1

INDICE

ESQUEMA GENERAL DE LAS FIGURAS RETRICAS

PGINA

ESQUEMA GENERAL DE LA POESIA EN GENERAL

PGINA

10

PRINCIPALES TIPOS DE ESTROFAS

PGINA

17

TIPOS DE POEMAS

PGINA

22

CRONOLOGIA HISTORICA LITERARIA

PGINA

23

ORGANIZACIN DE LAS OBRAS POR TEMAS

PGINA

25

LA LITERATURA COMO REFLEJO

PGINA

29

CRONOLOGIA POR MOVIMIENTO LITERARIO

PGINA

32

TABLA DE ESTUDIOS

PGINA

33

VOCABULARIO DE PALABRA E IDEAS

PGINA

39

LENGUAJE AVANZADO PARA ENSAYOS

PGINA

41

LENGUAJE ESCRIBIENDO CON ARTE

PGINA

42

TESIS DE ENSAYOS

PGINA

44

COMO ACENTUAR EN ESPAOL

PGINA

60

SIGNOS DE PUNTUACION

PGINA

69

TERMINOS LITERARIOS

PGINA

73

Terminologa indispensable

ESQUEMA
GENERAL
DE
LAS
FIGURAS
RETRICAS

Recursos tcnicos de la poesa

LAS FIGURAS LITERARIAS
Para servirte de base para identificar los recursos tcnicos de la poesa, a continuacin
encontrars un resumen de los recursos tcnicos ms vistos en la poesa hispnica, con un
ejemplo de cada cual:

De Diccin
{Fonticas}

De Pensamiento
{Tropos}
Cambios

| Por adicin de vocablos

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| Por supresin de palabras
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| Por repeticin o reiteracin
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| Por combinacin
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| Descriptivas
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| Lgicas
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| Patticas
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| 1- Epteto
| 2- Pleonasmo
| 3- Polisndeton
| 4- Asndeton
| 5- Elipsis
| 6 - Anfora
| 7- Reduplicacin
| 8- Retrucano
| 9- Onomatopeya
| 10 Enumeracin
| 11 - Conduplicacin
| 12 Polipote
| 13 Calambur
| 14 Quianismo
| 15 - Paranomasia
| 16 - Epfora
| 17 - Aliteracin
| 18 Hiprbaton
| 19 - Descripcin
| 20 - Etopeya
| 21 - Retrato
| 22 - Smil
| 23- Perfrasis
| 24- Anttesis o Contraste
| 25 - Paradoja
| 26 - Gradacin o Clmax
| 27 - Sentencia, Mxima, Proverbio
| 28 - Refrn, Adagio
| 29 - Irona
| 30 - Exclamacin
| 31 - Interrogacin
| 32- Prosopopeya o Personificacin
| 33 - Apstrofe
| 34 - Deprecacin
| 35 - Imprecacin
| 36 - Execracin
| 37 - Irona
| 38 - Sarcasmo
| 39 - Hiprbole o Exageracin

1.

Epteto. Uso del adjetivo redundante que intensifica. Se aplica al adjetivo que
dice de la cosa expresada una cualidad natural en ella o que se considera
natural. Describir innecesariamente; la blanca nieve, o el terrible Can, la roja
sangre.

2.

Pleonasmo. Aadir palabras innecesarias con valor enftico. Figura de

construccin que consiste en emplear en la oracin uno o ms vocablos
innecesarios para el recto y cabal sentido de ella, pero los cuales aaden
gracia, vigor o expresividad. Mis ojos vagabundos, /mis ojos infecundos: /no
han visto el mar mis ojos, /no he visto el mar!

3.

Polisndeton. Repeticin de la conjuncin para dar tono solemne: Y sufre tanto y

ofrece tentaciones, y son tan duras sus lgrimas, y

4.

Asndeton. Omitir la conjuncin para intensificacin: Acude, corre, vuela,

traspasa la alta sierra, ocupa el llano Figura de construccin que consiste en
emplear repetidamente las conjunciones delante de cada trmino para dar
fuerza o energa a la expresin de los conceptos. Ms conjunciones que lo
normal ". . . se queda, como se quedan los lagos y las montaas y las santas
almas." (Unamuno) menos conjunciones que lo normal "Vini, vidi, vinci." (Julio
Csar)

5.

Elipsis (omisin). Omitir un elemento para que se destaque la idea: En abril, aguas
mil.

6.

Anfora. Repeticin de una o varias palabras al comienzo de la frase: Figura

retrica que consiste en la repeticin de palabras al comienzo de oraciones u
oraciones que se suceden con el fin de dar un nfasis. Palabras iniciales
repetidas/por ti qued encumbrada. Desde entonces/por ti nos vivifica con tu
muerte,/por ti la muerte se ha hecho nuestra madre,/por ti la muerte es el
amparo dulce . . . /por ti el Hombre muerto que no muere . . ." (Unamuno)

7.

Reduplicacin. Repeticin de una o varias palabras: Huye, luna luna luna. Figura
que consiste en repetir consecutivamente el mismo vocablo en una clusula o
miembro del periodo. Polvo oscuro del tiempo, / que cae y cubre adentro de
nosotros y en torno. Tiempo! Tiempo! t eres el segador.

8.

Retrucano. Reorganizacin de los elementos de la oracin para cambiar el

sentido: Siempre se ha de sentir lo que se dice? Nunca se ha decir lo que se
siente? Juego de palabras producido por la semejanza de los sonidos y la
disparidad de los significados O sea, figura retrica que consiste en poner a
continuacin de una frase otra en la que estn los trminos invertidos para que
el sentido de esta ltima forme contraste o un sentido completamente distinto
con la anterior. La historia no es ms que una aventura de la libertad. La
libertad no es ms que una aventura de la historia. Ejemplos: Miguel de
Unamuno - "Piensa el sentimiento, siente el pensamiento" Sor Juana Ins de la
Cruz - "cual es mas de culpar, aunque cualquier mal haga, la que peca por la paga
o el que paga por pecar" de Stira filosfica

9.

Onomatopeya. Imitar sonidos reales: Verde mosca, zumbndome en la frente.

Figura de diccin consistente en el empleo de palabras o vocablos que imitan
sonidos, especialmente los de la naturaleza "Crtalo. Crtalo. Crtalo.
Escarabajo sonoro." (Lorca)

10.

Enumeracin. Lista de elementos: En polvo, en humo, en aire, en sombra, en

nada.

11.

Conduplicacin. Duplicacin de trminos encadenados: Cuando vuelvas, vuelve

llena de regalos, regalos para todos, todos te esperamos, te esperamos
impacientes.

12.

Polipote. Repeticin de sustantivo o adjetivo de otra forma, o de un verbo en dos

tiempos: He dudado y creo que dudar

13.

Calambur. 2 o ms palabras que suenan iguales: Si el Rey no muere, el Reino

muere)

14.

Quianismo. Figura de diccin que consiste en presentar en rdenes inversos los

miembros de dos secuencias Ejemplo clsico de Rubn Daro, "Cancin de otoo
en primavera" - "Cuando quiero llorar no lloro, y a veces lloro sin querer."

15.

Paranomasia. Uso de palabras parecidas pero distintas: galopa y golpea.

16.

Epfora. Repeticin de una o varias palabras al final de la frase o verso. Va a

guiarme el enigma? Rumbos, rumbos. Jorge Guilln

17.

Aliteracin. Repeticin de la misma letra (o sonidos) al principio de las palabras:

Los claros clarines) Figura de diccin que consiste en la repeticin notoria
de una letra o un grupo de letras, fonema o grupo de fonemas consonnticos, en
palabras prximas, para producir un efecto. Sonido inicial repetido. "Verde que
te quiero verde/verde viento, verdes ramas." (Lorca)/"los suspiros se
escapan/de su boca de fresa (Rubn Daro)

18.

Hiprbaton. Cambio del orden gramatical de palabras Figura de construccin que

consiste en alterar el orden en que corresponde, por regla, colocar las palabras
o los elementos de la oracin. Invertir el orden normal de las palabras
"Volvern las oscuras golondrinas /en tu balcn sus nidos a colgar." (Gustavo
Adolfo Bcquer).

19.

Descripcin Topografa. Si describe un lugar. Al elegir un tendn de tierra que

dos quebradas serpeando cruzan, en el declive de una cuesta amena, poco
cargada de maderas duras. Cronografa: Si describe o muestra un momento
relevante de la historia. Era la tarde. Plida tena la selva el sol en su postrera
lumbre, y con sentido y blanda pesadumbre, gorjeaba el ruiseor su ltimo
adis. Prosopografa: Si se detiene en describir el aspecto exterior de un ser
animado o en el hombre. An ahora, con su elevada estatura, la barba rizosa y

bien cortada, los ojos animados y brillantes y el cutis sin arrugas, seria
aceptado por muchas mujeres
20.

Etopeya. Si son los aspectos especficamente ticos los que se muestran. Su vivir
se asemeja, en el andar sin descanso, a un evangelista del civismo, cuya inmensa
cada de proslitos el viera por seis lustros alimentando muchedumbres,
libertando galeotes, avi- zorando lejanas, fascinando mieses de pasin,
aromando la extraa como propia tienda con el precioso sndalo de la bondad y
del ingenio

21.

Retrato. Si lo que se quiere es mostrar el aspecto fsico como lo anmico y

espiritual. Lleg hace muchos aos de un pueblo perdido de la cordillera. Lleg
con esa irritacin de arribismo de todo chagra para doctor. Flor de provincia!
No pudo o no quiso concluir la universidad. En cambio aprendi a explotar lo
superficial del talento y lo ventajoso de la soltera. Sin ser adonis, indio lavado,
medio blanquito, las mujeres el ayudaron a vivir. Hizo vida de club... Cuid
exageradamente la indumentaria, el olor... Como usted, chullita.

22.

Smil. imagen: comparacin que emplea como. Comparar dos cosas utilizando la
palabra como, o cual (en el sentido de como)" Corro mi casa como una loca."
(Lorca) Figura que consiste en comparar expresamente una cosa con otra, para
dar idea viva y eficaz de una de ellas. Ejemplo: El guerrero corra semejante a
un torrente desbordado, que ha roto los diques en su rpido curso.

23.

Perfrasis. usar varias palabras en vez de decirlo directamente dar rodeos a un

concepto decir "el ciego dios del amor" en vez de decir Cupido.

24.

Anttesis. Contraste: yuxtaposicin de conceptos contrarios. opuestos, contrastes

vida y muerte, /la juventud y la vejez/. . . se apagaron los faroles/y se los
grillos." (Lorca).

25.

Paradoja. Es la figura que presenta un gran contraste, no contradictorias. La unin

de dos ideas contrapuestas e irreconciliables: Vivo sin vivir en m alegora
que ensea una leccin o moraleja las parbolas de la Biblia.

26.

Clmax o Gradacin. Serie que asciende o desciende eran los jvenes de Ponte d
Hoc, los hombres que conquistaron la pea, los campeones que libraron un
continente, los hroes que ayudaron a ganar la guerra. (Reagan) "en tierra, en
humo, en polvo, en sombra, en nada" (Unamuno).

27.

Sentencia, Mxima, Proverbio. Los refranes, asimismo, pueden ser entendidos

como proverbios. Ya que refranes y proverbios son sinnimos. La palabra
refranes, viene del francs refran. En cambio, la palabra proverbios, proviene
del latn, proverbium. Es as, como los refranes o proverbios, expresan
verdades bsicas de la vida o algn tipo de concepto prctico sobre el quehacer
humano. Como por ejemplo, Ms sabe el diablo por viejo, que por diablo.

28.

Refrn, Adagio. Los refranes son dichos breves, que representan algn aspecto
del sentido comn o de sabidura popular.

29.

Irona. Consiste en dar a entender lo opuesto de lo que se dice. Decir lo contrario

de lo que se piensa, pero de tal forma que el lector reconozca la verdadera
intencin. Ej: Qu plato es ste? /Este plato es de alacranes y
vboras./Gentil plato! (Tirso de Molina)

30.

Exclamacin. Revela una emocin violenta y se expresa siempre por vocativos.

Ejemplo: -Oh sorpresa! Ah, cunta mentira hay en esos argumentos! Consiste
en irrumpir el hilo del discurso para desahogar el nimo intensamente agitado.
Al cumplir los cuarenta aos, quise releer los autores predilectos de mi
mocedad, Oh que dolor! Que desengao! Chateaubriand, tan conceptuoso! (...)
La cabeza sin embargo supo sobreponerse al gusto (...)

31.

Interrogacin. Es la figura de que se valen algunos autores para expresar

indirectamente la afirmacin y , para dar ms vigor a lo que se dice. Ejemplo:
Maana cuando me vaya, con qu corazn me ir? No consiste en peguntar
para obtener respuesta, sino en afirmar para obtener ms nfasis. Quin no
ha sentido algn remordimiento bajo tu imperio di, noche sombra? Quin no
te hizo un noble juramento? Quin no lo ha roto con la luz del da? Jorge
Mrmol (Argentina).

32.

Prosopopeya o Personificacin. Caractersticas humanas a lo no humano,

personificar las cosas "Empieza el llanto de la guitarra/es imposible callarla."
(Lorca).

33.

Apstrofe .Dirigirse directamente a una persona muerta o ausente. hablar en

directo a alguien o a algo en un poema u otra obra literaria "Soledad, qu pena
tienes. . .!" (Lorca).

34.

Deprecacin. Consiste en emplear la splica para lograr un fin. Ejemplo: Justicia

severa y recta es la que imploro. Implica ruego y ferviente anhelo de que algo
se realice.

35.

Imprecacin. Consiste en manifestar el vivo deseo de que alguien sufra un dao.

Ejemplo: Que la indignacin pblica venga tras la justicia a confundirme. Pide
que la desgracia caiga sobre alguien o por algo. Rompa el cielo, en mil rayos
encendido, y con pavor horrsono cayendo, se despedace en hrrido estampido
Fernando de Herrera (Espaol).

36.

Execracin. Consiste en condenar o maldecir con autoridad sacerdotal o en

nombre de cosas sagradas, a alguien o algo. Ejemplo: Dios supremo a cuya vista
no se puede ocultar el corazn del hombre, levantad vuestro brazo omnipotente
y descargadlo sobre mi cabeza. Demuestra pasin en tan alto grado, que
culmina en desear males para s mismo. Pereciera el da en que nac;
convirtiese aquel da en tinieblas no haga Dios de l desde lo alto, ni sea con luz
alumbrado.

37.

Irona. Decir lo contrario de lo que se piensa, pero de tal forma que el lector
reconozca la verdadera intencin. Ej.: Qu plato es ste? /Este plato es de
alacranes y vboras./Gentil plato! (Tirso de Molina).

38.

Sarcasmo. Es la irona cuando pasa al tono insultante. Si eres hijo de Dios baja de
la cruz

39.

Hiprbole. La exageracin Figura de pensamiento que consiste en aumentar o

disminuir excesivamente aquello de lo cual se est hablando, deformando la
realidad. Exagerar Por una mirada, un mundo; / por una sonrisa,/ un cielo; por
un beso..., yo no s / qu te diera por un beso. "rase un narissimo infinito
muchsimo nariz, nariz tan fiera. . . (Francisco de Quevedo).

AP LITERATURA

Terminologa indispensable
La poesa

ESQUEMA GENERAL

su medida
el verso
su rima

la sinalefa
el hiato
la diresis
la sinresis
por su terminacin
consonante
asonante
rima blanca
de rima consonante

de arte menor de rima asonante

la estrofa

de rima consonante
de arte mayor de rima asonante
rima blanca o libre

10

Mtrica de los versos

Cmputo silbico

Scansion

Qu es medir un verso? Medir un verso es contar

las slabas poticas que contiene. Y se debe tomar en
consideracin (1) la palabra final del verso, (2)
sinresis y sinalefa y (3) el hiato y la diresis.

To scan a verse (i.e. to count its metrical syllables),

three things must be considered: (1) the final word
of the verse, (2) syneresis and synaloepha, and (3)
hiatus and dieresis.

El verso agudo lleva el acento en la ltima slaba.

The final word of the verse determines whether the

verse is "verso agudo",

El verso llano lleva el acento en la penltima

slaba.
El verso esdrjulo lleva el acento en la
antepenltima slaba
Cuando acaba el verso en palabra aguda. Si la
ltima palabra de un verso es aguda (o monoslaba),
hay que sumar obligatoria - mente una slaba ms al
verso.

"verso llano",
verso esdrjulo".
An "agudo" verse ends with an "agudo" word or
"A/s,/ con/ tal/ en/ten/der"
7+1=8 syllables
(Jorge Manrique)

oxytone (i.e. one w

Cuando acaba el verso en palabra llana o grave. Si la

ltima palabra de un verso es llana, no hay que
hacer
absolutamente nada, el nmero de slabas
no se altera.

A "llano" verse ends with a "llano" word or

paroxytone (i.e. one which is accentuated on its
penultimate or "next-to-last syllable. Syllables are
neither added nor subtracted from the "llano"
verse.
"to/dos/ sen/ti/dos/ hu/ma/nos" 8 syllables
(Jorge Manrique)

Cuando acaba el verso en palabra esdrjula. Si la

ltima palabra de un verso es esdrjula, (o
sobresdrjula) hay que restar obligatoriamente una
slaba al verso.

An "esdrjulo" verse ends with an "esdrjulo" word

or proparoxytone (i.e. onewhich is accentuated on
its antepenultimate syllable). On counting its
syllables, the last word loses a syllable.

Versos:
Versos de ARTE MAYOR Tiene nueve slabas
o ms (hechos para la elite). Use MAYUSCULAS
Versos de ARTE MENOR Tiene ocho slabas o
menos (hechos para el pueblo). Use MINUSCULAS

"A/mor,/ tus/ fuer/zas/ r/gi/das"

8-1=7 syllables
(Lope de Vega)
Verses
Verses of 9, 11, and 14 syllables are classified as
"versos de arte mayor".
Verses of 4, 6, and 8 syllables are classified as
"versos de arte menor".

Licencias poticas:

Poetic licenses:

La sinalefa

Synaloepha is the union of two or more contiguous

vowels (and vowel sounds) between two
(sometimes three) words. Synaloepha is normal and
usual in Spanish verse.

Cuando una palabra termina en

vocal o en /y/ y la siguiente palabra empieza en
vocal, en /y/ con sonido de vocal o en /h/ muda,
se produce una fusin de las dos slabas, por lo que
para el cmputo de slabas poticas, se contar una
menos de las que tiene gramaticales.

"En/ tan/to, /que en/ es/te/ tiem/po a/di/vi/no"

11 syllables
(Garcilaso de la Vega)

11

La sinresis Es lo contrario de la diresis.

Se da

cuando dos vocales que no forman diptongo

normalmente, se pronuncian como si lo formaran,
con objeto de restar una slaba al verso por
imperativo de la mtrica armoniosa.

Syneresis is the union of two vowels in the same

words which are normally pronounced as two
syllables. Cojear (co/je/ar), for example, is
considered to be two syllables rather than three
when syneresis applies:
"Pur/p/reas/ ro/sas/ so/bre/ Ga/la/te/a"
11 syllables
(Luis de Gngora)

El hiato y la diresis

El hiato Es el efecto completamente contrario a lo

dicho para la sinalefa. La causa de que se produzca
el hiato de que no se pueda dar la sinalefa, suele ser
porque una o las dos vocales que intervienen lleven
acento prosdico, o que medie entre ellas una coma,
un punto y coma, punto y seguido, puntos
suspensivos.

La diresis (o dialefa) Es la licencia potica por

la que se deshace un diptongo cuando queremos
obtener una slaba ms en el verso para lograr una
mtrica armoniosa.

Hiatus and dieresis

Hiatus and dieresis are the opposites, respectively,

of synaloepha and syneresis. Hiatus is the
separation of contiguous vowels of different words.
"Fa/ce/ per/der/ la/ vista//e// a/cor/tar/ la/
vi/da"
14 syllables
(Juan Ruiz)
Dieresis is the separation of vowels within a single
word, i.e. dividing a diphthong into two syllables:
(rue/da, r/e/da). Dieresis is usually signaled with
two dots placed above the weaker vowel of the
affected diphthong.
"Oh,/ be/lla/ Ga/la/te/a,/ ms/ s/a/ve..."
11 syllables
(Luis de Gngora)

12

Clasificacin de los versos segn el nmero de slabas poticas:

VERSE NOMENCLATURE

de arte MAYOR

de arte menor
slabas

bislabos
trislabos
tetraslabos
pentaslabos
hexaslabos
heptaslabos
octoslabos

2
3
4
5
6
7
8

slabas

9
10
11
12
13
14
(pentadecaslabos) 15
(hexadecaslabos) 16
(heptadecaslabos) 17
(octodecaslabos) 18
(eneadecaslabos) 19
eneaslabos
decaslabos
endecaslabos
dodecadaslabos
tridecaslabos
alejandrinos

En espaol los versos ms importantes son:

el heptaslabo
el octoslabo
el endecaslabo
y el alejandrino

(7)
(8)
(11)
(14)

heptasyllable
octosyllable
hendecasyllable
Alexandrine

El verso octaslabo es la medida ms popular. Se utiliza para los romances, los corridos
mexicanos, la cancin, etc.
El verso Alejandrino es el ms rico; fue usado en las canciones picas medievales sobre
Alejandro Magno, de all su nombre alejandrino.

13

La rima de los versos

La rima de los versos

RHYME

Segn sea la rima, los versos se clasifican en estos

grupos:

Rhyme is of two types in Spanish: Assonance and

consonance.

Versos de RIMA CONSONANTE

Son versos de rima consonante cuando se
repiten todos los sonidos a partir de la ltima
vocal acentuada (con acento prosdico) de la
palabra final del verso rimado

Consonance" (consonancia): the last accented

vowel of the verse and all vowels and consonants
that may follow it are the same in all words rhymed.

Si de mi baja lira
tanto pudiese el son, que un momento
se repiten todos los sonidos a partir
aplicase la ira
del animoso viento,
y la furia del mar y el movimiento.
(Garcilaso de la Vega)
Here lines 1 and 3 are consonantally rhymed, as are
lines 2, 4, and 5. Note the use of capital letters to
designate the longer verses and lower case letters for
the shorter verses. The stanza would be plotted as
aBacC.

