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UNIVERSIDAD Y CULTURA

DISEÑO DE APRENDIZAJE N° 02

TITULO DE LA UNIDAD: Cultura y Universidad: delimitaciones
y relaciones.
LOGRO DE LA UNIDAD: Al término de la unidad, el estudiante elabora
un ensayo sobre la importancia de la universidad como institución social y
académica, identificando sus fines y su compromiso científico-humanista,
demostrando claridad, orden y creatividad en el producto

APRENIDZAJE ESPERADO: Cita características importantes del nacimiento de la
universidad como institución social y académica, a través de un organizador de información,
evidenciando una estructura adecuada, orden y coherencia

TEMA
Universidad: Panorama
histórico

Nacimiento de la universidad, la universidad medieval, renacentista,
napoleónica, moderna y contemporánea

INICIO

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 Observan un video de “spot universitario”.
 Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué nos muestra el video observado?
¿Qué aspectos del video le llamó más la atención?
 Intenta responder a las preguntas:
¿Cómo y en qué época surgieron las universidades?
¿Quiénes fueron los que administraron las universidades en sus inicios?

PROCESO

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http://campus. hasta entonces confiada a la jerarquía eclesiástica. La palabra "Universidad" procede del latín UNIVERSITAS. . Es por ello que en la Edad Media la universidad marca una novedad: la aparición de la universidad. 1. Las funciones de la universidad se relacionan con la enseñanza. la teología. que tendrán vigencia hasta las reformas ilustradas: derecho romano o justinianeo en Leyes. 2. con el fin de formar a los jóvenes en las profesiones "clericales". título XXXI. Galeno e Hipócrates en Medicina.es/alporu/historia/universitas_termino. funda la Universidad de Salamanca a iniciativa de las autoridades civiles y fundamentalmente eclesiásticas y es considerada como la más antigua de las universidades hispanas existentes. teología metafísica de escuelas.http://www. a los que la iglesia confiaba la enseñanza de la doctrina revelada.shtml. La regulación de los estudios y vida académica en la Universidad de Salamanca fue obra del Papado en los siglos medievales.us. como facultades mayores. recuperado el 07 de marzo de 2014. autores y materias.CARACTERÍSTICAS DEL NACIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA (1218) «Ayuntamiento de maestros et de escolares que es fecho en algún logar con voluntat et con entendimiento de aprender los saberes» (Partid.htm. recuperado el 08 de marzo de 2014. Las normativas universitarias consagran ciertos libros. ley 1. la extensión o servicio y la promoción de una sociedad democrática. el Derecho y la Medicina. el Rey Alfonso IX de León. derivado a la vez de UNUS-A-UM ("uno"). a la ciencia y a la sociedad. . “entero".usal. como facultad menor la de artes o filosofía (base de toda sabiduría posible según los griegos) Por su propia misión emprendió acciones relativas al hombre.. se le atribuyó el carácter de "Alma Mater" en el sentido de engendrar y transformar al hombre por obra de la ciencia y el saber.personal.) En el año 1218. Entendida la Universidad como generadora del saber. nombre abstracto formado sobre el adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo”. y los clásicos latinos y griegos. decretales pontificias en Cánones. a través de la figura de los visitadores. la investigación. Las consecuencias de la aparición de la universidad de Salamanca son el nacimiento de un conjunto de maestros. del Monarca y su Consejo. en Teología. "Universidad" en su origen no indicaba un centro de estudios sino una agremiación o "sindicato" o asociación corporativa que protegía intereses de las personas dedicadas al oficio del saber. sacerdotes y laicos. II. Euclides y Ptolomeo en Astrología/Matemáticas.. "universal").es/web-usal/Universidad/Historia/Historia. la filosofía de Aristóteles en Artes-Filosofía.

... ..... . FUNDAMENTACIÓN DESCRIPCIÓN ¿Por qué la carrera de Teología es considerada como una de las más importantes en los inicios de las universidades? ¿De dónde proviene la palabra “Universidad” y que significa? ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ¿Por qué considerada saber? la universidad como generadora es del ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ¿Quién funda Salamanca? la Universidad de ……………………………………………… ………………………………………... ¿Quiénes se encargaban de enseñar durante el inicio de la universidad? ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… OPINIÓN ¿Qué opina sobre la creación de las universidades bajo la tutela clerical? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..CUESTIONARIO GUÍA TÍTULO: …………………………………………………………………..

ord Características del nacimiento de la Universidad. EVALUACION .ORGANIZADOR DE INFORMACIÓN ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ CARRERA PROFESIONAL: ____________________________________________________ CURSO: ______________________________________ FECHA: ______________________ INDICACIONES: Tomando en cuenta el cuestionario guía. elabore un organizador de información. . evidenciando una estructura adecuada. citando las características del nacimiento de la universidad como institución social y académica.

. 2. el tonto hace observaciones sobre todo” (Heinreich Heine) INDICACIONES: Lea cuidadosamente para responder cada una de las preguntas..¿Qué sucedería...RECORDANDO LO QUE APRENDÍ ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ CARRERA PROFESIONAL: ____________________________________________________ CURSO: __________________________________ FECHA: __________________________ “El inteligente se percata de todo. 1.. Toda respuesta que tenga enmendaduras o manchas será motivo de invalidación de la pregunta.¿Qué entiende por universidad? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Utilice solamente lapicero de color negro o azul y está totalmente prohibido utilizar algún medio de tecnología. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….¿Por qué la carrera de Teología es considerada como una de las más importantes en los inicios de las universidades? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 4.. .... si las universidades actualmente siguieran bajo la administración clerical? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 3...¿Por qué en su origen la universidad no indicaba un centro de estudios sino una “agremiación” o “sindicato”? ……………………………………………………………………………………………… …………….Reflexiona sobre la importancia de conocer el nacimiento de la universidad y da respuesta a la pregunta: si no hubieran existido las universidades ¿hubieran podido desarrollar las sociedades? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… . 5.

. . elaboran un organizador de información referente al tema desarrollado en clase y su relación con la creación de la universidad donde estudia.  El organizador de información es compartida con sus compañeros a través de la plataforma virtual de la universidad.APLICACION  Formando equipos de trabajo (3 estudiantes).  A través del FORO el docente emite algunas apreciaciones.