Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Reflexin:
mbito organizacional:
PEIC
Proyecto de Pastoral.
Cronogramas.
mbito administrativo:
Mantenimiento de infraestructura.
Aprendizaje cooperativo.
Acompaamiento docente.
Revisin de evaluaciones.
mbito Comunitario:
Pastoral juvenil.
Funciones directiva
mbito Organizacional:
Encuentros docentes.
mbito Administrativo:
mbito Comunitario:
Realizacin de Asambleas.
FICHA 1
Requisitos
Presencia
Administrativos
(P) o
Ausencia
(A)
P
Plan anual
Proyectos de
Aprendizaje
Qu favorece su
realizacin?
Organizacin al
momento de
elaborar los
proyectos de
aprendizaje. Visin
general de las
competencias a
desarrollar durante el
curso.
Favorece:
La integracin de
todas las materias
con un tema escogido
por los alumnos,
motivacin.
Tambin incluyen los
ejes transversales en
los cuales se enfatiza
en la formacin de
valores y es posible,
gracias a las
funciones que
cumplen los ejes, los
cuales recorren en su
totalidad el currculo
y articulan en forma
sistmica y holstica
las disciplinas y
asignaturas.
El desarrollo de
estrategias para
emprender el
aprendizaje
Qu obstaculiza su
realizacin?
Responsable
(s)
Docente de
aula
Docente de
aula
significativo en los
alumnos y alumnos
empleando el
constructivismo
como la filosofa a
seguir.
La calidad, eficacia y
eficiencia de la
accin educativa.
Realizacin de
evaluaciones por
procesos que
describan los
alcances en cada
etapa.
Entre otros.
P
Planificaciones
P
Estadstica
mensual.
Favorece:
El dominio del
contenido por parte
de la docente.
La adecuada
seleccin de
objetivos,
competencias y
contenidos a
aprender en atencin
al grupo.
La seleccin, diseo y
organizacin de las
estrategias
convenientes para
promover el
aprendizaje.
La seleccin de
estrategias de
evaluacin para
monitorear el
proceso de
aprendizaje.
Registro de la
asistencia de los
alumnos.
Docente de
aula
P
Evaluaciones
Registros de
entrevistas con
representantes
y especialistas.
La evaluacin como es
un proceso continuo y
planificado.
Favorece ya que hay
que tomar en cuenta
Para qu evaluar
(propsito). Qu
evaluar? Cundo
evaluar? Esta la
evaluacin inicial
(diagnstica), la
evaluacin formativa a
lo largo del curso y la
evaluacin sumativa.
Quines evalan? Y
Cmo evaluar?. Con
esto podemos llevar el
registro de cada
alumno para su
evaluacin final.
Favorece al momento
de elaborar los
registros finales.
Adems de llevar un
expediente de cada
alumno y lo referente
a su aprendizaje y
conducta.
Docente de
aula
Docente de
aula
FICHA 2
La Gestin Escolar
Complete el cuadro, escribiendo una lista de tareas administrativas que lleve a
cabo diariamente en su aula como docente. Indique la informacin que le
proporcionan y analice la utilidad que tienen las mismas para los dems
mbitos de gestin.
Tareas
Responsables
Tiempos
Docente
15 min
Docente
10 min
Docente
10 min
Docente
20 min
Docente
Ordenar y revisar si
tengo el material
necesario para dar
inicio a la jornada.
Sirve para
El momento de
realizacin de
actividades no perder
el inters en los
alumnos.
Qu evaluacin se va a
realizar, el contenido y las
estrategias.
Entrega puntual de cada
recaudo administrativo que
piden en el colegio, o si hay
alguna actividad especial
(misa, oratorio, acto cvico,
entre otros).
Estar atentos de cualquier
novedad en la entrada de
alumnos al colegio.
Hacer todo ms
fluido.
15 min
Docente
15 min
Docente
Toda la
maana
Verificar conocimientos
previos.
Docente
20 min
Respetar el Himno
Nacional y
encomendarnos a
Dios y la Virgen antes
de comenzar la
jornada.
Para que los nios
estn ms atentos
durante la clase y
adems trabajar los
dos Hemisferios
cerebrales.
Dar contenidos
partiendo de los
conocimientos
previos.
Cerrar el proceso de
ese da.
Revisar planificacin
Revisar cronograma
de entrega de
recaudos a la
coordinacin
Entrada al aula.
Hacer ejercicios de
gimnasia cerebral
Comienzo de la
Jornada clases.
Cierre de la Jornada
de clases.
Informacin que
proporciona
Verificar que el material de
trabajo este en buen estado.
Ser puntual en la
entrega de recaudos y
en la asistencia de
actividades
especiales.
Vigilar el normal
desenvolvimiento de
ese momento.
Incrementar:
Eliminar:
Reducir:
ESTUDIO DE CASO
Arocha, Catherine
Estudio de Casos
A continuacin encontrars un caso que refleja la cotidianidad vivida por los
Directivos y sus equipos en las instituciones educativas. Es importante para su
resolucin aplicar los diversos aspectos estudiados durante el mdulo de
Gestin Administrativa.
El Director convoca a una reunin con la finalidad de verificar los procesos de
cierre del ao escolar 2014-2015 y las tareas pendientes por ejecutar. Entre
estas debemos considerar el PEIC, la gestin institucional del Director y su
equipo, la resolucin de problemas y la toma de decisiones en distintos
momentos de la vida de la escuela y cualquier otra considerada importante
para dicho fin.
1.- A qu personas convocara para esa reunin? Para tomar esta
decisin identifique los equipos de trabajo que funcionan en su
institucin, quines lo constituyen y qu objetivos persiguen.
EQUIPOS DE
TRABAJO SEGN EL
REAS DE GESTIN
OBJETIVOS DEL
EQUIPO
Coordinaciones
Subdirecciones
y PEIC
Docentes
Formacin representantes
y PEIC
Equipo Directivo
Comit de
Permanente
INTEGRANTES
Docentes
PEIC
Comit Docente
Acciones:
Responsables:
Congregacin.
Departamento de Pastoral.
Coordinadores.
Profesores de religin.
Docentes.
Acciones:
Responsables:
Equipo Directivo
Acciones:
Responsables:
Acciones:
Plan de Marketing.
Bsqueda de sinergias con centros del entorno.
Realizar un modelo de control presupuestario y su seguimiento.
Plan de comunicacin econmica.
Plan de autofinanciamiento.
Plan de actividades extracurriculares.
Plan de centralizacin de recursos.
Responsables:
Equipo Directivo.
Departamento de Administracin.
4.- Luego como equipo deben disear un instrumento que utilizarn para
la recoleccin de informacin del diagnstico o del plan de accin. Qu
aspectos consideraran de las reas de gestin institucional en dicho
instrumento? Y describan la actividad (momento) a utilizar en la
aplicacin de dicho instrumento.
Se realizara en un Consejo Docente, en mesas de trabajo.
Lneas
Estratgicas
Lnea
Estratgica
de Pastoral
Debilidades
Fortalezas
Oportunidades
Amenazas
Lnea
Estratgica
de Liderazgo
Lnea
Estratgica
Pedaggica
Lnea
Estratgica
Econmica
Financiera
Encuestas.
Encuentro Docente y personal Administrativo (basado en el PEIC).
Nuevos ingresos (alumnos y representantes) se realiza un taller de
induccin.
Nuevos ingresos docentes se realiza un taller de iniciacin.