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Por
Metodologa de la investigacin
100103_399
Presentado a
Nohira Mayerly Rey
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Resumen
Roles de trabajo elegidos
Plan de trabajo del grupo establecido
Eleccin del articulo a trabajar
Desarrollo de la ficha de trabajo No. 3
Conclusiones
Bibliografa
RESUMEN
Roles de trabajo
Tabla No 1.
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Roles y funciones en el trabajo colaborativo.
Roles
Lder de grupo
Nombre
Sandra Hurtado
Lder de debate
Omar Berrocal
Relator
Utilero
Paola Santafe
Cronograma de trabajo
Todos
Todos
Todos
Todos
Todos
Todos
Relator
Todos
9. Entrega final
Relator
En la eleccin del tema de trabajo todos coincidimos en el artculo No. 3 propuesto para
este proyecto; porque es un tema que nos afecta a todos los integrantes del grupo
colaborativo como estudiantes bajo la modalidad de educacin a distancia, quienes nos
vemos enfrentados todos los das a los retos y beneficios que nos brinda esta modalidad.
El articulo escogido muestra la situacin de la educacin a distancia en Colombia y como
estudiantes de la UNAD que representa la nica universidad en el pas con metodologa
exclusivamente a distancia, somos directamente afectados e incluidos en todos los cambios
y procesos de evolucin que tenga la misma.
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DISTANCIA, EN LAS UNIVERSIDADES COLOMBIANAS
Autor del artculo:
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educacin a distancia para que el lector no la confunda con definiciones similares como educacin
semipresencial o no formal que son muy diferentes y no se incluyen en e tema. Adems esta
definicin aportada tiene relacin directa con el estudio y sus variables dndole una base terica al
estudio.
7. Diseo de investigacin.
La Investigacin estudiada en este caso tiene un Diseo No Experimental, dado que los autores
recopilan reseas, datos e informacin de diversas fuentes que ya estudiaron el tema y publicaron.
As mismo es de Diseo Longitudinal, dado que sugieren distintos lapsos de tiempo en la
investigacin, y toman estos datos de publicaciones como por ejemplo: Polticas y estrategias para
la Educacin Superior en Colombia, 2006-2010 (2007), Informe sobre la educacin superior en
Amrica Latina y el Caribe 2000-2005 (UNESCO), Estudio Nacional sobre la Evolucin, Situacin
Actual y Perspectivas de la Educacin Superior en Colombia 2002-2006. Este diseo de
investigacin es pertinente con el problema puesto que como ya analizamos el problema
anteriormente este, se cie al hecho de que la oferta de educacin a distancia si bien ha crecido en
los ltimos aos, todava queda mucho por trabajar en diversas regiones del pas, para hacerla ms
inclusiva. Partiendo de esto, el problema es abordado dado que se toman datos en el tiempo de
cmo ha crecido el nmero de estudiantes que eligen esta modalidad (10 %) pero que an no se
llega a un nivel mayor por problemas como ciertas carencias tecnolgicas en poblaciones ms
alejadas, que podran incluirse a esta modalidad de estudio. Como el objetivo es presentar la
educacin a distancia como una alternativa, el diseo tena que mostrar datos que revelaran la
creciente demanda de la educacin superior a distancia, no solo en Colombia si no en Amrica
Latina, por eso era pertinente mostrar cifras de los aos tratados para demostrar esto. Al tener un
enfoque cuantitativo, es coherente que se muestren cifras en determinado parmetros de tiempo, lo
que hace que el Diseo sea el idneo.
8. Poblacin y muestra.
Si bien en una parte del artculo se trata de una poblacin de estudiantes de educacin a
distancia en Latino Amrica, la muestra estudiada a nivel general son los estudiantes
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universitarios de educacin a distancia de las diversas universidades ya sean oficiales o privadas
en Colombia. Es esta muestra la que se empieza a segmentar en diversos cuadros que nos
muestran el crecimiento de estudiantes que eligen esta alternativa en ciertas regiones del pas,
as como tambin cuales son los programas que tienen ms demanda, cuales son los
departamentos con mayor nmero de estudiantes a distancia, cuales son las cifras de formacin
en pregrado y postgrado, cuales son los programas activos e inactivos en determinado ao, el
aumento de las matriculas en el periodo 2001 -2008. Todo esto determina que es un Enfoque
netamente cuantitativo el que se hace en el presente estudio y como el objetivo del artculo tiene
relacin directa con estas cifras que son las que evidencian en incremento de estudiantes que
eligen esta propuesta no presencial. Dado que el grupo de estudiantes universitarios de
educacin a distancia es un grupo que los investigadores buscaron estudiar de manera directa e
intencional, el muestreo accidental es el usado en esta investigacin. La relacin que tiene este
muestreo es directa con el objetivo propuesto debido a que se busca directamente llegar por este
tipo de muestreo a datos concisos (en cifras) que la educacin a distancia por su crecimiento en
los aos estudiados, es una opcin para la poblacin que pueda acceder a ella.
9. Tcnicas de recoleccin de informacin.
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parmetros para implementar soluciones no solo a la poblacin estudiada, sino tambin a una
poblacin mayor que rena caractersticas similares a la estudiada.
13. Anlisis de resultados.
Los resultados obtenidos en la investigacin a tratar evidencian un aumento en la poblacin de
estudiantes que eligen la educacin a distancia en la dcada pasada en Colombia. As mismo deja
claro el hecho que todava hay ofertas acadmicas que an no se han explotado y que puede ser una
excelente oportunidad para las universidades y los profesionales que requieran ese tipo de estudios.
