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Quellenanalyse Maximilian Hohenberg

KoD8: DEUTSCHE WELTMACHTPOLITIK


Die Quelle mit dem Titel Deutsche Weltmachtpolitik besteht aus Ausschnitten einer Rede
von Bernhard von Blow, der diese am 11.12.1899 vor dem Reichstag gehalten hat, sie ist
zitiert nach M. Behnen am aufgefhrten Ort und auf Seite 230-233 eines uns unbekannten
Buches verffentlicht worden.
Inhaltlich befasst sich die Quelle mit der Ankndigung der Flottengesetze fr Deutschland,
um sich auch auf dem Seeweg gegen die Konkurrenznationen durchsetzen zu knnen.
In jedem Jahrhundert haben sich die Machtverhltnisse auf der Erde grundlegend neu
verteilt. Im 16. Jahrhundert teilen sich die Portugiesen und die Spanier die neue Welt, im
17. Jahrhundert konkurrieren Hollnder, Franzosen und Englnder mit, wobei sich die
Englnder im 18. Jahrhundert behaupten knnen. Im 19. Jahrhundert hat es so ein
Kolonialreich, whrend die Franzosen in Afrika und Indien kolonialisieren.
Es ist die berlegenheit der Strkeren gegen die Schwachen; Deutschland muss sich
etablieren.
Es soll keinen aktiven Krieg gegen andere Lnder beginnen, will sich aber dennoch im
internationalen Machtgefge behaupten knnen. Die Industrialisierung sowie der rasche
Bevlkerungszuwachs verknpfen Deutschland mit dem Weltmarkt, es soll sich
vergrern, um anderen, starken Nationen Paroli zu bieten.
So muss es nicht nur zu Land, sondern auch zu Wasser gegen Angriffe geschtzt sein,
was eine Flotte voraussetzt. Sie soll lediglich passiv zu Sicherung der Landesgrenzen
dienen und somit nicht aktiv andere Flotten angreifen.
Deutschland hat sich in den letzten Jahrzehnten einen Wohlstand erarbeitet, auf den es
viele Neider gibt. Der politische sowie wirtschaftliche Neid der anderen Lnder begrndet
die Anschaffung besserer Verteidigungsmanahmen.
Um seine Stellung zu halten und in keine wirtschaftliche Krise zu geraten muss
Deutschland sich strker gegen Konkurrenten behaupten, auch um sich neue Territorien
anzueignen. Das kommende Jahrhundert wird ber Sieg oder Niederlange entscheiden.
Die folgende Textanalyse wird die vorliegende Quelle in Bezug auf inhaltliche Entwicklung
sowie sprachliche Mittel hin untersuchen und, anhand des historischen Kontexts,
erlutern.
Bei der Quelle handelt es sich um eine Rede B. von Blow vor dem Reichstag, es werden
die Reaktionen der Zuhrerschaft in Klammern aufgefhrt, was dafr spricht, dass die
Quelle ein Protokoll eben jener Rede ist. Die Rede richtet sich also eindeutig an die
Politiker im Reichstag.
Es sind Teilweise Textstellen ausgelassen worden, was durch [...] kenntlich gemacht
worden ist. Auffllig sind neben dem hypotaktischen Satzbau die verschiedenen Anreden;
der Redner benutzt neben dem pluralis majestatis wir auch meine Herren und bringt
ebenso seine eigene Meinung mit ein.
(Zeilenzhlung beginnend bei Zeile 3, die zwei informativen Zeilen ber Redner/Ort/
Datum/Thema auslassend)
Der erste Sinnabschnitt (Z. 1 - Z.19) ist als eine historische Schilderung zu verstehen,
beginnend im 16. Jahrhundert werden bis zum 19. Jahrhundert die Machtverteilungen und deren Vernderungen erlutert.

Der Redner beginnt mit der Anrede meine Herren (Z. 1), um einen persnlichen Bezug
zu seinen Zuhrern aufzubauen. Er leitet seine Rede dann auch prompt mit der
Schilderung der letzen Jahrhunderte ein, spricht von einem sich abzeichnenden Muster,
demnach sich alle 100 Jahre die Machtverhltnisse ndern. Dies soll auch in unserem 19.
