Linea de Credito-Trabajo

CURSO:
Seminario de crditos y finanzas

DOCENTE:
ECON. Cruzado Garca Maribel
Alumnos:
Leiva Lpez Edgar
Marias Vsquez cesar
NINATANTA MEDINA EDWARD
Zafra Ruz j. Carlos
CICLO:
Ix
Facultad de Ciencias Econmicas Contables y Administrativas

Escuela Acadmico Profesional de Cajamarca
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
NDICE
INTRODUCCION.2
CAPITULO I
I.1. PROBLEMA3
I.2. OBJETIVOS4
I.3. LIMITACIONES..4
CAPITULO II
II.1. MARCO TEORICO....5
CAPITULO III
III.1. VARIABLES E INDICADORES..22
III.2. HIPOTESIS31
III.3. METODOLOGIA..........31
III.4. CONCLUSIONES.31
III.5. BIBLIOGRAFIA.32
III.6. REFERENCIAS36
pg. 1
1. INTRODUCCIN
El presente informe contiene una descripcin del trabajo realizado en la investigacin

acerca del uso que quizs le daran a una tarjeta de crdito los estudiantes de la
Universidad Nacional de Cajamarca. Tambin se encuentra los objetivos y las preguntas
que guan la investigacin, la revisin bibliogrfica necesaria para el estudio, un marco
metodolgico,
los
resultados
encontrados,
conclusiones
del
estudio
las
recomendaciones que se dan al culminar el mismo.

En el primer apartado se encuentra el porqu de la investigacin, los objetivos y las
preguntas que guiaron la investigacin.
Posteriormente les hacemos llegar toda la informacin necesaria acerca de la lnea de
crdito.
Para finalizar realizamos una encuesta para observar las variables que inciden ms en
este estudio.
pg. 2

CAPITULO I
I.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
I.1.1. DESCRIPCION
NUESTRO TRABAJO CONSISTE EN AVERIGUAR LAS NECESIDADES DE LOS
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA, Y DE QUE
MANERA INFLUYE UNA LINEA DE CREDITO SOBRE ESTOS, PUES SE SABE QUE
LOS UNIVERSITARIOS NO CUBREN TODAS LAS NECESIDADES ESTUDIANTILES
QUE TIENEN POR FALTA DE EFECTIVO, POR CONSIGUIENTE ESTO NO AYUDA A SU
DESARROLLO ACADEMICO. EN CONSECUENCIA COMO AYUDARA ESTA LINEA DE
CREDITO AL PUBLICO OBJETIVO, ES DECIR LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.
I.1.2. PROBLEMA
CULES SON LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA ADQUISICIN DE UNA LNEA
DE CRDITO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CAJAMARCA, QU AFINIDADES Y DISIMILITUDES EXISTEN ANTES Y DESPUS DE
DICHA ADQUISICIN, POR CONSIGUIENTE QUE PERSPECTIVAS Y BENEFICIOS SE
GENERAN?
I.1.3. SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA
Cmo conceptualizar la lnea de crdito?

Cules son los factores que determinan la adquisicin de una lnea de crdito de
los estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca?

Qu semejanzas y diferencias existentes antes y despus de dicha adquisicin?
Qu perspectivas y beneficios se generan?
I.2. FORMULACION DE OBJETIVOS

pg. 3

I.2.1. OBJETIVO GENERAL
CONCEPTUALIZAR
ANALIZAR
LOS
FACTORES
QUE
DETERMINAN
LA
ADQUISICIN DE UNA LNEA DE CRDITO DE LOS ESTUDIANTES DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA, LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
EXISTENTES ANTES Y DESPUS DE DICHA ADQUISICIN, POR CONSIGUIENTE
LAS PERSPECTIVAS Y BENEFICIOS QUE SE GENEREN.
I.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Elaborar el marco terico de la lnea de crdito.
Determinar y analizar los factores que determinan la adquisicin de una lnea de
crdito de los estudiantes de la universidad nacional de Cajamarca
Analizar las semejanzas y diferencias existentes antes y despus de dicha
adquisicin.
Disear las nuevas perspectivas y beneficios que se generen.
I.2.3. LIMITACIONES
Las limitaciones de este trabajo son la poca informacin que existe y el tiempo limitado.
CAPITULO II
II.1. MARCO TEORICO O REFERENCIAL
pg. 4

II.1.1. ANTECEDENTES:
Nancy Waleska Ilas Salgado, Carmen Dolores Rosales, Suha Yadira Santel Montoya,
Lily Mireya Galo. (2014). Informe de Investigacin: Uso de Tarjetas de Crdito. 2015, de
Universidad
Pedaggica
Nacional
Francisco
Morazn
Sitio
web:
https://metodologiadeinvestigacioncuantitativa.files.wordpress.com/2014/05/uso-de-latarjetas-de-crc3a9dito.pdf
II.1.1.1. Objetivos
a. Objetivos Generales.
1. Conocer el uso que los estudiantes de la UPNFM del primer perodo del ao 2014
le dan a las tarjetas de crdito.
2. Conocer el impacto financiero que tiene en los estudiantes el uso de la tarjeta de
crdito.
b. Objetivos Especficos.
1.1 Identificar qu porcentaje de estudiantes utiliza tarjeta de crdito.
1.2 Describir que tipo de compras realizan los estudiantes con tarjetas de crdito.
1.3 Establecer en que rubro utilizan con mayor frecuencia la tarjeta de crdito
1.4 Identificar la importancia que tiene para los estudiantes el uso de la tarjeta de
crdito.
1.5 Analizar el nivel de endeudamiento de los estudiantes con la entidad financiera.
II.1.1.2. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

a. Conclusiones
Una vez llevado a cabo la recoleccin de los datos y haber analizado los mismos se
concluye que:
1. El 15.9% de los estudiantes de la UPNFM, Tegucigalpa, Sistema Presencial I
Periodo 2014 utilizan tarjetas de crdito.
2. El 73% de los estudiantes utilizan la tarjeta de crdito para hacer compras de uso
personal.
3. Los estudiantes de la UPNFM realizan con mayor frecuencia la tarjeta de crdito
en los rubros de: supermercado, combustible, restaurantes, farmacias y tiendas de
ropa.
pg. 5

