I.

Sntesis conceptual
En el siguiente esquema, te presentamos los conceptos fundamentales
referidos a discurso expositivo. La revisin atenta de este esquema te ayudar
a resolver los ejercicios tipo PSU que te proponemos a continuacin.

II. Ejercitacin tipo PSU

Instrucciones
En las preguntas 1 a 30 se plantean problemas acerca de conceptos bsicos
sobre textos expositivos.
Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o ms preguntas.
Lalos con atencin antes de contestar.

1. A qu forma bsica del discurso expositivo corresponde el texto?

A) Caracterizacin.
B) Narracin.
C) Definicin.
D) Comentario.
E) Explicacin.

2. De acuerdo con el fragmento ledo, es posible inferir que

A) todas las personas que nos rodean emiten una opinin sobre nosotros
mismos.
B) el juicio ajeno es decisivo en los nios. En los adultos pierde completo valor.
C) la autoestima es un concepto personal e intransferible y puede ser positiva
o negativa.
D) la autoestima se construye desde la niez y no es posible de ser modificada
en la adultez.
E) la autoevaluacin que hacemos de nosotros mismos es ms severa que la
ajena.
3. A qu parte del texto NO podra corresponder el fragmento presentado?
A) Introduccin.
B) Desarrollo.
C) Conclusin.
D) Argumentacin.
E) Explicacin.

4. El fragmento anterior es predominantemente expositivo. Qu opciones

justifican de mejor forma esta afirmacin?
I. La autora del texto pretende convencer al receptor de su concepto de
autoestima.
II. Se presenta una completa definicin sobre el concepto de autoestima.
III. La autora intenta informar al receptor acerca de un tema que ella conoce.
IV. En relacin con el tema presentado, el receptor posee menor conocimiento
que la emisora.
A) I y II
B) II y III
C) III y IV
D) II, III y IV
E) I, II, III y IV

5. Qu formas de organizacin se reconocen en el texto anterior?

A) Definicin y enumeracin descriptiva.
B) Caracterizacin y secuencia temporal.
C) Definicin y comparacin.
D) Descripcin y enumeracin descriptiva.
E) Enumeracin descriptiva y secuencia temporal.

6. A qu modelo de organizacin global corresponde el fragmento ledo?

A) Enumeracin descriptiva.
B) Secuencia temporal.
C) Comparacin contraste.
D) Causa consecuencia.
E) Problema solucin.
7. Cul de las siguientes opciones presenta una caracterstica fundamental de
los textos expositivos?
A) Presencia de definiciones y comparaciones.
B) Ausencia del punto de vista del autor del texto.
C) Predominio de la funcin referencial del lenguaje.
D) Uso de tecnicismos que develan el conocimiento del emisor.
E) Presencia de explicaciones y ejemplos alusivos al tema.

8. Qu forma bsica del discurso expositivo predomina en el texto anterior?

A) Caracterizacin.
B) Narracin.
C) Definicin.
D) Comentario.
E) Descripcin.

9. A qu modelo de organizacin global corresponde el texto anterior?

A) Enumeracin descriptiva.
B) Secuencia temporal.
C) Comparacin contraste.
D) Causa consecuencia.
E) Problema solucin.

10. El fragmento anterior es de tipo

A) expositivo.
B) argumentativo.
C) descriptivo.
D) narrativo.
E) explicativo.

11. Qu funcin cumplen las comillas en el primer prrafo?

A) Introducen el pensamiento del personaje protagonista.
B) Reproducen un episodio especial para el personaje.
C) Ejemplifican con una situacin concreta cmo es el personaje.
D) Destacan una parte importante de la historia relatada.
E) Sealan la inclusin de otra voz en el relato: la del protagonista.
12. A qu modelo de organizacin global corresponde el texto anterior?
A) Secuencia temporal.
B) Enumeracin descriptiva.
C) Comparacin contraste.
D) Causa consecuencia.
E) Problema solucin.

En la actualidad el uso del telfono no se cuestiona si de asegurar la

comunicacin se trata. Sin embargo, telfono mvil y telfono fijo presentan
rasgos que los diferencian. Uno mvil se puede llevar a cualquier sitio; no as el
fijo. El telfono fijo es ms fcil de usar que los mviles, pues no disponen de
tantas funciones, aunque finalmente nos acostumbramos a los distintos
mens. Si bien los mviles tienen todos los nmeros que precisamos
registrar, toman y guardan fotos y reproducen msica, duran menos que los
fijos.
13. Qu forma discursiva predomina en el texto ledo?
A) Definicin.
B) Descripcin.
C) Persuasin.
D) Comentario.
E) Caracterizacin.

