ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 148 LIC.

ADOLFO LOPEZ MATEOS

CICLO 2014 - 2015
PROFESOR: JOSU JONATHAN ARTEAGA DVILA
MATRIZ PARA LA RUBRICA ANALTICA PARA VALORAR EL DESEMPEO ESCOLAR EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS MATEMTICOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
NIVELES DE DESEMPEO
MOMENTO
INDICADORE
INDICADORES DE
DESTACADO
SATISFACTO
SUFCIENTE
INSUFICIENTE
S DE LA
S DEL
VERIFICACIN
8 PUNTOS
RIO 6
4 PUNTOS
2 a 0 PUNTOS
ESTRATEG DESEMPEO
PUNTOS
IA DE
COMPETENCI
SOLUCIN
A
MATEMATICA
PRIMER
Comprensin
Reflexiona
en
el Se comprenden Comprende la No comprende No comprende
MOMENTO
lectora
de contexto
de
sus las preguntas y pregunta pero totalmente la la pregunta, por
informacin
conocimientos
obtiene los datos interpreta mal pregunta
lo
tanto
las
matemtica
previos. Identifica los correctos
los datos.
Las
respuestas
no
conceptos claves de Respuestas
Las
respuestas
son
correctas,
los que pregunta el completas
y respuestas
van
de no
hay
problema
que adecuadas.
regularmente
parciales
elaboraciones
corresponden a los Respuestas
completas
y adecuadas
inferenciales.
temas y su derivado completas
y adecuadas.
en los contenidos adecuadas
involucrados
SEGUNDO
Comunicar
Se
incluyen Hay
Existen pocas No expresa ni
Expresa,
MOMENTO
informacin
elaboraciones
elaboraciones
interpreta
representa
e mltiples
matemtica
elaboraciones
inferenciales;
inferenciales.
informacin
interpreta
inferenciales. La se
Expresa
de especfica
informacin
mayora de las fundamentan
forma parcial
matemtica.
Establece nexos respuestas estn con
apoyadas en la informacin
entre
informacin
especfica
representaciones.
Infiere
propiedades,
caractersticas
o
tendencias.
Expone
con
claridad las ideas
matemticas
TERCER
Validar
Valida
Valida en los No
valida No realiza el

Explica
MOMENTO
procedimient
procedimientos y resultados
adecuadament procedimiento y
conocimientos
os y
da resultados
regularmente.
e
su respuesta es

Justifica
resultados
correctos
procedimiento
incorrecta.
conocimientos
s
y puede

Valida resultados
tener
un
resultado
incorrecto
CUARTO
Manejar
Maneja
No maneja de No maneja las

Uso eficiente de Maneja

MOMENTO
tcnicas
adecuadament manera
tcnicas
de
formas
de eficientemente
eficientement
las tcnicas de e las tcnicas adecuada las representacin
representacin
e
de
tcnicas
de los
resultados

Manejo eficiente representacin,

los
representacin representacin son incorrectos.
de procedimientos
los los resultados

Manejo eficiente procedimientos y ,

obtiene
resultados
pueden estar
de tcnicas
resultados
pueden variar
incompletos

Efecta
correctos
estimaciones
resultados

Evala
la
pertinencia en los
resultados

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA EN EL VALLE DE MXICO

SECTOR IV
ZONA X
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.148
LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
C.C.T. 15DST0158J
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS SEGUNDO GRADO
PROFESOR JOSUE JONTHAN ARTEAGA DVILA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
NOMBRE
DEL
ALUMNO:
__________________________________
GRADO:
____
GRUPO:______
Nivel de desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

Destacado
4

Satisfactorio
3

Suficiente
2

Insuficiente
0

1
Resuelve problemas que implica el uso de las leyes de los exponentes y la notacin cientfica
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Problemas multiplicativos
Resolucin de multiplicaciones y divisiones con nmeros enteros

Tiempo aproximado 20 minutos

Pgina 27, Tareas

1.- En una fiesta de la escuela secundaria, se deben de llenar de dulces las piatas. A la fiesta asistirn los grupos de
segundo grado A, B, C, y D. Cada grupo llevar cuatro piatas. En cada piata se pondrn 4 cajas de tubos de pastillas
de sabores, con 4 bolsas en cada caja, con 4 paquetes en cada bolsa, y con 4 tubos en cada paquete.
a).-Representa con potencias la operacin que realizaras.
b).- Cuntos tubos de pastillas habr en cada piata?

Nivel de desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

Destacado
5

Satisfactorio
3

1
Resuelve problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo
Forma, espacio y medida
Clculo de reas
Resolucin de problemas que impliquen el clculo de figuras compuestas.

Tiempo aproximado 20 minutos

Pgina 47, Resuelve problemas

2.- Del siguiente cuadrado, cuyo lado mide 25 cm,

a) Obtn el rea de color azul fuerte, considera que todos los crculos tiene el mismo dimetro.

b) Cunto mide cada crculo

Suficiente
2

Insuficiente
0

Nivel de desempeo

Satisfactorio

Puntos

Suficiente

BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

Insuficiente

1
Resuelve problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la relacin.
Manejo de la informacin
Porcentajes
Resolucin de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad,
determinar qu porcentaje representa una cantidad respecto a otra y obtener una cantidad conociendo una parte de el y
el porcentaje que representa.

