Unidades y Sesiones Angela

CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
RICARDO PALMA
PROGRAMACIN DEL PERIODO

PROMOCIONAL 2015
CAMPO DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS
I.- DATOS GENERALES
1.1. UGEL
1.2. CEBA.
1.3. AREA
1.4. GRADO
1.5. N HORAS
1.6 DIRECTORA
1.7 PROFESORA
: 07
: RICARDO PALMA SEMI-PRESENCIAL
: CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
: PRIMERO
: 05
: CAYCHO CASMA, GICELLY MARLENE NERY
: NGELA GAMBOA GIRN
II.- FUNDAMENTACION DE CAMPO DE CIENCIAS

El campo de las ciencias, tiene como propsito el desarrollo cientfico en el
mundo actual presupone un nuevo rol. Las condiciones de vida alcanzadas por un
grupo humano, permite la comprensin que ese grupo tiene en la naturaleza, de si
mismo como parte de ella, y de la posibilidad de modificarla y al mismo tiempo
conservarla..
III.- CALENDARIZACION
TRIMESTRE
PERIODIFICACION
AL
20 DE JULIO
DURACIN
PRIMERO
1 DE MAYO
13 SEMANAS
SEGUNDO
14 DE AGOSTO AL 01 DE NOIEMBRE
13 SEMANAS
TERCERO
27 DE NOVIEMBRE AL 14 DE MARZO
14 SEMNAS
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO

PALMA
III.- CONTENIDOS TRANSVERSALES
La autoafirmacin personal del estudiante.

El respeto y valoracin del otro
La disposicin y compromiso con el bienestar colectivo
Desarrollo del pensamiento
Formacin tica
IV.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
ANTE EL AREA
ACTITUDES
REFERIDAS NORMAS
- Muestra perseverancia para la

obtencin de resultados de
situaciones problemticas.
RESPONSABILIDAD - Toma
la
iniciativa
para
formular preguntas, busca
conjeturas
y
plantear
problemas.
- Plantea argumentos de
manea
coherente
y
RESPETO Y
ordenada.
TOLERANCIA
- Acta con honestidad en
la
evaluacin
de
su
aprendizaje.
- valora
aprendizajes
desarrollados en el campo
como parte de su proceso
formativo.
- Comunica con seguridad
sus resultados
SOLIDARIDAD
V.- CARTEL DE COMPETENCIAS Y COMPONENTES
Cumple
oportunamente
con
sus trabajos.
Organiza
su
participacin en clase.
Se
esfuerza
para
lograr su aprendizaje.
Demuestra tolerancia
frente a los opiniones
de los dems.
Es cortes y oportuno
frente a las diversas
situaciones
comunicativas.
Respeta el medio
ambiente.
-Practica y demuestra
solidaridad en la vida
cotidiana.
- coopera en clase.

RICARDO PALMA
SISTEMAS NUMERICOS Y
FUNCIONES
GEOMETRA Y MEDIDA
ESTADISTICA Y
PROBABILIDAD
CICLO AVANZADO
AREA MATEMATICAS
1.- Resuelve y formula problemas de contexto real, ldico o
matemtico, a travs de estrategias que involucra (a)los
sistemas numricos e inecuaciones o las funciones,
demostrando confianza en sus propias capacidades y
perseverancia en la bsqueda de soluciones.
2 Reconoce patrones, evala conjeturas , explora, relaciones,
elabora ejemplos y contra ejemplo, y establece
deducciones , haciendo uso del sistema numricos , las
ecuaciones e inecuaciones o las funciones , valorando el
razonamiento y la demostracin,
1. Resuelve y formula problemas que involucran relaciones o
medidas de las figuras y cuerpos geomtricos aplicando
estrategias, justificando el camino seguido y reconociendo
la importancia, y utilidad delos conocimientos geomtricos
y de los sistemas de medicin.
2. Elabora estrategias para medir y estimar el valor de una
magnitud correspondiente a un objeto y fenmenos de su
entorno inmediato, con unidades de longitud, superficie
volumen, masa tiempo o unidades angulares, mostrando
curiosidad, inters y seguridad al realizar su trabajo.
1. Recolecta datos, construye e interpreta tablas y grficos
estadsticos referentes a situaciones y fenmenos de su
entorno, incorporando a su lenguaje habitual distintas
formas de expresin matemticas numrica, grfica y
probabilstica, con precisin variedad y rigor.
2.- formula y resuelve problemas en cuya solucin aplica
estrategias que involucran el uso de tablas, graficas,
clculos de la probabilidad de un suceso, mostrando
flexibilidad al seleccionar diversas maneras de resolver un
mismo problema.
REA CIENCIA AMBIENTE Y SALUD

SALUD HIGIENE Y
SEGURIDAD
CUIDADO Y
RECUPERACION DEL
AMBIENTE
AVANCES CIENTIFICOS Y
TECNOLOGICOS
1. Indaga, analiza y comprende que la supervivencia del

individuo depende de la coordinacin y el equilibrio de los
procesos de intercambio de materia y energa entre los
seres vivos y su entorno, y valora la importancia de
mantener la salud integral.
2. Analiza , comprende, argumenta y valora la importancia
de atender la salud integral de manera eficiente y
responsable para mejorar la calidad de vida en la
sociedad
1. Indaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y
principios que sustentan y rigen la vida en nuestro
planeta, asumiendo un compromiso personal para el
desarrollo sostenible
1. Comprende y aplica conocimientos cientficos y
tecnolgicos que le permiten tener una visin amplia de
los procesos naturales y los cambios que se producen,
asumiendo una actitud cientfica e innovadora para el
desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida
del pas

PALMA
VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE:
NDE
CRONOGRAMA
UNIDAD
NOMBRE DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
U.A
U. A
CONJUNTOS,NUMEROS NATURALES
LA CELULA Y LOS TEJIDOS
NUMEROS ENTEROS, EXPRESIONES
TRIMESTRE
I
II
III
X
X
X
ALGEBRAICAS
EL UNIVERSO: LA MATERIA
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDA
U.A
U.A
,NOCIONES BASICAS DE GEOMETRIA
U.A
X
X
BASICA PLANA(FIGURAS PALANAS)

ECOLOGIA: RECURSOS RENOVABLES Y
NO RENOVABLES
NOCIONES DE ESTADISTICAS DATOS Y
U.A
TABLAS DE FRECUENCIA.
CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS,
U.A
SALUD Y ENFERMEDAD.
U.A
VII.- ESTRATEGIAS GENERALES:

Estrategias de aprendizajes:
Se empleara metodologas activas, heursticas, basadas en la experimentacin sobre

situaciones de su entorno que llenen al estudiante realizar un aprendizaje por descubrimientos a
partir de sus propias experiencias, formulen estrategias de solucin y busquen formas de
abordar un mismo problema.
Se plantean situaciones problemticas de ontexto, real y/o realista, dejando de lado problemas
de contexto ficticio y/o ejercicio tipo , que solo conllevan a memorizar formulas y aplicarlos
mecnicamente.
Se articulara componentes y aprendizajes a lograr del rea, relacionndolo con otras reas,
mediante aprendizajes orientados a la solucin de problemas.
Entre los mtodos y tcnicas educativas de enseanza de la ciencia que favorezcan el

desarrollo de los procesos cognitivos se mencionan a continuacin.
MTODOS
Mtodo de la solucin de problemas.
TECNICAS
Tpicos de historia de las matemticas

