Dinmica Conexiones

Objetivo:
1) Presentar a los participantes entre ellos
Dar un ejemplo grafico de como todos estamos conectados por
situaciones/acontecimientos/ o impresiones de los dems.
2) Demostrar que la creatividad es algo que todos tenemos y que podemos
desarrollar.
3) Demostrar que las situaciones son de cierta forma y que nosotros somos
las que les damos un cierto significado.
Recursos y materiales:
Bola de estambre, carrete con cuerda delgada y larga o material parecido y
resistente
Repuesto de este material por si se agota
Duracin:
Depende del tamao del grupo y de lo que se pregunte, para un grupo de 40
participantes y una pregunta relativamente simple: 20 min
Tamao:
Esta dinmica se puede aplicar a grupos de diversos tamaos pero es
recomendable contar con al menos 10 integrantes y recomendablemente no
ms de 40, debido a que el grupo se puede empezar a aburrir.
Disposicin del grupo:
Los participantes de pie creando un circulo, un cuadrad o un rectngulo
(Dependiendo del aula) todos mirando hacia adentro de la figura.
Desarrollo (1):
1-Indicaciones: Los participantes recibirn una pregunta abierta de acuerdo a la
dinmica que se tratara en el curso Mencionen una situacin en la que se
sintieron muy felices o Cuando sea su turno tengan contacto visual con
alguna otra persona y digan un valor/caracterstica que consideren que tenga
esta. Al hacer esto los participantes tomaran un extremo del estambre/ hilo
con el que se est trabajando y se arrojara el carrete a otra persona del grupo.
Los participantes deben mantener tenso este hilo, y sostenerlo por el tiempo
que dure la actividad.

2- Ejecucin: Los participante realizan lo que se indico, el instructor y sus

coordinadores cuidan que no se acabe el hilo y que los participantes sostengan
y mantengan tenso.
3- Reflexin grupal relacionada a como todos estamos conectados por
situaciones/acontecimientos/ o impresiones de los dems (Dependiendo el
enfoque que se le quiera dar a la dinmica y a la pregunta que se hizo)
Desarrollo (2) Carretes:
1- Indicaciones: El instructor pedir a los participantes que digan un
objeto/comida/deporte/etc. Que ms le gusten y tomaran el extremo del
hilo y arrojaran el carrete a otra persona, este ejercicio se har hasta
que estn conectadas 4 personas (o la cantidad de personas que
contendrn los equipos) la ltima persona que a complete al equipo
tendr que elaborar una oracin o narrar una breve historia con las
palabras dichas con sus compaeros y con eso se tendr un equipo
2- Ejecucin: Los participante realizan lo que se indico, el instructor y sus
coordinadores cuidan que no se acabe el hilo y que los participantes
mantengan tenso y sostenido el hilo.
3- Reflexin grupal relacionada a como todos somos capaces de crear
historias y situaciones y que solo necesitamos un poco de esfuerzo para
lograr ser creativos.

Desarrollo (3) Matea:

1- Indicaciones: El instructor pedir a los participantes que digan un
objeto/comida/deporte/etc. Que les gusten una emocin del MATEA y
tomaran el extremo del hilo y arrojaran el carrete a otra persona, este
ejercicio se har hasta que estn conectadas 4 personas (o la cantidad
de personas que contendrn los equipos) la ltima persona que a
complete al equipo tendr que elaborar una oracin o narrar una breve
historia con las palabras dichas con sus compaeros tratando de que el
contenido y la forma de narrarla expresen una emocin del MATEA.
2- Ejecucin: Los participante realizan lo que se indico, el instructor y sus
coordinadores cuidan que no se acabe el hilo y que los participantes
mantengan tenso y sostenido el hilo.
3- Reflexin grupal relacionada a como las situaciones estn y son como
son. Las emociones que experimentamos de estas dependen de quienes
somos.

