrupados. Cul de las siguientes

A. Cada dato debe considerarse en un solo intervalo.
B. El rango se calcula restando el mayor y el menor valor de la variable.
C. La amplitud de los intervalos se calcula dividiendo el rango por el total de intervalos a
considerar.
D. Un intervalo esta definido por dos valores y los datos que determinan su frecuencia son los
que se encuentran entre estos dos valores.
Utilizando la siguiente tabla, responde las preguntas 12, 13, 14 y 15.
Respuestas correctas
Intervalo
Marca de
clase (Mc)
40 44
45 49
47
Mc f
210
50 54
55 59
60 64
65 70
2
Total (n) = 40
12 Al completar la tabla, cul es la marca de clase del tercer intervalo?

48
50
52
54
13 Cul es la frecuencia absoluta del quinto intervalo?

11
2
13
14
75
EVALUACIONES
A.
B.
C.
D.
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 8
A.
B.
C.
D.
Matemtica 8
9/2/10 10:02:19
Datos y azar
14 Cul es el promedio de las respuestas correctas de los 40 estudiantes?
A.
B.
C.
D.
53,27
54,4
55,735
56,325
15 Cul es aproximadamente su moda?

A.
B.
C.
D.
58
59
61
62
16 Respecto de datos agrupados en tablas con intervalos, cul de las siguientes afirmaciones es
FALSA?
A.
B.
C.
D.
Siempre existe un solo intervalo modal.

El intervalo modal es el de mayor frecuencia absoluta.
En el clculo de la media se utilizan los valores de las marcas de clase.
En general el valor de la media de los datos no agrupados y de estos mismos pero
agrupados en intervalos son iguales.
17 El cuarto medio A obtuvo 585 puntos como promedio en la PSU y el cuarto medio B obtuvo 608
puntos como promedio. Si la cantidad de estudiantes que rindi la prueba de estos cursos son
30 y 36 respectivamente, cul es el promedio obtenido por ambos cursos en conjunto?
A.
B.
C.
D.
587 puntos aproximadamente.

18 De un total de 20 estudiantes: 3 obtuvieron 7 puntos en una evaluacin, 5 obtuvieron 5 puntos,

6 obtuvieron 4 puntos. Si los dems estudiantes obtuvieron la misma nota y entre todos
obtuvieron 6,5 puntos, cul es el puntaje promedio?
A.
B.
C.
D.
5,4
5,45
5,5
6
19 En una competencia de danza se evala con respecto a la ponderacin detallada en la siguiente

tabla. Si una pareja obtiene 6 puntos en creatividad, 5 puntos en tcnica, 10 en desplazamiento
y 8 en vestuario. Cul es su puntuacin final?
76
A.
B.
C.
D.
7,25 puntos
7,56 puntos.
7,85 puntos.
7,96 puntos.
Ponderacin competencia de danza

Aspecto
Creatividad
20%
Tcnica
15%
Desplazamiento
35%
Vestuario
30%
Proyecto CreaMundos
Ponderacin
Matemtica 8
9/2/10 10:02:20
20 Respecto del problema anterior. Si por un error de los jueces se modifica la puntuacin
entregada por ellos en medio punto en cada aspecto, cmo esto modifica la puntuacin final?
A.
B.
C.
D.
Aumenta en 0,5 puntos.

No se modifica la puntuacin final.
Aumenta en 2 puntos 0,5 por cada aspecto.
Disminuye a 0,5, o sea a la mitad de su puntuacin final.
21 Cul de los siguientes grficos representa un grfico de barras comparadas?

C.
35
30
25
20
15
10
5
0
Juan
Mario
20
15
10
5
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Lunes
Jueves
25
Viernes
Colaciones vendidas
Mircoles

Cantidad de minutos de conexin a Internet
Martes
A.
Das de la
semana
Masa corporal de 48 personas
16
Porcentaje de participacin de 40
estudiantes en talleres extraprogramticos
Msica 25%
12
10
8
Deporte 45%
6
Danza 10%
4
2
0
Pintura 20%
50
60 70 80 90
Masa corporal (kg)
Tiempo que habla un grupo de

personas por celular en una semana
A.
B.
C.
D.
3
5
Aproximadamente 12 personas habla menos de 20 minutos.