4. la importancia que tiene para los estudiantes de la UPNFM est determinada por
los beneficios y ventajas que reciben, entre los ms sobresalientes estn: los
descuentos con un 30%, extra financiamiento con el 22%, la facilidad de compra
con el 12.5%, no andar dinero en efectivo con 11.8%.
5. el nivel de endeudamiento de los estudiantes que utilizan la tarjeta de crdito es
bajo ya que el 15.6% de los estudiantes realizan su pago en la fecha estipulada y
el 10.5% cancelan el monto total de la tarjeta de crdito.
b. Recomendaciones
1. Para futuras investigaciones debera haber una base de datos de investigaciones
que hayan realizado los estudiantes del espacio pedaggico de Metodologa
Cuantitativa,
para
que
sirvan
como
fuente
de
referencia
para
futuras
investigaciones y minimizar el riesgo de proponer temas de investigacin que ya

han sido estudiados.
2. Al docente: establecer tutores en el espacio pedaggico que sirvan de apoyo al
docente, ya sean pasantes de la clase o que ya la hayan cursado.
3. Habilitar un aula con el equipo y los recursos necesarios para poder desarrollar de
manera eficiente el proceso de investigacin y proceso de enseanza aprendizaje.
4. A los docentes en general: que brinden mayor apoyo al proceso de investigacin
que desarrollan los estudiantes para poder contribuir a cumplir de manera eficiente
el proceso de aprendizaje de los estudiantes y a los objetivos institucionales de la
universidad.
II.1.2. BASES TEORICAS

II.1.2.1. Teoras econmicas
a) Teora del mutuo o prstamo de dinero. Supuesto en el cual la operacin de
crdito conduce a la entrega de dinero al acreditado que a su vez este mismo
dinero sea restituido al banco por parte del cliente; por este supuesto algunos
autores, le dan ms importancia a esta obligacin de restitucin y hayan pensado
en el contrato de prstamo como prototipo la de los contratos que producen como
obligacin la de restituir capital.
No obstante, esta realmente no es la verdadera naturaleza del contrato, ya que el
cliente se obliga solo en el supuesto en que reciba alguna cantidad de dinero por
pg. 6

parte del banco, cosa que todava no se sabe si ocurrir o no en el momento en el
que el contrato se pacta, no se trata de una obligacin condicional, sino de una
obligacin que se engendra en el seno de otra obligacin que tiene el banco, que
es la obligacin de tener a disposicin del cliente las sumas de dinero.
b) Teora del contrato preliminar o preparatorio de prstamo. Nadie puede obligarse a
devolver lo que no ha recibido an, pero todos podemos obligarnos a entregar
aquello que luego tendremos derecho a reclamar, as las cosas la apertura de
crdito sera una promesa de prstamo, que se transforma en prstamo el da en
que se cumple, el pacto de dar un prstamo, se diferencia del prstamo, en que es
un contrato consensual y en el que la obligacin no es a cargo del futuro
prestatario, sino a cargo del futuro prestador.
Esta opinin no es conveniente por cuanto, esto se predicara si el contenido de la
obligacin del banco consistiese siempre en entregar dinero, pero los actos de
disposicin del crdito son de ndole muy variada, siendo imposible de unificar en
el prstamo de dinero.
c) Teora del contrato consensual y definitivo de concesin de crdito. Desde el
momento en que se da el efecto inmediato del contrato de apertura de crdito,
consistente en la obligacin del banco de poner medios de pago de distintas
clases a disposicin del acreditado, es claro que ya no sirve la doctrina del
prstamo para definir la naturaleza de este contrato, ya que el prestamista nunca
asume obligacin alguna. Tampoco sirve la teora del contrato preparatorio de
prstamo porque los actos sucesivos que habran de representar el contrato
principal no solo son entregas de dinero, un ejemplo de esto sera la aceptacin o
el aval de letra de cambio por parte del banco en la prestacin de una garanta
cualquiera a favor del acreditado.
Por lo anteriormente expuesto, si el contrato no se perfecciona por la entrega de
dinero, sino, por el acuerdo de voluntades entre el cliente y el banco, el contrato
deber ser consensual y no real, adems si las disposiciones del prstamo por
parte del cliente no implican ejecucin de un pacto preparatorio de prstamo, el
contrato tiene carcter definitivo.
Ampliando el concepto de disponibilidad, conviene afirmar que en una primera
fase, el contrato contiene una pura disponibilidad a favor del acreditado, esta
disponibilidad se asemeja en algo a un derecho de crdito, quien tiene el derecho
de disposicin no es propietario de la suma de la que puede disponer, pero aspira
a serlo y lo ser en cuanto empieza a ejercer su derecho de disposicin. La
disponibilidad en el contrato de crdito tiene un sentido especial que la hace
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distinta de la disponibilidad de todo derecho de crdito, ya que, como en los
dems derechos de crdito, el deudor puede librarse de su deuda aun en contra
de la voluntad del acreedor, consignndole a este la suma debida; en la apertura
de crdito el banco no puede librarse de su deuda, sino que tiene que esperar los
actos de disposicin, es decir, las rdenes del acreditado. En una segunda fase, el
contrato permite una disposicin efectiva a favor del acreditado, es este entonces,
el efecto eventual del contrato.
II.1.2.2. Crdito
Entenderemos como crdito al compromiso pactado entre una persona o institucin que
otorga capacidad de compra por adelantado al deudor, que tambin puede ser una
persona fsica o moral. El crdito permite realizar ventas y satisfacer la necesidad de
compra de los consumidores, conforme a su capacidad de pago. Las condiciones del
convenio que permiten el acuerdo comercial pueden ser flexibles y negociables en cuanto
a plazos, montos, tipo de inters, etc.; con la finalidad de concluir en buenos trminos el
compromiso de crdito adquirido.
A la parte otorgante de crdito la llamaremos institucin crediticia y a la parte deudora
como sujetos de crdito o simplemente clientes. Los posibles clientes son aquellos que re
unen requisitos para que se les otorgue un crdito, en efectivo o venta de un artculo con
pagos en cantidades ms pequeas en un plazo de tiempo determinado. Estos requisitos
son propios de la poltica de cada empresa otorgante, aunque existen variables comunes,
se est en busca de encontrar mejores maneras de determinarlas.
II.1.2.3. Tipos de crditos
a) Crditos de Consumo o Crditos comerciales:
Son aquellos crditos otorgados por empresas para la adquisicin de bienes o
servicios de uso personal en plazos determinados.
b) Crditos Empresariales:
Cuando una empresa requiere materia prima, insumos, servicios, etc. solicita el
bien o servicio a otras empresas a crdito para continuar su actividad empresarial,
realizando convenios para cubrir el adeudo en un futuro.
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c) Crditos Bancarios:
Son los otorgados por entidades bancarias o empresas del sistema financiero a
personas fsicas o morales que necesitan recursos para financiar sus actividades. Como
la adquisicin de bienes, servicios, pagar deudas, etc.
Dentro de los productos financieros que ofrecen las instituciones crediticias se encuentran
las tarjetas de crdito.
II.1.2.4. Qu es una lnea de crdito?
Es un convenio entre el Banco y sus clientes en el que se especifica el importe mximo de
crdito no garantizado que el Banco permitir que la empresa deba en un momento
determinado. Tambin seala un plazo durante el cual la empresa tiene acceso a esa
cantidad sin necesidad de contratar otro crdito. La lnea de crdito no constituye un
compromiso legal por parte del Banco para conceder el importe total de la lnea.
Las lneas de crdito son muy utilizadas por las empresas para mejorar su liquidez en
determinados perodos de tiempo. No es un instrumento financiero para hacer inversin
como lo podra ser un prstamo. Es un instrumento para tener un colchn financiero para
hacer frente a deudas en determinadas fechas o perodo de tiempo y que en el largo
plazo se podrn pagar con la entrada normal de ingresos de la empresa.
II.1.2.5. Historia de la tarjeta de crdito

