Actividades de aprendizaje

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de
problemas cotidianos.
Actividad 1. Qu son las reacciones qumicas?
a) De manera individual, lee la informacin siguiente y utilizando tus conocimientos previos
respecto al tema, contesta las siguientes preguntas. Al terminar, comenta tus respuestas,
tomando turnos y escuchando con respeto y atencin a tus compaeros y profesor.
i.

Define con tus palabras qu es un cambio qumico.

ii.

Qu entiendes por reaccin qumica y cmo se representa?

iii.

Qu son los reactivos?

iv.

Qu son los productos?

v.

El oscurecimiento de las papas se debe a la reaccin del oxgeno con ciertos

compuestos que contienen, algunas personas al prepararlas las sumergen en agua
cuando no las van a frer inmediatamente. Puedes explicar por qu?

Al finalizar, realiza una coevaluacin, intercambiando tus respuestas con un compaero.

Reacciones y ecuaciones qumicas
Reaccin qumica: Es el proceso por medio del cual los tomos de las sustancias
que reaccionan se combinan entre s para formar nuevas sustancias.
Ecuacin qumica: Es la representacin abreviada de una reaccin qumica que
indica la proporcin cuantitativa (cantidad) de las sustancias reaccionantes y de las
sustancias producidas.
Los reactivos son las sustancias que intervienen en la reaccin y los productos, aquellas
sustancias que se obtienen de la reaccin.

2HgO
Reactivo

2Hg + O2
Productos

Significado: Dos molculas de xido de mercurio aplicando calor producen dos molculas de
mercurio ms oxgeno gaseoso.
Las reacciones pueden ser reversibles e irreversibles:
Reversibles: Son las que sus productos pueden reaccionar entre s para constituir
nuevamente las sustancias que reaccionaron originalmente ( ).
Irreversibles: Son las que slo se efectan en un sentido, es decir que los
productos ya no pueden volver a formar los reactivos ( ).
Objeto de aprendizaje:
Smbolos en ecuaciones qumicas

Cmo se puede leer una ecuacin qumica?

Conoces los smbolos con los que se representan las ecuaciones qumicas?
Comprendes su significado?

Actividad 2. Simbologa de las reacciones.

A)

Consulta de manera extraclase el tema de Reacciones y ecuaciones qumicas,

identificando en la bibliografa recomendada por tu profesor o la que creas pertinente
los conceptos de ecuacin y reaccin qumica, reactivos, productos y la simbologa
utilizada en las ecuaciones qumicas; apyate tambin en la informacin que aparece a
continuacin, para contestar el siguiente cuadro, escribiendo el smbolo correspondiente
a cada trmino presentado:
Nombre

Smbolo

Nombre

Gas

Reaccin irreversible (un sentido)

Slido

Solucin acuosa

Lquido

Slido que se precipita

Calor (energa calorfica)

Catalizador

Gas que se desprende en el producto

Reaccin reversible (ambos sentidos)

Smbolo

24
1

B)

Revisa y corrige tus respuestas al compararlas con las correctas (autoevaluacin).

Simbologa de las reacciones qumicas

1.

En una ecuacin se expresan las frmulas de las sustancias involucradas (CaC2, H2O,
Ca(OH)2 y C2H2), adems se emplea el signo "+" que indica la participacin de dos o
ms sustancias.
2.
La flecha indica la transformacin de reactivos a productos y se lee como "produce" esta
reaccin, se conoce como reaccin irreversible, e indica que la reaccin se genera en
un solo sentido "de reactivos a productos" y si el smbolo es una doble flecha, se llama
reversible y significa que la reaccin se genera en ambos sentidos.
3.
Los coeficientes antes de las frmulas nos dicen la cantidad de cada especie que
participa en la reaccin (nmero de molculas o moles).
4.
Para indicar el estado fsico (gas, lquido o slido) se emplean los smbolos "g", "l" y "s".
En algunos casos se observa una flecha ascendente cuando se produce un gas y una
flecha hacia abajo indica que en la reaccin hay una sustancia que se precipita o se va
al fondo del recipiente por ser insoluble en agua.
5.
Cuando la reaccin requiere calentamiento se usa un tringulo y cuando es necesario
eliminar calor de la reaccin o enfriarla, se utiliza un tringulo invertido.
6.
Los smbolos "P", "pH", "Cat" y "Z", que significan presin, concentracin de iones
hidrgeno, catalizador y descarga elctrica, son algunas condiciones de reaccin que
eventualmente se observan en las reacciones qumicas.
Tomado de: http://payala.mayo.uson.mx/QOnline/REACCIONES_QUIMICAS.html