Ejemplos de rima consonante:

cielo
anzuelo
anhelo
pelo
chelo
modelo

plida
esculida
vlida
crislida
clida
invlida

ion
revisin
son
razn
machn
zahn

parip
pie
fi
d
caf
se

suyo
barullo
bullo
rehuyo
allo
excluyo

parva
escarba
barba

falange
alfanje

14

Versos de RIMA ASONANTE. Son

versos de rima asonante cuando solamente
coinciden los sonidos de vocales a partir de la
vocal en la que recae el acento prosdico de la
ltima palabra del verso rimado

Assonance (asonancia): the last accented vowel of

the verse, and all following vowels are the same in
all the words rhymed. (The lesser-accented vowel of
a diphthong is not taken into account; thus,
"patr(i)a rhymes with ja(u)la, as well as with mata,
canta, and palma.
Quin hubiera tal ventura
sobre las aguas del mar
como hubo el infante Arnaldos
la maana de San Juan?
(Anonymous)
Verses 2 and 4 have assonant rhyme.

Ejemplos de rima asonante:

flcido
mgico
tcito
hbito
vido
nimo

montaa
agua
rpida
plcida
ansia
crdena
lpida
saciada

desastroso
asomo
roto
tocho
beodo
vosotros

amar
remediarn
vas
man
ya
sagaz

describir
cos
o
querubn
abril
sonrer

mueran
querella
cosecha
sea
aconseja
refriega

motor
can
alcohol
yo
no
sol
relacin

15

Versos de RIMA BLANCA (libre) No tiene

rima, pero s tienen medida

Blank verse ("versos blancos o sueltos"): metrical

verses without rhyme, and sometimes without
strophes.
Vistes alguna vez en la campaa
ejrcito espaol, fiero y lozano,
cuando la noche con sus alas negras
esparce por el aire tenebroso
silencio, sueo, miedo y sobresalto?

(Francisco de Aldana)

Pausa y cesura

Pause and Cesura.

Hemistiquios. Si cortamos un cantar de gesta

por los hemistiquios (un verso partido en dos),
es decir, por la cesura, y colocamos los versos
en orden unos debajo de los otros, resultar un
romance.

To read poetry: pauses are required at the end

of strophes, the end of verses where there is a
period, and when other punctuation signs
(comma, semicolon, etc.) indicate its use. In
long verses there may be a pause between two
hemistichs (which are not always divided in
the middle of the verse). A pause does not
admit synaloepha.

Cesura es una pausa (/) que divide los

versos largos. Las dos mitades que se forman
se llaman hemistiquios.

Encabalgamiento = falta de pausa al

final de un verso

The caesura is a brief pause which allows

synaloepha.

Sometimes caesura can be employed even

when a pause is indicated in order to
regularize meter. When semantics or graphics
do not indicate a pause at the end of the line,
the reader continues without pause to the next
verse. This is called enjambment.
Mira que la dolencia
de amor, que no se cura
sino con la presencia y la figura.
(San Juan de la Cruz)
These verses are read:
"Mira que la dolencia de amor (pause)
que no se cura (pause)
sino con la presencia y la figura (pause)"

16

La estrofa es el orden inmediatamente superior al verso.

La estrofa es un conjunto
armonioso de dos o ms versos, que riman entre ellos con una determinada cadencia, conforme a
las reglas de la mtrica y de la rima.
Para diferenciar cada estrofa dentro del conjunto de la poesa, la mayora de los autores suelen
separarlas por medio de un espacio en blanco.
Las estrofas, segn el tipo de versos de los que estn conformadas, pueden ser;
De arte menor y rima asonante;
De arte menor y rima consonante;
De arte mayor y rima asonante; y
De arte mayor y rima consonante

PRINCIPALES TIPOS DE ESTROFAS.

Los principales tipos de estrofas de la poesa espaola son los siguientes (la rima va sealada
con letras maysculas si es verso de arte mayor, y con letra minscula si es verso de arte
menor):
Pareado:

Estrofa de dos versos, de arte mayor o menor, que riman entre s, con rima
consonante normalmente (AA, aa). Ambos versos no tienen porqu tener el
mismo nmero de slabas. Se han utilizado a lo largo de toda la historia de la
literatura espaola; especialmente en refranes y sentencias. Al pareado
compuesto por dos versos de arte menor se le denomina aleluya.
Aunque la mona se vista de seda,
mona se queda.
(Iriarte)

17

Terceto:

Combinacin de tres versos endecaslabos que riman primero con tercero y

queda suelto el segundo (ABA). Se suele presentar en series en la que este
segundo verso suele rimar con el primero y tercero del terceto siguiente, y
as sucesivamente (ABA-BCB-CDC-DCDC), aadindose un verso final para
cerrar este tipo de encadenamiento. Su procedencia es de Italia, y apareci
en la poesa espaola en el Renacimiento.
Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compaero del alma, tan temprano.
Alimentando lluvias, caracolas
y rganos mi dolor sin instrumento,
a las desalentadas amapolas
dar tu corazn por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
(Miguel Hernndez)

Tercetilla:

Es un terceto con versos de arte menor. Si la rima es asonante se llama

Soledad o Solea.
Muerto se qued en la calle
con un pual en el pecho.
No lo conoca nadie.
(Federico Garca Lorca)

Cuarteto:

Son cuatro versos endecaslabos, con rima consonante. Su esquema es ABBA.

Lleg a Espaa a mediados del siglo XVI.
Una, dos, tres estrellas, veinte, ciento,
mil, un milln, millares de millares,
vlgame Dios, que tienen mis pesares
su retrato en el alto firmamento!.
(Diego de Silva y Mendoza, conde de Salinas)

Redondilla:

Son cuatro versos octoslabos consonantes, con esquema igual al cuarteto.

Un galn enamorado
de mal de amores a muerto,
y el efecto ha descubierto
que era dolor de costado.
(Alonso de Ledesma, de "En metfora de sangra")

Serventesio:

Cuatro versos endecaslabos consonantes, con el esquema ABAB. Es una

variante del cuarteto, de la misma poca que l.
Con varios ademanes horrorosos
los montes de parir dieron seales:
consintieron los hombres temerosos
ver nacer los abortos ms fatales.
(Flix Mara Samaniego)

Cuarteta:

Cuatro versos octoslabos consonantes con esquema igual al serventesio:

ABAB.

18

Y todo un coro infantil

va cantando la leccin:
mil veces ciento, mil;
mil veces mil, un milln.
(Antonio Machado)

Copla:

Estrofa de cuatro versos de arte menor (normalmente octoslabos), con rima

asonante en los versos pares y quedan sueltos los versos impares.
Deixo amigos por estaos,
deixo a veiga polo mar,
deixo, en fin. canto ben quero...
Qun pudera no o deixar...!
(Rosala de Castro)

Seguidilla:

Estrofa de cuatro versos, dos heptaslabos (primero y tercero) y dos

pentaslabos (segundo y cuarto), que riman alternos: el 1 y el 3 son
heptaslabos, y el 2 y 4 pentaslabos. La rima es consonante o asonante en
los versos pares (-a -a). La seguidilla se utiliza en la poesa espaola desde el
siglo XI.
Las mujeres y las flores
son parecidas,
mucha gala a los ojos
y al tacto espina.
(Jos de Espronceda)

A veces, la seguidilla va seguida de tres versos ms: el 1 y 3 pentaslabos

asonantes, y el 2 heptaslabo suelto. A estos tres versos se les llama bordn,
y al conjunto estrfico de los siete versos se le llama seguidilla con bordn.
La cebolla es escarcha
cerrada y pobre:
escarcha de tus das
y de mis noches.
Hambre y cebolla:
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
(Miguel Hernndez)

Cuaderna Va: Son estrofas de cuatro versos alejandrinos aconsonantados (AAAA),

utilizado principalmente por los poetas cultos del Mester de Clereca en los
siglos XIII y XIV. Tambin se puede llamar Tetrstrofo Monorrimo.
Era un simple clrigo, pobre de clereca,
dici cutiano missa de la sancta Mara;
non sabi decir otra, dicila cada da,
ms la sabi por uso qe por sabidura.
(Gonzalo de Berceo)

Quinteto:

Cinco versos de arte mayor consonantes, rimando a gusto del poeta, con las
siguientes limitaciones.
No puede quedar ningn verso suelto.
No pueden rimar ms de dos versos seguidos.
Los dos ltimos versos no pueden formar un pareado.
Marchando con su madre, Ins resbala,
cae al suelo, se hiere, y disputando
se hablan as despus las dos llorando:
- Si no fueras tan mala! - No soy mala.
- Qu hacas al caer?. - Iba rezando.

19

(Ramn de Campoamor)

Quintilla:

Lira:

Es un quinteto de arte menor.

Pas un da y otro da,
un mes y otro mes pas,
y un ao pasado haba;
mas de Flandes no volva
Diego, que a Flandes parti.
(Jos Zorrilla)

Compuesta por cinco versos: 1, 3 y 4 heptaslabos, 2 y 5 endecaslabos,

rimando 1 con 3 y 2 con 4 y 5 (7a-11B-7a-7b-11B). Es de origen italiano; su
nombre lo recibe del comienzo de la cancin quinta de Garcilaso de la Vega "A la
flor de Gnido". Fue muy utilizada en el Renacimiento.
Si de mi baja lira
tanto pudiese el son, que en su momento
aplacase la ira
del animoso viento
y la furia del mar y el movimiento...
(Garcilaso de la Vega)

Copla de pie quebrado:

Compuesta por seis versos de arte menor, con rima
consonante, y con la siguiente disposicin: 8a-8b-4c-8a-8b-4c. Se le llama pie
quebrado al verso de cuatro slabas. Este tipo de estrofa fue muy utilizada por
Jorge Manrique (siglo XV), por lo que tambin es conocida como copla manriquea. Ha
sido utilizada en todas las pocas de la literatura espaola, sufriendo algunas
variaciones en la distribucin de las rimas y en la situacin del pie quebrado. Tambin
puede recibir el nombre de sextilla.
Qu se hicieron las damas,
sus tocados, sus vestidos,
sus olores?.
Qu se hicieron las llamas
de los fuegos encendidos
de amadores?.
(Jorge Manrique)

Sexteto-lira:

Tambin puede llamarse sexteto alirado, o lira de seis versos. Su disposicin

es 7a-11B-7a-11B-7c-11C.
Suena tu blanda lira,
Aristo, de las Ninfas tan amada,
cuando Filis suspira,
y en la grata armona embelesada
la tropa de pastores
escucha los suavsimos amores.
(Jos Marchena)

Octava Real:

Formada por ocho versos endecaslabos, con rima alterna los seis primeros, y
los dos ltimos formando un pareado (ABABABCC). Su origen es italiano, y
llego a nuestra literatura en el siglo XVI. Tambin puede llamarse octava
rima.
Pobre Teresa! Cuando ya tus ojos
ridos ni una lgrima brotaban,
cuando ya su color tus labios rojos
en crdenos matices cambiaban,
cuando de tu dolor tristes despojos

20

la vida y su ilusin te abandonaban

y consuma lenta calentura
tu corazn al par de tu amargura.
(Jos de Espronceda)

Octava Italiana: Formada por ocho versos de arte mayor de rima consonante, rimando el 2
con el 3, el 6 con el 7, el 4 con el 8 (debiendo ser esta rima aguda), y
quedan sueltos el 1 y 5. Lleg a la poesa espaola en el siglo XVIII,
procedente de Italia, y a lo largo de la historia ha sufrido variaciones tanto
en el nmero de slabas como en la distribucin rtmica. Tambin puede
llamarse octava aguda.
Silencio! En el misterio de las tumbas
la eternidad esconde su destino!
Hndete, pensamiento, en el mezquino
lugar de corrupcin.
Tus atrevidas alas impotentes
al alzarse aumentaron tu cada;
confndete, ya est desvanecida
tu orgullosa ilusin.
(ngel Mara Dacarrete)

Octavilla italiana:
italiana.

Ocho versos de arte menor, con la misma disposicin que la octava

Con diez caones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantn;
bajel pirata, que llaman,
por su bravura "El Temido",
en todo el mar conocido
del uno al otro confn.
(Jos de Espronceda)

Copla de arte mayor: Compuesta por ocho versos dodecaslabos, con rima consonante
dispuesta de la siguiente manera: ABBAACCA. Fue muy utilizada por el poeta Juan de
Mena (siglo XV).
Al muy prepotente don Juan el segundo,
aqul con quien Jpiter tuvo tal zelo
que tanta de parte le fizo del mundo
quanta a s mesmo se fizo del ielo;
al grand rey d'Espaa, al esar novelo,
al que con Fortuna es bien fortunado,
aqul en quien caben virtud e reinado;
a l, la rodilla fincada por suelo,
(Juan de Mena)

Dcima o Espinela: Llamada as su estructura fue fijada por el poeta Vicente Espinel (S.
XVI-XVII). Consta de diez versos octoslabos consonantes, con el esquema
ABBAACCDDC.
Dnde est ya el medioda
luminoso en que Gabriel
desde el marco del dintel
te salud: -Ave Mara?.
Virgen ya de la agona,

21

tu hijo es el que cruza ah.

Djame hacer junto a ti
ese augusto itinerario.
Para ir al monte del Calvario
ctame en Getseman.

Tipos de poemas
Romances:

Serie indefinida de versos octoslabos con rima asonante en los pares y

rima libre en los impares. Poemas de Lorca. Poesa narrativa/lrica
(que originalmente se cantaba) (ballad- corrido).

Redondillas: Estrofas de cuatro versos (cuartetos) octoslabos con diferentes formas

de rima: Hombres necios de Sor Juana; Yo soy un hombre
sincero de Mart.
Soneto:

Composicin culta compuesta por catorce versos endecaslabos

distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos, con diferentes formas de rimas
en los tercetos, aunque predominan los de ABBA - ABBA - CDC DCD:
Aqu entran los ejemplos de Garcilaso, Gngora, Quevedo, y Sor Juana.

Silva:

Serie de versos en la que se combinan los de siete y los de once slabas,

enlazados por rima consonante y versos libres. Esta forma, tan comn en
el renacimiento espaol, como en los poemas de Fray Luis de Len, se ve
en el poema de Heredia, y con ciertas variaciones en Bcquer.

Versos libres:
poemas sin rima o mtrica fija: A Roosevelt de Daro; Walking
Around de Neruda as como los poemas de Burgos y Castellanos.
Estribillo =

Un(os) verso(s) que se repita(n) varias veces en una poesa.

22

Advanced Placement Spanish Literature

CRONOLOGIA HISTORICA-LITERARIA
LA EDAD MEDIA, EL SIGLO DE ORO Y LA ILUSTRACION

MEDIEVAL AND GOLDEN AGE

POETRY

El Romancero (Spain)
Garcilaso de la Vega (Spain)
Luis de Gngora (Spain)
Francisco de Quevedo (Spain)
Sor Juana Ins de la Cruz (Mxico)

PROSE

Juan Manuel (Spain)

Lazarillo de Tormes (Spain)
Alvar Nez Cabeza de Vaca (Spain)
Miguel de Cervantes (Spain)

THEATER

Tirso de Molina (Spain)

EIGHTEENTH AND NINETEENTH CENTURIES

POETRY

Jos Mara de Heredia (Cuba)

Jos de Espronceda (Spain)
Gustavo Adolfo Bcquer (Spain)
Jos Mart (Cuba)
Rubn Daro (Nicaragua)

PROSE
23

Mariano Jos de Larra (Spain)

Ricardo Palma (Peru)
Leopoldo Alas "Clarn" (Spain)
Emilia de Pardo Bazn (Spain)

TWENTIETH CENTURY
POETRY

Antonio Machado (Spain)

Federico Garca Lorca (Spain)
Pablo Neruda (Chile)
Alfonsina Storni (Argentina)
Nicols Guilln (Cuba)
Julia de Burgos (Puerto Rico)
Rosario Castellanos (Mexico)

PROSE

Miguel de Unamuno (Spain)

Horacio Quiroga (Uruguay)
Jorge Luis Borges (Argentina)
Juan Rulfo (Mexico)
Julio Cortzar (Argentina)
Carlos Fuentes (Mexico)
Gabriel Garca Mrquez (Colombia)
Carmen Martn Gaite (Spain)
Sabine Ulibarri (USA)
Isabel Allende (Chile)

THEATER

Federico Garca Lorca(Spain)

Sergio Vodanovic (Chile)

24

ORGANIZACIN DE LAS OBRAS DE AP LITERATURA POR TEMAS

I.

EL SER HUMANO Y SU LUGAR EN EL UNIVERSO

El existencialismo
La inmortalidad
La lucha entre la razn y fe
o
o

II.

"Lo fatal" - Rubn Daro (La duda y la incertidumbre de la existencia

humana)
San Manuel Bueno, mrtir - Miguel de Unamuno (Un sacerdote que duda en
la vida eterna, pero jams comparte su dilema con sus feligreses)
LA PASION DE VIVIR

Carpe diem

La juventud
La libertad individual
La aventura
El amor
La pasin
La sexualidad
La inocencia
La esperanza
La belleza
o

El burlador de Sevilla -Tirso de Molina (El machismo de Don Juan y las

mujeres que no tienen voz en su propio destino)

25

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

"Mi caballo mago" (la transformacin del hombre y realizacin de sus

sueos) - Sabine Ulibarri
"Dos palabras" (historia de amor, por amor todo puede cambiar) - Isabel
Allende
"La prodigiosa tarde de Baltazar" - Gabriel Garca Mrquez
"La monja gitana" Federico Garca Lorca
"En tanto que de rosa y de azucena" - Garcilaso de la Vega (Las mujeres
tienen que aprovechar la vida mientras son jvenes y bellas)
"En una tempestad" -Jos Mara Heredia (La independencia de las colonias
americanasen este caso Cuba)
"Cancin del pirata" Jos de Espronceda (La filosofa de la libertad total
libertinaje?)
"No digis que ha agotado tesoro" -Gustavo Adolfo Bcquer
"Volvern las oscuras golondrinas" -Gustavo Adolfo Bcquer
"Yo soy ardiente, yo soy morena" -Gustavo Adolfo Bcquer (El poeta
persigue un fantasma y un imposible)
"Versos sencillos" -Jos Mart (El poeta expresa su filosofa humana de la
vida)
Naufragios - lvaro Nez Cabeza de Vaca (La poca de la conquista y las
exploraciones del Nuevo Mundo)
La primavera besaba- Antonio Machado
Caminante, son tus huellas el camino - Antonio Machado
Me gustas cuando callas- Pablo Neruda
Oda a la alcachofa Pablo Neruda

III. LO TRGICO DE LA VIDA

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.

La violencia
La frustracin
La desesperacin
La soledad
La muerte fsica
Lo trgico
La venganza
El desengao
La avaricia
La crueldad
El odio

"Adis, Cordera!" Leopoldo Alas, Clarn (El cario entre dos hermanos y su
vaca)
"Las medias rojas" - Emilia Pardo Bazn (Una hija decide abandonar a su
viejo padre y emigrar de Galicia)
"Las ataduras" - Carmen Martn Gaite (Las esperanzas de un padre para su

o
o

26

o
o
o
o

hija; las ataduras que los hijos sienten a sus padres)

La muerte y la brjula" - Jos Luis Borges (El dualismo e irona de la vida)
"Romance de la pena negra" - Federico Garca Lorca
Cancin de otoo en primavera" - Rubn Daro (Las remembranzas de un
hombre al final de la vida)
La casa de Bernarda Alba - Federico Garca Lorca (La condicin frustrada
de la mujer espaola bajo la tirana de la tradicin)

IV. LA PATRIA Y SUS INSTITUCIONES

A.
B.
C.
D.

Lo poltico
El nacionalismo
Lo clrigo
La corrupcin

o
o

"Un da de stos" - Gabriel Garca Mrquez

Romance del rey moro que perdi Alhama (Ay de m Alhama!) Annimo
(La Reconquista)
Mir los muros de la patria ma" - Francisco de Quevedo y Villegas
"Dos patrias tengo yo: Cuba y la noche" - Jos Mart (La independencia de
las colonias americanasen este caso Cuba)
"A Roosevelt" - Rubn Daro (El espritu anti-yanqui a raz de la guerra entre
Estados Unidos y Espaa en 1898)
"Walking around" -Pablo Neruda
Lazarillo de Tormes Annimo (Aunque el Lazarillo en s no es una novela
histrica, el hecho de que es una obra hertica que critica los valores
sagrados que la Espaa cristiana oficial trataba de proyectar al mundo hace
que sirva como fiel testimonio histrico).
Vuelva usted maana - Mariano Jos Larra (La Espaa vieja y tradicional,
cuyas costumbres prohibe el progreso)

o
o
o
o
o

V. EL INDIVIDUO Y SU LUGAR EN LA SOCIEDAD

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.

El papel de la mujer
Las clases sociales
Las relaciones entre los sexos
El honor
La familia
Lo que dirn los otros?
La dignidad de los pobres
El machismo

o
o

"El hijo" - Horacio Quiroga (El amor de un padre hacia su hijo)

"No oyes ladrar los perros" Juan Rulfo

27

o
o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
o

VI.

"La siesta del martes" Gabriel Garca Mrquez

"Un seor muy viejo con unas alas enormes" - Gabriel Garca Mrquez
"El ahogado ms hermoso del mundo" - Gabriel Garca Mrquez
"La viuda de Montiel" - Gabriel Garca Mrquez
"Prendimiento de Antoito el Camborio en el camino de Sevilla" Federico
Garca Lorca
"Muerte de Antoito el Camborio" - Federico Garca Lorca
" En perseguirme, Mundo, (qu interesas?) - Sor Juana Ins de la Cruz
Quejase de la suerte: insina su aversin a los vicios, y justifica su
divertimiento a las Musas
"Hombres necios que acusis Sor Juana Ins de la Cruz ( Stira filosfica:
arguye de inconsecuencia el gusto y la censura de los hombres que en las
mujeres acusan lo que causan)
"T me quieres blanca" - Alfonsina Storni
"Peso ancestral" - Alfonsina Storni
"Autorretrato" - Rosario Castellanos
"Soledades, II ("He andado muchos caminos)" - Antonio Machado
"Balada de los dos abuelos" - Nicols Guilln
"El delantal blanco" -Sergio Vodanovic
El conde Lucanor: Ejemplo XXXV De lo que aconteci a un mancebo que
se cas con una mujer fuerte y muy brava" - El infante don Juan Manuel
(El hombre ha de imponer su autoridad sobre las mujeres)

LO FANTSTICO Y LO REAL

La fantasa
La realidad
La dualidad/ el otro
Lo sobrenatural
Lo misterioso
El tiempo
Los mitos y las leyendas
o
o
o
o
o
o

"El alacrn de Fray Gmez de tradiciones peruanas" - Ricardo Palma (Un

monje que hace milagros)
"El sur" - Jorge Luis Borges (En un sueo se confunde el presente con un
pasado mtico e histrico)
"Continuidad de los parques" Julio Cortzar (A causa de una lectura, el
presente y la ficcin que se lee se confunden)
"La noche boca arriba" - Julio Cortzar (Los planos de dos tiemposel
moderno y el de los aztecasse confunden)
"Chac Mool" -Carlos Fuentes (El mundo indgena obsesiona a un hombre y
Chac Mool hasta llega a dominar al personaje principal y apoderarse de l)
"Romance del conde Arnaldos - Annimo

28

o
o
o
o
o

"Romance de la luna, luna" - Federico Garca Lorca

"Romance sonmbulo" - Federico Garca Lorca
" A Julia de Burgos" - Julia de Burgos
"Sensemay" - Nicols Guilln
"El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (Se pone en tela de juicio
lo que es locura y lo que es cordura; se borran los lmites entre la realidad y
la imaginacin, etc.)

