Fonseca Reyes Ana Luisa.

SESIN 7. Debate actual en la educacin. Ensayo.

Materia. Filosofa y Sociologa de la Educacin

Grupo: 13va. Generacin

Maestro Hctor Snchez Gmez

Fecha de entrega: 24/09/2015

Introduccin.
El presente documento se realiza como trabajo 4 de la sesin 7. Debate
actual en la educacin, para la materia de Filosofa y Sociologa de la Educacin.
Se pide un ensayo donde se debe

considerar las posturas y teoras

estudiadas, especialmente el postmodernismo y las tendencias actuales en

educacin e intgralas en una propuesta educativa relacionada con el plan
nacional de educacin en Mxico, integrando los objetivos que persigue la
UNESCO en cuanto a educacin.

Desarrollo.
Para poder integrar una propuesta educativa, es importante primero hablar
acerca del postmodernismo y de las tendencias actuales, al igual que del plan
nacional de educacin en nuestro pas y de los objetivos en general que tiene la
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), creo yo, que cada uno de los elementos aqu mencionados tienen en
comn varios puntos, los cuales en algunos casos se han tratado en el transcurso
de esta materia, hablemos pues de cada uno de ellos.
El postmodernismo surge como critica a la modernidad, es un movimiento
histrico social del que existen muchas interpretaciones, en la parte de la
educacin, la educacin postmoderna nos habla del concepto de equidad el cual
abarca una educacin multicultural y permanente, con mira a la autonoma y al
autogobierno.
Las tendencia actuales nos hablan de la tecnologa y desescolarizacin en
donde tericos como Skinner, abordan al individuo como medio de reproduccin
social, el afirma que, el hombre es un ser que puede ser manipulado y gobernado
por estmulos del medio ambiente externo, este autor nos dice, que el fracaso de
los profesores est en la negligencia del mtodo, por lo que es necesario definir
concretamente al individuo dentro de la sociedad en que vive.
Por otro lado, McLuhan, quien revis todas las implicaciones de aquello que
singulariza al mundo de nuestros das, como por ejemplo la compleja red de
comunicaciones en que el hombre est inmerso en esta era de la informacin, el
afirma que este mundo informtico afecta profundamente su visin y su
experiencia del mundo, de s mismo y de los otros.
Ivn Illich, por su parte, critica a las escuelas de bienestar social por la
semejanza que dan a pequeas industrias que reproduce a seres en serie.

En nuestro pas, el plan nacional de educacin nos muestra grandes retos a

enfrentar, como son:
Cobertura con equidad, calidad de los procesos educativos y niveles de
aprendizaje y por ltimo, Integracin y funcionamiento del sistema educativo.
Para hacer frente a estos desafos el programa nacional de educacin
estableci los siguientes objetivos:
Elevar la calidad educativa
Reducir las desigualdades regionales, de gnero y entre grupos sociales en las
oportunidades educativas.
Impulsar el desarrollo y utilizacin de nuevas tecnologas en el sistema educativo
para apoyar la insercin de los estudiantes en la sociedad del conocimiento y
ampliar sus capacidades para la vida.
Promover la educacin integral de las personas en todo sistema educativo.
Fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseanza media superior,
brindando una educacin de calidad orientada al desarrollo de competencias.
Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la
educacin superior.
Por su parte los objetivos ms generales de la UNESCO son los siguientes :
Lograr la educacin de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la
vida.
Movilizar el conocimiento cientfico y las polticas relativas a la ciencia con miras al
desarrollo sostenible.
Abordar los nuevos problemas ticos y sociales.
Promover la diversidad cultural, el dilogo intercultural y una cultura de paz.
Construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la informacin y
la comunicacin.
Propuesta: Como podemos observar la UNESCO a nivel mundial intenta
que la educacin llegue a la mayora de la poblacin, por su parte, el plan

nacional en educacin hace lo suyo, llegar a la mayora de la poblacin en Mxico,

esto puede hacerse posible debido a las nuevas tecnologas de informacin, la
educacin puede llegar ahora a cualquier lugar por muy lejano que sea, siempre y
cuando tenga electricidad y conexin a internet para poder acceder a un sinfn de
temas, lo que s es importante en esta parte, es mencionar que debe existir un
docente que apoye al estudiante en las dudas que pudieran presentarse.
Por otra parte, los valores son parte importante en la educacin de los seres
humanos y creo yo que se han dejado de lado, en todo nivel educativo deben de
ser retomados para fomentarlos de nueva cuenta, esto con el fin de lograr una
conciencia colectiva, y as entender que somos parte del mismo planeta, y que
necesitamos los unos de los otros, se debe reforzar esta parte, pues es, creo yo la
parte medular para lograr cambios significativos.

Conclusiones
Como conclusin podemos decir que las tendencias actuales nos estn
llevando a la desescolarizacin basada en las nuevas tecnologas, esto es una
gran ventaja para poder llegar a lugares distantes en donde el acceso es muy
difcil, y esto es bueno, lo malo, es cuando los individuos que vivimos en las
ciudades y tenemos acceso a estas tecnologas, abusamos de ellas, lo que
provoca la poca interaccin con otros.
En Mxico, actualmente se est perdiendo la parte de educar con valores,
creo que el problema est en las familias, las familias ya no estn siendo el centro
de la educacin, los padres al tener que salir a trabajar, dejan en manos de la
escuela la educacin de sus hijos, y la verdad, el docente en este sentido solo
debera de reforzar los valores aprendidos en el hogar, el capitalismo nos est
llevando a los lmites de creer que con dinero podemos conseguir todo y esto no
es verdad, el dinero no va a devolver los bosques talados, ni har que el aire sea
ms puro, el cambio debe realizarse en cada uno de los seres humanos y esto
debe iniciar en la familia para despus, ser reforzado en la escuela.

Bibliografa
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