14. En el prrafo ledo, se reconoce un esquema de organizacin conocido

como
A) comparacin.
B) secuencia temporal.
C) enumeracin descriptiva.
D) causa-consecuencia.
E) problema-solucin.

15. A qu modelo de organizacin global corresponde el titular del texto

anterior?
A) Comparacin.
B) Secuencia temporal.
C) Enumeracin descriptiva.
D) Causa-consecuencia.
E) Problema-solucin.

16. El fragmento anterior corresponde a un comentario porque el emisor

A) manifiesta opiniones y valoraciones sobre el libro.
B) justifica con razones su preferencia por la obra.
C) describe algunos aspectos del pensamiento de Tannen.
D) elabora una sntesis entusiasta de la obra de Tannen.
E) expone los puntos destacados de una obra.
17. De acuerdo con el fragmento y respecto del lenguaje femenino y
masculino, la lingista presenta en su obra un (a)

A) opinin sesgada por sus investigaciones.

B) conclusin apresurada, fruto de su experiencia.
C) contraste refrendado por sus estudios anteriores.
D) enumeracin de caractersticas complementarias.
E) narracin de ancdotas sabrosas y significativas.

18. Qu modelo de organizacin predomina en el texto anterior?

A) Comparacin o contraste.
B) Enumeracin descriptiva.
C) Causa-consecuencia.
D) Secuencia temporal.
E) Problema- solucin.

19. El fragmento anterior puede considerarse un(a)

I. descripcin subjetiva.
II. narracin personal.
III. recuerdo doloroso.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
20. Cul de las siguientes afirmaciones alude mejor al tema del fragmento?
A) La soledad de la vida contempornea.
B) La alienacin que produce el espacio urbano.
C) La falta de motivacin en las grandes urbes.
D) El desconocimiento de s mismo acrecentado por la ciudad.
E) El ntimo deseo de encontrarse a s mismo en la metrpoli.

21. El propsito comunicativo del emisor del texto anterior es

A) alertar sobre la situacin de un monumento religioso.
B) criticar los daos que la actividad econmica provoca.
C) promover la defensa de las obras del espritu humano.
D) informar sobre el probable derrumbe de una estatua.
E) destacar la oportuna accin de las autoridades involucradas.
22. En el primer prrafo se reconoce un (a)
A) comentario.
B) definicin.
C) descripcin.
D) narracin.
E) acusacin.

23. Los dos ltimos prrafos se organizan de acuerdo con el modelo de

A) enumeracin descriptiva.
B) causa - efecto.
C) secuencia temporal.
D) comparacin o contraste.
E) problema-solucin.

24. En el primer prrafo el emisor incluye un (a)

I. opinin.
II. descripcin.
III. definicin.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
25. El ltimo prrafo se organiza como
A) secuencia temporal.
B) enumeracin descriptiva.
C) causa-consecuencia.
D) comparacin o contraste.
E) problema solucin.
26. El profesor de un curso de enseanza media asigna el siguiente trabajo:
Investigar sobre el trastorno de personalidad narcisista. Indagar sobre sus

orgenes biolgicos y psicolgicos, los sntomas, las dificultades que ocasiona

para la vida personal y social del individuo y el tratamiento adecuado.
Si un alumno desarrolla correctamente su trabajo, el texto resultante debiera
I. ser expositivo.
II. incluir anlisis del problema.
III. incluir descripciones.
IV. considerar la organizacin causa efecto.
A) Slo I
B) II y III
C) II, III y IV
D) I, III y IV
E) I, II, III y IV

27. En cul (es) de los textos anteriores se reconoce la forma bsica del
discurso expositivo conocida como narracin?
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) Slo I, II y III
28. En el fragmento anterior predomina la
A) secuencia temporal.
B) enumeracin descriptiva.
C) caracterizacin.
D) exposicin.
E) narracin.
29. El primer prrafo parece formar parte de la introduccin del texto. Esta idea
se sustenta en que en este prrafo el emisor
A) da a conocer el tema.
B) da una opinin.
C) sintetiza su idea.
D) aclara su postura.
E) acota el problema.
30. En el segundo prrafo, el emisor utiliza la expresin esta decisin para
A) sealar el problema central que abordar.
B) mantener el referente principal del texto.
C) modificar el foco de inters del texto.
D) considerar una nueva arista del problema.
E) llamar la atencin sobre la disyuntiva planteada.