Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias de la Salud

Curso: Prctica Profesional

Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia

Cdigo: 301509
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso est diseado bajo la estrategia denominada Practicum. Mediante esta estrategia se busca que el estudiante integre los conocimientos obtenidos de los
diferentes cursos realizados en el desarrollo de su formacin y los aplique en un entorno laboral, fortaleciendo la reflexin y el anlisis crtico.
Las fases que conforman esta estrategia corresponden a:
1. Anticipacin del plan de accin a desarrollar basado en el pensar en lo se va a hacer, observar, colaborar, participar, disear, manipular, construir y resolver
entre otras.
2. Realizacin de las actividades previstas en los correspondientes contextos.
3. Construccin del significado de la accin a travs de un intercambio comunicativo.
4. Generalizacin de la experiencia a travs de la identificacin de los elementos comunes en las experiencias de diversos sujetos.
5. Reflexin sobre experiencias similares.
Temticas a desarrollar:
Evaluacin Inicial
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
2
Segn agenda acadmica
Evaluacin Inicial
Entorno de evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: reconocimiento del curso y exploracin de conocimientos previos
Anticipacin del plan de accin a desarrollar basado en el pensar en lo se va a hacer, observar, colaborar, participar, disear, manipular, construir y resolver.
Productos acadmicos y ponderacin
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
actividad colaborativa
Ingresar al entorno de
Respuesta a la evaluacin inicial.
No hay actividad colaborativa
No Aplica
evaluacin y seguimiento y
realizar la evaluacin inicial en
las fechas establecidas por la
agenda acadmica.

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Curso: Prctica Profesional

Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia

Cdigo: 301509

Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Metodologa, finalidad y modalidades de la Prctica formativa
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
6
Segn agenda acadmica
Evaluacin Intermedia
Entorno de evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: reconocimiento del sitio de prctica
Realizacin de las actividades previstas en los correspondientes contextos y construccin del significado de la accin a travs de un intercambio comunicativo.
Productos acadmicos y ponderacin
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
de la actividad colaborativa
1. Una vez el estudiante ingresa a su
1. Documento escrito con los siguientes No se realizar actividad colaborativa
No Aplica
sitio de prctica deber realizar un
elementos:
con los compaeros de grupo, pero se
reconocimiento de la estructura
llevar a cabo una realimentacin
Portada con la siguiente
organizacional del servicio o
permanente con el tutor, por lo tanto
informacin: Nombre del sitio de
establecimiento farmacutico,
prctica, nombre e identificacin del cada estudiante deber subir los
identificando la misin, visin y
productos de su actividad individual al
estudiante, universidad, ciudad y
mapa de procesos.
foro ubicado en el Entorno de
fecha.
2. Legalizacin del sitio de prctica:
Aprendizaje Colaborativo, donde
Introduccin
Diligenciar los anexos que la
recibir las observaciones del tutor,
Esquema de la estructura
soportan:
para la construccin del documento
organizacional de la empresa
final que luego deber publicar en el
Anexo 1: Acta de Inicio
(Organigrama)
Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Anexo 2: Plan de Trabajo
Planeacin estratgica (Misin,
3. Autoevaluacin: Diligenciar en el evisin)
portafolio, el avance de su prctica
Esquema de los procesos que se
profesional mencionando en detalle
desarrollan en el sitio de prctica
las actividades realizadas a la fecha,
(Consultar el Decreto 2200 de 2005
horas de prctica realizadas y las
y la Resolucin 1403 de 2007)
fortalezas y debilidades en su
Bibliografa consultada (Incluir bajo
proceso de aprendizaje.
la Norma APA)
2. Anexos que soportan la legalizacin
del sitio de prctica (Anexo 1 y
Anexo 2)
3. Autoevaluacin: realizada en el eportafolio

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Curso: Prctica Profesional

Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia

Cdigo: 301509

Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Prctica formativa en escenarios farmacuticos
Nmero de semanas:
6

Fecha:
Segn agenda acadmica

Momento de evaluacin:
Evaluacin Intermedia

Entorno:
Entorno de evaluacin y seguimiento
Entorno de Aprendizaje prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Generalizacin de la experiencia a travs de la identificacin de los elementos comunes en las experiencias de diversos sujetos y
reflexin sobre experiencias similares. Esta fase comprende la ejecucin de tres momentos: 1. La realizacin de un diagnstico interno a los procesos del sitio de
prctica y la seleccin de una de las debilidades a la cual se le construir un plan de mejora; 2. Formulacin de una propuesta o plan de mejora a la debilidad
encontrada y 3. La entrega de los avances de ejecucin del plan de mejora.
Productos acadmicos y ponderacin
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
de la actividad colaborativa
1.
Documento
definitivo,
el
cual
No
se
realizar
actividad
colaborativa
No
Aplica
Momento 1: Diagnstico interno
contar con los siguientes
con los compaeros de grupo, pero se
y seleccin de la debilidad:
elementos:
llevar a cabo una realimentacin
El estudiante realizar el diagnstico
permanente con el tutor, por lo tanto
interno a los procesos generales y
Portada con la siguiente
cada estudiante deber subir su
especiales que se desarrollan en su sitio
informacin: Nombre del sitio de
de prctica. Tomando como base la
prctica, nombre e identificacin del actividad al foro ubicado en el Entorno
de Aprendizaje Colaborativo, donde
legislacin vigente y los manuales de
estudiante, universidad, ciudad y
recibir las observaciones del tutor,
procesos y procedimientos del sitio de
fecha.
prctica; identificar las fortalezas y
Diagnstico y plan de mejoramiento para la construccin del documento que
deber publicar en el Entorno de
debilidades en cada proceso para luego
aprobado. (Ver formato )
escoger una debilidad a la cual va a
Comunicado del supervisor del sitio Evaluacin y Seguimiento.
desarrollar el plan de mejoramiento.
de prctica que apruebe el
Momento 2: Construccin del
diagnstico y plan de mejoramiento
Plan de mejora.
propuesto.
El estudiante deber elaborar el plan de
Bibliografa consultada (Incluir bajo
mejoramiento a partir de la debilidad
la Norma APA).
elegida y acordada con el supervisor en su La entrega se realizar en el
sitio de prctica. Posteriormente deber
entorno de evaluacin y
participar en un encuentro por Skype con
seguimiento.
el docente para la revisin y aprobacin
del plan de mejoramiento.
2. Autoevaluacin: al finalizar el
momento 2, realizar la
autoevaluacin en el e-portafolio

