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EPEC

ESCUELA DE POSGRADO Y
ESTUDIOS CONTINUOS

Course Syllabus:
English 3 - Pregrado Regular

Informacin confidencial, propiedad

English 4 - Pregrado Regular


de Universidad Privada del Norte

EPEC
ESCUELA DE POSGRADO Y
ESTUDIOS CONTINUOS

1. ACADEMIC DESCRIPTION
Programa
Tipo de Curso
Duracin
Periodo Lectivo
Inicio
Fin
HT / HP semanal
Periodo

Ingls
Presencial
13 semanas
2015-2
24/08/2015
22/11/2015
8/4
2015-2

2. OVERVIEW
Organizacin del curso

Sumilla

Objetivos

Logros

El curso se desarrolla en 13 semanas, cada una de 8


horas tericas presenciales y 4 horas prcticas virtuales.
El alumno est en la obligacin de estudiar el material
respectivo, con la debida anticipacin a las clases y traer
tanto el material de la unidad correspondiente y como un
cuaderno de apuntes a las sesiones.
El curso corresponde al nivel pre-intermedio del programa
que ofrece la Escuela de Posgrado y Estudios Continuos,
la misma que se sujeta al CEFR (Common European
Framework of Reference for Languages), y es de
naturaleza terico prctica, basado en el mtodo
comunicativo que implica que la gramtica y el
vocabulario se adquieren como partes del proceso
efectivo de comunicacin en vez de la memorizacin de
reglas y definiciones.
El curso busca desarrollar en los estudiantes las 4
habilidades (comprensin y produccin tanto escrita como
oral) y la base lingstica que se requiere para el manejo
del idioma ingls, en situaciones cotidianas. Los objetivos
especficos en cada leccin del texto estn provedos en
la tabla de contenidos de los textos de los alumnos.
Al terminar el curso el alumno estar en la capacidad de:
Utiliza adjetivos y adverbios de modo para
describir personas y situaciones de manera
correcta.
Describe sus experiencias y elabora preguntas
usando el pasado simple y el presente perfecto.
Usa la forma superlativa de los adjetivos a travs
de un Trivia Quiz para preguntarles a sus
compaeros.
Expone y describe los mejores recuerdos acerca de
su familia y niez utilizando algn tipo de material
visual.
Describe
su
hbito
de
comida
usando
cuantificadores.
Describe y predice sus planes futuros
Usan los "Relatives clauses" y "Phrasal Verbs" para
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describir su crculo de amigos


Elaboran un ensayo corto con respecto a qu
cosas cambiaran si pudieran regresar en el
tiempo.
Describe problemas de tecnologa y cmo
funcionan los objetos tecnolgicos que ms usan
en su vida cotidiana haciendo uso de los Separable
Phrasal Verbs.
Usa el presente continuo para preguntar y
responder acerca de actividades que viene
realizando recientemente.
Elabora criticas de sus shows, libros y/o libros
pelculas favoritas
Describe cambios sociales y urbanos usando la
forma pasiva del presente contino y el presente
perfectos de manera correcta.
Establece
una
conversacin
acerca
del
planeamiento
de
una
carrera
discutiendo
diferentes trabajos y sus expectativas para el
futuro.

3. POLICIES
Asistencia

Consideraciones Generales

Dispositivos electrnicos

El alumno est obligado a asistir puntualmente a las


sesiones. El alumno no podr ausentarse de clases por
ningn motivo sin la autorizacin del profesor. De suceder
el retiro sin autorizacin del profesor, se computar la
inasistencia del alumno. NO EXISTE justificacin de faltas,
ni tardanzas (se computan como falta). En los casos de
faltas en fechas de evaluacin el alumno tiene hasta 7
das calendarios de sucedido el evento (dolencia) para
presentar la documentacin (certificado mdico, receta
mdica, comprobante de compra de medicamentos, etc.)
y solicitar la evaluacin, solo en caso de ser aprobada por
EPEC.
La nota mnima aprobatoria es 12 (doce). Se les
recomienda evitar exceder el lmite de 6 faltas para
minimizar el impacto negativo en el logro de sus
competencias y/o inhabilitarse. Los trabajos y/o tareas
son parte importante en el curso y tendrn una
participacin importante en la nota de evaluacin
continua. No hay examen sustitutorio ni retiro del curso.
Las evaluaciones y el desarrollo del workbook interactivo
se efectuarn en las fechas indicadas en este documento,
los alumnos que no cumplan con esta asignacin en
dichas fechas obtendrn como nota cero (00). Los
alumnos son totalmente responsables de su rendimiento
si no se encuentran en el aula al momento de la clase, y
en caso de inasistencia, el docente no evaluar al alumno
en un horario diferente a aqul en el que el alumno se
matricul.
Est permitido usar cualquier soporte electrnico siempre
y cuando el profesor del curso lo autorice. No se permite
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el uso de redes sociales o salas de chat durante las clases
presenciales cuando no son parte de la temtica del
curso. En fechas de evaluaciones presenciales est
prohibido el ingreso a aula con equipos electrnicos.
Hacer trampa, plagiar, presentar el mismo trabajo y otra
conducta engaosa con respecto a la produccin de
trabajo de un alumno ser sancionada de acuerdo con el
reglamento EPEC.