RICARDO PALMA
Mtodo de estudio dirigido.
Problemas abiertoy/o fantsticos
Mtodo ldico o juego de enseanza
Juego de estrategias.
Mtodo demostrativo.
Razonamiento dirigidos.
VIII.- RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
ALUMNOS
PROFESORES
LABORATORIO
PERSONAL
PIZARRA
PLUMOINES PARA PIARRA
ADMINSISTRATIVO
RECURSOS MATERIALES
CARPETAS
ACRILICA
-
TEXTOS
CUADERNO
SEPARATAS
PRODUCTOS QUMICOS
IX.- EVALUACIN
AL INICIO
: Evaluacin de entrada, sondeo de opinin, escala de actitudes.
PROCESO
: Observacin de actividades de aprendizaje activo, cuestionario
de auto y co-evaluacin, evaluacin verbal.
FINALIZAR
: Sondeo de resultados, opinin, evaluacin verbal, auto y
Co-evaluacin de actividades.
X.- BIBLIOGRAFIA
- Biologa
PARA EL PROFESOR
C. Villle
PARA EL ALUMNO
Conciencia
4
Ed. Norma
- Biologa
Audisk
Natura.Con
Ed. Santillana
- Biologa
D Higo
Quartz
Ed. Bruo
- Qumica
Brums
Ciencias
Mayor Mandujano
- Fsica
Villavicencio
Ciencias
Crdova Prado
LIMA, MAYO DEL 2015.
______________________________
DIRECCION
__________________________________
PROF. NGELA GAMBOA GIRN

PALMA
COMPONENTES
COMPET
Indaga, analiza y comprende que
depende la coordinacin y el e
SALUD, HIGIENE Y SEGURIDAD
intercambio de materia y energa en
y valora la importancia de mantener

Indaga, analiza, comprende y exp
que sustentan y rigen la vida en n

CONSERVACION DEL AMBIENTE
compromiso personal y comunitario

Comprende y aplica los conocim
que le permiten tener una visin am

AVANCE CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
los cambios que producen, asum
innovadora para el desarrollo so

calidad de vida del pas.
VI.- CONTENIDO
PRIMER TRIMESTRE
COMPONENTE
LOGROS DE
INDICADORES
UNIDADES
APRENDIZAJE
DIDACTICAS
Relaciona las propiedades del
tomo de carbono
Identifica la estructura de los
Relaciona
la
estructura
del
carbono
SALUD HIGIENE
formacin
Y SEGURIDAD
molculas
orgnicas
la
de
alcanos, alquenos, y alquinos

Representa
frmulas
desarrollas, semidesarrolladas
y global de los compuestos
orgnicos.
Explica la utilidad
de los
compuestos orgnicos.
Diferencia la estructura de los
alcoholes,
compuestos
dems
oxigenados
nitrogenados
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE

RICARDO PALMA
COMPONENTE
LOGROS DE
INDICADORES
UNIDADES
APRENDIZAJE
DIDACTICAS
Reconoce
funciones
los
rganos
del
aparato
reproductor masculino y del

Argumenta
la
importancia de las
medidas
de
prevencin
del
embarazo y de las
enfermedades
de
transmisin sexual
en el cuidado de su
salud individual y
colectiva
SALUD HIGIENE
Y SEGURIDAD
Establece relacin
entre
mutacin,
seleccin natural y
herencia
aparato reproductor femenino

Interpreta en un grfico las
fases del ciclo mestrual y su
relacin
con
los
niveles
hormonales
Describe las diversas etapas
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
del desarrollo de un nuevo ser

humano:
implantacin
fecundacin
desarrollo
embrionario y gestacin
Analiza las ventajas y
desventajas de los principales
mtodos anticonceptivos
Discrima las causas, sntomas,
trastornos y formas de
prevencin de las principales
enfermedades de transmisin
sexual.
Define los trminos usados en
gentica
Resuelve y esquematiza
ejercicios de cruzamiento de
caracteres para comprender
las leyes de la herencia
Describe a travs de ejemplos
algunas variaciones de la
herencia
Analiza las causas de
mutaciones y de algunas
enfermedades hereditarias
Explica los procesos sobre el
origen de la vida
Describe como
surgen
las
nuevas especies
Ubica en el tiempo las eras
geolgicas
Construye un modelo anlogo
de la seleccin natural
Describe el proceso evolutivo
de los primates a la especie
humana
MODULO
DE
APRENDIZAJE

PALMA
TERCER TRIIMESTRE
COMPONENTE
LOGROS DE
INDICADORES
UNIDADES
APRENDIZAJE
DIDACTICAS
Distinguen los componentes
Describe la Bisfera
como el ecosistema
global y explica las
CONSERVACIO
causas
contaminacin
DEL
de
AMBIENTE
destruccin
NATURAL
paulatina
su
y
de un ecosistema
Describe los mecanismos
que las plantas ya animales
para adaptarse a los factores
ecolgicos
Analiza e interpreta grficos
de los ciclos bioegensicos
Elabora una evaluacin del
UNIDAD
impacto
APRENDIZAJE
ambiental
de
un
DE
determinado ecosistema
Analiza cmo se distribuye la
energa en un ecosistema
COMPONENTE
LOGROS DE
INDICADORES
UNIDADES
APRENDIZAJE
DIDACTICAS
Diferencia
Experimenta
el
comportamiento de
los
fluidos
en
movimiento y en
reposos
entre
fuerza
presin
Relaciona
el
densidad,
volumen
de
fluido
para
explicar
empuje,
un
situaciones concretas
Ejemplifica situaciones que
evidencien
el
principio
de
Pascal y de Arqumedes
Relaciona grficos con las
leyes de los gases
Realiza
clculos
para
determinar
peso
especfico a
el
partir de la
densidad de un fluido
MODULO
APRENDIZAJE
DE

RICARDO PALMA
Establece
las
Analiza
explica
las
relaciones entre el
condiciones de un cuerpo en
campo
un espacio en donde no hay MODULO
gravitacional y la
efecto de gravitacin
DE
APRENDIZAJE
ley de gravitacin
universal
Establece y explica
las relaciones entre
el
gravitacional,
AVANCES
CIENTFICOS
campo
TECNOLGICOS
elctrico y entre el
Define solenoide e imn

Analiza la intensidad de un
campo magntico
Analiza situaciones concretas
relacionadas
al
campo
campo magntico y
magntico
Argumenta como un parlante
elctrico
se
transforma
la
seal
elctrica en sonido cuando
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
circula corriente a travs de

selenoide
Calcula intensidad
de
la
fuerza magntica y el campo

magntico de una espira o de
un selenoide
Calcula
la
electromotriz de un circuito
Define corriente elctrica y
Analiza
los
componentes
de diferencia
los
elctricos
evolucin
circuitos
y
su
e
impacto en la vida
diaria.
fuerza
de
potencial
elctrico
Busca informacin sobre el
uso de pilas que utilizan
MODULO
DE
APRENDIZAJE
energa solar
Construye circuitos elctrico
sencillos
Explica
situaciones
relacionadas
con
la
intensidad de corriente
VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La estrategia metodolgica que se deber emplear en el rea de Ciencia ,

Ambiente y Salud en el ciclo Avanzado es la reflexin - accin, para identificar
necesidades y proponer alternativas de solucin, mediante la elaboracin, ejecucin y
evaluacin de proyectos.

