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GRUPO: 301301_224
PRESENTADO A:
MERICE HUERTAS BELTRAN
TUTORA
INTRODUCCION:
En el trascurso de la vida diaria podemos observar la relacin que existe entre la
matemtica y la realidad, Cmo traducir una situacin real que involucre el
aspecto matemtico al leguaje propio de la matemtica?, esto no es sencillo,
requiere de una gran capacidad de observacin y abstraccin. Ciertos problemas
reales pueden ser traducidos al lenguaje algebraico mediante una expresin
numrica que se llama ecuacin en la que una o mas cantidades son
desconocidas. Para encontrar dichas cantidades ejercitaremos previamente en
diferentes cuestiones bsicas, y una de ellas es desarrollar la capacidad de
abstraccin, es decir la capacidad para representar simblicamente las cantidades
y las relaciones existentes entre ellas, Las ecuaciones sirven, bsicamente, para
resolver problemas ya sean matemticos, de la vida diaria o de cualquier mbito y,
en ese caso, se dice que "el problema se ha resuelto por lgebra". A la hora de
resolver un problema algebraico, es aconsejable que se sigan ciertas pautas. Un
esquema posible a seguir es el siguiente: 1. Leer y comprender el enunciado. 2.
Designar la incgnita. 3. Plantear la ecuacin. 4. Resolver la ecuacin. 5.
Discusin e interpretacin de los resultados. El tema ms resaltante en esta
actividad es el estudio de los sistemas de ecuaciones, inecuaciones y sus
aplicaciones que se podran dar a problemas cotidianos.
(x+3 )(x2 )
MCM = ( x + 3 ) (x 2 ) ( x + 1 )
5(x2)+2(x+1)=3(x+3)
5x -10 + 2x +2 = 3x +9
5x + 2x -3x = 9 + 10 -2
4x = 17
X = 17/4
PRUEBA
5 ( 17 /4 ) 10 + 2 ( 17/4 )+ 2 = 3 ( 17/4 ) + 9
___85__ -10 + __34_ + 2 = __51__ + 9
4
___45___+ ___42_
4
___87__ = _
4
4
87__
4
4
= __87_
4
____3______
-{4 (d + 3) -5 [ 3d -2 ( 2d +7 ) ] -8 } = 10d -6
-{ 4d + 12 5 [ 3d 4d -14 ] -8 } =10d - 6
-{ 4d + 12 15d + 20d + 70 8} =10d 6
-4d 12 + 15d -20d -70 +8 = 10d 6
-4d +15d 20d -12 -70 +8 = -10d -6
-9d 74 = -10d 6
d= 68
PRUEBA
-4d + 15d 20d -12 70 +8 = -10d -6
-4(68)+15(68)-20(68)-12-70+8 = -10(68)-6
-272 + 1020 1360 74 = -680 -6
-686 = -686
Podemos decir que hay igualdad en el resultado
Ecuacin 1
Ecuacin 2
Ecuacin 3
Solucin
Sumamos la ecuacin # 2 y #3
X-
ecuacin #4
Y=
Y=6
Remplazamos Y en ecuacin #4
X-
XX1=3
X=4
Remplazamos X y Y en ecuacin # 3
23+
-1 +
Z= 8
PRUEBA
Ecuacin #1
-1 + 3 4 = -2
-5 + 3 = -2
-2= -2
Ecuacin #2
2+2-2=2
2=2
Ecuacin # 3
23+2=1
1=1
Solucin
Hamburguesas= X
Perros calientes = Y
Ecuacin 1: X + Y = 110
X= 110-Y
Ecuacin 2: 450.000 = 6.000X + 3.500 * Y
450.000= 6.000 (110-Y) + 3.500Y
450.000= 660.000 - 6.000Y + 3.500
450.000 660.000 = -2.500Y
-210.000 = -2.500 Y
Y=
= 84
Y= 84
X = 110 Y
X = 110 84
X = 26
Entonces tenemos que se vendieron 84 perros calientes, y 26 hamburguesas
=(
9x2+6=9(x2+x-2)
9x2+6=9x2+9x-18
9x2-9x2-9x=-18-6
(-1) -9x=-24
9x= 24
X= 24/9
x= 8/3
Prueba
=3
=3
)2
Radicalizamos
630
315
105
35
7
1
2
3
3
5
7
=3
70 2
35 5
7 7
1
=3
se cumple la igualdad.
Reduciendo queda
Entonces queda
> X > - 12
El conjunto solucin es
- 14/3
, 12
12
Prueba
Del conjunto solucin coger el nmero del conjunto solucin el numero 3
m.c.m= 12
3 (2x-3) + 12 (6) 12 (2) + 4 (4x)
6x 9 + 72 24 + 16x
6x 16x 24 + 9 72
-10x -39
PRUEBA
= 3.9
1.2 + 6 2 + 5.2
7.2 7.2
2X 8 =
a)
2X 8 = -(
2X 8 = -
b)
2X 8 =
2X
=3+
2X +
= -3 + 8
= 11
X=
=5
X=
X=
=2
Rta: x= 2, x=
PRUEBA
a) 2*2 - 8 =
4 8 =-1 3
-4 = -4
b)
8=
8=
=
6.66 = 6.66
PRUEBA
-2.33 < 3
-5 < 3
CONCLUSIONES
BIBLIIOGRAFIA