Guia para o professor

Projeto de leitura

SER HUMANO ...

FBIO SGROI
A OBRA
Indicao de leitura: leitor iniciante, entre 7 e 8 anos
Resumo: voc gosta de brincar, de aprender coisas novas, de ser tratado com carinho
e respeito? Todo mundo gosta, no ? Pois estudar, se divertir, viver so direitos humanos. Para garantir que eles sejam respeitados, foram escritos em um documento
chamado Declarao Universal dos Direitos Humanos, reconhecido por 192 pases. Este
livro mostra, de um jeito muito legal, como o jovem leitor pode conhecer os direitos
que crianas e adultos devem ter para viver bem, em paz e felizes.
Temas transversais: meio ambiente, tica
Eixo Temtico: ecologia, meio ambiente, tica, diversidade cultural
Interdisciplinaridade: lngua portuguesa, geografia, histria, artes

POR QUE LER

Porque a conscincia da cidadania deve ser estimulada e assimilada
desde a mais tenra idade s assim podemos esperar que os adultos
do futuro tenham mais respeito pelo ser humano num sentido amplo.
Embora a Declarao Universal de Direitos Humanos tenha sido criada pela ONU h mais de 60 anos, e 192 pases sejam signatrios dela,
muitos de seus conceitos, como o direito liberdade, justia, segurana, etc ainda no so integralmente respeitados.
Estrutura da obra
Atravs de rimas livres, o autor faz um divertido paralelo com a
Declarao Universal dos Direitos Humanos, apresentando os conceitos bsicos da declarao, em uma linguagem acessvel ao pequeno leitor.
No uma narrativa linear, mas vale uma especial ateno s pginas
iniciais que apresentam uma introduo importncia do tema, onde
uma criana se v acuada pelas atrocidades da guerra; e s pginas
finais, que apontam um desfecho e uma sensao de alvio para o personagem do incio.
Principais conceitos
tica
Meio ambiente
Diversidade cultural
Cidadania
Liberdade
Igualdade
Fraternidade
Respeito s diferenas

ANTES DE LER
A Declarao Universal dos Direitos Humanos comea dizendo que todos os seres humanos nascem livres e so iguais. Ento, que tal despertar a curiosidade de seus alunos partindo do princpio da liberdade
e da igualdade?
Selecione diversas imagens de animais bem diferentes uns dos outros. Tenha o cuidado de selecionar algumas imagens mostrando
animais livres e outras mostrando animais em cativeiro.
Comece questionando o que todos tm em comum: so animais,
no mesmo? Ento, pergunte s crianas quais daqueles animais
elas acham que so mais felizes: os que esto livres ou os que esto
em cativeiro? Depois diga que a liberdade um dos principais direitos garantidos pela Declarao Universal dos Direitos Humanos.
A partir dessa conversa sobre os animais, explique que as pessoas
tambm so diferentes entre si. Elas diferem na cor da pele, dos

Formato: 28x21 cm 40 pginas

ISBN: 978-85-617-3019-2

olhos, dos cabelos, no jeito de falar, de se comportar, na religio que

seguem, no jeito de andar, etc., assim como as crianas que esto na
capa do livro, por exemplo.
Ainda partindo da capa do livro, pea a seus alunos para completarem a frase/ttulo: Ser humano .... Qual a definio deles para
ser humano?
Esse um bom momento para conversar sobre as diferenas entre os seres humanos e os outros seres que habitam nosso planeta,
como, por exemplo, os animais e as plantas.
DURANTE A LEITURA
Por ser um texto construdo em rimas e no possuir uma narrativa
linear, talvez seja uma boa ideia fazer uma primeira leitura em
conjunto com as crianas.
Comece mostrando lentamente as pginas iniciais, onde todo o cenrio est em preto e branco, e apenas a criana, o caderno e o lpis
so coloridos. Deixe que seus alunos descrevam as cenas que vo
passando.
A partir da pgina 11, onde o texto escrito comea, v lendo os versos
e mostrando as imagens, alternadamente at a pgina 34, quando,
assim como no incio, a ilustrao fala por si s.
Numa segunda leitura, explique o sentido das pginas iniciais
em preto e branco: elas fazem aluso Segunda Guerra Mundial
e suas atrocidades, o que foi um dos principais motivos que levaram a ONU elaborao da Declarao Universal dos Direitos
Humanos, em 1948.
Convide ento seus alunos a tirar as dvidas quanto a palavras desconhecidas ou expresses que no faam parte de seu cotidiano.
Faa uma terceira leitura, convidando as crianas a lerem em voz
alta: cada uma l um trecho do livro. Para isso, divida a quantidade
de alunos pelas pginas do livro.
Como ler as ilustraes
As ilustraes de um livro vo muito alm de uma funo decorativa
para o texto. No caso especfico de Ser humano ..., o autor Fbio Sgroi
se valeu das imagens para dizer aquilo que no est no texto, ou
mesmo, para reforar as ideias lanadas nos versos.
Logo nas pginas iniciais, o autor usa a tcnica de contraste entre o
feio, em preto e branco, e o que pode ser bonito, em cor, realando, dessa forma, a importncia da criana na busca por um mundo
melhor que, afinal, a meta da Declarao Universal dos Direitos
Humanos. Numa aluso clara Segunda Guerra Mundial, na pgina
2 est retratado o avio Enola Gay (que lanou a primeira bomba