PALMA
La Construccin del aprendizaje del participante deber de partir de su realidad,
de lo que saben , viven y sienten, a travs de experiencias participativas que impliquen
sobre todo las vivencias de los procesos del mtodo cientfico..
Todo esto est centrado en una metodologa activa, donde se harn dinmicas
de grupos. Trabajo grupal, de investigacin basado en
actividades en base de
problemas (ABP). donde investigarn los temas , durante un periodo de trabajo y

seguimiento en el aula, para luego proceder a la exposicin del producto elaborado.
Asimismo se desarrollarn proyecto de Qumica productiva, en visin de formar
pequeas empresas, donde el alumno elaborar en el aula, su producto, que
finalmente lo probar y poder organizarse para formar un peque empresa.
VIII.- RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
ALUMNOS
PROFESORES
LABORATORIO
PERSONAL
PIZARRA
PLUMOINES PARA PIARRA
ADMINSISTRATIVO
RECURSOS MATERIALES
CARPETAS
ACRILICA
-
TEXTOS
CUADERNO
SEPARATAS
PRODUCTOS QUMICOS
IX.- EVALUACIN
AL INICIO
: Evaluacin de entrada, sondeo de opinin, escala de actitudes.
PROCESO
: Observacin de actividades de aprendizaje activo, cuestionario
de auto y coevaluacin, evaluacin verbal.
FINALIZAR
: Sondeo de resultados, opinin, evaluacin verbal, auto y
Coevaluacin de actividades.
X.- BIBLIOGRAFIA
PARA EL PROFESOR
PARA EL ALUMNO

RICARDO PALMA
- Biologa
C. Villle
Conciencia
Ed. Norma
- Biologa
Audisk
Natura.Con
Ed. Santillana
- Biologa
D Higo
Quartz
Ed. Bruo
- Qumica
Brums
Ciencias
Mayor Mandujano
- Fsica
Villavicencio
Ciencias
Crdova Prado
LIMA, MAYO DEL 2015.
______________________________
DIRECCION
__________________________________

RICARDO PALMA
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL REA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
DEL CUARTO GRADO DEL CICLO SEMI PRESENCIAL AVANZADO DEL
2015.
I.- DATOS GENERALES
1.1. UGEL
1.2. CEBA
: 07
:. RICARDO PALMA
1.3. AREA
1.4. GRADO
: CUARTO
1.5. N HORAS
: 03
1.6 DIRECTORA
: CAYCHO CASMA, GICELLY MARLENE NERY
1.7. PROFESORA
NGELA GAMBOA GIRN
II.- FUNDAMENTACION
La ciencia desarrolla la actitud colectiva que garantiza la constitucin del
conocimiento cientfico en diferentes generaciones, propiciando actitudes de
investigacin segn la problemtica de su entorno.
El rea de Ciencia, Ambiente y Salud tiene una visin de un marco
conceptual innovador, en el cual el participante es protagonista de su
aprendizaje y desarrollo de sus potencialidades de manera integral a travs de
competencias que permiten el ogro de saberes conceptuales.
Su finalidad ser el cuidado de la salud y la conservacin del ambiente,
comprendiendo en esto los avances cientficos y tecnolgicos para actuar
responsablemente y con perspectivas al desarrollo sostenible de nuestros
recursos.
III.- CONTENIDOS TRANSVERSALES

La disposicin y compromiso con el bienestar colectivo
Formacin tica

RICARDO PALMA
IV.- CALENDARIZACION
TRIMESTRE
PERIODIFICACION
AL
20 DE JULIO
DURACIN
PRIMERO
1 DE MAYO
13 SEMANAS
SEGUNDO
14 DE AGOSTO AL 01 DE NOIEMBRE
13 SEMANAS
TERCERO
14 SEMNAS

RICARDO PALMA
V.- CARTEL DE COMPETENCIAS Y COMPONENTES
COMPONENTES
COMPET
Indaga, analiza y comprende que
depende la coordinacin y el e
intercambio de materia y energa e
y valora la importancia de mantene

Indaga, analiza, comprende y exp
CONSERVACION DEL AMBNIENTE
que sustentan y rigen la vida en
compromiso personal y comunitario

Comprende y aplica los conocim
AVANZE CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
que le permiten tener una visin am
y los cambios que producen, a
cientfica e innovadora para el desa

de la calidad de vida del pas.

RICARDO PALMA
VII.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
I TRIMESTRE : 1 DE MAYO AL 20 DE JULIO
I UNIDAD DE APRENDIZAJE: TOMO DE CARBONO
COMPONENTE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
S ESPERADOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES DE
RECURSO
EVALUACION
10
Buscan en la tabla
Relaciona
las
EL ATOMO DE
peridica al tomo
propiedades
del
CARBONO
de
tomo de carbono.
SALUD HIGIENE Y
Caractersticas del
verifican
SEGURIDAD
tomo de carbono.
caractersticas.
Propiedades del tomo
Explica
mediante
de Carbono.
ejemplo
las
estructura de los
Clasificacin de los
propiedades
del
alcanos,
CONSERVACION
tomo de carbono.
DEL AMBIENTE
Los hidrocarburos.-
Elabora un cuadro
NATURAL
Clasificacin.
con la clasificacin
Representa
Funciones
de los compuestos
frmulas
Papelograf
Oxigenadas:
qumico orgnicos.
desarrollas,
os
Los alcoholes
Determina
la
semidesarrolladas
Cetona
Nomenclatura
Aldehdos
travs de prefijos.
compuestos
Plumones
cidos
Escribe frmulas de
orgnicos.
para
molculas
Esteres
los
orgnicas
Funciones
alquenos, alquinos.
Relaciona
la
estructura
del
carbono
formacin
la
de
Carbono
y
sus
Libros de
consulta
Identifica
la
alquenos
Revistas
y alquinos
global
de
los
alcanos,
pizarra
Explica la utilidad
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA

AVANCES
Nitrogenadas:
Investiga la utilidad
de los compuestos
CIENTFICOS Y
Aminas
de los hidrocarburos.
orgnicos
TECNOLGICOS
Amidas
Clasifica
Nitrilo
alcoholes
PROYECTO
establece
su
los
Mapas
conceptual
es
nomenclatura.
Diferencia
Desarrolla ejercicios
estructura de los
de nomenclatura de
alcoholes y dems
Gua de
los
compuestos
laboratorio
compuestos
orgnicos
oxigenados
oxigenados
y
nitrogenados
nitrogenados.
Investiga la utilidad
de los compuestos
orgnicos
oxigenados
nitrogenados.
QUMICA
PRODUCTIVA
______________________________
DIRECCION
Plumones
Julio del 2015

__________________________________
la

RICARDO PALMA
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: REPRODUCCIN HUMANA

COMPONENTE
APRENDIZAJE
S ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADO
S
CRONOGRAMA
ESTRATEGIAS
INDICADORES
DE
EVALUACION
RECURSOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
SALUD HIGIENE
Y SEGURIDAD
CONSERVACION
DEL AMBIENTE
NATURAL
AVANCES
CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS
REPRODUCCIN
HUMANA
Aparato
reproductor
Argumenta
la masculino.importancia de rganos y
las medidas de funciones.
prevencin del Aparato
embarazo y de reproductor
las
femenino.enfermedades
rganos y
de transmisin funciones.
sexual en el Mestruacin.
cuidado de su
salud individual Fecundacin
y colectiva
Desarrollo
embrionario.
Embarazo
Mtodos
En un grfico
identifican las
partes del
aparato
reproductor
masculino y
femenino e
indican sus
funciones
Investiga sobre
las
menstruacin y
sus alcances
hormonales.
Grafican el
proceso del
desarrollo
embrionario
humano
Reconoce los
rganos
y
funciones del
aparato
reproductor
masculino y del
aparato
reproductor
femenino.
Interpreta en un
grfico
las
fases del ciclo
mestrual y su
relacin con los
niveles
hormonales.
Describe
las
diversas etapas
del desarrollo
de un nuevo
ser
humano:
Libros de
consulta
Revistas
Papelografo
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuale
s
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA

