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COMUNICACIN

Quinto - 2013

TRIMESTRE: I
UNIDAD: I
DURACIN: 2 HORAS
DESTREZAS:
Discrimina informacin relevante y secundaria en diversos textos.
Identifica con precisin los tipos de textos.
Identifica el origen y la estructura de las palabras a partir de la resolucin de ejercicios selecionados.
ACTIVIDADES INICIALES:

Responde las preguntas y desarrolla las actividades


propuestas por la docente.
ACTIVIDADES DESARROLLO:

1. Lee detenidamente los siguientes textos.


2. Determina el significado contextual de los trminos que no conoces.
3. Desarrolla los ejercicios propuestos y reconoce la estructura de las palabras.
TEXTO I
La tradicin de lo moderno encierra una paradoja mayor que la que
deja entrever la contradiccin entre lo antiguo y lo nuevo, lo
moderno y lo tradicional. La oposicin entre el pasado y el presente
literalmente se evapora, porque el tiempo transcurre con tal
celeridad que las distinciones entre los diversos tiempos pasado, presente, futuro- se borran o al menos se vuelven
instantneas, imperceptibles e insignificantes. Podemos hablar de
tradicin moderna sin que nos parezca incurrir en contradiccin porque la era moderna ha limado
hasta desvanecer casi del todo el antagonismo entre lo antiguo y lo actual, lo nuevo y lo tradicional.
La aceleracin del tiempo no slo vuelve ociosas las distinciones entre lo que ya pas y lo que est
pasando, sino que anula las diferencias entre vejez y juventud. Nuestra poca ha exaltado la juventud y sus valores con tal frenes que ha hecho de ese culto, no diremos una religin, pero s una
supersticin. Sin embargo, nunca se haba envejecido tanto y tan pronto como ahora. Nuestros
museos y bibliotecas estn llenos de obras prematuramente envejecidas.
Doble y vertiginosa sensacin; lo que acaba de ocurrir pertenece ya al mundo de lo infinitamente
lejano y, al mismo tiempo, la Antigedad milenaria est infinitamente cerca. Puede concluirse de
todo esto que la tradicin moderna, as como las ideas e imgenes contradictorias que suscita esta
expresin, no son sino la consecuencia de un fenmeno an ms turbador: la poca moderna es la
de la aceleracin del tiempo histrico. No digo que hoy pasen ms rpidamente los aos y los das,
sino que pasan ms cosas en ellos. Pasan ms cosas y todas pasan casi al mismo tiempo, no una
detrs de otra, sino simultneamente. Aceleracin es fusin; todos los tiempos y todos los espacios
confluyen en un aqu y en un ahora.
1. Del texto anterior se puede afirmar que:
I. La modernidad se caracteriza por haber borrado los lmites entre presente y pasado, antiguo y
actual.
II. Actualmente, el tiempo transcurre con ms rapidez.
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Docentes : Prof. Marleni Centurin Torres - Edell Estrada Cortz - Eristelia Rengifo Navarro - Belsi Rodrguez Arteaga - Pieri Vsquez Polo

