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Mauricio Ramirez Robayo

Der «Wortschafz-Begleifen> eignet sich fur Auslonderinnen und Auslander zwischen 16 und 22 mit einem Migrationshintergrund erster Generation, die nur grundlegende Deutschkenntnisse besitzen und eine der sechs Gymnasien irn Kanton Aargau besuchen.

Der «Wortschatz-Begleiter» ist in zahlreiche Themen gegliedert und bietet den fremdsprachigen Deutschlernenden in Aargauer Gymnasien die Moglichkeit. die verschledenen Bedeutungen deutscher Worter auf Englisch nachzuschlagen und den Gebrauch der houfiqsten Kernworter und Redewendungen fOr den Unterricht zu vertiefen.

Mit dem Gelingen dieses Produktes hoffe ich einen konstruktiven Beitrag zur Verbesserung des Alltags vieler Migranten in allen Aargauer Gymnasien zu leisten.

Nur bleibt es mir noch, viel SpaB und Erfolg beim Deutschlernen zu wunschen.

Installation des Worfschatzes

Wie kannst Du Deutsch als Fremdsprache lernen?

Deutsch als Kommunikationsmittel Der Kommunikationsprozess Methoden zum Worterlernen

Sinn von Vokabeln lernen Grammotik und Regeln

Sinn von Wiederholung

Vier wichtige Punkte zum Deutsch lernen Das Horverstondnis entwickeln Die Sprcchtohiqkeit entwickeln Dos teseverstondnis entwickeln Der Schreibprozess

Notizen

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Deutsch als Komunikationsmittel

5011 man nur Worter bOffeln? Oder viellesen? Grammatik lernen? Sich Texte diktieren lessen? Oder Obersetzungen schreiben? Sich einen Brieffreund I eine Brieffreundin suchen? An einem Deutschkurs teilnehrrien? Man kann sich irnrrier fragen, was man als Fremdsprochiger tun kqnn, um die Sprache schnell und effizient zu erlernen.

Urn dieses Ziel zu erreichen ist viel FleiB notwendig. Bestirnrnte sprachliche Strukturen mOssen gespeicherfund praktisch jederzeit abgerufen werden.

Eine Frerndsproche lernst do. indem du sie als Mittel der Kornrnunikofion anwendest. Dos Horen, das Schreiben, das Sprechen, die Vokabellisten und des Lesen von Materialien sind die Grundbasis deiner Sprachbeherrschung. Wenn du mit den Leuten sprichst, verbesserst du nicht nur deine Sprachkenntnisse, sondern ouch deine eigene Integration.

I Eine Fremdsprache kann nur gelernt werden, indem du sie tctsnchlich als Mittel der Kommunikotion anwendest.

Dos stondige Oben von Deutsch als Fremdsprache ist ein Kommunikationsprozess, der sich im Laufe der Zeit dauerhaft verbessert. Es gibt Aspekte, die hier besser dargesteilt werden mussen, demit zwei Personen ein Gesprdch Whren kennan.

Der Komunikationsprozess

Nehmen wir an, ein Sprecher A sagt zu einem oesprcchsponner B: - «Des Wetrer wird sich in wenigen Minuten verschlechtern». - Unter welche Voraussetzungen versteht B seinen Partner A?

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Doch dies genOgt nicht. A muss auBerdem «richtig» sprechen und B den Sinn und Kontext der Worter verstehen,

rg] Sie mussen dle gleiche Sprache beherrschen o Sprache als Mittel zur Verstandigung

I FOr eine ertolgreiche Kommunikatidn muss die Information sowohl vom Sprecher als auch vom Harer semanfisch, grammatisch und phonoloqisch korrekf verwendet werden Es muss bei Sprecher und Horer der gleiche Erfohrungshorizont und ein gei11einsamer Zeichenvorraf vorhanden sein.

Methoden zum Worterfernen

Die Karfeikartenmethode ist eine der wirksamsfen Methoden, um Vokabeln zu lernen,

Die Karten sollen eine GroBe von DIN A7 no,s cm x 7,4 cml besitzen. Ein Karteikasten kannst du aus Karton herstellen; er ist etwc 30 em lang, Tl em brelt und 5 em hoch und soli in fOnt Abteilungen gegliedert sein.

