PLANIFICACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

SUBSECTOR: EDUCACIN FSICA_

curso: _7 y 8 AO BSICO_______ ao: __2013__
Profesor(a):_LORENA OLATE JEAN VAENZUELA _____________________________
Unidad didctica N__4: Atletismo
Fecha inicio: Lunes 22 septiembre de 2013 Trmino: lunes 9 de diciembre de 2013
OFV:
Practicar el atletismo y valorar la importancia de una interaccin social positiva, de la superacin fsica
individual y de la sujecin a reglas
OFT:

Desarrollo del respeto por el otro, el respeto por el medio ambiente y la honestidad durante la prctica
deportiva.

TIEMPO(
N DE
CLASES)

APRENDIZAJES
ESPERADOS

13
semanas

Ejecutan las tcnicas

inherentes a las pruebas
atlticas, mostrando un
constante y progresivo avance
de su rendimiento tcnico
personal.
Ejecutan las actividades
propuestas, observando normas
de seguridad para s mismos y
sus pares.
Ejecutan pruebas individuales
de carreras de velocidad y
resistencia,
reconociendo en su prctica los

25 clases

CONTENIDOS

INDICADORES DE
LOGRO

Pruebas atlticas
de campo: saltos y
lanzamientos.

1. Habilidades para adquirir

un progresivo avance en la
ejecucin de gestos
tcnicos propios de las
pruebas atlticas
practicadas.
2. Habilidades para adquirir
y dominar los gestos
tcnicos propios de las
pruebas atlticas
practicadas.
3. Compromiso con la
superacin de marcas y
logros individuales.
4. Capacidad de esfuerzo y
control de la voluntad
durante el desarrollo de las

Pruebas atlticas
de velocidad y
resistencia.
Reglamentos de las
pruebas atlticas
practicadas.

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS

MATERIALES

Reconocer y
realizar pruebas
atlticas de
carreras de
velocidad pura y
prolongada,
verificando la
aplicacin de las
tcnicas propias
de la disciplina.

Colchonetn.
Colchonetas.
Conos
Lentejas
Aros
Testimonios
Cuerdas
cajones

Realizar pruebas
atlticas de
carreras de

EVALUACIN
-Se realizar evaluaciones
sumativas por medio de
escala de apreciacin
- Evaluacin formativa y
acumulativa por medio de
una lista de cotejo.

progresos en cuanto al
rendimiento fsico
y a sus marcas y a las
capacidades volitivas y de
perseverancia durante la
competicin.
Realizan pruebas de campo,
como saltos y lanzamientos,
mostrando un
creciente dominio tcnico, y
una actitud positiva y de
autosuperacin
frente a los desafos
planteados.

pruebas atlticas.
5. Capacidad de
autocuidado y respeto de
las normas de seguridad
consigo y sus compaeros y
compaeras.
6. Capacidad para
reproducir y ejecutar con
eficiencia gestos tcnicos
de la disciplina atltica.
7. Capacidad para trabajar
con sus compaeros y
compaeras en la
realizacin de tareas
colectivas
(preparar y participar en
torneos), demostrando
sensibilidad, colaboracin y
conocimiento de la
reglamentacin tcnica.

resistencia,
reconociendo en
stas las
diferencias con
las pruebas de
velocidad e
incorporando el
principio de
dosificacin.
Ejecutar saltos y
lanzamientos,
aproximndose a
la tcnica
correcta de
estas
modalidades
atlticas.

PLANIFICACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

SUBSECTOR: EDUCACIN FSICA_
curso: _3 AO MEDIO y 4 AO MEDIO_______ ao: __2013__
Profesor(a):_LORENA OLATE JEAN VAENZUELA _____________________________
Unidad didctica N__4: Atletismo
Fecha inicio: 27 de septiembre de 2013 Trmino: Viernes 15 de noviembre del 2013
OFV:
Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes pruebas atlticas.
Adaptar sus capacidades sensoriales y habilidades motoras especficas a los requerimientos decisionales y
reglamentarios, y a los objetivos centrales de cada prueba atltica.
OFT:

Promover las habilidades de autosuperacin y compromiso y el trabajo individual

El aprendizaje de los fundamentos tcnicos del atletismo a travs de su aplicacin en contextos reales de
aplicacin.

TIEMPO(
N DE
CLASES)

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

INDICADORES DE
LOGRO

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS

MATERIALES

EVALUACIN

9 semanas

Conocen elementos y conceptos

bsicos de las carreras atlticas de
medio fondo y fondo,

Prctica de
aspectos
tcnicos de
diferentes
pruebas
atlticas de
mediana y baja
intensidad

Durante el desarrollo de la
unidad, los alumnos y alumnas
sern evaluados teniendo en
consideracin al menos algunos
de los siguientes criterios:
Conocimiento del tipo y
principales caractersticas de las
distintas pruebas atlticas de
mediana y baja intensidad.
Capacidad para integrar en una
creacin o esquema grupal los
distintos elementos tcnicos
bsicos que comprenden las
pruebas atlticas de mediana y

Realizar
ejercicios
preparatorios de
complejidad
progresiva para
las carreras
atlticas
de baja
intensidad,
focalizando su
impacto
especialmente en

Colchonetn.
Colchonetas.
Conos
Lentejas
Cuerdas
Aros
Testimonios

-Se realizar evaluaciones

sumativas por medio de
escala de apreciacin

8 clases

Dominan elementos tcnicos

bsicos que les permiten
desempearse con fluidez y
economa de movimiento en pruebas
atlticas que implican la utilizacin
de carreras de mediana y baja
intensidad, y/o practican elementos
propios de la expresin corporal y
la danza, en

