NOMBRE DEL DOCENTE: AIDEE GRANADOS PALACIOS

NIVEL DE ESCUELA: PRIMARIA

GRADO QUE IMPARTE: SEGUNDO GRADO
NMERO DE ESTUDIANTES: 22 ALUMNOS
DESCRIPCION DEL CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO
La Escuela Primaria Plan de Ayala con C.C.T 12DPRO526E , de la zona escolar 137, sector
IVX, se encuentra ubicada en la colonia
unidos por guerrero, en Iguala, Guerrero. La
escuela es de tiempo completo lo cual favorece el desarrollo de las actividades en un
mayor tiempo de extensin de las actividades para
el logro de los aprendizajes
esperados.
De organizacin completa: cada grupo tiene su maestro de 1 a 6, quienes son
responsables de orientar y guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos. La biblioteca
escolar es amplia en su acervo cultural donde los alumnos consultan y recrean su
habilidad lectora. En sala de computacin los alumnos pueden consultar informacin por
internet y reproducen texto en diferentes programas. La sala de computo dispone de 2
caones, recursos disponible para el diseo y desarrollo de actividades. En el servicio
mdico se lleva un control de peso y talla, higiene personal( revisin de piojo), en caso
necesario revisin mdica , para el alumno se encuentro sano y en la disposicin de un
mayor rendimiento escolar .Apoyo de USAER, maestra de lenguaje y psicloga , para
atender a los alumnos de bajo rendimiento escolar y necesidades especiales. En educacin
fsica, se estimula el desarrollo de sus habilidades motrices .En comedor se les brinda una
alimentacin sana y saludable. Todas estas actividades son dirigidas por la Direccin
escolar.
El grupo de segundo grado grupo A, cuenta con 22 alumnos, su condicin econmica
es bajo, sus fuentes de trabajo son comerciante, servicio domstico y empleados de
algunas empresas. Los padres de familia le ofrecen educacin a sus hijo a sus
condiciones y posibilidades econmicas apoyndolos con los materiales que sean
necesarios, por lo que se adaptan a sus recursos cuando se les requieren. Por sus
jornadas de trabajo en ocasiones dedican poco tiempo a apoyar a sus hijos en las
tareas. La ubicacin de la escuela es considerada un barrio por lo que los alumnos en
ocasiones manejan en su vocabulario palabras groseras y pasan mucho tiempo fuera de
sus casa jugando, la mayora de los nios se duermen tarde, factor que afecta su
rendimiento escolar, contantemente en la escuela trabajamos con la promocin de
valores para mejorar la relaciones sociales de convivencia diaria. Se motiva a los alumnos
a asistir permanentemente a clases.

ASIGNATURA: ESPAOL
TEMA O APRENDIZAJE ESPERADO:
Contenido: Comprensin e interpretacin.
Aprendizaje esperado:
Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de ilustraciones y los ttulos.
Argumenta a partir del contenido del tema a partir de preguntas escritas o abiertas.
Propsito: Que los nios autoevalen su comprensin a partir de la resolucin de preguntas sobre
el cumplimiento de su propsito lector, el contenido y las partes del cuento

CLASE DE INSTRUMENTO:

cuestionario de comprensin lectora.

JUSTIFICACION DE ELECCION O DISEO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACION:

La finalidad del campo de formacin Lenguaje y comunicacin es el desarrollo de competencias
comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. Es importante reconocer que cada
alumno posee un bagaje previo correspondiente, por un lado, a su plataforma cultural y social.
Para analizar la capacidad que tienen mis alumnos en su comprensin lectora estimule
su inters por los cuentos, realice la aplicacin de las estrategias de lectura para que los
a adquirieran una reflexin de la lecturas y por la secuencia sistemticas de actividades
en las que se les llevo a usar su razonamiento y lgica, en la comprensin del texto.
Permitiendo adquirir conocimientos se incorporaron a contextos significativos para los
alumnos, lo que facilito recuperar los usos sociales del lenguaje de forma oral y escrita.

INSTRUMENTO DE EVALUACION
Antes de iniciar el cuento, mostrar al grupo el cuento y comentar:
1. Quin ha regalado flores?
2. Qu le han regalado a su mam?
3. Qu les pasa a las flores cuando se marchitan?
INSTRUCCIONES: Escucha con atencin el cuento les compartir su maestra y contesta las
preguntas.
En la sala de computo se les proyectar les cuento UNA FLOR DE REPUESTO PARA
MAM.
CUENTO: UNA FLOR DE REPUESTO PARA MAM

Contesta lo que se te pide:

1.- Qu enfermedad tena la mam?______________________________________
2.- Cmo se sinti el hijo?_________________________________________
3.- Qu hizo el Dr.Flo para que sanar?_____________________________________
__________________________________________________________________________
4.-Cmo la curo el hijo?___________________________________________

5.-Si tu mami estuviera enferma le ayudaras?___________________

Por qu?___________________________________________________________

Dibuja un dibujo que haga referencia a la lectura

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________

LISTA DE COTEJO
ESCUELA PRIMARIA PLAN DE AYALA C.C.T. 12DPRO526E. SEGUNDO GRADO GRUPO A
CONTENIDO: Comprensin e interpretacin.
Principales acciones de la trama a partir de preguntas orales o escritas
APRENDIZJE ESPERADO: Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de ilustraciones y
los ttulos. Argumenta a partir del contenido del tema a partir de preguntas escritas o abiertas.

Interpreta informacin

Anticipa y predice
situaciones del texto

Argumenta sus respuestas

Identifica los personajes

Infiere informacin que no

est explicita en el ledo
textoexpresa opiniones
Expresa opiniones sobre el
sobre el cuento le
cuento ledo

Nombre del alumno:

Localiza informacin
explicita

Estrategia de comprensin

S= siempre
CS= casi siempre
N= nunca