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III. En la era moderna pasan ms cosas de manera simultnea.
IV. En la poca moderna, el tiempo histrico se ha acelerado.
a) Slo I b) I y II
c) Slo III
d) III y IV e) Ninguna de las anteriores.
2. El texto trata centralmente acerca de:
a) La tradicin en la modernidad.
b) La paradjica sensacin de la modernidad.
c) La vertiginosa sensacin de la historia.
d) Definicin de lo moderno con respecto a lo pasado.
e) Aceleracin y fusin del tiempo en la era moderna.
3. Segn el autor, qu conlleva el concepto de "tradicin de lo moderno"?
a) Que se acelera el tiempo histrico.
b) Que aparece una contradiccin entre lo antiguo y lo nuevo.
c) Que emerja una paradoja.
d) Que se borren las distinciones entre lo antiguo y lo actual.
e) Ninguna de las anteriores.
4. Del texto anterior podemos inferir que:
I. La exaltacin de la juventud en la era moderna es subjetiva e irracional.
II. Lo pasado y lo actual son expresiones atemporales.
III. El presente es ms intenso en la actualidad.
IV. Las bibliotecas y museos slo contienen muestras de la modernidad.
Seala la opcin que contenga la proposicin correcta.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) II y III e) Ninguna de las anteriores. Slo III
5. El texto por la superestructura es: ________________________________________________
Lee el siguiente texto:
LA GENTE SE MUERE DE TRISTEZA
Hay una gran insatisfaccin en la gente porque muchos
desean ser alguien en la vida, desean hacer algo grande,
desean ser felices y valer para algo, pero sienten que siguen
siendo mediocres, que suean en lo grande, pero realizan lo
vulgar, lo pequeo.
Piensan que la felicidad es muy raqutica y adems pasajera, y
poco profunda. Sienten que no sirven para nada, y as abunda
el tipo insatisfecho, harto, hastiado. Yo quiero ms, mucho
ms, no puedo seguir igual, si mi vida va a ser como hasta hoy,
ya me hart, no la quiero.
Hay gente enferma del espritu, enferma de gravedad, gente que se cree incurable. Hay
enfermedades crnicas, habituales, por las consta ntes recadas en el vicio, en el pecado, en la
mediocridad.
Hay gente desengaada de s misma; han intentado tantas veces cambiar y no lo han logrado que
piensan no tener remedio. Podramos decir, "intenta otra vez, an no lo has intentado con todas tus
fuerzas".
Cuentan de Gengis Kan, el gran conquistador de China, que despus de una gran derrota, estaba en
su tienda mirando con los ojos al horizonte, y por el hilo de la tienda, suba una hormiguita tratando
de llegar a la cima; al no conseguirlo, caa una y otra vez al suelo, pero volva a intentarlo y as la
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dcima vez, logr por fin su objetivo, que era llegar a la cima de la tienda. Gengis Kan, aprendi la
leccin de la hormiguita, volvi a intentarlo y se hizo el conquistador de China.
Vaco, rencor, tristeza, desesperanza, son los virus que estn enfermando y matando, ms que el
cncer y el sida, a los jvenes y hombres de nuestro tiempo.
1. Sobre la base del texto ledo anteriormente, contesta las preguntas que se formulan:
1) Por qu hay tanta insatisfaccin en las personas?
..
..
2) Las personas anteriores, qu piensan de la felicidad?
..
..
3) Interpreta la siguiente frase: intenta otra vez, an no lo has intentado con toda tus fuerzas
..
..
4) Qu enseanza le brind la actitud de la hormiga a Gengis Kan?
..
..
5) Segn el texto, qu est matando a las personas?
..
..
6) Cul sera el remedio para esta enfermedad?
..
..
7) Cul es mensaje del texto?
..
..
2. Indica dentro del parntesis la clase a la que pertenecen las siguientes palabras: Homfonas,
homgrafas, parnimas, sinnimas o antnimas:
1)
2)
3)
4)

Caterva multitud:
Fortuito casual:
Opaco difano:
Fragante flagrante:

(..)
(..)
(..)
(..)

Lexemas:
1) Subraya el lexema de cada familia de palabras:
a) Solar, insolado, solsticio, solcito.
b) Hermano, hermanastro, hermanar.
c) Polo, polar, interpolar, extrapolar.
d) Sanar, sanidad, insano, sanear
e) Amor, amante, am, amado, desamor.
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f) Terreno, aterrizar, subterrneo, terrcola.


g) Feliz, felicidad, infeliz, felizmente.
2) Une el prefijo con un lexema para formar una palabra.
Prefijos
desinpre-

anticontrasobre-

ianinfra-

imapara-

Lexemas
Fatigable
Fijo
alfabetismo

rojo
tpico
lcito

borrable
dimensin
empleo

pirtico
militar
ofensiva

a) _______________

e) _______________

i) _______________

b) _______________

f) _______________

j) _______________

c) _______________

g) _______________

k) _______________

d) _______________

h) _______________

l) _______________

3) Completa las palabras con un sufijo del recuadro.


Uni infra sobre hiper im sub inter -in

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Contaron con diez buzos y un ____________ marino.


Esta es una carpeta __________ personal.
Su condicin ________ humana era noticia.
Todos saben que es _____ posible que l regrese.
Evitemos que se convierta en un problema ________ nacional.
Se mostr algo ______ sensible con todos.
Lo que pasa es que est ______ alimentado.

