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GIDICE Gisella Legajo 9723/5

IZURIETA Virginia 9746/3

TTULO:
Distintas modalidades para la realizacin de las tesis.

TEMA:
Cmo se desarrollan las tesis en las Facultad de Periodismo y Comunicacin Social y en
la Facultad de Diseo en Comunicacin Visual.

OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:

Analizar la elaboracin de las tesis tanto en la facultad de

Comunicacin Social y Periodismo como en la facultad de Diseo y
Comunicacin Visual.
OBJETIVO ESPECFICO:

Analizar la modalidad que cada facultad presenta a sus alumnos

para la elaboracin de la tesis.

Indagar qu diferencias (ventajas y desventajas) presentan a los

alumnos estas modalidades.

INTRODUCCIN:
El trabajo consistir en la observacin de los programas de tesis de las dos facultades y
su comparacin y anlisis. A partir de ah, ver qu ventajas y desventajas presenta cada
uno al alumno para la elaboracin de la tesis.
Para tal fin, se intentar dar cuenta de las modalidades que cada programa presenta en
su respectiva facultad:

Diseo en Comunicacin Visual La tesis se elabora en el marco de una cursada

obligatoria, anual e individual del ltimo ao.
Periodismo y Comunicacin Social La tesis cuenta con sistema de tutoras, y adems el
alumno tiene la posibilidad de cursar un seminario orientativo. La tesis se puede hacer
individualmente o en grupos de hasta cuatro personas.

DESARROLLO:
La reforma del plan de estudio realizada en 1998 en la Facultad de Periodismo y
Comunicacin Social, incorpor como uno de los puntos centrales la elaboracin de una
tesis.
Como lo indica el reglamento vigente, la tesis constituye el ltimo requisito para obtener
el ttulo de grado en la Licenciatura en Comunicacin Social (...) a travs de ella los
alumnos deben demostrar los conocimientos adquiridos, la capacidad de crear y aplicar
nuevos conocimientos.
La tesis es un trabajo en el que la profundizacin de las nociones obtenidas a lo largo de
la carrera deben ser aplicados en la elaboracin de un proyecto final en donde la temtica
es elegida por cada alumno. La misma puede ser de gestin, de investigacin o de
produccin. A su vez, debe estar enmarcada en uno de los ocho programas de
investigacin que indica la facultad.
Del tipo de tesis que se eligi y el tema seleccionado depender a su vez la eleccin del
director que acompaar al alumno en todo el proceso. Por eso es que se lo denomina
sistema de tutoras. Es el director quien guiar, dar pautas y corregir el trabajo del
alumno durante la elaboracin del mismo. Cada estudiante establece la forma de
encuentro y las instancias de correccin con su director.
El reglamento plantea tambin la posibilidad de hacerla de forma individual o en grupo de
hasta cuatro personas. En el caso de ser grupal, se debe especificar el rol y la actividad
que va a desempear cada uno en el trabajo.
Al no contar con una materia obligatoria en la que se orienta al alumno en cmo realizar
una tesis, existe la posibilidad de cursar el Seminario Permanente de Tesis, cuyo objetivo
es ensearle al estudiante a elaborar un plan de tesis y acercarle las herramientas
necesarias para la proyeccin de la misma.
Se dictan tambin otros seminarios que ayudan y orientan al alumno en la confeccin del
plan de tesis, aunque su realizacin es espordica, a diferencia del Seminario
Permanente que -como lo indica su nombre- se dicta todos los aos.
Una vez finalizada la investigacin se presenta ante un jurado directamente vinculado al
programa de investigacin en el que est enmarcada la misma. La evaluacin de la tesis
consiste en la defensa de la misma por parte del alumno en donde no slo debe presentar
el producto final sino que debe hacer una exposicin y una justificacin del tema en forma
oral.
La elaboracin de la tesis en la Facultad de Diseo en Comunicacin Visual se realiza en
el marco de una materia obligatoria y de cursada anual del ltimo ao de la carrera. La

