PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01

I.-

II.-

DATOS GENRALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

I. E. N
Seccin
Edad
N de Nios
Profesor

:
:
:
:
:

1.6.
1.7.

Director
Duracin

:
:

Castillo de Angelitos
nica
5 aos
10 nios
Olaya Medina Leslie
Rodrguez Barragan Rosa E.
Sonia Lama Armanza
Del 15 al 30 de Abril

SITUACIN PROBLEMTICA
Los nios y nias de la seccin nica de 5 aos de edad despus de
jugar con diversos materiales que tenemos en el aula; los dejan en
cualquier lugar mezclndolos unos con otros y hasta que terminen en el
piso destrozados.

III.-

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Desconocimiento de que en aula est organizada en sectores de juego
o trabajo

IV.-

TTULO DEL PROYECTO

Organizamos nuestra aula, para saber los sectores en lo que jugamos.

V.-

JUSTIFICACIN
Porque los nios y nias despus de juagar con los diversos materiales
que existen en el aula, los dejan en cualquier lugar mezclndolos unos
con otros y hasta terminar en el piso destrozado, es que se ha
planificado.

Presenta proyecto de aprendizaje para que los nios y nias organicen

su aula en sectores de juego a los cuales les darn un nombre y lo
implementaran garantizado de esta manera el aprendizaje a travs del
juego libre en los sectores.
VI.-

PLANIFICACIN DE LA DOCENTE:

QU HARE?

CMO LO ARE?

QU NECESITARE?

Escojan en el aula un lugar para Observando.

Espacios en el aula
cada sector
Dialogando sobre los diversos
espacios con los que cuenta el
aula

Eligen el nombre que llevara cada Realizando

una
asamblea Papelote
sector
democrtica en el aula propagan Plumones
la prueba levantando la mano
sobre el nombre que le darn a
cada sector

Decoran el cartel con el nombre de En grupos de trabajo escogen la

los sectores
tcnica grafico plstico que ms
les gusta para la decoracin del
cartel

Cartulina.
Tempera.
Papel de colores.
Silicona.

Establezcan las reglas del juego Permitindoles que se pongan de Papelotes, cintas.
en los sectores
acuerdo las reglas a establecer y Plumones
luego dicten al docente para
escribir en papelotes.
Evaluacin del proyecto

Dialogamos sobre las actividades Cuadro de conjuntos de

realizadas.
la
planificacin
del
proyecto.
Observando
como
quedo
organizado el aula

Y NMERO
CINN
DEORAL
PRODUC NSIN
EXPRESI COMPRE DOMINIO

TICAS MATEM

COMUNICACIN

REA

VII.-

SELECCIN DE CAPACIDADES
CAPACIDAD
Realizamos

INDICADORES

SITUACIN DE

APRENDIZAJE
indicaciones Jugamos con cada uno de

la Siguen

informacin de diversos sencillas recordando lo los sectores organizados

tipos de textos orales
que han escuchado de del aula.
Expresa con claridad Desarrolla
ideas en Evaluamos el proyecto con
la reglas desus
juego.
mensajes
empleando torno el proyecto.
los nios.
las

convenciones

del Conocemos mis nuevos

lenguaje oral.
Reflexiona sobre el
proceso de produccin
de
su
texto
para
Matematizan
situaciones
que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos

amigos.
Menciona lo que ha Rotulamos los materiales
escrito a partir de los de cada sector.
grafismos a letras que
Explora
situaciones Clasificamos las materiales
cotidianas referidas a que irn en cada sector.
agrupar una coleccin

VIII.- EVALUACIN.
La evaluacin se realiza durante el desarrollo de las actividades
planificadas y ejecutadas.
IX.-

BIBLIOGRAFA.
Diseo curricular.
Fascculos de notas del aprendizaje:
Proyecto: organizamos nuestra aula.
Desarrollo del pensamiento matemtico.
Desarrollo de la comunicacin.
Propuesta pedaggica del nivel inicial.

Tumbes 15 de abril de 2015