El origen de las tarjetas de crdito se remonta a principios del siglo XX, cuando en 1914 la
empresa Western Unin crea una tarjeta para sus clientes ms selectos, que no slo les
permita acceder a un trato preferente, sino a una lnea de crdito sin cargos.
Hasta finales de los aos 40, una gran cantidad de empresas comenzaron a emitir sus
propias tarjetas de crdito, pero que solo tenan validez en sus establecimientos, como un
mtodo para atraer clientes y facilitar las compras a travs del crdito. En 1924, por
ejemplo, la General Petroleum Corporation emite su primer tarjeta de crdito para la
compra de gasolina, y en 1929, la American Telephone & Telegraph emite la tarjeta Bell.
a) La primera tarjeta de crdito
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Sin embargo, la primera tarjeta de crdito tal y como la conocemos hoy en da, es decir,
una tarjeta con la que podemos pagar cmodamente en mltiples establecimientos sin
tener que cargar con la tarjeta de cada uno de ellos, no surgi hasta 1949, fruto de una
combinacin de casualidades en un restaurante de Nueva York, en concreto el Majors
Cabin Grill.
En aquel restaurante estaban cenando Frank X. McNamara, de la Hamilton Credit
Corporation, Ralph Sneider, su abogado, y Alfred Bloomingdale, nieto del fundador de
Bloomigndales. En la cena hablaron de un problema de crdito de uno de los clientes de
McNamara, que se haba endeudado a causa de su bondad, pues haba cedido sus
tarjetas de diferentes establecimientos a vecinos con problemas econmicos, y ahora no
poda hacer frente a sus deudas, por lo que haba recurrido a la compaa de McNamara.
Casualidades de la vida, aquella noche McNamara se haba olvidado el dinero en casa,
algo que descubri al ir a pagar. Tuvo que llamar a su esposa para que le trajera dinero
con el que pagar la cena, y decidi que no querra pasar esa vergenza nunca ms. As,
uniendo la bsqueda de un sistema seguro y personal de pago a crdito junto con la
comodidad de pagar en varios establecimientos con la misma tarjeta, surgi la Diners
Club, fundada por los tres socios presentes en aquella cena.
Al principio la Diners Club (literalmente, club de cenadores) tuvo poca repercusin. Slo
14 restaurantes neoyorquinos se adhirieron, y a principios de 1950 la tarjeta nicamente
la posean unas 200 personas, la mayora amigos y conocidos. Sin embargo, a finales de
ese mismo ao, ms de 20.000 personas la utilizaban y el nmero de establecimientos
que la aceptaban creca exponencialmente.
La Diners Club fue la primera tarjeta de crdito como las actuales. Su modelo de negocio
se basaba en hacer de intermediario entre el establecimiento y el comprador, cobrando
una comisin por transaccin al primero y una comisin de mantenimiento (3 dlares
anuales en 1951) al segundo, a cambio de un pago aplazado a final de mes sin intereses.
b) Evolucin de las tarjetas de crdito
Tras el xito de la Diners Club, las entidades financieras de todo el pas empezaron a
emitir tarjetas de crdito que se podan utilizar en mltiples establecimientos. El primero
fue el Franklin National Bank de Long Island, en Nueva York, en 1951, aunque el ao
clave para la eclosin de las tarjetas de crdito fue 1958, ao en el que se lanzaron la
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tarjeta American Express, de la compaa de servicios financieros homnima, que ya
emita giros y cheques de viaje, y Bank AmeriCard, la tarjeta de crdito del Bank of
Amrica, el banco ms importante del estado de California.
El xito fue tal, que en 1965 el Bank of America lleg a acuerdos con grupos de bancos de
fuera de California para que emitieran Bank Americard, desistiendo estos a sus propios
sistemas. Sin embargo, otro grupo de bancos de todo el pas se unieron para formar
Master Charge, que luego pasara a llamarse MasterCard, y para finales de la dcada,
ms de 1.400 bancos ofrecan una u otra tarjeta en Estados Unidos, y tambin haba dado
el salto a Europa.
c) Historia de la tarjeta de crdito en el Per
En 1967, Diners Club es la primera tarjeta de crdito que llega al Per, para satisfacer las
exigencias del mercado, establecindose la franquicia Diners Club Per.
En la actualidad en el Per son aceptadas American Express, Visa, Master Card y Diners,
aunque no todos los establecimientos realizan transacciones con la totalidad de las
tarjetas. En el Per la tarjeta de crdito fue inicialmente reglamentada por Resolucin N
355-93-SBS, publicada en el Diario Oficial "El Peruano" el 24 de julio de 1993; despus se
rigi por la Resolucin N 295-95-SBS publicada en el Diario Oficial "El Peruano" el 17 de
Abril de 1995. Actualmente se rige por la Resolucin 589 N 271-2000 del 14 de Abril del
2000, publicada el 23 de Abril del 2000.
II.1.2.6. Elementos presentes en una Tarjeta de Crdito
a) En el anverso de la tarjeta debe figurar:
El nombre de la entidad emisora en la parte superior (una entidad financiera).

Los logos de marca y aceptacin en la parte derecha (4B, Maestro, Euro 6000).
El chip (si lo hubiese).
El Personal Account Number (PAN), o nmero de tarjeta.
La fecha de caducidad de la tarjeta.
El nombre del titular.
b) En el reverso de la tarjeta figurar:
La banda magntica: contiene grabados los datos del titular y caracteres

alfanumricos que hacen que los cajeros y terminales acten de una forma
determinada.
pg. 11
El panel de firmas.
Carcter especial CVV (nmero de seguridad)
Firma.
FUENTE: GOOGLE IMAGENES

II.1.2.7. Clases de tarjetas de crdito
En la actualidad existen diversos criterios para la clasificacin de las Tarjetas de Crdito:
a) Por la Entidad Emisora:
Las Tarjetas de Crdito Bancarias, son como su nombre lo seala, las tarjetas
emitidas por una Entidad Bancaria. Esta Entidad Bancaria interviene tanto como
emisora de la tarjeta, as como ente financiero y crediticio, generndose diversas
relaciones obligacionales como por ejemplo la obligacin del Banco de emitir la
Tarjeta y proporcionar un crdito al usuario de la Tarjeta, as como de cancelar las
obligaciones del usuario asumidas con el comerciante o el proveedor afiliado,
obligaciones contradas mediante el uso de la Tarjeta de Crdito.

