Programa Nacional Educacin Solidaria

El objetivo de este Programa es promover la educacin en la solidaridad y la participacin

comunitaria y ciudadana en todas las escuelas, de gestin estatal, social y privada, a travs de
acciones protagonizadas por los alumnos y articuladas curricularmente
Para ello enva fondos a las escuelas a travs del Sistema de Transferencias de Recursos
Educativos (SITRARED) de dos caractersticas distintas:

Proyectos Sociocomunitarios Solidarios:

Anualmente cada jurisdiccin presenta un listado de escuelas secundarias de gestin estatal que
formarn parte de esta lnea. Para dicho listado se sugiere seleccionarlas combinando, en la
proporcin que la jurisdiccin considere conveniente:

Escuelas que ya hayan sido acreedoras de estos fondos en aos anteriores y que hayan
demostrado inters en el desarrollo de Proyectos Sociocomunitarios Solidarios.

Escuelas

que

ya

vienen

realizando

actividades

de

aprendizaje-servicio,

como

reconocimiento al compromiso voluntario mostrado por docentes y directivos y a la calidad

de sus experiencias, que pueden servir como punto de referencia para otras escuelas de la
jurisdiccin.

Otras escuelas: se sugiere seleccionar aquellas en que los directivos se manifiesten

interesados en incluir institucionalmente los Proyectos sociocomunitarios solidarios, y
cuenten con docentes con el perfil adecuado para la coordinacin de estos proyectos.

En todos los casos, se sugiere subrayar la necesidad del compromiso institucional, dado que la
implementacin de los Proyectos exigir no slo el trabajo de los docentes, sino la activa
participacin de los equipos directivos en cuanto a las decisiones institucionales involucradas y al
seguimiento de los Proyectos.

Instructivo para la seleccin de escuelas, seleccin de docentes y ejecucin de fondos

(pag. 3 a 5)

Planilla de rendicin econmica (pag. 6)

Formulario para la presentacin de Proyectos Sociocomunitarios Solidarios. (pag. 7 a 16)

Premio Presidencial Escuelas Solidarias:

Es una convocatoria abierta a todas las escuelas del pas que estn desarrollando experiencias
educativas solidarias que integren el aprendizaje acadmico de los alumnos con el servicio
solidario a la comunidad. Podrn participar escuelas de gestin estatal o privada, de todos los
niveles y modalidades; de educacin comn, tcnica y de regmenes especiales, debidamente
reconocidas.
Para presentarse es necesario contar con el formulario del ao en curso y leer las bases
correspondientes, donde figuran las caractersticas particulares de cada ao y la fecha del cierre
de la convocatoria.
Las bases y el formulario se envan por correo a todas las escuelas y se publican en nuestra
pagina web durante el mes de marzo o abril.
Todos los proyectos son evaluados y se les realiza una devolucin para permitir su
profundizacin.
La sola presentacin no implica la recepcin de fondos por parte de la escuela. Solo una cantidad
(determinada en las bases) de escuelas ser receptora de fondos para el desarrollo de los
proyectos.

Instructivo para la aplicacin y rendicin de los fondos transferidos (pag. 17 a 21)

Planilla de rendicin escolar del Premio Presidencial Escuelas Solidarias (pag. 22)

Ante cualquier duda o inquietud no dude en comunicarse con nosotros y lo ayudaremos en lo que
sea necesario.
Programa Nacional Educacin Solidaria
Montevideo 1069
Ciudad de Buenos Aires
Cdigo postal: C1019ABU
Telfono: (011) 4129-1876

Correo electrnico: educacionsolidaria@me.gov.ar

Sitio web: http://portales.educacion.gov.ar/dnps/educacion-solidaria/

PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS

Instructivo para la Ejecucin
ESTMULOS PARA LOS DOCENTES COORDINADORES DE LOS PROYECTOS:

Las experiencias educativas solidarias desarrolladas en la actualidad se han basado casi en

su totalidad en el voluntariado de los docentes. Al establecer el Consejo Federal que los
Proyectos sociocomunitarios Sern de cursada obligatoria para los estudiantes (RCFE
93/09, 39) genera un marco que posibilita que a los docentes involucrados en estas prcticas
se les profesionalicen sus acciones. De esta manera se busca favorecer y alentar la
incorporacin paulatina de un mayor nmero de docentes a este tipo de prcticas.

