ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGAS E INGENIERAS

201418- Anlisis de Circuitos DC

Trabajo Colaborativo 2

2015-2
UNIDAD 2: Herramientas de anlisis, Teoremas y fundamentos de elementos de
almacenamiento de energa
Ejercicios:
1. Indicar las diferencias y/o similitudes de los elementos del circuito equivalente de thvenin y
Norton en la siguiente tabla:
Elemento circuito
equivalente
Resistencia de Carga RL

Teorema de Thvenin

Teorema de Norton

Ejemplo: La resistencia
de carga RL se quita
del circuito original y
se lleva luego al circuito
equivalente
para su
posterior anlisis. El
proceso es igual para
el teorema de thvenin
y para el teorema de
Norton

Ejemplo: La resistencia
de carga RL se quita del
circuito original y se
lleva luego al circuito
equivalente
para su
posterior anlisis. El
proceso es igual para el
teorema de thvenin y
para el teorema de
Norton

Resistencia Norton RN
Resistencia Thvenin RTH
Corriente de Norton
Voltaje de Thvenin

2. Calcular la corriente de Norton, vista entre los terminales a y b

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Trabajo Colaborativo 2

3.

Encontrar el circuito equivalente thevenin, teniendo en cuenta que RL es la carga de la red.

4. Aplicando el teorema de superposicin hallar la corriente I2 que pasa por la resistencia de

12K

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5. Un diseador de circuitos electrnicos tiene una tarjeta con las siguientes especificaciones:
La tarjeta X contiene resistencias, fuentes de voltaje y fuentes de corriente.
La tarjeta X est conectada a un circuito resistivo.

Cuando la Resistencia R tiene un valor de 0.5 la corriente i es de 5A

Cuando la Resistencia R tiene un valor de 2.5 la corriente i es de 3A

El encargado del diseo del circuito debe calcular el valor de la corriente i si la resistencia R es de 5
Justificar muy bien la respuesta y el mtodo o teorema aplicado

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Trabajo Colaborativo 2

Bibliografa de referencia
Modulo: Anlisis de Circuitos DC. UNAD. Unidad I.
Hayt W.-Kemmerly J. Anlisis de circuitos en ingeniera. Mc. Graw Hill.
Jhonson-Hilburn-Jhonson. Anlisis bsico de circuitos elctricos. Prentice Hall.
Cooper W. Instrumentacin electrnica moderna. Prentice Hall
Wolf S. Gua para mediciones y prcticas de laboratorio. Prentice Hall.
Zbar, Rockmaker y Bates. Prcticas de Electricidad. ED. 7. Alfa omega.
Clyde C. Whipple y Michael Liwschitz-Garik. Mquinas de corriente alterna CECSA.
Joseph Edminister y Mohamed Nahvi. Circuitos Elctricos. Schaum.
Robert L. Boylestad. Introduccin al anlisis de circuitos
Emilio Soria Olivas. Teora de circuitos
Floyd. Principios De Circuitos Elctricos
Hayt William. Anlisis De Circuitos En Ingeniera

Indicaciones para la presentacin

El grupo, acorde con el anlisis y resultados obtenidos por cada integrante en sus aportes individuales, elaborar
un informe final conjunto.
El estudiante debe desarrollar los ejercicios paso a paso (no omitir informacin) y subir al foro del trabajo
colaborativo 2 las evidencias (Aportes individuales e Informe final grupal) escaneando los ejercicios
resueltos en forma clara y ordenada. Opcional utilizar el editor de ecuaciones de Word. No se acepta
simulacin como respuesta final al desarrollo terico.
El informe debe contener los siguientes tems:
1. Portada.
2. ndice.
3. Objetivos
4. Desarrollo.
5. Conclusiones.
6. Bibliografa.
Desarrollo de la Actividad:
Los aportes del desarrollo del Trabajo Colaborativo 2 se deben realizar en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Envo de la actividad:
En el entorno de Seguimiento Evaluacin, en el recurso tarea: Trabajo Colaborativo 2
consolidado final con el siguiente nombre: Final_trabajo_colaborativo_2_grupoXXXX

envan el informe

Nota: Estudiante que no demuestre su desarrollo de la actividad dentro de foro y/o no de aportes
significativos en la construccin del producto final de manera pertinente y articulada, tendr una nota total
de CERO (0)

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Trabajo Colaborativo 2

Rbrica de Evaluacin
tem
Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin
Media

Valoracin Alta

Participacin
individual del
estudiante en
el foro

El estudiante Nunca
particip del trabajo de
equipo dentro del foro
asignado.
El estudiante present el
trabajo a ltimo momento,
es decir el da en que
cierra la actividad
(Puntos = 0)
El equipo no tuvo en
cuenta las normas bsicas
para construccin de
informes.
(Puntos = 0)

El estudiante particip
del trabajo de equipo
dentro del foro pero
sus aportaciones no
son pertinentes al
trabajo solicitado
(Puntos = 7.5)

El estudiante particip
de manera pertinente
con la actividad.
(Puntos =15)

Aunque el documento
presenta una
estructura base, la
misma carece de
algunos elementos del
cuerpo solicitado.
(Puntos = 2)

El documento presenta
deficiencias en redaccin
y errores ortogrficos.
(Puntos = 0)

No hay errores de
ortografa y el
documento presenta
una mediana
articulacin de las
ideas y la estructura
de los prrafos
(Puntos = 1)
El grado de desarrollo
y profundidad en los
informes no es el
esperado o los
ejercicios propuestos
estn incompletos
(Puntos = 50)

El documento presenta
una excelente
estructura
estructura y tiene los
siguientes tems:
Portada. ndice. Objetivos
Desarrollo. Conclusiones y
Bibliografa.
(Puntos = 4)
La redaccin es
excelente, las ideas
estn correlacionadas, y
el cuerpo del texto es
coherente en su
totalidad
(Puntos =2)

Estructura del
informe

Redaccin y
ortografa

Fines del
trabajo
Gua de
Trabajo
Colaborativo 2

El documento no cumple
con los lineamientos
propuestos en la actividad
relacionada con la Gua
de trabajo
(Puntos = 0)

Referencias
con el
estndar APA

Se maneja de manera
inadecuada el uso de citas
y referencias (Puntos = 0)

Aunque presenta
referencias, estas no
se articulan
adecuadamente con
el trabajo
(Puntos = 2)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

Los ejercicios y las

preguntas que hacen
parte del informe
cumplen con los
objetivos del trabajo de
manera satisfactoria.
(Puntos = 100)

El manejo de citas y
referencias es
satisfactorio.
(Puntos = 4)

Mximo
Puntaje

15

100

125