PERFIL DISCIPLINAR DESGLOSADO HISTORIA

La evaluacin del docente indicada por la Secretaria de Educacin Pblica (SEP) a

travs de la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) estar
basada en la capacidad que posee para orientar las competencias al logro de
capacidades y niveles superiores de desempeo de los estudiantes. Para ello, se
propone el siguiente material de apoyo para que pueda preparar su evaluacin
considerando las siguientes especificaciones sobre la disciplina.
Competencia docente
Demuestra el dominio, manejo y control del conocimiento, a partir de la
conceptualizacin, anlisis y sistematizacin de los contenidos tericos y
metodolgicos de la asignatura que imparte, para el desarrollo de
experiencias de aprendizaje significativo.
1. El docente describe la teora de la historia planeando y construyendo ambientes de
aprendizaje autnomo y colaborativo a travs de estrategias de aprendizaje
significativo.
CRITERIOS
1.1 Establece la importancia del
conocimiento histrico con
relacin al marco terico
metodolgico de la historia.

Sujeto histrico.

Tiempo y espacio.

Metodologa
de
investigacin
de
las
ciencias sociales.

ASPECTOS

1.
2.

Explica el objeto de estudio de la Historia, la

teora de la Historia y la Historiografa.
Describe y ejemplifica las categoras histricas:
espacio, tiempo, estructura, duracin y
coyuntura.

2. El docente distingue las caractersticas de las culturas de Mesoamrica en tiempo y

espacio.

2.1 Reconoce las culturas

mesoamericanas ubicando cada
una de ellas en los tres
horizontes: preclsico, clsico y
posclsico.

1. Describe, situando en tiempo y lugar, las

culturas mesoamericanas: Olmecas, Zapotecas,
Mayas, Teotihuacanos, Toltecas, Huastecos,
Mixtecos, Totonacas, Purchepas, azteca.

3. El docente reconoce los elementos de la poca colonial, precisando la consolidacin

de los conquistadores, as como, el nuevo sistema econmico, cultural, social y poltico.
3.1 Describe las caractersticas de
la administracin colonial:

Econmicas.

Polticas.

Culturales.

1.

2.

Explica y analiza las causas econmicas,

polticas, sociales y culturales que influyeron
para que los pases europeos buscaran nuevas
rutas comerciales.
Explica el Descubrimiento de Amrica.

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Sociales.

3.

Describe las expediciones espaolas al territorio

mexicano.

4. El docente identifica las casusas de la conquista espaola.

1. Analiza y explica las causas internas y
externas de la conquista espaola.

4.1 Explica la conquista espaola.

5. El docente analiza los antecedentes, causas y consecuencias de la independencia de

Mxico
1.
5.1 Identifica los antecedentes de
las causas que desataron la
guerra de independencia, as
como
las
condiciones
que
sentaron las bases del Mxico
independiente.

2.

3.

Analiza los factores externos e internos que

influyeron en el inicio de la guerra de
Independencia de Mxico.
Explica
las
etapas
de
la
guerra
de
Independencia de Mxico: Inicio, organizacin,
resistencia y consumacin.
Reconoce como influyeron y persisten los
hechos histricos de la Independencia en la
actualidad.

6. El docente describe el proceso de consolidacin de la Repblica.

6.1
Reconoce
el
proceso de
transicin para la consolidacin
de la Repblica:

Centralismo.

Federalismo.

Reforma.

1.

Describe las principales caractersticas

centralismo, federalismo y reforma.

del

7. El docente describe los elementos ms relevantes del Porfiriato

1.
7.1 Describe las caractersticas,
econmicas, polticas, sociales
y culturales del porfiriato.

2.
3.

Analiza y caracteriza las polticas, econmicas y

sociales del Porfiriato.
Interpreta los hechos que marcaron la
decadencia del Porfiriato.
Comprende los movimientos sociales de finales
del rgimen para entender las causas de la
Revolucin Mexicana.

8. El docente interpreta y explica los hechos de la Revolucin Mexicana identificando

sus antecedentes y consecuencias
8.1 Reconoce los antecedentes y
consecuencias de la lucha armada
de 1910.

1.

2.

Ubica las etapas de la revolucin mexicana, los

personajes que la encabezaron y los planes que
promulgaron.
Explica las diferencias ideolgicas de los
diversos grupos polticos.

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3.

4.

Identifica y analiza las etapas del movimiento

armado: Maderismo, Huertismo, Convencin de
Aguascalientes, Constitucionalista.
Explica el origen y fundamento de la
Constitucin Poltica de las Estados Unidos
Mexicanos de 1917.

9. El docente expone los elementos que contribuyeron a constituir el Estado mexicano

9.1 Identifica las caractersticas
del Maximato, Cardenismo y
Presidencialismo.

1.

