REUNIN ALTERNA DE PROFESORES NUEVOS

2004
(OCTUBRE DICIEMBRE )
Direccin: 10 semanas
Del 12 de Octubre al 17 de diciembre
Los profesores nuevos se distribuirn de acuerdo al siguiente orden:
PLANAS

DIA DE
REUNIN

1 Computacin y lgico
matemtico

Martes

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

LUGAR
Colegio B. Brecht

Ingls
Martes Colegio B. Brecht
Filosofa historia
Martes Colegio B. Brecht
Geografa
Martes Colegio B. Brecht
Inicial y primer ciclo
Martes Colegio B. Brecht
lgebra aritmtica
Mircoles Colegio B. Brecht
Fsica y geometra
Mircoles Colegio B. Brecht
Biologa ciencia y Mircoles Colegio B. Brecht
ambiente

Qumica
Lengua y literatura
Personal social
Pintura teatro y
danza
13 Educacin fsica
14 Comunicacin integral

Mircoles
Viernes
Viernes
Viernes

Colegio B. Brecht
Colegio B. Brecht
Colegio B. Brecht
Colegio B. Brecht

Viernes Colegio B. Brecht

Sbado Colegio B. Brecht

HORA

RESPONSABLE

AULA

07:00 p.m. Cardenas Inga

14

07:00 p.m.
07:00 p.m.
07:00 p.m.
07:00 p.m.
07:00 p.m.
07:00 p.m.
07:00 p.m.

Quesada
Garcia Miranda
Rejas
Silva
Reyes M. aupas
Reyes P. Guzmn
Valenzuela

15
16
17
18
14
15
16

07:00 p.m.
07:00 p.m.
07:00 p.m.
07:00 p.m.

Ames
Velita
Segovia
Retuerto Yupanqui

17
14
15
16

07:00 p.m. Snchez Luyo

05:00 p.m. Ayma

Cada rea cuenta con un responsable de experiencia de la institucin, cuya

funcin es la de dirigir la reunin, mantenindose vigilantes con respecto al
desarrollo acadmico, didctico metodolgico y las actitudes de los profesores
nuevos, as como orientar a los profesores para que desarrollen un adecuado
trabajo de acuerdo al nivel que les corresponde.
Los profesores responsables entregarn secuencialmente un informe a los
miembros de la comisin: Prof. Rosales, Prof. Segovia o Prof. Colona.
Las reuniones de profesores se realizarn los das de reuniones de plana a las
7:00 pm. y tendrn una duracin aproximada de 2 horas.

17
14

- Los profesores nuevos se distribuirn en las siguientes planas alternas:

Plana de lgebra aritmtica

Plana de Computacin y lgico matemtico
Plana de Fsica y geometra
Plana de Comunicacin integral
Plana de Ingls
Plana de Lengua y literatura
Plana de Biologa ciencia y ambiente
Plana de Qumica
Plana de Filosofa historia
Plana de Geografa
Plana de Personal social
Plana de Pintura teatro y danza
Plana de Educacin fsica
Plana de Inicial y primer ciclo

Cada plana cuenta con un responsable, profesor de experiencia de la institucin,

cuya funcin es la de dirigir la reunin, mantenindose vigilantes con respecto al
desarrollo acadmico, didctico metodolgico y las actitudes de los profesores
nuevos.
Los siguientes profesores cumplirn la funcin de responsables y apoyos de las
reas cognitivas alternas del colegio:

Plana de lgebra aritmtica

Plana de Computacin y
lgico matemtico
Plana de Fsica y geometra
Plana de Comunicacin integral
Plana de Ingls
Plana de Lengua y literatura
Plana de Biologa ciencia y ambiente
Plana de Qumica
Plana de Filosofa historia
Plana de Geografa
Plana de Personal social
Plana de Pintura teatro y danza
Plana de Educacin fsica
Plana de Inicial y primer ciclo

: Responsable Reyes M. aupas

: Responsable : Crdenas Inga
: Responsable : Reyes Prez Guzmn
: Responsable : Ayma
: Responsable : Quesada
: Responsable : Velita
: Responsable : Valenzuela
: Responsable : Ames
: Responsable : M.Garca Miranda
: Responsable : Rejas
: Responsable : Segovia
: Responsable : Retuerto - Yupanqui
: Responsable : Snchez Luyo
: Responsable : Silva Bellido o Ramos

En cuanto a la metodologa de trabajo, sta se desarrollar en dos niveles de

participacin:

a) Actividades Significativas de Aprendizaje y b) Investigacin y debate

acerca de problemas generales sobre educacin.
A) Las Actividades Significativas de Aprendizaje deben desarrollarse desde
dos aspectos complementarios:

Aspecto acadmico, donde se evidencia el nivel de conocimiento

alcanzando y el potencial a desarrollarse por el profesor.

Aspecto didctico metodolgico, donde se presentan los aportes del

profesor para un mejor desarrollo y comprensin de la clase, mediante la
utilizacin de recursos y materiales didcticos, tomando en cuenta las pautas
que nos brinda la psicologa del aprendizaje.

El responsable de rea indicar el tema y el profesor a cargo de la actividad de

aprendizaje. Se realizarn en base a temas que competan a determinado curso
durante el Primer Bimestre. El profesor expositor entregar previamente un plan
de leccin donde plantear los objetivos de la clase, una descripcin de la
metodologa y los recursos didcticos a utilizarse, as como un breve esquema de
lo expuesto. Debe considerarse asimismo, el tiempo a emplearse.
Luego del tiempo destinado al desarrollo de la actividad significativa de
aprendizaje, el responsable de plana debe orientar las preguntas de los profesores
del auditorio, acerca del contenido del tema, as como de los aportes didctico
metodolgicos expuestos por el profesor.
A continuacin, el profesor expositor har sus observaciones en torno a su clase
(nivel de autoevaluacin) seguido de una evaluacin de los profesores
participantes. En esta parte debe plantearse las observaciones y sugerencias en
torno al aspecto acadmico y la aplicacin de los recursos y materiales
didcticos, acordes al sistema de trabajo. Finalmente el profesor responsable del
rea har una sntesis de lo vertido en la exposicin, contrastando el aspecto
positivo y negativo, incidiendo en la valoracin de la evaluacin y
autoevaluacin para el desarrollo individual y colectivo del docente.
b) La Investigacin debe desarrollarse de manera tal que pueda apreciarse el
nivel de crtica, reflexin, anlisis, orientacin de perspectivas y aportes de
manera personal, mostrando as su criterio y concepcin.
V. EVALUACIN
Los responsables de rea deben entregar un informe de cada reunin realizada,
indicando los aspectos negativos y positivos percibidos a nivel acadmico,
didctico metodolgico y actitudinal; en base al perfil docente que aspira la
institucin.