4) Subraya la opcin que mejor reemplace la expresin resaltada.


a) Can mat a su hermano Abel.
Fraterno fraticida asesino suicida matn.
b) Muchos de los dinosaurios se alimentaron solo con carne.
Herbvoro omnvoro carnvoro carnicero
c) Mi maestro de literatura domina varios idiomas incluyendo griego y hebrero.
Polihablante polglota monolinge sabio.
d) Se malogr el aparato para medir las pequeas fracciones del segundo.
Reloj cronmetro barmetro termmetro.

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5) Emplea cada uno de los siguientes sufijos y escribe cuatro palabras.


-simo

-ada

-cin

-aje

a) _________________________________________
b) _________________________________________
c) _________________________________________
d) _________________________________________

Antnimos
1) Subraya el trmino que ms se opone al resto de las palabras propuestas.
a) sarcstico, punzante, eximido, satrico, agresivo
b) inculto, docto, sabio, lustrado, letrado, erudito
c) galn, bello, serafn, esperpento, pulcro, lindo
d) necio, mentecato, razonable, majadero, insulso
e) diablico, infernal, rencoroso, candoroso, protervo
f) eficaz, activo, aptico, poderoso, grandioso
g) orate, cuerdo, loco, enfermo, manitico, chalado
h) sagaz, sereno, suave, tranquilo, desasosegado
i) obeso, mofletudo, regordete, rechoncho, enjuto
j) abatido, contento, alegre, gozoso, lozano, risueo
k) distinguido, famoso, conspicuo, nimio, prestigioso
l) mudo, sigiloso, taciturno, parlanchn, afnico
m) indefenso, protegido, frgil, desarmado, inerme
n) impo, caritativo, piadoso, clemente, compasivo
2) En el siguiente cuadro completa los prefijos a-, i-, in-, im-, anti-, dis-, des-, contra- y forma
antnimos.
finito
blico
posible
cauto
cargar
limitado
legtimo
higinico
leal
simtrico
confiado
legal
articulado
ataque
docto
perecedero
argumento
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trono
inflamatorio
prudente
feliz
dcil
armado
colorido
civil
reforma
gregario
3) Escribe el significado de las siguientes palabras:
A-, AN- = SIN PRIVACION, CARENCIA
a) acfalo
b) ateo
c) annimo
d) acromtico
e) afnico
f) tomo
g) podo
h) crata
i) anhdrido
j) anorxico
k) ablico
l) afsico
m) amorfo
ANTI = CONTRA, OPUESTO
a) antagnica
b) antrtico
c) antnimo
d) antisptico
e) antpoda
f) anttesis
g) antipirtico
h) antisocial
i) antibitico
j) antihistamnico

DEFINICIONES

DEFINICIONES

4) Relaciona las siguientes columnas, escribe la letra correspondiente y luego completa las
oraciones con cada palabra que formaste.
a) semi (
)
tensin
b) multi (
)
dermis
c) uni
(
)
tesmo
d) ante (
)
brazo
e) hper (
)
sectorial
f) archi (
)
sapiente
g) pan
(
)
litro
h) pre
(
)
desnudo
i) extra (
)
universitario
j) epi
(
)
limitado
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k) omni
l) deca

(
(

)
)

sabido
celular

El arquero se lastim el ____________ en el partido de ayer.


Es ____________ que la comida chatarra es veneno para la salud.
Fue una decisin ______________, pero solo algunos la acataron.
No encontr un organismo _______________, muy raro.
En ese barril cabe hasta un ____________, de vino.
El paciente huy _______________, dejando regada su ropa en el pasillo.
Javier estudia en un colegio _______________, porque quiere ir a la universidad.
Fue un acto _____________, por eso fue castigado.
Mi padre sufre de ______________ severa, por eso controla su presin cada da.
El ________________ permiti que el imperio incaico fuera politesta.

5) Escribe la palabra primitiva de cada una de las siguientes familias lxicas. Las encontrars en
el casillero.
Libre cuerpo audio noche ocular nombre fuerte
fro leche muerte sueo signo agua - urbano
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)

acuarela - acutico - acuario


audfono - auditivo
denominar - nominal - nomenclatura
binocular - ocular - oculista
liberal - librrimo - liberalismo
confortar - fortalecer - reconfortar
mortalidad - inmortal - mortaja
pernoctar - nocturno - noctmbulo
somnfero - insomne - sonmbulo
designar - significar - insigne
urbanidad - urbanizar - interurbano
lcteo - lactancia - lactante
corpulento - incorpreo - corporacin
refrigeradora - frigorfero - refrigerio

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

6) Encierra con un crculo el antnimo de la palabra resaltada.