LA LITERATURA COMO REFLEJO DE:

I. LA REALIDAD HISTRICA Y SOCIAL

"Romance del rey moro que perdi Alhama" (La Reconquista)

Cabeza de Vaca, Los naufragios (La poca de la conquista y las exploraciones del
Nuevo Mundo)
Lazarillo de Tormes (Aunque el Lazarillo en s no es una novela histrica, el
hecho de que es una obra hertica que critica los valores sagrados que la Espaa
cristiana oficial trataba de proyectar al mundo hace que sirva como fiel testimonio
histrico).
Quevedo, Mir los muros de la patria ma (La decadencia del Imperio Espaol
en el siglo XVII)
Larra, Vuelva usted maana (La Espaa vieja y tradicional, cuyas costumbres
prohibe el progreso)
Heredia, En una tempestad (La independencia de las colonias americanasen
este caso Cuba)
Mart, Dos patrias (La independencia de las colonia americanasen este caso
Cuba)
Daro, A Roosevelt (El espritu anti-yanqui a raz de la guerra entre Estados
Unidos y Espaa en 1898)
Clarn, Adis, Cordera (El problema agrario de Espaa y las Guerras Carlistas)
Garca Mrquez, Un da de estos (Las dictaduras y la violencia en
Hispanoamrica)
Guilln, Balada de los dos abuelos (El mestizaje racial de Hispanoamrica)
Vodanovic, El delantal blanco (Sobre la sociedad estratificada de
Hispanoamrica)

II. FEMINISMO Y MACHISMO

Juan Manuel, Lo que sucedi a un mozo que cas con una mujer brava (El
hombre ha de imponer su autoridad sobre las mujeres)
29

Garcilaso, En tanto que de roza y azucena (Las mujeres tienen que aprovechar
la vida mientras son jvenes y bellas)
Gngora, Mientras por competir con tu cabello (Las mujeres tienen que
aprovechar la vida mientras son jvenes y bellas)
Tirso, El burlador de Sevilla (El machismo de Don Juan y las mujeres que no
tienen voz en su propio destino)
Sor Juana Ins de la Cruz, Hombres necios que acusis (Regaa a los hombres
por perder a la mujeres y luego querer slo vrgenes con quien casarse)
Pardo Bazn, Las medias rojas (El abuso de un padre que prohbe que su hija
busque una vida mejor)
Daro, Cancin de otoo en primavera (El poeta no encuentra su mujer ideal
porque parece que ya no existen; todas las mujeres le hacen una mala jugada)
Lorca, La casa de Bernarda Alba (La condicin frustrada de la mujer espaola
bajo la tirana de la tradicin)
Storni, T me quieres blanca (Como Sor Juana, regaa al hombre por querer
mujeres virtuosas sin ellos serlo)
Storni, Peso ancestral (La frialdad y falta de cario de los hombres de su
familia)
Burgos, A Julia de Burgos (La poeta se desdobla para criticar a las mujeres que
se conforman a las normas que la sociedad pide de ellas)
Garca Mrquez, La viuda de Montiel (La seora de Montiel apenas puede vivir
sin su esposo; ni se daba cuenta de las maldades que haca su marido cuando
viva)

III. LA IMAGINACIN, LA FANTASA Y LO IRREAL

Romance del Conde Arnaldos (El marinero parece mtico y fantstico en su

galera con velas de seda, etc.)
Cervantes, Don Quijote (Se pone en tela de juicio lo que es locura y lo que es
cordura; se borran los lmites entre la realidad y la imaginacin, etc.)
Palma, El alacrn de Fraile Gmez (Un monje que hace milagros)
Bcquer, Yo soy ardiente, yo soy morena (El poeta persigue un fantasma y un
imposible)
Garca Lorca, Romance de la luna, luna (La luna viene como mujer a seducir a
un nio)
Borges, El Sur (En un sueo se confunde el presente con un pasado mtico e
histrico)
Cortzar, Continuidad de los parques (A causa de una lectura, el presente y la
ficcin que se lee se confunden)
Cortzar, La noche boca arriba (Los planos de dos tiemposel moderno y el de
los aztecasse confunden)
Fuentes, Chac Mool (El mundo indgena obsesiona a un hombre y Chac Mool
hasta llega a dominar al personaje principal y apoderarse de l)
Ulibarri, Mi caballo mago

IV. LAS RELACIONES FAMILIARES

Pardo Bazn, Las medias rojas (Una hija decide abandonar a su viejo padre y
emigrar de Galicia)
30

Clarn, Adis, Cordera (El cario entre dos hermanos y su vaca)

Garca Lorca, La casa de Bernarda Alba (Una familia de mujeres y las rencillas
entre ellas)
Storni, Peso ancestral (El peso que llevan las mujeres a causa de la falta de
emocin de los hombres en la familia)
Quiroga, El hijo (El amor de un padre hacia su hijo)
Rulfo, No oyes ladrar los perros (La carga que tiene que llevar un padre para
tratar de salvar la vida de su hijo)
Garca Mrquez, La siesta del martes (La dignidad de una madre y el amor hacia
su hijo)
Martn Gaite, Las ataduras (Las esperanzas de un padre para su hija; las
ataduras que los hijos sienten a sus padres)

V. EL AMOR Y LA PASIN

Bcquer, Volvern las oscuras golondrinas

Neruda, Me gustas cuando callas
Machado, La primavera besaba
Allende, Dos palabras

VI. DILEMAS EXISTENCIALES Y FILOSFICOS

Espronceda, Cancin del pirata (La filosofa de la libertad total libertinaje?)

Mart, Versos sencillos (El poeta expresa su filosofa humana de la vida)
Daro, Lo fatal (La duda y la incertidumbre de la existencia humana)
Unamuno, San Manuel Bueno, mrtir (Un sacerdote duda en la vida eterna, pero
jams comparte su dilema con sus feligreses)
Neruda, Walking around (Lo ridculo e incongruente de la vida moderna)
Machado, He andado muchos caminos (La filosofa sencilla del pueblo)
Machado, Caminante, son tus huellas el camino (Cada cual hace su propia vida)

31

Ordenacin cronolgica por movimiento o perodo literario.

1. EPOCA MEDIEVAL
o Juan Manuel
o Romances
2. LITERATURA DOCUMENTAL DEL "ENCUENTRO ENTRE DOS CULTURAS"
o Cabeza de Vaca
3. SIGLO DE ORO: RENACIMIENTO
o Garcilaso de la Vega
o Lazarillo de Tormes
4. SIGLO DE ORO: BARROCO
o Gngora
o Quevedo
o Sor Juana
o Cervantes
o Tirso de Molina
5. SIGLO XIX: ROMANTICISMO
o Heredia
o Espronceda
o Bcquer
o Larra
o Palma
6. SIGLO XIX: REALISMO Y NATURALISMO
o Pardo Bazn
o Clarn
7. SIGLO XIX: MODERNISMO
o Mart
o Daro
8. GENERACION DEL 98
o Unamuno
o Machado
9. POSMODERNISMO
o Neruda, "Me gustas cuando callas"
o Storni
o Burgos
o Castellanos
10. VANGUARDISMO
o Neruda, "Walking around"
o Garca Lorca
o Guilln
o Vodanovic
11. EL "BOOM"
o Quiroga
o Borges
o Cortzar
o Rulfo
o Garca Mrquez
o Fuentes
o Allende
12. OTROS
o Martn Gaite
o Ulibarri

32

TABLA DE ESTUDIOS DE LA CLASE DE ADVANCED

PLACEMENT SPANISH LITERATURE
OBRA LEDA

TEMAS

RESUMEN

Las
tradiciones
sociales
Las
diferencias de
los roles
sociales del
hombre y la
mujer
Violencia
como medio
de control

Texto que cuenta la historia de cmo un joven

se hace respetar por su temida esposa.

"Vuelva Usted Maana" Mariano Jos

de Larra

Monsieur Sans-Dlai La crtica

social
La aceptacin
/ sumisin
La pereza
La burocracia
El choque
cultural

Cuenta la historia de un extranjero y todos los

percances y dificultades que tiene que
enfrentar para llevar a cabo una diligencia que
en su pas no tomara ms de unos das, pero
que en este pas extranjero donde reina la
corrupcin y la pereza, se hace interminable.

Naufragios

Alvar Nez
Cabeza de
Vaca

Los indios, los

conquistadores

El Alacrn de Fray
Gmez

Ricardo Palma Fray Gmez, Un

hombre muy pobre

Lo irreal
La religin y
la fe
La compasin
La honestidad

Cuenta la historia de cmo un viejo fraile

ayuda a un pobre hombre y cmo el hombre
acepta humildemente la ayuda y se
compromete a cumplir de acuerdo a su
necesidad y no a su ambicin.

Las Medias Rojas

Emilia Pardo
Bazn

Ildara, el padre

El sufrimiento
Las relaciones
familiares
La injusticia
La esperanza
y la desilusin
La rebelda
El poder

Ildara, una joven que suea con la esperanza

de abandonar el pequeo pueblo de Galicia en
el que vive, ve con dolor y resignacin cmo
su propio padre trunca esa posibilidad.

Lazarillo de Tormes

Annimo

Lazarillo, El ciego, el El pcaro

clrigo, el escudero, La decepcin
el alguacil
La avaricia
Las clases
sociales
El humor

Un joven hurfano cuenta las experiencias

que tiene que vivir para sobrevivir bajo la
tutela de varios amos, un ciego, un clrigo y
finalmente un escudero.

Don Quijote de la
Mancha

Miguel de
Cervantes

Don Quijote, Sancho

Panza, el ventero, el
cura, el barbero,
Sansn Carrasco,
Dulcinea del Toboso,
la sobrina, el ama,
Rocinante

Parodia de los libros de caballera, en la que el

protagonista, transforma con su imaginacin
la realidad comn y simple.

El Conde Lucanor

AUTOR

PERSONAJES

El Infante Don Patronio, el Conde

Juan Manuel
Lucanor, la mujer
brava, el mancebo

El choque
Texto descriptivo que cuenta las experiencias
cultural
y dificultades de los conquistadores espaoles
La aventura
en sus primeras misiones en Amrica.
El sufrimiento
La esperanza

Lo irreal vs.
Lo real
El idealismo
vs. El
materialismo
La aventura

33

"Adis, Cordera"

Leopoldo Alas Pinn, Rosa, la

Clarn
Cordera, el padre

Las relaciones Cuenta la vida y los sacrificios de dos nios y

familiares
una vaca durante la guerra civil espaola.
La guerra
Los sacrificios
La injusticia
Los avances
tecnolgicos

"El Burlador de Sevilla

y Convidado de Piedra"

Tirso de
Molina

Don Juan, Catalinn,

Tisbea, El rey, Don
Gonzalo, Doa Ana,
Don Octavio,
Isabela, de la Mota,
Batricio, Aminta,
Gaseno

La decepcin
La traicin
La burla
La diferencia
entre los roles
sociales de los
hombres y las
mujeres
La venganza
La pasin
El pecado

Obra de teatro que cuenta

cmo el
protagonista, acompaado de su amigo,
Catalinn, seduce por medio de engaos a las
mujeres de la alta sociedad.

Romance del rey moro

que perdi Alhama

Annimo

El Rey moro

La culpa
La guerra
La derrota
La tristeza

Canto del Rey Moro en el que anuncia la

prdida de su preciada Alhama y cmo sus
sbditos le culpan y reprochan.

Romance del Conde

Arnaldos

Annimo

El conde, el marinero La fantasa

Romance que trata sobre un Conde que se
La admiracin encuentra a la orilla de mar y un marinero que
El sacrificio
entona un canto mgico que hace que los
peces suban a la superficie.

En tanto que de rosa y

azucena

Garcilaso de la El poeta
Vega

La belleza
efmera
El paso del
tiempo
Carpe diem

Poema en el que se enfatiza la idea de la

temporalidad de la belleza.

"Mientras por competir

con tu cabello"

Luis de
Gngora

El poeta

El autor canta a la belleza femenina, pero

lamenta que est troncada en el futuro.

Mir los muros de la

patria ma

Francisco de
Quevedo

El poeta

En perseguirme,
Mundo, qu interesas?

Sor Juana Ins La poetisa

de la Cruz

La belleza
efmera
El paso del
tiempo
Carpe diem
La guerra
El paso del
tiempo
La desolacin
La destruccin
El feminismo
Crtica a la
superficialidad
de la sociedad
El intelecto

Hombres necios que

acusis

Sor Juana Ins La poetisa

de la Cruz

Poema en el que Quevedo contempla el paso

del tiempo y los estragos de la guerra.

Poema que cuenta como Sor Juana responde

al ataque del resto de la sociedad Mexicana de
esa poca; expresa lo difcil que es ser mujer
en este espacio y este tiempo

La diferencia Poema en el que la poetisa reprocha a los

entre los roles hombres su actitud ante las mujeres.
sociales de los
hombres y las
mujeres
La injusticia
Expectativas
sociales
El machismo

34

En una tempestad

Jos Mara
Heredia

El poeta

La cancin del pirata

Jos de
Espronceda

El poeta

Volvern las oscuras

golondrinas

Gustavo
Adolfo
Bcquer

No digis que agotado

su tesoro

La
vulnerabilidad
y admiracin
del hombre
ante Dios
La libertad
La igualdad
Crtica socioeconmica
La rebelda

En esta oda, Heredia se entrega al poder

sublime de la naturaleza y de Dios, manifiesto
en la grandeza y majestad de una tormenta en
las costas de Cuba.

El poeta

El amor
La no
aceptacin de
no ser amado

Un hombre reacciona con mucha pasin ante

un amor que jams volver.

Gustavo
Adolfo
Bcquer
Gustavo
Adolfo
Bcquer

El poeta

El paso del
tiempo

Yo soy un hombre
sincero

Jos Mart

El poeta

La familia
La amistad
Las
dificultades de
la vida

Poema en el que el narrador reflexiona sobre

la vida, y la importancia de mantenerla
simple. El poema en su totalidad trata varios
temas que son preciados para el poeta como
su familia y los dolores de su vida.

Dos patrias

Jos Mart

El poeta

La revolucin
La
desesperanza
El sufrimiento
de la guerra

Un hombre se lamenta de la esperanza perdida

que hay sobre su pas. Sabe que en la noche,
muchas cosas pueden cambiar y que hay tal
vez una posibilidad de luchar, pero se ha
perdido la esperanza y sabe que habr muchos
muertos.

Cancin de otoo en
primavera

Rubn Daro

El poeta

El amor
imposible
El carpe diem

El narrador era muy feliz en un mundo de

dolor. A travs de varias mujeres que le
hacen dao el narrador va perdiendo su
inocencia y felicidad. Despus lamenta esta
prdida en su estribillo: Juventud, divino
tesoro, hoy te vas para no volver...

Lo fatal

Rubn Daro

El poeta

El miedo a la
muerte

Poema en el que el narrador expresa su temor

hacia la vida y todo lo que eso implica. Teme
no conocer el rumbo de su vida, y teme morir
sin cumplir con alguna meta, al mismo tiempo
que expresa su envidia por el rbol y la piedra
que no tienen que sentir.

A Roosevelt

Rubn Daro

El poeta

La crtica
socio-poltica
El poder

En esta carta Daro critica a Roosevelt, por su

poltica exterior, por su poder y por el
capitalismo de su pas.

San Manuel Bueno,

mrtir

Miguel de
Unamuno

San Manuel, ngela,

Blasillo el bobo,
Lzaro, la madre

La duda
La fe

ngela est confesando en un escrito sobre

sus impresiones de la vida de San Manuel, el
sacerdote de la aldea, y quien es candidato
para la beatificacin. Ella escribe sobre su
relacin con Manuel, sus conflictos y como l
confa en ella.

Yo soy ardiente, yo
soy morena

El poeta

Poema que describe la vida y el barco de un

pirata cuya nica ambicin es la libertad.

Poema en el que el autor se lamenta del paso

del tiempo y expresa su aoranza por la
juventud.
El amor
Poema en el que el autor busca
platnico vs.
incansablemente a su amor ideal. Las mujeres
El amor carnal terrenales se le ofrecen casi sin esfuerzo, mas
la que l tanto busca, la espiritual, se le niega
abiertamente.

35

El hijo

Horacio
Quiroga

El hijo y el padre

El sur

Jorge Luis
Borges

Juan Dahlman, los

gauchos, los
empleados del
hospital

El escape de
la realidad
La no
aceptacin de
la muerte
El origen
La ficcin vs.
La realidad
Los valores
sociales

El cuento que recuenta la tragedia que vive un

padre al perder a su hijo en un accidente de
cacera.

Juan Dahlman se lastima y es transferido a un

sueo surreal. Hay verosimilitudes entre la
ficcin de su sueo y la realidad de su vida
(como la aguja y el pual). Al final de la
obra, el lector supone que el protagonista
muere.

La muerte y la brjula Jorge Luis

Borges

Loenrot, Scharlach,
Yarmolinsky

La simetra
El misterio
La irona

Un detective trata de resolver filosficamente

el misterio de unos crmenes, y aunque se da
cuenta de que los tres crmenes ocurrieron en
tres sitios que formaron un tringulo
equiltero, no se da cuenta que el cuarto lugar
que completaba el rombo era el lugar de su
propia muerte.

No oyes ladrar lo
perros?

Juan Rulfo

Ignacio, el padre, la
madre

Un padre lleva a su hijo sobre los hombros

para que lo atienda un mdico. Por el camino
se revela la amargura de las relaciones entre
padre e hijo.

Continuidad de
parques

Julio Cortzar

El hombre leyendo,
la mujer, el amante

El sufrimiento
Los valores
familiares
El amor
incondicional
La traicin
La sorpresa
La realidad vs.
La ficcin

La noche boca rriba

Julio Cortzar

El hombre en la
moto, los indios, los
empleados del
hospital

Chac Mool

Carlos Fuentes Chac Mool, Filiberto, El poder

Pepe
La
manipulacin
La mezcla
entre realidad
y ficcin
Gabriel Garca La nia, la madre, el El dolor
Mrquez
ladrn, el cura y la
Los valores
hermana del cura
sociales
El amor
maternal
La
humillacin

Filiberto es un hombre que tiene gran

admiracin por el mundo indgena, y por eso
es que compra una estatua del dios de la
lluvia. La estatua cobra vida y toma control de
la casa y tambin de la vida de Filiberto.

Gabriel Garca Esteban, las mujeres

Mrquez
y hombres del
pueblo, el padre
Gonzaga

Cuento que narra la llegada de un ahogado

extraordinario a las orillas del pueblo y cmo
los habitantes se apropian y compadecen de
l. Slo para que al final quieran ser mejores
para merecerlo

La siesta del martes

El ahogado ms
hermoso del mundo

El cuento abre con un hombre sentando en

una silla de terciopelo verde leyendo un libro.
El hombre contina leyendo y poco a poco el
hombre se transporta al lugar donde toma la
accin de la novela que est leyendo, solo
para que al final ambas historias se unan en
una.

La realidad vs. Un indio quien es perseguido para se

La ficcin
sacrificado suea con una vida en un mundo
La muerte
diferente, slo que para que al final el lector
se de cuenta que la vida real es no es ms que
el sueo del indio antes de morir.

El cambio
social
Las
tradiciones
sociales
Las
diferencias
entre los roles
sociales de
hombres y

En esta obra, una seora y su hija van en un

tren hacia un pueblo. Al llegar buscan la casa
del cura para pedirle las llaves del cementerio.
Luego de una pequea discusin la madre
logra que el cura le de las llaves y finalmente
va al cementerio frente a los ojos
discriminatorios de las personas del pueblo.

36

mujeres
Un seor muy viejo
con unas alas enormes

Gabriel Garca Pelayo, Elisenda, la

Mrquez
vecina, el ngel

La crtica
social,
econmica y
religiosa

Un ngel cae en el patio de Elisenda y Pelayo;

todo el pueblo va a su casa a ver el
espectculo. La gente hace cola para verlo, lo
maltratan; le queman la piel, no tienen
consideracin por sus sentimientos fsicos y
mentales; al final de la obra, sopla un gran
viento, y el hombre con alas se va....

Las ataduras

Carmen
Martn Gait

Adelaida, Herminia,
Benjamn, Phillippe,
Santiago, Don Flix

Las relaciones
familiares
Los valores
sociales
El choque
cultural

Alina, una muchacha joven e inteligente, tiene

una relacin muy cercana con su padre y
abuelo. Alina va a estudiar a Pars, conoce a
Phillippe, queda embarazada y en
consecuencia, ella y sus padres sufren al darse
cuenta que la vida que tanto haban planeado
cambia de rumbo.

Mi caballo mago

Sabine
Ulibarri

El narrador, su padre, La libertad

el caballo mago
La fantasa

Cuento que narra los esfuerzos de un hombre

por atrapar un caballo y cmo, al lograrlo,
decide dejarlo en libertad para seguir
admirndolo.

Dos palabras

Isabel Allende

Belisa, el coronel, el
mulato

El poder de
las palabras
El amor
La magia

Cuenta la historia de una vendedora de

palabras y la forma como conquist al amor
de su vida.