Mas all de otras posibilidades para lograr esta incorporacin, el Ministerio de Educacin de
la Nacin transferir fondos especficos para reconocer a los docentes que coordinen
Proyectos sociocomunitarios Solidarios en escuelas de todo el pas.

El estmulo est orientado a reconocer el trabajo fuera de clase del docente que coordine los
Proyectos sociocomunitarios en cada escuela, especialmente en los casos en los que la
prctica solidaria de los estudiantes se desarrolle fuera de la escuela, en horario extra-clase.
Las tareas a realizar involucran tiempos para el desarrollo de acuerdos con organizaciones
comunitarias, bsqueda de recursos y otras actividades en la comunidad.

El estmulo ser el equivalente a dos horas de clase por nueve meses, perodo en que se
desarrollan habitualmente las experiencias educativas solidarias.

La jurisdiccin designar las escuelas receptoras de estmulo, acordando con la Direccin de

Nivel Secundario de la jurisdiccin, y elevando el listado por carta formal firmada por autoridad
Ministerial al Coordinador del Programa Nacional Educacin Solidaria.
A su vez el Referente Jurisdiccional deber solicitar a cada una de estas escuelas que designe al
docente que recibir el estmulo.
Seleccin de escuelas receptoras del estmulo para docentes coordinadores de Proyectos
Sociocomunitarios Solidarios:
Criterios institucionales:
Se sugiere seleccionar las escuelas secundarias de gestin estatal receptoras del estmulo
docente combinando, en la proporcin que la jurisdiccin considere conveniente:

Escuelas que ya hayan sido acreedoras de estos fondos en aos anteriores y que hayan
demostrado inters en el desarrollo de Proyectos Sociocomunitarios Solidarios.

Escuelas que ya vienen realizando actividades de aprendizaje-servicio, como

reconocimiento al compromiso voluntario mostrado por docentes y directivos y a la
calidad de sus experiencias, que pueden servir como punto de referencia para otras
escuelas de la jurisdiccin (ver Orientaciones 3.1 Escenario 1, pag. 19).

Otras escuelas: se sugiere seleccionar aquellas en que los directivos se manifiesten

interesados en incluir institucionalmente los Proyectos sociocomunitarios solidarios, y
cuenten con docentes con el perfil adecuado para la coordinacin de estos proyectos.
(ver Orientaciones 3.1 Escenarios 2 y 3, pags. 19 y 20).

En todos los casos, se sugiere subrayar la necesidad del compromiso institucional, dado que la
implementacin de los Proyectos exigir no slo el trabajo de los docentes, sino la activa
participacin de los equipos directivos en cuanto a las decisiones institucionales involucradas y al
seguimiento de los Proyectos.
Criterios para la seleccin del o los/ las docente/s a cargo
De acuerdo con los escenarios de partida de cada institucin (ver Orientaciones 3.1) y a las
directivas jurisdiccionales, se sugiere seleccionar a el/la docente en funcin de los siguientes
criterios:
En el caso de escuelas que ya vienen desarrollando experiencias educativas solidarias
sistemticas, voluntarias u obligatorias se recomienda confirmar al docente a cargo de la
actividad solidaria ya en curso, sumando horas institucionales a la carga horaria con la que ya
cuente. Los Proyectos sociocomunitarios solidarios debieran permitir reconocer y validar la
experiencia de miles de docentes que por propia iniciativa vienen comprometindose con los
estudiantes en este tipo de actividades, aun en contextos que no los favorecan. En el caso de
que haya ms de un docente involucrado en la gestin de los proyectos de la institucin, se podr
asignar una mayor carga de horas institucionales a un/ una docente coordinador/a.
En el caso de escuelas con experiencias previas que hacen posible la transicin hacia los
Proyectos sociocomunitarios solidarios obligatorios se recomienda designar a docente/s con
experiencia en la realizacin de tareas extra clase junto a los/las estudiantes, por ejemplo:
organizacin de Ferias de Ciencia, campamentos, acciones de tutora, etc., y con conocimientos
y experiencia que les permitan acompaar los aprendizajes e iniciativas vinculados al proyecto.
En el caso de escuelas sin experiencias facilitadoras previas se recomienda, en funcin del
perfil docente que se detalla ms abajo, designar a los/ las docentes que manifiesten mayor
inters y compromiso por desarrollar la tarea, y especialmente a quienes posean alguna
experiencia personal de participacin sociocomunitaria.
Cualquiera sea el escenario de partida, se sugiere seleccionar a aquellos/as docentes que:
cuentan con experiencias en terreno de participacin sociocomunitaria, y estn en condiciones
de desarrollar los contenidos especficos de los proyectos vinculados con la participacin
ciudadana y la reflexin sobre la prctica.
manifiestan disposicin para capacitarse en las cuestiones especficas para el desarrollo de
Proyectos sociocomunitarios solidarios.
han mostrado capacidad para establecer vnculos de empata y escucha de los adolescentes en
un marco de respeto y exigencia educativa.
ya cuentan con una carga horaria significativa en la institucin, apuntando a consolidar la
concentracin horaria.