Honestidad acadmica

4. VALUES (Personal and Cultural)


Nuestra institucin tiene el propsito de constituir una comunidad educativa basada en valores,
tales como:
Integridad:
La coherencia que existe entre lo que decimos y hacemos y el
respeto hacia los dems ante cualquier circunstancia son la base de
la confianza en todos nuestros niveles.
Innovacin:
Constantemente buscamos soluciones nuevas y prcticas para
contribuir al xito de nuestra institucin.
Trabajo en equipo:
Construimos equipos de alto desempeo porque sabemos que
escuchando, valorando opiniones, sumando talento y compromiso
lograremos resultados extraordinarios.
Compromiso:
Ponemos pasin en cada cosa que hacemos, viviendo nuestros
valores da a da y enfocando nuestros esfuerzos hacia el logro de
nuestra misin.
Orientacin
a Nuestros resultados se basan en establecer objetivos desafiantes,
resultados:
superar los obstculos y motivar el logro de estos.

5. TENTATIVE COURSE SCHEDULE


Semanas

[Unidad]
Nombre

Contenidos

Estrategias y
recursos
didcticos

Criterios de
Evaluacin

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
T-alk-andwalk
activities.
Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

-Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Conceptuales
-

UNIDAD
1: The way
we are.

Manner adverbs
Adjectives
Adverbs before adjectives and adverbs
Personality and character expressions
Present continuous
Present simple

Procedimentales
- Utiliza adjetivos, adverbios y prefijos
-

para describir personalidad y carcter


de celebridades o crculo de amigos.
Elabora preguntas de informacin
personal y utiliza la informacin para
elaborar un texto.

Actitudinales
- El alumno desarrollar un sentido de

determinacin, iniciativa, creatividad


responsabilidad y seguridad.
Desarrollar habilidades en el trabajo
en equipo que requieran respeto por
los dems, comunicacin, colaboracin
y liderazgo.
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Semanas

[Unidad]
Nombre

UNIDAD
2:
Experiences

Contenidos

Conceptuales
-Present Perfectt
-Simple Past
-Regular/irregular/past participle verbs
-Secret dreams
-Experiences
Procedimentales
-Utiliza una encuesta para recolectar
datos acerca de sus buenas y malas
experiencias.
-Diferencia el uso del pasado simple y
presente perfecto utilizando textos,
actividades y cuestionarios del libro.

Estrategias y
recursos
didcticos

Criterios de
Evaluacin

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-andwalk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

- Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

-Elabora una postal o un blog con el


fin de describir su ltimo viaje.
Actitudinales
-El estudiante desarrollar un sentido
de determinacin, iniciativa,
creatividad responsabilidad y
seguridad.
-Desarrollar habilidades en el trabajo
en equipo que requieran respeto por
los
dems,
comunicacin,
colaboracin y liderazgo.

UNIDAD
3:
Wonders
of the
world

Conceptuales
-Superlativos
-Questions with How+adjectives
-Human wonders like buildings and
structures
-Natural wonders
Procedimentales
-Utiliza internet y conocimientos
previos para formular y responder
preguntas de Trivia en competencia a
nivel de aula.
-Elaboran un blog acerca de su
maravilla natural favorita.
Actitudinales
-El estudiante desarrollar un sentido
de determinacin, iniciativa,
creatividad responsabilidad y
seguridad.
-Desarrollar habilidades en el trabajo
en equipo que requieran respeto por
los
dems,
comunicacin,
colaboracin y liderazgo.

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Semana

Habilidades

Listening

Reading

Speaking

Writing

Competencias
Especificas
-Identifica
informacin
relevante.
-Selecciona
hechos
relevantes del
captulo 2 de su
obra.
-Elabora una
conversacin
de acuerdo a
las situaciones
comunicativas
entregadas por
el docente.

--Elabora
un
brochure sobre
sitios tursticos

Indicadores
-Identifica informacin
relevante para poder
responder adecuadamente.
-Elabora un resumen del
captulo 2 en un prrafo con
coherencia y cohesin.

Prueba
objetiva.

- Usa expresiones adecuadas


de manera coherente en la
situacin comunicativa dada.

- Escalas.