La mayora de las personas habla 18 minutos por celular.
Las personas encuestadas hablan como mnimo 10 minutos.
3
La mayor cantidad de personas habla por celular ms de 40
5
minutos.
Cantidad de personas
22 Respecto del siguiente grfico, cul de las siguientes
18
12
10
5
10 20 30 40 50
Tiempo (min)
2 5 2 del
5 siguiente
7 12 19 grfico,
21 4 cul es la fraccin de los alumnos que obtuv menos de un 5
23 Respecto
3 como nota?
9 9 10 10 40 40 40 40 90
5 19 29
Notas obtenidas por 52 alumnos de un colegio
2 5 2 5 7 12
21 44 14 7 1 1 3 6 60
A.
en un examen anual
3
9 9 10 10 40 40 40 40
9025 25
52 25
5 6 3 6 6 52
15%
23%
5 7 12 19 21 4
29 4 14 75 12153 26 60
[2, 3[
B. 1 1 3 6
[3, 4[
10
40
40
40
40
90
52 25 25 25
5 6939610
6 52
3666
[4, 5[
2 45 14
7 712 1 19
4
1 321
6 60
1 1 3 6 2 529
25%
[5, 6[
C. 15 = 1
1025
10 25
40
40
90
52640
3 640
6 52
[6, 7[
3 6 6 6 9 952
3025
20%
29
4
14
7
1
1
3
6
60
1 1D.
36
15 1
1
=
17%
52
25
25
5
6
3
6 6 52
3 6 6 625
30 2
14.348.907
1 1 15
36 1
1
=
66 2
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
14.348.9073 630
15 1 1
=
2
30 14.348.907
1
UNIDAD 8
Nmero de personas
14
D.
77
EVALUACIONES
B.
9/2/10 10:02:21
Datos y azar
24 Cul de los siguientes experimentos es aleatorio?
A.
B.
C.
D.
Sacar una carta del naipe.

Inflar un globo con helio y observar lo que ocurre.
Calcular cantidad de das que faltan para fin de ao.
Lanzar al suelo una ampolleta desde un quinto piso y ver que ocurre.

A.
B.
C.
D.
Un experimento determinstico tiene un solo resultado posible.

Un experimento aleatorio debe tener al menos dos resultados posibles.
Lanzar una moneda es un experimento aleatorio.
Extraer una bolita de una caja que tiene solo bolitas blancas y mirar que color resulta es un
experimento aleatorio.
26 Cul de los siguientes conjuntos corresponde al espacio muestral de lanzar dos monedas?,
considerando C: cara y S: sello.
A.
B.
C.
D.
{C, S}
{CC, SS}
{CC, CS; SS}
{CC, CS, SC, SS}
27 Cuntos elementos tiene el espacio muestral de lanzar 3 monedas?

A.
B.
C.
D.
2
4
8
16
28 Respecto del experimento aleatorio de elegir un papel de entre 15 enumerados del 1 al 15,
cuntos casos son favorables al evento de extraer un nmero primo?
A.
B.
C.
D.
5
6
7
8
29 Al lanzar un dado, cules son los casos favorables al evento NO ser mayor que 3?
A.
B.
C.
D.
78
{1, 2}
{1, 2, 3}
{4, 5, 6}
{3, 4, 5, 6}
30 Respecto del lanzamiento de un dado, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A.
B.
C.
D.
El evento no obtener un nmero par tiene 3 elementos.

