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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS 1


A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:

Cets 153

Plantel:

Miguel Hidalgo y Costilla

Asignatura/

Mdulo 1

Mdulo
___
Submdulo:___

Maquillaje para eventos sociales

Profesor(es): GARCIA DORANTES


ANTONIETA LETICIA
Periodo de
aplicacin:
Carrera:
Enero- Julio
Semestre:
cosmetolog
2014
2do
a
Duracin en
horas: 144hrs

Fecha:
Enero 2014

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
Demuestra destreza y habilidades para aplicar tcnicas de correccin del rostro en cuanto a sus lneas, formas y volumen,
con maquillaje profesional, demostrando hbitos higinicos, usando material biodegradable, manteniendo una actitud:
corts, amable y tolerante
Maquillaje para eventos especiales
Tema
salud Otras asignaturas, mdulos o
integrador:
submdulos que trabajan el
(1)
tema integrador: (1)
Asignaturas,
mdulos
y/o Limpia el rostro y el cuerpo con producto especifico
submdulos con los que se
relaciona: (1)
Contenidos fcticos: (2)
Coordina la socializacin de la informacin de las tcnicas y armona del maquillaje de da, noche, quinceaera y novia con
trabajo cooperativo y recproco realizando esquemas grficos
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
1.
2.
3.
4.

Prepara el rea de trabajo

Prepara el cliente
Identifica la morfologa del rostro
Elabora la ficha tcnica

El rea de trabajo preparada


El cliente preparado
La morfologa del rostro identificada
Elabora la ficha tcnica
Corrige el rostro

5.
6.

Corrige el rostro
Maquilla el rostro

Maquilla al rostro

Contenidos procedimentales: (2)


Aplica un maquillaje profesional en sus diferentes estilos y correcciones
Contenidos actitudinales: (2)
Aprende a ser un maquillista profesional de manera responsable, respetuoso, pulcro, seguro, confiable ,
ordenado y amable
Contenidos en competencias profesionales: (3)
4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
Competencias genricas y atributos: (1)
12. Desarrolla su potencial artstico, como una manifestacin de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos
objetivos de apreciacin esttica
16. asume responsablemente la relacin que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una
actitud de respeto y tolerancia

Competencias disciplinares: (1)


Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos, siguen instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva. Comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Asume una actitud constructiva, congruente, con los conocimientos y habilidades con los que cuenta entro de distintos
equipos de trabajo
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de Aprendizaje
Actividades
Evaluacin
Genrica(s) y Disciplinar(es)
sus atributos
Los estudiantes participan en la 5:51
tcnica de lluvia de ideas para
expresar los conocimientos
previos, expectativas
percepciones de la
competencia de maquilla de
acuerdo a la morfologa y
visajismo del rostro. Al final de
la actividad, los estudiantes
comentan y evalan su
participacin

Comunicacin 1

La participacin activa y ordenada.

Autoevaluacin
Coevaluacion
Heteroevaluacion

Los estudiantes conocen a 5.51


travs de una exposicin del
docente, la prctica, forma de
evaluacin,
costo
de
materiales, duracin de las
actividades, compromisos del
docente, ocupaciones y sitios
de insercin relacionados con
la competencia de maquilla de
acuerdo a la morfologa y
visajismo del rostro. Al finalizar
los estudiantes contestan un
cuestionario
y
comparan
respuestas
Los estudiantes observan en 5.51
una exposicin preparada por
el
docente,
diferentes
exposiciones de maquillaje
para eventos sociales. Al
finalizar
los
estudiantes
comentan los aspectos que les
llamaron ms la atencin

Actividades

Lo expuesto y cuestionario

autoevaluacin

El inters y particin
Lista de participacin

autoevaluacin

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y Disciplinar(es)
sus atributos

Los estudiantes observan y registran el


procedimiento de la preparacin del rea de
4: 4.5 5:5.1
trabajo a travs de una demostracin
realizada por el docente en los escenarios:
trabajando en cabina y servicio a domicilio,
evitando que el rea y material este sucio, al
finalizar la demostracin, los estudiantes
comparan su registro del procedimiento y su
experiencia. Los estudiantes realizan el
procedimiento de preparacin del rea a
travs de practicas guiadas y autnomas
En base al procedimiento preliminar de la
preparacin del rea de trabajo por el
docente, los estudiantes participan en el caso

