REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.E. PBRO. FERNANDO MARA CONTRERAS
CAPACHO NUEVO - ESTADO TCHIRA

Docente: Ely Garca Chacn

Grado: 2 Seccin: B
Turno:
maana

PLAN INTEGRAL: Yo aporto para una frontera de paz

FECHA

COMPONENTE Y
REAS DEL DA

CONTENIDOS
Y RECURSOS

PROPSITO

PROYECTO DE AULA: Los animales del sistema monetario

INICIO /
ESTRATEGIA

DESARROLLO

CIERRE

Tcnica,
instrumento e
indicador de
evaluacin

Observaci
n

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
U.E.E. PBRO. FERNANDO MARA CONTRERAS
CAPACHO NUEVO - ESTADO TCHIRA
Desarrollo del pensamiento
matemtico a travs de los
nmeros, formas, espacios y
medidas. rea:Matemtica
LUNES
02-11-15
El lenguaje y la comunicacin
como expresin social y
cultural.
rea: Lenguaje

MARTES
03-11-15

El lenguaje y la comunicacin
como expresin social y
cultural.
rea:
Lenguaje

Desarrollo del pensamiento

matemtico a travs de los
nmeros, formas, espacios y
medidas.
rea. Matemtica

Ordenacin de nmeros.
Establecimiento de
relaciones mayor que,
menor que.
Recursos:, lpiz, monedas,
cuaderno, pizarra, borrador,
entre otros.
Establecimiento y aplicacin
de normas sociales de
convivencia
Recursos: Coleccin
Bicentenario, cuaderno,
lpiz, pizarra, marcador,
entre otros.

Diferenciacin de sinnimos
y antnimos
Recursos: Coleccin
Bicentenario, cuaderno,
lpiz, pizarrn, marcadores,
entre otros
Sistema Monetario:
monedas de uso nacional
Recursos: coleccin
Bicentenario, lpiz,
cuaderno, pizarra,
marcadores, borrador, entre
otros

Incentivar a los nios y

nias en el conocimiento
de las relaciones mayor
que, menor que, igual a

Incentivar a los nias y

nias en la prctica diaria
de normas del buen
hablante.

motivar a los nios y

nias en el conocimiento
y uso de los sinnimos y
antnimos.

Incentivar a los nios y

nias en la resolucin de
problemas usando el
sistema monetario

MIERCOLES
04-11-15

JUEVES
05-11-15

VIERNES
06-11-15

Exploracin, identificacin y
aplicacin de procesos y
conocimientos matemticos y
de las ciencias naturales ms
complejos valorando su
importancia para la vida en
sociedad. rea: ciencias
Naturales

Nocin Ambiente: animales

en la naturaleza en peligro
de extincin
Recursos: Coleccin
Bicentenario, material
impreso, colores, cuaderno,
goma, pizarrn, borrador,
entre otros

Motivar a los nios y nias

en el conocimiento y
cuidado de los animales
en peligro de extincin del
nuestro pas.

El lenguaje y la comunicacin
como expresin social y
cultural.
rea:
Lenguaje

Desarrollo de la lectura y
escritura para aportar y
recibir informacin
Recursos: Coleccin
Bicentenario, cuaderno,
lpiz, pizarrn, marcadores,
entre otros

Motivar a los nios y

nias en la lectura y
escritura de textos
alusivos a la paz en la
frontera.

II

CONSEJO

DE

Los nios y nias

ordenarn de menor a
mayor los siguientes
animales de acuerdo al
nmeros de patas:
cardenalito, cangrejo,
tortuga carey, ciempis,
araa.
Lectura: del poema: la
nena astuta libro
cardenalito pgina 101.
Un lobito muy zorro junto
a un cortijo se ha
encontrado una nia y as
le dijo:..
Lectura y escritura de la
retahla:
Arriba y abajo, por los
callejones pasa una ratita
con veinte ratones.
Unos sin colita y otros muy
colomes.
Unos sin oreja y otros
orejones

Se escribirn en el pizarrn las siguientes

cantidades para que los nios y nias
coloquen el signo mayor que, menor que o
igual a, segn corresponda.
12_____34
569 ____250
Se conversar con los nios y nias y se
escribirn en el pizarrn las normas del buen
hablante
Normas del buen hablante
.- Mirar atentamente a la persona a quien nos
dirigimos
.- expresar las ideas en forma ordenada.

