Introduccin a la contabilidad

Informacin general de la asignatura

Programa de la asignatura

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Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Ciencias Sociales y Administrativas

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ndice
Presentacin................................................................................................................... 3
Competencias a desarrollar ............................................................................................ 8
Metodologa de trabajo ................................................................................................... 9
Evaluacin .................................................................................................................... 10
Fuentes......................................................................................................................... 12

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Presentacin

Aspectos de contabilidad
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La asignatura Introduccin a la contabilidad se imparte en el Mdulo 1. Formacin

bsica de las licenciaturas en Administracin de empresas tursticas, Gestin y
administracin de PyMES, as como Mercadotecnia internacional; su estudio
permitir introducirte al razonamiento y la terminologa contable que te dar las bases
de conocimiento relacionado con las asignaturas que conforman la lnea contable
financiera de cada carrera, ya que la contabilidad es una herramienta bsica para la
toma de decisiones gerenciales que permite mantener un buen control de las cuentas y
una trayectoria financiera sana y rentable de cualquier organizacin, para lograr esto se
deben tener controlados multitud de factores que garanticen su estabilidad y
continuidad.
Por tanto, en esta asignatura revisars los antecedentes, principios, normas, teoras,
reglas y mtodos bajo los cuales se establece la contabilidad de toda organizacin,
permitindote conocer la importancia de su aplicacin a lo largo de tu carrera.
Comienza revisando el contexto de la contabilidad en las organizaciones que se te
presenta a continuacin, ya que dicho escenario te brindar un panorama sobre la
funcin y utilidad de la prctica contable, y cmo a partir de la informacin numrica que
arroja, se puede comprender mejor el comportamiento de un negocio y as tomar
decisiones acertadas.

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El escenario
La prctica contable en las organizaciones: un medio para tomar buenas
decisiones
La informacin contable es utilizada por todos diariamente pues es un medio que
permite conocer los eventos contables, ya sea para el gerente de un negocio, para un
empresario que quiere efectuar una inversin o simplemente para quien desea estar al
tanto de cmo recibe y utiliza su dinero.
Dentro de una empresa es una constante tomar decisiones, y los errores de decisin
pueden impactar gravemente desde el punto de vista econmico o laboral, por lo que la
evaluacin de cada una de las alternativas administrativas y financieras con las que se
cuenta debe ser rigurosa, asimismo debe analizar el costo-beneficio de cada una de
ellas para optar por la que cuide los intereses y otorgue mayores beneficios dentro y
fuera de la organizacin.
De acuerdo a la Comisin Nacional para la Defensa de los Usuarios de las
Instituciones Financieras (CONDUSEF, 2011), la falta de planeacin y solucionar
las cosas segn se presentan, limitan por mucho el crecimiento de la empresa, y
el administrador, "ms all de apoyarse en la opinin participativa de otras
personas, toma decisiones unilaterales sin estar preparado para ello.
Tanto la CONDUSEF como la Secretara de Economa (SE), mencionan que 65
de cada cien empresas nuevas que se crean en un ao desaparecen antes de
los dos aos de vida por una deficiente administracin (CONDUSEF, 2011).

La contabilidad es uno de los principales sistemas de informacin que refleja el

resultado de la toma de decisiones y un excelente banco de datos para promover el
futuro de las empresas, ya que la contabilidad informa sobre los recursos financieros
con los que se cuenta, cmo fueron generados, a qu costos y cmo se
desempean en conjunto dentro de la organizacin.
Un ejemplo de esto lo puedes identificar en el siguiente caso:
La empresa El Gran Can desde hace ao y medio, se dedica a la venta de
productos artesanales provenientes de Oaxaca, los socios, han decidido
diversificar su oferta incorporando artesana de otros estados como Guerrero,
Veracruz y Chiapas,
La necesidad surge a partir de que se hizo una revisin de las ganancias y se
detect que stas presentan una baja en comparacin al primer ao, a raz de
que ms comerciantes comenzaron a vender los mismos productos. Dada la
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competencia que existe en el lugar, los socios consideraron que haca falta
agregar valor y hacer ms personalizada cada artesana, a travs de mensajes
emotivos puestos en cada una de ellas. Para ver su idea materializada
necesitan plantearse y reflexionar sobre:

Es un buen momento para hacer cambios en la empresa?

