INSTITUTO FEDERAL DO INSTITUTO FEDERAL DO INSTITUTO

FEDERAL DO ESPRITO SANTO IFES

CURSO DE ELETROTCNICA

RELATRIO DE BIOLOGIA

MATEUS TICIANELI SARTRIO

THIAGO HENRIQUE GENAIO MAI
RENAN DUARTE GOMES MARIANO
VITRIA SPERANDIO REGINATTO

VITRIA, 2015
MATEUS TICIANELI SARTRIO
THIAGO HENRIQUE GENAIO MAI
RENAN DUARTE GOMES MARIANO
VITRIA SPERANDIO REGINATTO

RELATRIO DE BIOLOGIA

Atividade

apresentada

ao

Instituto

Federal do Esprito Santo (IFES), como

requisito para obteno de nota da
disciplina

Biologia

I,

Eletrotcnica.
Professor: Joo Gilberto
Turma: M01

VITRIA, 2015

Curso

de

SUMRIO

1. Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.1 Gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.2 Especficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
3. Materiais e mtodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3.1 Materiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
3.2 Mtodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4. Resultado e discusso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
5. Concluso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
6. Referncias bibliogrficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.INTRODUO

Nesta segunda aula prtica de Biologia, que ocorreu de 8h50min s 9h40min do dia
27/05/15, o professor enfatizou profundamente sobre condutas adequadas ao
laboratrio, especialmente a respeito de medidas de segurana em funo da
utilizao do microscpio ptico Leica DM 500.
Posteriormente, foi instrudo aos alunos todas as orientaes necessrias para a
obteno de um uso adequado e eficaz do microscpio ptico. Com isso, todas as
etapas de manuseio foram ensinadas, desde o ligamento do aparelho at o descarte
dos materiais analisados.
O microscpio foi inventado para ampliar a visualizao de estruturas muito
pequenas como as clulas, sua inveno considerada como um marco na histria
da biologia celular, sendo tambm um grande aliado na evoluo da medicina. Sua
inveno foi atribuda a Galileu, mas na verdade foi desenvolvido pelo
aperfeioamento realizado pelo naturalista holands Antony van Leeuwenhoeks na
observaao dos seres vivos. Dotado de apenas uma lente de vidro, o microscpio
primitivo inventado pelo pesquisador permitia aumento de percepo visual de at
300 vezes e com uma razovel nitidez, como exemplifica a figura 1 abaixo.

Figura 1 Replica do microscpio inventado por Leeuwenhoeks.

2.OBJETIVOS

2.1 Gerais

Tomar conhecimento do microscpio e de outros instrumentos que o

acompanham e so fundamentais para a garantia de seu funcionamento;

Apresentar a forma correta de manejo do microscpio ptico;
Aprender a examinar amostras pequenas de materiais com o microscpio;
Tirar concluses dos resultados obtidos com as anlises;
Saber conduzir com cautela todos os procedimentos realizados durante a aula.

2.2 Especficos

Aprender os nomes e as funes dos componentes mecnicos e pticos do

microscpio;
Observar minuciosamente uma amostra de uma Eldea;
Aprofundar o conhecimento do tecido celular vegetal e do citoplasma atravs
da observao ampliada dos mesmos.

3. MATERIAIS E MTODOS

3.1 Materiais

Microscpio ptico Leica DM 500;

Lmina;
Lamnula;
Planta aquticaEldea, com o nome cientfico Egeria brasilienses;
PipetaPasteur;
Pina.