Jahrhundert (Z. 11) geschehen. Es ist die Reichsgrndung im Jahre 1871 gemeint, die
das 19. Jahrhundert so prgend fr Deutschland macht. Vielleicht auch weil der Redner
darauf abzielt, dass Deutschland in eben jenem Jahrhundert wirtschaftlich an die Spitze
steigt und es so zu seinem 19. Jahrhundert macht. Haben die Deutschen sich
untereinander bisher nur die Kpfe eingeschlagen (Z. 8), soll nun ein wirtschaftlicher
Aufschwung folgen. Auf seine sarkastische Metapher, die auch als Kritik gegen
Deutschland gewertet werden kann, erntet der Redner Heiterkeit (Z.8) aus dem
Publikum. Stellen wie diese, wo die Reaktion des Publikums beschrieben wird, finden sich
im ganzen Text und zeigen Zustimmung oder Ablehnung des Gesagten.
Hat der Redner nun die Vergangenheit geschildert, kommt er zu den Gegenwrtigen
Verhltnissen. Englands hat eine Vormachtstellung. Sein Kolonialreich ist das das grte,
was die Welt seit den Tagen der Rmern gesehen hat (Z. 12f). Eine Personifikation um
dem Leser/ der Zuhrerschaft das Englische Imperium vor Augen zu fhren.
Eine weitere Personifikation benutzt der Redner, um die Machtausbreitung Russlands zu
erlutern: Russland hat seinen gewaltigen Siegeslauf begonnen (Z. 16f), whrend die
Franzosen in Afrika festen Fu gefasst (Z. 15) haben. Eine Metapher, mit einer
Steigerungsform (festen), um die bereits aufgeteilten Machtverhltnisse zu verdeutlichen.
Der Autor versucht in diesem ersten Sinnabschnitt die Aktuelle Lage so genau wie mglich
zu schildern und benutzt viele Metaphern sowie Personfikationen, um sie dem Leser/ der
Zuhrerschaft nher zu bringen.
Der sich anschlieende, zweite Sinnabschnitt (Z. 20- Z. 47) stellt eine Erklrung fr den
ersten Sinnabschnitt dar und versucht gleichzeitig Deutschland in das Geschehen zu
integrieren und seine Absichten darzulegen.
Der Redner bezieht sich auf den englischen Premierminister und dessen Ansichten, dass
die Starken immer strker und damit die Schwachen immer schwcher werden (Z. 21f).
Damit ist der Sozialdarwinismus gemeint; das berleben der Strksten wie man es aus
der Biologie kennt.
Er belegt es mit den Geschehnissen und stellt sogleich eine rhetorische Frage Stehen wir
wieder vor einer neuen Teilung der Erde? (Z. 24f). Sie soll die Zuhrerschaft/ den Leser
zum Nachdenken anregen und wird im weiteren Verlauf des Textes vom Redner
beantwortet. Ich glaube nicht, ich mchte es namentlich noch nicht glauben (Z. 25f).
Damit bringt der Redner seine eigene Meinung ein, was er nur sehr selten im Gesamtext
tut.
Ab nun benutzt er berwiegend den pluralis Majestatis wir als Ausdruck der Macht und
seiner berlegenheit.
Er stellt eine Prognose fr Deutschland auf, die Zukunftsweisend Deutschlands Weg zu
einer gesicherten Anteilnahme am Weltmarkt darstellt. Der Redner benutzt das Stilmittel
der Epanalepse, um diese Plne zu verknden (Wir wollen keiner fremden Macht [...] wir
wollen uns aber [...] wir wollen uns von keiner fremden Macht beiseite schieben lassen, Z.
29 - Z. 33). Jedes Mal fllt das Wort wir wollen, wodurch es sich einprgt und sich von
Mal zu Mal verstrkt.