Romance Sonmbulo

Federico
Garca Lorca

El gitano, la gitana,
el padre, las
autoridades

La muerte
El amor
El dolor

La casa de Bernarda
Alba

Federico
Garca Lorca

Bernarda, Mara
Josefa, La Poncia,
Las criadas,
Angustias,
Magdalena, Amelia,
Martirio, Adela, Pepe
el Romano

Cuenta la historia de una gitana enamorada

que fiel y ansiosamente espera a su amor en
la baranda. Y cmo su encuentro es
interrumpido por los enemigos de su amante.
Cuenta la vida de una viuda que se obstina en
dominar a sus cinco hijas y cmo algunas lo
aceptan sumisamente mientras que la ms
joven se rebela y muere trgicamente.

Me gustas cuando
callas

Pablo Neruda

El poeta

Walking around

Pablo Neruda

El poeta

Oda a la alcachofa

Pablo Neruda

El poeta

T me quieres blanca

Alfonsina
Storni

La poetisa

Peso ancestral

Alfonsina
Storni

La poetisa

Los valores
sociales
La crtica
social
Los roles de
hombres y
mujeres en la
sociedad
Las pasiones
Los celos
La rebelda vs.
La sumisin
El amor
Cuenta los pensamientos del poeta al
contemplar a su amada en silencio y cmo se
da cuenta de lo terrible que sera su vida sin
ella.
El dolor
Mediante una serie de imgenes grotescas el
La muerte
poeta describe la vida urbana con repugnancia
El caos
y hasto
La guerra
Una alcachofa, orgullosa y fuerte, suea con
El orgullo
una vida de guerrera, pero su destino no es
La
otro sino la cocina.
humillacin
La crtica
Poema en el que la poetisa muestra su
social
indignacin ante las exigencias de su amante.
Los roles de
hombres y
mujeres en la
sociedad
Los roles de
Poema en el que la poetisa lamenta como la
hombres y
sociedad niega a los hombres la posibilidad de
mujeres en la llorar.
sociedad

37

He andado muchos
caminos

Antonio
Machado

El poeta

La primavera besaba

El poeta

Caminante son tus

huellas

Antonio
Machado
Antonio
Machado

Balada de los dos

abuelos

Nicols
Guilln

El poeta, el abuelo
negro, el abuelo
blanco

Sensemay

Nicols
Guilln

El poeta

A Julia Burgos

Julia de
Burgos

La poetisa

Auto retrato

Rosario
Castellanos

La poetisa

La crtica
social

Poema en el que la autora se describe honesta

y simplemente.

El delantal blanco

Sergio
Vodanovic

La seora, la
empleada, los
jvenes, el caballero
distinguido

La crtica
social
La irona

Obra teatral que critica las diferencias sociales

y se burla de la alta sociedad.

El poeta

Las clases
sociales
La crtica
social
El amor
La armona
La vida
El valor

La mezcla de
dos culturas
El dolor
La aceptacin
El orgullo
Las
tradiciones
sociales
La crtica
social
Los roles de
hombres y
mujeres en la
sociedad
La rebelda vs.
La sumisin

Poema en el que el poeta describe el camino

de su vida y los tipos de gente que ha
encontrado, contrastando y criticando las
diferencias sociales.
En este poema el poeta describe a alaba la
primavera.
Poema que describe la vida del hombre como
un camino eterno y variado y en el que el
mensaje es siempre seguir adelante y no mirar
atrs.
Poema en el que el poeta canta al mestizaje y
realza las caractersticas de sus abuelos, uno
espaol y el otro africano.

Poema con gran ritmo y musicalidad que

explica cmo matar una culebra.
Poema en el que la autora se dirige a s misma
como si fuera otra persona, criticando la vida
que lleva y las restricciones que impone la
sociedad en que vive.

38

VOCABULARIO AP
Palabras y expresiones para enlazar ideas
Words and Expressions to Connect Ideas
To begin to introduce an idea, you may use the following:
Para empezar
Como punto de partida
A partir de
Al principio
En primer lugar
Al + infinitive

(to begin)
(as a point of departure)
(beginning with)
(at the beginning)
(in the first place)
(upon)

To add another idea, or if you are telling a story, and want to add the next step or
express ideas that were taking place at the same time, you may use the following:
Para continuar
Tan pronto como
En cuanto
Al mismo tiempo
Durante
Mientras
Mientras tanto
Adems
Tampoco
Tambin
Entonces
Luego
Antes de + infinitive
Despus de + infinitive
Con respecto a

(to continue)
(as soon as)
(as soon as)
(at the same time)
(during)
(while)
(in the meanwhile)
(besides)
(nor, either, neither)
(also)
(then)
(then, later)
(before)
(afterwards, alter)
(with respect to)

To express a contrasting point of view, or to restrict another one previously

expressed, you may use the following:
Como
Pero
Sin embargo
En cambio
A pesar de que
Sino que
Sino
Aunque

(because)
(but)
(however)
(on the other hand)
(in spite of the fact that)
(but rather)
(but)
(although)

To draw a conclusion, or to show cause and effect, you may use the following:
A causa de
En resumen
En resumidas cuentas

(on account of, because of)

(in summary)
(in short)

39

A fin de cuentas
Al fin y al cabo
Para concluir
As que
Para resumir
Para terminar
Como consecuencia
Por consiguiente
Como resultado
De todos modos
Por lo tanto
Debido a
Porque
En conclusin
Puesto que
En definitiva
Ya que
En fin

(after all)
(alter all)
(to conclude)
(so)
(to sumaryze)
(to end)
(as a consequence)
(therefore)
(as a result)
(at any rate, anyhow)
(therefore)
(owing to, because of)
(because)
(in conclusion)
(because)
(in conclusion, definitely)
(because, seeing that)
(in short)

To present different aspects of a topic, or to make transitions, you may use the
following:
A su vez
Hablando de
Con relacin a
Por lo general
Con respecto a
Por otro lado
Si pensamos en
De ese modo
Tambin viene al caso
En cuanto a
Por un lado

(in turn)
(speaking of, in reference to)
(in relation to)
(generally)
(with respect to)
(on the other hand)
(if we think about)
(in that way)
(it is also to the point)
(regarding)
(on one hand)

To emphasize, you may use the following:

De hecho
En realidad
Hay que tomar en cuenta
Lo importante es que

(in fact)
(actually)
(one must realize that)
(what is important is that)

To give examples, you may use the following:

Para ilustrar
Por ejemplo
Otro ejemplo
Un ejemplo ms

(to illustrate)
(for example)
(another example)
(one more example)

40

VOCABULARIO AP

Lenguaje
avanzado
para los
ensayos

AP SPANISH LITERATURE
El autor utiliza un lenguaje figurado al
El autor escribe acerca de
Algo importante de notar es.
Hay que notar tambin que
El autor al aadir que
El poema produce una sensacin de (Tono) por
El uso de la metfora (enumeracin,
encabalgamiento) en el verso 15 nos ayuda a
entender
Una connotacin (cosa) positiva
. no tiene una connotacin negativa
Tambin encontramos que
Es un sentimiento humano muy comn.
(Verso 15) el cual explica, o nos da a entender que
(En el verso 15) se sobre entiende que
el autor usa la voz potica para
Este cuento es una clara interpretacin de
El /la protagonista del cuento refleja
El /la protagonista de la historia, poema clarifica
Lo que logra captar la atencin del lector es
El autor nos logra transmitir.
Es posible deducir que

The author uses a figurative language when...

The author writes about....
Something important to note is.....
Also note that....
The author by adding ... (What?)
The poem produces a feeling of (tone) by......
The use of the metaphor (encabalgamiento,
enumeration) in verse 15 helps us understand
A positive connotation (thing)
...it doesn't have a negative connotation
Also we find that....
Its a very common human feeling
(Verse 15) which explains, or gives us meaning that:
(verse 15) which explains or gives us understanding that
(in verse 15) we understand that...
The author uses the poetic voice to....
This story is a clear interpretation of...
The protagonist of the story reflects on...
The protagonist of the story, poem clarifies.....
What succeeds in capturing the attention of the reader...
The author is capable to communicate
It is possible to assume

$
41

VOCABULARIO AP
ESCRIBIENDO CON ARTE
Cuando hablamos, hacemos pausas con el fin de organizar los
pensamientos, enlazar ideas o presentar conceptos nuevos. Estas son algunas
de las frases que hacen que un ensayo se vea ms intelectual.

1. EXPRESSIONES DE INTRODUCCIN:
1. A primera vista parece que... = at first glance (sight), it appears
that
2. No se trata de... ni mucho menos de... sino de... = it is not a
question of... still less of..., but of...
3. Hay que investigar si existen (n)...= we have to investigate whether
there exists...
4. Examinemos ahora la cuestin desde el punto de vista de... = lets
examine now the question from the point of view or...
5. Sera otra cosa si se tratara de... = it would be another matter if
we were dealing with...
2. EXPRESIONES DE TRANSICIN:
1.
2.
3.
4.
5.

Es digno de notarse... = it is worth noting (of note)...

Sera difcil ya+ infinitive. = It would be difficult no to...
Parece claro que... = it seems clear that...
Aqu es interesante observar... = here it is interesting to observe...
Existe una clara tendencia a.... = there exists a tendency to...

3. EXPRESIONES DE TRANSICIN / CONCLUSIN:

1. Por consiguiente... = consequently...
2. Por eso se ha dicho con razn que... = for this reason it has been
rightly said that...
3. Por esta razn parece lgico + inf. = for this reason it seems logical
to...
4. Estos ejemplos prueban que... = these examples prove that...
5. Podemos concluir que... = we can conclude that
42

4. EXPRESIONES DE CONCLUSIN
1.
2.
3.
4.

En resumen... = to sum up
Al fin y al cabo... = After all
En suma.... = in short (or) after all...
Llegamos as a la conclusin de que... = thus we come to the
conclusion that...

Para ver como estas expresiones cambian un ensayo extremadamente

bien se muestra un pequeo ejemplo....
1. A primera vista parece que Borges est loco de remate. Sin
embargo, es digno de notarse que ha atrado a un pblico lector muy
numeroso. En suma, podemos decir que hay muchos en el mundo que
leen a Borges, y as, que todos sufren de la misma enfermedad
mental.

2. No se trata de hablar de todos y cada uno de los aspectos de la

obra, ni mucho menos de hablar indefinidamente del autor, sino de
formarnos una idea global sobre ella. En consecuencia, lean slo las
ideas principales de cada prrafo. Es digno de notarse que a veces
las ideas principales van al comienzo, en la mitad o al final del prrafo.
En resumen, Uds. deben leer mentalmente cada prrafo y despus
subrayar solamente las ideas principales.

43

TESIS DE ENSAYOS
ADVANCED PLACEMENT SPANISH LITERATURE
2010 2011
Los siguientes temas de ensayo son para entregarse el lunes( o el primer da) de cada semana,
tenga en cuenta de que si lo entrega despus de la fecha dada, usted tendr 10% menos del
total (por cada SEMANA que est tarde). Para cada uno de ellos escriba un ensayo de extensin
mnima de 350 palabras. Incluyendo una portada. Escrito a mquina 20% extra, doble espacio
letra del nmero 12.

(Actual time allowed on the AP Literature: Tiempo 40 minutos. 200 palabras. Notes will not be permitted).

PREGUNTAS POSIBLES DE TEMAS

ALFONSINA STORNI
1.

2.

3.

Compara y contrasta los temas y el tono de la poesa de Sor Juana Ins de la Cruz y
Alfonsina Storni.
Compara y contrasta la representacin del pasado en Antonio Machado y Alfonsina
Storni.
Un tema frecuente en la poesa es las lecciones que la vida nos ensea. Escoge DOS
de los poemas de la siguiente lista y define las lecciones manifiestas en cada uno de
los poemas, y la actitud del poeta ante ellas.
"He andado muchos caminos," de Machado
"La primavera besaba," de Machado
"Caminante, no hay camino," de Machado
"Tu me quieres blanca," de Storni
"Peso ancestral," de Storni
ROSARIO CASTELLANOS

4.
5.

Compara el "yo" pblico y el "yo" ntimo en Rosario Castellanos y Julia de Burgos.

Un tema frecuente en las letras hispanas es el deseo del ser humano de librarse de
la imposicin de una mscara o embozo. Escoge DOS de los poemas de la lista
siguiente, y analiza la actitud de las respectivas poetas hacia la imposicin de una
mscara o embozo, y su deseo de liberarse de ellos:
"En perseguirme, Mundo, qu interesas?" de Sor Juana
"Tu me quieres blanca," de Alfonsina Storni
"A Julia de Burgos," de Julia de Burgos
"Autorretrato," de Rosario Castellanos

44

6.

Discute el tema del ser propio ("self") y como se desarrolla en DOS de los poemas
siguientes:
"Versos Sencillos," de Jos Mart
"Autorretrato," de Rosario Castellanos
"A Julia de Burgos," de Julia de Burgos
PABLO NERUDA

7.

Compara Rima IV de Bcquer con "Oda a la Alcachofa" de Pablo Neruda. Discute la

diferente visin de ambos poetas respecto a lo que constituye un objeto potico.

8.

El uso de elementos naturales para expresar las pasiones se destacan en muchas de

las diversas voces poticas que hemos estudiado. Basndote en DOS de los autores
siguientes, compara el desarrollo de esta relacin entre la naturaleza y las pasiones
en sus obras.
Espronceda, Bcquer, Storni, Neruda, Guilln

9.

En el discurso pronunciado al recibir el Premio Nobel de Literatura en 1971, Neruda

expres lo siguiente: "El poeta no es un pequeo dios. No est signado por un destino
cabalstico superior al de quienes ejercen otros menesteres y oficios. A menudo
exprese que el mejor poeta es el hombre que nos entrega el pan de cada da: el
panadero ms prximo, que no se cree Dios. El cumple con su majestuosa y humilde
faena de amasar, meter al horno, dorar y entregar el pan de cada da, con una
obligacin comunitaria. Si el poeta llega a alcanzar esa sencilla conciencia, podr
tambin la sencilla conciencia convertirse en parte en una colosal artesana, de una
construccin simple o complicada, que es la construccin de la sociedad, la
transformacin de las condiciones que rodean al hombre, la entrega de la
mercadera: pan, verdad, vino, sueos.
Escribe un ensayo explicando hasta qu punto las ideas vertidas en el
fragmento citado se aplican al "Poema XV," "Walking around" y "Oda a la
alcachofa."

10.

La poesa de Neruda se enfoca en el amor del poeta a las cosas y a los seres de este
mundo, por un lado, y por otro, en su desprecio por cualquier cosa que impida la
expresin de ese amor. Discute la verdad de esta afirmacin con respecto a DOS de
los siguientes poemas:
Poema 15
"Walking Around"
"Oda a Una Alcachofa"

11.

Compara y contrasta las preocupaciones sociales entre dos de los siguientes autores:
Guilln, Lorca y Neruda

12.

Compara y contrasta el uso de lenguaje popular con especial atencin a su musicalidad

y ritmo entre dos de los siguientes autores:
Guilln, Lorca y Neruda

45

13.

Compara y contrasta la figura compleja de la amada en "Me Gusta cuando Callas" con
uno de los poemas de amor de Gustavo Bcquer.
NICOLAS GUILLEN

14.

Compara y contrasta las visiones de la patria que se ven presentadas en la poesa de

Jos Mart y Nicols Guilln.
SERGIO VODANOVIC

15.

Discute el tema de la desigualdad socioeconmica en EL DELANTAL BLANCO. En tu

ensayo, trata el evento central de la muda de ropa de las dos mujeres, sus
respectivas reacciones a la misma, y las reacciones de los dems personajes de la
obra.

16.

Compara y contrasta la funcin de los disfraces empleados en DOS de las siguientes

obras:
"El burlador de Sevilla"
"El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha"
"El delantal blanco"
JULIO CORTAZAR

17.

Compara y contrasta la noche romntica, fnebre y misteriosa de "Dos Patrias" de

Mart con la de "Noche Boca Arriba" de Cortzar.

18.

Compara y contrasta la representacin de la gente indgena en NAUFRAGIOS y la de

los indgenas en "La Noche Boca Arriba." Cul de las dos representaciones es ms
realista? Defiende tu punto de vista con ejemplos concretos de los textos.

19.

Compara y contrasta la funcin del cuento dentro del cuento en DOS de las obras
siguientes:
"Mujer Brava"
"El Alacrn de Fray Gmez"
"El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha"
"Continuidad de los Parques"

20.

Compara y contrasta el papel de la lectura que se presenta en "El ingenioso hidalgo

don Quijote de la Mancha" y en "Continuidad de los parques," de Julio Cortzar.

21.

En los siguientes prrafos de "La noche boca arriba" se aprecian elementos de dos
pocas y espacios radicalmente distintos:
a. "El sol se filtraba entre los altos edificios del centro, y l..... mont en la
mquina saboreando el paseo. La moto ronroneaba entre sus piernas, y un
viento fresco le chicoteaba los pantalones."
b. "Y todo era tan natural, tena que huir de los aztecas que andaban a caza
de hombre, y su nica probabilidad era la de esconderse en lo ms denso de la
selva..."

46

Como se puede apreciar, "La noche boca arriba" se observa el inslito

encadenamiento de dos mundos completamente distintos - una ciudad
moderna y una selva inhspita.
Escribe un ensayo sealando las caractersticas de esos dos mundos que se
entrelazan en el relato, enfatizando las diferencias no solamente del paisaje, sino
tambin de las circunstancias.
22.

Discute el tema de la doble identidad en DOS de los siguientes textos:

"Balada de los dos abuelos," de Guilln
"Continuidad de los Parques," Cortzar
"Noche boca arriba," Cortzar
"La muerte y la brjula," Borges
"El Sur," Borges
JORGE LUIS BORGES

23.

24.

Compara y contrasta los conceptos del tiempo y espacio que son centrales en las
obras de Borges y Cortzar.
En su "Historia Crtica de la literatura hispanoamericana," Orlando Gmez Gil
comenta sobre Borges que "Muchos de sus relatos emplean sus conocimientos de
cultura o erudicin como elementos narrativos. Todos ellos dan la sensacin de una
gran verosimilitud por la seriedad con que narra, la precisin de las fechas, datos y
material de erudicin...Tiene una asombrosa habilidad para construir escenarios y
situaciones en los ms apartados rincones del mundo as como obsesin por evitar el
lugar comn..."
Segn este crtico, Borges tiene por costumbre incorporar a sus obras muchas ms
referencias a la tradicin cultural universal y situar sus ficciones en escenarios
exticos. Analiza la funcin de estos dos aspectos de la obra de Borges, usando
ejemplos de los textos que hayas ledo.

25.

En un ensayo bien organizado, analiza el concepto del laberinto en los dos cuentos de
Borges.

26.

En muchas de las obras de Borges hay diferentes percepciones de la realidad.

Escribe un ensayo en que analizas con qu fin el autor se sirve del tema de las
mltiples percepciones de la realidad, usando ejemplos especficos de los dos cuentos
que has ledo.

27.

Entre los temas de Borges se destacan el tiempo, el sueo y la identidad

(dualidad/multiplicidad) del individuo. Explica, incluyendo el uso de las tcnicas
literarias que emplea, como Borges desarrolla DOS de estos temas, citando ejemplos
especficos de los textos que has ledo.

28.

En algunas de las obras de Borges el ser humano fracasa al tratar de comprender el

universo. Escribe un ensayo en que analices este intento fracasado en las obras que
has ledo.

47

29.

El fenmeno de la violencia aparece con frecuencia en la obra de Borges. Analiza

como el autor trata este tema en "El Sur" y "La Muerte y la Brjula."

30.

Lee el siguiente trozo del cuento "La Muerte y La Brjula", y responde a las
preguntas a continuacin: "Yo s de un laberinto griego que es una lnea nica, recta.
En esa lnea se han perdido tantos filsofos que bien puede perderse un mero
detective. Scharlach, cuando en otro avatar usted me d caza, finja (o cometa) un
crimen en A, luego un segundo crimen en B, a 8 kilmetros de A, luego un tercer
crimen en C, a 4 kilmetros de A y B, a mitad de camino entre los dos. Agurdeme
despus en D, a 2 kilmetros de A y de C, de nuevo a mitad de camino. Mteme en D,
como ahora va a matarme en Triste-le-Roy.
a. Cmo se relaciona este trozo con el desenlace del cuento?
b. Cmo se conecta la idea enunciada en este trozo con conceptos borgianos
sobre el eterno regreso, es decir, la posibilidad de eventos en el tiempo?

31.

Aparecen en "El Sur" tintes de irrealidad que invaden el mundo aparentemente real
del protagonista Juan Dahlmann. En un ensayo coherente y bien organizado, analiza
como el escritor logra aquella irrealidad de "El Sur", valindote de por lo menos dos
elementos diferentes de su tcnica narrativa. Justifica tus comentarios con
ejemplos especficos del texto.

32.

En una ocasin Borges ha dicho: "En el decurso de una vida consagrada a las letras y
(alguna vez) a la perplejidad metafsica, he divisado o presentido una refutacin del
tiempo, de la que yo mismo descreo, pero que suele visitarme en las noches y en el
fatigado crepsculo, con ilusoria fuerza de axioma. Esa refutacin est en algn
modo en todos mis libros."
a. De qu manera refleja "El Sur" esta idea de que el tiempo, tal como lo
conocemos, no existe?
b. Cmo se compara la forma en que aparece esta idea en "El Sur" con la
forma en que aparece en "La Muerte y la Brjula"?
GABRIEL GARCIA MARQUEZ

33.

Muchas obras de Lorca y Mrquez se centran en personajes que estn en conflicto

con los valores de la sociedad. Escoge por lo menos un personaje de cada autor y
compara la manera en que estos personajes manifiestan el conflicto que sienten con
los valores de la sociedad.

34.

Muchas de las obras de Garca Mrquez reflejan la realidad poltica o social

latinoamericana. Usando por lo menos DO obras de este autor, explica en tu ensayo
como logra el novelista presentar esta realidad.

35.

Analiza el papel de los personajes femeninos en la obra de Garca Mrquez. En su

anlisis incluye por lo menos a dos personajes de obras que hayas ledo.

36.

Muchas obras literarias reflejan la violencia existente en la sociedad. Escribe un

ensayo en el que compares como se trata este tema en DOS de las siguientes obras:
"Lo que sucedi a un mancebo..."
"Lazarillo de Tormes"

48

"Medias Rojas"
"El Sur"
"Un Seor Muy Viejo con Alas Enormes"
37.

En las obras de Garca Mrquez con frecuencia aparece el tema de la soledad.

Escribe un ensayo en el que analices como el autor trata este tema, refirindose a
ejemplos especficos de las obras que hayas ledo.

38.

