Mthodologie la dissertation en droit :

propos gnraux et spcifiques au droit

priv, droit public et histoire du droit
Leon 1 : Tronc commun : objectifs et mthode gnrale
, Brangre Mlin-Soucramanien
, Vronique Bertile
, Laetitia Guerlain

Table des matires

1) Objectif de l'exercice.............................................................................................................................................. p. 2
2) Les cueils viter.................................................................................................................................................p. 3
3) La mthode suivre...............................................................................................................................................p. 4
A - Travailler au brouillon.................................................................................................................................................................... p. 4
B - Elaboration du plan........................................................................................................................................................................p. 4
C - Conseils de rdaction.................................................................................................................................................................... p. 5
1. Soignez l'expression crite........................................................................................................................................................................................... p. 5
2. A propos des citations.................................................................................................................................................................................................. p. 6
3. Particularits du droit.................................................................................................................................................................................................... p. 6

D - Conseils gnraux sur l'introduction et la conclusion....................................................................................................................p. 6

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1) Objectif de l'exercice
Le but de la dissertation est de tirer le meilleur parti de ses connaissances face un sujet donn en les
ordonnant l'intrieur d'un plan structur. Il s'agit donc d'un exercice de mise en forme des connaissances
dmontrant vos aptitudes la synthse et la rflexion. La dissertation est une dmonstration.

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2) Les cueils viter

Ne pas se contenter de rciter le cours. La dissertation n'est pas une simple rcitation, ni une description.
l'inverse, il s'agit d'une vritable dmonstration originale.

Ne pas passer ct de l'objet du sujet. Il faut imprativement cerner correctement le sujet, la fois
dans son thme (risque de contresens) et dans sa chronologie (risque de hors sujet). Ceci signifie :

ne pas trop restreindre le sujet ;

ne pas non plus l'extrapoler.

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3) La mthode suivre
A - Travailler au brouillon
Chacun des termes du sujet doit tre dfini et tudi. Il convient alors de bien reprer le terme prdominant
du sujet pos. Ceci implique au pralable une lecture trs attentive de ce dernier. En effet, mme si cela
prte l'tudiant sourire, il apparat essentiel de lire plusieurs reprises le sujet donn. Le but est d'viter
toute mauvaise comprhension de celui-ci. Mme s'il est rassurant dans l'excitation de l'preuve de poser
immdiatement quelques ides sur le brouillon, il est prfrable de porter une attention premire certains
lments :

Soyez vigilant quant la ponctuation utilise. Une question laisse supposer qu'il s'agira de rpondre
celle-ci en argumentant sa prise de position.

Ne ngligez pas la rdaction du sujet lui-mme, en prtant attention aux singuliers ou aux pluriels, aux
mots de liaison, l'utilisation d'articles dfinis ou indfinis.

Soyez attentif tous les termes du sujet, ainsi qu'aux diffrents sens qu'ils peuvent revtir.

Une fois ce premier point respect, il faut ensuite noter au brouillon toutes les ides en relation avec le sujet.
L'objectif est alors de mobiliser vos connaissances. Il s'agit de ne rien oublier : notez toutes les rflexions qui
vous viennent l'esprit. Pour cela, mobilisez vos connaissances personnelles : cours, travaux dirigs, lectures
personnelles d'articles de doctrine ou de la jurisprudence...
Lorsque vous avez puis l'expos de ces connaissances, vous allez pouvoir travailler les classer. Il
conviendra alors de rapprocher les ides entre elles. Vous allez remarquer que certaines se compltent et
d'autres s'opposent. Certaines ides pourront aussi apparatre n'avoir aucun rapport avec les autres. Il
conviendra de les mettre de ct momentanment.
L'objectif du brouillon est de parvenir dgager des ides essentielles, de grandes tendances. Si vous avez
bien travaill, plusieurs grandes ides directrices doivent apparatre.
C'est partir de ces lments que vous allez parvenir dgager une problmatique. Cette dernire est
votre faon d'envisager le sujet au regard des ides-forces que vous avez dgages. Il est important
que la problmatique tmoigne d'un mouvement, d'une dynamique du sujet : une progression, une volution
historique, un mouvement contradictoire de la matire...
Exemple
Exemple : Pour le sujet l'application de la loi dans le temps en matire de droit des contrats, il est important
de mettre l'accent sur les deux impratifs contradictoires que sont d'une part, la scurit juridique des parties
au contrat qui commande la survie de la loi ancienne et d'autre part, l'unit du droit qui impose l'application
immdiate de la loi nouvelle.
Une fois ces lments tablis, le plan peut tre dgag.