anticonceptivos
Enfermedades de
Transmisin
sexual.
Elabora un
cuadro
,comparativo
,sobre las
ventajas y
desventajas de
los diferentes
mtodos
anticonceptivos
.
Investiga sobre
las ETS
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
______________________________
DIRECCION
fecundacin,
implantacin y
gestacin.
Analiza
las
ventajas de los
principales
mtodos
anticonceptivos
.
Discrimina las
causas,
sntomas,
transtornos
y
formas
de
prevencin de
la principales
ETS.
__________________________________
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIN
COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
CONSERVACI
ON DEL
AMBIENTE
NATURAL
Establece
relacin
entre
mutacin,
seleccin natural
y herencia
HWERENCIA Y
GENTICA
Conceptos bsicos de
Genticas.
Gregorio Mendel
Leyes de Mendel
Herencia en el ser
humano
Herencia a travs del
sexo
El origen de la vida.Teoras
Origen de las
especies
Historia geolgica
del planeta Tierra
ESTRATEGIAS
INDICADORES DE
EVALUACION
Investigan los
conceptos bsicos de
la Gentica.
Explican las leyes
de Mendel a travs
de ejemplos
sencillos y prcticos
de la vida diaria.
Investiga en internet
las enfermedades
congnitas.
Elabora cuadro
para determinar el
sexo.
Elabora un cuadro
comparativo con las
teoras del origen de
la vida.
Explica la historia
geolgica del
planeta tierra y la
evolucin de las
especies a travs de
un cuadro
Define los trminos

usados en gentica
RECURSOS
1
0
Realizacin de
proyecto : Qumica
productiva.
Resuelve
y
esquematiza
ejercicios
de
cruzamiento
de
caracteres
para
comprender las leyes
de la herencia
Describe a travs de
ejemplos
algunas
variaciones de la
herencia
Analiza las causas de
mutaciones
y
de
algunas
enfermedades
hereditarias
Explica los procesos
sobre el origen de la
vida
Describe
surgen las
especies
como
nuevas
Ubica en el tiempo las

eras geolgicas
Construye un modelo
anlogo
de
la
seleccin natural
Describe el proceso
evolutivo
de
los
primates a la especie
humana
Libros de
consulta
Computadora
Proyector
multimedia
Equipo de
sonido
Tv
DVD
Pelculas en
DVD
Papelografos
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
II TRIIMESTRE : 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOVIEMBRE

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: ECOLOGIA
COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
SISTEMAS
ECOLGICOS
CONSERVACI
ON DEL
AMBIENTE
NATURAL
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
AVANCES
CIENTFICOS
Y
TECNOLGIC
OS
Ecosistema
Elementos
ecosistema
Describe la Bisfera
como el ecosistema
global y explica las
causas de su
contaminacin y
destruccin
paulatina
del
Relaciones
especficas
inter-
Ciclos
energticos
bio-
Causas
desequilibrio
ecolgico
del
Contaminacin
ambiental
Preservacin
restitucin
equilibrio
y
del
ESTRATEGIAS
INDICADORES
DE EVALUACION
Determinan los
elementos que
participan en todo
ecosistema.
Diferencian las
clases de
ecosistemas.
Determinan las
caractersticas de
una poblacin.
Investigan sobre las
relaciones que existe
entre individuos de
una misma especie.
Grafica como se
produce los ciclos
bio-energticos.
Explica las causas
que originan el
desequilibrio
ecolgico.
Explica sobre los
contaminantes de
nuestros ecosistemas.
Dialogan sobre las
consecuencias de la
alta contaminacin
en nuestra ciudad.
Exponen sobre los
problemas y
alternativas de
solucin frente a la
Distinguen
los
componentes de un
ecosistema.
RECURSOS
1
0
Describe
los
mecanismos que las
plantas y animales
para adaptarse a los
factores ecolgicos.
Analiza e interpreta
grficos de los ciclos
biogensicos.
Elabora
una
evaluacin
del
impacto
ambiental
de un determinado
ecosistema.
Analiza cmo se
distribuye la energa
en un ecosistema.
Libros de
consulta
Revistas
Papelografos
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
contaminacin
Realizacin de
proyecto : Qumica
productiva.
IV MODULO DE APRENDIZAJE : FLUIDOS

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADO
S
CRONOGRAMA
1
AVANCES
CIENTFICO
SY
TECNOLGI
COS
CONSERVAC
ION DEL
AMBIENTE
NATURAL
FLUIDOS
Densidad
Experimenta
el
comportamiento
de los fluidos en
movimiento y en
reposos
Peso especfico
Presin
Presin en los
lquidos.
Principios de
Pascal.
Presin de los
gases.
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES
DE
EVALUACION
RECURSOS
1
0
Determinan el
concepto de
Densidad.
Explica el
concepto de
<peso especfico.
Determinan las
frmulas para
hallar la presin.
Experimenta y
determinan que
todo cuerpo
introducido en un
fluido
experimenta un
empuje vertical
hacia arriba.
Experimenta
para lograr
determinar las
caractersticas
de los gases.
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Diferencia
entre
fuerza y presin
Relaciona
el
empuje, densidad,
volumen de un
fluido para explicar
situaciones
concretas
Ejemplifica
situaciones
que
evidencien
el
principio de Pascal
y de Arqumedes
Relaciona grficos
con las leyes de los
gases
Realiza
clculos
para determinar el
peso especfico a
partir
de
la
densidad de un
fluido.
Libros de
consulta
Revistas
Papelografos
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
III TRIMESTRE : 1 DE NOVIEMBRE AL 14 DE FEBRERO

V MODULO DE APRENDIZAJE: LEY DE GRAVITACION UNIVERSAL
COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES
DE EVALUACION
RECURSOS
1
0
GRAVITACIN
Gravedad
AVANCES
CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS
CONSERVACI
ON DEL
AMBIENTE
NATURAL
Establece
las
relaciones entre el
campo gravitacional y
la ley de gravitacin
universal
Gravitacin
Universal.
Establece el
concepto de
gravedad.
Investiga sobre la
ley de gravitacin
Universal.
.
Movimiento
planetario.
Explica el
movimiento de los
planetas.
Leyes de Kepler
Interpreta la leyes
de Kepler
Experiencias de
laboratorio
Realizacin de
Determina la ley de
Gravitacin Universal.
Analiza y explica las
condiciones de un
cuerpo en un espacio
en donde no hay efecto
de gravitacin
Determina
movimientos
planetas.
de
los
los
Mediante
un
experimento
sencillo
indica una de las leyes
de Kepler
Libros de
consulta
Revistas
Papelografos
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales

RICARDO PALMA
proyecto :
Qumica
productiva.
Gua de
laboratorio
VI MODULO DE APRENDIZAJE : MAGNETISMO

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
MAGNETISMO.
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES DE
EVALUACION
1
0
Determinan el
concepto de
magnetismo.
Define solenoide e
imn
Libros de
consulta
Magnetismo.
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
CONSERVAC
ION DEL
AMBIENTE
NATURAL
Imn
Experimenta
sobre el campo
magntico.
Campo magntico.
Establece y explica
las relaciones entre el
campo gravitacional,
elctrico y entre el
campo magntico y
elctrico
Campo magntico
terrestre.
Polos magnticos.
.
RECURSOS
Realiza una
investigacin
sobre el campo
magntico
terrestre.
.
Experiencias de
laboratorio
Realizacin de
Analiza la intensidad
de
un
campo
magntico
Analiza situaciones
concretas
relacionadas
al
campo magntico
Argumenta como un
parlante
se
transforma la seal
elctrica en sonido
cuando
circula
corriente a travs de
selenoide
Revistas
Papelografos
Plumones
para pizarra
Plumones