Las Tarjetas de Crdito No Bancarias, que se diferencian de las anteriores en que
quien las emite si bien es una entidad financiera o crediticia que no se ubican en el
rea de banca comercial y por lo tanto el crdito que le ofrecen a los usuarios de la
Tarjeta de Crdito se encuentra limitado a un determinado nmero de
establecimientos.
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Tarjetas de Crdito propias de un determinado establecimiento comercial, que son

emitidas por el establecimiento comercial para el uso exclusivo en el mismo, es
decir, el crdito que se les proporciona est supeditado a que se utilice en el
consumo de productos o servicios que el mencionado establecimiento ofrezca.
Tiene como particularidad que las relaciones obligacionales que se desprenden
son nicamente entre el Establecimiento y el Usuario de la tarjeta, siendo esta
relacin un mutuo entre las partes, es decir este tipo de Tarjeta de Crdito es
bipartita pues solo son dos partes que intervienen en las relaciones obligatorias
generadas.
b) Por el crdito concedido y la modalidad de pago
Las Tarjetas de Crdito de pago inmediato, que son aquellas que tienen una
determinada de fecha de pago previamente establecida.

"Revolting Credit" que son aquellas que permiten hacer uso de un monto total de
crdito previamente abonado este en su totalidad o en determinado porcentaje
previamente acordado.
Las mixtas, que combinan e incorporan elementos propios de los dos tipos antes
mencionados.
c) Por su duracin
Limitadas, aquellas que tienen un plazo determinado de vigencia.

Ilimitadas, que son aquellas que no tiene un plazo de duracin especial, es decir
este no se encuentra determinado.
II.1.2.8. Amplitud y Variedad

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
MasterCard Internacional
Visa Internacional
Clsica Internacional
Clsica Local
Gold Internacional
Gold Local
Visa Empresarial
MasterCard Empresarial
Discover
American Express
Platinum
Global
Lifiliacin
Bankcard
Inverfacil
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p)
q)
r)
s)
La monetaria
Cogofisa
Intercard
Oro
II.1.2.9. Usos de las Tarjetas de Crdito

Se utilizan en medios electrnicos, cajeros automticos, se usan como medio de
seguridad, en las transacciones a travs del comercio electrnico y se utiliza tambin
como requisito para brindar informacin del tarjetahabiente a la hora de que este desee
solicitar cualquier otro tipo de crdito para adquirir algn bien o servicio.
a) Uso de la tarjeta en Per
En Per un alto porcentaje de las personas que utilizan tarjeta de crdito son jvenes
entre 18 -25 aos. (peru.com, 2013) El economista Jorge Gonzlez Izquierdo inform que
un estudio revel que el 83% de las personas que usan las tarjetas de crdito son
menores de 25 aos.
En Per El 52.2% de los titulares de las lneas de crdito, utilizan los plsticos para
compras,
(Cceres, 2014) el uso de las tarjetas de crdito para disponer de efectivo se
redujo en diciembre, segn la central de alertas crediticias, las personas que utilizan su
tarjeta para final del ao bajo a 2.5% la cifra llegaba al 3.1% en Per.
b) Uso de las tarjetas de crdito por parte de los estudiantes
Qu son las tarjetas de crdito para universitarios?
Como su nombre lo indica, son tarjetas diseadas para estudiantes a nivel pregrado y
posgrado.
Este tipo de tarjetas son un producto financiero que permite a los estudiantes
experimentar las caractersticas de una tarjeta de crdito real, desde una etapa temprana
en su vida.
pg. 14

En la mayora de los casos, cuando los universitarios todava no trabajan, los padres les
tramitan este tipo de tarjetas con la finalidad de que se vayan habituando al uso del
crdito y aprendan a manejarlo adecuadamente.
Para aquellos estudiantes universitarios que ya tienen ingresos comprobables, existen
muchas instituciones que tienen convenio con bancos con el objetivo de ofrecer una
primera experiencia de crdito a sus estudiantes. Cabe destacar que es necesario ser
mayor de edad y comprobar una cierta cantidad de ingresos mensuales para acceder a
ellas.
Quienes optan por este tipo de instrumentos, lo hacen como una manera de tener un
antecedente crediticio, que servir como base para tramitar otro tipo de cuentas de crdito
en el futuro.
Cules son sus caractersticas especficas?
En general, son muy similares a las tarjetas de crdito comunes, sin embargo, puesto que
funcionan como una suerte de "instrumento de entrenamiento", las instituciones
financieras que las otorgan, solicitan algunos requisitos especficos.
Similitudes:
Uso internacional. Al igual que las tarjetas de crdito independientes, las

universitarias son aceptadas alrededor del mundo y sirven para hacer compras
por Internet.
Proteccin. Cuentan tambin con la posibilidad de ser blindadas y ofrecen
diversos seguros adicionales, de acuerdo con las necesidades de los usuarios.

Cuotas anuales. Para utilizar estas tarjetas, es necesario pagar una anualidad,
cuyo monto vara segn el banco donde se obtenga.

Posibilidad de cuentas adicionales. Al igual que sucede con una tarjeta de
crdito tradicional, la tarjeta de crdito universitaria permite a los usuarios
tramitar una tarjeta adicional (con una anualidad ms baja).
Diferencias:
Los padres o tutores deben firmar el contrato. Puesto que los estudiantes que
solicitan las tarjetas universitarias no tienen antecedentes crediticios, los bancos
solicitan que uno de los padres o el tutor legal del joven, firme el contrato,
comprometindose a ser responsable por el pago del crdito.
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Lmite de crdito. Ya que las utilizan personas con poca experiencia en manejo de
dinero, las tarjetas universitarias tienen un lmite de crdito menor al de las tarjetas
de crdito comunes. Cada banco tiene sus propios parmetros que conviene
averiguar antes de contratar la tarjeta.
Especificidades:
Las tarjetas de crdito universitarias ofrecen a sus clientes una serie de
particulares dirigidos a estimular el inters de la poblacin juvenil.