Cunto dinero se requerir (capital) adicionalmente para diversificar los
productos?
Cunto dinero invertirn en los nuevos productos (activo)?
En qu tiempo se recuperar la inversin y se empezarn a ver las
ganancias (utilidades)?
Cuenta con suficientes recursos para la compra o ser necesario el
financiamiento de terceros (pasivo)?

La informacin financiera les permitir responder y tener un punto de partida

para plantear mejor el futuro de la empresa, ya que si no cuentan con
suficiente capital, posiblemente el periodo en que estiman recuperar la
inversin podra perjudicar la estabilidad econmica de la empresa, al grado de
ocuparse nicamente a querer recuperar la inversin en lugar de seguir
invirtiendo y generar utilidades.
No solo las empresas ya establecidas o consolidadas requieren analizar su situacin
financiera antes de tomar una decisin, los emprendedores suelen calcular una
necesidad de financiacin un poco por encima de la inversin inicial y confan en el xito
de la empresa para autofinanciarse desde el principio. Sin embargo, es frecuente que
las cosas tarden meses o aos en generar la tesorera (el dinero) suficiente. Un capital
inicial demasiado corto puede condenar un proyecto bueno a los pocos meses de su
inicio (SoyEntrepreneur, 2014).

La problematizacin
Existen diversos aspectos que impactan en la implementacin, crecimiento y
posicionamiento de una empresa en el mercado, y que directa o indirectamente tienen
su origen en la informacin contable, ya que lo ndices financieros:

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Por ejemplo, cuando un ingreso bruto no es

suficiente, el gerente toma la decisin de
adquirir productos a precios menores, por su
parte, un ingreso neto insuficiente provocar
que el gerente reduzca gastos generales
como reducir gastos administrativos o buscar
menores tasas de inters en los prstamos.

Permiten saber si la
empresa tiene liquidez
para pagar sus
prstamos a corto plazo

Por ejemplo, si el dueo de una empresa

revisa que no tiene la capacidad de obtener
dinero en efectivo en determinado
periodo, deber considerar eso como un
acontecimiento adverso si es que pretende
solicitar un prstamo con terceros.

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Permiten medir la
rentabilidad de la
empresa, es decir, si los
ingresos son brutos o
netos.

Los ndices financieros

en la toma de decisiones

Permiten conocer la
relacin entre el crdito y
el capital que tiene la
empresa

Por ejemplo, cuando es

necesario ajustar la
planeacin de la empresa
por cambios de carcter
organizacional.

Concede a los gerentes o

dueos identificar las reas
dbiles para mejorarlas y
desarrollar estrategias que
permitan alcanzar los objetivos
planteados en la empresa.

