Cuadro N 1.

Informante 1
Resultado de la reduccin de la entrevista del informante 1.
Informantes
Titulo: Profesor
en Educacin
Fsica.

Sntesis Representativas del Texto

Mi poblacin es sndrome de Down, Chicos a parte de

aprender un oficio en el taller laboral, trabajo realizando
charlas en las empresas en relacin a la condicin con la
cual trabajo y abriendo un espacio para insertar a los y las
chicas a un puesto laboral, roles que uno debe cumplir,
Aos de
entre ellos es el de la funcin social que uno debe
Experiencia:13
desempear en la escuela, la funcin social representa el
aos
punto de equilibrio para que el docente articule ofertas de
empleo, articular escuela, familia, comunidad ya que estos
elementos son de importancia a la hora de buscar una
oferta en el campo laboral.
Me considero un defensor de los derechos laborales de esta
poblacin, proceso de insercin laboral, perfil del
estudiante con las acciones que puede realizar segn sus
capacidades, se contacta la empresa, Ministerio del trabajo
que haga postulacin, llenado de planillas, exmenes,
evaluacin mdica, sentarse con los empleadores, es ah
donde se ve el compromiso que los docentes debemos de
tener con los estudiantes, las leyes establecen que ellos
tienen igual derecho e iguales deberes, los etiquetan, los
estigmatizan.
Una persona con discapacidad es aquella que tiene
capacidades diferentes o tiene una deficiencia para realizar
una actividad que se considere normal para el ser humano,
esta insercin estn en juegos muchas dimensiones, el
docente debe ser promotor social con una formacin
integral donde tenga presente su desempeo y compromiso.
Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera, S.
(2015)

Cuadro N 2. Procesamiento de Datos del Informante 1

Texto
Cdigo
Categora
Significado
Interpretacin
Permtame
Que los
FORMACION
pasearme un
Lo percibido
estudiantes
INGRESO
A
DOCENTE
poco por mi
por el
aprendan un
LA
CARRERA
incursin en el
profesor en los oficio es viable
DOCENTE
campo de la
estudiantes
para ser
docencia.
con sndrome insertados
Ingrese a la
de Down, que laboralmente
Upel me
aparte
gradu de
aprender un
profesor de
oficio en el
educacin
taller laboral,
fsica. asum
estos estaban
trabajar en un
en edad de
taller de
ingresar a un
educacin
puesto de
laboral
trabajo
Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera
(2015)
Cuadro N3 Procesamiento de datos del Informante N 1
Texto

Cdigo

Categora

Significado

La universidad
me dio una
serie de roles
que uno como
maestro debe
cumplir, entre
esos est la de
la funcin
social que uno
debe
desempear en
la escuela

Rol

Promotor
Social

El docente de
hoy debe
comprender y
asumir la
educacin
como un
compromiso
social, debe
poner en
prctica una
serie de roles
que le
permitan
desempearse
en la escuela
con

Interpretacin
El maestro
debe poseer
una serie de
roles los cuales
debe poner en
prctica, para
desempearse
con
profesionalism
o en la escuela

profesionalida
d
Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera, S.
(2015)

Cuadro N4

Procesamiento de datos del Informante N 1

Texto

Cdigo

Categoras

Mi Poblacin
es Sndrome de
Down. As va
pasando el
tiempo y me
voy dando
cuenta que esos
chicos a parte
de aprender un
oficio en el
taller laboral
tambin
estaban en
edad laboral

Personas con
Discapacidad

Sndrome de
Dawn

Proceso de
enseanza
aprendizaje

Habilidades y
destrezas

Talleres de
Educacin

Insercin
laboral

Significado

Interpretacin
Los
Lo percibido
estudiantes
por el docente tenan la
que aparte de necesidad de
que los
obtener
estudiantes
ingresos para
aprendieran
su desarrollo y
un oficio
satisfaccin
tambin
personal, y lo
tenan la edad lograran
de ser
solamente
insertados
integrados a
laboralmente
un puesto de
a un puesto de trabajo
trabajo

Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera
(2015).

Cuadro N5

Texto

Funcin Social
representa el
punto de
equilibrio para
que el docente
articule ofertas
de empleo

Procesamiento de datos del Informante N 1

Cdigo

Insercin
Laboral

Categora

Educacin y
Trabajo

Significado
Un
docente
que
refleje
una
solida
formacin
acadmica en
cuanto
a
cumplir
la
funcin social
y que sea
capaz
de
dirigir
el
proceso
educativo
entre lazado
con el trabajo
comunitario

Interpretacin
El docente al
momento de
abordar el
proceso
educativo de
los estudiantes
debe
formarlos con
aprendizajes
para el
desempeo
laboral, ya
que los
mismos son
actores
fundamentales
a la hora de
buscar ofertas
de empleo.

Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera, S.
(2015).

Cuadro N 6

Procesamiento de datos del Informante N 1

Texto

Cdigo

Categora

Significado

Yo me
considero
un
defensor
de los
derechos
laborales
de esta
poblacin
.

Cumplimiento
de Normas

Normativas
legales que
sustentan la
Insercin
Laboral

El docente se enfoca en
los derechos relacionados
con el trabajo, ya que el
mismo es constructor de
autonoma, dignidad

Interpretacin
El trabajo es un
derecho social,
que a los seres
humanos les da
autonoma y
dignidad, la
primera
institucin que
debe darle valor
al mismo es la
escuela ya que
las mismas
deben
implementar
estrategias para
formar perfiles
en los
estudiantes para
ir al campo

laboral
Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera
(2015).

Cuadro N 7
Texto

Procesamiento de datos del Informante N 1

Cdigo

en el proceso
PASOS
de insercin
laboral,
primero el
perfil del
estudiante con
las acciones
que puede
realizar segn
sus
capacidades,
luego se
contacta la
empresa donde
est la posible
oportunidad,
de tener
contactada la
empresa se va
al ministerio
del trabajo para
que haga la

Categora

Significado

PROCESO DE
INSERCION

El docente
visualiza una
serie de pasos
que hay que
seguir para
realizar
inserciones
efectivas al
campo laboral

Interpretacin
Uno de los
aspectos
esenciales que
debe tomar en
cuenta el
docente que
realiza las
inserciones
laborales es
que el
estudiante se
sienta a gusto
con la labor
que va a
desempear,
sus habilidades
y saberes para
que realice
acciones
efectivas en su
sitio de trabajo.

postulacin del
chico o chica
que se quiere
insertar, y ah
comienza el
proceso
llenado de
planillas,
exmenes
mdicos,
evaluacin
mdica hasta
llegar a
sentarse con
los
empleadores y
el sindicato de
la empresa
Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera
(2015).

Cuadro N 8

Procesamiento de datos del Informante N1.

Texto
Cdigo
Estn en
Participacin
juego
Protagnica
muchas
dimensione
s. Entre
ellas
(escuela,
familia,
comunidad
formacin
profesional
del docente,
polticas
sociales,
laborales
entre otras)

Categora

Significado

Interpretacin

POLTICAS
EDUCATIVAS
DEL
PROGRAMA
EDUCACIN Y
TRABAJO

El docente
percibe, que las
polticas
sociales , y
creacin de
programas para
la insercin
laboral de la
persona con
discapacidad
ha permitido el
acceso al
mercado
laboral de esta
poblacin

Las polticas
sociales
relacionadas
con empleo
para la persona
con
discapacidad,
ha sido una
preocupacin
marcada de los
organismos
tanto
internacionales
como
nacionales, ya
que esta

poblacin
siempre la han
visto desde el
punto de vista
de la lastima y
no como un ser
humano con
potenciales y
habilidades
para ejecutar
ciertas
acciones, todo
esto ha
conllevado a
crear leyes y
documentos a
favor de la
inclusin en
todos los
contextos.

Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera
(2015).

Cuadro N 9

Procesamiento de datos del Informante N1.

Texto

Cdigo
Prctica
Docente

DEBE
POSEER UNA
FORMACION
INTEGRAL
DONDE ESTE
PRESENTE
SU
DESEMPEO
Y
COMPROMIS
O

Categora
Formacin
Inicial y
Permanente

Significado
El docente
percibe que
ser docente
significa
actitud, es
accin, es
ayudar a
construir un
mundo mejor

Interpretacin
El ser docente
es ayudar a
cambiar el
entorno, debe
estar
preparado
para enfrentar
desafos, creer
en nosotros
mismos

Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera
(2015).

Cuadro N 10

Procesamiento de datos del Informante N1.

Texto

Cdigo

El docente
debe ser un
promotor
social con
una
formacin
integral
donde tenga
presente su
desempeo y
su
compromiso
con el
proceso
educativo de
los
estudiantes
con
discapacidad

Actitud

Categora
COMPROMISO
SOCIAL

Significado
Percibe que debe
promover
espacios de
aprendizajes,
trabajar en
equipo,formar
estudiantes con
competencias
para la vida

Interpretacin
En el campo
educativo el
docente debe
propiciar
espacios de
aprendizajes,
para lograr
que esos
aprendizajes
sean
significativos,
cultivar
valores en sus
estudiantes,
formar al
estudiante con
un perfil de
competencias
para la vida

Nota: Elaborado por la autora producto del anlisis de las entrevistas. Lovera
(2015).