Criterios para la ejecucin rendicin de los fondos

La utilizacin y rendicin de los fondos se realizar conforme los procedimientos y formularios
establecidos para las horas institucionales de los Proyectos Sociocomunitarios Solidarios tal
como se expresan en la siguiente planilla:

Resolucin N ............................

Planilla de pago para horas institucionales por el desarrollo de Proyectos Sociocomunitarios Solidarios
Provincia .............................................................

Localidad ..............................................

Nombre de la Escuela: ........................................................................

Apellido y Nombre del docente

DNI

CUIL

CUE:
Cantidad de
horas

Periodo

Importe

Anexo:
Recib conforme

Total

Firma y sello del director del establecimiento

Firma y sello de autoridad jurisdiccional

Formulario para la presentacin de Proyectos Sociocomunitarios Solidarios

Segn lo establece la Resolucin 93/09 del Consejo Federal de Educacin Orientaciones para la
organizacin pedaggica e institucional de la educacin secundaria obligatoria
38 - Los proyectos sociocomunitarios solidarios son propuestas pedaggicas que se orientan a la
integracin de saberes, a la comprensin de problemas complejos del mundo contemporneo
y a la construccin de compromiso social. En ellos se prioriza la puesta en juego de
diferentes perspectivas disciplinares, integradas desde la particular perspectiva de la
participacin comunitaria, y promueven posibilidades de accin que surgen de la participacin
social.
39 - sern de cursada obligatoria para los estudiantes, admitiendo en el ciclo orientado- la opcin del
joven entre varias alternativas, siempre que sea posible
41- Podrn estar a cargo de uno o ms docentes y agruparn a los alumnos de diferente modo: en el
primer ciclo, por seccin, ao o en grupos heterogneos. En el ciclo orientado, podrn plantearse
proyectos de accin sociocomunitaria solidaria afines a la formacin especfica de cada
orientacin.
El Documento Orientaciones para el desarrollo institucional de Propuestas de enseanza
sociocomunitarias solidarias seala que los Proyectos sociocomunitarios solidarios son parte de la
oferta educativa obligatoria y combinan tiempos en aula (desarrollo de contenidos, reflexin,
planeamiento) con tiempos destinados a la actividad solidaria. (Orientaciones, 2.1 pg 12)
Las iniciativas solidarias deben involucrar acciones concretas de los/las estudiantes y apuntar a
superar prcticas exclusivamente asistenciales.
Se trata de diagnosticar un problema, describir una solucin posible y -a partir del ejercicio
intelectual de comprensin de la problemtica concreta- disear y llevar a cabo una accin solidaria
fuera del aula, que implique involucrarse personal y grupalmente con responsabilidad, iniciativa y
creatividad. (Orientaciones)
Tienen por finalidad:

Integrar el aprendizaje curricular de los estudiantes con acciones solidarias destinadas a mejorar
la calidad de vida de su comunidad.

Permitir a los estudiantes ampliar su horizonte de aprendizaje y comprometerse en la

transformacin de su comunidad junto con otros actores sociales.