Tcnica de la pregunta: Qu son los

sinnimos?, Qe son los antnimos?.
(Repaso de las definiciones)
Se escribirn en el pizarrn oraciones, los
nios y nias sustituirn las palabras
subrayadas por los sinnimos de del cuadro.
El osos frontino es enorme
Levant,
Que despacio camina la tortuga! grandr,
La tonina se despert al amanecerlento

Los nios y nias

observarn unas
imgenes en el pizarrn y
escribirn que billetes
necesitan para
comprarlos.

Los nios y nias con orientacin de la

docente resolvern problemas usando el
sistema monetario:
En la cantina de la escuela una empanada
cuesta 50 Bs y un jugo 25 Bs cuntos billetes
se necesitan para comprarlos?
Si tuvieras un billete de cada valor cunto
dinero tendras? Escribe el valor de cada
billete y suma

Los nios y nias

observarn la pizarra y
unirn con una lnea el
animal con el lugar donde
vive.

Conversacin y explicacin sobre el Oso

frontino.
Tambin llamado andino o de anteojos es
un oso de tamao mediano, midiendo entre
1,5 y 2 metros de largo. El pelaje es
usualmente negro, pero en algunos presenta
tonalidades castaos. Presenta marcas de
coloracin blanca en el hocico

Adivinanza:
Con blancas o grises
plumas soy smbolo de la
paz
Y desde tiempos antiguos
soy mensajera eficaz.
___________

Los nios y nias se organizarn en grupos de

2 y 3 integrantes y con la informacin
previamente investigada realizarn un dptico
acerca de la paz en la frontera y luego cada
grupo leer sus producciones.

Los nios y nias observarn los

dibujos que estn el pizarrn de
varios animales y los ordenarn
por su tamao de menor a mayor.

Tcnica: Observacin
Instrumento: lista de
cotejo
Indicador: ordena
nmeros estableciendo
las relaciones mayor
que, menor que e igual
a.

Entrega a los nios y nias de una

sopa de letras para buscar
palabras relacionadas con las
normas.

Tcnica: Observacin
Instrumento: escala de
estimacin
Indicador: conoce y
prctica las normas del
buen hablante.

Lectura del cuento del libro

cardenalito pgina 85 Yorinmda y
yoringel. Entrega de un fragmento
de la lectura en material
fotocopiado a cada nio y
nia.donde sustituirn por
antnimos las palabras
subrayadas.

Tcnica: Observacin
Instrumento: escala de
estimacin
Indicador: produce
textos escritos y dibujos
a partir de una lectura..

Los nios y nias realizarn la

actividad del libro tringulos,
rectngulos y algo ms pgina
157.

Tcnica: Observacin
Instrumento: lista de
cotejo
Indicador: resuelve
problemas usando el
sistema monetario.

Entrega de material impreso. Los

nios y nias colorearn el osos
frontino.

Los nios y nias completarn la

actividad del libro cardenalito de
la pgina 16. recordemos las
lecturas realizadas

DOCENTES

INTENSIONES: APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR, APRENDER A VALORAR, APRENDER A REFLEXIONAR

Especialista de
msica

Especialista de
Cultura
Exposiciones de los
nios y nias sobre
animales del sistema
monetario

Tcnica: Observacin
Instrumento: escala de
estimacin
Indicador: muestra
preocupacin por la
conservacin del oso
frontino.
Tcnica: Observacin
Instrumento: escala de
estimacin
Indicador: produce
textos para aportar
informacin.

Especialista de
educacin Fsica y
deporte.
Evaluacin de
matemtica.