C)

Considera la siguiente ecuacin que representa la reaccin qumica entre el etanol y el

oxgeno, cuyos productos son el dixido de carbono y el agua.
C2H5OH (l) + 3 O2 (l) 2 CO2 (g) + 3 H2O (l)

Completa la siguiente tabla:

Aspecto
Reactivo o producto?
Nmero de molculas representadas
en la ecuacin
Nmero de tomos de cada sustancia
elemental representadas en la
ecuacin
Estado de agregacin

24
2

C2H5OH

O2

CO2

H 2O

D)

Realiza una autoevaluacin de tus respuestas con el apoyo y coordinacin de tu

profesor.
Existen muchos tipos de reacciones qumicas? Cules son?

DESEMPEO DEL ESTUDIANTE:

Identifica y representa los diferentes tipos de reaccin

Objeto de aprendizaje:
Tipos de reaccin qumica
Actividad 3. Lee la siguiente informacin y realiza en equipo un trptico sobre reacciones
qumicas (definicin y tipos), con ayuda de la biblioteca escolar, anotando al final la bibliografa
empleada.
Las reacciones qumicas son de 4 tipos:
Sntesis o combinacin directa
Descomposicin

Sustitucin simple (desplazamiento simple)

Sustitucin doble (desplazamiento doble)

* Sntesis o combinacin directa: Dos o ms elementos o compuestos se combinan para

formar un solo compuesto. Ejemplos:
2Hg
Elemento

H 2O
Compuesto

O2
Elemento
+

NH3

Compuesto

2HgO
Compuesto
NH4OH
Compuesto

* Descomposicin: Un compuesto se separa en dos o ms elementos o compuestos.

2H2O

2H2
+
O2
Compuesto
Elemento
Elemento
H2SO3
Compuesto

H2O
+
SO2
Compuesto Compuesto

* Sustitucin simple: Un elemento toma el lugar de otro en un compuesto.

Zn

+ 2HCl
ZnCl2
+ H2
El zinc sustituy al hidrgeno.

* Sustitucin doble: Dos elementos o radicales compuestos se intercambian.

HCl

NaOH

NaCl

+ H2O
24
1

A.

Con la informacin del trptico participa en una dinmica de grupo:

Relacin de parejas Reacciones qumicas.

A.

Participan 4 compaeros, asignando a cada uno de ellos un elemento qumico. Se

colocan el smbolo o la frmula proporcionada por el profesor en la camiseta por
enfrente. Pasen al frente del grupo para realizar la representacin de los 4 tipos de
reacciones basados en las historias que se relatan a continuacin. El resto de los
compaeros analizan la situacin, elaboran la reaccin qumica y concluyen sobre el
tipo de reaccin que se llev a cabo.

i.

AB

Reacciones de sntesis:
Participa un alumno y una alumna; uno de ellos ser el hidrgeno y el otro el bromo,
colquense enfrente una cartulina con el smbolo del elemento que representan.
Esta historia se inicia cuando el Sr. Bromo conoce accidentalmente a la Srita.
Hidrgeno y el flechazo (atraccin) entre ellos es instantneo, formndose a partir
de su unin un compuesto llamado cido bromhdrico:
H2

ii.

Br2

2 HBr

Reacciones de descomposicin:
Formen una pareja que representa al agua que sufre accidentalmente una descarga
elctrica (electrlisis), producindose en ella una separacin o descomposicin en
sus elementos originales (hidrgeno y oxgeno) con lo cual la Srita. Hidrgeno
vuelve a quedar sola como al inicio de esta historia.
electrlisis
2 H2O

24
2

2 H2

O2

iii.

