UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEN

ESCUELA PREPARATORIA NO. 10

MATEMTICAS I
ETAPA 4. ACTIVIDAD INTEGRADORA
I.S.C. GABRIELA MATA JIMNEZ
Laboratorio de ecuaciones lineales y fraccionales
Propsito: Integrar los conocimientos y habilidades adquiridas
para resolver ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales; as
como modelar matemticamente la resolucin de problemas que
involucren ecuaciones lineales.
NOMBRE: ____________________________________________________
GRUPO:____________
1. Resuelva cada una de las siguientes ecuaciones
a)

x x x x
+ + + +6=
3 5 6 10

b)

( a2 )( a+4 ) +6=a22 a+3

c)

5 ( 24 b ) +6=6 ( 5b )(4 b6)

d)

2 (1 2k )(k +3)=8 ( 23 k )3 (56 k )

e)

6 x5
4 x +5
+ 4=
11
3

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MATEMTICAS I
ETAPA 4. ACTIVIDAD INTEGRADORA
I.S.C. GABRIELA MATA JIMNEZ
Laboratorio de ecuaciones lineales y fraccionales
Propsito: Integrar los conocimientos y habilidades adquiridas
para resolver ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales; as
como modelar matemticamente la resolucin de problemas que
involucren ecuaciones lineales.
NOMBRE: ____________________________________________________
GRUPO:____________

f)

Resuelva para x : a ( 3 x 7 )=b (2 x+8)

2. Resuelva los siguientes problemas

a) Alejandro y Juan Antonio vendes suscripciones a la revista Proceso.
Durante el mes de enero Juan Antonio vendi 3 suscripciones menos que
el cudruplo de las que vendi Alejandro. Si sabemos que Juan Antonio
vendi 61 suscripciones. Cuntas vendi Alejandro?

b) Irma y Cristina trabajan como capturistas para una editorial. Irma

promedia 120 palabras por minuto, mientras que Cristina captura 90
palabras por minuto. Cuando Irma inicia un trabajo Cristina llevaba 150
palabras capturadas. Sea 2X el nmero de minutos que ambas utilizan
para escribir en la computadora desde que inici su trabajo Irma.
Cuntos minutos tiene que escribir Irma para tener capturado el mismo
nmero de palabras que Cristina?

c)

La diferencia de cinco veces un entero impar y tres veces el siguiente

nmero consecutivo impar es 24. Determine los nmeros.

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I.S.C. GABRIELA MATA JIMNEZ
Laboratorio de ecuaciones lineales y fraccionales
Propsito: Integrar los conocimientos y habilidades adquiridas
para resolver ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales; as
como modelar matemticamente la resolucin de problemas que
involucren ecuaciones lineales.
NOMBRE: ____________________________________________________
GRUPO:____________

d) La longitud de una mesa de billar es el doble que su ancho. Si el

permetro es de 750 centmetros. Determine las dimensiones de la mesa.

3. Resuelva la siguiente ecuacin.

5x
15

=9
x7 x 7

4. Resuelva los siguientes problemas.

a). Los lados de un tringulo estn a razn de 12:9:7. Si el permetro es
de 2660 cm, Cules son las dimensiones de los lados?

b). En una Escuela preparatoria de la Universidad, la razn de mujeres

inscritas con respecto a los hombres es de 14:11. Si la escuela cuenta
con 2650 alumnos, Cuntas mujeres y hombres hay?
Reflexin: