Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: ITC-AC-PO-004-07

y desarrollo de competencias del Periodo

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INSTITUTO TECNOLGICO DE CANCN

SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONMICO ADMINISTRATIVAS

Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teora-Horas prctica-Crditos:

Perodo: Agosto-diciembre /2014

Comportamiento organizacional
Lic. en Administracin
LAD-1003
2-3-5

1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Licenciado en Administracin, una perspectiva holstica sobre los procesos del
comportamiento humano en los diferentes niveles de una organizacin.
Tiene la finalidad de valorar al recurso humano como factor fundamental de la organizacin, por lo que la aplicacin de
tcnicas que respondan a la motivacin, a la identificacin de los estilos de liderazgo, la comprensin del conflicto como
bsqueda de solucin de problemas para lograr un mejor ambiente y con ello una mayor productividad;

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Integrar los elementos que conforman a la organizacin y que estn relacionados con el comportamiento humano en un
ambiente globalizado, que propicie el desarrollo de organizaciones sanas.

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3. Anlisis por unidad

Unidad:

Tema:

Motivacin

Competencia especfica de la unidad

Analizar e identificar, teoras, enfoques y aplicacin del proceso de
motivacin en un contexto organizacional

Actividades de aprendizaje
Investigar, en distintas fuentes las
teoras de contenido y de proceso, para
definirlas, clasificarlas y representarlas
mediante una bitcora.
Investigar, definir y clasificar los
enfoques contemporneos de
motivacin mediante una lnea de
tiempo.
Desarrollar con las investigaciones
de campo y documentales una
propuesta motivacional para la mejora
del ambiente organizacional
(indicaciones en plataforma sobre
la realizacin de la investigacin de
campo)

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Actividades de enseanza

Fomentar actividades grupales que

propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas,
la reflexin, la integracin y la
colaboracin entre los estudiantes.
Propiciar en el estudiante, el
desarrollo de actividades
intelectuales de induccin-deduccin
y anlisis-sntesis, las cuales lo
encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la
solucin de problemas en relacin a
los diferentes temas

Criterios de evaluacin de la Unidad

- 20% Asistencia y participacin
- 30% Carpeta de evidencias que contenga
las actividades de la unidad (individuales).
- 50 % Estructurar una propuesta que
fomente un ambiente organizacional
motivador (por equipo).

Desarrollo de competencias
genricas

Habilidad para buscar y

analizar informacin
proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Anlisis de textos.
Lectura de comprensin.
Capacidad de escucha
activa y proactiva
Aplicar los conocimientos
en la prctica.
Habilidades de
investigacin
Capacidad de innovacin

Trabajar en forma integral

Horas tericoprcticas
15

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Fuentes de informacin
-

Idalberto Chiavenato, Comportamiento Organizacional, 1. Y 2 Edicin, edit.

Thomson
Fred Luthans, Comportamiento Organizacional, undcima edicin, edit. Mc.
Graw Hill
Davis/Newstrom, Comportamiento Humano en el trabajo, dcima edicin, edit.
Mc. Graw Hill Newstrom, John, Comportamiento humano en el trabajo,
duodcima edicin, edit. Mc.Graw Hill
Robbins, Stephen/Judge, Timothy. Comportamiento organizacional. 15.
Edicin. Editorial Pearson. Mxico 2013.

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Apoyos didcticos:
Pintarron
Proyector multimedia
Computadora
Videos
Lecturas
Casos prcticos

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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Sem.
T. P

10

11

12

13

14

15

16

T.R.
= Evaluacin diagnstica.

= Evaluacin formativa.

= Evaluacin sumativa.

TP= Tiempo planeado

TR=Tiempo real

Fecha de elaboracin: 25 de agosto de 2014

Ma. Delia Magaa Virgen

Nombre y Firma del Docente

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Lic. Miguel Aurelio Lujn Ramrez

Vo. Bo. Jefe del Departamento

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