Dies merkt man auch an der Reaktion des Publikums (Bravo, Z. 32, Lebhafter Beifall,
Z. 34f).
Wieder holt der Redner aus um aus der Vergangenheit auf die Gegenwart zu schlieen,
diesmal spricht er die Industrialisierung an (beispielloser Aufschwung unserer Industrie,
Z. 36) und begrndet damit Deutschlands Anbindung an den Weltmarkt.

Nach seinem Gerechtigkeitsdenken sollte Deutschland, neben den anderen


Gromchten, auch Anspruch auf ein greres Deutschland (Z. 43f). Hier spalten sich
die Meinungen der Zuhrer (Bravo rechts, Heiterkeit links, Z. 44).
Um keine Missverstndnisse aufkommen zu lassen, knpft der Redner daran an und
beteuert dass jegliche Machterweiterung friedlich von statten gehen soll und keine
kriegerische Auseinandersetzung nach sich ziehen muss. Damit endet dieser zweite
Sinnabschnitt, der als Erklrung des ersten Sinnabschnittes dient und zugleich die
Richtung angibt, die Deutschland anstreben soll.
Um diese Richtung und die damit verbundenen Ziele zu erreichen, werden Bedingungen
gestellt; im dritten Sinnabschnitt (Z. 48 - Z. 60).
Wieder findet sich eine Anapher (Wir mssen [...] Wir mssen ..., Z. 48 ff), die als ein
Aufruf zu verstehen ist.
Der Redner appelliert an die Zuhrerschaft/ den Leser, dass Deutschland auch zu
Wasser gegen berraschungen gesichert sein (muss) (Z. 49). Wieder betont er dass er
gegen einen Krieg sondern vielmehr fr eine Verteidigung der aktuellen Grenzen ist.
Erneut bringt er seine eigene Meinung ein, beginnend mit dem Personalpronomen Ich.
(Z.56), die besagt, dass Deutschlands Interessen ohne eine strkere Verteidigung, auch
auf dem Seeweg, bedroht sind.
Hier endet der Sinnabschnitt, indem lediglich die notwendigen Manahmen, nmlich eine
Flottennovelle fr Deutschland, genannt werden um es wirtschaftlich stabil und
unantastbar gegenber konkurrierenden Nationen zu machen.
Der darauf folgende Sinnabschnitt (Z. 60 -Z. 92) ist als eine Art Rckblick zu deuten, der
die Vorzge der deutschen Entwicklung aufzeigt.
Wieder richtet sich der Redner an sein Publikum mit meine Herren (Z. 60), wie er es am
Anfang bereits tut. In seinem Rckblick betrachtet er Deutschland und dessen, wie er
selbst sagt, Glck und Macht (Z. 61). Etwas stolz schildert der Redner, dass es so auch
Neid gibt (Vgl. Z. 65- 69), politischen sowie wirtschaftlichen Neid auf Seiten der
Konkurrenznationen.
Doch dies ist nicht immer der Fall gewesen; Frher sahen die Fremden in politischer und
wirtschaftlicher Hinsicht auf uns (Deutschland) herabsahen, wie hochnsige Kavaliere auf
den bescheidenen Hauslehrer (Z. 74ff). Diesen Vergleich nutzt er, um die Entwicklung
Deutschlands zu schildern, worauf er erneut Besttigung aus dem Publikum bekommt (Z.
77).
Die frheren Zeiten der politischen Ohnmacht (Z. 78) sollen nicht wieder in Deutschland
einkehren. Eine Personifikation, um die damalige, wirtschaftliche Abhngigkeit deutlich zu
machen. Erneut lebhaftes Bravo (79f) aus dem Zuschauerraum.
Erneut fhrt er sein Flottenargument an, um zu Vermeiden, dass Deutschland zum
Knechte der Menschheit (Z. 81) wird. Dazu muss es einsehen, dass der internationale
Wettbewerb keine Wohlfahrt (Z. 84) ist.
Erneut appelliert er an seine Zuhrer/ Leser mit meine Herren (Z. 85) und versucht
weiter, sie von seinem Flottenplan zu berzeugen. Dazu fhrt er auf, dass Deutschland
nicht expandieren kann ohne dementsprechenden Schutz leisten zu knnen (Das Mittel
[...] ohne starke Rstung [...] fr eine Volk [...] das seine wirtschaftlichen Fllhrner
ausstreckt [...] ist noch nicht gefunden worden, Z. 84 -Z. 90). Zum Abschluss dieses
Sinnabschnittes sowie seiner Rede gibt der Redner noch einen Ausblick fr das nchste
Jahrhundert, das ber Sieg oder Niederlage Deutschlands entscheidet (wird das
deutsche Volk Hammer oder Amboss sein, Z. 91f).