nuclear) lanando duas bombas, fazendo referncia aos ataques nucleares s cidades de Hiroshima e Nagazaki.
por meio de imagens bem-humoradas que o autor coloca questes polmicas, como, por exemplo, a diferena entre errado e
diferente, pgina 18, onde os palhaos de bolinhas criticam o
palhao de listras.
Os brancos na ilustrao (pgs. 32, 33, 34 e 35) tambm fazem parte
da histria, dando ao leitor um momento de concentrao no texto
escrito e criando um efeito de suspense, por exemplo.
CONECTE-SE
A leitura de um livro pode nos levar a pensar em outras manifestaes artsticas que dialogam com ele. A isso chamamos de intertextualidade. Abaixo, algumas sugestes de intertextualidades
para enriquecer mais ainda o trabalho com a obra.
Cinema
Tempos Modernos, de Charles Chaplin (EUA, 1936) Dando um
tom de comdia, o genial Chaplin levou para as telas, nesse que
foi o ltimo de seus grandes filmes mudos, alguns srios problemas sociais da primeira metade do sculo XX, como a intolerncia
poltica, a misria, o desemprego e a falta de liberdade. A temtica
ainda, e infelizmente, bastante atual. H uma referncia direta a
este filme na pgina 28 do livro.
Gandhi, de Richard Attenborough (Inglaterra/ndia, 1982) O
filme conta a vida de Gandhi, o lder indiano que foi indicado
diversas vezes ao prmio Nobel da Paz, e sua luta pacfica que
conduziu o processo que levaria independncia da ndia. A vida
de Gandhi reala os principais conceitos da Declarao Universal
dos Direitos Humanos, em especial a liberdade, a cidadania, a
no violncia, etc.
Literatura
Ser criana ... Estatuto da Criana e do Adolescente para crianas, de Fbio Sgroi (Mundo Mirim, 2009) Em 1990, foi criado o
Estatuto da Criana e do Adolescente: um documento para proteger todas as crianas. L est escrito que elas precisam de casa,
alimento, estudo, brincadeira e carinho.
A Chave do Tamanho, de Monteiro Lobato Vendo que Dona
Benta estava muito triste por causa da guerra que acontecia na
Europa, a boneca Emlia resolve usar o p de pirlimpimpim para ir
at a casa das chaves e desligar a chave das guerras. Mas a boneca
comete um erro e desliga a chave errada, causando uma enorme
confuso. O livro, escrito em 1942, faz uma crtica ditadura de
Hitler e Segunda Guerra Mundial.
Internet
http://www.onu-brasil.org.br/documentos_direitoshumanos.
php Site brasileiro da ONU, onde possvel ler na ntegra a
Declarao Universal dos Direitos Humanos.
http://www.direitosdacrianca.org.br/ Portal dedicado defesa
dos direitos da Criana e do Adolescente. Disponibiliza artigos, notcias e tudo o mais relacionado ao assunto.
http://www.moma.org/explore/collection/index Portal do Museu
de Arte Moderna de Nova York, EUA (MoMA). Na coleo online
do museu possvel encontrar imagens de diversas obras citadas
neste livro.