Reconoce y explica la situacin poltica,

econmica y social de los gobiernos de:
Venustiano Carranza, lvaro Obregn, Plutarco
Elas Calles, el Maximato y Lzaro Crdenas.

10. El docente expone los acontecimientos del Mxico Contemporneo.

1.
10.1 Explica los acontecimientos
ocurridos en el pas de 1970
a la actualidad.

Contextualiza y caracteriza la situacin poltica,

econmica y social de los gobiernos de: Luis
Echeverra lvarez, Jos Lpez Portillo, Miguel de
la Madrid Hurtado, Carlos Salinas de Gortari,
Ernesto Zedillo Ponce de Len, Vicente Fox
Quezada y Felipe Caldern Hinojosa.

11. El docente describe los elementos que conforman el Mxico Contemporneo

1.

11.1 Identifica claramente los

factores que contribuyen en el
crecimiento y desarrollo
econmico mexicano.

Describe los conflictos y las aportaciones

polticas, econmicas y sociales de los gobiernos
de 1940 a 1979: Manuel vila Camacho, Miguel
Alemn Valds, Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo
Lpez Mateos, Gustavo Daz Ordaz.
2. Describe y analiza los siguientes elementos:
a) Crecimiento
y
desarrollo
econmico
mexicano.
b) Modelos econmicos (Modelo de desarrollo
compartido,
Modelo
Alianza
para
la
produccin.
c) Globalizacin y bloques econmicos.
d) Programas asistenciales.

12. El docente distingue las caractersticas del cambio del pensamiento e ideas en Europa

y su repercusin en Amrica.
12.1 Reconoce los procesos

1.

Comprende las implicaciones histricas de la

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histricos: enciclopedismo,
liberalismo y revolucin
francesa.

2.

Ilustracin y Revolucin industrial.

Describe y analiza los diferentes procesos
histricos:
enciclopedismo,
liberalismo
y
revolucin francesa.

13. El docente comprende la expansin del Imperialismo y sus consecuencias a

principios del siglo XX.
1.
13.1 Reconoce la expansin del
Imperialismo y el estallido de
la Primera Guerra Mundial.

2.
3.

Reconoce y explica las diferencias entre

imperialismo y colonialismo.
Reconoce las principales guerras provocadas por
el imperialismo en el siglo XX.
Analiza y reconoce las causas y consecuencias
de la Primera Guerra Mundial.

14. El docente comprende el movimiento de la Revolucin Rusa y de los gobiernos

totalitarios en el devenir mundial.
1.
14.1 Reconoce la Revolucin Rusa,
los primeros estados
socialistas y los estados
totalitarios.

2.
3.

Explica el desarrollo de la autocracia Zarista de

Nicols II.
Relaciona la Revolucin Rusa con la creacin del
primer estado socialista.
Analiza el impacto de los gobiernos totalitarios
en el desarrollo blico del siglo XX.

15. El docente analiza la crisis econmica de 1929 y la trascendencia de la segunda

guerra mundial.
1.
15.1 Identifica la crisis econmica
mundial de 1929, la Segunda
Guerra Mundial y la Organizacin
de las Naciones Unidas.

2.
3.

Explica y analiza la crisis econmica de 1929

con los principales cambios ocurridos en el
mundo previo a la segunda guerra mundial.
Reconoce y analiza causas y consecuencias de
la segunda guerra mundial.
Reflexiona
sobre
la
importancia
de
la
Organizacin de las Naciones Unidas en el
mundo contemporneo.

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16. El docente explica el proceso de desarrollo histrico de la guerra fra.

1.
2.
16.1 Identifica y explica el
desarrollo de la guerra fra en
un mundo bipolar, los bloques
capitalista, socialista y los
pases no alineados, as como
la creacin de nuevos pases y
nuevas formas de gobierno.

3.

4.

Explica la diferencia y la divisin del mundo

entre los modelos capitalistas y socialistas.
Explica los principales conflictos blicos: ArabeIsraeli, Guerra de Corea, Revolucin Cubana,
Guerra de Vietnam, Invasin a Afganistn.
Analiza la importancia de los Organismos
Internacionales del mundo actual, entre ellos:
Fondo Monetario Internacional, Banco Mundial,
Organizacin de Estados Americanos, Pacto de
Varsovia.
Explica los principales bloques econmicospolticos del mundo actual (Unin Europea, G8,
G20, Liga rabe, Grupo Rio, entre otros.

17. El docente reflexiona los procesos histricos actuales en el entorno mundial.

17.1 Reconoce la desintegracin
del bloque socialista europeo,
los conflictos en el medio
oriente y las circunstancias
imperantes en un mundo
unipolar, as como la
formacin de bloques polticos
y econmicos.

1.
2.

Analiza los fenmenos de la Perestroika,

Glasnot" y la cada del muro de Berln.
Describe los principales bloques econmicospolticos del mundo actual: Unin Europea, G8,
G20, Liga rabe, Grupo de Rio, entre otros.

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