Promociones. En vista de que estn diseadas para ser usadas por jvenes, estas
tarjetas ofrecen promociones, preventas y descuentos en ciertas actividades
culturales y de recreacin como obras de teatro, conciertos, espectculos
deportivos, etctera.
Seguro de viajero. La mayora de las tarjetas universitarias ofrecen a los clientes
seguros para viaje. Conviene consultar sus montos y condiciones al contratar la
tarjeta.
Apoyo a la universidad. El banco ofrece destinar un porcentaje de las compras
realizadas para beneficiar a la comunidad universitaria a la que pertenece. El tipo
de apoyo y su destino depender de los convenios especficos.
c) Impacto financiero de las tarjetas de crdito en estudiantes universitarios
Importancia que tiene para los estudiantes universitarios el uso de la

tarjeta de crdito.
Las tarjetas de crdito han adquirido una gran importancia debido a sus ventajas. Las
tarjetas de crdito amplan las oportunidades de los consumidores para la adquisicin de
bienes y servicios, aumentando la demanda por los mismos, lo cual, indefectiblemente,
significa un crecimiento en la economa y, por tanto, un crecimiento en la produccin, el
trabajo y la riqueza. Es por esta razn que actualmente las tarjetas de crdito son muy
utilizadas y permiten al tarjetahabiente realizar compras de manera rpida y segura,
contar con una tarjeta de crdito para muchas personas es importante porque aumentan
su capacidad de consumo, en el caso de los estudiantes, las adquieren para poder cubrir
los costos de sus estudios, pagar matricula, comprar libros, pagar su alimentacin , entre
los gastos ms importantes ,es decir que financian sus estudios a travs de la tarjeta de
crdito.
pg. 16

Es importante para muchas personas contar con una tarjeta de crdito porque permite
realizar compras sin tener efectivo disponible. (DAZ, 2012) Por otro lado, la tarjeta de
crdito simplifica notoriamente las operaciones de la tarjeta habiente, toda vez que al
actuar como un instrumento financiero de pago reemplaza la entrega de efectivo y, a su
vez, constituye un importante instrumento de crdito. En efecto, el uso de tarjetas de
crdito difiere el cumplimiento de las obligaciones dinerarias, pues generalmente no se
requiere hacer una provisin de fondos previa a su uso, permitiendo al tarjetahabiente
contar con un mayor poder adquisitivo. En este sentido muchos estudiantes universitarios
no trabajan por ende tienen un limitado poder adquisitivo, lo que muchas veces los obliga
padecer carencias, el crdito les permite tener cierta calidad de vida ya que pueden
adquirir a bienes y servicios que de no ser por medio de una tarjeta de crdito no podran
tener acceso a ellos.
Nivel de endeudamiento de los estudiantes que utilizan la tarjeta de

crdito con la entidad financiera.
Las tarjetas de crdito frecuentemente son utilizadas para cubrir los, gastos acadmicos
segn, Algunos estudiantes pagan sus gastos de educacin con tarjetas de crdito, lo que
est bien si tienen los fondos suficientes para pagar la deuda en el momento en el que
termine el perodo de gracia, para evitar los cargos financieros. A pesar de ello, dejar ese
balance en la tarjeta puede ser muy costoso. Las tasas de inters que se aplican a las
tarjetas de crdito suelen ser mucho ms altas que los prstamos a los estudiantes, por lo
que si un estudiante no pretende pagar la deuda enseguida, probablemente sea mejor
idea tomar un prstamo. El impacto financiero de las tarjetas de crdito puede ser muy
alto econmicamente hablando si los estudiantes, no cuentan con el dinero suficiente
cuando la deuda se vence, por lo que empiezan acumular una gran deuda que en su
mayor parte corresponde nicamente a los interese, y la cual en muchos casos es ms
alta la suma acumulada en inters que el monto del crdito.
Los estudiantes universitarios en USA se han visto afectados por el monto total de la
deuda que aumenta cada ao segn (Wall Street-inversiones) En USA. Los estudiantes
universitarios han incurrido ritmos de grabacin de tarjeta de crdito desde la dcada de
1990, y cada ao aumenta la cantidad de deuda que estudiantes universitarios tienen en
lneas de crdito. Tarjeta de crdito causa estragos entre los estudiantes universitarios,
que son a menudo tambin en deuda de prstamos estudiantiles y tiene empleos a tiempo
pg. 17

parcial de bajo salario. Mientras que el sitio de informacin de crdito tarjeta de
calificaciones indica que un nmero creciente de consejeros competentes en deuda se
especializa en deuda estudiantil, un nmero mayor de estudiantes endeudados y
egresados tienden a sentirse desesperanzados. En este sentido la falta de informacin
sobre los riesgos en el uso de la tarjeta de crdito ha producido problemas de
endeudamiento en los estudiantes.
Durante el tiempo que los estudiantes estudian se costean su gasto acadmico con el uso
de tarjetas de crdito, lo que produce una acumulacin de la deuda. (esarticles.com) Un
estudio reciente de Sallie Mae demostr que la deuda de tarjeta de crdito entre los
estudiantes universitarios es en todo tiempo de altura. Estudiantes con tarjetas ahora
egresan con miles de dlares en deudas de tarjetas, en promedio. Parte de la razn de
esto es que, hasta hace poco, ha sido extremadamente fcil para los estudiantes
universitarios para la adquisicin de tarjetas de crdito. Con base en lo anterior
actualmente es fcil una tarjeta de crdito y los estudiantes que necesitan costear sus
estudios, adquieren una tarjeta de crdito, y muchos de ellos no tienen un empleo que les
permita costear el pago de las tarjetas de crdito, otros estudiantes tienen empleos de
medio tiempo y sus ingresos no son suficientes para pagar la deuda que adquieren.
El uso de tarjetas de crdito no es tan frecuente entre estudiantes universitarios, pero si
ha ido creciendo el porcentaje de los estudiantes que la utilizan. (collegeboard, 2014) El
crecimiento en la utilizacin de tarjetas de crdito ha crecido en campus universitarios, en
donde el plstico se ha establecido firmemente. Segn la agencia de prstamos para
estudiantes Nellie Mae, 84 por ciento de los estudiantes de enseanza superior en 2008
posea al menos una tarjeta de crdito y que los estudiantes del 12mo grado gradan con
el promedio de $4.100 en deudas de tarjetas de crdito. Debido a que muchos
estudiantes no tienen un empleo no optan por utilizar una tarjeta de crdito, sin embargo,
los que usan no tienen una educacin financiera adecuada que les permita hacer un uso
correcto de su crdito , lo cual le ha afectado negativamente sus finanzas, segn este
estudio realizado por la Financiera Sallie Mae . Los estudiantes universitarios se gradan
con una deuda elevada. (Huky, 2012) Segn Fast Web.com y Find Aid, el saldo vivo de
prstamos a estudiantes supera ya los 850 mil millones de dlares, contra los 828 mil
millones de dlares de deuda emitida por tarjetas de crdito. Es cierto que la deuda con
tarjeta de crdito es una deuda revolving a corto plazo, y la deuda para estudios suele ser
un prstamo a varios aos, pero no deja de ser paradjico que se est concediendo
pg. 18

