Actividad: M1-E1 Dinmica de Serpientes y escaleras

Ensayo Reflexivo
Qu aprend del juego serpientes y escaleras?. Aprend que en la prctica
docente existen diversos factores que pueden mejorar mi desempeo como
docente, a continuacin menciono

aspectos importantes para mejorar mis

estrategias.
Considero que el juego de serpientes y escaleras se aplica en mi centro
educativo ya que en mi desempeo laboral hay altibajos los cuales nos crean
interrogantes y posibles respuestas.
Antes de dar inicio al juego, vi la necesidad de implementar un reglamento, el
cual consiste en; respetar el turno de los jugadores, no cambiar las cartas del
juego, respetar los aportes de ideas de cada uno de los jugadores.
Cabe mencionar que se consider lo fundamental del reglamento de
convivencia que se practica en mi centro educativo para asi llevar a cabo el juego
con un ambiente saludable y equitativo.
Al iniciar el juego e ir destapando cartas respetando cada uno de los turnos
se contestaron preguntas y se complementaron las frases a cmo iban surgiendo
dependiendo el numero resultante. Pude analizar que tanto los compaeros en el
juego, siendo docentes, tanto como los jvenes en las clases, existe la
incertidumbre al pensar que responder, si lo que responden est bien o mal. Pude
visualizarme en el lugar de los estudiantes pues a la hora de responder las
preguntas del juego, tambin entre en esa sensacin de incertidumbre ya que
cada participante tiene diferente punto de vista.

Como en todo juego de azar el lanzar los dados da resultados inciertos, pero
en este caso que va ms encaminado a fines educativos. En el diseo de las

cartas lo identifico como la intencin que tienen cada dibujo; las serpientes es que
reflexionemos sobre una situacin repentina que pudiera ocurrir en nuestro centro
educativo y que se proponga una solucin, la carta que dice frase trata de
pensamientos o frases referentes a la educacin de algunos pensadores
importantes y la que tiene la leyenda comparte, trata de hacernos reflexionar de
manera personal ante una situacin con los educandos o los compaeros de
trabajo.
Considero que en el juego se generan aprendizajes de tipo significativo, pues
de manera fcil nuestra mente trata de resumir ideas asocindolas a alguna
palabra o concepto.
Como estrategia didctica es de gran ayuda pues ponemos en prcticas las
competencias genricas, nos autoevaluamos como personas y a la vez de una
manera divertida.
Durante el juego en el turno donde me toco lanzar los dados, obtuve el
nmero 7 de escaleras que me llevo al nmero 45 en la tabla de juego. La frase
que me toco dice: participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su
comunidad, regin, Mxico y el mundo.
Esta frase es muy importante, ya que dentro de las funciones que tenemos
como docentes es el implementar principios y valores a los jvenes.
En conclusin es importante mencionar que tanto en el juego como en
nuestro deber docente debemos inculcar principios y valores. En el juego, para
poder llevar un ambiente saludable y amistoso, aprender a seguir reglas y a
respetar a los dems. En lo educativo, para formarse socialmente, ser personas
responsables y productivas y asi poder aportar positivamente a la comunidad.