Tiempo aproximado 20 minutos

Pgina 51, Tareas

3.- Ricardo encontr un suter con 35% de descuento. Si su precio normal es de $225,
a) cunto pagar por la prenda?

b) Si compra un segundo suter le harn el 45% de descuento en ambos suteres. Cunto pagara en total por ambos
suteres?

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

de Satisfactorio
4

4.- Resuelve las siguientes sumas de monomios:

=

b) 3x (-x) =
c) (7r + 3s -8w) (9r + 6s -4w)

Insuficiente

2
Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Problemas aditivos
Identificacin y bsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos
geomtricos.

Tiempo aproximado 20 minutos

a) 5n +

Suficiente

Pgina 78 y 81, Tareas

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS

de Satisfactorio

Suficiente

Insuficiente
0

2
Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las frmulas para
obtener el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Establece relaciones de variacin entre dichos
trminos.
Forma, espacio y medida
Medida
Volumen de cubos, prismas y pirmides

EJE
TEMA
CONTENIDO

Tiempo aproximado 20 minutos

Pgina 90, Problemas con prismas

5.-Alberto hizo una caja con diseo novedoso para un regalo que le dar su mam como lo observas en el bosquejo.
Cada lado del pentgono es de 20 cm y el largo es de 62 cm. La altura de cada tringulo es de 61.1 cm y la apotema del
pentgono 27.5 cm
a) A qu cuerpo geomtrico corresponde la figura de la caja?

b) Cul ser el valor del rea de la base?

c) Qu cantidad de cartn se debe utilizar para construir la caja?

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

Tiempo aproximado 20 minutos

de Satisfactorio
4

Insuficiente
0

3
Resuelve problemas que impliquen efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Problemas multiplicativos
Resolucin de problemas de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas a
excepcin de la divisin de polinomios.

Pgina 131, Tareas

6.- Observa la siguiente figura y realiza lo que se te pregunta

a) Calcula el rea de la superficie blanca

Suficiente

b) Calcula el rea de la superficie gris

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS

de Satisfactorio
4

Suficiente
2

Insuficiente
0

3
Resuelve problemas que implican usar la relacin entre unidades cbicas y
unidades de capacidad.
Forma, espacio y medida
Medida 8Relacin entre dm3 y litro)
Resolucin de problemas de problemas multiplicativos que impliquen el uso de
expresiones algebraicas a excepcin de la divisin de polinomios.

EJE
TEMA
CONTENIDO
Tiempo aproximado 20 minutos

Pgina 143, Resuelve problemas

7.-A continuacin se muestran dos cubos uno de 10cm y otro de un dm de arista a.

a) Cul es el volumen de ambos cubos?
b) Si el primer cubo tiene una capacidad de un litro. Cul ser la capacidad del segundo?
c) Cuntos decmetros cbicos hay en un litro?

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

Tiempo aproximado 20 minutos

de Satisfactorio
4

Suficiente
2

Insuficiente
0

4
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de forma
ax + b = cx + d donde los coeficientes son nmeros enteros, fraccionarios o decimales, positivos y
negativos.
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Patrones y ecuaciones
Resuelve problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado en forma
ax + b = cx + d y con parntesis en uno o ms miembros de la ecuacin, utilizando coeficientes enteros,
fraccionarios o decimales, positivos y negativos.

Pgina 184, Tareas

8.- A Sandra le dieron 8 vales y 60 pesos en efectivo; a Bertha le entregaron 6 vales y 160 pesos. Si los vales son de la
misma denominacin y las nias recibieron la misma cantidad de dinero,
a) Qu valor tiene cada vale?

b) Cunto recibi cada una?

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

de Satisfactorio
4

Suficiente

Insuficiente

4
Resuelve problemas que implican calcular, interpretar y explicitar las propiedades de la media y la mediana
Manejo de la informacin
Anlisis y representacin de datos (Promedios especiales)
Resolucin de situaciones de medias ponderadas

Tiempo aproximado 20 minutos

Pgina 212, Tareas

9.- En la tienda de la colonia venden refrescos de 3 tamaos, pequeo, mediano y grande. Hoy se vendieron 10
pequeos, 30 medianos y 8 grandes. Cul es precio medio por refresco, si el pequeo se vende a $10 pesos, el
mediano a $16 pesos y el grande a $25 pesos?

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

de Satisfactorio
4

Suficiente

Insuficiente

5
Resuelve problemas que impliquen el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con incgnita
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Patrones y ecuaciones
Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de un sistema de ecuaciones de 2 x
2 con coeficientes enteros, utilizando el mtodo ms pertinente (suma, resta, igualacin o sustitucin).

Tiempo aproximado 20 minutos

Pgina 221, Ejercicios

10.- En un grupo hay 12 nios que tienen 9 y 11 aos. Si las edades de todos los nios suman 112 aos, Cuntos nios
hay de cada edad?

Nivel
desempeo
Puntos
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
TEMA
CONTENIDO

Tiempo aproximado 20 minutos

de Satisfactorio
4

Suficiente
2

Insuficiente
0

5
Resuelve problemas que impliquen determinar la medida de diversos elementos del crculo, como: ngulos
inscritos y centrales, arcos de una circunferencia, sectores y corinas circulares.
Forma, espacio y medida
Medida (Circunferencias y arcos)
Clculo y medida de ngulos inscritos y centrales, as como de arcos, el rea de sectores circulares y de la
corona.

Pgina 232, Tareas

11.- Calcula el permetro del crculo y la longitud del arco meno ab de la figura que observas, despus remrcalo con rojo.