Sehreibe des deutsche Wort auf die eine Seite des Kartchens und erganze es mit zwei bis drei Satzen, die eben dieses Wort beinhalten.

Die Karten, mit den Wbrtern, die du nicht weiBt, kannst du in den ersten Abschnitt der Box legen. Nach stondiqer Wiederholung nimmst du jene Korten, die du weiBt, und stellst sie einen Abschnitt weiter, die unbekannten Worter gehen wieder zuruck in den ersten Abschnitt. Wenn der zweite Abschnitt mit bekannten Wortern voll lst, ist es besser, sie in den dritten Abschnitt zu

,Iegen und so weiter .

• Diese Methode garantlert systematische Wiederholung, ohne dass du Zeit und Energie verschwendes1.

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Sinn von Vokabeln lernen

Diagtamme, Tabelleo, W6rterbOcher, K.arteikdrtchen, etc. sind eioe gute Methode, um deihe Spruchterfiokeiten zu ergtinzen.

W6rterlisten zu erstellen und sie auswendig lernen hilft dir nur bedlngt. Besser ist es. deutsche Sotze. Synonyme und Antonyme glekh rrntzulernen. um die einzelnen Worter 1m Gehirn zu verblnden.

I Die meist gesptochenen und genutzten W6rter in jedem Fach deines Maturwegs findest du auf der CD.

Grammatik und Regeln

Ais fremdsprachiger Migrant in der Welt einer neuen Sprache wirst du in Situationengeraten, in denen die Grammotik und Regeln eine wesentliche Rolle spielen. Sprechen erlernst du durch die praktische Obung mit MitschOlern, doch fOr dos korrekte Schreiben brauchst du unbedingt grommatikalische Regeln.

Sinn der Wiederholung

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HUM des Vergessens

Es gibt drei Arten von Geddchtnis: Dos Ultrdkurzgedtichtnis, das Kurzgeddch1nis und das Langzeitgedtichtnis. FOr die Aufnahme von W6rtern braucht es Aufmerksamkeit und Konzentrotion.

Unser Gehirn enthdlt diese Impulse durch unsere Sinnesorgane. Je mehr Konzentration wir aufbringen, desto mehr Informationen kann das Gehirn verarbelten.

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Zen

I Es braucht etwa 20 Minuten, um eine Information aufnehmen zu konnen. Wenn du diese Information nicht stdndig wiederholst, donn verschwindet sie. Umgekehrt kannst du dir viel mehr Informafionen merken, wenn du sie mehrere Male repetierst.

Der SchlOssel zu nachhaltlgem Lemen ist die systematische Wiederholung.

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Deutsch als Fremdsprache lernen lst kem einfacher Prozess ... Wenn du Deutsch beherrschen willst genOgt es eben nicht,lediglich Vokabeln und Grammotikregeln zu lernen. Du rnusst ouch bereit sein, dieseim Kontext des totsochlichen Gebrauchs zu verwenden.

L mtindlich schriftlictU
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rezep,tiv e- Zuhorsn Lesen
produktlv r- Sprechen Schreiben Um ln einer Fremdsprache kommunizieren zu konnen, musst du Fertigkeiten in vier verschiedenen Bereichen beherrschen:

Das Horverstandnis entwickeln

Das Sprechen und des Schrelben wird hier als produktiv bezeichnet, d.h. durch tagliche selbsttindige Obung des Schreibens und viel Kontakt mit Inlander konnsf du deine mOndliche und schriftHche Fertigkeit verstarken.

Dos Zuhbren und das lesen ist als rezeptiv bezeichnef, d.h. durchs Trainieren wird dein Gedachtnis aile Typen von Gesprachen und AusdrOcken von BOchern speichern.

Wir sind offenslchtlich in der lage, einen Tell der sprachlichen Ertahrungjen, die wir noch nicht verarbeiten konnen, zu speichern. Deshalb sollte man ols ternender einer Fremdsprache durch genaues Zuhbren nach offer wiederkehrenden Wbrtern, Phrasen und Satzmuster suchen, die eigene Kombinationsfahigkeit einsetzen und somit die Kunst des Zuherens Oben.

I Tipps fUrs Hcrverstondnis einer Fremdsprache:

• • Nachrichten und Interviews ???'?