El evento obtener un nmero menor que 1 tiene 1 elemento.
El evento obtener un nmero menor que 7 es igual al espacio muestral.
El evento obtener un nmero menor que 3 tiene ms elementos que el evento obtener un
nmero mayor que 5.
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:22
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 8
79
EVALUACIONES
3
5
31 En una tmbola hay 3 bolitas rojas, 2 azules y 5 blancas. Si se extrae una bolita blanca de la
3
tmbola,
cul es la probabilidad de que al extraer otra esta sea azul?
5 2 5 2 5 7 12 19 21 4
A.
3 9 9 10 10 40 40 40 40 90
525
29245147 7 121 1193 621604
3 B. 9 9 10 10 40 40 40 40 90
52 25 25 25
5 6 3 6 6 52
5 25
241 531467 7 121 1193 621604
29
1
C.
99
40
405290
5210
25
540
6 340
66
325
610
625
6
2 529
21 4115
5 314
76 17121 19
21
4
1 3 6 60
D.
=
9 952
10
10
40
40
90
5 640
3 640
6 52
325
6
6225
30625
14
1 3entre
6 60 40 personas una al azar. Se sabe que la probabilidad de que esta persona
3229
Se
elegir
14115
3 671 11de
=
3
52sea
25
3 6 6, de
52 las 40 personas, cuntos son hombres?
mujer
325630
614.348.907
625
25 6es
5
1 1A.
3 68 1 1
15
=
3 630
614.348.907
63
B. 162
2 5 2 5 7 12 19 21 4
15 1 5 1
= 3 24
C.
9
9 10 10 40 40 40 40 90
2
30 14.348.907
D. 5 30
4 14
7 12
19 721 1 41 3 6 60
1 2 5 2 5 29
3
52letras
25 25
25
5 la
690
3palabra
6 6 52 PAN, cada una en una tarjeta distinta y se mezclan. Si una
9 9 10 10las
40
40
40de
40
3314.348.907
Se escriben
5
2
5
2
5
7
12
19
21
4
29 4las
14ordena
71 11 31 63de
6 60
persona
izquierda a derecha, cul es la probabilidad de que al elegir una palabra,
3 esta
la2540
palabra
PAN?
9 52
9sea
102510
40
40
40
3
6
6
6
25
5 6 3 6 6 5290
525
291241 5314
1 11931621604
15
67 7 12
=
A.
99
1025
405290
523
25
540
6 340
626
30
610
625
640
25
2912411553146717 121 1193 621
60
1 4
=
B.
310
99
40
405290
5210
540
614.348.907
340
66
325
6
625
6
225
30
291 41153
5146 171 1 1 3 6 60
C. =
36
52325
25
5 6 3 6 6 52
6
6225
30
14.348.907
1 11535 6
1
2 5 12 5 7 12 19 21 4
D. =
3 614.348.907
36
6
30
929 10 10 40 40 40 40 90
5 2 129
5 124 5a14de
7 7 la
121 pregunta
1193 621604 anterior, cul es la probabilidad de que la palabra formada
34 15Respecto
=
3
con
30comience
14.348.907
9252
9 10251025
40
40
25
5A?
6 340
6 6405290
525
1
291241 5314
67 7 121 1193 621604
A.
14.348.907
99
1025
405290
523
25
540
6 340
66
610
625
640
25
2912411553146717 121 1193 621604
=
B.
99
10
40
405290
5210
540
6 340
66
325
6
625
6
225
30
291 41153146 171 1 1 3 6 60
C. =
52325
25
5 6 3 6 6 52
6
6225
306
14.348.907
1 1153 6 1 1
D. =
36
62
30614.348.907
15 1 1
=
2
3014.348.907
1
14.348.907
Matemtica 8
9/2/10 10:02:22
Datos y azar
1 A partir de los siguientes datos referentes a las estaturas en centmetros de 30 perros que
se encuentran en una protectora de animales. Completa la siguiente tabla de frecuencias y

determina cul es la probabilidad de que al elegir uno de ellos al azar este mida 30 cm o ms.
15; 18; 30; 35; 18; 20; 25; 30; 32; 40;
42; 19; 18; 20; 32; 21; 42; 38; 42; 37;
22; 25; 28; 43; 18; 28; 27; 45; 47; 42.
Estatura (cm) de 30 perros en una protectora de animales