RICARDO PALMA
proyecto :
Qumica
productiva.
Calcula intensidad de
la fuerza magntica y
el campo magntico
de una espira o de
un selenoide
Calcula la fuerza
electromotriz de un
circuito
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio
VII MODULO DE APRENDIZAJE : CIRCUITOS ELECTRICOS

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGIC
O
CONSERVACI
ELECTRICIDAD
Electrizacin
Analiza
los
componentes de los
circuitos elctricos y
su
evolucin
e
impacto en la vida
diaria.
Unidades de carga
elctrica.
Campo elctrico.
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES
DE
EVALUACION
RECURSOS
1
0
Experimenta
para determinar
la electrizacin
de los cuerpos.
Estudian las
clases de
electricidad
esttica y
dinmica.
Experimentan
para determinar
la electricidad
positiva y
negativa.
Define
corriente
elctrica
y
diferencia
de
potencial elctrico
Busca informacin
sobre el uso de
pilas que utilizan
energa solar
Libros de
consulta
Revistas
Papelografos

RICARDO PALMA
ON DEL
AMBIENTE
NATURAL
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
Circuito elctrico.
Clases de circuito.
Aplicaciones de la
corriente elctrica
Elaboran un
cuadro con los
buenos y malos
conductores de
la electricidad.
Elaboran un
circuito elctrico
y determinan
sus partes.
Construyen un
circuito en serie
y en paralelo.
Explica la
aplicacin de la
corriente
elctrica
Experiencias de
laboratorio
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Construye circuitos
elctrico sencillos
Plumones
para pizarra
Plumones
Explica situaciones
relacionadas con la
intensidad
de
corriente
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL REA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
DEL TERCER GRADO DEL CICLO AVANZADO DEL 2015.
I.- DATOS GENERALES
1.1. UGEL
. 03
1.2. CEBA
. RICARDO PALMA
1.3. AREA
1.4. GRADO
:TERCERO
1.5. N HORAS
: 03
1.6 DIRECTORA
:CAYCHO CASMA, GICELLY MARLENE NERY
1.7. PROFESOR A
: ANGELA GAMBOA GIRON
II.- FUNDAMENTACION
La ciencia desarrolla la actitud colectiva que garantiza la constitucin del
conocimiento cientfico en diferentes generaciones, propiciando actitudes de
investigacin segn la problemtica de su entorno.
El rea de Ciencia, Ambiente y Salud tiene una visin de un marco
conceptual innovador, en el cual el participante es protagonista de su
aprendizaje y desarrollo de sus potencialidades de manera integral a travs de
competencias que permiten el ogro de saberes conceptuales.
Su finalidad ser el cuidado de la salud y la conservacin del ambiente,
comprendiendo en esto los avances cientficos y tecnolgicos para actuar
responsablemente y con perspectivas al desarrollo sostenible de nuestros
recursos.
III.- EJE CURRICULAR
Aprender a ser
Aprender a vivir juntos
Aprender a conocer
Aprender a hacer
IV.- CONTENIDOS TRANSVERSALES

La disposicin y compromiso con el bienestar
colectivo
Formacin tica
V.- CALENDARIZACION

RICARDO PALMA
TRIMESTRE
PERIODIFICACION
AL
DURACIN
PRIMERO
1 DE MAYO
20 DE JULIO
SEGUNDO
14 DE AGOSTO AL 01 DE NOVIEMBRE
TERCERO
13 SEMANAS
13 SEMANAS
14 SEMNAS
VI.- CARTEL DE COMPETENCIAS

CAPACIDAD
FUNDAMENTAL
CAPACIADAD DE AREA
PENSAMIENTO
CREATIVO
COMPRESIN DE
INFORMACION
PENSAMIENTO
CRITICO
SOLUCION DE
PROBLLEMAS Y
TOMA DE
DECISIONES
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
JUCIO CRITICO
PROPOSITO DE GRADO
Que
sean
capaces
de
identificar diversos procesos
que se dan en la naturaleza y
explicar, los hechos, leyes,
teoras,
procesos
fsicos,
qumicos y biolgicos.
Desarrolla
el pensamiento
cientfico con criterio crtico y
creativo.
Investiga y argumenta sus
ideas a partir de problemas
vinculados con la salud,
ambiente
y
desarrollo
biolgico.
VII.- CARTEL DE COMPETENCIAS Y COMPONENTES

COMPONENTES
CONSERVACION DEL AMBNIENTE

AVANZE CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
COMPET
Indaga, analiza y comprende que la su
coordinacin y el equilibrio de los proceso
entre los seres vivos y su entorno, y valo
integral
Indaga, analiza, comprende y explica los
y rigen la vida en nuestro planeta , a
comunitario para el desarrollo sostenible
Comprende y aplica los conocimientos cie
tener una visin amplia de ,los procesos
asumiendo una actitud actitud cientfica e i
y mejoramiento de la calidad de vida del pa
VII.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
I TRIMESTRE : 1 DE MAYO AL 20 DE JULIO
I UNIDAD DE APRENDIZAJE : CIENCIA Y TECNOLOGA

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONSERVAC CIENCIA
Qumica.ION DEL
Concepto.AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
Indaga,
experimenta y
analiza
las
reacciones
qumicas que
se
producen
en la materia
Mtodo cientfico
con
juicio
Fases
del
mtodo cientfico crtico.
Ramas.Importancia.
Desarrollo
histrico
CRONOGRAMA
4 5 6 7 8
ESTRATEGIAS
9
1
0
Investigacin
bibliogrfica.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Trabajos
grupales
Experiencias de
laboratorio
INDICADORES DE
EVALUACION
Investigacin
cientfica
Describe a la Qumica como
ciencia..
Describe los pasos del
mtodo cientfico
Organizacin de la
informacin
Identifica y describe las
clases de materia.
Anlisis de texto
Observa, describe y compara
cuadros
estadsticos
e
interpreta los resultados
Procedimiento de trabajo y
resolucin de problemas.
Elabora hiptesis sobre la
estructura del tomo.
Elabora hiptesis a partir de
la lectura de textos.
RECURSOS
Libros de
consulta
Revistas
Papelografos
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
II UNIDAD DE
APRENDIZAJE: LA MATERIA
COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADO
S
CRONOGRAMA
4 5 6 7 8
1
0
ESTRATEGIA
S
INDICADORES DE
EVALUACION
-
CONSERVA
CION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
La
Materia.Concepto.Caractersticas Reconoce
y
.
explica
los
cambios
de
estado de la
Propiedades
materia..
de la Materia.
Estados de la
Materia.
Cambios de la
Materia.
Clases
de
materia
Estructura de
la materia
Investigacin
bibliogrfica.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Trabajos
grupales
Experiencias de
laboratorio
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Investigacin
cientfica
Describe a la Qumica
como ciencia..
Describe los pasos del
mtodo cientfico
- Organizacin de
la informacin
Identifica y describe las
clases de materia.
- Anlisis de texto
Observa,
describe
y
compara
cuadros
estadsticos e interpreta
los resultados
Procedimiento
de
trabajo y resolucin de
problemas.
Elabora hiptesis sobre la
estructura del tomo.
Elabora hiptesis a partir
de la lectura de textos.
RECURSOS
Libros de
consulta
Revistas
Papelografo
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio
III UNIDAD DE APRENDIZAJE : EL ATOMO