En sus obras literarias, Garca Mrquez y Garca Lorca han creado personajes y
situaciones que ilustran la dignidad y la fuerza de carcter del ser humano.
Refirindose a ejemplos especficos en los textos, compara la visin del ser humano
presentada en la obra de los dos autores.

39.

Dos grandes temas de la produccin literaria de Garca Mrquez son la soledad y la

desesperanza. Ambos estados de alma se presentan en personajes como Baltazar y
la viuda de Montiel. Escribe un ensayo en que discutes los aspectos que unen a esos
dos personajes y la manera como Garca Mrquez nos transmite sus sentimientos de
soledad y de desesperanza.

40.

El comportamiento del ser humano en esferas sociopolticas es tema frecuente en la

literatura hispana. Discute este tema, presente en por lo menos DOS de los
siguientes textos:
"Romance del rey moro"
"A Roosevelt"
"Un da de stos"
"La prodigiosa tarde de Baltazar"
"La viuda de Montiel"

41.

Discute la funcin de la mentira como mvil de la accin en DOS de las siguientes

obras:
"Lazarillo de Tormes"
"El burlador de Sevilla"
"Las medias rojas"
"San Manuel Bueno, el Mrtir"
"La prodigiosa tarde de Baltazar"

42.

Discute la presencia e importancia de xtasis o epifanas en DOS de los siguientes

textos:
Romance del conde Arnaldos"
"En una Tempestad"
"Prodigiosa Tarde de Baltazar"
"El Ahogado ms Hermoso del Mundo"
"Dos Palabras"

43.

Escoge un personaje de DOS de las siguientes obras, y analiza la forma en que ellos
encarnan un conflicto con los valores de la sociedad en que viven:
"El Burlador de Sevilla"
"Vuelva Ud. maana"
"Prendimiento de Antoito el Camborio"

49

"Muerte de Antoito el Camborio"

"La Casa de Bernarda Alba"
"La Siesta de Martes"
44.

En un artculo dedicado al tema de la violencia, Garca Mrquez argumenta que:

"quienes vuelvan alguna vez sobre el tema de la violencia en Colombia tendrn
que reconocer que el drama de ese tiempo no era slo el del perseguido, sino
tambin el del perseguidor."
Al tratar la violencia en "Un da de stos," Garca Mrquez logra lo que aqu
sugiere: el drama de sus personajes es tanto del perseguidor como del
perseguido, tanto del verdugo como de la vctima.
En un ensayo coherente y bien organizado, compara la forma en que el autor
desarrolla el drama del perseguido (la aparente vctima) y el drama del perseguidor
(el aparente verdugo). Discute los fines que logra Garca Mrquez al exponerlos en
su cuento.

45.

Una tcnica literaria que se destaca en las obras de Garca Mrquez es el uso de la
hiprbole. Escoge DOS de los siguientes cuentos y escribe un ensayo comparando y
analizando la funcin que tiene su uso en cada uno de ellos.
"El ahogado ms hermoso del mundo"
"La prodigiosa tarde de Baltazar"
"Un seor muy viejo con alas enormes"

46.

Un fenmeno frecuente en las obras de Garca Mrquez es la presencia del ente

humanoide, un ser animado, que obra dentro de la trama y tiene un influjo central en
el desarrollo de la obra, pero no se comunica mediante la palabra. Compara y
contrasta la presencia de estos cuasipersonajes en "Un seor muy viejo" y "El
ahogado ms hermoso."

47.

Compara los rasgos maravillosos o mticos de la crnica de Cabeza de Vaca con uno de
los cuentos de Garca Mrquez: o "Un seor muy viejo" o "El ahogado ms hermoso
del mundo."
CARLOS FUENTES

48.

Muchos autores mezclan la realidad con la fantasa en sus obras. Escoge DOS de los
cuentos siguientes, y compara y contrasta esta mezcla, explicando su significado en
los cuentos.
"El ahogado ms hermoso del mundo"
"Chac Mool"
"La muerte y la brjula"
"Un seor muy viejo con alas enormes"

49.

El cuento de Julio Cortzar, "La noche borra arriba", borra la lnea divisoria entre
realidad y fantasa. Compara el uso de "lo fantstico" en este cuento con el aspecto
fantstico de "Chac Mool" de Carlos Fuentes, refirindote a los elementos ms
reveladores de la fantasa que se usa en cada obra.

50

50.

Escoge DOS de los tres autores siguientes para comparar y contrastar el tema del
viaje a travs del tiempo.
Jorge Luis Borges
Julio Cortzar
Carlos Fuentes

51.

Escoge DOS de los autores siguientes para investigar y comparar como ellos emplean
el sueo para investigar la realidad.
Jorge Luis Borges
Julio Cortzar
Carlos Fuentes

52.

Un rasgo tpico de la narrativa fantstica hispanoamericana es la ambigedad - rasgo

que ha sido precisado como la indecisin del lector, frente a lo fantstico. Analiza la
ambigedad presente en "Chac Mool" y comprala con la ambigedad experimentada
en UNO de los siguientes cuentos:
"El Sur"
"Continuidad de los Parques"
"La Noche Boca Arriba"

53.

El tema del descontrol del individuo frente a fuerzas ajenas a su voluntad es un tema
que se destaca mucho en la literatura que hemos ledo. Escoge DOS de las obras
siguientes, y analiza este fenmeno, con un enfoque especial sobre el desenlace de
los dos.
"Adis, Cordera"
"Vuelva Ud. maana"
"Las medias rojas"
"Chac Mool"
"La Muerte y La Brjula"
"La noche boca arriba"

54.

Discute DOS de las siguientes obras en lo que se refiere a la parodia que se destaca
en ellas, con enfoque especial sobre su relacin con el desenlace:
"El Burlador de Sevilla"
"El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha"
"Vuelva Ud. maana"
"Chac Mool"
"El Delantal Blanco"
"Un seor muy viejo con alas enormes"
JUAN RULFO

56.

En muchas de las obras que has ledo se observan la dinmica de las relaciones
familiares y el efecto que tienen sobre individuos. Escoge DOS de las siguientes
obras. Escribe un ensayo comparando el efecto de las relaciones familiares sobre un
personaje en particular en cada una de las dos obras.
"Adis, Cordera," de Clarn
"El Hijo", de Quiroga
"Las Medias Rojas," de Bazn

51

"No oyes ladrar los perros," de Rulfo

57.

El tema del amor de un padre por su hijo aparece en los cuentos "El Hijo" y "No
oyes ladrar los perros." Analiza el desarrollo de este tema en los dos cuentos,
comparando y contrastando su relacin con la violencia.

58.

Analiza como la lucha interior del narrador/padre contribuye al dramatismo

presente en "No oyes ladrar los perros."

59.

Escoge DOS de las obras siguientes y analiza la funcin del medio ambiente en cada
una de ellas:
"El Burlador de Sevilla"
"Adis, Cordera"
"El Hijo"
"No oyes ladrar a los Perros"
SABINE ULIBARRI

60.

La literatura a travs del tiempo ha ofrecido varias visiones del papel que juega la
familia en la sociedad. Escribe un ensayo comparando el trato que se da a este tema
en DOS de los autores siguientes:
Clarn: "Adis, Cordera"
Quiroga: "El Hijo"
Bazn: "Medias Rojas"
Ulibarri: "Mi Caballo Mago"

61.

Analiza como se trata el tema de la inocencia infantil frente a la iniciacin a la edad

adulta en dos de las siguientes obras:
"Adis, Cordera" de Clarn
"Las medias rojas" de Bazn
"El hijo" de Quiroga
"Mi caballo mago" de Sabine Ulibarri

62.

Discute el tema de la tenacidad individual ante un reto o desafo presente en dos de

los siguientes cuentos:
"Las medias rojas" de Bazn
"La siesta de martes" de Garca Mrquez
"Un da de stos" de Garca Mrquez
"Mi caballo mago" de Sabine Ulibarri
ISABEL ALLENDE

63.

Isabel Allende ha dicho en una entrevista:

"Entiendo que la condicin de la vida es el sufrimiento, hemos venido a este
mundo a perderlo todo incluso la propia conciencia. Cuando me preguntas si el
drama de la realidad alimenta mis libros, te respondo que s, pero los libros
tambin son el lugar sagrado donde el drama cotidiano se eleva a una
categora pica y dejar de ser un asunto personal para convertirse en algo
que comparto con la humanidad entera. En el universo de la ficcin las

52

normas son claras: existen el sufrimiento, la violencia y el terror, pero

siempre prevalecen el amor y la solidaridad. "
Escribe un ensayo coherente explicando la relacin que existe entre las ideas
vertidas en este fragmento y el mundo que describe el cuento "Dos Palabras."
64.

Discute el papel del mito en dos de los siguientes textos literarios, comparando y
contrastando sus efectos en los textos que escojas.
"Romance de la luna, luna"
"Mi caballo mago"
"La noche boca arriba"
"El ahogado ms hermoso"
"Dos Palabras"
CARMEN MARIA GAITE

65.

Compara las vidas de las dos gallegas: Alina en "Las Ataduras" y Ildara en "Las
Medias Rojas."

66.

Muchas obras se centran en conflictos entre los personajes y los valores de la

sociedad. Escoge DOS de las siguientes obras, y escribe un ensayo comparando y
contrastando la presentacin de este conflicto.
"Medias Rojas"
"El ingenioso hidalgo Don Quijote"
"La Casa de Bernarda Alba"
"Las Ataduras"

67.

"Lazarillo de Tormes" narra la vida de un nio y su iniciacin al mundo del adulto.

Escribe un ensayo en que expliques como se presenta esa iniciacin en "Lazarillo,"
comparndola y contrastndola con la iniciacin manifiesta en UNA de las siguientes
obras:
"Adis, Cordera"
"Las Medias Rojas"
"Mi Caballo Mago"
"Las Ataduras"

68.

Discute la presencia de premoniciones de la muerte en DOS de los textos siguientes,

y relacinalas con el desenlace de los dos:
"Salmo XVII" ("Mir los muros") de Quevedo
"Dos Patrias" de Mart
"La viuda de Montiel" de Garca Mrquez
"Las ataduras" de Gaite

Variados
69.

El medio ambiente desempea un papel importante en los cuentos "Mi caballo mago"
de Sabine Ulibarri y "El hijo" de Horacio Quiroga. En un ensayo coherente y bien
organizado, analiza t la funcin del medio ambiente en los dos cuentos, comparando
y contrastando su importancia para el desenlace de cada uno.

53

70.

El tema del amor de un padre por su hijo aparece en los cuentos, "El hijo" de Horacio
Quiroga, y "No oyes ladrar los perros" de Juan Rulfo. En un ensayo coherente y bien
organizado, analiza el desarrollo de este tema en los dos cuentos, comparando y
contrastando su relacin con la violencia.

71.

Analiza el tema de las relaciones entre generacin y generacin que se destaca en

dos de las obras a continuacin:

"Adis, Cordera!", de Leopoldo Alas, "Clarn"

"Las medias rojas", de Emilia Pardo Bazn
"El hijo", de Horacio Quiroga
"No oyes ladrar los perros", de Juan Rulfo
"Mi caballo mago", de Sabine Ulibarri

73.

El tema de la doble identidad aparece con frecuencia en las obras de Jorge Luis
Borges. En un ensayo coherente y bien organizado, compara y contrasta lo que
significa para el destino de los protagonistas de los cuentos "El Sur" y "La muerte y
la brjula", la doble identidad que unos y otros poseen.

74.

Como bien puedes apreciar, "Continuidad de los parques" tiene un final escamoteado
que el lector debe deducir de la totalidad de la trama. Lo mismo ocurre en "El Sur",
el cuento de Jorge Luis Borges que ya conoces. sta no es la nica similitud entre los
relatos. Tanto en el cuento de Borges como en el de Cortzar se siente que algo
inevitable va a ocurrir, como si el destino de los personajes ya estuviese escrito.
Escribe un ensayo coherente sealando similitudes y diferencias entre el cuento de
Borges y el de Cortzar.

75.

El tema de la tenue lnea divisoria entre lo real y lo ilusorio es frecuente en las letras
hispanas. Escoge dos de las siguientes obras, y compara y contrasta la forma en que
se manifiesta este tema en cada una de ellas:

76.

El tema del descontrol del individuo frente a fuerzas ajenas a su voluntad desempea
un papel importante en cada uno de los siguientes cuentos:

77.

"El alacrn de fray Gmez", de Ricardo Palma

"El Sur", de Jorge Luis Borges
"Continuidad de los parques", de Julio Cortzar
"La noche boca arriba", de Julio Cortzar

"Adis Cordera", de Leopoldo Alas, Clarn

Vuelva usted maana, de Mariano Jos de Larra
Las medias rojas, de Emilia Pardo Bazn
Chac Mool, de Carlos Fuentes
La muerte y la brjula, de Jorge Luis Borges
La noche boca arriba, de Julio Cortazar
Escoge dos de los cuentos y analiza este fenmeno, con un enfoque especial sobre el
desenlace de los dos.

54

78.

Un rasgo tpico de la narrativa fantstica hispanoamericana del siglo XX es la

ambigedad-rasgo que ha sido precisado como la indecisin del lector, frente a lo
fantstico. Analiza la ambigedad presente en "Chac Mool" a causa de sus elementos
fantsticos, y comprala con la ambigedad experimentada en uno de los siguientes
cuentos:

79.

"El Sur" de Jorge Luis Borges

"Continuidad de los parques" de Julio Cortzar
"La noche boca arriba" de Julio Cortzar
Discute el papel del mito en dos de los siguientes textos literarios, comparando y
contrastando la funcin del mismo en los dos textos que escojas:

80.

"Mi caballo mago", de Sabine Ulibarri

"El ahogado ms hermoso del mundo", de Gabriel Garca Mrquez
"Dos palabras", de Isabel Allende
El alacrn de Fray Gmez, de Ricardo Palma
Discute el tema de la tenacidad individual ante un reto o desafo presente en dos de
los siguientes cuentos:

"Las medias rojas", de Emilia Pardo Bazn

"La siesta del martes", de Gabriel Garca Mrquez
"Un da de stos", de Gabriel Garca Mrquez
"Mi caballo mago", de Sabine Ulibarri

81.

Como bien has podido apreciar, los dos grandes temas de la produccin literaria de
Gabriel Garca Mrquez son la soledad y la desesperanza. Ambos estados del alma se
presentan en personajes como Baltazar y la viuda de Montiel. Escribe un ensayo
coherente, sealando todos aquellos aspectos que unen a esos dos personajes.
Explica la dimensin de la soledad y la desesperanza en ambos y la manera como
Garca Mrquez nos transmite sus sentimientos.

82.

El papel de la mujer en las historias vara segn la autora. Escoge dos de los
siguientes cuentos y examina como dichas autoras presentan a la mujer ante los
obstculos presentados por la sociedad.

83.

"Dos Palabras", de Isabel Allende

La siesta del martes de Gabriel Garca Mrquez
La viuda de Montiel de Gabriel Garca Mrquez
"Las medias rojas", de Emilia Pardo Bazn
Las ataduras, de Carmen Martn Gaite
Analiza cmo se presenta el tema de la amistad en el siguiente poema. En tu anlisis
debes comentar el lenguaje potico y los recursos tcnicos que usa el poeta. Tu
ensayo debe incluir ejemplos del poema que apoyen tus ideas.
Versos Sencillos

Tiene el leopardo un abrigo

En su monte seco y pardo:

55

Yo tengo ms que el leopardo,

Porque tengo un buen amigo.
Duerme, como en un juguete,
La mushma (muchacha joven) en su cojinete
De arte del Japn: yo digo:
No hay cojn como un amigo.
Tiene el conde su abolengo:
Tiene la aurora el mendigo:
Tiene ala el ave: yo tengo
All en Mxico un amigo!
Tiene el seor presidente
Un jardn con una fuente,
Y un tesoro en oro y trigo:
Tengo ms, tengo un amigo.
Jos Mart

84.

El tema universal de Garcilaso de la Vega en el Soneto XXIII "En tanto que de rosa
y azucena" se conoce como Carpe diem ("aprovecha el da presente"). Traza una
relacin entre este tema y los sentimientos expresados en el soneto. Presenta
detalles especficos del texto, y defiende su conexin con el tema.

85.

Analiza la lucha interna en el siguiente poema. En tu ensayo debes aludir al lenguaje

potico y a los recursos tcnicos de que se sirve el autor.
El viento en la isla
El viento es un caballo:
yelo cmo corre
por el mar, por el cielo.
Quiere llevarme: escucha
cmo recorre el mundo
para llevarme lejos.
Escndeme en tus brazos
por esta noche sola,
mientras la lluvia rompe
contra el mar y la tierra
su boca innumerable.
Escucha como el viento
me llama galopando
para llevarme lejos.
Con tu frente en mi frente,
con tu boca en mi boca,
atados nuestros cuerpos
al amor que nos quema,
deja que el viento pase
sin que pueda llevarme.
Deja que el viento corra
coronado de espuma,
que me llame y me busque
galopando en la sombra,

56

mientras yo, sumergido

bajo tus grandes ojos,
por esta noche sola
descansar, amor mo.
- Pablo Neruda

86.

La luna es uno de los smbolos ms recurrentes en la obra de Federico Garca Lorca.

Qu simboliza la luna en cada una de las composiciones que has ledo? Cita ejemplos.
Presenta detalles especficos del texto, y defiende su conexin con el tema.

87.

Cules son los temas que Gustavo Adolfo Bcquer desarrolla en estos poemas?
Qu recursos tcnicos utiliza para expresarlos? Justifica tus observaciones con
detalles concretos extrados de los textos.

88.

Escribe un ensayo en el que justifiques la relacin que existe entre el ttulo Cancin
Amarga y el contenido del poema. En tu ensayo debes analizar el lenguaje potico y
los recursos tcnicos de que se sirve la autora.
Cancin amarga
Nada turba mi ser, pero estoy triste.
Algo lento de sombra me golpea,
aunque casi detrs de esta agona,
he tenido en mi mano las estrellas.
Debe ser la caricia de lo intil,
la tristeza sin fin de ser poeta,
de cantar y cantar, sin que se rompa
la tragedia sin par de la existencia.
Ser y no querer ser? esa es la divisa,
la batalla que agota toda espera,
encontrarse, ya el alma moribunda,
que en el msero cuerpo an quedan fuerzas.
Perdname, oh amor, si no te nombro!
Fuera de tu cancin soy ala seca.
La muerte y yo dormimos juntamente
Cantarte a ti, tan slo, me despierta.
Julia de Burgos

89.

Compara la idea expuesta en la "Rima XI" de Gustavo Adolfo Bcquer con la que
encierra la redondilla de Sor Juana Ins de la Cruz: "Hombres necios que acusis. . .
Qu afirma Bcquer sobre el amor en este poema?

90.

Compara y contrasta la idea elaborada en el Soneto CLXVI ("Mientras por competir

con tu cabello") de Luis de Gngora y Argote con la del "Soneto XXIII" ("En tanto
que de rosa y azucena"), de Garcilaso de la Vega. Justifica tus afirmaciones con
ejemplos de los dos textos.

91.

Analiza el contraste entre los dos mundos que se presentan en este poema. En tu
ensayo comenta el lenguaje potico y los recursos tcnicos que usa el autor. Incluye
ejemplos concretos del texto.
TODAS LAS MAANAS, CUANDO LEO EL PERIDICO

57

Me asomo a mi agujero pequeito.

Fuera suena el mundo, sus nmeros, su prisa,
sus furias que dan a una su zumba y su lamento.
Y escucho. No lo entiendo.
Los hombres amarillos, los negros o los blancos,
la Bolsa, las escuadras, los partidos, la guerra:
largas filas de hombres cayendo de uno en uno.
Los cuento. No lo entiendo.
Levantan sus banderas, sus sonrisas, sus dientes,
y una belleza ofrece su sexo a la violencia.
sus tanques, su avaricia, sus clculos, sus vientres
Lo veo. No lo creo.
Yo tengo mi agujero oscuro y calentito,
Si miro hacia lo alto, veo un poco de cielo.
Puedo dormir, comer, soar con Dios, rascarme.
El resto no lo entiendo.

92.

Comenta, utilizando ejemplos especficos del texto, cmo se sirve Quevedo de la

estructura del Salmo XVII ("Mir los muros de la patria ma") y de recursos
poticos, para exponer su tema central y para crear el tono que busca. Cul es su
tema central? Cul es el tono del poema?

93.

Cules son los conceptos contenidos en Versos sencillos de Jos Mart? Justifica tu
respuesta con detalles concretos del texto. Crees apropiado el ttulo Versos
sencillos? Por qu? Por qu no?

94.

Analiza como se manifiesta una celebracin de la juventud en el siguiente poema. En

tu anlisis debes comentar el lenguaje potico y los recursos tcnicos que usa la
poetisa para comunicar este tema. Tu ensayo debe incluir ejemplos del poema que
apoyen tus ideas.
MILLONARIOS
Tmame de la mano. Vmonos a la lluvia
descalzos y ligeros de ropa, sin paraguas,
con el cabello al viento y el cuerpo a la caricia
oblicua, refrescante y menuda, del agua.
Que ran los vecinos! Puesto que somos jvenes
y los dos nos amamos y nos gusta la lluvia,
vamos a ser felices con el gozo sencillo
de un casal de gorriones que en la va se arrulla.
Ms all estn los campos y el camino de acacias
y la quinta suntuosa de aquel pobre seor
millonario y obeso, que con todos sus oros,
no podra comprarnos ni un gramo del tesoro
inefable y supremo que nos ha dado Dios:
ser flexibles, ser jvenes, estar llenos de amor.
Juana de Ibarbourou

95.

Compara y contrasta, en cuanto forma y fondo, "Walking around" de Pablo Neruda

con "He andado muchos caminos" de Antonio Machado. Describe y comenta tanto las

58

ideas centrales como el tono de los dos poemas, y extrae ejemplos de las tcnicas
empleadas en cada caso para lograr la expresin potica.
96.

Explica algunas de las contradicciones o inconsecuencias que seala Sor Juana en el

trato del hombre a la mujer, en su poema en redondillas, "Hombres necios que
acusis. . . Opina sobre la validez hoy en da de los conceptos expresados en la stira
de Sor Juana.

97.