Fortalecer y difundir una cultura, participativa, solidaria y de compromiso ciudadano.

Colaborar con la mejora institucional de la escuela secundaria como estrategia intersectorial.

Caractersticas fundamentales de los PSCS:
1. Protagonismo juvenil en la participacin social y ciudadana
2. Iniciativas solidarias concretas desarrolladas por los estudiantes que responden a necesidades
reales y sentidas por la comunidad
3. Apuntan a la calidad acadmica mediante la adquisicin de contenidos en contextos reales, reflexin
sobre la prctica, desarrollo de habilidades para la ciudadana y el trabajo
4. Facilitan la inclusin abriendo oportunidades de aprendizajes innovadores que fortalecen el sentido
de pertenencia a la escuela.

Se ruega LEER ATENTAMENTE el documento Orientaciones para el desarrollo institucional de Propuestas de

enseanza sociocomunitarias solidarias antes de completar el Formulario.
Si el PSCS ha sido desarrollado conjuntamente por ms de una escuela, cada institucin educativa participante
deber completar su formulario, explicitando las actividades curriculares y solidarias realizadas por sus
estudiantes.
Recomendamos completar este formulario en forma conjunta entre Directivo y docentes involucrados.

1. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Clave nica de Establecimiento (C.U.E.)1....................................
Nombre completo de la Institucin ...........................................................................................................
Direccin .................................................................................................................................................
Cdigo Postal .................. Localidad................................................Provincia: ..........................
Telfono de la institucin (......).................... Fax:(.......)...................... Correo electrnico..........................
Sitio web, Blogs, redes sociales.................................................................................................................
mbito
Urbano
Rural

Modalidades de la Educacin
Comn
Educacin artstica

Ciclo en que se realiza

el Proyecto:
Ciclo Bsico
Ciclo Orientado

Educacin rural
Educacin permanente de jvenes y adultos
Educacin en contextos de privacin de
libertad
Educacin domiciliaria y hospitalaria

Orientacin/es que
participan:

Educacin tcnico profesional

Educacin intercultural bilinge

Educacin especial
Otros ..........................................

Breve descripcin del contexto de la institucin ....................................................................................

1
La Clave nica de Establecimiento (C.U.E.) es un dato que facilita la ubicacin de las Unidades Educativas para conformar la Base de
Datos de Experiencias Educativas Solidarias. Si no la conoce puede buscarla en www.me.gov.ar/diniece/ (ver Directorio de
establecimientos).

....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
La institucin ha desarrollado anteriormente experiencias educativas solidarias? NO S
Desde qu ao: .
Fueron presentadas al Premio Presidencial Escuelas Solidarias?

NO S

En qu ao/aos: ................................

2. DATOS DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

Ttulo (si utiliza una sigla o nombre de fantasa por favor aclrela o agregue un subttulo) ..................................................................
Fecha de iniciacin: dd/mm/aa .................................
Fecha de finalizacin o fecha prevista para la finalizacin: dd/mm/aa..............................

contina

2.1. Esta experiencia educativa solidaria forma parte de (puede sealar ms de una opcin):
- El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.)
S
- Las actividades obligatorias de una o varias reas/asignaturas /espacios curriculares
S
- Un espacio extra programtico obligatorio
NO
- Un espacio extra programtico optativo
NO
- Otro ...................................................................................................................................

NO
NO
S
S

Indique con una cruz la temtica principal (slo una) en la que se

inscribe su experiencia educativa solidaria.

2.2. CATEGORA TEMTICA.

A. Educacin

F. Animacin Sociocultural. Promocin Deportiva

B. Participacin Ciudadana

G. Proyectos Productivos
artesanales)

C. Comunicacin
D. Educacin Ambiental
E. Salud

(tecnolgicos, agropecuarios o

H. Infraestructura y Acceso a Servicios Bsicos

I. Otros ............................................................................................

2.3. DESTINATARIOS.

Quines son los destinatarios de la accin solidaria?