Dinmica: Banderas de equipo

Objetivo: Generar una reflexin de que el xito de un equipo depende de
todos sus integrantes y no de un lder o un miembro en particular. Mediante la
creacin de una bandera con ciertas caractersticas.
Recursos y materiales: hojas blancas y de colores, Palos de madera, colores,
pintura, pegamento, cinta adhesiva. Paliacate o cubre ojos.
Duracin: 40 minutos
Tamao: Equipos de 5 integrantes, el lmite estar determinado por la logstica
de materiales y la cantidad de coordinadores que se disponga.
Disposicin del grupo: Esta actividad no requiere de inmobiliario, basta con
tener espacio suficiente para cada equipo 8 m 2 aproximadamente.
Desarrollo:
1- Presentacin del instructor e instrucciones: Se crean equipos de 5
personas y mediante dedocracia se decide quin ser el lder de este.
Al lder se le indicara que tendrn que hacer una bandera con ciertas
caractersticas de color y con un escudo que igualmente tendr cierta
forma y color. Los lderes tendrn la oportunidad de comunicarse con su

equipo mediante una oracin de mximo 15 palabras. Los lderes

despus podrn decir 6 palabras por cada minuto que pase y
comunicarse mediante lenguaje no-verbal. El lder no podr interactuar
con ninguno de los materiales.
Uno de los miembros del equipo solo podr trabajar con los palos de
madera
Otro solo podr utilizar la pintura e interactuar con las hojas de colores
Otro solo podr trabajar con la cinta adhesiva
Y uno de los integrantes podr interactuar con todos los materiales pero
no podr ver.
2- Ejecucin: Los equipos tendrn 20 minutos para elaborar una bandera
con las caractersticas indicadas.
3- Entrega: Cada equipo presentara su bandera y los instructores indicaran
que caractersticas se les pidi de la bandera y el grupo indicara si la
bandera creada cuenta con estas caractersticas.
4- Reflexin: Los instructores una reflexin donde los participantes
indicaran que dificultades y sensaciones experimentaron durante la
realizacin de este ejercicio y cual fue lo que les permiti alcanzar el
objetivo. Buscando lograr una reflexin grupal de que el xito o fracaso
de un equipo depende de todos y no de un miembro en especial.

Dinmica: Equipos y combinaciones de colores

Objetivo: Demostrar la importancia de la comunicacin y el trabajo en equipo
y entre equipos para lograr metas.
Recursos y materiales: Mantas y tela, pelotas/ balones de colores,
recipientes, botiqun.
Duracin: 40 minutos
Tamao: Se requieren al menos 2 equipos de 5 personas, es recomendable
que los equipos no tengan ms de 8 integrantes ni menos de 4. El lmite de
personas estar determinado por la cantidad de material disponible y por los
coordinadores con los que se cuente.
Disposicin del grupo: Se requieren idealmente 10 m 2 por equipo y una
separacin de equipo a equipo de 5 metros.

Desarrollo:
1- Instrucciones y creacin de equipos: Se les indicara que el objetivo es
conseguir combinaciones de pelotas de determinado color. Cada
miembro del equipo tendr una tarea especfica a realizar
Unos se encargaran de arrojar los balones/pelotas de la cesta al equipo
contrario
Otros se encargaran de recibir estas pelotas balones usando las mantas
y trabajando en parejas
Y otros se encargaran de indicar que combinaciones requieren y de ir
creando estas.
Cada equipo dispondr de una cubeta llena de las pelotas pero tendrn
que arrogarlas al otro equipo, las nicas pelotas que pueden usar para
sus combinaciones son las que provengan del otro equipo, solo se
podrn usar las pelotas que logren ser capturadas con las mantas, en
caso de que se caigan no la podrn usar y tendrn que arrogarla al otro
equipo. En caso que se lograran crear 4 equipos o ms (en nmero par)
se competir por ver que pareja de equipos consigue cumplir con sus
combinaciones en el menor tiempo posible.
2- Desarrollo de la actividad: Se otorgaran 20 minutos para cumplir con el
objetivo y se darn 15 combinaciones de colores.
3- Cierre de la actividad y reflexiones: Los coordinadores verificaran las
combinaciones de los que equipos y si estos lograron la meta.
Posteriormente se les preguntara a los participantes que dificultades
encontraron en este ejercicio y que fue lo que les funciono para logra
alcanzar la meta. Buscando lograr una reflexin grupal relacionada a la
importancia de la comunicacin y el trabajo en equipo para lograr las
metas.