3.2Mtodos

Primeiramente, o professor realizou uma breve explanao dos procedimentos de

utilizao do microscpio e focou especialmente em ensinar aos alunos todos os
nomes das peas que constituem o aparelho e suas respectivas funes. A
introduo baseou-se em na leitura de um roteiro e demonstraes.
A metodologia utilizada pelo professor para auxiliar aos alunos no uso do
microscpio consistiu na narrao das etapas do processo e a simultnea execuo
dos procedimentos. Foi ensinado sobre as partes mecnicas e pticas do
microscpio. A parte mecnica constituda por base, estativa, platina, charriot,
canho, revlver, parafusos micromtrico e macromtrico; e a parte ptica por fonte
de luz, condensador, filtro, diafragma e as lentes objetivas e oculares.
Para que fosse possvel analisar a planta eldea e obter resultados precisos, o
professor orientou os alunos na preparao da amostra. Colocou-se a planta em
uma lmina e uma gota de gua por cima atravs da pipeta de Pasteur. Para cobrir a
amostra e deix-la fixa na lmina, foi usada uma lamnula.
No momento da utilizao do microscpio, tambm haviam procedimentos a serem
seguidos. Antes de colocar a lmina sobre a platina, a lente objetiva de aumento 40x
foi encaixada atravs do revlver. Depois, a fonte de luz foi acesa e com os
parafusos de Charriot centralizou-se a lmina na platina.
Movimentando-se o parafuso macromtrico foi possvel elevar a platina e deix-la a
uma distncia de aproximadamente 1cm da lente objetiva. Atravs do ajuste do
parafuso micromtrico, o foco da imagem podia ser adequado viso de qualquer
aluno.

A intensidade da luz e a abertura do diafragma tinham a possibilidade de ser

alterados para evitar-se ofuscamento e/ou obter contrastes de interesse do aluno.
No final da aula, os microscpios foram deixados da maneira que estavam quando
os alunos entraram no laboratrio. As lamnulas foram depositadas em um recipiente
com gua e as lminas juntamente com as folhas da planta usadas durante a aula
em outro recipiente que tambm continha gua.

4. RESULTADO E DISCUSSO

Os alunos constataram que para fazer a observao da amostra necessrio

manusear adequadamente o microscpio ptico e configur-lo de acordo com o
tamanho da amostra.
Foi examinada a amostra com a ampliao de 40 vezes na lente objetiva e 10 vezes
na ocular, o que proporcionou um aumento de 400 vezes. A visualizao no
microscpio se d da seguinte forma: o condensador responsvel pelo ajuste de
luminosidade e pela projeo de um cone de luz em um espelho, passando pela

lmina at que chegue s objetivas. O microscpio ptico possui objetivas de 4, 10,

40 e 100, que proporcionam uma viso panormica de aumento aproximado de 40x,
100x, 400x e 1000x respectivamente.
Com o aumento de 400 vezes os alunos puderam observar o tecido de uma planta
aqutica (Eldea),de forma minuciosa. Eles notaram as clulas agrupadas no tecido
como na ilustrao da figura1. Foi possvel observar tambm as organelas
chamadas de cloroplastos, que so fundamentais na realizao da fotossntese
pelas plantas de acordo com a figura 2.

Figura 1- Clulas da Eldea

Figura 2- Cloroplastos

Os cloroplstos so as maiores e mais proeminentes organelas citoplasmticas

presentes nas clulas vegetais e variam em morfologia, quantidade e posio. Eles

tambm produzem a maior parte do ATP necessrio para o metabolismo atravs do

uso de energia eletroqumica de prtons para fosforilar ADP em ATP pela ao da
enzima ATP-sintetase.

5. CONCLUSO

Com esta aula foi possvel ensinar os alunos que a assistiram, a trabalhar
corretamente, com segurana e cuidado com o microscpio ptico, alm de
aprender sobre as partes que o compe e visualizar um tecido vegetal.

6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

SOBREIRA, Antnio; MARTINS, Celso; LEO, Jos de Almeida.Tcnicas Gerais de

Laboratrio. 1. ed. So Paulo: Editora Edart, 1980.
LINHARES, Srgio; GEWANDSZNAJZER, Fernando. Biologia hoje. Volume 1.
Editora Atica, 2008.
FUNO DOS CLOROPLSTOS. http://plastosbio.blogspot.com.br/2011/05/funcaodos-cloroplastos.html
JOHNSON, Albert. RAFF, Lewis. WALTER, Roberts. Traduzido por LEIGA, Ana
Beatriz Gorini da. Biologia Molecular da Clula. Porto Alegre: Atmed,2004.
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRByq-pCDkMdG3ua8fdpfOJo8Jgj52cIkQbjGKhtoLb5l6oF7z_g
http://www.infoescola.com/plantas/cloroplastos/

10

http://www.scielo.br/pdf/jbpml/v45n2/v45n2a01.pdf
http://biologia_ano1_epatv.blogs.sapo.pt/