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Indique en el cuadro siguiente sealando la franja de edad y las caractersticas de la poblacin
destinataria:
Destinatarios por
Caractersticas
edad
Nios/as
Pueblos originarios
Personas en riesgo educativo
Adolescentes
Poblaciones rurales aisladas
Personas con problemticas de
salud
Jvenes
Personas en situacin de
pobreza
Adultos/as
Personas desocupadas
Adultos/as mayores
Nios/as en situacin de calle Madres y padres adolescentes
Personas en contexto de Otros (especificar) ..................
encierro
....................................................
Personas con capacidades
diferentes
Las y los destinatarios de la accin solidaria pertenecen:
A la misma comunidad o barrio de la institucin
A diferente comunidad o barrio de la institucin
Cul?...........................................................................................
Nmero aproximado de personas de la comunidad alcanzadas (de manera
directa e indirecta) por las actividades de servicio solidario de los proyectos: ..........................
2.4. SNTESIS DE LA EXPERIENCIA. Describir en no ms de 15 lneas la experiencia educativa
solidaria
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2.5. MOTIVACIN.
Por qu la institucin decidi iniciar esta experiencia educativa
solidaria?.(Especificar si surgi a partir de la recepcin del Estimulo, de una demanda de la
comunidad o de una decisin de la escuela).

...........................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2.6. PROBLEMTICA QUE SE BUSCA ATENDER.
Mencionar la necesidad comunitaria concreta a la que esta experiencia busca dar respuesta.
........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2.7. DIAGNSTICO
Se realiz un diagnstico especfico para iniciar la experiencia? NO S
Quines participaron?
Equipo directivo Equipo docente Estudiantes Familias Destinatarios
Organismos Gubernamentales Organizaciones de la sociedad civil
Empresas
Cul/es? .............................................................................................................
Si los estudiantes participaron del diagnostico, describa cmo .....................................................
..........................................................................................................................................................
2.8. OBJETIVOS

a) De las acciones solidarias

..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
b) De los aprendizajes curriculares
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
2.9. INTEGRACIN ENTRE APRENDIZAJE Y ACCIONES SOLIDARIAS

Complete el siguiente cuadro vinculando los contenidos curriculares, las actividades de

aprendizaje y la accin solidaria correspondiente

reas curriculares

Asignaturas y/o
Contenidos Curriculares

Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y
Humanidades
Lengua y Literatura
Economa y Gestin
Tecnologa
Educacin Fsica
Lenguajes artsticos
Formacin tica y
ciudadana
Formacin religiosa
Otras (Especificar)
...........................................
2.10. LA EXPERIENCIA SE REALIZA EN:

Actividades de
aprendizaje

Actividades
solidarias

 Tiempos escolares
Tiempos extraescolares
Nmero de horas semanales de la accin solidaria .............
2.11. PARTICIPANTES EN LA EXPERIENCIA

a) Cuntos estudiantes, por curso, participan de la experiencia y qu actividades

solidarias realizan?.
Aos /
Cursos

Cantidad

Describa las actividades solidarias que realizan las y los

estudiantes

b) Cuntas personas adultas participan en la experiencia y qu actividades realizan?

Cantidad

Actividades que realizan

Directivos
Docentes
Familiares
Otros (especificar)
...............................
c) Qu otras instituciones/organizaciones participan?
Nombre

Describa cmo participan

Organismos
gubernamentales
Organizaciones de
la sociedad civil
Empresas
Otros (Especificar)
...............................
d) Cmo participan los destinatarios de las actividades solidarias?
..............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

2.12. EVALUACIN

Se ha realizado alguna evaluacin de esta experiencia educativa solidaria?

NO S.
Quines participaron?
Equipo directivo

Equipo docente

Organismos Gubernamentales

Estudiantes

Organizaciones de la sociedad civil

Destinatarios
Empresas

a) Qu instrumentos utilizaron para evaluar el aprendizaje curricular de los estudiantes?