Reacciones de sustitucin simple o de desplazamiento:

Al pasar el tiempo, la pareja HBr sufre un desacuerdo debido a la intromisin de una
tercera persona en sus vidas: el Sr. Cloro quien ejerce una mayor atraccin, cautiva
a la joven Hidrgeno, desplazando al Sr. Bromo y formando una nueva pareja (un
compuesto llamado cido clorhdrico HCl).
Cl2

iv.

2 HBr

2 HCl

Br2

Reacciones de sustitucin doble:

La pareja cido clorhdrico y la pareja hidrxido de sodio, asisten a un baile en el
cual al ritmo de la msica intercambian compaeros, formndose dos nuevas
parejas.
HCl

NaOH

NaCl

Cules son los nuevos compuestos formados?

H OH
+

Autoevala tu aprendizaje logrado en la dinmica, al resolver correctamente los

ejercicios de la siguiente actividad.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de
problemas cotidianos.
Actividad 4. Qu tipo de reaccin se est llevando a cabo en la siguiente situacin?
Carlitos se diriga hacia su casa cuando recibe una llamada, busca su celular y de
pronto pierde el control de su automvil y se estrella contra un poste de luz. Automticamente
como respuesta al impacto se inflan las bolsas de aire, salvndoles la vida a l y a su novia.
En circunstancias normales, la azida es una molcula muy estable, pero si se calienta
se rompe, como lo indica la siguiente reaccin:
2 NaN3
i.
ii.
iii.

2Na + 3 N2

Qu tipo de reaccin se present?

Qu estados de agregacin presentan los elementos producidos en la reaccin?
Est balanceada la ecuacin qumica? Por qu?

Nota: Para que una bolsa de aire se infle, se necesitan aproximadamente 130 g de azida de
sodio, que producen 67 L de nitrgeno gaseoso. Una reaccin qumica es suficiente para salvar
la vida de muchas personas.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las
hiptesis necesarias para responderlas.

Observa los siguientes esquemas, tienen alguna relacin?

Actividad 5.
2H2

O2

2H2O

2 x 2.02g

32.00g

2 x 18.02g

http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=56&l=s

http://www.profesorenlinea.cl/imagenfisica/materiaenergia018.jpg

Elabora una hiptesis:

A.

Comenta tu hiptesis, tomando turnos y escuchando con respeto y atencin a los

compaeros que participen.

B.

En forma individual, investiga el postulado de la Ley de la conservacin de la materia y

su relacin con el balanceo de ecuaciones qumicas. La investigacin puedes realizarla
en la biblioteca, o utilizar pginas Web. Con la informacin recabada elaborarn en
equipos un mapa conceptual.

Pginas Web Ley de la conservacin de la materia:

http://www.mitecnologico.com/Main/LeyDeLaConservacionDeLaMateria
http://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/ley-de-la-conservacion-de-lamateria http://www.scribd.com/doc/11583484/7-Ley-de-La-Conservacion-de-LaMateria

C.

Videos complementarios:
http://www.youtube.com/watch?v=YpITJT4Uy-c&feature=related
http://leydeconservaciondelamasa.blogspot.com/

Comenten en clase, con apoyo y coordinacin de tu profesor, la informacin recabada

en el mapa conceptual. Concluyan la actividad, dando respuesta a las siguientes
preguntas de manera grupal:

i.

Existe en el mundo microscpico una ley de conservacin de los tomos, cmo

se llama esta ley? Explica.

ii. Cmo se relaciona esto con la Ley de la conservacin de la materia enunciada

por Lavoisier?

iii.

Qu significa balancear una ecuacin?

Elabora aqu tu mapa conceptual:

DESEMPEO DEL ESTUDIANTE:

Balancea ecuaciones de manera correcta

Objeto de aprendizaje: Balanceo

de ecuaciones qumicas. Mtodo
de tanteo

Podras decir si la siguiente ecuacin qumica est balanceada? Fe + O2 Fe2 O3

Qu falta?
Conoces algn o algunos mtodos para balancear una ecuacin
qumica? Cul o cules?