• Wefterbenchte •• ••

• Plaudereien

• Vortrdge

• Hbrspiele

• Filme, TheaterfOhrungen und Diskusslonsrunden

• Internet und Rodiostationen

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Die Sprachfahigkeit entwiCkeln

Sprechen ist selbst in der Muttersprache eine von der Personlkhkeit des Sprechens stork beeinflusste AuBerung. Wiclitig ist die Oberwindung einer verstondlichen Scheu vor dem Gebrauch der fremden Sproche. Der Kontakt mit Elnheirnischen hi.lft diese Angst zu Oberwinden und die sprachlichen Fdhigkeitenzu verbessern.

Der Sprecher muss die semantische, die grammatikalische und die phonologische Ebene einem Gesprach beachten. Du rnusst dir ouch bewusst sein, doss die gesprochene Sprache und die geschriebene 5prache nicht gleich sind.

I Tipps tors Sprechen einer Fremdsprache: •• Mit Elnhelmischen sprechen und m6glicht viele sprachliche Erfahrungen

sommeln

• Kassettenrekorder

• Ausspracheprogramme fur Computer

• Die Stimme mit Autnehmeqerote aufnehmen und sle nachher zuhoren

Unbekarinte W6rter solltest du aus dem Zusammenhang der LektOre efschlieBen und nicht immer jedes Wort und jeden Ausdruck nachschlagen, sonst verlierst du wohl bald die Lust (kontraprodukfivl

Das leseversfandnis entwickeln

Lesen ist ein groBes, kompliziertes Abenteuer.. Texte sind bewusst konzipiert, auf ein Themo bezogen und ouch in Wortwahl und Satzbau anspruchsvoller.

Texte reprClsentieren einen Stand der Sprochenfwicklunq. Der Leser kann slch die «oriqlnoles» 5atzmuster und W6rter und darauf selberverwenden.

Das l.eseverstondnls geht nicht von heute bis morgen.

Es ist der Alphabetisierungsprazess, der sich 1m Laufe der standigen Obung entwickelt und dem Lernenden groBe Fortschritte beschafft. Ratsam ist es, am Anfong leichte Lektore lesen und erst zu einem spoteren gen BOchem zu greifen.

Bei der Auswahl der deutschen lektOren solltest du immer auch deine jeweiligen Interessen und Vorlieben berOcksichtigen.

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I Tipps fOrs lesen einerFremdsprache:

• Rosehes oberflochliches Lesen, bei dem nur ein erster Eindruek von Text er worben werden soil.

• FOr das Verstdndnis eines ganzen Texts muss nieht jedes Wort bekonnt sein.

• Versuche obzuschotzen, wie viel du nach einer l.eknlre verstonden hast und weiche Elnzelheifen du bereits verstanden hast.

• LieB die Anholtspunkte deiner LektOre noehmals.

• Zur PrivotlektOre in der Fremdsprache eignen sich am besten die Texte, die du ouch in deine Muttersprache schon einmal gelesen hast.

• Am Anfang lies Texte, die keine sprachlichen oder inhaltlkhen Schwierigkeiten bieten. IKinderbOcher, Sagen, Fabeln, etc}

• Lies Texten, die Schwierigkeiten bieten. (Romane ous aller EpochenJ

Der Schreibprozess

Dos Beste, WdS man tun konn, um den eigenen 5til zu verbessern: ist: viel schreiben und viellesen! Wer regelmdBig sehreibt, verbessert seinen Stil.

Beschreibe konkret und in einfaeher Sprache, was du siehst, horst, rlechst, schrneckst, denkst. Erzohle, was geschieht, Urteile und Bewertungen kommen spcter, in vielen Textsorten sind sie gonzentbehrlich. GrundsOtzlich nur in der ersten Person schreiben, umdas immer noch allzu hdufig verwendete «man" zu vermeiden.

Die Ich-Form zeigt personliches Engagement und Identifikation mit dem Er-

lebten. .

I Tipps furs Scheiben einer Fremdsprache:

• Viel schreiben, viellesen!

• M.eide Sammelbegriffe, sei konkretl

• Vorsicht mit Fremdw6rtern, AbkOrzungen, Fachbegriffen

• Schreibe mehr in der aktive Form als im Passiv

• Nutze die Ich -Person

• Keinen Satz mit mehr als 15 WOrtern mechen

• Aile zwei Zeilen einen Punkt

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