Analiza cmo se manifiesta el tema del sufrimiento en el siguiente poema. En tu

anlisis debes comentar el lenguaje potico y los recursos tcnicos que usa el poeta
para comunicar este tema. Tu ensayo debe incluir ejemplos del poema que apoyen tus
ideas.
LA ARAA
Es una araa enorme que ya no anda;
una araa incolora, cuyo cuerpo,
una cabeza y un abdomen, sangra.
Hoy la he visto de cerca. Y con qu esfuerzo
hacia todos los flancos
sus pies innumerables alargaba.
Y he pensado en sus ojos invisibles,
los pilotos fatales de la araa.
Es una araa que temblaba fija
en un filo de piedra;
el abdomen a un lado,
y al otro la cabeza.
Con tantos pies la pobre, y an no puede
resolverse. Y, al verla
atnita en tal trance,
hoy me ha dado qu pena esa viajera.
Es una araa enorme, a quien impide
el abdomen seguir a la cabeza.
Y he pensado en sus ojos
y en sus pies numerosos...
Y me ha dado qu pena esa viajera!
Csar Vallejo

98.

Compara y contrasta en cuanto fondo y forma, el poema "Autorretrato" de Rosario

Castellanos, con "A Julia de Burgos" de Julia de Burgos: primero, describe y comenta
sus respectivas ideas centrales y su tono, y, segundo, aporta ejemplos de la tcnica
de cada poeta para lograr la expresin potica que quiere.

99.

Analiza como en el siguiente poema se desarrolla la evocacin del pasado. En tu

ensayo debes discutir el lenguaje potico y a los recursos tcnicos que se emplean.
LOS PINOS
Yo digo pinos! y siento
Que se me aclara el alma.
Yo digo pinos! y en mis odos

59

Rumorea la selva.
Yo digo pinos! y por mis labios pasa
La frescura de las fuentes salvajes.
Pinos, pinos, pinos! Y con los ojos cerrados,
Veo la hilacha verde de los ramajes profundos,
Que recortan el sol en obleas desiguales
Y lo arrojan, como puados de lentejuelas,
A los caminos que bordean.
Yo digo pinos! y me veo morena,
Quinceabrilea.
Bajo uno que era amplio como una casa,
Donde una tarde alguien puso en mi boca,
Como un fruto extraordinario,
El primer beso amoroso.
Y todo mi cuerpo anmico tiembla
Recordando su antiguo perfume a yerbabuena.
Y si me duermo con los ojos llenos de lgrimas,
As como los pinos se duermen con las ramas
Llenas de roco.
Juana de Ibarbourou

100.

Analiza el tema de la bsqueda en el siguiente poema. En tu anlisis debes comentar

los recursos tcnicos y el lenguaje potico que usa el poeta para comunicar este
tema.Tu ensayo debe incluir ejemplos del poema que apoyen tus ideas.
El Sediento
Por buscarme, poesa,
en ti me busqu:
deshecha estrella de agua
se aneg mi ser.
Por buscarte, poesa,
en m naufragu.
Despus slo te buscaba
por huir de m:
!espesura de reflejos
en que me perd!
Mas lueho de tanta vuelta
otra vez me vi:
el mismo rostro anegado
en la misma desnudez;
la misma aguas de espejo
en las que no he de beber;
y en el borde de esas aguas
el mismo muerto de sed.

Octavio Paz

60

101.

En algunas de las obras que has ledo, aparece el encuentro de dos culturas. Escoge
DOS de las siguientes obras. Escribe un ensayo que compare este tema en las DOS
obras. Tu ensayo debe incluir ejemplos de los textos que apoyen tus ideas.
Balada de los dos abuelos, Nicols Guilln
Chac Mool, Carlos Fuentes
El sur, Jorge Luis Borges
Naufragios, lvar Nez Cabeza de Vaca

102.

Y otra vez que me encontr con don Manuel, le pregunt, mirndole derechamente a los
ojos:
Es que hay Infierno, don Manuel?
Para ti, hija? No.
Y para los otros, le hay?
Y a ti qu te importa, si no has de ir a l?
Me importa por los otros. Le hay?
Cree en el cielo, en el cielo que vemos. Mralo.
Y me lo mostraba sobre la montaa y abajo, reflejado en el lago.
Pero hay que creer en el Infierno como en el Cielo repliqu.
S, hay que creer todo lo que ensea a creer la Santa Madre Iglesia Catlica, Apostlica,
Romana. Y basta!
[...]
Despus de aquel da temblaba yo de encontrarme a solas con don Manuel, a quien segua
asistiendo en sus piadosos menesteres. Y l pareci percatarse de mi estado ntimo y adivinar
su causa. Y cuando al fin me acerqu a l en el tribunal de la penitencia quin era el juez y
quin el reo?, los dos, l y yo, doblamos en silencio la cabeza y nos pusimos a llorar. Y fue l,
don Manuel, quien rompi el tremendo silencio para decirme con voz que
pareca salir de
una huesa:
Pero t, Angelina, t crees como a los diez aos, no es as? T crees?
S creo, padre.
Pues sigue creyendo. Y si se te ocurren dudas, cllatelas a ti misma. Hay que vivir...
Me atrev, y toda temblorosa le dije:
Pero usted, padre, cree usted? Vacil un momento y, reponindose, me dijo:
Creo!
Pero en qu, padre, en qu? Cree usted en la otra vida? [...]
El pobre santo sollozaba.
Mira, hija, dejemos eso!
Miguel de Unamuno
San Manuel Bueno, mrtir

(a) Analiza las ideas sobre la religin que expresa don Manuel en este fragmento de San
Manuel Bueno, mrtir.
(b) Refirindote a este fragmento y al resto de la novela, explica la influencia que tiene don
Manuel en la narradora.

61

Algo de gramtica

Como acentuar en espaol

Definiciones
Se denomina acento prosdico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de pronunciacin
que se carga sobre una slaba de la palabra (a la que se denomina slaba tnica). Una palabra
puede ser tnica, si alguna de las slabas que la componen presenta este acento, o tona, si
ninguna de sus slabas sobresale de las dems. Cualquier palabra pronunciada sola, fuera de
contexto, es tnica. Solo en el contexto del discurso es posible determinar si una palabra es
tona.
Las palabras tonas son escasas en nmero, pero muy importantes por el uso extensivo que
se hace de ellas. Entre ellas podemos citar las siguientes:

los artculos determinados: el, la, lo, los, las...

las formas apocopadas de los adjetivos posesivos: mi, tu, su...
los pronombres personales que realizan la funcin de complemento sin preposicin:
me, nos, te, os, le, la, lo, los, las, les, se.
los relativos: que, cuanto, quien, cuyo.
los adverbios relativos con funciones no interrogativas o exclamativas: donde,
cuanto...
el adverbio tan.
las conjunciones: y, o, que, si, pues, aunque...
casi todas las preposiciones: de, con, a...
la partcula cual cuando equivale a como (Como un cicln = Cual cicln).

Las nicas palabras que poseen dos acentos prosdicos son los adverbios de modo formados
mediante la adicin del sufijo -mente a un adjetivo. El primer acento es el del adjetivo; el
segundo es el correspondiente al sufijo.
Se llama tilde o acento ortogrfico, grafico o escrito a una rayita oblicua (') que baja de
derecha a izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre
alguna de las vocales de la slaba tnica de la palabra.

Clasificacin de las palabras segn su acento

Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosdico en la ltima slaba.

62

con-ver-sar
pas-tor
o-ra-cin
com-pe-tir
va-lor
Or-le-ans

Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosdico en la penltima slaba.

pro-tes-tan-te
li-bro
di-f-cil
ra-bi-no
b-ceps
n-gel

Las palabras esdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en la antepenltima
slaba.

prs-ta-mo
hi-p-cri-ta
ag-ns-ti-co
cr-di-to
lle-g-ba-mos

Las palabras sobreesdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en una slaba
anterior a la antepenltima slaba y se llama antepospentima. Se trata de dos tipos de
palabras:

adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos acentos):

o di-f-cil-men-te
o e-vi-den-te-men-te
o f-cil-men-te
o ob-via-men-te
formas verbales formadas por la composicin de dos pronombres personales tonos
con una forma verbal:
o c-me-te-lo
o tr-e-me-la

63

Reglas bsicas
Los monoslabos (sean tonos o no) no llevan tilde. Se exceptan aquellos monoslabos tnicos
que coinciden en su grafa con otros tonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monoslabo
tnico. Esta tilde se denomina tilde diacrtica. Su colocacin (no slo en los monoslabos) se
describe en el apartado correspondiente.
Se acentan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s solas. Si no tienen esas
terminaciones casi siempre NO se acentan.

tam-bin
ja-ms
lec-cin
se-gn
a-de-ms

Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentan.

vir-tud
na-cio-nal
re-loj
a-co-me-ter
Or-le-ans
fe-liz

Nunca se acentan las palabras llanas o graves que terminan en vocal, o en n o s solas.

me-dios
lla-na
re-ve-la
mo-do
sub-jun-ti-vo

Las palabras llanas o graves que terminan en otras letras siempre se acentan (a estos
efectos no se considera la letra x representada por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal, y
por tanto, las palabras llanas terminadas en x llevan tilde).

di-f-cil
cr-cel
au-to-m-vil
b-ceps
Gon-z-lez
i-n-til
n-trax

Todas las palabras esdrjulas se acentan.

64

s-pe-ra
es-dr-jula
ca-t-li-co
pro-p-si-to
x-ta-sis

El caso de las palabras sobreesdrjulas se estudia en el apartado dedicado a la acentuacin

de las palabras compuestas.

Tilde diacrtica
La tilde diacrtica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos
significados del vocablo, segn que sean tnicos o tonos. La tilde o el acento se coloca sobre
la palabra tnica aunque segn las reglas generales no corresponda colocar tilde. Hay varias
categoras:
a.

monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con otros tonos:

o ms (adverbio de cantidad): Quiero ms comida.
o mas (conjuncin adversativa con el significado de pero): Le pagan, mas no es
suficiente.
o t (pronombre personal): Es preciso que vengas t.
o tu (adjetivo posesivo): Dale tu cartera.
o l (pronombre personal): Estuviste con l?.
o el (artculo): El vino est bueno
o m (pronombre personal): Todo esto es para m.
o mi (adjetivo posesivo): Trae mi calendario.
o mi (nombre comn): Concierto para oboe en mi bemol mayor .
o s (adverbio de afirmacin): l s quera.
o s (pronombre reflexivo): Lo atrajo hacia s.
o si (conjuncin condicional): Vendr si quiero.
o si (conjuncin de interrogativas directa): Pregntale si quiere venir.
o si (nombre comn): Concierto para piano y orquesta en si bemol.
o d (del verbo dar; cuando se le une algn pronombre, tambin se acenta):
Dme ese dinero.
o de (preposicin).
o s (de los verbos ser o saber): Yo no s nada, S un poco ms educado.
o se (pronombre personal y reflexivo).
o t (nombre comn): Pngame un t.
o te (pronombre personal): Te voy a dar.
b. para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibologa (en caso de que no
existiese confusin, podemos prescindir de la tilde o del acento escrito):
o an (adverbio temporal o de modo con el significado de todava): An no ha
llegado?.
o aun (resto de casos): Ni aun l pudo hacerlo.
o slo (adverbio equivalente a solamente): Slo me quieres para eso.

65

o
o
o
o

solo (adjetivo con el significado de sin compaa): No ests slo.

Determinantes y pronombres demostrativos:

los pronombres ste, sta, se, sa, aqul y aqulla, as como sus plurales,
llevan tilde para diferenciarlos de los determinantes equivalentes.
los determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus plurales no llevan
tilde nunca.
esto, eso y aquello no llevan tilde nunca, puesto que son siempre pronombres.

Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los pronombres demostrativos que
actan como antecedentes de un pronombre relativo sin coma interpuesta entre
ambos: Esos que trajiste no con adecuados.
c.

en interrogaciones, admiraciones o expresiones de carcter dubitativo (tambin en

oraciones que presenten un matiz interrogativo o dubitativo, aunque no existan
signos de puntuacin o admiracin), tambin se acentan:
o cmo: Cmo que no!, Me pregunto cmo habr venido.
o cul: Esa es la habitacin en la cual estuvieron, Cul es el tuyo?
o quin: Quin lo ha dicho?
o qu: Pdele lo que te debe, No s qu hacer.
o dnde: Dnde fuiste a pedir dinero!
o cundo: Hazlo cuando tengas tiempo, Cundo vienes?
o cunto, cun: No te imaginas cun ridculo ests, Cuantas cosas has trado?
o por qu (partcula interrogativa): Por qu no vienes?
o por que (grupo tono formado por la preposicin por ms pronombre relativo
o conjuncin subordinante que). En el primer caso siempre es posible
intercalar un artculo determinado: Cul es la razn por (la) que te fuiste?
La segunda aparece cuando el verbo antecedente rige la preposicin por: Se
decidi por que viniera Pepe.
o porque (conjuncin subordinante causal [tona]). Ir porque me lo pides,

Porque te quiero a ti...

o porqu (nombre): Este es el porqu de su decisin.

d. el hecho de que tales palabras vayan en una oracin interrogativa o exclamativa no
significa que tengan sentido exclamativo o interrogativo. Si no lo tienen, no deben
llevar tilde:
o Eres t quien lo ha hecho? (la pregunta se refiere a t)
o Vendrs cuando te lo diga!

Diptongos, triptongos e hiatos

Definiciones
Un diptongo es el conjunto de dos vocales dentro de una misma slaba, una de las cuales ser
siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto, cuando observemos que las dos vocales que
aparecen juntas dentro de una misma slaba son abiertas (a, e u o), podemos afirmar que no
hay diptongo. Por ejemplo, existir diptongo en palabras como a-vin, Jai-me, cuer-po, viudo..., pero no en h-ro-e, a-ho-ra...

66

Existen tres tipos de diptongos:

diptongos crecientes, formados por una vocal cerrada ms una vocal abierta: ia, ie,
io, ua, ue, uo.
diptongos decrecientes, formados a su vez por una vocal abierta ms una vocal
cerrada: ai, ei, oi, au, eu, ou. Cuando se encuentran al final de la palabra, los
diptongos ai, ei y oi se escriben ay, ay y oy, respectivamente.
diptongos formados por dos vocales cerradas, como iu, ui (este ltimo se escribe uy
cuando se encuentra a final de palabra [salvo en el caso de benju y algn otro ms
raro]). A efectos de acentuacin, tal como estudiaremos posteriormente, los grupos
formados por iu o ui se consideran siempre diptongos.

Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las vocales que aparecen dentro de una
misma slaba. La vocal situada en el centro es siempre abierta, en tanto que las de los
extremos son cerradas. Existen siete posibles triptongos:

uai (escrito uay cuando este triptongo se halla a final de palabra): a-ve-ri-guis, Uru-guay...
uei (escrito uey cuando se encuentra a final de palabra): a-ve-ri-gis, Ca-ma-gey...
iai: i-ni-ciis...
iei: i-ni-ciis...
iau: miau...
ioi: hioi-des...
uau: guau...

La presencia de una h intercalada no invalida la existencia de un posible diptongo o triptongo.

Cuando dos vocales se encuentran en contacto dentro de una palabra, pero no forman parte
de la misma slaba, se dice que existe un hiato. Existen tres clases de hiatos:

hiato producido por el encuentro por dos vocales abiertas. Siempre que se
encuentran dos vocales abiertas, se produce un hiato: re-hn, al-de-a, le-n...

hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tnica, situada delante o
detrs de una vocal abierta tona: ba-h-a, o--do, fan-ta-s-a...

hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tona con abierta tnica ( guin, tru-hn...). Es el caso menos frecuente. Se trata siempre de palabras agudas
terminadas en vocal o en n.

Como ya se ha comentado, el encuentro entre dos vocales cerradas, a efectos de

acentuacin, se considera como diptongo.

Colocacin de la tilde
Diptongos
La acentuacin de los diptongos sigue las reglas generales. Por lo tanto, si el acento de la
palabra recae sobre una slaba con diptongo, y a esta le corresponde una tilde segn las

67

reglas generales, esta tilde se coloca sobre la vocal abierta (a, e u o). Veamos algn ejemplo:
co-rris, hus-ped...
Cuando son dos vocales cerradas las que estn en contacto (ui o iu), a efectos de
acentuacin, se considera que se trata de un diptongo. Del mismo modo que para el resto de
los diptongos, si a dicho diptongo le corresponde una tilde, esta se coloca en el segundo
elemento: ben-ju, cu-da-te, je-su-ti-co, des-tru, pero je-sui-ta, des-truir...
Existen excepciones a esta ltima regla. Las formas verbales hu, hus, hua, huan y huas (y
sus equivalentes del verbo fluir) se acentan.
Los onomsticos y patronmicos de origen cataln terminados en -iu o -ius, con acento
prosdico en la i se escriben sin tilde: Montoliu...
Se escriben tambin sin tilde los vocablos agudos terminados en au, eu y ou. Se trata por lo
general de patronmicos de origen cataln: Aribau, Salou, Bernabeu...
La y precedida de vocal al final de una palabra se considera como una consonante a efectos
de acentuacin, por lo que todas las palabras agudas terminadas en los diptongos ay, ey y oy
se escriben sin tilde (guirigay, virrey...). No as sus plurales que constituyen palabras agudas
terminadas en s. Los agudos terminados en uy (generalmente topnimos como Bernuy) siguen
la misma norma y no se acentan (s lo hace benju).

Triptongos
En los triptongos se sigue la regla general de los diptongos. Se coloca la tilde en la vocal
abierta del triptongo: a-ve-ri-guis, li-cuis...
En los triptongos agudos terminados en -uay y -uey se siguen las mismas normas citadas en
los diptongos respecto a la y final y, por tanto, no se acentan palabras como buey, Uruguay...

Hiatos
Si el hiato consiste en la unin de dos vocales abiertas, la tilde se coloca segn las reglas
generales: le-n, co--gu-lo...
Si una de las vocales es cerrada, y el posible diptongo se ha deshecho debido a que sobre ella
se carga la fuerza de pronunciacin de la palabra, la tilde se coloca sobre esta vocal cerrada,
independientemente de que le correspondiera segn las reglas generales: ca--da, son-re-r,
re--no, ba-ra-hn-da...
Cuando la vocal tnica es la abierta, se coloca sobre ella la tilde, toda vez que se trata
siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n: li, Sin, truhn...

68

La tilde en las palabras compuestas

a.

si la palabra compuesta procede de la unin de dos palabras simples, slo lleva tilde la
ltima componente si a la palabra compuesta le corresponde llevarla: contrapi,
decimosptimo, cortafros, radiocomunicacin... (pierde su tilde siempre la primera
componente de la misma aunque la llevara cuando era simple: asimismo,
decimosptimo, tiovivo...).
b. si las palabras se unen mediante guin (conservando la primera invariante la
terminacin masculina singular), cada vocablo conserva su tilde si ya la tena
previamente: fsico-qumico, anglo-sovitico...
c. en el caso de los adverbios de modo formados mediante la adicin del sufijo -mente
(que tienen en realidad dos acentos), se mantiene la tilde del adjetivo que origina el
adverbio si ya la tena: gil-mente, rpida-mente...
d. cuando a una forma verbal que ya tena tilde se le aaden uno o varios pronombres, la
tilde se mantiene: d-me, movi-se...
e. si al reunir una forma verbal que no tiene tilde con uno o varios pronombres resulta
una palabra esdrjula o sobreesdrjula, debemos ponerla: vmonos (de vamos), dselo
(de da), entrgaselo (de entrega) ...

Acentuaciones dobles
a.

poseen doble acentuacin las siguientes palabras. Se recomienda la forma de la

primera columna:

alveolo

alvolo

chfer

chofer

conclave

cnclave

dinamo

dnamo

ftbol

futbol

gladolo

gladiolo

medula

mdula

olimpiada

olimpada

omplato

omoplato

smosis

osmosis

pabilo

pbilo

pentagrama

pentgrama

perodo

periodo

reuma

rema

b. palabras terminadas en -iaco/-aco (y sus correspondientes femeninos). La primera

es preferible:

austriaco

austraco

69

c.

policiaco

policaco

Zodiaco

Zodaco

amoniaco

amonaco

cardiaco

cardaco

hay tambin doble acentuacin en los presentes de indicativo de algunos verbos. Se

indica, como de costumbre, la pronunciacin recomendada en primer lugar (slo se
indica la primera persona):

afilio

afilo

auxilio

auxilo

concilio

concilo

expatrio

expatro

glorio

gloro

vanaglorio

vanagloro

extaso

extasio

Acentuaciones incorrectas
a.

incluyo aqu una serie de palabras que se acentan de dos formas diferentes, aunque
la Real Academia slo considera como correcta una de ellas. Honestamente,
considero que el uso ha conferido carta de naturaleza a muchas de las acentuaciones
no reconocidas por la Academia. De todas formas, ah van (en la primera columna
coloco la forma correcta, y en la segunda la incorrecta):

expedito

expdito

libido

lbido

prstino

pristino

intervalo

intrvalo

Mondariz

Mondriz

Trevlez

Trvelez

Nobel

Nbel

accsit

ccesit

cenit

cnit

coctel

cctel

elite

lite

ftil

futil

tctil

tactil

Shara

Sahara

mster

mester

70

b. los verbos cuyo infinitivo termina en -cuar o -guar llevan diptongo en la slaba final.
Por tanto, del verbo evacuar la conjugacin da e-va-cuo y no e-va-c-o. Las nicas
excepciones a esta regla son los verbos licuar y promiscuar, que aunque con diptongo
en el infinitivo, producen hiatos en la conjugacin (aqu s que es vlido li-c-o).
El resto verbos que terminan en -uar, an llevando diptongo en la slaba final,
producen hiatos en la conjugacin y se dir ha-bi-t-o y no ha-bi-tuo.

SIGNOS DE PUNTUACION
ESCRIBIENDO CON ARTE

Los signos de puntuacin son signos grficos que hacemos aparecer en los escritos
para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado.
Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos. stas son:

La coma [,]
La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma
clase, o formen enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las
conjunciones y, ni, o.
Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.
2.- Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o
no conjuncin, entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de
cantar.
3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una
oracin.
Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin,
van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de
acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma
clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contest mal, no obstante, aprob.
5.- El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la
frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin reza?

71

EI punto y coma [;]

El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma. Se
emplea:
1.- Para separar los diferentes miembros de una oracin larga en la
que ya hay una o ms comas.
Visit muchos pases, conoci a mucha gente; sin embargo, jams habl
de ello.
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero,
aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas,
basta con la coma.
Siempre hablbamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas;
pero siempre hablbamos.

El punto [.]
El punto separa oraciones autnomas.
1.- El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.
NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se
escribir, siempre, con letra inicial mayscula.
Se emplea:
1.- Para sealar el final de una oracin.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrs de las abreviaturas.
Sr. (seor), Ud. (usted), etc.