In diesem letzen Sinnabschnitt benutzt der Redner einen erneuten Rckblick auf die
Entwicklung Deutschlands um seine Flottenpolitik zu begrnden und seine Argumentation
am Ende mit dem Ausblick abzuschlieen, entweder zu verlieren oder zu gewinnen.

Die Quelle steht in einem historischen Gesamtzusammenhang, der im folgenden erlutert


wird.
Sptestens mit der neue Denkweise, dass die Erde keine Scheibe ist und es, neben dem
eigenen Kontinent, noch eine weitaus grere Landflche auf der Erde gibt, war der
Entdeckergedanke geboren. Die Fahrten des Christoph Kolumbus und von Vasco da
Gama, oder die Weltumseglung durch Magellan brachten neue Erkenntnisse ber fremde
Kulturen, deren Gebruche und Rohstoffe.
Aus Grnden der Armut und der berbevlkerung wurde, vorallem Europa dazu getrieben,
neue Kontinente zu erforschen. Aus den Folgen dieser Entdeckungen geht die
Vormachtstellung Europas hervor, die es 19. Jahrhundert inne hatte.
Grundlegend dafr war es gewesen, dass die Europer das eroberte Land auch nutzen
konnten; sie grndeten Kolonien, die den jeweiligen Mutterlndern unterstellt wurden.
Durch diese Entwicklung zur Expansion hin standen bald Amerika, Afrika, Australien und
Asien unter Kolonialherrschaft. Dabei gab es verschiedene Arten der Kolonialisierung,
angepasst an die Gegebenheiten der kolonialisierten Lnder.
Ausschlaggebend fr die Vormachtstellung Europas war die vollstndige Kolonialisierung
Amerikas, der ber Jahrhunderte hinweg einen Siedlungsraum fr die europische
berbevlkerung bot, was es von gesellschaftlichen, politischen sowie religisen
Spannungen entlastete. Aber auch als Rohstoffkolonien war Amerika unverzichtbar fr
Europa.
Revolutionre Kolonialisten lehnten sich jedoch im 18. Jahrhundert gegen die Ausbeutung
und die Unterwerfung Amerikas auf und konnten sich auch in einem Krieg gegen England
behaupten. Es bildeten sich die Vereinigten Staaten von Amerika.
England beteiligte sich zugleich, eher indirekt, an der Auflsung der spanischportugiesischen Kolonialreiche in Sd- und Mittelamerika, aus eigenen, wirtschaftlichen
grnden.
Es endete die erste Phase des Kolonialismus, da nun zum ersten Mal ein Land wie
England am Sturz einer Kolonialherrschaft beteiligte, ohne daraus Gebietserwerbungen
anzustreben. Die sogenannte formlose Herrschaft war geboren, in der ein Mutterland
keine Kolonien bildet, sondern lediglich wirtschaftlichen Einfluss auf das jeweilige Land
ausbt. Der Imperialismus war geboren.
Mit diesen liberalen Grundstzen gelang es England, sich einen wirtschaftlichen
Vorsprung gegenber den anderen Nationen aufzubauen, was es zum Weltherrscher
machte (19. Jahrhundert).
England als Vorreiter der Nationen galt auch als Mutterland der Industrialisierung und
lutete damit Ende des 18. Jahrhunderts, eine andere, neue Form des internationalen
Wettbewerbs nach dem Sozialdarwinismus aus. Nahezu alle Industrielnder beteiligten
sich an ihm. Deutschland kann man zu dieser Zeit lediglich als Agraarstaat bezeichnen,
ohne Bndnisse und Kolonien hatte es keine Chance an der Industrialisierung
teilzunehmen.
Durch die Grndung des Deutschen Reiches unter Bismarck 1871 wurde Deutschland
zum Einheitsstaat- war es zuvor noch in viele kleine Einzelstaaten zersplittert. Mit den
Grnden der Machterweiterung schloss Deutschland ein Zweibund mit sterreichUngarn.