semejante volumen de crditos a estudiantes, crditos que slo podrn ser pagados bajo
dos premisas bsicas. La primera que el estudiante acaba con xito sus estudios y quizs
la ms importante que podr encontrar un trabajo decente para poder devolver el
prstamo.
Con base en lo mencionado por Huky, se puede observar como los estudiante se gradan
con una deuda que esperan pagar, una vez que encuentren un empleo.
d) Recomendaciones para el uso correcto de las tarjetas de crdito
En la pgina web de libre mercado (libre mercado, 2012) se exponen los siguientes
consejos, para hacer un uso correcto de las tarjetas de crdito:
Antes de contratar, revisa todas las ofertas en tarjetas de crdito. No todas

tienen las mismas caractersticas, gastos y beneficios. Contrtala slo si
vas a hacer uso de ella y recuerda no tener ms de tres tarjetas de crdito
en la cartera para controlar mejor los gastos.

Repasa los servicios extra que te ofrece la entidad bancaria al contratar la
tarjeta de crdito. Servicios como seguros de accidentes o asistencias en el
extranjero pueden suponer un coste en tu recibo.

No dejes de pagar tus cuotas puntualmente, esto supondr una sombra en
tu historial crediticio, la deuda se ir acumulando y te ser ms complicado
hacerle frente con el paso del tiempo.

Ten en cuenta las fechas de los cargos de la tarjeta, a fin de mantener el
saldo suficiente en la cuenta. Los intereses por impago o descubierto son
elevados.
Su uso debe limitarse a los gastos de urgencia, grandes compras y
siempre dentro de un presupuesto que hayas marcado de antemano.

La tarjeta de crdito nunca debe considerarse como un dinero extra que el
banco te da para gastar en lo que quieras. Al final, el importe de estas
compras te ser cargado en tu cuenta ms los correspondientes intereses,
as que ten muy claro cunto vas a gastar.

Para llevar un mejor control del uso de tu tarjeta de crdito, adquiere el
prudente hbito de guardar todos los recibos o comprobantes de las
compras que realices, es una forma de tener un documento fsico de tu
gasto. Recuerda repasar peridicamente las operaciones realizadas, as
podrs evitar o corregir ms rpido cualquier error que se produzca.
pg. 19


Cuentas con un plazo de 90 das a partir de la fecha de reporte para
presentar aclaraciones
En caso de robo o extravo de la tarjeta de crdito, debes denunciarlo
proceder a la anulacin inmediata de la operatividad de la tarjeta para
evitar su uso fraudulento por terceros

No guardes las tarjetas que hayan caducado. Destryelas cortndolas por
la mitad con una tijera, de este modo quedarn inservibles

Si las deudas por el uso desmesurado de tarjetas de crdito son
demasiado altas, opta por consolidar todos los saldos en una sola tarjeta,
es una manera de simplificar el proceso de pago y acceder a una reduccin
del tipo de inters, al tener que afrontar un nico desembolso.
pg. 20
CAPTULO III
Posterior a la fundamentacin terica de este estudio, se ha procedido a la construccin

del marco metodolgico, conformado por las hiptesis, que fueron elaboradas tomando
como referencia el marco terico en funcin de los objetivos de la investigacin, para
luego determinar las variables y establecer los indicadores con los cuales se medirn, en
este apartado se especifica el tipo y diseo de la investigacin, aspectos generales
referentes a la muestra, se explica el proceso seguido para el clculo de la muestra y
finalmente se resumen las tcnicas e instrumentos de recoleccin utilizados y el plan de
anlisis de los datos obtenidos.
III.1. VARIABLES E INDICADORES
a) Definicin conceptual
Ingreso de los estudiantes: conocer cunto de dinero disponen semanal y
mensual.
Necesidad de la tarjeta de crdito: Esta variable se refiere a que porcentaje de
estudiantes de la UNC necesitan tarjetas de crdito y para qu.

Tipo de compras: Conocer en qu tipo de compras los estudiantes que utilizan la
tarjeta de crdito si para costear sus gastos acadmicos, entretenimiento o uso
personal.
Importancia de la tarjeta la tarjeta de crdito: Esta variable consiste en determinar
la importancia que los estudiantes dan a la tarjeta de crdito en funcin de las
ventajas y beneficios que esta ofrece.

Costo: consiste en cuanto le cuesta al estudiante adquirir una tarjeta de crdito.
b) Tamao dela muestra

Para lograr determinar la muestra aplicamos la formula estadstica adecuada.
pg. 21

Poblacin objetivo: 8244
n=
4 x ( 0.5 ) x ( 0.5 ) x (8244 )

4 x ( 0.5 ) x ( 0.5 )+ ( 82441 ) x ( 0.10 )2
n=100
La encuesta se realiz a 100 personas que son mayores a 18 aos de edad en la
Universidad Nacional de Cajamarca.
Cuadro N1. Alumnos de la UNC

Facultad
N de
CIENCIAS AGRARIAS
CIENCIAS DE LA SALUD
alumnos
1747
857
21%
10%
pg. 22


CIENCIAS ECONOMICAS
1200
15%
ADMINISTRATIVAS
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS VETERINARIAS
DERECHO Y CIENCIAS
417
341
434
5%
4%
5%
POLITICAS
EDUCACION
INGENIERIA
INGENIERIA EN CIENCIAS
779
1911
256
9%
23%
3%
PECUARIAS
MEDICINA HUMANA
total
302
8244
4%
100%
CONTABLES Y
c) Resultados de las encuestas:
1. Sexo.
Cuadro N2. Sexo
Alternativa
N de personas encuestadas
s
Masculino
Femenino
Total
63
37
100
63%
37%
100%
grafica N1. sexo

Masculino
37; 37%
63; 63%
Femenino
2. Edad.
Cuadro N3. Edad

Nmero de
Alternativas
personas
encuestadas
pg. 23

18-20
21-23
24-26
26 a ms
TOTAL
45
32
18
5
100
45%
32%
18%
5%
100%
grafica N2. Edad

5; 5%
18; 18%
18-20
21-23
45; 45%
24-26
26 a ms
32; 32%
La mayora de los jvenes universitarios tienen la edad promedio de 18 a 20 aos
3. Cul es su ingreso semanal?
Cuadro N4. Ingreso semanal

Nmero de
Alternativas
a)
0 a 50 soles
personas
encuestadas
51
51%
pg. 24


b)
c)
50 a 100 soles
100 a 150
22
13
22%
13%
soles
d) 150 a 200
9%
soles
e)
200 a ms
5%
100
soles
TOTAL
grafica N3.Ingreso Semanal
5; 5%
9; 9%
a) 0 a 50 soles
b) 50 a 100 soles
13; 13%
51; 51%
c) 100 a 150 soles

d) 150 a 200 soles
e) 200 a ms soles
22; 22%
El ingreso semanal que tienen los estudiantes de la universidad nacional de Cajamarca

esta entre 0 y 50 soles, ya que muchos de ellos son de una condicin muy humilde.
4. Cul es su dinero disponible al mes?
Cuadro N5. Ingreso mensual
pg. 25

Nmero de
Alternativas
personas
encuestadas
67
15
67%
15%
soles
c)
300 a 400
8%
soles
d) 400 a 500 soles
e)
500 soles a
7
3
7%
3%
100
a)
b)
0 a 200 soles
200 a 300
ms
TOTAL
grafica N4. Ingreso mensual

3; 3%
7; 7%
8; 8%
a)0 a 200 soles

b)200 a 300 soles
c)300 a 400 soles
15; 15%
d)400 a 500 soles

e)500 a ms soles
67; 67%
Entre 0 y 200 soles se encuentra el ingreso promedio de estos estudiantes universitarios.
5. Tiene Ud. deudas impagas o por pagar?

pg. 26

Cuadro N6. Deudas
Nmero de
Alternativas
a)
b)
c)
0 a 50 soles
50 a 100 soles
100 a 150
personas
encuestadas
36
27
19
36%
27%
19%
12
12%
6%
100
soles
d) 150 a 200
soles
e)
200 soles a
mas
TOTAL
grafica N5. Deudas
6; 6%
12; 12%
a) 0 a 50 soles
36; 36%
19; 19%
b) 50 a 100 soles
c) 100 a 150 soles
d) 150 a 200 soles
e) 200 soles a mas
27; 27%
Las deudas que tienen la mayora de los estudiantes de la UNC se encuentra entre 0 y 50
soles, esto vienen a consecuencia de que no tienen muchos ingresos y no pueden
endeudarse mucho.
pg. 27

6. Cree Ud. Que los estudiantes necesitan lnea de crdito?
Cuadro N7. Necesidad de la lnea de credito

Nmero de
Alternativas
a)
Totalmente a
favor
b) A favor
c)
No opina
d) En contra
e)
Totalmente
en contra
TOTAL
personas
encuestadas
82
82%
15
2
1
0
15%
2%
1%
0%
100
grafica N6. Necesidad de la linea de credito
15%
a) Totalmente a
favor
2% 1%
b) A favor
c) No opina
d) En contra
82%
e) Totalmente en
contra
La mayora de los estudiantes de la UNC estn totalmente a favor con la idea de que
necesitan una lnea o tarjeta de crdito, ya que con esta se les hace ms fcil hacer
cualquier compra.
pg. 28

7. De los siguientes instrumentos financieros a Cules Ud. accede?
Cuadro N8. Instrumentos financieros

Nmero de
Alternativas
personas
encuestadas
14
14%
comerciales
b) cuenta de
13
13%
ahorros
c)
tarjeta de
44
44%
crdito bancaria
d) cuenta
21
21%
8
100
8%
1
a)
tarjeta de
crdito de tiendas
corriente
e)
otros
TOTAL
grafica N7. Instrumentos Financieros
8; 8%14; 14%
21; 21%
13; 13%
a) tarjeta de crdito
de tiendas
comerciales
b) cuenta de
ahorros
c) tarjeta de crdito
bancaria
d) cuenta corriente
44; 44%
e) otros
pg. 29

La tarjeta de crdito bancario es el instrumento ms comn entre los estudiantes, ya que
muchos de ellos son de provincia y esta les facilita algunas transacciones financieras.
8. Qu variables evaluara Ud. para acceder a una lnea de crdito?
Cuadro N9. Variables

Nmero de
Alternativas
a)
Costo
b) Tiempo
c)
Necesidad
d) Estatus
e)
requisitos
TOTAL
personas
encuestadas
31
5
40
4
20
100
31%
5%
40%
4%
20%
1
grafica N8. Variables
20; 20%
31; 31%
4; 4%
a) Costo
b) Tiempo
c) Necesidad
d) Estatus
5; 5%
e) requisitos
40; 40%
Muchos de los estudiantes de la UNC, la mayora, toma como variable para acceder a una
lnea de crdito la necesidad, ya que muchos de ellos no cuenta con mucho dinero
disponible, por consiguiente esta lnea de crdito les ayudara a resolver sus necesidades.
pg. 30

9. Cul cree Ud. Que es la importancia que tiene para los estudiantes el uso de
la lnea de crdito?
Cuadro N10. Importancia

Nmero de
Alternativas
a)
Muy
personas
encuestadas
30
30%
39
16
13
39%
16%
13%
2
100
2%
1
importante
b) importante
c)
secundario
d) sin
importancia
e)
no opina
TOTAL
grafica N9. Importancia
2; 2%
13; 13%
a) Muy importante
30; 30%
b) importante
c) secundario
16; 16%
d) sin importancia
e) no opina
39; 39%
Importante es la opcin que resalta ms, respecto al uso de la lineo de crdito para ellos.
pg. 31

10. Si en este momento dispusiera de una lnea de crdito para gastar, En qu
lo gastara?
Cuadro N11. Gasto

Nmero de
Alternativas
personas
a)
Licor
b) Libros
c)
Ropa
d) Comida
e)
Otros
TOTAL
encuestadas
20
29
13
25
13
100
20%
29%
13%
25%
13%
1
grafica N10. Gasto
13; 13%
20; 20%
a) Licor
b) Libros
c) Ropa
25; 25%
d) Comida
29; 29%
e) Otros
13; 13%
Muchos de ellos gastaran su dinero en libros, ya que las bibliotecas de la UNC no

cuentan con ediciones actualizadas.
III.2. HIPTESIS
pg. 32

Muchos de los alumnos evalan quizs que una lnea de crdito les ayudara en su
limitado y bajo presupuesto econmico con el cuentan para llevar a cabo de desarrollo
profesional y acadmico, ya que muchos de ellos optaron por comprar libros y comida,
como variables esenciales para su desempeo acadmico.
III.3. METODOLOGIA
Este estudio es de carcter exploratorio - descriptivo, ya que pretende en primer lugar
descubrir cul es el uso y la importancia que dan los estudiantes de la Universidad
Nacional de Cajamarca, a las tarjetas de crdito y en segundo lugar intenta, describir el
impacto econmico que tiene en los estudiantes el uso de las tarjetas de crdito.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin
La recoleccin de datos se realiz a travs de la aplicacin de una encuesta que estaba
compuesta por 10 preguntas de seleccin nica y seleccin mltiple donde nicamente se
marcaba la respuesta que considerara correcta segn la experiencia de cada estudiante,
estas encuestas fueron aplicadas a 100 estudiantes de la jornada matutina, vespertina y
nocturna, en los diferentes edificios y aulas de la universidad.
III.4. CONCLUSIONES
Una vez llevado a cabo la recoleccin de los datos y haber analizado los mismos se
concluye que:
El 82% de los estudiantes de la UNC estn totalmente a favor una lnea de crdito.
El 44% de los estudiantes tienen una tarjeta de crdito bancaria para cualquier tipo
de transaccin.
Los estudiantes de la UNC dicen que optaran por adquirir una tarjeta o lnea de
crdito por necesidad (40% de los estudiantes)