Los dos puntos [:]

Se emplean:
1.- En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone, suplica,
declara, etc., de los escritos oficiales.
Estimados Sres: Por la presente les informamos...
2.- Antes de empezar una enumeracin.
En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus
sinnimos.
Entonces, el lobo pregunt: - Dnde vas, Caperucita?

Puntos suspensivos [...]

Se emplean:

72

1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar,

con la finalidad de expresar matices de duda, temor, irona. Quizs
yo... podra...
2.- Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su
continuacin, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien
mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento
innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre
corchetes [...] o parntesis (...).

Signos de interrogacin [?]

Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin
interrogativa del hablante.
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oracin interrogativa directa. Sabes
quin ha venido?
NOTA Jams escribiremos punto despus de los signos de interrogacin y de
exclamacin.

Signos de admiracin [!]

Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa,
exhortativa o imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las
interjecciones.
Sintate! Qu rebelde ests! Fjate como baila! Ay!

Uso del Parntesis ( )

Se emplea:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estn desligadas
del sentido de la oracin en la que se insertan.
En mi pas (no lo digo sin cierta melancola) encontraba amigos sin
buscarlos...
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organizacin de Naciones Unidas) es una...

El guin []
Se emplea:
1.- Para sealar cada una de las intervenciones de los personajes en un
dilogo.
Hola, cmo ests? Yo, bien, y t?
2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el dilogo.

73

 Ven aqu muy irritado y ensame eso!

Uso de las comillas ["]

Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo
que ha dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que
no pertenece a la lengua espaola.
La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.

Trminos literarios necesarios

Acento

(accent) Tono superior que se imprime a una slaba distinguindola del resto de la palabra.
Cuando el acento va sobre la vocal cerrada de un diptongo divide la slaba en dos
fonemas. / Acentos rtmicos: Si el acento estrfico coincide con una slaba par, son rtmicos
todos los acentos que vayan en slaba par; y si el acento estrfico va en slaba impar, son
acentos rtmicos todos los acentos que vayan en slabas impares. / Acentos extrarrtmicos:
Los acentos que no coinciden en el mismo tipo de slaba (par o impar) que el acento
estrfico. / Acentos antirrtmicos: Son acentos antirrtmicos los que van en la slaba
inmediatamente anterior o posterior a un acento rtmico.

Actante

(actant) Personaje o cosa que desarrollan una funcin en un proceso determinado.

Acto

(act) Cada una de las partes en las que se divide una obra teatral.

Actor

(actor) Persona que interpreta o mimetiza al personaje de la obra teatral o guin

cinematogrfico. Los griegos fueron los primeros en diferenciar entre actor y personaje y se

74

dice que fue Tespis el que invent al actor.

Afresis
Aforismo
Aguda

(aphaeresis) Supresin de una o ms letras al principio de un vocablo. Ej. norabuena y

noramala por enhorabuena y enhoramala.
(aphorism) Sentencia breve que expresa una doctrina o verdad. Sinnimo: mxima
(maxim)
(oxytone) Palabra que tiene el acento de intensidad en la ltima silaba (cantar, razn, sof).

Agudeza

(sharpness) Perspicacia de ingenio caracterstica del conceptismo y utilizada por los

escritores barrocos durante el siglo XVII

Alegora

(allegory) Palabra o imagen que despierta el pensamiento de otra. Por ej. Un esqueleto
provisto de una guadaa es alegora de la muerte. / Procedimiento retrico por el que se
crean imgenes metafricas correspondientes a un trmino real. / Obra literaria de sentido
alegrico. / Se conoce como alegrica-dantesca la poesa alegrica espaola del S.XV
influenciada por Dante Alighieri. Los principales representantes fueron el Marqus de
Santillana (Carrin de los Condes, 1398-1458) y Juan de Mena (Crdoba, 1411-1456).

Alejandrino

Verso de catorce slabas dividido en dos hemistiquios de siete slabas. Su nombre se debe
a que en ese metro est escrito el Libro de Alexandre(S. XIII): "Quiero leer un libro de un
rey pagano / que fue de grant esfuero de coraon loano / conquiso todo el mundo metiolo so su mano". Es el verso por excelencia del Mester de Clereca (siglos XIII y XIV). Cay
en desuso, y fue rehabilitado por Ronsard y la Pleiade (S. XVI).

Aliteracin

(alliteration) Empleo de palabras con abundancia de las mismas letras para producir un
efecto acstico, normalmente relacionado con el sentido de la frase. Puede ser violenta o
suave. "Con ms ruido que carruaje por pedregal" o "Levsimo bisbiseo". El sonido repetido
se llama sonido aliterado.

Alter ego

En literatura se emplea para indicar otra faceta o un desdoblamiento de la personalidad. En

la novela "El extrao caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde" de Robert L. Stevenson (Edimburgo,
1850-1894), Mr. Hyde era el alter ego del Dr. Jekyll.

Americanismo

Voz, acepcin o giro propio de los pueblos americanos de habla espaola. Cancha, papa,
hamaca, etc.

Anfora

(anaphora) Recurrir al texto con menciones implcitas mediante pronombres demostrativos.

Por ej. "Juan y Pedro fueron a pescar; ste pesc una trucha de tres kilos y aqul otra de
cinco." / Figura retrica consistente en una repeticin de palabras al principio del verso o
frase.Por ej. "Erase un hombre a una nariz pegado, / rase una nariz superlativa..." / Deixis
que desempean ciertas palabras para asumir una parte del discurso ya emitida. Por ej.
"Dijo que haba estado, pero no me lo cre". / Ver tambin Arfina.

Analoga

(analogy) Relacin de semejanza entre dos cosas distintas.

Anglicismo

(Anglicism) Uso de vocablos o expresiones ingleses en otro idioma.

Anttesis

(Antithesis) Consiste en contraponer dos ideas de significacin contraria. Ej. Feliz

desgraciado. (Ver tambin OXMORON).

Antonimia

Relacin que se establece entre palabras cuyos significados se oponen. Por ej. un
antnimo de "amor" es "odio", otro podra ser "desamor".

Antonomasia

(antinomasia) Sincdoque que consiste en sustituir el nombre propio por el apelativo o

viceversa. Por ej. un Nern por un dspota. / Familiarmente, que rene las caractersticas
esenciales del grupo al que pertenece. Por ej. "El judasmo es la religin monotesta por
antonomasia".

Antropomrfico (anthropomorphic) Atribucin de cualidades humanas a cosas naturales o artificiales. Ej. El

motor es el corazn del automvil.

75

Aparte

(aside) Tcnica teatral que sirve para comunicar al pblico ciertas cosas que los otros
personajes no deben saber.

Apcope

Supresin de una o ms letras al final de un vocablo. Ej. algn por alguno.

Apstrofe

(apostrophe) Corte del discurso del orador para invocar con vehemencia a alguien presente
o no en el auditorio o a un ser imaginario.

Arcasmo

(archaism) Empleo de vocablos o frases anticuadas. Ej. Vuesa merced, en vez de Usted.
En Amrica son de uso corriente palabras que en Espaa se consideran arcasmos (fierro,
arrecho, tina, etc), y en sentido inverso ocurre lo mismo en Amrica (vosotros, bragas,
ayuntamiento, etc). En las distintas regiones de Espaa se puede observar la misma
relatividad del concepto.

Argumento

Arquetipo

(o HISTORIA) (story/story line) Sucesos narrados en una obra literaria. Por ej. el
argumento de la novela "Cien aos de soledad" de G. Garca Mrquez es la historia
alucinante de varias generaciones de una familia, luchando contra la injusticia social en
Colombia.
(archetype) Personaje o situacin, original y primaria, que se convierte en modelo de
comportamiento o smbolo literario. Por ej. "Don Juan Tenorio".

Arte mayor

Composiciones poticas de versos de ms de ocho slabas.

Arte menor

Los versos que contienen ocho silabas o menos.

Articulo de
costumbres

(article of manner or customs) Composicin anecdtica, descriptiva e interpretiva de tono

humorstico, a veces satrico, en torno a algn aspecto de la vida espaola del Siglo XIX.

Asctico
Ascetismo
Asinarttico

(ascetic) Dicho de una persona que se dedica particularmente a la prctica y ejercicio de la

perfeccin espiritual. Perteneciente o relativo a este ejercicio y prctica. (Vida asctica)
Que trata de la vida asctica, ensalzndola o recomendndola. (Escritor, libro asctico)
(asceticism) Doctrina que, con fines morales o religiosos, impone una vida rigurosamente
austera, la mortificacin de los sentidos y la renuncia a todas las cosas terrenales.
Verso libre.

Asndeton

(asyndeton) Es lo contrario del Polisndeton. Recurso que consiste en omitir las

conjunciones para darle mayor fuerza a la frase. Ej. Anda, corre, vuela...!

Asonancia

(assonance) Identidad nicamente de las vocales, a partir de la ltima slaba acentuada, en

la rima de dos versos. / Rima asonante Donde son iguales slo las vocales de dos o ms
versos a partir de la ltima vocal acentuada.

Asunto

(theme, subject matter) Materia de que se trata; Tema o argumento de una obra; Aquello
que se representa en una composicin pictrica o escultrica.

Axioma

(axiom) Una verdad aceptada universalmente y, de ah, que no necesite ser demostrada.

Balada

(ballad) Composicin potica dividida en estrofas iguales, generalmente destinada a cantar

leyendas sentimentales y tradiciones populares; su origen es cierto tipo de poemas lricos
franceses medievales. / Poema pico-lrico original de las literaturas anglo-germnicas. /
Una de las mejores pelculas rusas del final de la Guerra Fra se titulaba "La balada del
soldado"

Bislabo

(disyllabic) Verso compuestos de dos slabas mtricas, poco frecuentes en la literatura

espaola, aunque utilizados en la poca del Romanticismo.

Boceto

(sketch) Ensayo corto y descriptivo que gira en torno a un solo personaje, una sola escena
o un solo acontecimiento.

Cabalstico

(cabalistic) Valor enigmtico de las letras y los nmeros. Ej. La literatura sobre la alquimia
es cabalstica.

76

Cantar de gesta Poema pico medieval de origen popular o annimo, dentro de lo que se llam el mester de
juglara. El primero conocido en la literatura espaola es el Cantar de Mio Cid (1140).

Carpe diem

(aprovecha el da presente) Tpico literario en que nos recuerda que la vida es corta y
debemos apresurarnos a gozar de ella.

Catarsis

(catharsis) Purificacin que opera la tragedia en el espectador por medio de la compasin y

el miedo.

Cesura

(caesura) Pausa que se hace en el interior de un verso.

Circunloquio

(circumlocution) Rodeo de palabras para expresar una idea de manera indirecta cuando
sta puede ser expresada de manera ms directa.

Climax

Momento culminante, el resultado del punto decisivo de la accin en una obra literaria.

Coloquio

(colloquy) Composicin literaria dialogada, escrita en prosa o en verso.

Consonancia

(consonance) Uniformidad de sonido en la terminacin de los versos./ Rima consonante :

Donde son iguales todos los fonemas de dos o ms versos, a partir de la ltima vocal
acentuada. / Tambin, repeticin desagradable de sonidos consonantes en una frase.

Copla

(couplet) Cancin popular con estrofas de cuatro versos octoslabos, donde el primero y el
tercero quedan libres, y riman el segundo con el cuarto./ Coplas de ciego, versos malos o
redundantes./ Coplas de Arte Mayor, poemas compuestos por cuartetos de ms de ocho
slabas con rima consonante. / Coplas de pie quebrado, tambin llamadas sextillas, son
estrofas con versos de ocho y cuatro slabas (de all su nombre de "quebrado" por la mitad
- 8A-8B-4C-8A-8B-4C-). Por ej. Qu se hizieron las damas,/ sus tocados, sus vestidos,/
sus olores?./ Qu se hizieron las llamas/ de los fuegos encendidos/ de amadores?./
Coplas por la muerte de mi padre (Jorge Manrique, Palencia, 1440-1479). Tambien pueden
ser diversas combinaciones entre versos octoslabos y tetraslabos o pentaslabos. / Copla
Real, estrofa de diez versos formada por dos quintillas octoslbicas.

Coro

(chorus) En el teatro griego serva como narrador de la historia. Posea aquellas funciones
de plegaria e invocacin, de oracin y de participacin de la ceremonia religiosa. Es
adems el elemento de enlace entre los distintos episodios de la tragedia.

Cuarteta

(quatrain) Estrofa que contiene cuatro versos octoslabos, que riman el primero con el
tercero y el segundo con el cuarto, igual que el serventesio(ABAB). Ej. Y todo un coro
infantil/ va cantando la leccin/ mil veces ciento, mil;/ mil veces mil, un milln./ (Antonio
Machado. Sevilla, 1875-1939)

Cuarteto

(quartet) Estrofa que contiene cuatro versos endecaslabos, con rima consonante del
primero con el cuarto y el segundo con el tercero (ABBA). Lleg a Espaa a mediados del
siglo XVI. Ej. Una, dos, tres estrellas, veinte, ciento,/ mil, un milln, millares de millares,/
vlgame Dios, que tienen mis pesares/ su retrato en el alto firmamento!/ (Diego de Silva y
Mendoza, conde de Salinas)

Decaslabo

Verso formado por diez slabas. Poco frecuentes en la literatura espaola.

Dcima

Poema de diez versos octoslabos consonantes , que riman: el primero con el cuarto, el
segundo con el tercero, el cuarto con el quinto, el sexto con el sptimo, el sptimo con el
dcimo y el octavo con el noveno (ABBAACCDDC). Se llama tambin "Espinela", por haber
sido utilizado por primera vez por el poeta espaol Vicente Espinel (1550-1624).

Desenlace

(denouement) Forma en que se resuelve el argumento. En el drama, accin a partir del

climax. Presenta la resolucin de las tensiones / sugiere una moraleja o mensaje temtico
/ apunta a una interpretacin general o universal del caso especfico que se presenta en la
narracin. ( la resolucin / la conclusin)

Dialefa

Es la ruptura de un diptongo para constituir dos slabas fonticamente distintas. La

separacin de las vocales se indica mediante una diresis sobre la vocal cerrada del

77

diptongo. Es poco frecuente. Por ej. en las palabras "save", "pano", etc.

Dilogo

(dialogue) Obra literaria o parte de ella, que consta de una conversacin entre dos o ms
personajes.

Diresis

(diaeresis) Uso del signo ortogrfico como recurso potico para deshacer un diptongo y
formar un hiato, convirtiendo una slaba gramatical en dos mtricas. Por ej. "Despirtenme
las aves / con su cantar save no aprendido /" ("Vida retirada" de Fray Luis de Len, 1527 1591). (Tambin llamada Crema)

Diloga

(ambiguity) giving any word a double meaning (also equvoco or anfibologa)

Dodecaslabo

Verso de doce slabas, especialmente cultivado en los siglos XIV y XV y en el modernismo.

Normalmente es un verso compuesto de dos hemistiquios de seis ms seis slabas, o de
siete ms cinco slabas, separados por una censura.

Drama

Gnero teatral intermedio entre la comedia y la tragedia. / Obra literaria donde sobrevienen
numerosas desgracias, pero que no alcanza el grado de tragedia.

Dramtico

Gnero literario referido a las obras de teatro. Los personajes pueden expresarse en prosa
o verso.

Elipsis

(ellipsis) Omisin de un elemento de la estructura lgica de la frase. Ej."Por una mirada, un

mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso... Yo no s que te diera por un beso!".

Elega

(eulogy) Composicin potica que lamenta la muerte de un ser querido u otra desgracia.

Encabalgamiento (enjambment / overflow) Se da cuando una frase no termina en un verso, sino en el

siguiente. Ej. "Oh Dios. Si he de morir, quiero tenerte / despierto. Y, noche a noche, no s
cundo / oirs mi voz. Oh Dios. Estoy hablando...". (Blas de Otero. Bilbao, 1916-1979).

Endecaslabo

Verso de once slabas

Eneadecaslabo Verso de diez y nueve slabas.

Eneaslabo

Verso de nueve slabas. Aparece en estribillos de poemas y canciones populares de los

siglos XV al XVII, aunque su empleo aument en los siglos posteriores.

Ensaystica

(essay writing) El arte que se refiere al ensayo.

Ensayo

(essay) Composicin literaria generalmente breve y en prosa que versa sobre un

determinado tpico o

pica

(epic poetry) Poesa que narra acontecimientos heroicos. Ej. Poema de Mio Cid.

Epifora

(epiphora) Repeticin de una o varias palabras al final de los versos. Por ej. "Acabo de
pisar -Santo Dios!- una caca... / Dicen que trae suerte el pisar una caca... / Que trae
mucha suerte el pisar una caca... /" (Rafael Alberti, Puerto de Sta. Mara, 1902 - 1999)

Epmone

(epimone) Repeticin de una misma palabra, o intercalacin de un mismo verso en una

composicin potica, para enfatizar una idea. Ej. "Qu lejos por mares, campos y montaas
/ ya otros soles miran mi cabeza cana. / Nunca vi Granada, / nunca vi Granada. (Rafael
Alberti, Puerto de Sta. Mara, 1902 - 1999).

Episodio

(episode, part) Accin parcial de una obra literaria que forma parte del argumento. / Cada
una de las partes en las que se divide una obra audiovisual, en razn del argumento.

Epteto

(epithet) Colocacin de un adjetivo delante de un sustantivo para acentuar una cualidad del
nombre. Por ej. "la negra noche o la blanca nieve".

Eptome

(epitome, summary) Resumen de los esencial de una obra extensa. / En retrica, repeticin
de las primeras palabras de un discurso para mayor claridad.

Eptrope

(epitrope) Figura retrica que consiste en admitir temporalmente una objecin,

generalmente con irona;a, con el fin de rebatirla posteriormente con ms argumentos. Se

78

puede parangonar al sacrificio de un pen en el juego de ajedrez para despus capturar la

dama.

Epopeya

(epic) Poema extenso basado en sucesos heroicos. Por ej. La Odisea, de Homero o La
Araucana, de Alonso de Ercilla y Ziga.

Erudicin

(erudition) Profundos conocimientos de una materia generalmente histrica, literaria o

artstica.

Esbozo

(sketch) Ensayo corto y descriptivo que gira en torno a un solo personaje, una sola escena
o un solo acontecimiento.

Esdrjula

(proparoxytone) Palabra cuyo acento recae en la antepenltima slaba, que tiene el acento
de intensidad en la antepenltima silaba (catico, lgrima, crceles).

Estribillo

(refrain) Verso o conjunto de versos que se repiten, total o parcialmente, a intervalos a lo

largo de una poema y muy frecuentemente al final de una estrofa.

Estrofa

(stanza) Secuencia de versos sujetos a un orden metdico, es decir, a un orden para

formar la unidad estructural del poema. Cada uno de los conjuntos de versos que forman
una composicin potica.

Estructura

(structure,framework) La armazn de una composicin literaria planificado de una manera

particular. La estructura de un drama se basa en sus divisiones en actos y escenas; la de
un ensayo depende de una serie de tpicos en el orden de su presentacin; la de un
soneto es determinada por el nmero de cuartetos (dos) y tercetos (dos), la utilizacin del
verso endecaslabo, la rima consonante, etctera.

Eufemismo

(euphemism) Sustitucin de una palabra o frase por otra para disimular la crudeza o
gravedad de la original. Por ej. llamar "tcnicos en residuos slidos" a los basureros. Hoy
en da se tiende a un lenguaje "polticamente correcto" cargado de eufemismos para no
herir la sensibilidad de nadie, pero por lo comn esta forma de expresarse oculta una gran
hipocresa.

Extranjerismo

(foreignism) Palabra o giro que proviene de algn idioma extranjero (anglicismo del ingls;
germanismo del alemn; galicismo del francs)

Fbula

(plot, fable) Relato que utiliza frecuentemente animales para dictar, por la va del ejemplo,
consejos o recomendaciones morales. Esopo, La Fontaine, Iriarte y Samaniego, son los
fabulistas ms conocidos. Actualmente, Augusto Monterroso es un original cultivador de
este gnero. / Relato imaginario. (Ver Prosopopeya).

Figura

(figure) Aquel procedimiento o estructura lingstica, que no pertenece al lenguaje

cotidiano, por medio de los cuales el escritor, o el orador, produce un efecto determinado
en el lector u oyente o aclara la idea que intenta transmitir. Los clsicos latinos las
clasificaron en cuatro apartados: Figuras de diccin, de construccin (affective alteration of
grammatical construction), de pensamiento y en tropos o figuras de significacin. (Ver:
Retrica)

Fluir de la
conciencia

(stream of consciousness) Tcnica que describe la actividad mental de un individuo desde

la experiencia consciente a la inconsciente. Tambin: Corriente de conciencia

Fondo
Fontica
Forma
Gnero
Gradacin

(content) Significado de una obra literaria, sin reparar en su forma de expresin.

(phonetics) Rama de la lingstica que se ocupa de los sonidos del lenguaje.
(form) Aspecto del continente literario. Opuesta y complementaria del Fondo o contenido.
(genre) Cada una de las clases o categoras en las que se pueden ordenar las obras
literarias. Las principales son: lrico, pico y dramtico.
(climax) Cuando varias palabras aparecen en escala ascendente o descendente.

79

Grave
Haplologa
Heptaslabo

(grave) Palabra que tiene el acento de intensidad en la penltima silaba (silla, rbol,
maceta).
(haplology) Eliminacin de una slaba semejante a otra que son contiguas en la misma
palabra.Por ej. "Ajol" por "Ajonjol".
Verso de siete slabas. Muy empleado en el Renacimiento en combinacin con versos de
once slabas y posteriormente en el S. XVIII por los poetas neoclsicos. Ej. Al fin me dio su
lira, / toqula, y desde entonces / mi blanda musa slo, / slo me inspira amores. Juan
Melndez Valds (1754-1817).

Hexadecaslabo Versos de diecisis slabas. Tambin llamados octonarios.

Hexaslabo
Hiato

Hiplage

Verso de seis silabas. Se utiliza desde la Edad Media.

(hiatus) En literatura, sonido desagradable que se produce al pronunciar dos palabras
seguidas, cuando la segunda empieza por la misma vocal que acaba la primera, an si
contiene una h muda. Por ej. pobre hembra. (En gramtica, secuencia de dos vocales
abiertas que no pertenecen a la misma slaba, como te-a-tro, , me-o-llo o almo-hada).
(hypallage) Figura retrica que consiste en atribuir un complemento a otra palabra distinta a
la que deba corresponder lgicamente. Ej. "El hombre andaba cansado por la tarde
sudorosa".

