PROGRAMA CONTRA LA VIOLENCIA.

I.

TITULO O DENOMINACION
HABILIDADES
FAMILIAR.

II.

PARA

UNA

MEJOR

CONVIVENCIA

PRESENTACION
El presente programa preventivo promocional HABILIDADES PARA
UNA MEJOR CONVIVENCIA FAMILIAR; busca desarrollar en los
adolescentes habilidades y destrezas psicolgicas que permitan
afrontar con mayor asertividad situaciones de conflicto a nivel
familiar.
El maltrato es un grave problema social, con races culturales y
efectos psicolgicos, que pueden producirse en las familias de
cualquier nivel econmico y educativo. Detrs de cada maltratador
hay un nio, con una historia de maltrato que aprendi a privilegiar
las respuestas violentas por la recepcin de actos igualmente
violentos que ha tenido en el ambiente familiar de generacin en
generacin.
Los aprendizajes que adquiere un nio o adolescente estn
condicionados por una serie de elementos y/o factores tanto internos
como externos a l y su rendimiento escolar, por lo tanto su
aprendizaje en general ser necesariamente producto de los
estmulos que recibe tanto en su centro educativo como en su
entorno familiar y social. Se sabe tambin que el maltrato infantil
incluye una problemtica social y familiar que va a incidir en las
respuestas que pueda dar el nio en el colegio, condicionando de
manera importante su rendimiento escolar.
Si un menor de edad en sus diferentes fases de su desarrollo es
objeto del maltrato y presenta manifestaciones fsicas y/o
conductuales de un comportamiento anmalo producto de la
violencia fsica o sexual y/o la omisin de los cuidados o atenciones
necesarios para una correcta maduracin, crecimiento y desarrollo,
es evidente que esta situacin comportamental activa o pasiva
repercutir negativamente en el futuro desarrollo del menor que
afectar necesariamente su rendimiento escolar.

III.

DIRIGIDO
Los beneficiarios directos del presente Programa de Prevencin son
los estudiantes del nivel secundario del colegio de la PNP Alipio
Ponce Vsquez; ellos provienen en su gran mayora de hijos de la
familia policial.
Los estudiantes cursan el 4to de secundaria y la edad promedio es
de 15 y 16 aos. Otros beneficiarios son los Padres de Familia, que
sern informados de las bondades del Programa a travs de sus
hijos y de los difetenes materiales informativos que se les har llegar;
finalmente los maestros del Colegio a quienes se les dejar material
utilizado para la exposicin de tal manera hagan efecto multiplicador
con los dems estudiantes de las otras aulas y grados.

IV.

LUGAR
El presente Programa HABILIDADES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA FAMILIAR ser aplicado en el Colegio Policial Alipio
Ponce Vsquez; se encuentra ubicado en la Avenida Sebastin
Lorente s/n Cercado de Lima; teniendo como referencia el Cuartel
Barbones y el Cementerio El ngel.
Su infraestructura es amplia, cuenta con patios de recreo, sala de
informtica, laboratorio, salones grandes, equipo multimedia, entre
otros. Funciona en dos niveles: primaria y secundaria. En el turno de
maana funcionan secundaria y en la tarde primarias en sus dos
niveles mixtos.
A pesar de poseer una infraestructura amplia se puede apreciar que
necesita urgente mantenimiento.
Por esto el colegio considera dentro de su diseo curricular la
participacin de la comunidad, para lo cual se trabajan con
contenidos transversales y su evaluacin se hace a travs de
competencias considerando tres contenidos: conceptuales,
actitudinales, procedimentales; de tal manera ser muy positivo la
aplicacin de un Programa de HABILIDADES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA FAMILIAR dentro de esta escuela.

V.

RESPONSABLES

VI.

FASES
a.

1era fase:
- Elaboracin
Se iniciara con la elaboracin de material informativo como
volantes, afiches, trpticos, que se utilizara como medio de
informacin para el desarrollo de las habilidades para la
buena convivencia familiar.
- Coordinaciones
Se realizara las coordinaciones con las autoridades de la
institucin educativa: Director para la autorizacin del
programa y facilidades de los recursos logsticos, sub

b.