misma consiste tambin en un trabajo final en el que el alumno debe volcar los
conocimientos adquiridos a lo largo de sus aos de estudio.
Al inicio de la cursada el alumno debe presentar un proyecto, y las pautas del mismo no
estn reglamentadas, sino que se da un lineamiento general de los pasos a seguir. El
tema del proyecto es elegido por el estudiante y debe abarcar varias temticas abordadas
en las distintas materias. Una vez aprobado el proyecto, se comienza con el desarrollo del
trabajo.
Al ser una materia cursada, la correccin la realizan semanalmente los docentes
encargados. Los alumnos se dividen en grupo de acuerdo a la temtica, pero no hay un
seguimiento puntual de los profesores a los alumnos.
El trabajo en general es individual. Slo se hacen excepciones en los proyectos que son
muy amplios y llevan una gran elaboracin, para los que se permite el trabajo de a dos.
La fecha de presentacin final del trabajo depende en gran parte de la dedicacin del
alumno: una vez aprobado el proyecto tiene el resto del ao para la elaboracin y
presentacin, por lo que si el estudiante dedica tiempo y lo termina rpido, concluye la
materia. Sino, hay una instancia de entrega pautada en diciembre y otra en marzo. En
caso de no aprobar en esta ltima fecha, el alumno debe recursar la materia y realizar un
nuevo proyecto.
El trabajo final que deben presentar consiste concretamente en el producto que
proyectaron: deben materializar las ideas expuestas plasmndolas en una carpeta
anillada en tamao A4; o en maquetas y folletos (depende de la ctedra en la que se
presente).

CONCLUSIN:
Haciendo un anlisis a primera vista, nos encontramos que una de las diferencias entre
las tesis que presentan una facultad con la otra es la modalidad de realizacin: en la
facultad de Diseo la tesis es una materia ms que se cursa a lo largo de un ao, los
alumnos no tienen alguien que los gue especficamente en su proyecto, sino que los
profesores corrigen en general las presentaciones que stos van haciendo. Mientras que
en nuestra facultad se presenta a la tesis como el cierre de la carrera y es por sistema de
tutoras, en el que el alumno elige un profesor que actuar como director y lo guiar en la
bsqueda de informacin, la seleccin y el armado del trabajo.
Otra diferencia fundamental es cmo toman tambin la tesis en s los alumnos: para los
de Diseo se presenta como un trabajo final en el que plasman los conocimientos que
adquirieron a lo largo de la carrera, pero sigue siendo un trabajo, que se aprueba o
desaprueba, de acuerdo a las pautas de la cursada. Tambin se sienten ms respaldados
por los profesores, que son los mismos que tuvieron los aos anteriores, y corrigen el
proyecto durante el proceso de construccin y la presentacin final.
En tanto que muchos de los alumnos de la facultad de Comunicacin Social se sienten
solos y perdidos en la elaboracin de su tesis: el acompaamiento por parte del director
depende mucho de los tiempos que tenga ste y su predisposicin para con el alumno.
Por otra parte es difcil para el estudiante la eleccin de su director porque tiene que
encontrar alguien que sea idneo en el tema que eligi y que cuente con el tiempo y la

predisposicin para guiar al alumno en el desarrollo de la tesis, como mencionbamos

anteriormente.
Otro tema que pudimos visualizar a partir de opiniones de distintos alumnos (consultados
informalmente) de la facultad de Comunicacin Social es que hay materias que es
importante aprenderlas bien porque ayudan a la elaboracin de la tesis que se encuentran
en primer o segundo ao, momento en que los alumnos no piensan an en la realizacin
de la tesis y estn descubriendo tambin qu orientacin van a elegir de la carrera, como
es el caso de la materia Metodologa de la Investigacin.
Sera importante que desde el inicio de la orientacin y en las materias que estn
relacionadas, se orientara al alumno con respecto a la realizacin de la tesis y se den
ejemplos vinculados con sta, para que en el momento concreto en que el alumno tiene
que empezar a elaborarla no se encuentre perdido y con interrogantes a cerca de cmo
se hace.