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Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia

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Momento 3. Entrega de avances 3. Participacin en los encuentros por

Skype programado por el docente.
del plan de mejora.
Para la aprobacin del plan de
Teniendo en cuenta el cronograma
mejoramiento y la revisin de los
construido en el plan de mejora, el
avances.
estudiante realizar la entrega de los
diferentes productos planeados. La
4. Entregas de los avances del plan de
entrega de los productos se realizar en
mejora teniendo en cuenta el
el entorno de aprendizaje prctico,
cronograma planteado. Las
siguiendo el instructivo de la Hoja de Ruta
entregas se realizarn en el entorno
de aprendizaje prctico.
Autoevaluacin:
Al finalizar el momento 2 y el momento 3,
5. Seguimiento al plan de trabajo: Al
el estudiante deber diligenciar en el efinalizar el momento 3, entregar el
portafolio su autovaluacin,
anexo 3 que soporta el seguimiento
mencionando sus aciertos y dificultades y
a la prctica por parte del evaluador
plan de mejoramiento para cada
externo.
momento.
6. Autoevaluacin: al finalizar el
Seguimiento al plan de trabajo
momento 3, realizar la
Al finalizar los momentos 2 y 3, el
autoevaluacin en el e-portafolio.
estudiante deber entregar diligenciado
el anexo 3 Seguimiento al plan de trabajo,
como respaldo de la ejecucin de las
horas de prctica.

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Cdigo: 301509

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: informe final y sustentacin de la prctica
Practicum
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
2
Segn agenda acadmica
Evaluacin Final
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
En esta etapa final el estudiante deber 1. Documento de Word con informe No hay actividad colaborativa
realizar las siguientes actividades:
final de resultados que evidencien
1. Informe ejecutivo final donde
la implementacin del plan de
resuma lo realizado en la prctica.
mejoramiento con los siguientes
Apoyado en los indicadores de
elementos:
gestin que evidenciarn el
Portada con la siguiente
cumplimiento del plan de mejora.
informacin: Nombre del sitio de
2. Diapositivas para la sustentacin del
prctica, nombre e identificacin
informe final: elaborar mximo 12
del estudiante, universidad, ciudad
diapositivas que le servirn para
y fecha.
realizar socializacin del informe
Introduccin
final de la prctica.
Justificacin
3. Socializacin por Skype del informe
Objetivos
final de la prctica en hora y fecha
Metodologa
acordada con el docente.
Resultados (Presentar los
4. Diligenciar los anexos que
indicadores de gestin)
evidencian la realizacin de la
Bibliografa consultada (Incluir bajo
prctica profesional y la evaluacin
la Norma APA).
por parte del asesor externo:
Anexo 4: Evaluacin del asesor
2. Diapositivas para la sustentacin
externo
del trabajo final (mximo 12).
Anexo 5: Aprobacin del informe
final de prctica
3. Entrega de Anexo 4, Anexo 5 y
Anexo 6: Evaluacin del sitio de
Anexo 6.
prctica
4. Sustentacin del informe final de
prctica.

Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin
de la actividad colaborativa
No Aplica

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del

trabajo colaborativo
1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.

Lectura de los recursos tericos del curso.

Lectura de las recomendaciones que se han
entregado en el foro colaborativo por parte del
tutor para avanzar en la actividad como se
solicita.
Preparacin de los aportes individuales.
Interaccin en grupo con base a los aportes
individuales.
Preparacin de los entregables.
Revisin de los productos
Publicacin y revisin de los entregables.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Argumentador
Contraargumentador
Todos los participantes del foro deben argumentar su
punto de vista y contra argumentar el punto de vista
de sus compaeros de grupo.

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Argumentador
Contraargumentador
Todos los participantes del foro deben argumentar
su punto de vista y contra argumentar el punto de
vista de sus compaeros de grupo.

Recomendaciones por el docente:

1. Como conducta bsica de entrada, cada integrante revisar la actualizacin de su perfil en el aula asegurndose que cumpla entre otros con lo siguiente:
imagen o foto actual; descripcin de su formacin disciplinar y logros profesionales obtenidos; correo electrnico institucional y ciudad de ubicacin
2. Todas las aportaciones deben ser consecuentes con el tema central del debate.
3. Cada entregable debe estar soportado con referencias bibliogrficas.
4. Recuerde revisar constantemente el Foro de Noticias del Curso.
5. Intervencin para generar discusiones encadenadas que conduzcan a fortalecer la actividad individual.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Cada entregable debe incluir las respectivas citas bibliogrficas y la bibliografa bajo normas APA.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
6

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adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html