..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
b) Qu instrumentos utilizaron para evaluar las actividades solidarias?
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
c) Qu mejoras observaron en los aprendizajes de los estudiantes?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
d) Qu cambios observaron en los estudiantes a partir de la experiencia solidaria?
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
e) Qu cambios observaron en la comunidad destinataria?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
f) Qu mejoras significativas observaron en la vida institucional de la escuela?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Nota: Incluir evidencias, testimonios e indicadores que reflejen los resultados de la evaluacin.
2.13. FUENTES DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA (marcar

todas las opciones que correspondan)

Tareas voluntarias de los estudiantes, docentes y/o familiares
Organismos gubernamentales
Organizaciones de la sociedad civil

 Fondos de Programas Nacionales o Jurisdiccionales

Cooperadora /Asociacin de padres y madres
Comercios, empresas, donantes particulares
Otros ................................................................................
2.14. MEDIDAS DE SEGURIDAD. Mencione las medidas adoptadas en relacin a la seguridad

de docentes y estudiantes en la realizacin del servicio solidario.

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2.15. SE ADJUNTAN OTROS MATERIALES SOBRE LA EXPERIENCIA?

NO S Cul/es?
Repercusin en medios de comunicacin
Instrumentos de diagnstico
Instrumentos de evaluacin
Cronograma de actividades
Informe de resultados
Testimonios de los/as estudiantes o destinatarios
Datos de referencia de las organizaciones comunitarias participantes en la experiencia
Otros ..............................
Formato: Impresos

Fotografas en papel

CD

DVD

3. DATOS DEL DOCENTE

Nombre, Apellido y cargo del docente que recibe el Estimulo a los Proyectos Sociocomunitarios
Solidarios:
.....................................................................................................................................................
Telfono del docente:(.........)................................... Correo electrnico.....................................
El docente a cargo del proyecto se ha podido capacitar en la propuesta del aprendizajeservicio?
NO S.
En caso afirmativo lo realiz a travs de:
Alguna instancia de capacitacin ofrecida por el Programa Nacional Educacin Solidaria

 Lectura de bibliografa del Programa Nacional Educacin Solidaria

Otras instancias de capacitacin; brindadas por quin? ..........................................
Otros (especificar) ...........................................................
Nombre, Apellido y cargo del/la directivo/a de la institucin que avala la experiencia educativa
solidaria:............................................................................................................................................
.....................................................................................................................DNI:.............................

Firma...................................................

Sello.............................................

PREMIO PRESIDENCIAL ESCUELAS SOLIDARIAS

Instructivo para la aplicacin y rendicin de los fondos transferidos

1) USO DE LOS FONDOS TRANSFERIDOS

Tal como se detalla en las Bases del Premio Presidencial, los fondos transferidos debern ser
utilizados en la continuidad de la experiencia educativa solidaria premiada, o en una nueva
experiencia de aprendizaje-servicio que desarrolle la institucin, en este segundo caso dicho
proyecto deber contar con el aval del Programa Nacional Educacin Solidaria y por tal motivo
ser presentado por escrito junto a la nota solicitando el uso de los fondos del Premio Presidencial
para un nuevo proyecto.
Tener en cuenta que los gastos no se pueden realizar antes de recibir el dinero, por lo cual toda
factura de rendicin del Premio Presidencial debe poseer una fecha posterior a la de
acreditacin.
Estos fondos podrn ser utilizados para rubros tales como:

BIENES:
Bienes de Uso: Son todas las cosas necesarias para el desarrollo de la Experiencia Educativa
Solidaria que tienen una vida til mayor a su tiempo de desarrollo, que no se gastan durante el
desarrollo del proyecto, que seguirn existiendo y podrn ser transferidos al patrimonio de la
escuela o a una organizacin de la sociedad civil, una vez finalizado el proyecto.
Por ejemplo: un reproductor de DVD, un televisor, una heladera, mquinas, equipos de transporte
de sonido o comunicacin, equipos educativos, de recreacin, de informtica, muebles,
bibliotecas, libros, videos, artculos de bazar, indumentaria, etc. Es conveniente asegurarlos al
menos por un ao, (este seguro tambin puede presupuestarse).
En lo que concierne a este rubro y en todos los casos se deber solicitar autorizacin al
Programa Nacional de Educacin Solidaria.
Bienes de consumo: a diferencia de los bienes de uso, son los que se gastan en el momento
que son utilizados. En este punto hay que detallar todos los elementos que se consumen durante
la ejecucin de la Experiencia educativa Solidaria para poder realizar cada una de las actividades
planificadas en ella.