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
CONSERVAC
ION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
EL TOMO
Estructura
del
tomo.
Teoras atmicas
Caractersticas
del
Ncleo
atmico.- nmero
de
masa.nmero atmico.Istopos.isbaros.representacin
del
ncleo
atmico.
Caractersticas
de
la
Nube
electrnica.Nivel
de
energa.subniveles
de
energa.-
Explica
la
estructura
del
tomo
sobre la base
de las teoras
con
actitud
critica.
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS
1
0
Investigacin
bibliogrfica.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Trabajos
grupales
Experiencias de
laboratorio
Realizacin de
proyecto :
Investigaci
n cientfica
Describe
a
la
Qumica
como
ciencia..
Describe los pasos
del mtodo cientfico
- Organizaci
n
de
la
informacin
Identifica y describe
las
clases
de
materia.
- Anlisis de
texto
Observa, describe y
compara
cuadros
estadsticos
e
interpreta
los
resultados
Procedimiento de
-
Libros de
consulta
Revistas
Papelografo
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales

RICARDO PALMA
reempe.- spin.
Distribucin
electrnica.regla
del
serrucho.- reglas
de Hund
Qumica
productiva.
trabajo
y
resolucin
de
problemas.
Elabora
hiptesis
sobre la estructura
del tomo.
Elabora hiptesis a
partir de la lectura
de textos.
Gua de
laboratorio
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE : CLASIFICACIN DE LOS ELEMENTOS QUMICOS

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADO
S
CRONOGRAMA
4 5 6 7 8
1
0
ESTRATEGIA
S
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS
Investigacin
bibliogrfica.
CONSERVA
CION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
CLASIFICACION
DE
LOS
ELEMENTOS
QUMICOS
- Tabla
Peridica
- Descripcin
- Historia
- Propiedades
Utiliza la Tabla
peridica
de
los elementos
qumicos para
identificar sus
propiedades.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Trabajos
grupales
Experiencias
de laboratorio
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
V UNIDAD DE APRENDIZAJE : ENLACES QUMICOS
Investigaci
n cientfica
Describe a la Tabla
Peridica.
Elabora
un
esquema
de
la
Tabla Peridica es
indica
sus
propiedades.
.
- Organizaci
n
de
la
informacin
.
Compara
los
enlaces qumicos
Elabora un cuadro
con la formacin de
compuestos.
Elabora un mapa
co0nceptual
explicando
los
conceptos de los
compuestos
inorgnicos
- Anlisis de
texto.
Lee y analiza la
historia de la Tabla
Peridica.
.
-
Libros de
consulta
Revistas
Papelografo
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuale
s
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
COMPONENTE
CONSERVA
CION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
APRENDIZAJE
S ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADO
S
CRONOGRAMA
1
ENLACES
QUMICOS
Experimenta
y explica la
Concepto.formacin de
Tipos
de compuestos
enlaces
inorgnicos ,
mostrando
inters en los
fenmenos
qumicos.
ESTRATEGIA
S
INDICADORES DE
EVALUACION
Investigacin
bibliogrfica.
1
0
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
_____________________________
DIRECCION
Investigaci
n cientfica
Libros de
consulta
Define los enlaces

qumicos.
- Organizaci Revistas
n
de
la
informacin
Papelografo
.
s
Trabajos
grupales
Experiencias de
laboratorio
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
RECURSOS
Compara
los
enlaces qumicos
- Anlisis de
texto.
Procedi
miento
de
trabajo
y
resolucin
de
problemas.
__________________________________
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
VI UNIDAD DE APRENDIZAJE : FORMACIN DE COMPUESTOS QUMICOS

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
CONSERVAC
ION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
FORMACI
N
DE
COMPUEST
OS
QUMICOS.
Los
compuestos
qumicos
inorgnicos
xidos
Hidrxidos
cidos
Sales
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
Prctica de
laboratorio
Experimenta y
explica
la
formacin
de
compuestos
inorgnicos
,
mostrando
inters en los
fenmenos
qumicos.
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS
1
0
Investigacin
bibliogrfica.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Trabajos
grupales
Experiencias de
laboratorio
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Investigaci
n cientfica
Define
a
los
compuestos
qumicos
inorgnicos.
- Organizacin
de
la
informacin.
Elabora un cuadro
con la formacin de
compuestos.
Elabora un mapa
conceptual
explicando
los
conceptos de los
compuestos
inorgnicos
- Anlisis
de
-
Libros de
consulta
Revistas
Papelografos
Plumones para
pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
texto.
.
Lee
y
analiza
informacin acerca
de la nomenclatura
de los compuestos
inorgnicos.
Procedimiento de
trabajo
y
resolucin
de
problemas.
II TRIMESTRE : 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOVIEMBRE

VII UNIDAD DE APRENDIZAJE : UNIDADES QUMICAS DE MASA
COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
Unidades de
masa
qumica
Representac
in de los
Analiza
e
interpreta las
leyes qumicas
mediante
la
experimentaci
n mostrando
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS
1
0
Investigacin
bibliogrfica.
UNIDADES
QUMICAS
DE MASA
CONSERVAC
ION DEL
AMBIENTE
NATURAL
ESTRATEGIAS
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Investigaci
n cientfica
Define que son las
unidades
qumicas
de masa
- Organizacin
de
informacin
Compara los tipos de
reaccin qumica
-
Libros de
consulta
Revistas
Papelografo

RICARDO PALMA
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
compuestos.
Las
reacciones
qumicas.
inters.
Trabajos
grupales
Experiencias de
laboratorio
Prctica
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
- Anlisis de texto.
Observa y analiza
leyes
de
combinaciones
qumicas
- Resolucin
de
problemas
Realiza
ejercicios
sobre unidades de
masa..
Resuelve problemas
relacionados a las
leyes
de
combinaciones
qumicas.
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio
VIII UNIDAD DE APRENDIZAJE : LA ESTEQUIOMETRA
COMPONENTE
CONSERVA
CION DEL
APRENDIZAJES
ESPERADOS
LA
ESTEQUIOMETR
A
CONTENIDOS
DIVERSIFICADO
S
Resuelve
problemas
aplicando
las
leyes qumicas de
CRONOGRAMA
1
ESTRATEGIA
S
9
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS
1
0
Investigacin
bibliogrfica.
Organizadores
Investigaci
n cientfica
Libros de
Describe
la consulta
estequiometra
- Organizaci
-

RICARDO PALMA
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
la
estequiomtricas
con seguridad y
exactitud.
Estequiometra
Las
leyes
combinacin
qumica.
visuales
Lecturas de
texto
de
Trabajos
grupales
Experiencias de
laboratorio
Prctica
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDAD
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
n
de
informacin
Compara los tipos
de
reaccin
qumica
Anlisis
de
texto.
Observa y analiza
leyes
de
combinaciones
qumicas
- Resolucin
de
problemas
.
Resuelve
problemas
relacionados a las
leyes
de
combinaciones
qumicas.
Revistas
Papelografo
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio
IX UNIDAD DE APRENDIZAJE : EL ESTADO GASEOSO

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADO
CRONOGRAMA
ESTRATEGIA
S
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS

RICARDO PALMA
S
CONSERVA
CION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
EL
ESTADO
GASEOSO.
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDA
D
Resuelve
problemas
El
estado
aplicando las
gaseoso
leyes
qumicas de
la
Las leyes de estequiomtr
los gases
icas
con
seguridad y
exactitud.
Prctica
Evaluacin
1
0
Investigacin
bibliogrfica.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Trabajos
grupales
Experiencias
de laboratorio
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Investigaci
n cientfica
Describe el estado
gaseoso
y
sus
caractersticas.
- Organizaci
n
de
informacin
Compara las leyes
de los gases
Anlisis
de
texto.
Observa y analiza
leyes
de
combinaciones
qumicas
- Resolucin
de
problemas
Realiza
experimentos sobre
cambios de estado
de la materia.
Resuelve problemas
relacionados a las
leyes
de
combinaciones
qumicas.
-
Libros de
consulta
Revistas
Papelografo
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuale
s
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
III TRIMESTRE DEL 01 DE NOVIEMBRE AL 14 DE FEBREO
X UNIDAD DE APRENDIZAJE . QUMICA DEL CARBONO
COMPONENTE
APRENDIZAJE
S ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
ESTRATEGIA
S
9
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSO
S
1
0
-
CONSERVA
CION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFIC
OY
TECNOLOG
ICO
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDA
D
EL TOMO DE CARBONO
-
Relaciona
la
estructura
del
carbono y
la
formacin
de
molculas
orgnicas
El tomo de carbono.caractersticas
Propiedades.
Cadenas Carbonadas.
Clases de carbono.
.HIDROCARBUROS.CLASES.
Alcanos
Alquenos
Alquinos.
FUNCIONES
OXIGENADAS.
Alcohol
Aldehido
Cetona
Acido
Ester.
FUNCIONES
NITROGENADAS.
Aminas
amidas
Investigacin
bibliogrfica.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Investigacin
cientfica
propiedades del tomo de
carbono.
Investigas las propiedades de
los hidrocarburos y las
funciones oxigenadas.
Investigas sobre el uso de los
compuestos derivados del
carbono.
Investiga sobre la
nomenclatura de los
Organizacin de
informacin
Elaboran un cuadro
comparativo la las clases de
cadenas.
Elaboran un mapa conceptual
sobre la clasificacin de los
-
Resolucin de
problemas
Resuelven ejercicios de
escritura y formulacin de
hidrocarburos,
funciones
oxigenadas y nitrogenadas.
Libros de
consulta
Revistas
Papelografo
s
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuale
s
Gua de

RICARDO PALMA
laboratorio
XI UNIDAD DE APRENDIZAJE : MOVIMIENTO Y FUERZA

COMPONENTE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
CRONOGRAMA
1
CONSERVA
CION DEL
AMBIENTE
NATURAL
AVANCE
CIENTIFICO
Y
TECNOLOGI
CO
Establece
relaciones entre
las diferentes
fuerzas que
actan sobre los
cuerpos en
reposo y en
movimiento.
Reconoce la ley
de conservacin
de la energa
mecnica.
Indaga sobre la
transformacin
de la energa
mecnica en
energa trmica y
calorfica.
SALUD
HIGIENE Y
ESTRATEGIAS
9
INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS
1
0
Investigaci
n cientfica
clases de
movimiento.
leyes del movimiento
MRU y MUV
Investigas las leyes
de la fuerza..
- Organizacin
de
informacin
Elaboran un cuadro
comparativo la las
clases de
movimiento.
Elaboran un mapa
conceptual sobre el
concepto de
movimiento.
- Anlisis de texto.
Leen sobre las leyes
del movimiento.
Interpreta las leyes
-
MOVIMEINTOS Y
FUERZAS.
Movimiento.representacin del
movimiento.
Clases
de
movimiento
Movimiento
uniforme rectilneo
Movimiento
uniformemente
variado
Fuerza,
Leyes
Efectos de la
fuerza
Masa y peso
Investigacin
bibliogrfica.
.
Organizadores
visuales
Lecturas de
texto
.
Realizacin de
proyecto :
Qumica
productiva.
Libros de
consulta
Revistas
Papelografos
Plumones
para pizarra
Plumones
Mapas
conceptuales
Gua de
laboratorio

RICARDO PALMA
SEGURIDAD
de la Dinmica .
- Resolucin
de
problemas
Resuelven ejercicios
de
las clases de
movimiento
y
de
fuerza.
Grafican el MUV

RICARDO PALMA
I. DATOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
REPBLICA DEL
SESIN DE APRENDIZAJE
REA
:CIENCIAS AMBIENTE Y SALUD
GRADO Y SECCIN : 2 A B C D
CICLO
: AVANZADO SEMIPRESENCIAL
DURACIN
: 3 HORAS
TEMA TRANSVERSA
: El respeto y valoracin del otro
DOCENTE
:NGELA GAMBOA GIRON.
TEMA
: Aparato Respiratorio
FECHA
: ____/
/2015
II. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS
Componente
de rea
SALUD
HIGIENE Y
SEGURIDA
D
Aprendizajes Esperados
Valores
Identifica los rganos que Puntualidad

forman el aparato respiratorio.
Responsabilidad
Discrimina las caractersticas y
funciones
del
Aparato
respiratorio.
Actitudes
Llega a la hora
indicada
Cumplimiento de las
tareas individuales y
grupales.
Responsable en la
adquisicin de sus
aprendizajes.
III. ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES

FASES
INICIO
CONSTRUC
CIN DEL
APRENDIZA
JE
ESTRATEGIAS
MATERIA
LES
EVALUACIN
INDICADOR INSTRUMENTO
ES
Se pregunta a los estudiantes,

Cmo obtiene energa los 15 Pizarra
automviles?,
a
sus
Plumone
respuestas se anotaran en la
s
pizarra, y se le vuelve a
preguntar,
Cmo
lo
consigue?.
Participaci
n
y
coherencia Ficha de
en
sus observaci
ideas
y n
respuestas
.
Se forman grupos de trabajo .

Texto del
MED
Los alumnos desarrollan un
Pizarra
pupiletras y luego responden
las siguientes preguntas
15 Plumones
de colores
1.-Ordena los rganos segn
Pupiletras
el proceso de la respiracin.
2.- Cul es la funcin comn
de estos rganos?
Los estudiantes responden a
travs de lluvia de ideas
orales.
Lectura
El
docente sistematiza los
aportes, realiza una reflexin 30 Pizarra
Papelgrafo
Identifica los Ficha Prctica

rganos que
forman
el
aparato
respiratorio en
un dibujo.
Discrimina las
caractersticas

RICARDO PALMA
de
la
responsabilidad,
manifiesta que ser el valor
que
orientar
la
sesin,
presenta los aprendizajes a
lograr y enseguida plantea el
tema.
s
Ficha
Prctica
y funciones del
Aparato
respiratorio en
un
cuadro
comparativo
La docente distribuye las

fichas de lectura los alumnos
leen en forma individual
resaltando
las
ideas
principales .
TRANSFERE
NCIA
En
forma
individual
desarrollan una ficha prctica.
El
docente
realiza una
heteroevaluacin de las fichas
prcticas.
El estudiante desarrollar en
su
cuaderno
las
caractersticas de los rganos
del aparto respiratorio.
Elaborarn
un
mapa
conceptual sobre el tema,
indicando las funciones de los
rganos respiratorios.
METACOGNICI
N
45
30
Se realiza la metacognicin
del trabajo realizado
Cuadern
o
Texto
Hoja de
lectura
Ficha
Describe
los
rganos
digestivos
y las
funciones
que
realizan.
Explica los Ficha

conocimie metacognitiva
ntos
adquiridos
______________________________
Lic. NGELA GAMBOA GIRON
DOCENTE
A N A D
Se destruye bacterias contenidas en el
C I S T
alimento.
E N E R
L con
I laO R
Conecta la nariz y la boca
trquea y el esfago. G I G A
A P B N
Situado entre el extremo inferior de la
S I L C
Encuentra
laringofaringe y el superior del
S O L U
estmago.
F A M I
C izquierdo
U P del
T
Localizado en el lado
cuerpo, bajo el diafragma
A R I I
E
U
I
A
L
O
L
C
S
R
I
T
S
I
T
I
R
T
S
A
I
N
V
E
I
T
I
S
I
C
S
I
R
L
A
F
J E E S
Est enrollado en el centro de la
A O Z O
cavidad abdominal y est dividido en
Ficha de
observacin
I T Ilos
S rganos
E A
Qu sabemos sobre
del
G I A R F L
aparato Gdigestivo?
A O O R E
las palabras indicadas en el pupiletra.