La investigacin devela que las universidades que ofrecen programas de educacin a distancia,
tambin ofrecen los programas de manera presencial, siendo la UNAD la nica universidad en
Colombia que ofrece todos sus programas a distancia. El estudio tambin nos muestra que son las
universidades privadas las que ms ofrecen programas de postgrado a distancia, mientras que las
universidades oficiales son las que ms ofrecen programas de pregrado.
Todos estos resultados que nos brinda la investigacin realizada nos ayudan a entender que el
objetivo del estudio es como ya se dijo anteriormente, demostrar con cifras que la educacin a
distancia es una muy buena alternativa para los estudiantes y que todava hay mucho trabajo por
hacer en este campo.
Cul es el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos?
En el presenten trabajo se cumplen todos los objetivos propuestos, puesto que los autores hacen
una investigacin minuciosa basndose en textos de instituciones que manejan los datos respecto a
la educacin a distancia como son: El Observatorio Laboral para la Educacin, El Instituto
Internacional de UNESCO para la Educacin Superior en Amrica Latina IESALC , Asociacin
Colombiana Universidades ASCUN.
Es por esto que la investigacin es integral y cumple con los objetivos.
14. Conclusiones.
La educacin superior a distancia responde a la necesidad de cobertura y flexibilidad que requiere
la demanda de educacin en el pas y aunque no tiene el impacto adecuado, si tiene una curva de
evolucin que involucra implementacin de la misma en universidades con metodologa
presencial, cobertura en regiones apartadas, aumento en la cifra de estudiantes graduados en dichas
regiones, aumento en la cantidad de programas a distancia en las universidades y la certificacin de
estos programas. La relacin existente entre las conclusiones de la investigacin y las hiptesis
planteadas es muy estrecha ya que se parti desde el punto de que hoy en da, gracias a los medios
de telecomunicacin, la computacin e Internet, es posible acceder a un nivel educativo profesional
por medio de la educacin virtual.
CONCLUSIONES
La investigacin realizada por los autores del artculo Caracterizacin de la educacin superior
a distancia, en las universidades colombianas, profundiza y muestra una realidad cada vez
mayor en el tema de la educacin superior en Colombia. Se pone en evidencia con cifras que la
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tendencia de estudiar ya sea un pregrado o postgrado en forma no presencial, va en aumento por
muchas personas que buscan tener un desarrollo acadmico.
El artculo engloba muchos aspectos de esta tendencia, amparndose en cifras dadas por otras
organizaciones que manejan estos datos. En ese sentido la presente investigacin es muy
completa. La manera en que se trat el presente trabajo por parte de todos los integrantes del
grupo fue idnea, dado que cada uno pudo desarrollar tres partes de la ficha propuesta en la
gua, lo cual nos llev a cada uno ahondar en los temas que nos toc, consultando el mdulo,
textos y pginas web de consulta para poder argumentar nuestras participaciones. Omar
Crdoba.
Con este estudio de carcter cuantitativo podemos evaluar el estado de la educacin superior a
distancia en Colombia y evidenciar su evolucin a futuro en cumplimiento a la creciente
demanda de educacin superior en el pas. Podemos evidenciar tambin la tendencia de las
universidades de carcter presencial a incorporar programas y cursos virtuales haciendo que la
educacin en Colombia a futuro se pueda caracterizar como educacin semi presencial en su
totalidad y sean reconocidos y portadores de prestigio quienes adelantamos estudios con
mediacin virtual con metodologa a distancia. Alba Andrea Cruz.
La educacin ha puesto en marcha, desde hace mucho tiempo el modelo de la Educacin a
Distancia, como una estrategia que ha conducido a una renovacin total de la enseanza, que da
respuestas a las nuevas exigencias de los estudiantes y la sociedad. La Educacin a Distancia,
permite que las instituciones educativas, organizaciones y empresas puedan ofrecer cursos y
programas adaptados a las exigencias actuales y a sectores, reas, disciplinas, entornos, niveles
y estilos de aprendizajes muy diferentes y dirigidos a poblaciones que pueden residir de forma
muy dispersa geogrficamente. Paola Santaf.
La educacin a distancia ha permitido que muchas regiones del pas cuentan con acceso a
educacin superior, gracias a esta oportunidad de estudio muchos se han beneficiado con este
sistema de educacin a distancia; igualmente el artculo en estudio ha podido constatar que
Colombia tiene muchas universidades en muchas regiones donde presta este servicio a personas
que no tienen la oportunidad de estudiar en el sistema presencial ya que no gozan con tiempo y
quizs con dinero para darse su estudio.
En este trabajo podemos constatar que la sociedad en general apoya este sistema de estudios
superiores sin desmeritarlos por lo contrario resaltamos la gran dedicacin que muchos de los
egresados realizan durante su proceso de formacin. Sandra Hurtado
REFERENCIAS
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Mara Luisa Palencia Avendao. Mdulo Metodologa de la Investigacin. Bogot,
Colombia: UNAD.
Cerda, H. (2008). Los elementos de la investigacin. Bogot: Editorial el Bho.
Flick, U. (2007) Introduccin a la investigacin cualitativa (2a ed.).
Madrid: ediciones Morata.
Sampieri, R. Collado, C. & Lucio, P. (2010). Fundamentos de
metodologa de la investigacin. Madrid: McGraw-Hill.