MATERIAL ADJUNTO:
ENTREVISTAS:
La primera entrevista fue realizada a la alumna de quinto ao Mariela Trioni, que est
elaborando su tesis y cursando este Seminario.

Por qu decidiste cursar esta materia?

El motivo por el que empec esta materia es porque cre que me iba a ayudar a la
realizacin de la tesis. Yo ya haba hecho un taller que se llama Cmo elaborar un plan
de tesis en el que te enseaban a elaborar el plan y cre que esta materia refera ms a
cmo elaborar la tesis en si. Pero me encontr con que esta materia tambin elabora el
plan de tesis, as que es repetitiva de lo que yo ya haba cursado. Cre que era otra cosa.

De todas formas, te aporta algo el seminario para la

elaboracin de la tesis?
Yo creo que si, porque esta gente (los profesores) han corregido muchas tesis y creo que
vienen trabajando desde hace mucho, creo que en lo que aporta adems es en lo prctico
de la tesis. Creo que mucha teora no hay a la hora de abordarla, no me parece una gran
materia terica. Si me parece que puede aportar desde lo prctico, aunque ahora somos
muchos alumnos, si hubisemos sido menos, hubiera sido ms productivo.

Hubiese sido lo mismo si no cursabas los dos seminarios, o

realmente te ayudaron?
A mi me ayud. La primera que hice me ayud a elaborar casi por completo el plan de
tesis. Y sta (el seminario Permanente) me est ayudando a elaborar el marco terico,
estoy ya metida en la tesis, por que nosotras ya le avisamos que ya habamos hecho el
plan. Entonces planteamos el presentar las cosas que estamos haciendo con la directora
de nuestra tesis y presentrselo para que ellos lo corrijan.

Cuando decidieron realizar la tesis A quin recurrieron para

que les diera informacin, para que las guiara?

En el otro seminario que yo haba hecho de Elaboracin un Plan de Tesis tiraron un par
de nombres que podan ser nuestras directoras de tesis. Las mismas profesoras que
daban el seminario tiraron un par de datos, autores y yo ya haba trabajado anteriormente
en el tema, as que ya tena algo de bibliografa acumulada de un trabajo prctico que
haba hecho en segundo ao. Todo eso me fue dando las pautas de por dnde ir, voy
mucho a la biblioteca a encontrar libros o cosas que pudieran hablar del tema, hablar con
profesores de Antropologa, porque se relaciona con nuestra tesis.

Te va guiando tu directora en lo que tens que ir haciendo?

Lo que ms nos dice, es que nos tira puntas de autores para que leamos, de donde se
puede sacar el marco terico, lo que hacemos y lo que escribimos nos lo corrige.
Despus, muchas cosas no necesitamos porque tenemos que ir al campo. Lo que s nos
dio nuestra directora es una codirectora que trabaja la parte metodolgica, as que eso
nos ayuda mucho: tenemos la parte terica guiada por la directora y la parte metodolgica
por la codirectora.

Te parece importante que se haya implementado la tesis en

nuestra facultad?
Me parece que est bueno. Es una experiencia distinta, pero me parece que se tiene que
trabajar ms en las distintas materias, creo que desde el principio se tiene que apuntar a
eso. As que creo que apunta ms Me gustara que se trabaje desde antes y no cuando
uno est por terminar. Creo que se debe trabajar antes qu es una tesis para que no te
sorprenda a la hora de hacerla.

La segunda entrevista fue hecha a Silvina Souza. Docente del Seminario Permanente de
Tesis.

