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USB-SED
Julio Alandete Arroyo
CONTENIDO:
PLANEAR
DEFINICIN DE ESTRATEGIA:
Acompaamiento In situ
Comunidades de aprendizaje
Hoja de ruta
SOCIALIZACIN DEL PROYECTO Y ESTRATEGIA:
Secretara
Unaldes
Instituciones Educativas
Seleccin de equipos
ALISTAMIENTO
Entrenamiento
HACER
CONCERTACIN PRIMERA VISITA
DESARROLLO ACOMPAAMIENTO
VERIFICAR
CONSTRUCCIN Y REVISIN DE EVIDENCIAS (Actas, Tics, visitas equipo asesor)
ENCUENTRO DE SOCIALIZACIN DE EXPERIENCIAS DE EQUIPOS
COACHING A EQUIPOS
AJUSTAR
RECONFORMACIN DE EQUIPOS
RECONFORMACIN DE IE POR EQUIPOS
REFUERZOS DE EQUIPOS
AJUSTES EN HOJAS DE RUTAS
CONCLUSIONES
PLANEACIN
DEFINICIN DE LA ESTRATEGIA:
1. Acompaamiento situado
Tanto el desarrollo del trabajo para el PEI como para el SIEE, est
basado en el acompaamiento in situ de la siguiente manera:
Para
Grupo No
Nombre IE
1. Fulgencio Lequerica
2. Nuestra Sra. Del Carmen
3. Soledad Romn De Nez
4. San Juan De Damasco
5. Nuestra Sra. Del Perpetuo Socorro
6. Ciudad De Tunja
1. Camilo Torres
2. La Libertad
3. Fredonia
4. San Felipe Nery
5. Antonia Santos
6. La Milagrosa
1. Manuela Vergara De Curi
2. Mara Cano
3. Mercedes Abrego
4. Juan Jos Nieto
5. Fernando De La Vega
6. Salim Bechara
1. Corazn De Mara
2. Francisco De Paula
3. Antonio Nario
4. Mara Reina
5. Omaira Snchez
6. 20 de Julio
1. Isla Fuerte
2. Islas del Rosario (PEI)
3. Pedro De Heredia
2. Comunidades de aprendizaje
Entregables
Actividades
Responsables
Equipo Asesor
Evidencia documentada de la
revisin de los procesos de
autoevaluacin, plan de
mejoramiento, caracterizacin y
perfil del sector educativo,
caracterizacin
socioeconmica del contexto
institucional, resultados
institucionales en pruebas
externas e intern
Revisin y resignificacin de
Realizar 5 talleres en cada
Evidencia documentada de la
los procesos y componentes
IE, liderados por el equipo
revisin y resignificacin de los
Equipo de
resignificacion de
PEI y Equipo
asesor
Sntetico de Calidad
Revisin y resignificacin de
los procesos y componentes
de las reas de gestin
escolar en las IEO y su
alineacin con la propuesta
pedaggica, de acuerdo con
el marco de la normatividad
curricular vigente, referentes
lineamientos
calidad:
de
curriculare
externas e intern
Evidencia documentada de la
revisin y resignificacin de los
procesos y componentes de las
reas de gestin escolar en las
IEO y su alineacin con la
propuesta pedaggica (rutas
manueales,
metodolgicas,
procedimientos, instrumentos,
matrices, entre otro
Evidencia documentada de la
revisin, ajuste y fortalecimiento
a los siguientes componentes
y
ajuste
Revisin,
gestion acadmica:
la
de
fortalecimiento al proceso de
prcticas
curricular,
diseo
la gestin acadmica de las
pedaggicas, gestin de aula y
IEO.
seguimiento acadmico (rutas
manuales,
metodolgicas,
procedimientos, instrume
Evidencia documentada de la
revisin, ajuste y fortalecimiento
a los siguientes componentes
y
ajuste
Revisin,
directiva:
gestion
la
de
fortalecimiento al proceso de
estratgico,
direccionamiento
la gestin directiva de las
horizonte institucional, gestin
IEO.
estratgica, gobierno escolar,
clima
institucional,
cultura
escolar y relac
cultura
institucional,
escolar y relac
clima
Evidencia documentada de la
revisin, ajuste y fortalecimiento
a los siguientes componentes
Revisin,
ajuste
y
de la gestion administrativa y
fortalecimiento al proceso de
financiera: apoyo a la gestin
la gestin administrativa y
acadmica, administracin de
financiera de las IEO.
la planta fsica y de los
recursos, administracin de
servicios compleme
Evidencia documentada de la
revisin, ajuste y fortalecimiento
a los siguientes componentes
Revisin,
ajuste
y
de la gestion de la comunidad:
fortalecimiento al proceso de
acesibilidad, proyeccin a la
la gestin de la comunidad
comunidad, participacin, y
de las IEO.
prevencin de riesgo (rutas
metodolgicas,
manuales,
procedimientos, instrumentos
Evidencia documentada de la
revisin, ajuste y fortalecimiento
al proceso de convivencia
Revisin,
ajuste
y
escolar en los siguientes
fortalecimiento al proceso de
componentes: formacin para
convivencia escolar de las
la ciudadana, formacin para el
IEO.
ejercicio de los derechos
humanos,
sexuales
y
reproductivos, y prevencin.