La importancia que tiene para los estudiantes de la UNC, la lnea de crdito se
refleja en un 39%
Los estudiantes de la UNC bsicamente se endeudaran para comprar libros
(29%), ya que la UNC, no cuenta con ediciones nuevas o actualizadas.
pg. 33

III.5. BIBLIOGRAFA
Economa y negocios el mundo:

WEB: http://www.elmundo.com.ve/diccionario/linea-de-credito.aspx
Gestiopolis:
WEB:http://www.gestiopolis.com/origen-y-evolucion-historica-de-las-tarjetas-de-
credito/
Finanzas practicas:
WEB:http://www.finanzaspracticas.com.co/finanzaspersonales/vida/universidad/tarj
etas.php
Banco Santander:
WEB:https://www.santander.cl/universidades/productos/cuenta-corriente-
universitaria.asp
Agencia peruana de noticias ANDINA:
WEB:
http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-facilidades-paraestudios-universitarios-y-linea-credito-tendra-servicio-militar461052.aspx
Fondos digitales
WEB: http://fondosdigitales.us.es/tesis/tesis/644/el-comercio-electronicoen-portales-universitarios/
Infortecnia:
WEB: http://www.infortecnica.com/estudiosconsumo/3037/
III.6. REFERENCIAS
Encuesta:
UNIVERSIDAD NACIONALDE CAJAMARCA

pg. 34

ENCUESTA LINEA DE CREDITO A LOS ESTUDIANTES DE LA U.N.C.
IINSTRUCCIONES: La presente encuesta tiene como fin conceptualizar y analizar

los factores que determinan la adquisicin de una lnea de crdito de los estudiantes
de la universidad nacional de Cajamarca, las semejanzas y diferencias existentes
antes y despus de dicha adquisicin, por consiguiente las perspectivas y
beneficios que se generen. Lea con atencin y marque con un aspa (X) dentro del
parntesis la respuesta que crea conveniente:
Preguntas de Investigacin:
1. Sexo:
a) Masculino
b) Femenino
(
(
)
)
2.
a)
b)
c)
d)
Edad
18 a 20
21 a 23
24 a 26
26 a ms
(
(
(
(
)
)
)
)
3.
a)
b)
c)
d)
e)
Cul es su ingreso semanal?

0 a 50
(
)
50 a 100
(
)
100 a 150
(
)
150 a 200
(
)
200 a ms
(
)
4.
a)
b)
c)
d)
e)
Cul es su dinero disponible al mes?

200
(
)
300
(
)
400
(
)
500
(
)
600 a ms
(
)
5.
a)
b)
c)
d)
e)
Tiene Ud. deudas impagas o por pagar?

0 a 50
(
)
50 a 100
(
)
100 a 150
(
)
150 a 200
(
)
200 a mas
(
)
6.
a)
b)
c)
d)
e)
Cree Ud. Que los estudiantes necesitan lnea de crdito?

Totalmente a favor
(
)
A favor
(
)
No opina
(
)
En contra
(
)
Totalmente en contra (
)
pg. 35

7.
a)
b)
c)
d)
e)
De los siguientes instrumentos financieros a Cules Ud. accede?

tarjeta de crdito de tiendas comerciales
(
)
cuenta de ahorros
(
)
tarjeta de crdito bancaria(
)
cuenta corriente
(
)
otros
(
)
8.
a)
b)
c)
d)
e)
Qu variables evaluara Ud. para acceder a una lnea de crdito?

Costo
(
)
Tiempo
(
)
Necesidad
(
)
Estatus
(
)
requisitos
(
)
9. Cul cree Ud. Que es la importancia que tiene para los estudiantes el uso de la lnea
a)
b)
c)
d)
e)
10.
de crdito?
Muy importante
(
)
importante
(
)
secundario
(
)
sin importancia
(
)
no opina
(
)
Si en este momento dispusiera de una lnea de crdito para gastar, En qu lo
a)
b)
c)
d)
e)
gastara?
Licor
Libros
Ropa
Comida
Otros
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
Gracias!
pg. 36

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CURSO:

Seminario de crditos y finanzas

Facultad de Ciencias Econmicas Contables y Administrativas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

El presente informe contiene una descripcin del trabajo realizado en la investigacin

recomendaciones que se dan al culminar el mismo.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Cmo conceptualizar la lnea de crdito?

los estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca?

I.2. FORMULACION DE OBJETIVOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ADQUISICIN DE UNA LNEA DE CRDITO DE LOS ESTUDIANTES DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

II.1.1.2. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

investigaciones y minimizar el riesgo de proponer temas de investigacin que ya

II.1.2. BASES TEORICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

II.1.2.5. Historia de la tarjeta de crdito

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

El nombre de la entidad emisora en la parte superior (una entidad financiera).

b) En el reverso de la tarjeta figurar:

La banda magntica: contiene grabados los datos del titular y caracteres

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FUENTE: GOOGLE IMAGENES

obligaciones contradas mediante el uso de la Tarjeta de Crdito.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Tarjetas de Crdito propias de un determinado establecimiento comercial, que son

b) Por el crdito concedido y la modalidad de pago

determinada de fecha de pago previamente establecida.

Limitadas, aquellas que tienen un plazo determinado de vigencia.

II.1.2.8. Amplitud y Variedad

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

II.1.2.9. Usos de las Tarjetas de Crdito

(Cceres, 2014) el uso de las tarjetas de crdito para disponer de efectivo se

Qu son las tarjetas de crdito para universitarios?

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Cules son sus caractersticas especficas?

Uso internacional. Al igual que las tarjetas de crdito independientes, las

diversos seguros adicionales, de acuerdo con las necesidades de los usuarios.

cuyo monto vara segn el banco donde se obtenga.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Las tarjetas de crdito universitarias ofrecen a sus clientes una serie de

particulares dirigidos a estimular el inters de la poblacin juvenil.

c) Impacto financiero de las tarjetas de crdito en estudiantes universitarios

Importancia que tiene para los estudiantes universitarios el uso de la

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Nivel de endeudamiento de los estudiantes que utilizan la tarjeta de

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