B - Elaboration du plan
Le plan permet de rpondre de faon structure la question de droit pose, au problme juridique. Il permet
de mettre en valeur les arguments forts.
En droit, le plan est gnralement organis en deux parties, deux sous-parties :
I.
A.
B.
II.
A.
B.
Les arguments les plus forts, ceux qui constituent l'ide force du devoir, doivent rsider dans le cur du
dveloppement, c'est--dire dans le I.B. et II.A.

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Le plan est apparent. Les intituls des parties et sous-parties doivent donc tre soigns : il faut viter de
faire des phrases (avec un verbe conjugu) et d'utiliser des signes de ponctuation (points de suspension,
d'interrogation). Les intituls doivent tre suffisamment prcis et reprendre les termes du sujet. Ils ne doivent
pas tre trop gnraux (genre fourre-tout). Idalement, il doit y avoir un certain paralllisme dans les intituls :
les intituls doivent se rpondre.
Le plan doit tre thmatique, c'est--dire articul autour de deux grandes ides qui seront l'objet des deux
parties. Il existe nanmoins des plans classiques (plans-types), qui se justifient parfois, (mais pas toujours!)
en fonction du sujet :
- I. Thorie / II. Pratique ;
- I. Notion / II. Rgime ;
- I. Apports / II. Limites ;
- I. Principe / II. Exception(s) ;
- I. Avant / II. Aprs ;
- I. Conditions / II. Effets ;
- I. Avantages / II. Inconvnients ;
- I. Diffrences / II. Ressemblances...
Ces plans-types peuvent tre utiliss dans de nombreuses dissertations. Le reproche qu'on leur fait en gnral
est leur caractre bien souvent trop descriptif. Toutefois, ils sont bien simples permettant une prsentation
claire d'un sujet. Ils peuvent donc tre utiliss faute de mieux.
Un bon plan remplit les trois conditions suivantes :
1.

Il rpond la problmatique : il faudrait pouvoir, partir des seuls intituls du plan, retrouver le sujet ;

2.

Il permet d'aborder tous les lments du fond ;

3.

Il ne conduit pas des rptitions.

- Chapeaux et transitions
Le chapeau : le chapeau est un petit paragraphe servant annoncer les sous-parties qui suivent. On le place
donc sous les titres destins tre subdiviss.
Exemple
Ex : on place un chapeau sous les I et II pour annoncer les A) et B) ou sous les A) et B) pour annoncer
les 1) et 2).
Le chapeau doit donc reprendre l'ide de votre titre en la dveloppant rapidement et annoncer les subdivisions
suivre. Il ne s'agit pas d'une simple exigence formelle. Le chapeau est l pour guider le lecteur dans la
dmonstration. Il sert en quelque sort de balise.
La transition : la transition consiste en une ou plusieurs phrases faisant le lien entre deux parties ou sousparties. En gnral, on rserve les transitions pour les grandes articulations.
Exemple
Ex : la transition est imprative entre le I. et le II. et entre le A) et le B).
La transition n'est pas une simple phrase artificielle. Tout comme le chapeau, elle sert au lecteur savoir o
vous en tes dans votre dmonstration. La transition fait apparatre la nature du lien qui lie vos parties (rapport
d'opposition, de complmentarit etc), au moyen de conjonctions de coordination ( mais ; en revanche
; en outre etc).