2da fase:
-

c.

Charla de Sensibilizacin
Se proceder a la invitacin de todos los alumnos del 4to
aos de secundaria de las cinco secciones, asi como a la
plana docente, en el auditorio del colegio en el cual se
proceder a la presentacin de un video reflexivo sobre la
violencia intrafamiliar con la finalidad de invitarlos a
participar en dicho taller.

3ra fase:
-

VII.

director del nivel secundaria, coordinadores generales y

tutores de las diferentes secciones para el apoyo con los
alumnos participantes.
Difusin:
Se har llegar va cuaderno de control del alumno, a travs
de invitaciones, peridico mural y volante a los padres de
familia.

Capacitacin
Se llevara a cabo en el auditorio del colegio Alipio Ponce
dentro del horario de clases de tutora, una vez por
semana y con un tiempo de 45 minutos.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
El siguiente programa preventivo promocional basa su inters en la
problemtica existente en el interior de la familiar policial debido a la
ausencia de la figura paterna en el hogar motivado por el trabajo
que se refleja ya sea en los cambios hacia otras ciudades recayendo
la responsabilidad en la figura materna, el horario rgido y por bajos
sueldos genera que el padre realice trabajos extras en sus horarios
libres; no permitiendo tener una mayor participacin con sus hijos.
Lo cual conlleva que el hijo frecuente otros grupos extra familiares,
en los cuales corre el riesgo de adoptar modelos negativos que
pueden reflejarse en ser poco asertivo, no manejar adecuadamente
sus impulsos y como consecuencia adoptar conductas violentas.
Otro factor es la actitud rgida, autoritaria y controladora que
presenta el padre de un hijo policial como consecuencia de su
formacin castrense.
Originando que el joven adolescente traslade o desplace toda esa
carencia o frustracin en el ambiente educativo presentando
problemas de conducta y de rendimiento acadmico.
La Direccin de bienestar de la PNP ante esta problemtica
existente viene trabajando a travs de la promocin de actividades
preventivas, as como campaas, charlas, talleres y capacitaciones
con el trinomio escuela alumnos padres de familia.

VIII. OBJETIVOS

A. OBJETIVOS GENERALES
-

Incrementar las competencias en habilidades emocionales y

sociales para una adecuada relacin entre los diferentes
integrantes de la familia.

B. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a) Identificar las formas de violencia y cmo prevenirlas.
c) Conocer como se produce la ira y como controlarla.
d) Aplicar en la vida diaria formas positivas de resolver los
conflictos.
e) Conocer, valorar y aceptarse como personas nicas y
especiales.
f) Reconocer la importancia de la familia en el desarrollo integral
de sus miembros.
g) Poner en prctica el buen trato.

IX.

DIAGNOSTICO SITUACIONAL.
El colegio Alipio Ponce Vsquez, es un entidad perteneciente a la
direccin de Educacin de la PNP y cuenta con una poblacin
esutudiantil de 1800 alumnos aproximadamente entre primaria y
secundaria en ambos turnos, se encuentra ubicada en el cercado de
Lima (Barrios Altos), los alumnos que acuden a dicho centro
provienen de diferentes distritos de la Ciudad de Lima, que en un
80% son hijos de personal de la PNP y en 20% provienen de
personas de la comunidad.
Cuenta como fortalezas el apoyo y las coordinaciones respectivas de
instituciones aledaas al centro educativa tales como comisaria PNP,
iglesia, posta de Sanidad de la PNP, el hospital 2 de Mayo. Para el
control y seguridad de sus instalaciones cuenta con el propio
personal policial que labora en dicha institucin educativo as como
de la comisaria.
Asimismo cuenta en su plana profesional a psiclogos, enfermeras,
asistenta social, odontlogos y una seccin de peluquera.
La Direccin de educacin PNP coordina con diferentes instituciones
la realizacin de charlas promocionales y preventivas con el, objetivo
de contrarrestar la influencia del entorno social en el cual se
encuentra el centro.
En cuanto a los factores de riesgo se considera que a pesar de que
el Centro Educativo cuenta con diferentes profesionales de la salud
y educacional, estos son insuficientes para la cantidad de alumnos
existentes.

