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Este documento presenta tres talleres de recuperación para el grado 2 en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales y educación ambiental. Cada taller contiene entre 7 y 8 actividades que los estudiantes deben realizar en hojas cuadriculadas relacionadas con los contenidos vistos en clase, como dibujar formas del relieve terrestre, investigar sobre el IDEAM, realizar mapas conceptuales sobre el sonido y hacer collages sobre el ahorro de energía.
Este documento presenta tres talleres de recuperación para el grado 2 en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales y educación ambiental. Cada taller contiene entre 7 y 8 actividades que los estudiantes deben realizar en hojas cuadriculadas relacionadas con los contenidos vistos en clase, como dibujar formas del relieve terrestre, investigar sobre el IDEAM, realizar mapas conceptuales sobre el sonido y hacer collages sobre el ahorro de energía.
Este documento presenta tres talleres de recuperación para el grado 2 en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales y educación ambiental. Cada taller contiene entre 7 y 8 actividades que los estudiantes deben realizar en hojas cuadriculadas relacionadas con los contenidos vistos en clase, como dibujar formas del relieve terrestre, investigar sobre el IDEAM, realizar mapas conceptuales sobre el sonido y hacer collages sobre el ahorro de energía.
COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIN DE COMFENALCO
SANTANDER COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO
AREA DE CIENCIAS SOCIALES Fecha de Elaboracin: TALLER DE 11-11-15 NOMBRE RECUPERACION Fecha de Ejecucin: 4 PERIODO
GRADO
2__________
INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla competencias interpretativa, argumentativa y propositiva a travs de los
contenidos vistos en las dimensiones mediante el taller de refuerzo. Nota: Realizo las siguientes actividades en hojas cuadriculadas para presentar el da indicado. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Dibujo y escribo las diferentes formas del relieve terrestre.
Menciono los ros y quebradas ms importantes de Bucaramanga y los ubico en el mapa. Investigo cual es la funcin del IDEAM Dibujo la pirmide de los pisos trmicos y dentro de ella pego recortes alusivos a cada piso, adems escribo el piso trmico al que pertenece. Construyo el concepto de clima, cules son sus factores y elementos. Dibujo y escribo los aparatos con los que se puede medir el clima. Establezco la diferencia entre altitud y latitud Escribo que alimentos y que clase de ropa se debe usar en clima clido y cuales en clima frio. COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIN DE COMFENALCO SANTANDER COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO AREA DE CIENCIAS NATURALES Fecha de Elaboracin: TALLER DE 11-11-15 NOMBRE RECUPERACION Fecha de Ejecucin: 4 PERIODO
GRADO
2__________
INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla competencias interpretativa, argumentativa y propositiva a travs de los
contenidos vistos en las dimensiones mediante el taller de refuerzo. Nota: Realizo las siguientes actividades en hojas cuadriculadas para presentar el da indicado. 1. Pego 2 imgenes que correspondan a las fuentes de luz (natural y artificial) y escribo sus nombres. 2. Escribo 3 ejemplos de cuerpos de luz opacos, traslucidos y transparentes. Argumento por que reciben estos nombres. 3. Realizo un mapa conceptual con la informacin correspondiente al sonido y sus cualidades. 4. Dibujo el sistema solar y ubico correctamente en l los planetas (escribo sus nombres). 5. Dibujo y escribo los nombres de los diferentes cuerpos celestes. 6. Pego imgenes alusivas a los movimientos de la tierra. 7. Escribo el tiempo que gasta la tierra al girar sobre su propio eje y cuando gira alrededor del sol. 8. Menciono las cuatro estaciones del ao y realizo un dibujo de cada una de ellas. COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIN DE COMFENALCO SANTANDER COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO AREA DE EDUCACION AMBIENTAL Fecha de Elaboracin: TALLER DE 11-11-15 NOMBRE RECUPERACION Fecha de Ejecucin: 4 PERIODO
GRADO
2__________
INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla competencias interpretativa, argumentativa y propositiva a travs de los
contenidos vistos en las dimensiones mediante el taller de refuerzo. Nota: Realizo las siguientes actividades en hojas cuadriculadas para presentar el da indicado. 1. Realizo un collage con imgenes alusivas al ahorro de energa y escribo en una frase la importancia de contribuir a realizar un uso eficiente de ella. 2. Realizo una historieta de 5 cuadros donde invite a la comunidad a concientizarse sobre la importancia de evitar el ruido. 3. Argumento: Qu es el ruido? Y Qu es el ahorro de energa?