RICARDO PALMA
Ahora responde las siguientes actividades

1.-Ordena los rganos segn el proceso de digestin
2.- Cul es la funcin comn de estos rganos?
Qu sabemos sobre los rganos del

aparato digestivo?
Encuentra las palabras indicadas en el pupiletra.
.
Se destruye bacterias contenidas en el
alimento.
Conecta la nariz y la boca con la
trquea y el esfago.
Situado entre el extremo inferior de la
1.-Ordena
laringofaringe los
y rganos
el superiorsegn
del el proceso de digestin
estmago.
Localizado en el lado izquierdo del

cuerpo, bajo el diafragma
2.- Cul es la funcin comn de estos rganos?
Est enrollado en el centro de la
cavidad abdominal y est dividido en
hora responde las siguientes actividades
B
O
C
A
G
A
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S
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R
L
A
O

RICARDO PALMA
El xito consiste en una serie de pequeos esfuerzos diarios.
EN EL SIGUIENTE DIBUJO SEALA LOS RGANOS QUE FORMAN PARTE DEL APARATO
RESPRATORIO
1. BOCA
Est formada por dos cavidades: la cavidad bucal, entre los labios y mejillas y el frontal de los dientes, y la
cavidad oral, entre la parte interior de los dientes y la faringe. Las glndulas salivares partidas vierten en la
cavidad bucal y las dems glndulas salivares en la cavidad oral. Forma el bolo alimenticio.
Los dientes cuya funcin es cortar, trocear y triturar los alimentos (digestin mecnica).
Las glndulas salivales, que segregan saliva, cuyas funciones son:
Actuar como lubricante.
Destruir parte de las bacterias ingeridas con los alimentos.
Comenzar la digestin
2. FARINGE
Tubo musculoso situado en el cuello y revestido de membrana mucosa que conecta la nariz
y la boca con la trquea y el esfago y por el que pasan tanto el aire como los alimentos.
En el hombre mide unos 13 cm y queda delante de la columna vertebral. Alberga las
amgdalas y, en los nios, los ganglios adenoides. Como arranca de la parte posterior de la
cavidad nasal, su extremo ms alto se llama nasofaringe. La inferior u orofaringe ocupa la
zona posterior de la boca. Termina en la epiglotis, que impide la entrada de alimentos en la
trquea, pero no obstaculiza su paso al esfago. Las llamadas trompas de Eustaquio
comunican la faringe con el odo medio y equilibran la presin
del aire a
ambos lados del tmpano.
4. ESFAGO
el
extremo inferior de la
laringofaringe y el superior del estmago.
En el ser humano tiene una longitud que oscila entre los 23 y
los 25 cm, y su funcin principal
es el transporte del alimento hacia el estmago. Est formado
por varias capas que desde el
exterior hacia el interior son:
Adventicia, muscular (con fibras longitudinales y circulares).
Submucosa (con tejido conectivo, vasos sanguneos y glndulas mucosas) y
Mucosa, que tambin contiene este tipo de glndulas.
El alimento progresa por el esfago hacia el estmago mediante movimientos musculares involuntarios
denominados movimientos peristlticos; se originan debido a la capa muscular y estn controlados por el
bulbo raqudeo
Conducto muscular que forma parte del tubo digestivo, situado entre
5. ESTMAGO
Localizado en el lado izquierdo del cuerpo, bajo el diafragma, el estmago es un rgano
muscular que conecta el esfago con el intestino delgado. Su principal funcin es la
descomposicin de los alimentos. Las clulas de su revestimiento secretan enzimas, cido
clorhdrico y otros productos qumicos que continan el proceso digestivo que comienza en la
boca. Tambin produce sustancias mucosas que impiden el contacto con las propias paredes
del estmago. Constituye, as mismo, un rgano dilatable de almacenamiento. Un msculo
circular que existe en la parte inferior, permite al estmago guardar casi un litro y medio de
comida, lo que hace posible no tener que ingerir alimento cada poco tiempo.
6. INTESTINO DELGADO
El intestino delgado est enrollado en el centro de la
cavidad abdominal y
est dividido en tres partes: duodeno, yeyuno e
leon.
La
porcin
superior o duodeno comprende el ploro, la abertura
de la parte inferior del
estmago por la que vaca su contenido en el
intestino. El duodeno
No necesitas ser grande para empezar, pero necesitas empezar para ser grande.
tiene la forma de una herradura que rodea al
pncreas
y
el
conducto pancretico, como a los conductos del
hgado
y
de
la
vescula biliar que vierten en l. El yeyuno se
extiende
desde
el
duodeno hasta su porcin terminal o leon, que
acaba en un lado de la
primera parte del intestino grueso llamada el ciego.
El intestino delgado
tiene una membrana de revestimiento o mucosa,
adaptada
para
la
digestin y absorcin cubierta por vellosidades. En
su base se abren unas
depresiones glandulares llamadas criptas de
Lieberkhn,
que
secretan las enzimas necesarias para la digestin
intestinal.
Las
protenas e hidratos de carbono digeridos pasan de los capilares de las vellosidades a la vena porta, que
entra en el hgado, mientras que las grasas digeridas se absorben a travs de los vasos linfticos y llegan a la
sangre. La mucosa del intestino delgado tambin secreta la hormona secretina que estimula al pncreas para
producir las enzimas digestivas.
7. INTESTINO GRUESO
Se divide en el ciego, el colon ascendente, el colon transverso, el colon descendente, el colon sigmoideo y
el recto. El ciego es un saco abultado que se localiza en la porcin inferior derecha de la cavidad abdominal. En
la especie humana, las dos partes importantes del ciego son el apndice y la vlvula ileocecal, una estructura
membranosa situada entre el leon y el ciego que regula el paso del material alimenticio desde el intestino
delgado al grueso y evita el retroceso de los productos de desecho txicos en el sentido inverso. El colon
ascendente se eleva por el lado derecho del abdomen; el colon transverso lo cruza en horizontal y el colon
descendente se dirige hacia abajo por su lado izquierdo. El colon sigmoideo es la porcin que adopta esta
forma cuando entra en la cavidad plvica. La parte terminal del intestino o recto mide unos 15 cm de longitud .
La salida del recto se llama ano y est cerrada por un msculo que lo rodea, el esfnter anal. El intestino grueso
tiene un revestimiento mucoso liso (slo el recto tiene pliegues) que secreta mucus para lubricar los materiales
de desecho.
El alimento y los materiales de desecho atraviesan toda la longitud del intestino movidos por
las contracciones rtmicas o movimientos peristlticos de sus msculos. La totalidad del
volumen intestinal mantiene su posicin en la cavidad abdominal gracias a unas membranas
llamadas mesenterios.
INVESTIGA LAS CARACTERSTICAS Y FUNCIONES DE LAS GLNDULAS ANEXAS

(SALIVALES, PNCREAS E HGADO)
APELLIDOS Y NOMBRES.................................................................................
AO Y SECCIN............. FECHA..................................
1. En el siguiente dibujo identifica los rganos que forman el aparato digestivo: (2 ptos)
Adelante, t
puedes
2. En el siguiente cuadro comparativo discrimina las caractersticas y funciones de cada rgano del aparato
digestivo. : (10 ptos)
ORGANO
CARACTERISTICA
FUNCIN

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