tambm pelas imagens que o autor refora e explica determinados pontos da Declarao Universal dos Direitos Humanos, como o
direito liberdade de religio (pg. 26).
Alm disso, o autor tem a preocupao de mostrar que o sonho
uma das principais fontes de inspirao do ser humano. Segundo
o autor, nossa expresso artstica o maior indcio de nossa humanidade, e essa afirmao fica evidente por meio das diversas
referncias a obras de arte presentes no livro, obras que marcaram
determinados momentos histricos. Confira:
o Pginas 2 e 4: filme Rapsdia em Agosto, de Akira Kurosawa (a referncia surge no olho que aparece acima do cogumelo atmico);
Pginas 3, 4 e 6: os quadros O grito (1893), de Edvard Munch e Guernica
(1937), de Pablo Picasso;
o Pgina 17: o quadro Retirantes (1944), de Candido Portinari;
o Pginas 28: o quadro Lavrador de Caf (1939), de Candido Portinari;
o Pgina 29: o quadro Operrios (1933), de Tarsila do Amaral;
o Pginas 28: Carlitos, numa referncia ao filme Tempos Modernos
(1936), de Charles Chaplin;
o Pginas 31: o quadro Mona Lisa (1503-06), de Leonardo da Vinci;
o Pgina 31: a escultura Bicycle Wheel (1913), de Marcel Duchamp.

DEPOIS DE LER
Aps a leitura, hora de refletir e debater o assunto.
Explique a seus alunos que este livro foi escrito com base na
Declarao Universal dos Direitos Humanos. Conte a eles que essa
declarao foi escrita por lderes da Organizao das Naes Unidas
ONU, e que um dos documentos bsicos dessa organizao
mundial que rene 192 pases.
Usando um globo, voc pode mostrar s crianas onde fica o Brasil
e alguns dos pases citados no livro, como a Alemanha, China,
Repblica Dominicana, Espanha, Finlndia, Zimbbue, etc. Aproveite
para mostrar tambm que pessoas que vivem em pases diferentes
falam outras lnguas e podem ter caractersticas fsicas diferentes.
Mas sempre reforce a ideia de que, mesmo assim, so todos seres
humanos, com os mesmo direitos.
Selecione em jornais e revistas (ou na internet) diversas imagens
onde os direitos humanos estejam sendo respeitados e onde no
estejam. Faa um grande quadro para colar as imagens. De um lado
pea a seus alunos para colarem as imagens que mostram os direitos humanos sendo respeitados. De outro, as que os desrespeitam.
ASSUNTO PUXA ASSUNTO
Ao longo do texto, o autor utiliza algumas expresses que podem variar de uma regio para outra do pas. Por exemplo: na pgina 13, o
autor coloca mas tudo amigo, sem panela. O que as crianas entendem por panela nessa expresso? De que outra forma poderia estar
escrito isso? Pesquise nos livro, junto com seus alunos, outras expresses semelhantes. Proponha que as reescrevam. Ou ainda, liste essas
expresses e pesquise com pessoas conhecidas de outros estados de
que forma isso dito. Vale lembrar que o nosso pas muito grande e
que uma palavra pode ter significados diversos em lugares diferentes.
Na pgina 31, o texto e a imagem remete a diversas manifestaes artsticas como o teatro, o cinema, a dana, a pintura, etc. Que tal escolher um tema e promover uma espcie de sarau artstico, onde um
aluno pode apresentar uma msica, por exemplo, outro pode fazer
uma escultura, ou um grupo pode ensaiar uma coreografia e outro
grupo, uma pequena representao de teatro. Sempre lembrando a
todos que importante respeitar a forma de expresso de cada um.

http://www.fabiosgroi.com.br/ Site do escritor e ilustrador

Fbio Sgroi.
SOBRE O AUTOR
Autor de imagens e textos de livros infantis, Fbio Sgroi nasceu na cidade de So Paulo. Comeou a carreira aos 16 anos como roteirista de histrias em quadrinhos. formado em Design Grfico e ps-graduado em Criao Visual e Multimdia. Entre seus principais
trabalhos est a criao e produo da revista Dr. Eco e Companhia. Alm de escrever e ilustrar, ministra cursos e palestras sobre
design grfico e ilustrao infantil.
ELABORADO POR SANDRA PINA