Por ejemplo, sera til para los dueos

de El Gran Can, puesto que al
expandirse es necesario que sepan si la
empresa es capaz de tomar prestados
los fondos o buscar capital adicional
externo.
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En la medida que la informacin contable sea utilizada por distintos usuarios (empresas,
bancos, gerente, etc.) para la toma de decisiones, puede suceder que un cambio en los
procedimientos contables conlleve a una alteracin en la forma de actuar de los
mismos, es decir, que sus decisiones sobre inversin, desinversin, concesin de
prstamos, polticas de empresas o poltica impositiva, resulten alterados; y aunque
recientemente se ha reconocido de forma explcita, es evidente que el disponer de una
informacin contable correcta, adecuada y anticipada a la toma de decisiones puede
producir importantes cambios en los resultados del orden econmico.
Por ltimo, la informacin bsica de la contabilidad financiera de un negocio proviene de
la preparacin de un Estado de resultados y un Balance general. Estos documentos
contables actan como herramientas bsicas para la toma de decisiones, pero es
indispensable saber leerlos, entenderlos e interpretarlos, porque de nada servira contar
con una excelente informacin contable si no se tiene la competencia para entender qu
quieren decir tantos nmeros o si en algn momento es necesario encontrar el origen de
una falla en estos documentos, entonces por dnde empezar?
Por lo anterior, en esta asignatura revisars el marco conceptual de la contabilidad para
que te familiarices con los trminos bsico contables que debers utilizar en varias
asignatura de tu carrera, as como los procedimientos en el registro de operaciones que
te permitirn elaborar y reconocer la funcin y utilidad del Estado de resultados y el
Balance general de una empresa.
La estructura de esta asignatura est organizada en tres unidades que abordan los
siguientes temas:

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Unidad

Unidad
Unidad

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Contexto de la contabilidad

Registro de operaciones

Estados financieros

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Competencias a desarrollar

Competencias
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Competencia general
Explicar la funcin de los estados financieros bsicos para asociar su utilidad en una
entidad, a partir del estudio de la tcnica contable.

Competencias especficas

Identifica los fundamentos de la contabilidad, a partir de la revisin de su

contexto y marco conceptual, para relacionarla con la administracin.

Analizar el registro de operaciones de una entidad para formular una balanza de

comprobacin, mediante el estudio de la Teora de la partida doble y el proceso
contable.

Identifica los elementos del Estado de resultados y el Balance general para

describir su funcin en una entidad, revisando el procedimiento de su
elaboracin.

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Metodologa de trabajo

Metodologa
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Cmo vas a desarrollar las competencias?

Se emplear la Metodologa del Aprendizaje Basado en Casos (ABC), la cual
permite que construyas tu aprendizaje a partir del anlisis y discusin de
experiencias que, partiendo de la vida real, te conectan con teoras y principios.
Consiste, asimismo, en el anlisis de situaciones problemticas reales en las
que reflexionars acerca de algn tema en especial [mismo que ser abordado
de forma distinta por ti cada uno de tus compaeros(as)].
Respecto a las actividades: cada una de ellas est diseada a partir de ciertos
logros que indican el desempeo o criterios que debes demostrar para el
desarrollo de cada competencia especfica. Dentro de las actividades se
especifica la informacin disciplinar (contenido nuclear) que debers consultar
para efectuarlas.
El contenido nuclear y tu papel activo en la investigacin: cada unidad
cuenta con un contenido nuclear que es el material fundamental para la
realizacin de cada una de tus actividades, ya que integran el marco referencial
del rea de conocimiento, por lo tanto, permiten definir el vocabulario comn
(conceptos y categoras) de la materia. De igual forma se te proponen
materiales que debers investigar (accin elemental durante toda la asignatura)
en diversas fuentes de carcter acadmico. Como apoyo revisa en tu carpeta de
Material de apoyo algunos criterios propuestos por diferentes autores que es
necesario considerar en la eleccin y utilizacin de libros, artculos, videos,
repositorios, etc.

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El trabajo con tu docente en lnea: el apoyo de tu docente ser esencial para
lograr cada una de las competencias. Por ello, en cada unidad encontrars un
Foro de planeacin didctica. En ese espacio tu docente conducir y dar
seguimiento a la realizacin de las actividades planteadas, podrs revisar
tambin diversos recursos didcticos propuestos por el (la) docente que
apoyen tu proceso de aprendizaje.