- Evaluacin formativa y
acumulativa por medio de
una lista de cotejo.

interpretaciones individuales y
colectivas, utilizando msica como
elemento motivacional, dentro de
mrgenes ticos y estticos propios
de nuestra cultura.
Demuestran capacidad para
superar sus propias ejecuciones
esforzndose por mejorar su
desempeo tcnico en cada uno de
los ejercicios, pruebas o
actividades seleccionadas.
Demuestran sensibilidad y
respeto por la actividad practicada,
por
sus compaeros y por su propia
persona.

baja intensidad.
Perseverancia para integrarse
regularmente a las clases y
mantenerse activo durante el
proceso de prctica de las
distintas actividades y ejercicios
aerbicos programados.
Habilidad demostrada para
organizar, desarrollar y evaluar
su propia participacin y la de
sus compaeros en un torneo
atltico.
Capacidad demostrada para
trabajar y conseguir logros
atlticos cooperativamente con
su
grupo.

el
fortalecimiento
de las
piernas,
articulaciones del
pie y en la
asimilacin de las
fases de impulso
anterior y
posterior de la
zancada.
Practicar
diferentes tipos
de salida (altas,
bajas, distintas
posiciones, etc.)
utilizando
como estmulo
inicial para la
partida
diferentes tipos
de seales.
Practicar
carreras
aerbicas,
utilizando tareas
que impliquen
cumplir con
tiempos dados, o
bien, actividades
atlticas
alternativas.

PLANIFICACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

SUBSECTOR: EDUCACIN FSICA_
curso: _1 y 2 AO MEDIO_______ ao: __2013__
Profesor(a):_CLAUDIO RODRIGUEZ LORENA OLATE _____________________________
Unidad didctica N__4: Atletismo
Fecha inicio: MARTES 23 septiembre de 2013 Trmino: MARTES 10 de diciembre de 2013
OFV:
Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias especficas impuestas por las diversas pruebas
atleticas
OFT:
Desarrollo del aprendizaje de los fundamentos tcnicos del caso a travs de su aplicacin en contextos
reales de aplicacin.
nfasis en la comprensin del sentido de las diferentes actividades desarrolladas en la unidad de atletismo
para el objetivo mayor de su bienestar corporal y psquico presente y futuro.

TIEMPO(
N DE
CLASES)
13
semanas
12 clases

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Ejecutan las tcnicas

inherentes a las pruebas
atlticas, mostrando un
constante y progresivo avance
de su rendimiento tcnico
personal.
Ejecutan las actividades
propuestas, observando normas
de seguridad
para s mismos y sus pares.
Ejecutan pruebas individuales
de carreras de velocidad y

CONTENIDOS

INDICADORES DE
LOGRO

Pruebas atlticas
de campo: saltos y
lanzamientos.

1. Habilidades para adquirir

un progresivo avance en la
ejecucin de gestos
tcnicos propios de las
pruebas atlticas
practicadas.
2. Habilidades para adquirir
y dominar los gestos
tcnicos propios de las
pruebas atlticas
practicadas.
3. Compromiso con la
superacin de marcas y
logros individuales.
4. Capacidad de esfuerzo y

Pruebas atlticas
de velocidad y
resistencia.
Reglamentos de las
pruebas atlticas
practicadas.

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS

MATERIALES

Las alumnas, a
travs de la
ejecucin de
carreras (cortas,
de media y/o
larga distancia),
debern hacer
uso de los
procedimientos
tcnicos ms
adecuados a
ellas,

Colchonetn.
Colchonetas.
Conos
Lentejas
Aros
Testimonios
Cuerdas
cajones

EVALUACIN

-Se realizar evaluaciones

sumativas por medio de
escala de apreciacin
- Evaluacin formativa y
acumulativa por medio de
una lista de cotejo.

resistencia,
reconociendo en su prctica los
progresos en cuanto al
rendimiento fsico
y a sus marcas y a las
capacidades volitivas y de
perseverancia durante la
competicin.
Realizan pruebas de campo,
como saltos y lanzamientos,
mostrando un
creciente dominio tcnico, y
una actitud positiva y de
autosuperacin
frente a los desafos
planteados.

control de la voluntad
durante el desarrollo de las
pruebas atlticas.
5. Capacidad de
autocuidado y respeto de
las normas de seguridad
consigo y sus compaeros y
compaeras.
6. Capacidad para
reproducir y ejecutar con
eficiencia gestos tcnicos
de la disciplina atltica.
7. Capacidad para trabajar
con sus compaeros y
compaeras en la
realizacin de tareas
colectivas
(preparar y participar en
torneos), demostrando
sensibilidad, colaboracin y
conocimiento de la
reglamentacin tcnica.

adaptndolas a
sus particulares
capacidades
fsicas y
motoras.
Las estudiantes
ejecutarn saltos
en longitud y/o
altura, utilizando
superficies
especiales o
terrenos blandos,
preocupndose
de incorporar a
su desempeo
motriz aspectos
tcnicos
relacionados con
la fase del
rechazo,
elevacin de la
cadera y la
posicin y
movimientos
del cuerpo
durante las fases
de vuelo y,
tambin, aquellos
aspectos
tcnicos que
aseguren
un adecuado
aterrizaje y/o
cada.