1. Todos pudieron darse cuenta de ella por su erudicin.
a) incultura
b) sabidura
c) saber
d) sapiencia
2. El gobernador demostr ser arbitrario.
a) absurdo
b) ilegal

d) justo

e) parcial.

d) absorto

e) cuerdo

4. Consider el comentario como un ultraje.


a) injuria
b) halago
c) insulto

d) baldn

e) desprecio

5. Jams notamos que entre ellos haba cierta rivalidad.


a) emulacin b) contencin
c) porfa

d) superacin e) afinidad

3. Un hombre juicioso es de fiar.


a) insensato b) reflexivo

c) arbitrario

e) instruccin

c) sesudo

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6. El lder de nuestro equipo tuvo que abdicar.
a) resignar
b) cesar
c) dimitir
7. Lleg a caballo un sujeto enjuto.
a) afilado
b) consumido

d) declinar

c) demacrado d) rollizo

8. Por sus actos lo consideraron un hombre feln.


a) desleal
b) fiel
c) cobarde
9. Caminaba orondo por las calles.
a) hinchado
b) mofletudo
c) abultado

d) prfido

d) sumiso

e) asumir

e) seco

e) aleve

e) presuntuoso

10. Todos se convencan ante un hecho palmario.


a) notorio
b) visible
c) ostensible d) imperceptible e) pblico.
Actividades: Ahora trabajamos en casa.

Lee el siguiente texto:

Los cambios tecnolgicos y las agitaciones sociales actuales, no


significan el fin de la amistad, del amor y de la comunidad?
Son preguntas legtimas, pues si miramos a nuestro alrededor, encontramos abundantes pruebas de
derrumbamiento psicolgico.
Los nervios estn de punta. Estamos hostigados por un ejrcito de psicpatas cuyo comportamiento
antisocial es presentado con atractivos rasgos en los medios de comunicacin. Los individuos
buscan una terapia mgica que reintegre su personalidad. Toda sociedad debe engendrar un
sentimiento de comunidad. La comunidad excluye la soledad. Sin embargo, actualmente las
instituciones de las que depende la comunidad de estn desmoronando en todas las
tecnosociedades. El resultado es la plaga de la soledad. Los bares ofrecen lo que un socilogo llama
"esas confidencia infinitamente tristes". Clubes y discotecas sirven de mercado de carne para
divorciados desesperados. En sntesis la quiebra de la sociedad de masas, aunque ofreciendo la
promesa de una autorrealizacin individual mucho mayor, est extendiendo la angustia del
aislamiento.
1.

El autor le preocupa principalmente:


a) La difusin de la soledad
c) La desintegracin de la personalidad
e) los peligros engendrados por la comunidad

b) Las agitaciones sociales


d) Algunos rasgos tpicamente antisociales

2.

El debilitamiento de la sociedad de masas supone particularmente:


a) El triunfo del amor sobre el odio.
b) Cambios a nivel psico - social.
c) La integracin de la personalidad.
d) El incremento del individualismo.
e) La reconstruccin de las tecnocracias.

3.

La recreacin de bares, clubes y discotecas al menos buscan:


a) Fomentar ms aun la soledad.
b) Hacer ver al usuario su triste realidad.
c) La mercantilizacin del compaerismo.
d) Paliar el acrecentado sentimiento de soledad.
e) Resolver los desequilibrios de la personalidad.

4.

La
a)
c)
e)

actitud correcta de los medios de comunicacin debe ser:


Desenmascarar la soledad reinante.
b) Brindar terapias mgicas al televidente.
Censurar los comportamientos antisociales.
d) La no difusin de actitudes psicopticas.
Difundir espordicamente comportamientos antisociales.

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5.

Para hacer a los vacos afectivos se requiere;


a) Fortalecer nuestras instituciones polticas b) Restituir las sensaciones vitales necesarias.
c) La reestructuracin de nuestra personalidad. d) Fomentar el sentimiento colectivo.
e) Reorientar los cambios sociales.