Hiprbaton

(hyperbaton) Alteracin del orden sintctico lgico de la frase. Ej. "Del saln en el ngulo
oscuro". (G.A. Becquer. Sevilla, 1836-1870).

Hiprbole

(hyperbole) Exageracin potica. Presenta desproporcionadamente los hechos o las

situaciones, caractersticas, actitudes, etc. ya sea por exceso o por definiciones. Por
ejemplo, "El dictador era un hombre cuyo poder haba sido tan grande que alguna vez
pregunt qu horas son y le haban contestado las que usted ordene mi general " (Gabriel
Garca Mrquez. Aracataca, 1928)

Historia

(story) Acontecimientos reales o ficticios narrados en una obra literaria.

Imagen

(image) Representacin mental de algo real o producto de la fantasa, o de la combinacin

de ambas. En literatura se pretende transmitir imgenes mediante metforas, alegoras etc.
para que el lector las pueda reconstruir a travs de su fantasa.

Irona

(irony) Figura retrica que consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice, puede
tener un acento humorstico o triste. Cuando se emplea en forma amarga o cruel se le
llama: sarcasmo.

Irona dramtica (dramatic or tragic irony) Situacin en la que el lector sabe lo que va a pasar en la obra
antes de que lo sepa el personaje.

Jarcha

Poema medieval escrito en rabe o en hebreo, originario de Andaluca. Es una de las

primeras expresiones literarias espaolas (Siglos X y XI). Literalmente "jarcha" significa
estribillo, las moaxajas y los zjel se basaban en jarchas.

Jerga

(slang) Manera de hablar o escribir empleando vocablos propios de una profesin, edad,
situacin (por ejemplo, en la crcel).

Juglar

(minstrel) Personaje medieval que se ganaba la vida recitando y cantando cantares de

gesta en la plaza pblica o en el palacio del seor. Era a la vez acrbata, msico y
recitador. En un principio eran ambulantes y posteriormente se establecen en las ciudades
populosas . / Por extensin, poeta.

Latinismo

(latinism) Palabra o expresin latina que se utiliza directamente en espaol. Ej. "Ad hoc".

Leitmotivo

(leading motive) La repeticin de una palabra, frase, situacin o idea con el fin de dar un
sentido de unidad al conjunto.

Letrilla

Composicin ligera de arte menor aconsonantados con estribillo al final de sus estrofas,

80

generalmente de caracter humorstico o satrico.

Lxico
Leyenda
Lira

Lrica
Literatura

(lexicon) Vocabulario
(legend) Narracin de acontecimientos fantsticos, que se consideran como parte de la
historia de una colectividad o lugar.
Composicin potica de cinco versos de distinta medida: el segundo y el quinto,
endecaslabos, y el resto heptaslabos (7a-11B-7a-7b-11B). De origen italiano, su nombre
lo recibe del comienzo de la cancin quinta de Garcilaso de la Vega "A la flor de Gnido".
Fue muy utilizada en el Renacimiento: Si de mi baja lira/ tanto pudiese el son, que en su
momento/ aplacase la ira/ del animoso viento/ y la furia del mar y el movimiento...
(Garcilaso de la Vega) / Tambin composicin de cinco versos de once slabas con rima
consonante (ababb)
(lyrical poetry) Gnero literario que trata de los sentimientos, afectos o ideas. Se
contrapone a pica. / Lrica trovadoresca es la poesa amorosa compuesta por los
trovadores medievales, en algunos casos fruto de la improvisacin.
(literature) Arte que emplea la palabra como instrumento. / Despectivamente, frases
brillantes pero sin contenido.

Medida

(measuring, scansion) Nmero o clase de slabas de un verso.

Meiosis

(meiosis) Mencin incompleta de algo para sugerir irnicamente lo que se calla.

Melodrama

(melodrama) Drama que se representaba acompaado de msica instrumental. / Obra

literaria o cinematogrfica cargada de sensiblera vulgar. / Comedia sin humor (Carlos
Fuentes. Panam, 1928. Geografa de la novela).

Mester de
Clereca

Poesa medieval cultivada por clrigos para ser leda. Los primeros poemas de "Mester de
Clereca" conocidos se deben al monje Gonzalo de Berceo (Berceo, 1185-1268). Se
considera el "Rimado de palacio" (S.XIV) del Canciller Pero Lpez de Ayala (Vitoria 13321407), la ltima obra importante representativa de este gnero.

Mester de
Juglara

Poesa pica medieval, para ser recitada o cantada por los juglares. Se compone de
cantares de gesta en su mayora annimos.

Metfora

(metaphor) Tropo consistente en la combinacin de ideas para realzar su percepcin,

generalmente por medio del contraste o la comparacin implcita o explcita. Ej. "Troncos
de soledad / barrancos de tristeza / donde rompo a llorar." Miguel Hernndez
(Orihuela,1910-1942). Cancionero y romancero de ausencias.

Mettesis

(metathesis) Es el cambio de lugar de un fonema en el interior de una palabra. Ej. cocretas

por croquetas.

Metonimia

(metonymy) Tropo que consiste en designar en sentido figurado una cosa con el nombre de
otra relacionada; por ej. "La gil pluma del periodista". Igualmente en literatura clsica,
utilizar metafricamente una palabra por otra; por ejemplo "liber" por vino, o el "laurel" por
la gloria.

Mtrica

(meter, metrics) Arte de estructurar los versos, atendiendo a su medida. / Estudio del
poema, la estrofa y el verso . Las unidades mtricas son: la slaba mtrica, el grupo fnico,
el verso, la estrofa y el poema. La unidad de medida de la mtrica clsica era el pie.

Metro
Mimesis
Mito

(meter) Medida aplicada a cierto nmero de palabras para formar un verso

(mimesis) En la esttica clsica, imitacin de la naturaleza en el arte. / Imitacin del modo
de hablar, gestos y ademanes de una persona hecha generalmente en burla.
(myth) Historias universales inventadas por los hombres de todas las pocas para
expresar, o simbolizar, ciertos aspectos profundos de la existencia humana.

81

Mitologa

(mythology) Narracin o estudio de los mitos.

Monema

(morpheme) Unidad mnima lgica de la lengua. puede ser lxico (lexema) o gramatical
(morfema). Ej. En libros, libr- es el monema lxico de libros, librero etc. y os es el monema
gramatical.

Monlogo

(monologue) Obra, o parte de ella, en la que slo habla un personaje. Puede ser interior (si
no se expresa) o narrado.

Monoptongacin (monophthongization) Es la reduccin fontica de un diptongo a una sola vocal. Ej. "Hasta
logo" en vez de "hasta luego"

Monorrima

(monorhyme) Serie de versos con la misma rima.

Moraleja

(moral) Enseanza que el autor quiere transmitir como conclusin de su obra. Empleada
principalmente en obras didcticas normalmente dirigidas a nios, como fbulas y poemas
infantiles.

Morfema

(morpheme) Monema gramatical.

Mozrabe

(mozarabic) Dialecto hablado por los cristianos que vivan bajo la dominacin rabe de la
pennsula ibrica, que dio lugar a la literatura mozrabe.

Narracin

(narration) La narracin es un discurso (un texto o expresin oral o escrita) que cuenta, o
narra un suceso: es decir, que presenta una secuencia de eventos (ficticios o verdaderos):
La accin o los eventos del texto. Elementos de la narracin: exposicin, desarrollo,
suspenso, punto decisivo, climax y el desenlace.

Narrador

(narrator) El que narra la accin. Puede hacerlo en primera, segunda o tercera persona, en
nmero singular o plural. / Omnisciente, si utiliza el procedimiento de narrar como si
conociera todo cuanto ocurre y a menudo tiene una opinin sobre lo que sucede. /
Aquiescente, cuando aparenta no saber ms de lo que saben los propios personajes, se
coloca como un personaje ms. / Deficiente, si el narrador relata como si supiera menos de
lo que saben sus personajes y va descubriendo la accin con ellos.

Narratario

(narratee) El receptor del mensaje dentro de una obra narrativa. La relacin entre narrador
y narratario se puede comparar con la de autor y lector.

Neologismo

(neologism) Palabra nueva en un idioma. Puede tener su origen en la transformacin de

otra existente, o en una lengua extranjera. Por ej. ejemplarizar o garaje.

Octava Real

(ottava rima) Estrofa de ocho versos endecaslabos que riman los seis primeros y los dos
ltimos, formando un pareado (ABABABCC). / Se denomina Octava Italiana cuando los
ocho versos endecaslabos tienen otras variantes de rima.

Octavilla

(octavilla) Estrofa de ocho versos de arte menor con rima consonante y variedad de rimas.

Octodecaslabo Verso de dieciocho slabas. Ej. "Subido sobre una tarima en la maana de primavera".
(Hijos de la ira. Dmaso Alonso, Madrid, 1898-1990)

Octoslabo

Verso de ocho slabas, muy utilizado en la poesa popular espaola. Los romaceros
medievales estn escritos en versos octoslabos.

Oda

(ode) Antiguamente, poema destinado a ser cantado. Actualmente, poesa destinada a

celebrar los hazaas de personas o atributos de cosas como el vino, el amor, la msica.
Las odas a la alcachofa, la cebolla, el cobre, de Pablo Neruda (Parral, 1904-1973),
recogidas en su poemario Odas elementales, es un ejemplo moderno. / Composicin
potica.

Onomatopeya

(onomatopeia) Palabra que imita el sonido de la cosa que describe. El espaol es un

idioma poco onomatopyico, sin embargo en ingls hay abundantes ejemplos: ring por
timbre, splash por salpicar, etc.

Oxmoron

(oxymoron) Figura retrica que multiplica el sentido de una frase al utilizar dos trminos

82

contrapuestos. Por ej. "Mis libros estn llenos de vacos" (A. Monterroso), o "Los gnsticos
hablaron de una luz oscura" (J.L. Borges).

Parbola

(parable) Narracin de un hecho ficticio que, por semejanza, muestra una verdad o
enseanza moral. Utilizada por los evangelistas en el Nuevo Testamento.

Paradoja

(paradox) Enunciado con premisas aparentemente contradictorias, pero que guarda un

sentido perfectamente lgico. Ej. "El avaro, en sus riquezas, pobre." / En lgica,
"afirmaciones autocontradictorias" (Humberto Eco, Piamonte, 1923).

Parafrasear

(to paraphrase) Coloquialmente, repetir frases de un autor conocido, generalmente

amplindolas o completndolas con nuevos argumentos.

Parfrasis

(paraphrase) Explicacin de un texto mediante la amplificacin. / Traduccin libre en verso.

Paralelismo

(parallelism) Comparacin de una accin o persona con otra que se supone similar. Por ej.
Bolivar con Napolen.

Parasinonimia
Parasntesis

(parasynonym) Sinonimia. Acumulacin de sinnimos para enfatizar una idea. Por ej.
"satisfaccin, gusto, contento..."
(parasynthesis) Creacin de neologismos por composicin y derivacin. Ej.
Radiotelegrafista, televidente.

Pareado

(couplet) Estrofa de dos versos con rima consonante. Cuando son versos de arte menor
tambin se les denomina aleluya. La primavera ha venido. / Nadie sabe cmo ha sido.
(Antonio Machado. Sevilla, 1875-1939).

Parodia

(parody) Imitacin burlesca de una obra literaria o del estilo de un autor. "La venganza de
don Mendo" de Pedro Muoz Seca (1881-1936) es una parodia de los dramas histricos
neorromnticos.

Pastorela

(pastorela) Especie de gloga de los poetas provenzales, utilizada en la literatura gallega.

Pausa

(pause) Breve silencio entre dos palabras. Pausa estrfica se produce al final de la estrofa.
Pausa versal es la que coincide con el final del verso. Pausa media Se produce en el
interior del verso y puede aparecer o no. Pausa cesura Se da en el interior de un verso
(siempre compuesto) y lo divide en dos parte iguales o no, de forma que cada una se
comporta casi como un verso independiente.

Pentadecaslabo Verso de quince slabas. Ej. "All fui conducido por una mano materna". (Vicente
Aleixandre. Sevilla 1898-1984. Sombra del paraso)

Pentaslabo
Perfrasis
Personificacin
Picaresca
Pie quebrado

Verso de cinco slabas.

(parahrasis) Sirve para decir con muchas palabras lo que se podra decir con sencillez.
Rodeo para expresar una idea. Circunloquio. Por ej. decir "el principe de los ingenios" en
vez de Miguel de Cervantes.
(personification) Atribuir cualidades humanas a seres inanimados o irracionales. Muy
empleado por los fabulistas. prosopopeya o metagoge
Ver NOVELA PICARESCA.
(?) Combinacin de versos octoslabos con versos de cuatro slabas.

Poema

(poem) Composicin literaria escrita en verso perteneciente a la esfera de la poesa.

Poesa

(poetry) Manifestacin de la belleza o de los sentimientos por medio de la palabra, que

genera determinadas emociones en el lector u oyente. / Poema. / Puede estar escrita en
verso o en prosa; en el segundo caso se le denomina prosa potica./ En sentido amplio,
idealidad o lirismo que suscita un sentimiento esttico por medio de cualquier arte. / Poesa
pura, la que slo est subordinada a criterios poticos.

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Poeta

(poet) Persona que escribe poemas.

Poetisa

(poet) Femenino de poeta; como de escritor, escritora; de sacerdote, sacerdotisa.

Inexplicablemente, este trmino no goza del aprecio de las mujeres feministas que
reivindican el valor de la mujer.

Potica

(poetic) En sentido general, son las normas que rigen el arte de escribir versos; en sentido
estricto es la forma como cada poeta crea su poesa.

Polimetra

(polymetric) Sistema de versificacin que usa versos de diferentes estructuras mtricas.

Poliptoton

(polyptoton) En retrica, el polptoton es, dentro de las figuras literarias, una de las figuras
de repeticin (forma parte de la subcategora de la annominatio). La repeticin de los
elementos lxicos se hace con la nica variacin de sus morfemas flexivos; se distingue as
el polptoton nominal ("amigo de sus amigos") y el polptoton verbal ("en esto estoy y estar
siempre puesto").

Polisndeton
Prlogo
Prosa
Prosopopeya

Figura retrica que consiste en repetir la misma conjuncin en una frase para darle mayor
fuerza a la expresin. Ej. "Ni te quiero, ni soy tu mujer, ni me vas a convencer".
(prologue) Texto que precede una obra, con el fin de presentarla o explicarla.
Forma natural del lenguaje para expresarnos.
Atribucin de cualidades humanas a seres inanimados o animales. Recurso empleado
generalmente en las fbulas. / En lenguaje coloquial se utiliza como vanidad, darse nfulas
de algo.

Proverbio

(Proverb) Sentencia, adagio o refrn, expresado en pocas palabras./ Obra dramtica

basada en un proverbio.

Quijotismo

Actitud idealista y altruista, atribuda normalmente al protagonista de la obra de Miguel de

Cervantes El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.

Quinteto

Estrofa de cinco versos de arte mayor consonantes, rimando a gusto del poeta, con las
siguientes limitaciones. No puede quedar ningn verso suelto. No pueden rimar ms de dos
versos seguidos. Los dos ltimos versos no pueden formar un pareado.

Quintilla

Estrofa de cinco versos de arte menor. La Quintilla Doble es la reunin de diez versos
octoslabos, cuya rima se aproxima a la dcima del siglo XVI.

Redondilla
Reforma
Refrn

Estrofa de cuatro versos de arte menor que riman el primero con el cuarto y el segundo con
el tercero (abba).
Movimiento religioso e intelectual que surge en la Europa renacentista encabezado por
Martn Lutero y que da origen a las iglesias protestantes. Como reaccin a la Reforma,
surgi en Espaa la Contrarreforma.
Frase que recoge la sabidura popular y sirve para alertar sobre algo o ilustrar un
comportamiento social. Ej. "Camarn que se duerme se lo lleva la corriente".

Retrucano

(pun) Juego de palabras producido por la semejanza de los sonidos y la disparidad de los
significados

Romance

(Spanish ballad) Genuina manifestacin potica de la literatura espaola. Los romances

son la consecuencia de la fragmentacin de las canciones de gesta medievales y de la
divisin en dos hemistiquios del verso de diecisis slabas. Son poemas breves de caracter
narrativo recogidos en colecciones llamadas romanceros. Probablemente su origen sean
los fragmentos ms gustados de los cantares de gesta que recitaban los juglares. / Series
indefinidas de versos octoslabos, con los impares libres y los pares asonantes, llevando
todos la misma asonancia.

Romancero

Colecciones de romances medievales. Federico Garca Lorca (1898-1936), que muri

fusilado durante la guerra civil, titul uno de sus poemarios Romancero Gitano.

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Romancillo
Salmo
Semntica
Sptima
Serventesio
Sexteto
Slaba
Silogismo

Romance de versos hexaslabos.

Composicin que contiene una alabanza a Dios.
(semantics) Estudio del significado de las palabras, expresiones y oraciones.
Composicin de siete versos de arte mayor utilizada en la Edad Media.
Cuarteto de arte mayor, que riman el primero con el tercero y el segundo con el cuarto
(abab).
Estrofa de seis versos.
Letra o conjunto de letras en cuya pronunciacin se emplea una sola emisin de voz.
(syllogism) forma empleada para presentar lgicamente un argumento. Se compone de tres
proposiciones, la ltima de las cuales se deduce de las otras dos.

Silva

Serie de versos en la que se combinan los de siete y los de once slabas, enlazados por
rima consonante y versos libres.

Simbolismo

Escuela artstica francesa del S. XIX, donde prima el poder de evocacin de los objetos
sobre sus caractersticas propias.

Smbolo

(symbol) La relacin entre dos elementos, uno concreto y otro abstracto, de tal manera que
lo concreto explique lo abstracto.

Smil

(simile) Recurso lgico para expresar los pensamientos con todos sus matices, por medio
de la comparacin..

Sinalefa

Se produce cuando una palabra de un verso termina en vocal y la siguiente empieza en

vocal, constituyendo una sola slaba mtrica.

Sincdoque

Tropo que consiste en referirse al todo mencionando una parte, o designar la materia que
forma una cosa o uno de sus atributos en vez de la cosa misma. Por ej. referirse al baln
de ftbol como el esfrico o el cuero.

Sinresis

Diptongar las vocales de dos slabas de la misma palabra o de palabras contiguas en una
sola slaba. Por ej. (en Sudamrica) to-a-lla por "toa--lla", (que pronunciada puede sonar
"tualla"). En poesa se considera una licencia potica.

Sinonimia

Figura que consiste en utilizar sinnimos seguidos para amplificar o reforzar la expresin
de un concepto. Por ej. "Linda, guapa, bellsima"

Sinopsis
Sobresdrjula
Soliloquio
Soneto

Surrealismo

Tema

Resumen de una obra literaria.

(preantepenultimate stress) Palabra que tiene el acento de intensidad en la silaba anterior a
la antepenltima silaba (corrgemelo, estdiatelo, recomindasela).
(Soliloque) Reflexin en voz alta y a solas.
(Sonnet) Es la composicin potica compuesta por catorce versos endecaslabos
distribudos en dos cuartetos y dos tercetos. Los clsicos riman: ABBA - ABBA - CDC DCD. Los modernos riman: ABAB - CDCD - EEF -GGF. El soneto es de origen italiano y
fue introducido en Espaa por Garcilaso de la Vega (Toledo, 1501-1536) y Boscn
(Barcelona 1487-1542).
Movimiento literario y artstico surgido en Pars a principios del siglo XX, como respuesta al
excesivo racionalismo en el arte. El Manifiesto surrealista de Andr Breton (1896-1966)
alentaba a los artistas y escritores a liberarse del pensamiento lgico y exaltar lo
subconciente y lo onrico, Se puede considerar a Guillaume Apollinaire (Roma, 1880-1918)
precursor de esta corriente literaria.
(theme) Materia a la que pertenece el argumento de una obra literaria. Por ejemplo,
religioso, blico, policial, filosfico, etc.

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Tercerilla
Terceto
Tetraslabo
Tnico
Tono
Tradicin

Trama

Tercetilla. Poema de tres versos de arte menor.

Estrofa de tres versos de arte mayor o arte menor. / Combinacin de tres versos
endecaslabos que riman el primero con el tercero quedando suelto el segundo (ABA)
Verso de cuatro slabas.
(stress) Fonema con acento de intensidad.
(tone) La actitud que muestra un autor ante la materia tratando en el texto.
Acontecimientos transmitidos oralmente de generacin en generacin. En las Tradiciones
Peruanas, Ricardo Palma (Lima, 1833-1919) recoge gran parte de las tradiciones
coloniales del Per, creando un gnero narrativo que se caracteriza por su gracia e irona;a
crtica de las costumbres de la poca./ Tradicionista, se llama as al escritor que cultiva
este gnero.
(Plot) Estructura del argumento.

Trislabo

Verso de tres slabas.

Trocaico

Poesa latina que se compone de siete pies, de los cuales unos son troqueos y los dems
yambos o espondeos.

Tropo

(trope) Empleo de palabras con sentido distinto al que realmente tienen, con fines
estticos. En la frase, aparece otra palabra en lugar de la esperada. Los ms comunes son
la sincdoque, la metonimia y la metfora.

Versificacin

El arte de componer versos, o teora de la estructura fontica del verso. Esta teora
considera las caractersticas fonticas por s mismas o en relacin con los dems
elementos no fonticos del poema. Tericamente, cualquiera de las caractersticas
fonticas de una lengua, tales como el nmero de slabas que se suceden en una emisin,
los grados de intensidad o el tiempo utilizado para emitirlas, y hasta su tono, pueden
organizarse hasta constituir un modelo ordenado y simtrico. El estudio de la versificacin
en la poesa de las diversas lenguas y periodos debe tener en cuenta estas posibilidades,
sin olvidar que existen diferentes sistemas: el de la mtrica griega y latina, basado en
criterios cuantitativos; el acentual y el silbico.

Verso
Verso blanco
Verso libre

(verse, line) La unidad de la versificacin. Palabra o conjunto de palabras sometidas a

cierta medida y ritmo. Cada una de las lnea de una poema.
(blank verse) El que no tiene rima.
(free verse) El que no tiene ni rima ni medida.

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Recuerden sto es slo por dinero! Pueden ser $3,000.00,

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hasta $12,000.00!

Todo depende de USTED.

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