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"El respeto a la autonomía y a la dignidad de cada persona es un imperativo ético y no un favor que podemos o no concedernos los unos a los otros" Paulo Freire
"El respeto a la autonomía y a la dignidad de cada persona es un imperativo ético y no un favor que podemos o no concedernos los unos a los otros" Paulo Freire
"El respeto a la autonomía y a la dignidad de cada persona es un imperativo ético y no un favor que podemos o no concedernos los unos a los otros" Paulo Freire
ACTIVIDAD: INTERCAMBIO DE UNIFORMES. Desde un grupo de estudiantes de grados dcimo y once de diversos colegios de la UPZ 71 Tibabuyes en compaa de talleristas del Grupo de Trabajo en Educacin Popular naci la idea de conformar un espacio de encuentro para abordar temas de gnero desde un enfoque de Derechos Humanos que involucrara a hombres y mujeres desde su esencia misma de ser personas. Estos encuentros iniciaron a partir de actividades que estaban integradas al cronograma del Pre Icfes Popular de Suba Los 12 Juegos. Tres de esas actividades fueron las que propiciaron que aquel grupo de jvenes secundaristas quisieran crear encuentros que se desligarn de las actividades
propias del PIP de Suba; dichas actividades fueron: 1.
Conmemoracin del da de la Mujer; 2. Mesa Interdisciplinaria sobre el Amor
y 3. Tertulia sobre Gnero y Sexualidad. Una vez acabada la ltima, se ubic el momento para identificar quines seran las personas que se apropiaran de dicho espacio y se acordaron los das de encuentro y la frecuencia. Tras el pasar de las sesiones se fue consolidando un grupo que se apropi seriamente de los temas que se abordaban, a dicho espacio se le dio el nombre de De-Construyendo Gneros. A travs de la discusin de artculos, de cine foros y de una salida pedaggica se fueron abriendo los caminos para consolidar una mirada amplia a lo lastimada y flagelada que estaba la idea de querer vivir, y de querer vivir sin estar bajo el esquema heteronormativo y binario que ha caracterizado ancestralmente a las sociedades.
Y es en la sesin XII, el momento en el cual surge la idea que
presentaremos a continuacin, en ese encuentro se analizaron las opciones de crear una actividad que permitiera modificar una de las realidades ms tristes que viven las personas: el acoso y el abuso, as que desde la condicin de estudiantes y de la realidad concreta que viven especialmente aquellos pertenecientes al Colegio Repblica Dominicana se decidi: a. Reconocer la discriminacin, intimidacin, desigualdad y homofobia que viven algunas personas de la institucin. b. Reflexionar sobre los derechos y deberes de los estudiantes. Derechos y Deberes N 15, 16, 19, 25 y 33. Los cuales tratan temas de igualdad en el trato, de reconocimiento de la diferencia, del manejo de la propia imagen y el derecho al libre desarrollo. c. Mitigar y prevenir la violencia escolar enfocada a las identidades de gnero y a las orientaciones sexuales. d. Promover una educacin para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos con criterio de respeto por s mismo, por el otro y por el entorno, ejerciendo una sexualidad libre, satisfactoria, responsable y con miras a aportar a la construccin del proyecto de vida y a la transformacin de las dinmicas sociales androcentristas. e. Manifestar la necesidad de crear la opcin para las estudiantes de usar pantaln en el uniforme. Los anteriores literales se sustentan desde la Ley 1620 de marzo de 2013. Por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formacin para el ejercicio de los derechos humanos, la educacin para la sexualidad y la prevencin y mitigacin de la violencia escolar" Se planea alcanzarlos mediante la actividad: Cambio de Uniformes En la cual los estudiantes que una vez informados, reconociendo que no es una
burla o juego decidan intercambiar sus uniformes (hombres jardinera, mujeres
pantaln) y continuar con sus comportamientos usuales sin exagerar o reprimir hbitos enmarcados en el respeto lo podrn hacer.
Se tomar registro
fotogrfico y de video respecto de las impresiones que suscitan en la
comunidad educativa este tipo de dinmicas, finalmente se expondrn los resultados observados mediante un informe y se considera soporte suficiente para hacer la peticin de dejar la opcin abierta al uniforme femenino. Dicha actividad adems quiere ayudar a los estudiantes a entender cmo se siente una estudiante cuando es acosada y vulnerada slo por vestir con el uniforme de diario, quiere promover que la apariencia no determina a la persona y que no se la puede juzgar por cmo se viste, quiere reducir al mximo prcticas homofbicas, machistas y misginas presentes y legitimadas por parte de algunos profesores. Se busca la dignidad, equidad, libertad,
identidad
cooperacin,
cumpliendo
as
los
principios
institucionales, ya que, el colegio debe fomentar los valores y ser un lugar
para el desarrollo de las y los educandos promoviendo respeto mutuo y paz en mbito educativo. La presente actividad fue iniciada el 15 de septiembre del 2015 en la Jornada Maana y planea extenderse con un cierre formal el 25 del mes en curso as que se invita a los estudiantes de la Jornada Tarde a ser parte de la actividad y se hace la salvedad que por orden de Rectora y con razn justificada, slo est permitido el intercambio de uniformes a estudiantes de los grados 9no, 10mo y 11vo, dado el grado de madurez que exige la misma. Muchas gracias por la atencin prestada.