Cmo surge la idea de hacer un Seminario Permanente de

Tesis?
Es a partir del plan 98. Por qu hacer un seminario? Porque la modalidad de seminario
entiende que, a diferencia de un terico o un taller, se ponen en juego son los saberes de
todos, no solamente los de los docentes. Se supone que en un seminario de tesis
justamente a lo que venimos es a tratar de hacer sntesis de los saberes que hemos
adquirido a lo largo de la carrera. Por eso un seminario.
En tanto a que es permanente, es el nico seminario de todos los que se proponen en la
nueva currcula que se repite todos los aos. Es decir, ac hay otros seminarios
interdisciplinarios que los docentes los proponen, se dan durante un cuatrimestre y se
pueden repetir o no, depende si la secretara acadmica determina si es pertinente o no
que se vuelva a dar. Pero el Seminario Permanente de Tesis se mantiene todos los aos.
Y la primer cursada del seminario se dio en 1999.

Por qu surgi como materia optativa y no como materia

obligatoria sabiendo que todos tienen que hacer la tesis?
No s por qu se determin que sea optativo. Supongo yo que no necesariamente un
alumno tiene que pasar por el seminario para hacer su tesis, puede resolverlo con otras
instancias, directamente trabajando con el director o a partir de ir trabajndolo en otras
materias.

Cres que la mayora de los estudiantes que hacen esta

materia la hacen porque no tienen ni idea de cmo hacer la tesis, o
porque ya estn encaminados y les ayuda a resolver algunos
problemas que se les presentan?
Yo creo que la mayora no tiene idea de cmo hacer la tesis, o por lo menos entran con
esa idea. Cuando nocotros hacemos la encuesta inicial a principio de ao, el primer
planteo es no s nada, no tengo idea. Lo que en realidad no tienen es todava el
ejercicio de empezar a hacer sntesis, lo manifiestan como el no tener idea a cerca de la
tesis. Y despus lo que se ve concretamente en la cursada es que muchos s tienen idea
y empiezan a hacer sntesis y a otros realmente les cuesta ms.

Qu herramientas propone el seminario al alumno?

Concretamente esperamos que puedan haber formulado al final del cuatrimestre un plan
de tesis, que pueda ser definitivo a presentar ante el Consejo Acadmico. Sino puede ser
el definitivo, por lo menos hacer el ejercicio de formular un plan de tesis. Ese es el gran
fin.
Despus hay como objetivos parciales que tienen que ver con acercarse al discurso de la
ciencia, entender cules son las reglas del estatuto cientfico y poder formular un plan de
acuerdo a eso y se empiezan a acercar a las herramientas para construir la propia tesis,
empiezan a tener un acercamiento en las lecturas. Otros aos hemos trabajado las
lecturas a partir de fichas para que puedan empezar a hacer fichas de lecturas para que
les sirva adems de para establecer algn contenido respecto de la tesis, puede ser leer
un texto de metodologa, adems les sirve para la propia prctica de fichar ese texto.
Otro objetivo que tiene el seminario es que los alumnos puedan articular los saberes que
los alumnos traen de otras materias y las pongan concretamente en relacin con la tesis.

Cul es la diferencia fundamental en la modalidad para la

elaboracin de la tesis que plantea nuestra facultad con la de
Diseo, teniendo en cuenta que en la misma la plantean como una
materia anual y obligatoria?
Nosotros tambin podramos pensar que la tesis es una materia ms, de hecho figura
como una materia ms en el analtico cuando ustedes se reciben. Lo que creo es que es
la materia que disean ustedes. No conozco la realidad de Diseo, pero lo que me parece
central de esta propuesta es que ustedes arman esta materia llamada tesis, ustedes
eligen el objeto de estudio, ustedes desarrollan de qu manera lo van a abordar y con qu
metodologa, cul es el enfoque terico a partir del cual lo van a analizar. Despus lo
hacen en recorrido con su director, en tiempos que exceden o que estn por fuera de la
organizacin tradicional de una materia que puede ser un cuatrimestre o un ao. Pero
creo que no habra grandes diferencias. Es una materia de sntesis.

