ESTADO DEL ARTE

EL ESTADO DEL ARTE

Una de las primeras actividades que realiza un
investigador es la elaboracin del ESTADO DEL
ARTE. Para qu se hace? Cul es la
intencin? Bsicamente se me ocurren de
primera instancia que puede ser til para tres
cosas:
1) Es el primer acercamiento formal del sujeto
que investiga a las producciones intelectuales
en el tema que le interesa. Si el investigador
se har experto del tema, entonces esta
actividad es una manera de iniciar el camino.
2) Conocer otras investigaciones le permite al
investigador clarificar sus ideas respecto a su
tema de inters, y as podr definirlo mejor,
afinarlo, delimitarlo, y enfocarlo desde la
perspectiva que a l le interesa.
3) Saber qu es lo ltimo que se ha producido
respecto al tema y conocer a los autores que

estn haciendo investigacin sobre el tema. De

esta manera iniciar un intercambio de
informacin, y podr establecer una relacin
acadmica con otros investigadores. Si se es
un investigador audaz podr en un futuro
generar redes de investigacin sobre el campo
que les interesa a varios que por causas de la
elaboracin del estado del arte ha
descubierto.
El ESTADO DEL ARTE describe las
investigaciones ms recientes y actuales que
sobre un tema en especfico se han realizado.
En ingls el Estate of de Art, se refiere a el
conocimiento o tecnologa de punta o
vanguardia; Y la caracterstica de lo ms
reciente se refiere a los ltimos 10 aos a
partir de la fecha en la que inicia su
elaboracin hacia atrs. En el caso especfico
en el que se escriben estas lneas, por ejemplo,
ao 2011 y en el supuesto que iniciramos la
elaboracin del Estado del Arte de alguna
investigacin nuestro periodo de indagacin
se delimitara desde el 2000 al 2011. Pero,

como es enero, entonces hasta el 2010.

La descripcin esuntextoacadmicoqueexpone
sistemticamentelosavancesexistentesacercadeun
tema y es de carcter ms cualitativo, en el que
se detallan los resultados y enfoques de las
investigaciones en torno al tema que cada
investigacin ha abonado al tema de estudio
de inters del investigador que elabora el
estado del arte. La descripcin gira en torno
esencial a cuatro elementos:
a) Quin? El investigador que desarroll
estudio.
b) Cundo? El ao en que se publicaron los
resultados del estudio. Aunque sabemos
anticipadamente que el estudio debi de haber
sido desarrollado con anterioridad mnima a
un ao generalmente.
c) Qu? El objeto de estudio. Es aqu en
donde se hace nfasis en la descripcin. No
solo se dice el objeto de estudio, sino el
enfoque, los resultados de la investigacin.
d) Dnde? El lugar en donde se realiz la

investigacin. Este es un dato de

referencia con varios propsitos: uno es
para organizar la informacin de lo macro a
micro (de carcter internacional, nacional o
local); otro propsito es para saber la manera
de establecer contacto con el autor de la
investigacin si as fuera el deseo del
investigador que realiza el estado del arte; por
ejemplo si es de la localidad puede contactarlo
de manera directa y cara a cara, si no tendr
que establecer contacto por otros medios,
ahora tenemos al alcance los medios
electrnicos para ello que recortan el tiempo
de la retroalimentacin de un mensaje.

PASOS PARA INICIAR LA ELABORACION DEL

ESTADO DEL ARTE
1er. PASO.- Saber sobre qu tema especfico se
elaborar el estado del arte.
2do. PASO.- Identificar DESCRIPTORES de
bsqueda, que generalmente son los conceptos
clave de la investigacin, aunque pueden