- Usa superlativos, adverbios


de modo, adjetivos
- Escribe una experiencia a fin
de promover la visita al
destino elegido
- Utiliza la gramtica,
vocabulario y signos de
puntuacin adecuadamente.

-Prueba
ejecucin.
Escalas.

Semanas

[Unidad]
Nombre

Contenidos

UNIDAD
4: Family
Life

Conceptuales
-Verbs: let-make-help-have-get-tell-ask.
-Used t o / would
-Family Gripes
-Memories of growing up.
Procedimentales
-Describe las actividades que realizan
con los miembros de su familia.
-Expone sus hechos ms significativos
de su niez a travs de material
audiovisual.
-Elaboran
una
lnea
de
tiempo
describiendo
los
recuerdos
ms
memorables de su niez.

de

Estrategias y
recursos
didcticos

Criterios de
Evaluacin

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos.
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,

Herramientas de
evaluacin
Prueba
objetiva.

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creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
- Trabajo en equipo, respeto por los
dems y comunicacin,
- Colaboracin y liderazgo.

T1
Semanas

[Unidad]
Nombre

UNIDAD
5: Food
Choices

Contenidos

Criterios de
Evaluacin

- Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

-Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Conceptuales
-Countable and uncountable nouns.
-Too, too much, too many and enough
-Cuantificadores little,a few.
Procedimentales
-Elabora un diagrama refrigerador
saludable y explica los diferentes
tipos de comida que hay.
-Usa una encuesta para identificar el
tipo de comida que sus compaeros
usan.
-Elaboran
un
peridico
mural
describiendo los platos tradicionales de
Peru.

UNIDAD
6:
Managin
g Life

Estrategias y
recursos
didcticos

Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
-Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin.
-Colaboracin y liderazgo.
Conceptuales
-Will, going to present continuous and
simple present.
-Had better, ought to and might.
-Use would rather to say whats
preferable.
Procedimentales
-Elaboran un role-play planeando las
actividades para el fin de semana.
-Elaboran un Talk Show describiendo
los problemas de los panelistas y el
pblico dando consejos.
Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
-Trabajo en equipo, respeto por los

Informacin confidencial, propiedad

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EPEC
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dems, comunicacin.
-Colaboracin y liderazgo.

Semanas

[Unidad]
Nombre

Contenidos

Estrategias y
recursos
didcticos

Conceptuales
-Friendship
-Dating
-Relationship
-Subject/Object relative clauses.
-Phrasal Verbs
-Soften comments
-Uso del though
6
MID
TERM
EXAM

UNIDAD
7:
Relationsh
ips

Procedimentales
-Elaboran un collage o ppt para
describir su crculo de amigos.
-Describe las cualidades de sus
compaeros de clase, teniendo que
incluir un defecto de cada uno de ellos
para hacer uso de soften comments.

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-andwalk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Criterios de
Evaluacin

-Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
- Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin.
- Colaboracin y liderazgo.

Semana
7

Habilidades
Listening

Reading

Competencias
Especificas
-Identifica
informacin
relevante de las
conversaciones de
un video.
- Recuerda y

Indicadores
-Identifica informacin
relevante de las
conversaciones de un video
para poder responder
adecuadamente.
-Recuerda y reconoce

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Herramientas de
evaluacin
-Prueba
objetiva.

-Prueba

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Speaking

Writing

Semanas

[Unidad]
Nombre

reconoce
informacin e
ideas de los
captulos 1 6 de
su obra.
-Elabora una
conversacin de
acuerdo a las
situaciones
comunicativas
presentadas.
-Elabora un
artculo usando los
conectores
before, after,
when y then
sobre actividades
pasadas y
haciendo uso de
used to y would

informacin e ideas para


responder adecuadamente.

objetiva.

-Usa expresiones adecuadas


de manera coherente
basadas en la situacin
comunicativa dada.

-Escalas.

-Construye un outlining sobre


su circle of friends de
manera ordenada.
-Elabora un artculo
describiendo cada uno de
ellos.
- Utiliza la gramtica,
vocabulario y signos de
puntuacin adecuadamente.

-Prueba
ejecucin.
-Escalas.

Contenidos

Estrategias y
recursos
didcticos

de

Criterios de
Evaluacin

Conceptuales
-Use wish+past form verbs
-Conditional sentences with IF
-Phrasal Verbs
-Giving opinion

UNIDAD
8: What
if?

Procedimentales
-Elabora una lista de cambios que
haran en su vida si retrocedieran 5
aos atrs y escriben un artculo sobre
ellos.
-Elabora un role-play basado en un Talk
Show para hacer uso de expresiones
de consejo.
-Elabora un ensayo con la ayuda del
docente
acerca
de
diferentes
problemas de su ciudad y como lo
resolveran si ellos estuvieran a cargo.

