Principios Psicolgicos del anlisis infantil (Melanie Klein-Resumen).

Tcnica adaptada a la mente del nio, tcnica de juego analtica, que

cumple con este requisito.
Los nios forman relaciones con el mundo externo dirigiendo hacia los
objetos de los se obtiene placer la libido originalmente apegada
exclusivamente al propio yo del nio. La relacin con estos objetos, es
narcisista. De este modo llegan a tener relaciones con la realidad.
En una edad muy temprana los nios empiezan a conocer la realidad a
travs de las privaciones que sta les impone. Se defienden contra la
realidad repudindola. Lo fundamental y criterio de la capacidad de
adaptacin a la realidad es el grado que son capaces de tolerar las
privaciones.
Un repudio exagerado de la realidad es una indicacin de neurosis y
difiere de la huida de la realidad del adulto neurtico slo en las formas
que se manifiesta. El anlisis de nios, uno de los resultados finales a
obtener es la adaptacin exitosa a la realidad. Capaces de tolerar
frustraciones reales.
Los nios muestran preferencia por el progenitor del sexo opuesto y
otros indicios de tendencias edpicas incipientes.
No puedo determinar si es a nios neurticos a quienes la actuacin
temprano del complejo de Edipo afecta tan Intensamente, o si los nios
se vuelven neurticos cuando este complejo se instala demasiado
pronto.
Entre estas elaboraciones la vinculacin con la situacin edpica, debe
recalcarse la forma en que los nios se caen y se lastiman, su
hipersensibilidad, su incapacidad de tolerar frustraciones, sus
inhibiciones de juego, su actitud ambivalente hacia ocasiones festivas y
regalos y diversas dificultades en la crianza. La causa de estos
fenmenos es un sentimiento de culpa particularmente fuerte.
Tendencias al odio y la agresin eran la causa de su fijacin a la madre.
En pequeos, que estn constantemente en guerra y caer y lastimarse
est estrechamente conectado con el complejo de castracin y el
sentimiento de culpa.
La inhibicin de juego proceda de su sentimiento de culpa.
La prohibicin del deseo infantil ya no provena de la madre real, sino de
la madre introyectada y quien ejerca una influencia ms severa y cruel
sobre ella que lo que su madre real hubiera hecho nunca.
Un mecanismo fundamental y universal en el juego de representar un
papel sirve para separar estas identificaciones operantes en el nio, que
tienden a formar un todo nico. Por la divisin de roles el nio logra
expulsar al padre y a la madre que en la elaboracin del complejo de
Edipo ha absorbido dentro de s, y que ahora lo atormentan
internamente con su severidad. El resultado de esta expulsin en una

sensacin de alivio, que contribuye en gran medida al placer extrado del

juego. Aunque este juego de representar parece muy simple.

Es de gran importancia en el anlisis de los nios penetrar detrs de

esta apariencia. Puede tener un pleno efecto teraputico slo si la
investigacin revela todas las identificaciones y elementos subyacentes
y si hemos encontrado el camino hacia el sentimiento de culpa que est
aqu en accin.
El hecho de que supongamos que el complejo de Edipo alcanza su punto
culminante hacia el cuarto ao de su vida y que reconozcamos el
desarrollo del supery como el resultado final del complejo., no
contradice estas observaciones.
Los efectos de este supery infantil sobre el nio son anlogos a los del
supery del adulto, pero pesan mucho ms sobre el yo infantil.
Fortificamos este yo cuando el procedimiento analtico frena las
exigencias excesivas del supery.
La razn por la cual este proceso es diferente del que encontramos en
anlisis de adultos es que en ciertos estratos de la mente infantil hay
una comunicacin mucho ms fcil entre la conciencia y el inconsciente,
y por consiguiente es mucho ms fcil volver sobre los pasos del uno al
otro.
En su juego los nios representan simblicamente fantasas, deseos y
experiencias.
Los nios emplean otro mecanismo primitivo, sustituyen con acciones a
las palabras.
Si tomamos en cuenta las diferencias psicolgicas entre nios y adultos
y recordamos el hecho de que en los nios encontramos el inconsciente
actuando an junto al consciente, las tendencias ms primitivas junto a
los desarrollos ms complicados que conocemos, como el supery, si
comprendemos la forma de expresin del nio, desaparecen todos estos
puntos dudosos y factores desfavorables.
En el anlisis de los nios podemos retroceder a experiencias y fijaciones
que en el anlisis de adultos solo podemos reconstruir, en los nios se
las representa directamente.
No podemos sobreestimar la importancia de la fantasa y de la
traduccin a la accin por efecto de la compulsin a la repeticin.
Es indispensable para llevar a cabo el anlisis, que los nios obtengan el
placer que est ligado a ese mecanismo, pero el placer debe seguir
siendo siempre slo un medio para un fin. Aqu vemos la predominancia
del principio del placer sobre el principio de realidad. No podemos apelar
al sentido de realidad en pacientes pequeos.
Interpretaciones adecuadas, resolucin gradual de las resistencias, y
persistente descubrimiento por la transferencia de situaciones
anteriores: situacin analtica correcta.

 Cuando han sido superadas resistencias muy poderosas y de larga data

los nios se dan cuenta que sus actos agresivos estaban dirigidos hacia
los objetos reales.
Un paso notable hacia la adaptacin a la realidad. Al principio la
interpretacin slo es inconscientemente asimilada.
El esclarecimiento tiene lugar poco a poco con la remocin de las
resistencias inconscientes que actuaban contra l. Lo primero que
sucede como resultado del psicoanlisis es que mejoran las relaciones
emocionales con los padres.
El efecto de tal conocimiento gradualmente elaborado, es aliviar al nio,
establecer una relacin fundamentalmente ms favorable hacia sus
padres e incrementar as su capacidad de adaptacin social.

Cuando tienen lugar estos cambios, est disminuyendo inevitablemente

el sentimiento de culpa, al mismo tiempo son capaces de sublimar los
deseos que previamente estaban totalmente reprimidos. Se manifiesta
en la desaparicin de inhibiciones de juego y la iniciacin de numerosos
intereses y actividades.

Por medio de esta tcnica podemos alcanzar las experiencias y

fijaciones reprimidas ms profundas y esto nos permite influir
fundamentalmente en el desarrollo de los nios.
Los criterios del mtodo psicoanaltico propuestos por Freud, punto de
partida la transferencia y la resistencia, tomar en cuenta los impulsos
infantiles, la represin y sus efectos, la amnesia y la compulsin a la
repeticin se mantienen ntegramente.
El mtodo del juego conserva todos los principios del psicoanlisis y
lleva a los mismos resultados que la tcnica clsica.