Dinmica: Instrucciones Direchuecas

Objetivo: Desarrollar habilidades de liderazgo y comunicacin, as como
coordinacin de los miembros de un equipo. Desarrollar confianza.
Recursos y materiales: Paliacates, Botiqun.
Duracin: Se contaran con 12 minutos para lograr las figuras.
Tamao: Se forman equipos de 4 personas, el lmite est determinado por el
espacio, los paliacates disponibles y el nmero de coordinadores que se
disponga.

Disposicin del grupo: Se otorgaran al menos 6m2 Por equipo.

Desarrollo:
1- Indicaciones: A los participantes se les indicara que tendrn que formar
distintas figuras, se les pide a los participantes que mediante dedocracia
elijan a un lder. A cada lder se le darn 4 figuras geomtricas que
deber lograr que su equipo dibuje con su desplazamiento. Estos darn
instrucciones de desplazamiento pero tendrn la clave cambiada: Para
indicar que se muevan para adelante dirn Tingo, para atrs Pingo,
para la derecha mango y para la Izquierda Pancho ellos tendrn la
oportunidad de crear un nuevo termino para indicar un movimiento bajo
la regla de que no debe tener relacin alguna con este movimiento.
Los otros 3 miembros estarn unidos por los brazos y tendrn los ojos
tapados.
2- Desarrollo: A cada lder se le darn las 4 figuras objetivo y se les pedir
que inicien, los instructores y coordinadores verificaran que los equipos
logren las figuras y que solo se usen los comandos dichos. Los
coordinadores registraran los equipos que terminen primero y los
llevaran al lugar donde se realizara la reflexin.
3- Reflexin: Se les pedir a los equipos que terminaron primero que fue lo
que ms les funciono y que problemas tuvieron y despus se dar
participacin libre a los dems equipos para participara sobre esa
temtica y se buscar lograr llegar a una reflexin grupal relacionada a la
importancia de la confianza el liderazgo y al trabajo coordinado de
equipo para lograr las metas.

Dinmica: Nuevos Usos a las chunches

Objetivo: Estimular la creatividad de los participantes
Recursos y materiales: Un paraguas, un control remoto.
Duracin:
Tamao:
Disposicin del grupo:
Desarrollo:

1- Indicaciones: A los participantes se les indicara que tendrn que formar

distintas figuras, se les pide a los participantes que mediante dedocracia
elijan a un lder. A cada lder se le darn 4 figuras geomtricas que
deber lograr que su equipo dibuje con su desplazamiento. Estos darn
instrucciones de desplazamiento pero tendrn la clave cambiada: Para
indicar que se muevan para adelante dirn Tingo, para atrs Pingo,
para la derecha mango y para la Izquierda Pancho ellos tendrn la
oportunidad de crear un nuevo termino para indicar un movimiento bajo
la regla de que no debe tener relacin alguna con este movimiento.
Los otros 3 miembros estarn unidos por los brazos y tendrn los ojos
tapados.
2- Desarrollo: A cada lder se le darn las 4 figuras objetivo y se les pedir
que inicien, los instructores y coordinadores verificaran que los equipos
logren las figuras y que solo se usen los comandos dichos. Los
coordinadores registraran los equipos que terminen primero y los
llevaran al lugar donde se realizara la reflexin.
3- Reflexin: Se les pedir a los equipos que terminaron primero que fue lo
que ms les funciono y que problemas tuvieron y despus se dar
participacin libre a los dems equipos para participara sobre esa
temtica y se buscar lograr llegar a una reflexin grupal relacionada a la
importancia de la confianza el liderazgo y al trabajo coordinado de
equipo para lograr las metas.