Evaluacin
Para este semestre, la evaluacin se har con base en las siguientes categoras:

Asignacin a cargo del (de la) docente en lnea

Foro de reflexin y actividad complementaria

Este es un espacio de interaccin y socializacin que cuenta con dos

momento; en el primero reflexionars con tus compaeros(as), a lo largo de la
asignatura, sobre ejes de discusin que propondr tu docente en lnea a travs
de cuestionamientos o planteamientos que estn relacionados con los temas
vistos en cada unidad, el desarrollo de las competencias y/o la resolucin de
un problema planteado.
En un segundo momento, debers realizar la actividad que tu docente
establezca como resultado de la participacin emitida en el foro.

Evaluacin continua

Actividades colaborativas: son aquellas que realizars en equipo con tus

compaeros(as), mismas que pueden ser proyectos, escritos, participacin en
foros, etc. Los medios a utilizarse para la entrega de los productos que
resulten de las actividades de esta categora pueden ser diferentes, por lo que
es importante que revises las instrucciones detenidamente, a fin de
comprender la dinmica de trabajo.

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Actividades individuales: todas aquellas que realizars de manera individual,
mismas que sern entregadas a travs de la plataforma y tendrs la
oportunidad de enviar tanto un borrador como la versin final despus de los
ajustes que tu docente te sugiera en su retroalimentacin, con el propsito de
que obtengas los mejores resultados en tu evaluacin.

Portafolio de evidencias

En esta categora se integran las evidencias de aprendizaje, que son los

productos que dan cuenta del alcance de las competencias que se plantean
para cada unidad y que, en su conjunto, reflejan el logro de la competencia
general de la asignatura.
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Con base en las categoras consideradas, el esquema de evaluacin para la asignatura

queda definido de la siguiente manera:

Asignacin a cargo del (de

la) docente en lnea

Foro de reflexin

10%

Actividad complementaria

10%

Evaluacin continua

Actividades colaborativas

15%

Actividades individuales

25%

Evidencias integradoras

40%

Portafolio de evidencias

CALIFICACIN FINAL

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100%

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Fuentes

Recursos
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Bibliografa bsica

Celaya, R. (2013). Contabilidad bsica. Un enfoque basado en competencias.

Mxico: Cengage Learning.
Consejo para las Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin
Financiera. Normas de Informacin Financiera (NIF). Mxico: IMCP, A. C.
Elizondo, A. (2003). Contabilidad Bsica. Thomson.
Guajardo, G. (2012). Contabilidad para no contadores. Mxico: McGraw Hill
Higher Education.
Horngren, CH. T. (2010). Contabilidad. Mxico: Pearson.
Lara, E. (2013). Primer Curso de Contabilidad. Mxico: Trillas.
Lpez, P. (2005). Contabilidad Bsica. Mxico: xodo.
Gertz, M. F. (2006). Origen y evolucin de la Contabilidad. (6ed.). Mxico:
Trillas.
Meigs, R. F. (2012). Contabilidad. Mxico: Mcgraw-Hill Interamericana.
Prieto, LL. A. (2013). Operacin contable en los procesos de negocio. Mxico:
Pearson Educacin.
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Sastrias, M. F. (2008). Contabilidad UNO. Mxico: Esfinge.

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Bibliografa complementaria

Comisin de Normas Internacionales de Contabilidad (1990). Normas

Internacionales de Contabilidad. Mxico: Instituto Mexicano de Contadores
Pblicos, A. C.
Ibaez, M. P. (2008). Contabilidad Financiera Hecha Fcil. Espaa: M. Ibaez.
Irarrazabal, A. (2012). Contabilidad. Mxico: Ediciones UC.
Fernndez, D. E. (2012). Introduccin a la Contabilidad. Mxico: Pirmide.
Mantilla, S. A. (2009). Contabilidad a Valor Razonable. Mxico: ECOE.
Valds, J. L. F. (2012). Principios de Contabilidad. Enfoque Emprendedor.
Mxico: Cengage.

Electrnicas

SoyEntrepreneur (2014). 15 motivos del fracaso emprendedor. Recuperado de

http://www.soyentrepreneur.com/17654-15-razones-para-fracasar.html

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