Otro factor de riesgo a considerar constituye el entorno social en

cual se encuentra ubicado el centro educativo donde existe un alto
ndice de venta y consumo de drogas, as como de delincuencia,
pandillaje y otros.

X.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA.

A travs de la derivacin de la profesora al departamento
psicopedaggico se pudo identificar que en dicho centro educativo
existen problemas de agresividad, fenmenos de bulling, desercin
escolar, fugas escolares y enfrentamiento entre alumnos con las
instituciones educativas aledaas generando las quejas de padres de
familia, profesores y vecinos de las inmediaciones.

XI.

PROCEDIMIENTO
Para la realizacin de dicho programa se ejecutara en tres fases:
1era Fase:
Se coordino con el Director del plantel para el apoyo del ambiente.
Se elaboro dos modelos de trpticos de carcter informativo
acadmico.
A travs de diferentes medios informativos (cuaderno de control,
anuncios en los peridicos murales)se procedi a la difusin de
dicho evento.
2da fase:
Charla de Sensibilizacin
Se proceder a la proyeccin de un video reflexivo a la violencia dile
no que cuenta con un tiempo de 20 minutos dirigido a los
estudiantes del 4to aos de secundaria de las cinco secciones.
Posteriormente se promover el debate y reflexin de lo proyectado.
3ra fase:
Se llevara a cabo a travs de talleres dentro del horario de clases
de tutora, una vez por semana y con un tiempo de 45 minutos para
cada sesin, durante cuatro semanas siendo las siguientes:
Inauguracin y apertura del programa

Ciclo de la violencia
Enfrentando la violencia
Manejo de la ira y Resolucin de conflictos
Autoestima
Cierre y clausura del programa
Para la cual se utilizara las siguientes tcnicas:

Dinmica de apertura
Exposicin:
Exposicin de los ponentes
Exposicin de los alumnos
Visualizacin de diapositivas
Lectura de imagines
Trabajos grupales
Anlisis de casos
Dramatizaciones
Juegos de roles
Lluvia de ideas
Dinmicas de cierre

XII.

METAS

a.

Cuantitativas
Se dictara cuatro (04) charlas, una vez por semana y en cinco
sesiones (05). Cada sesin estar dirigida a treinta (30)
alumnos, haciendo un total de ciento cincuenta (150) alumnos.

b.

Cualitativas
-

Concientizar en los alumnos de 4to ao del nivel secundaria

de las cinco secciones habilidades para una mejor
convivencia familiar de tal manera que permita manejar de
mejor forma las relaciones intrafamiliares siendo extensivo a
la vez en sus relaciones con sus pares y con los adultos.

Sensibilizacin de los alumnos del 4to de secundaria a cerca

de la violencia y sus efectos que genera.

Que los alumnos adquieran habilidades en la resolucin de

conflictos ante situaciones de violencia.

Promover en sus respectivas familias una comunicacin

asertiva entre sus integrantes.

Servir de efecto multiplicador para las dems generaciones.

Que los alumnos puedan identificar sus fortalezas y

debilidades para mejorar su autoestima.

XIII. POBLACION BENEFICIARIA

a. Poblacin objetivo
Dirigido a alumnos de las cinco secciones del 4to ao del nivel
secundario del Colegio PNP Alipio Ponce Vsquez

b. Criterio de inclusin
Varones y mujeres entre los 14 y 17aos
c. Criterio de exclusin
Se excluye a aquellos alumnos que pudieran estar padeciendo
algn tipo de trastornos mentales.

XIV. EVALUACION
a. Criterios e instrumentos de evaluacin
Se diseara una evaluacin dirigida a identificar el grado de
conocimiento alcanzado por los estudiantes, antes de iniciar el
programa como al finalizar el mismo.
La evaluacin cuenta con tems de respuesta nica y rpida.
Dicha evaluacin ser diseada en funcin de las caractersticas
de los estudiantes y organizada de acuerdo a las sesiones que
establece el programa a dictar, identificando tems que midan el
grado de conocimiento de los temas a tratar

XV. CRONOGRAMA