Asistir
tcnicamente
la
caracterizacin
(ciclo,
planear, hacer, verificar,
actuar) de la nueva versin
de
los
procesos
y
documentos que evidencie
ajustes, modificacin y/o
resignificacin del PEI
Informe
con evidencias
(documentos, fotos, videos)
Equipo de
que
cronologicamente resignificacion de
registren y soporten la
PEI y Equipo
asistencia tecnica del ciclo
asesor
PHVA.
Sistematizar la experiencia
de resignificacin del PEI
donde se evidencie la ruta
metodolgica
seguida
durante el proceso.
Informe
con evidencias
(documentos, fotos, videos)
Equipo de
Ruta metodolgica de la que
cronolgicamente
Resignificacion de
resignificacin
del
PEI, registren y soporten la ruta
PEI y Equipo
documentada.
metodolgica seguida para
asesor
la re significacin del PEI en
50 IEO
Entregables
Actividades
Responsables
Evidencia documentada de
los ajustes, reorientacin y
alienacin
del
diseo
curricular desde el enfoque
de competencias y el SIEE
(ruta
metodolgica,
manuales, procedimientos,
instrumentos,
informes,
matrices entre otros)
5 Talleres en formulacin
Equipo de
de pruebas tipo icfes
sistemas de
(enfoque
de evaluacin y
competencias)
Equipo asesor
instrumentos.
Evidencia documentada de
los
SIEE
revisados
y
ajustados
(ruta
metodolgica,
manuales,
procedimientos,
instrumentos,
informes,
matrices entre otros)
Equipo de
sistemas de
evaluacin y
Equipo asesor
Herramienta
para
el
seguimiento, actualizacin,
evaluacin y realimentacin
permanente a los procesos
de gestin escolar y a los
SIEE (Tecnolgica, didactica,
pedaggica, entre otros.)
Equipo de
sistemas de
evaluacin y
Equipo asesor
El Alistamiento
Un asesor
Una asistente
31 tutores
12
12
10
8
6
4
2
0
LICENCIADOS
ESPECIALIZACIN
MAESTRA
Entrenamiento
Entrenamiento
HACER
Primera Visita
Concertacin va telefnica y personal con los rectores
VERIFICAR
http://resignificacionpeisiee.blogspot.com.co/
Acta de trabajo IE Ambientalista
Acta de trabajo IE Valores Unidos
Grupo en WhatsApp
Encuentros peridicos con el equipo de trabajo
Correo: resignificacionpeisiee@gmail.com
VERIFICAR
Entrega de informes
Primera Entrega
Segunda Entrega
PEI Grupo 1
PEI Grupo 2
PEI Grupo 3
PEI Grupo 4
PEI Grupo 5
PEI Grupo 6
PEI Grupo 7
PEI Grupo 8
PEI Grupo 9
SIEE Grupo 1
SIEE Grupo 2
SIEE Grupo 3
SIEE Grupo 4
PEI Grupo 1
PEI Grupo 2
PEI Grupo 3
PEI Grupo 4
PEI Grupo 5
PEI Grupo 6
PEI Grupo 7
PEI Grupo 8
PEI Grupo 9
SIEE Grupo 1
SIEE Grupo 2
SIEE Grupo 3
SIEE Grupo 4 - Anexo
VERIFICAR -WhatsApp
VERIFICAR- Email-
VERIFICAR
Socializacin resultados primeras Visitas a la IEO
AJUSTAR
RECONFORMACIN DE EQUIPOS
REFUERZOS DE EQUIPOS
GRANDE
REFUERZO CAPACITACION
AJUSTAR
RECONFORMACION DE EQUIPOS
Pedro de Heredia
IE Pedro de Heredia
AJUSTAR
AJUSTAR
Modelos pedaggicos
AJUSTAR
Modelos pedaggicos
Refuerzo a travs de capacitaciones
Conclusiones
GOBIERNO ESCOLAR
Consejo Directivo: frecuencia de reuniones y temticas
Consejo Acadmico: Conformacin y temticas
Padres
Estudiantes- personero
Conclusiones
MODELOS PEDAGOGICOS
Nominales
Pocos socializados, analizados y apropiados
Desalineados con Currculo
Desalineado con SIEE
No dialoga con la visin
HORIZONTE INSTITUCIONAL
Rigor y evaluacin
SIEE
Cognitivo social
intercultural
Constructivista
Humanista
Por ciclos
Cognitivo social
Cognitivo
ecolgico y
creativo
Humanista
social y
cognitivo
Social cognitivo
para la inclusin y
la participacin
social
Social cognitivo
Integrador
Humanstico
social, crtico
Socialista,
cognitivo y
crtico
constructivo
Social crtico
Enseanza para
la
comprensin
Pedagoga activa
social y nueva.
Participativo
democrtico y
social.
Tradicional.
Cognitivo social
enfoque
humanstico.
Activo social.
Social constructivista
basado en una
situacin problema.
Gracias