Subraya el antnimo:
a) docente: didctico, educando, pedaggico
b) dcil: sumiso, indmito, obediente, afable
c) docto: culto, erudito, ignorante, sabio
d) doctrina: ciencia, hechicera, saber
e) dogma: negacin, base, credo, fundamento
f) dogmtico: doctrinal, liberal, incuestionable
g) dogmatizar: afirmar, asegurar, ocultar
h) dolencia: achaque, placer, afeccin, mal
i) doliente: achacoso, feliz, convaleciente
j) dolo: engao, verdad, simulacin, estafa
k) domado: amaestrado, indmito, domesticado
l) diablo: satn, diantre, dios, luzbel, resma
m) diana: blanco, albo, nveo, claro, bruno
n) diario: topa, cotidiano, supino, espordico
o) dichoso: infausto, feliz, afortunado, fausto

Encierra con un crculo el antnimo de la palabra resaltada.


1) La apologa no se hizo esperar.
a) encomio
b) panegrico c) alabanza
d) ponderacin
2) Aquella evidencia era insoslayable.
a) inevitable b) fatal
c) forzosa
d) ineludible
3) Pidi que le condonen la deuda.
a) perdonen b) eximan
c) cobren
d) indulten
4) Le regalaron una planta extica.
a) comn
b) curiosa
c) particular
d) extraa
5) Consideraron el tratado como rrito.
a) nulo
b) cancelado c) revocado
d) ilusorio
6) Esa maana el alumno estaba taciturno.
a) alegre
b) apenado
c) desolado
d) apesadumbrado

e) condena
e) innecesaria
e) dispensen
e) extravagante
e) vlido
e) doliente

Encierra la palabra antnima de cada premisa.


A. EXPRESO
a) explcito
b) tcito
c) manifiesto
d) explicado
e) claro

B. HUMILDE
a) rico
b) humillado
c) someter
d) degradar
e) petulante

C. DESPOJO
a) atributo
b) abandono
c) residuo
d) oculto
e) presa

D. DSPOTA
a) desdeoso
b) justo
c) gastador
d) prdigo
e) arruinado

E. LAMPIO
a) rapado
b) prdigo
c) piloso
d) imberbe
e) vido

F. INICIO
a) gnesis
b) principio
c) norma
d) conclusin
e) prlogo

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G. ANACORETA
a) anacrnico
b) antiguo
c) reliquia
d) sociable
e) recuerdo

H. ANIQUILAR
a) destruir
b) desaparecer
c) conservar
d) extinguir
e) ampliar

I.

J.

K. ASTUCIA
a) bondad
b) sagacidad
c) sencillez
d) torpeza
e) maldad

L. AMARGO
a) dulce
b) almibarado
c) acbarado
d) azucarado
e) melfluo

OBCECACION
a) ofuscacin
b) pertinacia
c) cegacin
d) obstinacin
e) comprensin

HBRIDO
a) primigenio
b) semejanza
c) uniformidad
d) homogneo
e) igualdad

Forma palabras con los sufijos propuestos y completa con ellas las oraciones.
crata, cultura. cidio. loga, cida, pedo, voro, cola,
sono, fago, maquia, pata, forme, metro, grama
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)

La polica no pudo aclarar el _____________ en el que falleci una cantante famosa.


La ____________ es una rama de la Zoologa que estudia a los peces.
La nave __________ descendi en la Luna.
Todos iniciaron la competencia al ___________.
Mi padre es un ____________ ejemplar que cree frreamente en el gobierno del pueblo.
Los _____________ se alimentan de plantas.
La ______________ es una rama de la Medicina.
El ____________ marc 39C de temperatura, as que tuvieron que darle un antipirtico.
El Ministerio de ___________ incentiva el repoblamiento de especies madereras.
Los animales ______________ tienen cuatro patas.
Me result dificultoso resolver en __________.
Can es uno de los ___________ ms conocidos de la historia bblica.
Las termitas son insectos ___________.
La ___________ es una prctica cuestionada por los defensores de los animales.

A partir de los siguientes sufijos crea nuevas palabras unindolos con los prefijos propuestos.
Hipno = sueo
Hidro = agua

gluco = dulce
hemato = sangre

grafo = escribir
hepato = hgado

a) fobia = miedo
____________________________________
b) polis = ciudad
____________________________________
c) cida = que mata
____________________________________
d) cracia = gobierno
____________________________________
e) filia = amor
____________________________________

Nadie tiene amor ms grande el que da la vida por sus amigos


(Juan 15, 13)
__________________________________________________________________________________________________
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