- Group work.
- Pair work.
- Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Estrategias y
recursos

Criterios de
Evaluacin

Actitudinales
-Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
-Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin.
-Colaboracin y liderazgo.
Semanas

[Unidad]
Nombre

Contenidos
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didcticos
Conceptuales
- Separable phrasal verbs with objects.
-How to + verb
-Where to + verb
-What to + verb
-Questions within sentences.

UNIDAD
9: Tech
Savvy

Procedimentales
-Elabora una pequea conversacin
sobre algn problema de tecnologa.
-Elabora preguntas y respuestas para
obtener informacin de tecnologa
mediante un Tech Trivia
Actitudinales
-Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad. -Trabajo en equipo, respeto
por los dems, comunicacin.
Colaboracin y liderazgo.

Conceptuales
-Social life
-Different kind of movies, cds, books,
shows.
-Present perfect continuous vs present
perfect
-Since,for,in
-Already,still,yet.

T2

UNIDAD
10:
Whats
up?

Procedimentales
-Establece situaciones comunicativas
con sus compaeros usando presente
perfect continuous.
-Utiliza
expresiones
de
tiempo
correspondiente a presente perfecto y
presente perfecto continuo.
-Identifica diferentes tipos de pelcula.
-Elabora una crtica de su pelcula
favorita.
-Utiliza la gramtica y vocabulario de la
unidad para completar dilogos de
escenas de diferentes tipos de pelcula.

- Group work.
- Pair work.
- Realia.
- Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
- Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Actitudinales
-Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad. -Trabajo en equipo, respeto
por los dems, comunicacin.
Colaboracin y liderazgo.

10

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- Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

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Semanas

10

Semana

[Unidad]
Nombre

UNIDAD
11:
Impressi
ons

Habilidades

Contenidos

Conceptuales
-The Passive of the Present Continuous.
and the Present Perfect.
-Linking ideas to express contrast,
reason, purpose and alternative.
-Expressions to describe change.
-Environmental Problems.
Procedimentales
-Descripcin acerca de las tendencias
en la comunidad, los cambios que se
vienen dando y de los que ya se han
dado utilizando la Voz Pasiva.
Descripcin acerca de los problemas
del medio ambiente, discusin acerca
de las posibles razones y soluciones a
los mismos utilizando palabras que
indiquen conexin.
Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
- Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin,
- Colaboracin y liderazgo.

Competencias
Especificas

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-andwalk
activities.
- Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet, libro

Indicadores

Criterios de
Evaluacin

- Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Herramientas de
evaluacin

Listening

Identifica
el
objetivo de las
preguntas basadas
en su exposicin.

- Expresa sus respuestas con


claridad y fluidez de acuerdo
a las preguntas hechas
acerca de las experiencias
pasadas o hechos pasados de
una celebridad.

- Escalas

Reading

-Presentacin
proyecto T3.

-Presentacin del Proyecto T3.

Prueba
objetiva.

Speaking

-Sustenta
su
exposicin basada
en
experiencias
pasadas o hechos
importantes
y
planes
futuros
basados de una
celebridad.

- Se expresa de manera fluida


y precisa. - Utiliza la
gramtica y el vocabulario
adecuadamente.

-Ficha de
exposicin.
Escalas.

-Elabora
un
resumen acerca de

- Utiliza la gramtica,
vocabulario y signos de

11 y 12

T3

Estrategias y
recursos
didcticos

del

Writing

11

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-Prueba de
ejecucin.
Escalas.

EPEC
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su exposicin.

13

puntuacin adecuadamente.
Utiliza conectores de manera
adecuada.

FINAL EXAM

EVALUATION SYSTEM

Grading distribution
El promedio final del curso se compone de la siguiente manera:
Evaluacin

Tipo de
Evaluacin
T1

Continua
T2
T3
Parcial
Final

Descripcin
Listening
Reading
Speaking
writing
Listening
Reading
Speaking
writing
Proyecto
Grammar
Grammar

Fecha

Peso

Semana 5

20%

Semana 9

20%

Semana 12
Semana 6
Semana 13

20%
20%
20%

6. REFERENCES

Libros

[Libro Gua] Touchstone 3. Book And Worbook. McCarthy, Michael & McCarten, Murphy,
Smalzer, Jeanne & Santiford, Helen, Swam, Michael, Vince, Michael, Bolton, David and
Gooley Noel.

7. SUPPORT

Acadmico
Para consultas sobre notas, favor de contactarse con su profesor (ra) directamente o
caso contrario verificar los medios virtuales.
Para consultas sobre pagos, facturacin y similares por favor contactarse con:
lvr@upnorte.edu.pe
12

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Para consultas sobre matrculas, requisitos y similares por favor contactarse con:
kenia.acevedo@upn.edu.pe

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