Intervalos
f
F
fr(%)
[15 20[
[
[45 50[
Total
30
100
2 La password de una persona en su correo personal consta de 6 letras. Cuntas posibles
palabras pueden servir como password? Sabiendo que la primera letra es v, cul es la
probabilidad de que al escribir una palabra con estas caractersticas sea la password correcta?
80

Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:23
3
5
Solucionario
2 5 2 5 7 12 19 21 4
9 9 10 10 40 40 40 40 90
29 4 14 7 1 1 3 6 60
52 25 25 25
5 6 3 6 6 52
1 1 36
3
6 6cm o ms, la probabilidad pedida
Sea A: medir630
15 1
= .
es P(A) =
30 2
1
14.348.907
Completa correctamente la tabla, pero no puedes
calcular la probabilidad pedida.
Problema 1
Completa correctamente la tabla:
Estatura (cm) de 30 perros en una protectora de animales
f
fr(%)
[15 20[
17,5
20
[20 25[
22,5
10
13,3
[25 30[
27,5
15
16,7
[30 35[
32,5
19
13,3
[35 40[
37,5
22
10
[40 45[
42,5
28
20
[45 50[
47,5
30
Total
30
Incorrecta.
No logra completar la tabla correctamente, por
lo que el resultado de la probabilidad pedida
tambin es incorrecto.
3
5
6,7
100
Luego calcula correctamente la probabilidad de

que al elegir al azar uno de los perros, este mida 30
o ms centmetros:
Problema 2
Determina correctamente el total de palabras
posibles que pueden ser la password. El total de
posibles password es:
Password
27
27 27
27 27
27
letras letras letras letras letras letras

27 27 27 27 27 27 27 = 277 =
387.420.489
Adems determina correctamente la probabilidad
de escribir la password correcta sabiendo que la
primera letra es v:
Password
v
27 27
27 27
27
letras letras letras letras letras
2 5 2 5 7 12 19 21 4
9 9 10 10 40 40 40 40 90
29 4 14 7 1 1 3 6 60
52 25 25 25
5 6 3 6 6 52
1 1 36
3
3666
5
1
15 la probabilidad
Finalmente calcula correctamente
=
2 esta sea la
30
2 5que
2 5al completar
7 12 19 21
4
de
la password
al azar
1
9 9 10 10 la
40cual
40 corresponde
40 40 90 a
correcta,
.
14.348.907
29 4 14 7 1 1 3 6 60
52 25 25 25
5 6 3correcta.
6 6 52
Parcialmente
1 1 36
Calcula correctamente el nmero de posibles
3666
password de 6 letras que corresponde a
15 1
387.420.489,
pero no logra calcular correctamente
=
2
30
la probabilidad pedida que corresponde a
1
.
14.348.907
Incorrecta.
No logra calcular correctamente el nmero de
posibles password de 6 letras y tampoco calcula
correctamente la probabilidad pedida.

Como la primera letra es conocida solo
queda por encontrar las otras 5, donde el total de
palabras de 5 letras es 275 = 14.348.907.
Proyecto CreaMundos
UNIDAD 8
Marca de clase
81
EVALUACIONES
Intervalos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:23
Datos y azar
Nmero de pregunta
82
Contenido
Clave
Poblacin y muestra
Recordar
Poblacin y muestra
Evaluar
Poblacin y muestra
Analizar
Poblacin y muestra
Evaluar
Tablas de frecuencias con datos agrupados
Recordar
Recordar
Analizar
8.
Analizar
Aplicar
10
Aplicar
11
Evaluar
12
Aplicar
13
Analizar
14
Medidas de tendencia central: media y moda
Aplicar
15
Aplicar
16
Evaluar
17
Promedio ponderado
Aplicar
18
Promedio ponderado
Aplicar
19
Promedio ponderado
Aplicar
20
Promedio ponderado
Aplicar
21
Grficos de datos agrupados en intervalos
Recordar
22
Evaluar
23
Analizar
24
Experimentos aleatorios
Reconocer
25
Experimentos aleatorios
Evaluar
26
Espacio muestral
Reconocer
27
Espacio muestral
Aplicar
28
Espacio muestral
Aplicar
29
Espacio muestral
Aplicar
30
Espacio muestral
Evaluar
31
Probabilidad de un suceso
Aplicar
32
Aplicar
33
Analizar
34
Analizar
Proyecto CreaMundos
Habilidad
Nivel de logro
13
Datos agrupados en
intervalos
10
Medidas de
tendencia central y
datos agrupados
11
Experimentos
aleatorios y
probabilidad
Matemtica 8
9/2/10 10:02:24
Notas para el profesor
83
Proyecto CreaMundos
Matemtica 8
9/2/10 10:02:25
PR O
YECTO
Crea
Mund s
9/2/10 10:02:25

