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Propuesta de Prctica Pedaggica: Aplicamos estrategias multiplicativas para comprobar conjeturas

I. Nombre de la Propuesta de Prctica Pedaggica

APLICAMOS ESTRATEGIAS MULTIPLICATIVAS EN EL HUERTO DEL SEOR LPEZ

II. Condiciones de aprendizaje que pretendes lograr

Un ambiente favorable para el aprendizaje ventilado e iluminado

Biblioteca implementada que proporciona informacin adecuada
Ubicacin de los materiales de acuerdo al propsito y su utilizacin
Disponer los materiales de trabajo y/o concretos en el momento pertinente
Estudiantes motivados para el desarrollo de la clase
Utilizacin de videos para observar y comentar respecto al uso de material concreto
Utilizan sus conocimientos como medio de anticipacin y validacin de sus estimaciones y conjeturas.

III. Propsito
Los estudiantes del 4to grado A de la Institucin Educativa No. 30216 Sagrado Corazn de Mara, deben resolver situaciones
problemticas de contexto real en las que se formulan conjeturas usando y representando estrategias multiplicativas para
comprobar la veracidad o falsedad de las mismas. Por ello se pondrn en practica nuevas tcnicas aditivas y de multiplicacin
para resolver el problema encontrado.
IV. Secuencia de las actividades
Saludamos con amabilidad a los estudiantes
Dialogamos sobre la importancia de las plantas
Comentamos sobre la semana forestal y el cuidado que
debemos de tener con las reas verdes de la Institucin
Educativa.
Convenimos en realizar visitas a las plantaciones de
hortalizas.
Visita al jardn- huerto para observar plantaciones
Observacin del terreno (caractersticas, forma) y
distribucin del sembrado de plantas (filas, columnas)
Conversatorio sobre la plantacin y estrategia que utilizare
para conocer la cantidad de elementos que hay en todo el
espacio.
Realizacin de conjeturas con los estudiantes, sobre el
tamao del terreno. Si aumenta el rea del terreno
aumenta la cantidad de planta sembradas y viceversa.
Formulacin del problema: espacio y plantas
Regreso al aula para realizar representaciones varias para
hallar la respuesta y solucin a los problemas planteados.
Ejecucin de simbolismos y uso de algoritmos.
Exposicin de las estrategias aplicadas para resolver el
problema en equipo.
Sistematizacin de lo actuado.
Socializacin de lo aprendido
Reflexin de actitudes y cumplimiento de acuerdos de
convivencia.

V. Registro del avance de los aprendizajes de los nios y nias

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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201

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO IV: Condiciones para aprender
Modalidad Semipresencial

N.

REGISTRO DE AVANCE DE LOS APRENDIZAJES DE LOS NIOS Y NIAS.

LISTA DE COTEJO
Plantea relaciones
Emplea estrategias
entre los datos en
heursticas como
Resuelve problemas
problemas aditivos
hacer un esquema o
de contexto real
de dos o ms
hacer analogas al
aplicando
etapas que
resolver problemas
estrategias
Nombres y apellidos
combinen
aditivos de varias
multiplicativas
de los
acciones de
etapas con
estudiantes
comparar- quitar,
nmeros

1.
2.
3.
4.
5.

Apellidos y Nombre del Participante:

SANTANA HUASCO DE ORIHUELA, EVA LUZ

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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201

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO IV: Condiciones para aprender
Utilizacin de la lista de cotejo y prueba comprobacin
Modalidad Semipresencial