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Comunicacin 8
El rea de trabajo preparada

autoevaluacion

Los estudiantes observan y registran el


procedimiento de la preparacin del cliente a
travs de una demostracin realizada por el
docente en los escenarios: con todo el
material y equipo, sustituyendo material y
evitando discriminacin, falta de respeto a la
intimidad del cliente, confrontar e involucrarse
en problemas personales del cliente . Al
finalizar los estudiantes contestan un
cuestionario del procedimiento observado y
comparan sus resultados, as mismo los
alumnos desarrollan practicas guiadas y
autnomas del procedimiento de la
preparacin del cliente
Los estudiantes expresan sus opiniones en el
caso de la preparacin del cliente
los estudiantes observan y registran la
demostracin del docente acerca del
procedimiento de la identificacin de la
morfologa del rostro a travs de una gua
didctica y modelo, en los escenarios: con y
sin modelo, con material completo,
sustituyendo material de trabajo, evitando
que la identificacin de la morfologa del
rostro este equivocada. Al finalizar los
estudiantes elaboran una ficha tcnica y la
comparan. Los estudiantes realizan el
procedimiento de identificacin de la
morfologa del rostro a travs de practicas
guiadas y autnomas
Los estudiantes reflexionan los conceptos
aprendidos de la identificacin de la
morfologa del rostro

2:2.1 6:6.3
7:7.3

Comunicacin 8

.El cliente preparado

2:2.1 6:6.3
7:7.3

autoevaluacion

Ciencias
experimentales 5

La morfologa de rostro
identificada

Autoevaluacin
Evaluacin
Heteroevaluacion

Los estudiantes observan y registran el


procedimiento de la elaboracin de la ficha
tcnica a travs de una exposicin del
docente, en el escenario con y sin ficha
tcnica, evitando un registro equivocado y
atender solamente las necesidades del
cliente, comunicndole lo adecuado a la
morfologa de su rostro. Los estudiantes
representan los roles de practicante y
evaluador. Los estudiantes realizan el llenado
de ficha tcnica a travs de practicas guiadas
y autnomas
Con base a los aprendizajes, los estudiantes
analizan a partir de la elaboracin de la ficha
tcnica
Los estudiantes participan en practicas
guiadas de la correccin de rostro, en el
escenario: con correctores adecuados,
sustituyendo materiales, con faltantes de
material de trabajo, sin faltantes de material
de trabajo. Los estudiantes representan los
roles de practicantes y evaluadores. Al
finalizar los estudiantes realizan practicas
guiadas y autnomas de la correccin de
rostro
Los estudiantes mediante un consenso grupal
analizan la correccin del rostro

2:2.1 6:6.3
7:7.3

Ciencias
experimentales
7y9

La ficha tcnica elaborada

2:2.1 6:6.3
7:7.3

Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion

Ciencias
experimentales7
y9

El rostro corregido

Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion

Los estudiantes observan y registran la


tcnica de maquillaje en rostro para eventos
especiales a travs de una gua didctica y
2:2.1 6:6.3
modelo, en los escenarios: sustituyendo el
7:7.3
material de trabajo, maquillaje con tiempos
limitados, con estado de piel no adecuado,
estableciendo una comunicacin constante
con el cliente, evitando mostrar desinters
alguno por desacuerdos del cliente y el
maquillaje no armnico en su fase de color. Al
finalizar los estudiantes realizan la tcnica de
maquillaje en rostro para eventos especiales a
travs de practicas guiadas y autnomas. Los
estudiantes representan los roles de
practicantes y evaluadores
Los estudiante expresan sus opiniones del
procedimiento de la tcnica de maquillaje en
rostro para eventos especiales

Ciencias
experimentales 7
y9

El rostro maquillado

Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion

Actividades

Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de Aprendizaje
Genrica(s) y Disciplinar(es)
sus atributos

Los estudiantes realizan la competencia


profesional de maquilla de acuerdo a la
morfologa y visajismo del rostro para eventos
especiales de acuerdo a los conocimientos
adquiridos en su fase correctiva, aplicando el
maquillaje base y la fase de color con
productos de cosmtica profesional.
Desarrollando su potencial artstico como una
manifestacin de su personalidad. Los
estudiantes realizan un servicio a la
comunidad demostrando las competencias
profesionales adquiridas. Al finalizar el
estudiante presentara el portafolio de
evidencias

2:2.1
7:7.3

Evaluacin

6:6.3
Ciencias
experimentales 7
y9

. Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin

D) RECURSOS
Equipo
Espejos, Tarjas, Tocadores,
Sillones para maquillaje , pelculas,
esquemas grficos y saln de
maquillaje

Material
Cosmticos
profesionales
material auxiliar
maquillaje

Fuentes de informacin
y
para

Pilar Muoz Correcher, Cruz Snchez Snchez, Lourdes Mourelle


Mosqueira; Libro de Maquillaje editorial video cinco
Internet

v. VALIDACIN
Elabora:

Recibe:

Arambula Aguilar Daniela Ivonne


Crespo Mercado Ruth Michael
Profesor(es)

David Prez Esquivel


Jefe de Docentes

Avala:
Arambula Aguilar Daniela Ivonne