Deutschland konnte sich so erst sehr viel spter an der Industrialisierung beteiligen;
Kolonien grndete es erst gegen Ende des 19. Jahrhunderts in kleinen Teilen Afrikas
sowie an der Sdsee. Deutschland galt so stets als Nachzgler.
Durch den internationalen Konflikt um Rohstoffe und deren Bezugslndern gingen die
Interessen der einzelnen Lnder weit auseinander, wodurch Europa in sich zersplitterte.
Der Kampf um Kolonien in bersee verschrfte sich drastisch.
Zeitgleich wurde Bismarck vom neuen Kaiser Willhelm ll., dem Nachfolger Willhelm l.
entlassen. Durch Meinungsverschiedenheiten, die zu immer strkeren Misstrauen auf

Seiten Willhelm ll. fhrten entschied er sich dazu, seinen Kanzler, der fast 28 Jahre lang
regiert hatte, zu entlassen.
Dabei hatte Bismarck auenpolitisch uert klug agiert und mit Deutschlands
Nachbarstaaten uerst effiziente Bndnisse geschlossen.
Der Grenwahnsinnige Kaiser Willhelm ll. wollte Deutschland mit allen Mitteln populrer
und wirtschaftlich einflussreicher machen.
So grndeten Russland und Frankreich ein Militrbndnis, zum Schutz vor deutschen
Angriffen. Spter sollte auch England (GB) hinzukommen, nachdem es durch die
Faschoda Krise in Afrika sich mit Frankreich verstndigt hatte.
In diese Zeit des spten 19. Jahrhunderts fllt die Rede von Bernhard von Blow vor dem
Reichstag, am 11.12.1899.
Sie behandelt den Aspekt, eine Deutsche Flotte einzurichten, um sich gegen die
berlegenden Nationen behaupten zu knnen und sein Landbesitz zu vergrern. Blow
sieht in einer Flotte Deutschlands einzige Chance sich lukrativ am Welthandel zu
beteiligen, besonders im Bezug auf die Industrialisierung, die zu jener Zeit zwischen Sieg
oder Niederlage entschied.
Die Beziehungen zwischen Deutschland und Frankreich verschlechtern sich zunehmen,
ausgelst durch die Marokkokrise 1905/1906. Durch die wirtschaftlich neuen Plne
Willhelm ll. sollte Deutschland neue Gebiete erobern wodurch es zu dem Konflikt mit
Frankreich kam, die mit der Anerkennung der franzsischen Vormachtstellung in Marokko
endete.
Die Lnderbndnisse waren verteilt und die Lage spitze sich weiter zu; fand ihren
Hhepunkt schlielich im Attentat von Sarajevo. Im Jahre 1914 wurden der sterreichische
Thronfolger Franz Ferdinand sowie seine Gemahlin bei einem Besuch in Serbien,
Sarajevo von Attenttern ermordet, aufgrund politischer Differenzen stereichs und
Serbiens.
Diese Tat zog die Julikrise nach sich, die Zuspitzung der Konfliktlage zwischen den fnf
Europischen Gromchten, ausgelst durch den Tod des sterreichischen Thronfolgers.
sterreich plant den sofortigen Angriff Serbiens, im Wissen dass Deutschland aufgrund
des Blankoschecks zu Gunsten sterreich-Ungarn untersttzend Militr zu Verfgung
stellen muss.
Aber auch Serbien erhielt Untersttzung, vorallem von dem militrisch starken Russlands
sowie Englands.
Da alle europischen Lnder ihren Stand durch einen Krieg verbessern wollten war
niemand an einer deeskalierenden Vermittlung zwischen den Lndern interessiert; der
Kriegswille war auf beiden Seiten gewissermassen vorhanden. Durch die Kriegserklrung
sterreichs an Serbien am 28.07.1914 begann ein Krieg, der erst 4 Jahre spter, im Jahr
1918 enden sollte. Er forderte rund 17 Millionen Menschenleben, ber 70 Millionen
Menschen waren daran beteiligt. r