La tercer entrevista fue realizada a Mariela Leivobich, alumna de la carrera de Diseo en

Comunicacin Visual, que est finalizando sus ltimas materias.
- En qu marco se plantea la realizacin de la tesis?
Hay una materia troncal que es Taller de Diseo en Comunicacin Visual, de primero a
quinto ao. Ves todas las temticas de primero a cuarto y en quinto haces a lo largo del
ao un trabajo solo, presents un proyecto de lo que quers hacer y supuestamente
abarcs todo.
- Cmo es la modalidad de la cursada?

Uno hace el trabajo solo y va a corregir. Vos presentas un proyecto, supuestamente tens
que tener ms de una temtica: por ejemplo, no tomo nada ms que Sealtica, hacs
por ejemplo Identidad y otra cosa ms, que vos puedas mostrar un sistema de algo en
varias partes del diseo de una empresa, un negocio u organizacin.
Entonces, vos presents el proyecto, y si los profesores consideran que es abarcativo, te
lo aceptan y despus vas yendo a corregir, pero las correcciones las pods hacer o no.
- Es obligatorio cursar la materia? O se puede hacer por
sistema de tutoras?
Si, la materia es obligatoria, y no es por tutoras. En la ctedra en la que yo la curs haba
dos profesores para todos los alumnos. Nosotros nos separbamos por grupos para
corregir, pero no hay un profesor designado para determinados alumnos y que est
metido en la temtica especfica de los trabajos.
En Diseo lo que tens que hacer es comunicar, hacer que el pblico o el cliente entienda
visualmente lo que la empresa es y lo que quers comunicarle vos. No ests inventando
nada, simplemente hacs visualmente lo que la empresa es y quiere comunicar. No se
plantea nada terico, porque eso lo das los cuatro aos anteriores.
- A qu altura de la carrera se hace la materia?
En quinto ao, es como una materia ms. Yo curs esa y otras materias. Y es anual, pero
vos la pods regular: a principio de ao presents el proyecto, y una vez que est
aprobado vos pods adelantar los tiempos. Si lo terminaste, lo presents a los dos meses
y si a los docentes les parece que est bien, te aprueban. Sino, tens una fecha en
diciembre y si desaprobs, tens otra instancia en marzo. Si desaprobs en marzo tens
que empezar todo de nuevo. No s si pods elegir el mismo tema.
- Cul es la importancia de hacer una tesis en la facultad?
Nosotros la tomamos como una materia ms, la diferencia con las otras es que uno elige
el tema y el lugar donde uno lo va a desarrollar.
- Es individual o se puede hacer en grupo?
La pods hacer grupal si es algo muy grande, por ejemplo dos compaeros mos hicieron
la parte de turismo de la ciudad de Mar del Plata, entonces uno se encarg de todo lo que
es sealizacin: armar los circuitos tursticos, que estn los carteles, que estn indicados
los lugares, etc. El otro chico hizo toda la parte de promocin, todo lo que es folletera,
etc.
- Hay un reglamento de la tesis?
No. Hay un programa, como una gua que te va indicando los pasos que tens que
desarrollar.
- Cmo es la entrega final, la presentacin del trabajo?
La presentacin del trabajo la define cada ctedra. En la que yo la curs, haba que
presentar todo lo que se trabajaba en una carpeta anillada tamao A4: todos los
productos diseados, por ms que fueran carteles, folletos, trpticos, etc., hay que
pasarlos a ese tamao para la presentacin.
En la otra ctedra tienen otras exigencias, te piden , por ejemplo, que presentes una
maqueta del lugar para mostrar la sealizacin, as como una muestra de los carteles que
diseaste, o los folletos hechos en el tamao y la forma real (como se van a hacer para
el negocio o empresa).
- Cul es el requisito para cursar esta materia?
Tens que tener aprobado hasta cuarto ao de la materia Diseo en Comunicacin
Visual para poder cursarla y otras materias correlativas.