Actividad 6. Ejercicios:
A.

Balancea por tanteo las siguientes ecuaciones, indicando el tipo de reaccin al que
pertenecen, escrbelo bajo la ecuacin, apyate con el anlisis de la informacin que
aparece a continuacin:

Ecuacin sin balancear

Na

Fe

Br2

NaBr

O2

Coeficientes que balancean a la ecuacin

Fe2O3

N 2 K 3N

C3H8 + O2 CO2 +
Cl2 +

KBr

C2H6

O2

KClO3

KCl

H 2O

Br2 +

KCl

CO2
+

H2O

O2

Al +
O2
Al2O3
H2SO4 + NaOH Na2SO4 +
K +
B.

H2O

H2 +

H2O

KOH

Revisa y corrige tus respuestas (autoevaluacin).

Balanceo de ecuaciones:
Es la determinacin de los coeficientes numricos que se deben anteponer a las
frmulas de los compuestos participantes en una reaccin qumica para que se cumpla la Ley
de la conservacin de la masa.
Mtodos de balanceo de ecuaciones
Mtodo de balanceo por tanteo:

Para iniciar el balanceo, seleccionar un compuesto con diferentes tomos del mismo
elemento en cada miembro de la ecuacin. En esta parte se recomienda no fijarse en lo
tomos de hidrgeno y oxgeno.
A la frmula del compuesto seleccionado se le anota un coeficiente tal que logre igualar
el nmero de tomos del elemento considerado.
Repetir la misma operacin con los tomos de los otros elementos hasta que la
ecuacin quede balanceada, es decir, mismo nmero de tomos de los elementos antes
y despus de la flecha.
Durante el proceso se pueden probar varios coeficientes, pero los subndices de las
frmulas no se pueden alterar.

Ejemplo:
NaCl

H2SO4

Na2SO4 + HCl

2NaCl

H2SO4

Na2SO4 + HCl

2NaCl

H2SO4

Na2SO4 + HCl

2NaCl

H2SO4

Na2SO4 + 2HCl

Reactivos
1
1

http://3.bp.blogspot.com

Elemento o
radical
Na

Productos

Cl

2
1

Objeto de aprendizaje: Balanceo

de ecuaciones qumicas. Mtodo
de xido-reduccin

Actividad 7. En qu consiste el mtodo Redox?

A)

Realiza de forma individual una consulta sobre mtodos de balanceo de ecuaciones,

elabora un glosario con los siguientes trminos y describe lo solicitado, anotando al final
la bibliografa, software o direcciones de Internet empleadas. Puedes apoyarte adems
con la informacin que aparece a continuacin:

Glosario
Trmino

Definicin

Oxidacin

Reduccin

Agente oxidante

Agente reductor

Catin

Anin

Nmero de
oxidacin

Reaccin redox

1
0

 Mtodo de balanceo Redox: La reaccin con transferencia de electrones es tambin

conocida como la reaccin de oxidacin-reduccin o Redox. En sta uno o ms electrones
se transfieren de un tomo a otro.
Oxidacin: Originalmente esta palabra significaba combinacin con el gas oxgeno.
Despus este trmino se ampli para referirse a cualquier reaccin en la que una sustancia
o especie pierde electrones. Ejemplo:
Na

Na

Si pierde el electrn se queda con una carga positiva. El

elemento se oxid porque perdi electrones. (estado inico).

Reduccin: Cuando un tomo gana electrones se reduce, reduccin significa ganancia de

electrones. Ejemplo:
2+

Fe

Fe

Se redujo porque gan electrones.