Por ejemplo: cemento en la construccin de una pared, insumos en la realizacin de un video,

CDs o DVDs, artculos de librera (tonner, papeles, tinta) para imprimir una revista, productos
alimenticios, madera, goma, materiales elctricos, repuestos u otros elementos para construir
juegos didcticos, etc.
Bienes de capital - Construcciones: comprende la realizacin de obras permanentes con
carcter de adherencia al suelo formando parte de un todo indivisible, como as tambin las
ampliaciones y mejoras de construcciones ya existentes, que sean necesarias para la
Experiencia Educativa Solidaria.
El dinero de reconocimiento del Premio Presidencial no est previsto para cubrir gastos de
infraestructura escolar o insumos escolares.
En caso de considerar indispensable para la Experiencia Educativa Solidaria algn tipo de
construccin (hogar de da para ancianos, taller protegido, etc.), se deber solicitar por escrito la
excepcin al Programa Nacional de Educacin Solidaria debidamente fundamentada.

SERVICIOS NO PERSONALES:
Transporte: incluye traslado de materiales y de personas para la realizacin de las actividades
(pasaje, alquiler de flete, combustible, etc.)
Locales: a veces para la realizacin de una celebracin, o evento masivo, es necesario alquilar
un saln o al menos dejar una contribucin para la luz y los gastos de mantenimiento.
Seguros: aqu se incluyen los seguros de los bienes de uso que corran riesgo de robo, incendio,
etc. Los seguros de responsabilidad civil por los alumnos y docentes generalmente estn
cubiertos por el organismo responsable de la institucin educativa.

SERVICIOS PERSONALES Y CAPACITACIN:

Gastos del Grupo en servicio: Este es un monto que puede ser usado para solventar gastos
especficos de integrantes del grupo durante el desarrollo de la Experiencia Educativa Solidaria.
Por ejemplo: transporte y vianda, para casos puntuales.
Honorarios a Profesionales: en algunos casos, por las caractersticas de las Experiencias
Educativas Solidarias, se necesita la ayuda de un profesional que ensee a realizar algunas
tareas especficas, cuando el personal o docente profesional voluntario no est disponible, o no
es competente para las reas requeridas. El gasto en este rubro no puede superar el 20% del
reconocimiento recibido.

Con respecto a este considerando se deber solicitar autorizacin al Programa Nacional

Educacin Solidaria, fundamentando el mismo.
El dinero del Premio no puede ser utilizado para el pago de sueldos o reconocimientos
econmicos a docentes de la institucin.
Varios (de capacitacin) se refiere a materiales didcticos, fotocopias, CD, DVD, marcadores,
papel afiche, etc.
Recordar que los gastos en que incurra la institucin con relacin a los rubros expuestos,
debern ser destinados para el uso exclusivo de la experiencia educativa solidaria.

2) PAUTAS PARA LA RENDICIN DE TRANSFERENCIAS

a) La rendicin deber ser presentada antes de cumplirse el ao de recibido el depsito y en
ninguna caso las facturas pueden tener una fecha anterior a la de acreditacin de los fondos
en la cuenta de la escuela.
b) La misma tendr carcter de Declaracin Jurada y deber presentarse junto a un breve
informe que relate el destino de los fondos y las acciones que fueron posibles realizar gracias
al aporte del Premio Presidencial.
c) La rendicin deber presentarse en una planilla Excell segn modelo adjunto, firmada por el
mximo responsable de la institucin (recomendamos guardar copia de esta planilla y de
todas las facturas o tickets presentados).
d) Las gastos que superen los $ 3.000 (monto del ao 2012, actualizar consultando al
Programa) debern presentarse junto a 3 presupuestos de caractersticas similares y
seleccionar el ms econmico de ellos.
e) La suma total de los comprobantes de la rendicin deber ser igual o superior al monto
transferido. En este caso se deber indicar que el excedente ser cubierto con fondos de la
institucin.
f)

La documentacin deber presentarse en originales con firma y sello del responsable de la

institucin en cada uno de los comprobantes.

g) Los comprobantes debern ajustarse a las siguientes pautas:

Tickets (solo los fiscales) o facturas originales (tipo B o C, no son validas las facturas
A) , segn normativa legal vigente conforme con el rgimen de facturacin de la

A.F.I.P..
las facturas o recibos debern estar a nombre de la institucin, con aclaracin de
domicilio, condicin frente al IVA y CUIT de la institucin, en caso de corresponder.
no debern tener tachaduras ni sobreescrituras.
la fecha de emisin no podr ser anterior al momento de acreditacin de los fondos.
h) La planilla y todos los comprobantes firmados por el mximo responsable de la institucin
debern ser enviados al Referente Jurisdiccional y este lo remitir al Programa Nacional
Educacin Solidaria.

3) PAUTAS PARA EL CONTROL DE LAS RENDICIN:

En la totalidad de las planillas recibidas desde la escuela, en carcter de rendicin, es necesario
que el Referente Jurisdiccional controle:
Que contengan completos y sean correctos todos los datos formales (N de Resolucin, fecha
de cobro/depsito, etc.).
Los clculos numricos y que se encuentren correctamente totalizados los gastos.
Que la sumatoria de los comprobantes adjuntos sea coincidente con la cifra volcada en la
planilla de rendicin.
La razonabilidad de los conceptos obrantes en cada uno de los comprobantes, cantidades
compradas y precios correspondientes.
Que los comprobantes que conforman la rendicin se presenten:

pegados con goma de pegar, en hojas foliadas correlativamente, todas encarpetadas,

numerados en forma correlativa,

autorizados mediante firma del Director de la escuela,

en el caso de las facturas, slo se debe aceptar el original (por lo general de color
blanco) de facturas B o C,

en el caso de los tickets, debern cumplir con las normas dictadas al respecto por la
AFIP-DGI; sern pegados en una hoja igual que el resto de los comprobantes. Si se
adhiere ms de un ticket en una misma hoja se continuar la correlatividad numrica de
los comprobantes, con independencia de la correlatividad de foliatura de las hojas.

No se admitirn comprobantes incompletos, tachados, enmendados o que dificulten la

correcta lectura e interpretacin de los mismos.

No se admitirn fotocopias o duplicados de tickets o facturas

El cumplimiento de las normas fiscales vigentes.

Recordamos a ustedes que de acuerdo a la normativa vigente el incumplimiento de estas pautas

implicar la imposibilidad para recibir nuevas transferencias de este programa en tanto tenga
rendiciones pendientes de aprobacin.
ANTE CUALQUIER DUDA POR FAVOR, COMUNQUESE CON EL PROGRAMA NACIONAL
EDUCACIN SOLIDARIA: al (011) 4129-1000 int. 6217 o 6212

Planilla de rendicin escolar del Premio Presidencial Escuelas Solidarias

PROVINCIA: _______________________ AO: _____________________

Hoja _________de ___________

RESOLUCIN N:__________

FECHA DE DEPSITO:____/____/_____

MONTO TOTAL $____________

NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________
DOMICILIO:______________________
Orden

N (1)

robante N (2) ra N (3)

LOCALIDAD:____________________
Proveedor (4)

CUE:_________________

DEPARTAMENTO: __________________

Concepto (5)

porte (6)

bservaciones (7)

TOTAL
Fecha: ____/___/____
FIRMA DEL DIRECTOR

FIRMA DEL SUPERVISOR

Cmo se completa? (1) N correlativo de las hojas donde estn adheridos los comprobantes; (2) N correlativo que se le asigna a cada
comprobante; (3) N de factura; (4) Nombre del Proveedor; (5) Concepto de compra (segn los conceptos desarrollados en el tem 1 del instructivo
de rendicin); (6) Importe de la factura; (7) observaciones generales.

Ante cualquier duda o inquietud no dude en comunicarse con nosotros y lo

ayudaremos en lo que sea necesario.

Programa Nacional Educacin Solidaria

Montevideo 1069
Ciudad de Buenos Aires
Cdigo postal: C1019ABU
Telfono: (011) 4129-1876
Correo electrnico: educacionsolidaria@me.gov.ar
Sitio web: http://portales.educacion.gov.ar/dnps/educacion-solidaria/