C - Conseils de rdaction
1. Soignez l'expression crite
La grammaire et l'orthographe restent essentielles. Quelles que soient vos connaissances juridiques, si elles ne
sont pas restitues dans une langue franaise correcte, votre dissertation ne sera pas de qualit. Il s'agit d'une

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expression crite ; il faut donc viter les familiarits de la langue orale. Faites bon usage de la ponctuation.
Les abrviations ne sont pas acceptes.

2. A propos des citations

Lorsque vous citez un ouvrage, soulignez son titre.

Les titres (M. et non Mr , Mme, Mlle) ne sont utiliss que pour les auteurs vivants. Si l'auteur est
dcd, citez directement son nom.

3. Particularits du droit
Vous devez utiliser le langage juridique et vous approprier le vocabulaire juridique, qui prend parfois ses
distances avec le langage courant.
Exemple
Ex : la loi dispose, le contrat stipule.
Le raisonnement juridique s'apparente une dmonstration mathmatique, dductive : partez du gnral pour
arriver au particulier, ne raisonnez pas par l'exemple.

D - Conseils gnraux sur l'introduction et la

conclusion
L'introduction est un des lments essentiels de votre copie puisque c'est ce que le correcteur va lire en
premier. Une premire impression est souvent la bonne. Il est par consquent primordial de la soigner d'autant
qu'elle correspond une part importante de votre copie (1/4 1/3 de votre copie).
L'introduction est le moment o vous prsentez le sujet avant d'entrer dans le dtail c'est--dire dans les
dveloppements. Son but est donc d'carter toute incomprhension sur le sujet. Elle passe par une structure
type qu'il convient de respecter :

De quoi dois-je parler ? (le sujet et la dfinition des termes principaux).

Pourquoi dois-je en parler ? (l'intrt du sujet).

Comment vais-en parler ? (la problmatique et l'annonce de plan).

Ainsi, la structure de l'introduction est simple :

Il convient de dbuter la copie par ce que l'on appelle couramment la phrase d'attaque . Il s'agit
d'voquer de faon pertinente, adroite, voire originale le sujet qui va tre trait : une phrase sur l'actualit
en rapport avec le sujet, un adage, une citation littraire pertinente...

Il s'agit ensuite de situer le sujet dans son contexte, en dfinir les termes essentiels et d'en dlimiter
les contours. Plus le sujet est large, plus cette dlimitation doit tre argumente. Ne pas hsiter tablir
des rapprochements avec des notions voisines pour mieux les diffrencier. Eliminer les questions que
ne seront pas traites en expliquant ces exclusions.

Vous allez ensuite devoir dgager l'intrt du sujet. Ce point vise prsenter le sujet sous son
meilleur jour . Il convient pour cela de relever les diffrentes implications sociologiques, historiques ou
philosophiques du sujet. Lorsque cela est possible des lments d'actualit ou de droit compar peuvent
tre apports. Il est enfin important de dgager les difficults qu'il suscite. L'ide est de montrer son
importance au regard de l'ensemble de ces lments.

Enfin, au regard de ces diffrents lments, il convient de dgager la problmatique telle que
prcdemment dcrite. Elle doit tre simple, claire et prcise, ce qui sera le cas lorsque les phases
pralables auront t suivies. Des dveloppements antrieurs et de la problmatique dcoule l'annonce
de plan, de sorte que ce dernier s'en trouvera justifi. Le lecteur doit comprendre pourquoi ce plan en
particulier a t retenu plutt qu'un autre.

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L'annonce du plan se fait uniquement par la prsentation des deux grandes parties, en signalant avec (I) et (II).
Remarque
Sachez qu'au terme de l'introduction, le correcteur a dj une ide de note et qu'il est rare que cette dernire
varie de beaucoup au terme de la lecture de l'ensemble de la copie.
La conclusion n'est pas traditionnelle dans les exercices juridiques et la dissertation n'chappe pas cette
rgle. En principe, la dmonstration que vous ralisez se suffit elle-mme. Tout au plus, si cela se justifie
seulement, il est possible de terminer la copie par quelques phrases d'ouverture qui visent mettre la
thmatique en perspective avec sa probable volution.

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