-

Oxidacin pierde e )
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
Reduccin (gana e )

Nmero de oxidacin: Es la carga real o potencial con la cual un elemento, ion o

molcula participa en una reaccin qumica, es igual a la valencia con la que participa el
elemento en una combinacin.
Ejemplo. Obtener los nmeros de oxidacin de los elementos de los siguientes
compuestos:

H2O
CuS

=
=

H2

1+

+2

Cu

-2

-2

Au2(SO4)3

Au2S3O12

Au2+3S3+6O12-2

Agente oxidante: Es aquel compuesto o elemento que se reduce, provocando la

oxidacin del elemento o compuesto con el que reacciona.
Agente reductor: Es le compuesto o elemento que se oxida, provocando la reduccin
del elemento o compuesto con el que reacciona.

25
0

Procedimiento:
Balancear la siguiente ecuacin:
Al

AlCl3

H2

+1 -1
HCl

+3 -1
AlCl3

0
H2

Identificar qu elemento se oxida y cul se reduce.

0
Al

+3
Al

+1
H

HCl

Colocar los nmeros de oxidacin a los elementos de los compuestos.

0
Al

0
H2

Perdi 3 electrones. Se oxida (es el agente reductor).

Gan 1 electrn. Se reduce (es el agente oxidante).

Encontrar la relacin entre electrones ganados y perdidos, colocar cruzado en la

reaccin original.
Al 3
H 1

1Al + 3 HCl
AlCl3
+ H2
Al + 3 HCl
AlCl3
+
H2
En este caso como quedo el coeficiente como fraccin, multiplicar por el denominador
toda la ecuacin para eliminarla.
2(Al + 3 HCl
2Al + 6 HCl
Ejemplo:

AlCl3
2 AlCl3

+
H2)
+ 3 H2

Balancea la siguiente ecuacin:

CuSO4 + Al Al2(SO4)3

Colocar los nmeros de oxidacin a los elementos de los compuestos.

+2+6-2
0
+3 +6 -2
CuSO4 + Al Al2(SO4)3

+ Cu

0
+ Cu

Identificar qu elemento se oxida y cul se reduce.

+2
Cu

0
Cu

Gan 2 electrones. Se reduce.

0
+3
Al Al2

Perdi 3 electrones. Se oxid.

Cu 2
Al 3
3CuSO4 + 2 Al Al2(SO4)3

+ Cu

3CuSO4 + 2 Al Al2(SO4)3

+ 3 Cu

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con
hiptesis previas y comunica sus conclusiones.
Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de
problemas cotidianos.
Dnde se presentan las reacciones Redox en la vida cotidiana?

B)

Realiza una consulta bibliogrfica de manera individual extraclase en relacin a los

siguientes aspectos:
Donde se presentan las reacciones redox en la vida cotidiana.
Ejemplos de la importancia de las reacciones de xido reduccin en tu entorno y
en el organismo.
Describe la importancia que tienen las reacciones de xido reduccin en tu salud y
su relacin con el medio ambiente.
Comparte tus respuestas y atiende con inters y respeto los comentarios de tus
compaero.

C)

12

Balancea las siguientes ecuaciones qumicas (en pares), utilizando el mtodo del
nmero de oxidacin (redox), indica el nmero de oxidacin de cada elemento qumico
y seala el elemento que se oxida, el que se reduce, el agente oxidante, el agente
reductor, as como su respectiva semireaccin.

Coeficientes
que balancean
la ecuacin

Ecuacin sin balancear

Fe

O2

Cu O

I2

MnO +

VO2

HNO3

D.

HNO3

H2O

Zn

NO3

+ H 2S

SnO2

VO +

Cu +

H2O +

NO +

H 2O

HBr

Mn + CO2

HNO3 +

H2O

NO2

( C2O4)

HI

H2S

Br +

Cu +

H2S

HNO2 +

Cu

H2

HNO3

Sn

Fe2 O3

Zn +

NO +

NO2 +

O2

O2

H2O +

Realiza una coevaluacin, intercambiando tus ejercicios con otro compaero.

1
3

Qu se requiere para que se realice una reaccin qumica?

Observa el siguiente esquema en el que se presentan algunos cambios qumicos de la

materia y cmo las ha aprovechado el hombre.

http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Reacciones_quimicas.htm

14