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Nombre de la escuela
18 de Marzo
Nombre del
profesor(a)
Rosa Lizrraga
Nombre del
alumno:
Garca Tirado
Martha Emilia
FECHA
6 al 17 de octubre
del 2015
Ejes formativos:
Formacin tica
Propsito de la asignatura en Primaria:
Desarrollen su potencial personal de manera sana,
placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y
adicciones, para la construccin de un proyecto de vida
viable que contemple el mejoramiento personal y social,
el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos
saludables.
mbito:
Ambiente escolar y vida cotidiana
Aprendizaje esperado:
Identifica y valora las caractersticas fsicas de las
personas que le rodean.
Tema/Contenido:
Aprendo a cuidarme
GRUPO
2 grado
BLOQUE
I
SESIN
1
DURACIN
60 min
INICIO
Comentar
con
los
alumnos,
qu
necesitamos nias y nios para crecer y
desarrollarnos?, qu podemos hacer para
cuidar nuestro cuerpo?, cmo puedo saber
que me estoy desarrollando adecuadamente?,
por qu debemos respetar las diferentes
capacidades fsicas de nios y nias?
Escribirn
algunas medidas para evitar
accidentes.
Revisarn su cartilla de vacunacin y su
cartilla mdica: consultar su peso y talla
actual.
15 min
DESARROLLO
Platicar con los alumnos Qu riesgos hay
en el camino de la escuela a su casa?, cmo
puede cuidarse para no tener accidentes?,
etc.
Comentar en grupo el texto de las pginas
21 y 22, acerca del cuidado de s mismo.
Dibujarn los riesgos que hay en su casa,
escuela o calle.
25min
CIERRE
Elaborarn un dibujo de s mismos anotando
informacin sobre su estado de salud: si cuentan
con las vacunas correspondientes, si tienen
alguna enfermedad, si son alrgicos a algn
alimento, si tienen peso y talla adecuados a su
edad.
20min
LOGROS OBTENIDOS
Observaciones.
Qu y cmo se
evala?
En esta actividad se
evaluara
la
disponibilidad y respeto
que le pongan a esta,
as como la diversidad
de opiniones que los
alumnos presenten. A
travs
de
observaciones previas.
Qu y cmo se
evala?
En esta actividad se
evaluara el producto y
si se cumplen las
indicaciones
y
objetivos
de
esta
actividad, a travs de
una
rbrica
donde
plasme los indicadores
de evaluacin sobre
esta actividad
Qu y cmo se
evala?
En esta actividad se
evaluara la diversidad
de pensamientos que
tengan los alumnos as
como
tambin
la
realizacin
del
producto
final
que
consta
de
la
funcionalidad
de
sealamientos
por
medio de la revisin de
este.
ALUMNO
PRACTICANTE
ENCARGADO
DEL GRUPO
VO.BO DEL
DIRECTOR
VO. BO.
PROFESOR
Texto de anlisis
Contexto interno y externo de la escuela
La Escuela Primaria 18 de marzo es de organizacin completa, con clave
25EPR0331V, zona escolar 026, sector VI, turno matutino, y est ubicada en la
colonia Montuosa de Mazatln Sinaloa, entre las calles Primera Galeana, 18 de
marzo y Segunda Galeana s/n, su cdigo postal es el 82030, el telfono es 9-8160-47, y es de modalidad estatal.
La primaria se delimita por las paredes de las mismas aulas, es decir, los salones
son los que delimitan la escuela, y slo hay una pequea barda perimetral de
concreto con una altura aproximada de tres metros, lo que me parece favorable
pues los alumnos no tendrn contacto con personas aledaas a la institucin que
perjudiquen o que les vendan drogas o cualquier sustancia que pueda daar su
persona y su salud.
Para acceder a la institucin es necesario subir unas pequeas escaleras o bien,
subir una rampa que se construy con el fin de favorecer la entrada a personas
con discapacidades especiales. Al entrar me pude dar cuenta que la escuela se
encuentra inscrita al programa de seguridad pues contaba con cmaras de
seguridad que eran monitoreadas desde la direccin, la cual se encontraba en el
pasillo principal hacia la derecha.
En la actualidad la escuela primaria es de dos turnos, matutino y vespertino. Est
integrada por siete maestros de grupo, de los cuales dos son de sexto grado, uno
de educacin artstica, uno encargado del aula de medios, uno de educacin fsica
e ingls, as como tambin una directora, y dos intendentes y personal encargado
de la cooperativa.
Durante las dos semanas de prcticas me pude percatar que la asignatura favorita
de los nios, es educacin fsica, ya que es una asignatura que los nios se siente
motivados a poder adquirir conocimientos por medio del juego, y eso hace que sea
ms significativo para ellos, lo cual cumplen conformemente con cada una de las
consignas de su profesor, tambin los alumnos realizan diversos juegos.