evolucionar conforme se avanza en el proceso

de clarificacin temtica y del enfoque.
3er. PASO.- Buscar investigaciones. Y
generalmente se hacen en cuatro espacios
principalmente, aunque la creatividad del
investigador, y su habilidad aguda para
obtener informacin valiosa puede llevarlo a
lugares insospechados, bsicamente los
resultados de los estudios se encuentran en
las siguientes fuentes de informacin:
a) Memorias de Congresos.- Ponencias.
Generalmente las ponencias son resultados de
investigaciones terminadas o en proceso de
donde se obtiene informacin valiosa para
iniciar con nuestro proceso de bsqueda, las
memorias de congresos pueden ser locales,
nacionales e internacionales, y en su mayora
se encuentran digitalizadas y disponibles en la
red. Dependiendo de la habilidad del
investigador en el manejo de los medios y de
la suerte que tenga podr rescatar mucha
informacin valiosa. Adems los Congresos,
simposios, coloquios, estn organizados

mediante MESAS TEMATICAS que facilitan la

bsqueda al investigador.
b) Revistas especializadas en el rea de
inters. En este caso concreto en Educacin.
Las revistas serias publican resultados de
investigaciones destacadas.
c) Las Bases de Datos Electrnicas ponen a
disposicin del investigador una gran cantidad
de informacin organizada con resmenes
analticos. En educacin una de las ms
importantes es el
ERIC.http://www.eric.ed.gov/ en el que
adems se puede consultar un thesauro que
clarifica an mejor los DESCRIPTORES de
bsqueda. Otra pgina de consulta obligada es
el http://www.iisue.unam.mx/ que
corresponde al Instituto de Investigaciones
sobre la Universidad y la Educacin; en cuya
pgina se puede consultar el IRESIE (ndice de
Revistas de Educacin Superior e
Investigacin Educativa) y otras bases de
datos complementarias. Las bases de datos de

EBHOST y SCOPUS son una muy buena

alternativa. Para poder obtener la informacin
se debe suscribir, las bibliotecas grandes, o las
instituciones generalmente tienen la
suscripcin, es preciso solicitar el servicio
para su acceso.
d) Las TESIS definitivamente reportan los
resultados de investigaciones realizadas para
la obtencin del grado. Estos documentos
dificilmente se encuentran en
electrnicamente, por lo que es necesario
realizar una indagacin personal Biblioteca por
Biblioteca de cada una de las instituciones
que en donde estn a su disposicin las tesis
de los estudiantes egresados. A la fecha, en la
Zona Metropolitana de Guadalajara, se pueden
revisar a la fecha un aproximado de 15
Bibliotecas de Instituciones de Educacin
Superior que cuentan con egresados en
posgrados en educacin.
4to. PASO.- La informacin disponible de estas
cuatro fuentes puede ser mucha, dificil de leer

toda y de clasificar, por lo que se sugiere se

tenga un criterio para seleccionar la que
verdaderamente sea ms compatible, parecida
al tema de investigacin de inters y de
acuerdo a la importancia que tenga para el
investigador conforme sus propios criterios
establecidos previamente. Una vez
seleccionada la informacin. Elaborar un
listado con los documentos seleccionados para
ser incorporados al ESTADO DEL ARTE. Esta
labor puede ser ms fcil si se organiza la
informacin en una tabla con cuatro
columnas: AO, LUGAR, AUTOR, CONCEPTO
CLAVE. En el caso de los estudiantes de
maestra y como primer acercamiento se pide
un mnimo de 20 referencias para ser
trabajadas.
AO

LUGAR

AUTOR

CONCEPTO CLAVE

5to. PASO.- LECTURA de los textos

seleccionados. Esto lleva tiempo, y es aqu en
donde puede iniciar el proceso de clarificacin

conceptual del tema de indagacin, o sucede

que la confusin se apodere de nosotros
porque algn autor nos haya cautivado y
desvi hacia otro lado la atencin del
investigador. Es por esto que la lectura se debe
realizar con distanciamiento crtico y
objetividad. Es preciso entender bien la
literatura para tener una visin global y una
perspectiva del avance del conocimiento en el
tema.
6to. PASO.- Descripcin breve, en una
redaccin clara, cada una de las
investigaciones revisadas. Sin olvidar los
cuatro elementos que se detallaron ms arriba.
Es preciso recomendar que no se debe copiar
el texto del artculo o el resumen revisado de
manera textual porque esto es plagio. Es
preciso re-escribirlo con nuestras propias
palabras.
Dra. Gabriela Flores Talavera
Msc. Catalina Labarca