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La prueba tiene 42 preguntas

40 preguntas son de alternativas y 2 preguntas son de desarrollo.

I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

2 Cul de los siguientes nmeros enteros NO es un entero negativo ni un entero positivo?

5 Qu alternativa muestra todos los nmeros enteros que estn, a la derecha de 3 y a la

6 Cul de los siguientes aos est ms lejano al ao 2500 d. C.?

7 Qu valor se obtiene al resolver 13 12?

11 Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

El valor absoluto de cero es un nmero mayor que cero.

13 Cul de los siguientes conjuntos est ordenado de MAYOR a MENOR?

14 Si a < b, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

15 Con respecto a la recta numrica, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

17 Cul es el resultado de 8 + (12)?

18 Cul es el nmero que sumado con 12 resulta 18?

19 Cul es el error cometido en la siguiente adicin?

210 + (150) = 360

20 Cul de las siguientes expresiones representa a la propiedad asociativa en ?

21 Qu propiedad de la adicin est representada con la siguiente expresin?

22 Respecto a la siguiente resolucin, en qu orden se han aplicado las propiedades de la adicin

Asociativa, elemento neutro, conmutativa y elemento inverso.

Al sumar dos nmeros enteros, el resultado es un nmero entero.

23 Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

25 Cul es el resultado de 3 (15)?

26 Qu nmero se debe restar a 34 para obtener 52?

27 Respecto de la sustraccin de nmeros enteros, cul de las siguientes afirmaciones es

Cumple con la asociatividad.

28 Al multiplicar dos nmeros enteros de igual signo, a qu conjunto pertenece el producto?

29 La temperatura de un congelador baja 3 C cada 15 minutos, qu nmero entero representa la

30 Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

El producto de dos nmeros enteros siempre es un nmero distinto de cero.

32 Respecto de la siguiente igualdad, cul es el orden en que se aplicaron las propiedades de la

Asociativa y elemento neutro.

33 Qu propiedad se representa en la siguiente igualdad?

35 Si (a : b) +, qu tipo de nmeros enteros son a y b?

Los nmeros son distintos.

34 Si a > 0 y b < 0, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

38 Cul de las siguientes operaciones tiene mayor prioridad en la resolucin de: (3 + 5) 5 : 5 5?

39 Qu valor se obtiene al resolver 2 5 + 12 : (4) (2) (3)?

40 Qu valor se obtiene al resolver 2 [3 (5) + 12 : (6) (2)] : (4)?

II. Resuelve los siguientes problemas.

Interpreta correctamente la informacin,

Interpreta correctamente la informacin y

Luego resuelve correctamente 18 + 17 3 5.

Resuelve 18 + 17 3 5. Pero al resolver los

Responde que al comienzo, la temperatura del

Determina la altura a la que se encuentra el

Determina la altura a la que queda el helicptero

Determina la profundidad a la que se encuentra el

Determina la profundidad a la que se encuentra el

Calcula los valores absolutos de las alturas de

Nmeros enteros y recta numrica

Nmeros enteros y recta numrica

Nmeros enteros y recta numrica

Nmeros enteros y recta numrica

Nmeros enteros y recta numrica

Propiedades de la adicin de nmeros enteros

Propiedades de la adicin de nmeros enteros

Propiedades de la adicin de nmeros enteros

Propiedades de la adicin de nmeros enteros

La prueba tiene 43 preguntas.

41 preguntas son de alternativas y 2 preguntas son de desarrollo.

I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.